第一讲 中国古代文学中的数学文化

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中国古代数学文化综述

中国古代数学文化综述

中国古代数学文化综述
中国古代数学,是中国古代科学文化的重要组成部分,是中国古代学术界的标志性研究。

它以其独一无二的认知思维方式,及其高度数
学性及抽象思维方式,为世界思想史曾经作出过伟大贡献。

它影响着
世界数学发展至今,成为现代数学的基础,同时也是中国古代文化的
根基,借鉴古代思想,丰富中国文化,发挥着不可或缺的作用。

从青铜时代到近代,中国古代数学的发展历史相当悠久,其研究领域
也十分广泛,包括代数、几何、抽象数学、数理逻辑等领域的研究。

代数,是中国古代数学最为显著的研究领域,“九章算术”等古文献是
不可多得的数学古书,古人也清楚得把握科学发展的基本规律,比如
就他们的数学发现而言,注重实际应用和合作是他们的工作方式,从
而使得中国古代数学门类增添了很多新的发现和知识。

另外,中国古代的几何学也有很高的成就,几乎涵盖了图形论、分析
几何和空间几何三类学科。

“经纬法算”等著作具有历史珍贵价值,体
现出古代中国科学家对,几何学原理以及尤其是天文学方面的强烈热
情和深刻研究;中国古代抽象数学,也取得了很大进步,从“九章算术”开始,就已取得相当成熟的抽象数学研究。

最后,中国古代数学还涉及到方方面面,比如统计学、成形理论、计
算机原理和趋势研究与预测,等等,这些都是中国古代数学的重要研
究领域。

中国古代数学,是中国古代学术界的重要研究,今天仍然有
其深远的影响力,以及持续不断的发展。

中国古代数学中的数学文化

中国古代数学中的数学文化

中国古代的数学教育
中国古代的数学教育以家庭教育为主 ,通过家传或私塾传授数学知识。
VS
在科举制度中,数学并不是考试科目 ,因此数学教育并未得到足够的重视 。然而,一些数学家仍然通过自学或 师承关系传承和发展数学知识。
03
中国古代数学与文化的关系
古代数学与天文历法
总结词
中国古代数学与天文历法相互影响,数学的发展促进了天文学的进步,而天文学的需求也推动了数学的发展。
古代数学的教育价值
培养逻辑思维
中国古代数学注重逻辑推理和演绎证明,通过学习古代数 学可以培养人们的逻辑思维能力和严谨的思维方式。
01
弘扬传统文化
学习古代数学可以更好地了解中国传统 文化,增强民族自豪感和文化自信心。
02
03
提高综合素质
古代数学中蕴含着丰富的哲学思想和 人文精神,学习古代数学有助于提高 人们的综合素质和人文素养。
算筹记数法是中国古代特有的记数法,使用不同数量的算筹表示不同的数值。这 种方法简便易用,适用于各种数值计算。
算筹记数法采用纵横两种形式,其中纵式表示整数部分,横式表示小数部分,为 数学计算提供了便利。
《九章算术》的体系与内容
《九章算术》是中国古代数学著作的 代表作,全书共分九章,收录了246 个数学问题及其解法。
《九章算术》的内容涉及分数、比例 、百分数、大数、小数、近似计算等 ,还包括了一些复杂的计算方法,如 开方、解方程组等。
中国古代数学中的几何学
中国古代几何学的发展相对较晚,但也有一些重要的成果。例如,《周髀算经》中就提到了勾股定理 及其逆定理。
中国古代几何学注重实用,主要应用于天文、历法、水利、建筑等领域,如圆周率π的计算和应用等 。
古代数学对现代数学的启示

