沟通小游戏

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互动交流游戏

互动交流游戏1、互动小游戏【开火车】方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。

”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。

”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

2、互动小游戏【比大小】每人抽张牌贴在自己脑门儿上，这样每个人只能看到别人的牌面而看不到自己的。

一个接一个问旁边的人：“你觉得我需要换吗?”在得到对方回答后可自行判断要不要换牌，若要换则从剩余牌中抽一张，把原来的牌扔掉(不得差回去)，最后一圈轮完一起亮牌，点数最小的人输。

3、互动小游戏【猜猜词语】在座的人分成两派，先由一派指定另外一派一个人出来，然后到旁边去给他说一个词语，被叫出来的人只能比动作或者借助物品来表达，但不能发现声音，在规定时间内，如果被猜出来，则出题的那派被罚喝酒，反之，比动作的人这派罚喝酒。

4、互动小游戏【十五二十】从古到今非常流行。

游戏规则十分简单，两人相对同时伸手出指(双手能出的数字为0、5、10)，口中报一数字(即二人出拳数字之和0、5、10、15、20)，与双方伸指数目之和相同者胜，输的人罚喝酒，两人都喊中就继续。

两人同时双节棍(剪刀、石头、布)，如果相同，则大喊"他傻瓜";例如甲方输，乙方赢，则甲大喊"你傻瓜"，乙大喊"我傻瓜"，谁大喊错则为负方。

此游戏有趣之处是托福你的反应速度，越大喊的慢，越难失效。

这个游戏现在存有了闲逛版。

6、互动小游戏【剪刀、石头、布】最普通而最又盛行最存有历史的游戏玩法，不一定必须在酒吧，在任何地方都可以玩玩，如果这个游戏你都不能玩玩，那你真的就是。

没童年的矢鼠!7、互动小游戏【数青蛙】口令为"一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿;两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

晨会互动小游戏

晨会互动小游戏晨会互动小游戏100个晨会互动小游戏（一）：一、正话反说：正话反说是一个简单反应本事测试游戏，很能活跃现场的气氛，尤其是在配上一些经典的短语后将会增加很多的爆笑点，今日小编就给大家详细的介绍下吧。

游戏人数：5～10人为佳正话反说游戏规则1、参与者并排站在台上，主持人将对每一个人说出一个词语或短语，参与者需要将说给自我的短语反着告诉主持人，现实5秒;2、第一轮时主持人给出的短语一般是两个字或三个字，比如主持人你好吗，你就要回答吗好你，5秒内失败者，淘汰出局;3、第一轮过后，剩下的人继续比赛，这次主持人给出的短语将变为四个字，同样的规则，如果剩余的人多，那么第三轮就是五个字;4、游戏经过三轮后，剩余的人都将获得胜利，可是相信这个难度会把很多人淘汰下去;正话反说游戏短语搜集：为了让游戏即紧张又好玩爆笑，词语的选择是游戏的关键，大家能够在网上收集到的正话反说短语，这样更能带动现场的气氛。

下头是一部分的词语，大家能够看看。

牛啊-阿牛，蜜蜂-蜂蜜，上海-海上，事故-故事，干部-不干，工人-人工，立刻-上马。

还有很多的类似的词语，大家能够网上找找。

正话反说游戏心得：当你不一样意别人的看法，想要反驳对方的时候，最好先想清楚，若是直接反驳，会不会有麻烦。

也许先赞同对方的观点，附和一下对方，再采取正话反说的方式，就能让对方主动思考，意识到自我的问题，这样岂不比带有强迫性的直接说服更妙。

二、害你在心口难开游戏介绍：害你在心口难开游戏最早的起源是在弯弯的一档综艺节目《周日八点党》，由注明的主持人吴宗宪主持，2013年被湖南卫视的《欢乐大本营》节目进行了一个小小的改版后在大陆综艺中首次呈现，从2013年到2014年的若干个版本中新老版本的害你在心口难开都有上映，今日风云际团建就来先给大家介绍以下湖南卫视稍作改编的版本。

游戏道具：首选把写有词语的卡片，贴在参与者额头上，自我看不见，别人能看见。

游戏规则：1.分2队进行PK，每队5人参赛;2.必须正面回答问题，不能故意回避;3.必须说出头上的原词，同义词不算，有星号标记的词是动作词;4.被淘汰者出具，不能再参与游戏;5.若猜出自我头上的词语，可示意裁判，说出答案。

49个经典年会小游戏(绝对有创意)

49个经典年会小游戏(绝对有创意)年会是企业每年一次的重要活动，是员工交流沟通、增强团队凝聚力的好机会。

而年会小游戏更是必不可少的环节，不仅可以增加气氛，还可以促进员工之间的互动。

下面列举了49个经典年会小游戏，绝对有创意，让您的年会更加精彩。

1. “猜一猜”游戏：将一些物品放在黑布下，提供简单的提示，让员工猜出物品是什么。

2. “魔术师”游戏：派出一名员工扮演魔术师，让其他员工给他提供一些小物品，魔术师需要在瞬间制造出令人惊叹的魔术效果。

3. “脑筋急转弯”游戏：出题人提供一些脑筋急转弯，让员工尝试回答。

4. “最爱公司”游戏：邀请员工分享自己在公司最喜欢的事情或人物。

5. “烤火炉”游戏：让员工分组，用一些材料搭起烤火炉，并点燃一堆木柴进行烧烤。

6. “大声喊出你的名字”游戏：让员工站在一排，每个人依次大声喊出自己的名字。

7. “闪电问答”游戏：出题人抛出一些问题，员工需要在规定时间内回答，回答正确者得分。

8. “搓麻将”游戏：分组进行搓麻将比赛，看哪个组最终获胜。

9. “唱歌比赛”游戏：让员工分组进行唱歌比赛，看哪个组的歌唱实力最强。

10. “猜成语”游戏：提供一些成语的提示，让员工猜出成语。

11. “搜狗输入法成语接龙”游戏：提供一个成语，要求员工在规定时间内用搜狗输入法接出与之相连的成语。

12. “抢答游戏”游戏：出题人抛出问题，员工需要抢答，答对者得分。

13. “海盗游戏”游戏：模拟海盗寻宝的过程，让员工分组通过解谜、觅宝，最后通过抢夺其他组的财宝来获得胜利。

14. “刺杀”游戏：在公司建立各种阵营，模拟刺杀过程，最终看哪个阵营剩余人数最多。

15. “垃圾分类”游戏：让员工进行垃圾分类，按照正确分类的数量给予奖励。

16. “快问快答”游戏：快速连续提问和回答，答对次数最多的员工获胜。

17. “跳舞比赛”游戏：让员工分组进行跳舞比赛，看哪个组的舞蹈最棒。

18. “猜歌词”游戏：播放一段歌曲，让员工猜出歌词并尽快举手抢答。

幼儿园社交教育小游戏

幼儿园社交教育小游戏幼儿园时期是孩子生命中最关键的发展阶段之一，其中社交教育起着至关重要的作用。

通过小游戏的方式，幼儿园可以促进孩子们之间的互动和合作，帮助他们学会与人相处的基本技巧，以及如何建立健康的人际关系。

以下是几个值得推荐的幼儿园社交教育小游戏：1、“互相介绍自己”游戏这个游戏可以帮助孩子们迅速了解彼此，增加他们之间的沟通与信任。

游戏开始时，老师会要求一些孩子上前向其他孩子介绍自己的名字和一些个人信息，比如他们喜欢什么颜色、喜欢哪些食物、以及喜欢做什么活动等等。

其他孩子可以在介绍完之后问一些问题，以加深彼此的了解和交流。

2、“猜猜我是谁”游戏这个游戏可以帮助孩子们练习观察力和沟通技巧。

游戏开始时，老师会要求所有的孩子关上眼睛，然后选出一名孩子，让他躲起来或者换一套衣服。

其他孩子在打开眼睛之后，要通过观察和询问来猜出是哪位同学。

这个游戏可以激发孩子们的好奇心和探究欲，帮助他们学会更有耐心和细致地观察周围的事物。

3、“一人做事，全家不饿”游戏这个游戏可以帮助孩子们学会合作和分享，同时也能增强他们的自信和团队合作精神。

游戏开始时，老师会将孩子们分成若干个小组，然后给他们每个小组发放一些材料，比如一些建筑积木、一些彩笔和纸张，或者其他诸如此类的物品。

接下来，老师会给他们一个任务，比如要求他们一起完成一座城堡、画一副大型海报，或者创作一部短片等等。

孩子们在完成任务的过程中需要互相协作，并且要分享自己的创意和想法，从而增强他们的团队合作能力和个人表现力。

4、“我是谁”的游戏这个游戏可以帮助孩子们学会表达自己的感受和经历，同时也能增强他们对身份认同和自我理解的意识。

游戏开始时，每个孩子会被要求制作一张标语牌，上面写着自己觉得最能代表自己的事物，比如喜欢的颜色、生日、最喜欢的水果、或者家庭成员等等。

接下来，老师会组织孩子们互相猜测其他人的标语牌，看看能否猜出谁是谁。

孩子们需要通过表达自己的感受和经历，来让别人更好地了解自己，并且学会在表达和接收意见的过程中相互尊重和理解。

团队沟通小游戏[整理版]

团队沟通小游戏游戏1.瞎子列队活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。

形式：14-16个人为一组比较合适类型：问题解决方法及沟通时间：30分钟材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地适用对象：参加团队建设训练的全体人员操作程序1、让每位学员戴上眼罩2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束5、全过程录象，并在点评之前放给学员看有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？游戏2. 6盒冰红茶课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。

但是他说：“先不要喝哦，待会儿我们用它来做个游戏。

”30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。

一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。

另一队亦然。

10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。

6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。

我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。

正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”，……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。

大家先一起评判另一队。

他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。

沟通培训游戏10个游戏

沟通培训游戏10个游戏企业沟通培训游戏•游戏1——初次见面•游戏2——情感病毒•游戏3——穿衣服•游戏4——晋级•游戏5——销售中的异议游戏6——过“鬼门关”•游戏7——不要激怒我•游戏8——你像哪种动物•游戏9——肢体语言•游戏10——找错误游戏1——初次见面消除隔膜的游戏游戏1——初次见面见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。