中国传统文化中的数学

中国传统文化中的数学

中国传统文化中的数学中国传统文化中的数学是中国历史上一项重要的科学成果,也是一种学术精神的象征。

数学在中国文化中的作用是极为重要的,几乎在所有的学科领域中可以见到它的踪迹。

自从古代伊斯兰科学家发现中国文化中的数学以来,它博大精深的理论和抽象几何形想不断激发着国际学术界的好奇心与智慧。

今天,让我们来看看中国传统文化中的数学。

一、古代数学1、古代天文学在古代,中国是以天文学和数学为基础,来追求宇宙航行和测量地球和太阳的。

古代的老子、庄子和荀子等思想家用天文学和数学来研究宇宙的秩序和运行,提出了数理化的观点。

古代的数学家用天文学运用一系列的计算,如求正玄计、三角计算,用来解决实际问题。

2、《九章算术》古代数学经典作品之一是《九章算术》,它被认为是中国古代数学科学的最高成就,主要涉及整数、分式、立方根和立方游戏等内容。

这本书被认为是中国数学的中瞻。

二、现代数学1、平面几何在现代数学中,几何学是其中最重要的部分,主要研究平面和空间几何的概念。

现代几何学的核心是三角学,它研究三角形的性质,研究其角的相互关系和边的结构,以及角的等长或等弧度。

2、数论中国现代数学的另一个重要部分是数论,它研究数字以及数字之间的关系。

常用的概念是数字论,它用来通过极限思想和数论定理来研究各种问题,如数论系统性质,质数性质等。

综上所述,中国传统文化中的数学有着悠久的历史,包括古代的天文学和《九章算术》,以及现代的平面几何和数论。

数学是中国传统文化中十分重要的一种科学精神,深受传统文化的影响。

它的理论和抽象几何形式一直激发着国际学术界的智慧和好奇心。

中国文化传统中的数学是一种既实用又充满想象力的学术精神,对今天的学界仍然具有重要意义。

中国古代数学中华优秀传统文化

中国古代数学中华优秀传统文化

中国古代数学中华优秀传统文化哎呀,说起中国古代数学,那可真是咱们中华文化里的一块瑰宝,历史悠久,智慧无穷。

你想象一下,在那个没有计算器,没有电脑,甚至连纸都金贵的年代,咱们的老祖宗们是怎么跟数字较劲,玩出了那么多花样,还留下了那么多让后人叹为观止的成就呢?首先,咱们得聊聊《周髀算经》和《九章算术》,这两本书简直就是古代数学的“双璧”。

它们不仅记录了怎么测量土地、怎么计算税收这些实用技能,还探讨了勾股定理、分数运算、方程求解这些高深莫测的数学原理。

那时候的人们,用竹简、用布帛,一笔一划地记录下这些智慧,简直就是用双手在知识的海洋里“搬砖”啊!再来说说咱们的数学大咖们,祖冲之这个名字,你肯定不陌生吧?他老人家可是把圆周率π算到了小数点后七位,这可是比欧洲早了上千年呢!想象一下,在那个没有电子设备的时代,他是怎么靠着一根根算筹,一次次试错,才得出了这个让后人惊叹不已的结果?那绝对是“匠心独运”,“呕心沥血”啊!还有啊,中国古代数学里有个特别有意思的东西,叫“算筹”。