游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。

（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。

（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。

2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做甚么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。

相关讨论1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。

2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。

参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）掌管人开场白，匡助掌管人与大家举行沟通和交流游戏2——情感病毒提高情商的游戏游戏2——情感病毒情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间有如病毒一样传播开来，这个小游戏可以方便快捷的说明这一点。

沟通类游戏大全

沟通类游戏汇编1、环环相套活动目的：了解竞争的本质；学习沟通与合作的技能器材场地：室内外均可；每组8～12人，一组3～4个呼拉圈规则1、每组排成一纵队，队员将左手穿过双腿间，向后握住背后那位队员的右手2、训练员手持3~4个呼拉圈站在起点，将第一个呼拉圈递给第一位队员（呼拉圈需穿越头部落下），当呼拉圈传到第三位队员时，第二个呼拉圈才依次递下3、第一个呼拉圈传至最后一位时，必须带着呼拉圈跑至队伍最前头成为排头，并依照原方式与队员握手，继续进行活动。

4、当每一位队员都轮过排头，而且再回到最初进行的位置，任务才算完成5、可采用小组竞赛方式进行此活动，进行2～3回合分享重点1、决策是如何形成是否所有人都明白并确实执行如何对伙伴提供适当的协助2、参与竞赛的小队，是敌人还是对手不同的角色定位对策略有哪些影响生活中的类似经验分享3、竞赛的目的是为了活化行动力，透过设定目标对手，在竞赛中以良性竞争，达成学习与成长，创造双赢的利多结果2、翻叶子活动目的透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动器材场地 12～16人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）规则1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受令一次生命的威胁2.在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定3.整个过程都站在叶子上，包含讨论4.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来分享重点1你觉得任务完成的关键是2.决策是如何形成活动中的关键人物是扮演什幺角色平时生活中团队是否有这样的角色存在有什幺异同2.如活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗3.在参与团队决策过程中，你所处的位置与参与程度有什幺关连性和现实生活中的你状况相似吗例如：4.在有限的视野及活动范围中，人际沟通有没有哪些改变或影响忽略了什幺或是会特别注意某些情况举例来说～5.团队是如何决定出中毒者依什幺判断被选中者的心情如何配合团队运作6.如活动中，当某些人在实际工作（或生活）出现状况时，团队是否适时的照顾到对方的感受或曾提供哪些协助3、蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

家长会互动小游戏

家长会互动小游戏在孩子的教育过程中，家长会是学校和家庭沟通的重要桥梁。

为了让家长会更加生动有趣，增强家长之间的交流与合作，设计一些互动小游戏是个不错的选择。

以下是为您推荐的几个家长会互动小游戏。

一、“孩子的成长拼图”准备工作：提前将每个孩子的成长照片（比如从幼儿园到现在的照片）剪成拼图碎片，将相同孩子的拼图碎片放在一个信封里。

游戏规则：把家长们分成若干小组，每个小组发放一个信封。

家长们需要在规定的时间内合作将拼图完成，拼出孩子的成长照片。

完成后，让家长们分享在拼图过程中的感受，以及看到孩子成长照片时的心情。

这个游戏的意义在于，让家长们通过合作感受到团队的力量，同时也能让他们更直观地看到孩子的成长变化，引发对孩子教育的思考。

二、“教育知识问答大比拼”准备工作：收集一些关于孩子教育、心理健康、学习方法等方面的问题，并准备相应的答案。

游戏规则：将家长们分成几个小组，主持人提出问题后，各个小组进行抢答。

回答正确的小组得分，回答错误不扣分。

游戏结束后，统计各个小组的得分，得分最高的小组获胜。

这个游戏可以让家长们在轻松愉快的氛围中学习到更多的教育知识，了解到不同的教育理念和方法。

三、“亲子默契大考验”准备工作：提前准备一些关于孩子日常生活、兴趣爱好、梦想等方面的问题。

游戏规则：随机邀请几位家长上台，主持人提问，家长们在题板上写下答案。

然后请孩子上台，公布正确答案，看看家长和孩子之间的默契程度。

通过这个游戏，家长可以更深入地了解孩子的内心世界，发现自己对孩子的了解是否足够，从而促进亲子关系的进一步提升。

四、“角色扮演：解决孩子的冲突”准备工作：准备几个常见的孩子之间发生冲突的场景描述。

游戏规则：将家长分成小组，每个小组选择一个场景进行角色扮演。

家长们需要扮演孩子和家长，尝试用不同的方式解决冲突。

表演结束后，其他小组可以进行点评和讨论，分享自己的看法和经验。

这个游戏可以让家长们换位思考，理解孩子在面对冲突时的感受，学习如何更好地引导孩子解决问题。

关于沟通的12个经典培训小游戏

关于沟通的12个经典培训小游戏1. 传声筒：这是一个经典的团队游戏，参与者需要将一个消息通过口头传递给下一个人，直到一个参与者。

这个游戏可以锻炼参与者的倾听和表达能力。

2. 角色扮演：参与者扮演不同的角色，通过模拟对话来解决问题。

这个游戏可以帮助参与者理解不同角度的观点，提高换位思考的能力。

3. 心灵感应：参与者分成两组，一组负责观察，另一组负责猜测。

观察组需要用肢体语言或表情来传达一个词语，猜测组需要猜出这个词语。

这个游戏可以锻炼参与者的观察力和表达能力。

4. 信任背摔：这是一个需要信任和沟通的游戏。

参与者站在一个较高的地方，背对其他参与者，然后向后倒下，其他参与者需要接住他。

这个游戏可以增强团队之间的信任和沟通。

5. 沟通接力：参与者分成几个小组，每个小组需要完成一个任务，但是每个小组成员只能看到一部分信息。

他们需要通过沟通来完成任务。

这个游戏可以锻炼参与者的信息整合和沟通能力。

6. 沟通障碍：参与者分成几个小组，每个小组都有一个“障碍”，比如只能用一只手沟通，或者只能用特定的词语沟通。

他们需要克服这些障碍来完成一个任务。

这个游戏可以锻炼参与者的创造力和沟通能力。

7. 沟通破冰：这是一个帮助参与者打破隔阂，建立联系的游戏。

参与者需要通过沟通来了解其他人的兴趣爱好、经历等。

这个游戏可以促进参与者之间的了解和沟通。

8. 沟通猜谜：参与者分成几个小组，每个小组都有一个谜语，他们需要通过沟通来猜出谜底。

这个游戏可以锻炼参与者的逻辑思维和沟通能力。

9. 沟通合作：参与者分成几个小组，每个小组需要完成一个任务，但是每个小组成员只能看到一部分信息。

他们需要通过沟通来完成任务。

这个游戏可以锻炼参与者的信息整合和沟通能力。

10. 沟通挑战：这是一个需要参与者克服各种挑战的游戏。

比如，参与者需要在一定时间内完成一个任务，或者在一个复杂的环境中完成任务。

这个游戏可以锻炼参与者的应变能力和沟通能力。

11. 沟通接力：参与者分成几个小组，每个小组需要完成一个任务，但是每个小组成员只能看到一部分信息。

关于沟通的12个经典培训小游戏

关于沟通的12个经典培训小游戏《关于沟通的 12 个经典培训小游戏》在团队协作和人际交往中，良好的沟通能力至关重要。

为了帮助大家提升沟通技巧，增强彼此之间的理解与信任，下面为大家介绍 12 个经典的沟通培训小游戏。

游戏一：猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，将参与者分成小组。

每个小组选出一名代表，代表看到谜语后，通过语言和动作向小组成员描述，小组成员则根据代表的提示猜出答案。

这个游戏可以锻炼代表的表达能力和小组成员的倾听与理解能力。

游戏二：传声筒将参与者分成若干组，每组排成一列。

给每组的第一个人看一个句子或短语，然后这个人轻声地将内容传递给下一个人，依此类推，最后一个人说出听到的内容。

通过比较原始内容和最终传递的结果，可以发现信息在传递过程中的偏差，从而强调清晰表达和准确倾听的重要性。

游戏三：你说我画一名参与者担任“描述者”，另一名参与者担任“画家”。

描述者用语言描述一幅图像，画家则根据描述画出图像。

这个游戏可以让大家感受到语言表达的准确性对于信息传递的影响。

游戏四：故事接龙大家围成一圈，从一个人开始讲一个故事的开头，然后依次往下接，每个人都要在前一个人的基础上继续发展故事。

这个游戏有助于培养大家的想象力和语言组织能力，同时也能让大家学会倾听他人的想法并做出回应。

游戏五：角色扮演设定一些常见的沟通场景，如客户投诉、同事冲突等，让参与者分别扮演不同的角色进行模拟对话。

在结束后，大家一起讨论交流，分析在沟通中存在的问题和改进的方法。

游戏六：盲人摸象将一个物品放在场地中央，蒙上参与者的眼睛，让他们通过触摸来描述物品的特征。

然后大家一起交流，看看每个人的描述有哪些不同，从而体会到由于视角和信息的局限性，可能会导致对事物的理解产生偏差。

游戏七：词语联想给出一个词语，让参与者在规定时间内尽可能多地说出与之相关的词语。

这个游戏可以锻炼思维的敏捷性和语言的联想能力，同时也能促进大家之间的交流和互动。

游戏八：无声拍卖会准备一些物品，参与者不能说话，只能通过手势和表情来出价竞拍。

团队沟通小游戏和活动

管理中沟通及破冰游戏大全1.破冰游戏串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说：我是后面的,第三名学员说：我是后面的的后面的,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍;分析：活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.破冰游戏面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍;注意事项：1排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反;2歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍;歌声再起时,游戏继续进行;3.沟通游戏画图规则：1、图形贴于写字板后2、人只能站在板后,不可走出来,有30秒思考时间;3、描述第1图时,台下学员只允许听,不许提问;--单向沟通4、描述第2图时,学员可以发问;--双向沟通5、每次描述完,统计自认为对的人数和实际对的人数;游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效,双向沟通可以了解到更多信息;----对听者而言：1自认为自己来做会做的更好----单向沟通时,听的比说的着急;2自以为是----认为自己做对了的人,比实际做对了的人多3想当然----没有提问,就认为是可根据学员出现的问题举例4仅对对方提要求,不反求诸己----同样情况下,为什么有人做对了,有人做错了我们为什么不能成为作对了的人5不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1要注意听众的兴趣所在2要对所表达的内容有充分的理解与了解3存在信息遗漏现象,要有很强的沟通表达技巧4要先描述整体概念,然后逻辑清晰地讲解4.