你可能没见过实物,但想象一下,就是一根根小棍子,或圆或方,通过不同的摆放方式来表示数字、进行计算。

这玩意儿虽然简单,但在咱们老祖宗手里,那可是玩出了花来。

加减乘除、开方求根,都不在话下。

那时候的小朋友们,说不定还拿它当玩具呢,一边玩一边学,寓教于乐,乐在其中。

当然啦,中国古代数学可不仅仅是这些。

它还有一套独特的理论体系,比如“十进位值制”和“代数思想”。

听起来有点高大上是吧?其实说白了,就是咱们现在用的数字系统,和用字母代替数字进行运算的方法。

这些东西,在咱们现在看来稀松平常,但在那个年代,那可是开天辟地的创举啊!而且啊,中国古代数学还特别注重实用。

它不像西方数学那样追求纯粹的理论和证明,而是更多地关注于解决实际问题。

比如怎么分配田地、怎么计算税收、怎么预测天气等等。

这些应用,不仅让数学有了更广泛的受众和更深厚的基础,也让咱们的老祖宗们更加热爱这门学科,更加愿意投入时间和精力去研究它、发展它。

中国古代数学中的数学文化

中国古代数学中的数学文化
纵横相间的摆法。
算筹记数的表示方法
• 中国传统数学的最大特 点是建立在筹算基础之
上,是中国传统数学对
人类文明的特殊贡献,
这与西方及阿拉伯数学 是明显不同的。
虽然也早有位置制的思想,但没有零的记号。
先秦时期——中国古代数学的萌芽
• 我国是世界上首先发现和认识负数的国家。战 国时法家李悝(约公元前455-前395年)曾 任魏文侯相,主持变法,我国第一部比较完整 的法典《法经》(现已失传)中已应用了负数, “衣五人终岁用千百不足四百五十”,意思是 说,5个人一年开支1500钱,差450钱。甘肃 居延海附近(今甘肃省张掖市管领)发现的汉 简中有“负四筭(suàn,筹码,同算),得七 筭,相除得三筭”的句子。
九九乘法表
• 文学作品中,就有很多“九九”乘法口诀。
• 《西游记》中,唐僧师徒四人去西天取经,沿途经历 七七四十九劫,九九八十一难。
• 《越王勾践》中,翻过九九八十一座山,渡过八八六 十四条溪,走了七七十九天,终于找到秦溪山。
• 方言俗语、地方谚语,均能看到乘法表的影子。
• “六六三十六,阎王接你吃腊肉”、“不管三七二十 一”等。
精湛的几何思想
• 战国时期的百家争鸣也促进了数学的发展,一 些学派还总结和概括出与数学有关的许多抽象 概念。著名的有《墨经》中关于某些几何名词 的定义和命题,例如:[圆,一中同长也]、 [平,同高也]等等。墨家还给出有穷和无穷 的定义。《庄子》记载了惠施等人的名家学说 和桓团、公孙龙等辩者提出的论题,强调抽象 的数学思想,例如[一尺之棰,日取其半,万 世不竭]等。这些许多几何概念的定义、极限 思想和其它数学命题是相当可贵的数学思想。
精湛的几何思想
• 不过名、墨两家在先秦诸子中是属例外的情形, 其它包括儒、道、法等各家的著作则很少关心 与数学有关的论题。而这与古希腊的学派有很 大不同。秦始皇统一中国,结束了百家争鸣的 局面,到东汉独尊儒术,名、墨著作中的数学 论证思想,便失去进一步成长的机会,这种重 视抽象性和逻辑严密性的新思想未能得到很好 的继承和发展。