沟通游戏商店打烊时以下是一个简单的倾听测试;1、先将习题一的内容发给学员,讲师说一个情节情节内容见习题二,让学员去回答下面的12个判断题2、做完习题一之后,将习题二发给学员,让学员看刚刚说的情节进行判断,提醒学员不要受习题一答案的影响3、最后公布答案习题一：商店打烊时请不要耽搁时间正确错误不知道1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达T F2、抢劫者是一男子T F3、来的那个男子没有索要钱款T F4、打开收银机的那个男子是店主T F5、店主倒出收银机中的东西后逃离T F6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱T F7、抢劫者向店主索要钱款T F8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙T F离开9、抢劫者打开了收银机T F10、店堂灯关掉后,一个男子来了 T F11、抢劫者没有把钱随身带走 T F12、故事涉及三个人物：店主,一个索要钱款的 T F男子,以及一个警察习题：商店打烊时某商人刚关上店里的灯,一男子来到店堂并索要钱款,店主打开收银机,收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了,一位警察很快接到报案;仔细阅读下列有关故事的提问,并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择,划圈;请不要耽搁时间正确错误不知道1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达T F2、抢劫者是一男子T F3、来的那个男子没有索要钱款T F4、打开收银机的那个男子是店主T F5、店主倒出收银机中的东西后逃离T F6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱T F7、抢劫者向店主索要钱款T F8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙T F离开9、抢劫者打开了收银机T F10、店堂灯关掉后,一个男子来了 T F11、抢劫者没有把钱随身带走 T F12、故事涉及三个人物：店主,一个索要钱款的 T F男子,以及一个警察习题：商店打烊时答案请不要耽搁时间答案1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达商人不等于店主2、抢劫者是一男子不确定,索要钱款不一定是抢劫3、来的那个男子没有索要钱款 F4、打开收银机的那个男子是店主店主不一定是男的5、店主倒出收银机中的东西后逃离6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱T7、抢劫者向店主索要钱款8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙离开9、抢劫者打开了收银机 F10、店堂灯关掉后,一个男子来了T11、抢劫者没有把钱随身带走12、故事涉及三个人物：店主,一个索要钱款的男子,以及一个警察5.破冰游戏我是谁活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我;2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力;活动程序：一教师发给每位学生一张A4影印纸;二学生两两分组,一人为甲,一人为乙最好是找不熟悉的同学为伴1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟;2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」;3.五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录;4.五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字;然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难为何会如此个人使用那些策略度过这五分钟」;两人之中须有一人负责统整讨论结果;三学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人;1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果;2.分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸空白面朝上传给右手边的同学;而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」;写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止;3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获;四全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获;2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性;6.铁钉说明:请问有没有人玩过这个不是要大家吞铁钉,请放心;请将12根铁钉放在铁钉头上,不可以碰到木头,脑筋急转弯的答案就不必了;可能和不可能都是答案之一,取得共识就好;另外,说明一下,铁钉盒只是为了装铁钉方便,没有任何蹊跷,各位不用研究了;规则:1.不可以使用外力2.不可以使用暴力3.不可以使用念力Debrief举例:1. 答案很重要,但刚才的过程更重要2. 到底可不可能,会不会因为别人的一句话,你就受影响3. 或是自己就认为不可能,所以它永远都没有机会4. 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能7.沟通游戏苹果与凤梨道具：无说明：1、全体学员围成一圈2、训练师先和相邻的人进行演示训练师：这是苹果;相邻的人回答：什么训练师：苹果相邻的人回答：谢谢3、回答完这一对话程序,由相邻的人甲开始问他的下一个同伴乙相同的问题：甲：这是苹果;乙：什么甲对训练师说：什么训练师：苹果甲：苹果乙：谢谢4、将此对话一直持续下去,最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨,这样两句话就朝相反的方向进行传递;5、注意事项：1培训师要密切注意对话的流向,特别是苹果和凤梨的走向；2这是一个非常有趣和复杂的游戏,训练师应该提醒对话过程中的回答的规律,要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力3可做为晚会游戏或者暖场游戏;对于发生回答错误的学员,可以适当做些惩罚;8沟通游戏囊中失物形式：11-16个人为一组比较合适材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩适用对象：所有人员时间：30分钟活动目的：让学员们体验解决问题的方法,学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度,如何达到共识,并进行配合共同解决问题;操作程序1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩,而后发出游戏规则：我有一套物品,我抽出了一个,而后给了你们一人一个,现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状;全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色,”我就会回答你,你手里拿着的物品什么颜色,但如果同时很多人问我就不会回答;全过程自己只能摸自己的物品,而不得摸其他人的物品;2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩;有关讨论你的感觉如何,开始时你是不是认为这完全没有可能,后来又怎样呢你认为在解决这一问题的过程中,最大的障碍是什么你对执行过程中,大家的沟通表现的评价如何你认为还有什么改善的方法9.破冰游戏大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组,三人一组;二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠,并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员;2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目;3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目;4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目;10.破冰游戏分组游戏1、寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续;第二步：学员分列两行,结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音,寻到对象不可用学员名字、公司名称2、左、中、右组织者问以下问题：早上起床时,是从左边下床右边下床——从左边下床的站左边,从右边下床的站右边,记不清的站中间早上穿鞋时,先穿左边的鞋先穿右边的鞋——先穿左脚的站左边,先穿右脚的站右边,记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组;3、谁是勇士如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法：请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组;然后提问：1、谁愿意第一个站起来2、谁愿意第二个站起来由此,将学员分成三批;11.破冰游戏训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分;有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥;我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历;下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用;更可以训练你的幽默和乐观的情绪;这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为;游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声;下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称Ａ--Ｆ狮子Ｇ--Ｌ海豹Ｍ--Ｒ猩猩Ｓ--Ｚ热带鸟现在选择一个伙伴最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴;彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少１０秒钟;点评：在这个简单的游戏中,你的感觉如何你是否感到既幽默有趣又有些尴尬这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂;也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是“傻驴”一头;你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口;正性乐观的情绪是创造力的催化剂;因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观;12.破冰游戏猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组;5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示不可说出姓名、绰号,以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组;6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止;引导讨论：1、各位如果继续玩下去谁会赢那谁会输了2、我们所设计的这个游戏是no loser\no winner3、那这是什么意思,也就是双赢的概念注意事项：1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性;2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到;3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生;4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击;5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性;6、本活动不适用于不熟悉的团队;变化：1、可增加幕布前代表人数；2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号;3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复;13.破冰游戏猜变化概要：猜出排列顺序有无变化的游戏方法：1、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序;2、观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置;3、观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜;14.破冰游戏代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置; 方法：1人数在10个人以内最适合2参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼;3参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号……4游戏从鬼这里开始进行;如果鬼开始说“1、2”,其意思就是由第1个人传给第2个人的意思;52号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5”的话,2当时就是自己的代号,5则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择;6如此一直进行比赛;7如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼;8鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改;重点：这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应;15.破冰游戏交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性;平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了;方法：1人数在10个人最适合2参加者围成一个圆圈坐着;3围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字;4以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题;5当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩,今天早上我7点钟起床”;;;;;;6当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰;7最后剩下的一个人就是胜利者;16.沟通游戏数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组,每组学员5名-8名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员；2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1各队代表到主席台来,培训师：“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上写上组名,看哪个队伍速度最快,最准确；”2全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3比赛进行三局数字分别是0、900、0.01,每局休息1分15秒;第一局胜利积5分,第二局胜利积8分,第三局胜利积10分;小组讨论：1、P计划D实施C检查A改善行动循环中,在这个游戏中如何得到体现2、四个循环中,哪个步骤更为重要17.沟通游戏撕纸形式：20人左右最为合适时间：15分钟材料：准备总人数两倍的A4纸废纸亦可适用对象：所有学员活动目的为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智,个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异;但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性;所以什么方法是最好的这要依据实际情况而定;作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定;操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来—争开眼睛,把纸打开培训师会发现各种答案;3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可可以问问题;有关讨论完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程18.沟通游戏瞎子摸号活动目的让学员体会沟通的方法有很多,当环境及条件受到限制时,你是怎样去改变自己,用什么方法来解决问题;形式：14-16个人为一组比较合适类型：问题解决方法及沟通时间：30分钟材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地适用对象：参加团队建设训练的全体人员操作程序1、让每位学员戴上眼罩2、给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道3、让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束5、全过程录象,并在点评之前放给学员看有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数沟通中都遇到了什么问题,你是怎么解决这些问题的你觉得还有什么更好的方法。