中国古代数学文化

中国古代数学文化

中国古代数学文化
中国数学文化自古就有着悠久的历史和深厚的底蕴。

数学文化是中
国传统文化的重要组成部分,无论是充满神秘的古代典籍还是精妙绝
伦的数学算法,都充分展示出中国古代数学文化的特色和魅力。

古代数学典籍
《九章算术》是中国古代数学的经典之作,书中介绍了一系列算术、
代数、几何知识,有着重要的历史价值和现实意义。

《周髀算经》是
一部古代算学著作,该书收录了很多求解方程的方法,甚至包括了今
天人们仍用到的高斯消元法。

《孙子算经》是一部以计算为主的书籍,通过大量实例论述了商业和工程问题的求解方法,是当时计算商业和
工程问题的主要参考书。

古代数学算法
中国古代数学家创造了很多精妙绝伦的数学算法,如秦九韶算法、中
国割补法等。

其中,最著名的是“算盘”,这一古老的计算器凭借其简便、高效、准确的特点,在中国流传至今。

此外,“望远镜”是一个无
锡的发明,亦是古代数学家在实践中构思出来的一个非常有特色的数
学工具,它是用来快速计算物体的距离和大小的。

古代数学应用
古代中国数学的应用领域非常广泛,涉及工程、商业、日常生活等多
个领域。

农民和商贩用算盘进行计算,建筑师和工匠用几何知识设计
建筑和物品,工程师和发明家则运用数学算法研究如何发明更加高效
的机器和工具等等。

总体来说,中国古代数学文化有多种形式和多层次的内容。

这些内容
有很强的实际意义和现实意义,并对世界数学发展产生了深远的影响。

它们丰富了人文精神,培养了人们的数学思维和科学素养,也让我们
更为了解我们民族的文化底蕴和学问。

国学经典里的数学知识

国学经典里的数学知识

国学经典里的数学知识国学经典中的数学知识是古代中国智慧的结晶,无论在算术、几何还是代数方面都有独特的见解和贡献。

下面将列举出10个国学经典中的数学知识,旨在展示古代中国人对数学的独到理解。

一、《周易》中的数理思想《周易》是中国古代最早的数学经典之一,其中的“八卦”系统是中国古代哲学思想与数学知识的结合。

八卦包括乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑八种卦象,代表着人们对宇宙和世界的认识。

通过对八卦的组合和变化,可以推演出无穷无尽的宇宙规律和人生哲学。

二、《孙子算经》中的计算方法《孙子算经》是中国古代著名的算术经典,其中介绍了很多实用的计算方法。

比如,通过乘法表中的“竖乘法”可以快速计算两个数的乘积;而“方程法”则可以解决一些复杂的方程问题。

这些计算方法不仅简便高效,而且对于培养思维能力和逻辑推理能力也有很大的帮助。

三、《九章算术》中的数论知识《九章算术》是中国古代最早的数学著作之一,其中涉及了很多数论知识。

比如,《九章算术》中介绍了如何判断一个数是否为质数,以及如何求解一元二次方程等。

这些数论知识在古代中国的数学发展中起到了重要的推动作用,为后世的数学研究奠定了基础。

四、《孙子兵法》中的战略思维《孙子兵法》是中国古代最著名的军事经典之一,其中的战略思维也包含了数学元素。

比如,《孙子兵法》中提出了“以一敌十”、“以十敌百”等战术原则,这些原则涉及到数学中的比例关系和概率思维。

通过运用数学思维,将战略规划和决策与实际情况相结合,可以提高战争的胜算。

五、《四书五经》中的逻辑思维《四书五经》是中国古代最重要的儒家经典之一,其中的逻辑思维也包含了数学的元素。

比如,《论语》中的“辨析”思维训练了人们的分类和归纳能力;而《大学》中的“格物致知”则强调了观察和实践的重要性。

这些逻辑思维的训练对于数学推理和证明能力的培养非常有益。

六、《易经》中的数理思想《易经》是中国古代最重要的哲学经典之一,其中的数理思想也十分深刻。

《易经》中的六十四卦象代表了宇宙和人生的万象变化,通过对卦象的推演和解读,可以揭示出一些隐藏的规律和原理。

第一讲 中国数学史——中国文明史的重要篇章

第一讲 中国数学史——中国文明史的重要篇章

中国数学简史第一讲中国数学史——中国文明史的重要篇章§1.1学习和研究数学史的意义数学产生于人类的生产实践,数学发明发现的历史揭示了人类智慧的演变和发展过程,是人类认识自然改造自然的真实写照。

然而,今天的数学教科书和数学专业书籍,未能反应出数学发展的历史,反应出人类在发现数学知识过程中所走过的艰难曲折的道路;特别是没能揭示出人类在发现数学知识时数学思想和数学方法的形成过程,而这些正是我们今天学习数学知识乃至将来发展数学科学所必需的。

由此说明我们今天学习和研究数学史的重要意义。

1、通过数学史的学习和研究,认识数学发展的规律,吸收数学发展过程中的经验教训,创造条件,促使数学科学的进步。

数学史告诉我们,数学的发展不是一帆风顺的,它经历了兴盛、衰落、迅速、迟缓的曲折过程,通过历史的回忆,揭示数学的发展规律,发挥历史的借鉴作用,扬长避短,促进数学的迅速发展。

2、通过数学史的学习和研究,能更深刻的认识数学的本质,理解数学的内容和方法,特别是理解重大的数学思想的形成过程,并从中学习创造性的数学思维,探索数学研究的道路和方法。

历史的数学完善过程也是人类的一个认识的完善过程,学生在教师指导下学习不是否定了这一过程而是精练、简化了这一过程,教学中适当地让学生了解一些重要概念,理解概念的诞生背景对培养学生发现概念,理解概念的能力,学好基础知识甚至培养学生的辨证主义观点都是大有裨益的。

3、有句俗话说:“不知伟人,就不会成为伟人”。

通过数学史的学习和研究,了解历史上的杰出数学家的事迹。

学习他们热爱科学、勇于创新的精神和正确的科研态度与科研方法,提高我们的数学素养和不怕挫折、敢于创造的勇气。

数学史表明,数学概念和数学理论是通过一系列矛盾,汇聚不同方面的成果,点滴积累而成的。

数学家不是万能的。

他们在取得的一项重大成果前,往往要经历艰苦漫长的道路,有成功,也有失败,有迷雾中摸索,也有成果在望前的碰壁。

如牛顿、莱布尼兹、欧拉等开初都曾嘲笑和讽刺过“虚数”,都曾被“无穷小”愚弄过;罗巴切夫斯基在研究非欧几何时遭到同行的挖苦,康托高集合论和超限基数、序数理论时,受到同行权威的攻击达十多年之久,使他一度精神崩溃,但他们对科学都有惊人的毅力,充分发挥了他们的聪明才智,对数学作出了巨大的贡献,成为世界著名数学家。

中国优秀传统文化之中国数学主题作品

中国优秀传统文化之中国数学主题作品

我国数学主题作品源远流长,体现了我国优秀传统文化的独特魅力。

这些作品不仅在数学领域具有重要地位,更是我国传统文化的重要组成部分,代表了我国人民对数学的独特理解和思考。

本文将从历史传承、代表作品以及当代发展三个方面来探讨我国优秀传统文化之我国数学主题作品。

一、历史传承1. 我国古代数学文化我国古代数学文化历史悠久,早在约公元前11世纪至公元前3世纪的商周时期,《数学经》中就记载了《勾股定理》。

此后,汉代数学家张邱建在《张丘建算经》中经柱算术,详细介绍了我国古代的九章算术。

2. 传统数学经典我国传统数学不仅在如何运用数字计算上有所成就,还追求从哲学诠释、宇宙观念、文学意象等多种角度诠释数理学。

这在《周髀算经》、《算经》、《孙子算经》等著作中有体现,成为我国传统数学文化的珍贵遗产。

3. 影响与传承我国传统数学文化深受儒、道、佛等哲学体系影响,以夯实基础、求真求是、平和安宁为核心思想。

这一传统对我国数学主题作品形成了深远影响,也是当代数学文化的重要遗产。

二、代表作品1. 《九章算术》我国古代数学经典著作之一,是我国数学史上的奠基之作。

以关照实际生活为宗旨,具有强烈的实践性和应用性。

2. 《算经》又称《九章算术》,是我国古代著名的数学书籍,被誉为古代我国和世界数学史上数学名著。

3. 《孙子算经》记载了我国世界上最古老的代数记录,是世界数学宝库中的重要藏品。

4. 当代数学主题作品当代我国数学主题作品也有了突飞猛进的发展,如《我国数学家》、《数学名家》等,通过各种渠道向社会输送数学知识,普及数学知识,增强人们对数学文化的认识。