这十种互动小游戏对亲子沟通大有裨益

这十种互动小游戏对亲子沟通大有裨益1、蚂蚁搬豆请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。

幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相对应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿理解家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者5、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。

听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

关于沟通的12个经典培训小游戏

将汽车轮胎放在空地上
一
让所有学员都站上去，至少保持五秒钟的时间
二
游戏结束后培训师组织学员讨论
20
五、轮胎立足
知识提供
团队成员的重要意义
沟通增强了团队的凝聚力沟通明确了团队的目标和方向
沟通是确定团队期待值的基础
21
五、轮胎立足
知识提供
团队成员的重要意义
沟通增强了团队的身份感和归属感沟通增强了个人的身份感和认同感
培训师向学员讲述情景
请学员独立对人物的重要性进行排序，时间为五分钟
将学员分为两组，用15分钟的时间进行讨论，小组成员最后得出统一意见
找出个人选择与小组选择的差异，培训师组织学员讨论
12
三、应当救谁
人物重要性排序表人物情况船长船员A 男男 45岁 30岁个人选择顺序小组选择顺序差异
22
六、木上换位
游戏目的
• 训练学员的团队沟通能力
• 培养学员合作解决问题的能力
23
六、木上换位
游戏程序
人数用具 16人横木（12米长）1根游戏步骤及详情请所有学员站在横木上（任意排列）一、游戏规则 1、标准：请依据年龄（或身高、体重等）从大到小排列。 2、在调整位置的过程中，任何人的脚都不能接触地面，否则必须重新开始。二、游戏技巧 1、最好让较为瘦小的学员移动。 2、在两人换位时，可以手拉手以保持平衡。三、问题讨论 1、在调整位置的过程中，有没有人提出意见？ 2、正确的意见是否能被大家快速传播与接受？ 3、当你表达意见时，你如何让大家马上明白你的意思？时间 30 场地室外
游戏程序
人数用具 6人时间 10分钟游戏步骤及详情一、用绳子围城一个半径为两米的圈，将装满水的一次性被子放在圈心。场地空地一次性杯子；绳子；橡皮筋；蒙眼布等

40个团体小游戏

40个团体小游戏在日常生活中，团体小游戏是增进团队凝聚力、促进交流、带来欢乐的绝佳方式。

无论是在学校、公司、家庭聚会还是朋友间的活动中，合适的小游戏都能让气氛瞬间活跃起来。

接下来，我将为您介绍 40 个有趣的团体小游戏。

1、接力拼图准备一幅大型拼图，将其分成若干小块。

把参与者分成几个小组，每组依次派人上前选取一块拼图，然后接力完成整个拼图。

这个游戏可以锻炼团队协作和沟通能力。

2、知识竞赛设定一个主题，比如历史、科学、娱乐等，然后准备相关的问题。

小组之间进行抢答，答对得分，答错扣分。

这能激发大家的知识储备和竞争意识。

3、比划猜词小组中一人通过比划动作和表情来描述词语，其他组员猜测。

可以限制时间，猜对最多的小组获胜。

这个游戏考验团队成员之间的默契和理解能力。

4、气球传递每个小组排成一列，通过传递气球，不能用手，只能用身体的其他部位，将气球从队首传到队尾。

速度最快的小组胜出，过程中气球不能掉落或破裂。

5、背靠背运球两人一组，背靠背夹住一个气球或篮球，从起点走到终点，中途球不能掉落。

这个游戏能增强团队成员之间的信任和配合。

6、折纸接力每组第一个人拿到一张纸，按照给定的折纸任务完成后传递给下一个人，依次接力，最后看哪个组完成得又快又好。

7、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。

这个游戏简单有趣，能迅速带动气氛。

8、盲人摸象选一位参与者蒙上眼睛，其他人用身体摆出各种形状，让蒙眼者通过触摸来猜测形状。

可以培养团队成员的创造力和沟通能力。

9、词语接龙用上一个词语的最后一个字作为下一个词语的开头，依次接龙。

这是一个考验词汇量和反应速度的游戏。

10、搭积木比赛每个小组得到相同数量的积木，看哪个组在规定时间内搭出的造型最有创意或最高。

11、猜谜语准备一些有趣的谜语，让大家一起猜，猜对最多的小组获胜。

12、接力画画每组第一个人根据给定的主题画一笔，然后传递给下一个人接着画，最后看画出的成果与主题的契合度。

适合团队玩的小游戏100个

适合团队玩的小游戏100个适合团队玩的小游戏（一）：一、心灵相通规则:1、主持人请各区选派一对选手上台(最好1男1女为1对)，助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手，就准备几张)。

2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。

强调:男士只准做动作，不准出声;女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。

3、主持人请第一对选手中的女士应对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。

4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧;若猜错，则站到主持人的右侧。

第二对、第三对、……，依序进行。

5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。

6、备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。

二、谁是最可爱的美女规则:1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手经过回答一连串二择一的问题，选出今日职场上最可爱的美女。

3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不贴合条件的坐下。

4、主持人:你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米5、主持人:你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发6、主持人:你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮7、主持人:你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服8、当只剩下最终一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自我选出来的最可爱美女。

9、主持人请美女上台，与选手并肩应对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。

10、注意事项:主持人结合现场具体情景，不断提问，直至剩下一位女士为止。

三、指鹿为马规则:1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)。

2、主持人讲解游戏规则:先由助手表演一套动作(有特定寓意，比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自我的理解，把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看，……最终是第七位选手表演给第八位选手看。

沟通12个经典游戏

12个经典心理课课堂互动游戏第一个：我是谁活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。

写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

第二个：寻猎所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。

目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7人。

2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。

3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。

两个人互动小游戏

两个人互动小游戏两个人互动小游戏两个人互动小游戏，平时很多朋友都是手机不离手，不管干什么都要将手机随身携带，有空了就拿出来玩一玩，当我们放下手机，又该用什么方式与身边的人沟通交流呢，现在分享两个人互动小游戏。