三、当代发展1. 数学文化的传承与弘扬当代我国数学主题作品通过各种形式,弘扬我国传统数学文化,将我国数学文化传承下去,为我国数学文化的发展注入新的活力。

2. 数学文化的创新当代数学主题作品在传承我国传统数学文化的也在创新中求发展,探索出更加符合时代需求的数学传播方式,为数学文化增添新的内涵。

数学文化 中华传统文化

数学文化 中华传统文化

数学文化中华传统文化「数学文化中华传统文化」导言:数学是一门古老而丰富的学科,在数学的发展历程中,中国留下了许多独特而卓越的贡献。

中国传统文化是中国数学发展的重要背景之一,通过探索中华传统文化与数学之间的联系,我们可以更深入地了解和欣赏中国数学的瑰宝。

第一部分:数学在中华传统文化中的地位1. 数字的象征意义:- 传统的数字象征:例如,八的象征意义是繁荣和发财,九是最大的单个数字,代表长久和永恒。

- 八卦与易经:八卦作为一种数学符号,与自然和宇宙之间的关系息息相关。

- 数字的运用:在传统文化中,数字经常被用于风水、命名和预测等方面。

2. 算筹与计算方法:- 算筹的起源:中国古代使用的计算工具,包括算筹、算盘等,为传统数学的发展提供了实际支持。

- 鱼书与算术运算:鱼书是古代将数字、代数以及算术运算进行系统化整理的重要工具。

3. 数学与自然科学的结合:- 射影几何与建筑:中国传统建筑中的射影几何应用,展现了数学在实际生活中的应用。

- 天文学与历法:中国古代的天文学和历法,基于对自然运行规律的观察和计算,涉及到复杂的数学方法。

第二部分:中华传统文化在数学发展中的影响1. 儒家思想对数学的影响:- 强调经典文化的学习:儒家思想推崇经典的学习,培养了中国古代学者对数学研究的深入。

- 学以致用的观念:儒家思想强调实际应用,促进了数学在中国传统文化中的深入研究。

2. 道家思想对数学的影响:- 周易理论的数学思想:道家思想中的阴阳与五行观念,催生了中国古代数学发展中的许多数学概念。

3. 佛教的数学贡献:- 佛教传入西域和中国:佛教的传入催生了禅宗寺庙,其中涉及到许多几何学和数学的应用。

第三部分:数学文化与中华传统文化的交融1. 数学文化的传承与发展:- 数学著作的传世:中国古代出现了许多重要的数学著作,其中包括《九章算术》、《孙子算经》等。

- 解剖古籍的数学内涵:通过研究传统文化中的古籍,可以发现其中隐藏的数学知识。

浅谈古代数学文化

浅谈古代数学文化

浅谈中国古代数学文化摘要:在悠久灿烂的中国古代文化中,数学文化是其中一朵绚丽的奇葩.数学不仅是中国古代实用科学的基石,而且含有神秘的文化色彩,有着深厚的文化积淀,它渗透在中国的各个领域,是中华文化不可缺少的一部分.关键词:中国古代数学;周易;数字文化一、中国古代数学的发展在古代世界四大文明中,中国数学持续繁荣时期最为长久.从公元前后至公元14世纪,中国古典数学先后经历了三次发展高潮,即两汉时期、魏晋南北朝时期和宋元时期,并在宋元时期达到顶峰.与以证明定理为中心的希腊古典数学不同,中国古代数学是以创造算法特别是各种解方程的算法为主线.从线性方程组到高次多项式方程,乃至不定方程,中国古代数学家创造了一系列先进的算法中国数学家称之为“术”,他们用这些算法去求解相应类型的代数方程,从而解决导致这些方程的各种各样的科学和实际问题.特别是,几何问题也归结为代数方程,然后用程式化的算法来求解.因此,中国古代数学具有明显的算法化、机械化的特征.中国是一个对于“数”这种概念异常重视的国度,对于数的重视,促使中国古代数学在世界上曾长期处于领先地位.起码在夏商时代,中国即创造和使用了十进位制.在传说中,有“黄帝为法,数有十等”的记载.在尚书中,每见“亿兆”、“兆民”等词.在甲骨文中,也有个位、百位、千位、万位的记录.这说明,中国早在四五千年前即已使用十进位值制.与此相比,直至12世纪,欧洲所使用的是仍然为既不便于思维、也不便于运算的罗马计数法.古巴比伦人和中美洲的玛雅人虽然也采用了位值制,但巴比伦人采用的是六十进位,玛雅人采用的是二十进位.印度于公元6世纪开始采用十进位值制,是受中国文化影响而产生的.位值制数码为阿拉伯数码的前身.因此,李约瑟说:“西方后来所习见的‘印度数字’的背后,位值制早已在中国存在两千年了.”“如果没有这种十进位制,就几乎不可能出现我们现在这个统一化的世界.”直至宋元时代,中国的数学在众多方面都走在世界的前列.在北宋之时,数学家贾宪提出了“开平方作法本源图”,比法国数学家巴斯卡提出同样的成果早600多年.宋元之交,即在13世纪下半叶几十年时间里,就涌现了秦九韶、李冶、杨辉、朱世杰等四位杰出数学家.他们的着作被称为“宋元算书”,一直流传至今.其中,秦九韶的数书九章在高次方程的数值解法即被称为“秦九韶程序”和“联立一次同余式”即被称为“大衍求一术”的解法这两个方面取得了卓越成就.秦九韶所创立的高次方程求值法,在欧洲,直至1804年与1819年才分别由意大利人鲁菲尼和美国人霍纳提出,比秦九韶要晚500余年.他的“大衍求一术”在欧洲是由大数学家欧拉于1734年和高斯于1801年完成的.在数学上,“大衍求一术”被称为“中国剩余定理”.19世纪中叶传到西方时,德国数学家康托称赞说,秦九韶是“最幸运的人”;美国科学史专家萨顿说:“他那个民族,他那个时代,并且是所有时代最伟大的数学家之一.”李冶的测圆海镜和益古演段两书,对用代数方法列方程的研究有重要影响,并为数学向更高层次发展准备了条件.元初数学家李世杰的四元宝鉴,应用“天元术”,即根据问题所给出的条件,运用未知数的方程的普遍方法来解多元高次方程组.这种方法,在欧洲直至16世纪才开始起步进行研究.这些数学成就都比欧洲早了几百年,奠定了中国数学在宋元时代的领先地位.二、周易之于中国古代数学周易向来被称为中国群经之首,它是中华文化的根基,是打开中国文化“大门”的一把钥匙,它塑造形成了中国文化最根本的精神结构、价值观念和思维方式,决定了后者的发展趋向.中国古代数学是在中国古代文化的土壤中生长出来的,是中国传统文化的一个有机组成部分,其思维方式和理论特征是与整个传统文化一脉相承的.周易这部古老的典籍,作为中国传统文化的母基,流传近三千年,长期以来,成为古代知识分子用来观察和解释世界的理论依据,在中国古人的精神空间中占据了举足轻重的地位,其特殊的思维方式直接影响着中国古代数学的思维方式,各种类型的神秘主义思想以其强大的精神力量深刻地支配着中国古代数学哲学的形成和走向,对数学的发展起着决定性的作用.1.周易思维方式上对中国古代数学思维的影响1周易侧重于经验直观,不注重理论抽象.由此导引着中国古代数学从思维方式上把重点放在对经验的总结和对现象的描述上,不注重探究现象背后的原因,导致中国传统文化里缺乏推演的精神和逻辑的精神.易学在我国源远流长,几乎与我们中华民族的历史同时起步,易传·系辞下曰:“古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟盖之文,与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情”.所谓包牺氏,就是伏羲.从这几句话中不难看到,伏羲创作八卦的主要途径是“仰观俯察”.观察是伏羲制作八卦的前提.观察是直觉反映,是对自然的认识,这充分说明了八卦的产生是古代先祖在社会实践中,通过观察天地万物、人类自身并加以模拟的结果,正因为如此,中国古代数学绝大部分处于经验形态水平上,“许多数学着作以周易为张本,如刘徽九章算术注序中有:‘昔日包牺氏始画八卦,以通神明之德,以类万物之情,作九九之术以合六交之变.既于黄帝神而化之,引而伸之,于是建历纪,协律吕,用稽道原,然而两仪四象精微之气可得而效焉’.在秦九韶的数书九章一书中,‘奢卦发微’成为数学课题之一.2周易的这种思维方式还导致中国古代数学形成了推理和证明过程中的寓理于算、不证自明的直觉思维和非逻辑成分,以及思维方式的模糊性.典型的例子如:赵爽用勾股圆方图对勾股定理及若干勾股恒等式所作的论说,他仅用了短短五百字和六张附图,就“简练地总结了后汉时期勾股算术的辉煌成就.不但勾股定理和其他勾股弦的恒等式获得了相当严格的证明,并且对二次方程解法提供了新的意见.’刘徽借助于面积和体积的图解对开平方和开立方的说明,刘徽运用割补法对整勾股数公式的论证,祖眼利用八分之一牟合方对球体公式的阐说,梅文鼎借鳖蠕而论球面三角形的边角关系,明安图创割圆密率捷法,运用几何方法对初等函数级数展开的研究.“还有九章算术全书只有问题和解法,而没有理论证明,书中有些结果还比较粗疏’.此外,赵爽在注周肆算经时从一个正方形出发,不断分割出19个几何命题.这种研究方法显然是受了周易“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦”的影响. “天人合一”思想容易造成数学研究者的思维定势,使他们研究数学问题时,始终跳不出周易的思维模式.3周易侧重于模式推理而不注重命题推理,导致中国古代数学思维模式缺乏必要的抽象,难以形成一种研究数学的有效思维方式.即中国古代数学中求“理”的方法,只有归纳法而缺乏推演法.所谓命题推理,就是从一个初始命题出发,按照一定的形式规则,推出一些新的命题,这种推理明确而严密,西方哲学家和科学家都普遍使用这种推理形式建构自己的理论.所谓模式推理,就是从一种基本模式出发,按照一定的原则,把有关对象放在这一模式中进行推理.周易64卦,就是64个推导模式.