两个人互动小游戏11夹腿游戏一个人把双腿放到另外一个人的双腿中间，放中间的往外拱、往外面的往里夹，比比谁的力量大！2蒙眼打仗游戏两人蒙眼原地旋转五圈用枕头打对方谁先打到对方谁赢。

3默契挑战两人可以商量在喊321后，同时说出一种水果、或者一种饮料，或者喜欢的人的名字。

4听词猜歌游戏播放几段小甜歌，听歌词猜歌名，输得人给对方唱情歌。

5不准笑游戏两人面对面做，互相搞怪逗笑对方，先笑的人为输情变化就要接受惩罚. 6扑克牌“脱衣服”输的脱掉身上一件物品，赢的可以穿一件。

7你画我猜的小游戏你比划我猜，任意一个词语或者成语。

8国王游戏准备两张扑克牌，其中准备一张黑桃 K ，拿到黑桃 K 的一方，可以命令对方做一件事。

9情话大挑战依次向对方输送情话，谁想破防。

就要接受惩罚啦。

10快问快答小游戏快速问一个问题，对方必须马上回答，输得人答应。

11互相化妆小挑战两个划拳抽化妆品，给彼此化妆，无论怎样不准生气！12彼此变装小游戏为对方搭配一身跟平时不一样风格的衣服并出门。

13不准笑小挑战双方坐在地上，可以做搞怪动作，作对视十秒看谁先笑，谁先笑做家务一整天。

14表情包工坊一起制作对方的表情包，不能生气。

15社死回顾一起回顾当初追求对面与热恋期的聊天记录跟语言吧，又甜蜜又浪漫。

16双方互换身份周末双方互换身份,一天体验两人各自不同的状态。

17妙语连珠游戏随便挑三个词，让对方把这三个词连成一段通顺的话，回答不上来接受惩罚。

18蒙眼投食互喂一人戴上眼罩,另一方给 TA 投食,让 TA 猜是什么食物猜错惩罚！19撩机好友给对方好友打电话，看看那个才是撩机中的战斗机。

20投硬币桌子上放满一次性水杯，水杯底下放着互相写的互动动作。

互动小游戏

一：互动暖场小游戏（适合人数：5-30人，所需时间：10-30分钟）1、魔术猜猜看我教你1个魔术，几个人各自用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑．可以写友情万岁的话。

2、叠报纸将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止，一旦有人掉地一方输掉比赛。

3、交头接耳组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话．4、寻手一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人．5、超低空飞行所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰．6、三人夹球跑每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩．7、天气预报小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚．先自己拍，再两三人一组互相拍．不同效果比较，30秒思考，团队协作的作用．再做一遍．8、蹲起“少说”—蹲，“多做”—起．“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊．考验集中精力和团队配合。

9、几条腿所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通．只能手、脚触地，身体其他部分不着地．主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿．（创新思维、反应速度）．10、警察抓小偷两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击．当听到1的时候左边队拍右边队员的手、听到2的时候右边队拍左边队、喊3停住不动．做错的做蹲起．11、动物接龙两组人成两排，面对面站立．排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象．以此类推。

人际沟通游戏

人际沟通游戏
视觉反应
1－游戏1－小蜜蜂，嗡嗡嗡，抓！听到抓时候，抓住对方手指。

主持人，做抓手势，不说抓，看看反应。

视觉－听觉那个会影响对方。

2－游戏2－说：大家注意了，请把右手放在下巴上，手势确放到额头上。

听觉误导
3－游戏3－大家一起大声说，老鼠5遍，再大声喊。

马上说：猫怕什么？
习惯问题
4－游戏4－双手交叉，看结果，是那个拇指压那个，改变过来，舒服吗？习惯问题。

（左压右－－感性的人―――右压左－－性感的人―――不压的很少，万分之一－－自以为性感的人）
还有一个游戏－－双臂交叉，那个在上边。

改变后看看感觉。

先入为主
5－游戏5－思维惯性，（车的不同，下来的人不同，你认为是什么身份）注意力－老鼠老鼠（骑自行车轧石头）
6－游戏6：倾听：问题：小林和大林是亲兄弟两，小林有5只羊，大林有15只羊，请问，他们家有几只羊？
信息反馈
7－游戏7 a4纸对折三次，撕下三个角。

沟通发送信息者与接收者反馈重要。

8－游戏810，一个看着图片描述给另外一个人告诉他怎么画。

双向－反馈重要性
9－游戏9，盲人走路，一个人闭眼，另一个人领着走上台阶，信任重要性－走路中要沟通－赞美帮助者
10－游戏10 --猜一个东西，知道答案的一方只能使用是和不是回答，猜测者可以发问。

比如人物，水果。

注意力
11－游戏11－问室内那个是黄色的，让大家比上眼睛，问：室内那些东西是蓝色的？问大家感受，焦点效应。

沟通的思维
12－游戏12 本位主义，请大家给我比划一个人字。