受这种思维方式的影响,在中国传统文化中,数学的价值观念则是技艺实用而非理性思辩.受周易思维形式的影响,我国古代数学重视模式而缺乏必要的抽象,没有形成研究数学理论的普遍方法论原则.2.周易从思维指向对中国古代数学思维的影响1周易注重事物的运动变化,不注重事物的静态结构,它导引着中国古代数学的整体思维.周易认为万物变化的根源在于阴阳对立面的相互作用、即“刚柔相推以生变化”.世界万物都不外动静两种状态.只有动静交替才能产生万物,没有静也就没有动.运动变化终归以不变为基础,这是周易形而上学的特色.“万物皆数”是中国古代数学的一个重要组成部分,几乎所有的数学家及数学着作都持这种观点.孙子算经中说:“夫算者,天地之经纬,群星之元首,五常之本末,阴阳之父母,星辰之建号,三光之表里,五行之准平,四时之终始,万物之祖宗,六艺之纲纪.”宇宙间的一切都可以用数算出来,可见万物都与数相关联.唐代数学家王孝通认为:“九畴载叙,纪法着于彝伦;六艺成功,数术参与选化.夫为君上者司牧黔首,有神道而设教,采能事而经纶:尽性穷源莫重于算.”天文学上,我国古人编制了比同时代其它国家先进得多的历法,提出了西方近代才产生的宇宙演化的先进思想,但对宇宙结构的认识却一直停留在汉代的水平上,一直没有建立起宇宙的几何模型.2周易注重事物的功能和万物的相互联系,而不注重事物的实体和构成元素.它导引着中国古代数学独特的辩证性思维.阴阳是中国古代辩证法的一对基本范畴,也是贯穿周易哲学的一条主线,周易认为世界万物无不可用阴阳来表示属性.以这种理论为指导来考察自然,就是要探索各种事物的功能属性,而对这种功能属性的承载实体却不予探索或刻意去探索.事物的功能性,是与其它事物相互联系中展现出来的,尤其是与人的联系中展现出来.这就不可避免地促进中国古代数学只注重实用性、计算性、算法化以及注重模型化方法的特点,中国算家以构造精致的算法为己任.通过切实可行的手段把实际问题化归为一类数学模型,然后应用一套机械化或程序化的算法求出具体的数值解,中国古代数学中的一些基础概念往往由一个可操作的算法导出.把数学作为“六艺”之一引入教育内容,而不去对对象本身作抽象的、纯理论的研究,不讲究数学的逻辑体系,很少提到思辩性的要求,这样,数学理论不可能上升至纯知识领域,作为研究抽象理论所不可缺少的普遍方法和原则极少,实用主义成了中国古代数学发展的主要动力.3周易问世之后,其数字化刻画世界图像的思想被不断地阐发,但其中混杂了许多唯心史观和“道”、“太极”等虚无缥缈和神秘莫测的东西,使我们从中领悟到中国古代自然哲学体系中强烈的巫术精神,感受到那种智慧与愚昧混合、科学与迷信缠绕的认识困境.“很明显,这种以虚构、假设、幻想、意念的形式所构筑的精神实体存在为起点,运用简单的数学规律及其推演所形成的理论体系,由于不具备科学方法所要求的基本条件,只可能是不真实的、主观臆断的和巫术化的.”因而,中国古代数学的思维形式带有强烈的神秘文化色彩.3.周易使中国古代数学充满神秘色彩数字及其符号的组合变化被淋漓尽致地运用于中国古代最重要和最具代表意义的着作周易当中.其中卦辞和艾辞的复杂变化都是通过数字有规律的排列变化实现的.以阴阳两种符号组成八卦,分别代表地、山、水、风、雷、火、泽、天八种自然物及其位置结构.再由八卦两两相行,衍生出六十四卦,再从六十四卦的组合中推出三百八十四交,用于表示世间万物的数目.这种庞大有序的符号图式构成了中国古代对宇宙与人进行解说的系统化与数字化的占卜体系.周易中蕴含着宝贵的“取象运数”的思想方法,其主旨是在广泛收集自然现象的基础上,运用数字及其变化来进行计算和推测.这是人类把朴素唯物论的观察方法与饱含主观想象色彩的数字方法相结合的最初尝试.周易思想体系一个鲜明的特征就是把事物的变化限定在能够把握的数字的所有可能的组合之中,利用数字间的内在规律对事物的运行进行规范和预测.从此,中国古代数学便与由周易演化而来的玄学有了不解之缘.周易对中国古代数学的思维产生了深刻的影响,它得益于数学,又对数学产生了巨大的影响,对中国古代数学家的世界观和方法论的形成产生了决定性的影响.从积极的方面讲,中国古代数学特殊的思维方式是中国古代数学取得举世瞩目成绩的重要原因,在现代科学的发展中发挥着巨大作用.从消极方面来讲,中国古代数学长期受控于周易模式,其思维方式与近代数学产生时所依赖的思维方式不合辙,不可能走出神秘主义所营造的迷宫,登上科学的殿堂而演化为近现代数学.三、中国人的数字情结中国古代数学生长于中国传统文化的土壤,它不仅是一门实用科学,更是一门人文科学,在漫长的历史长河中,炎黄子孙赋予了它丰富的文化意义.以下例举了“一”到“九”数字的文化意义加以说明.1、数字“一”,首先,表示数的开始,汉书曰:“元元本本,数始于一”.其次,“一”在中国古代哲学中,它被看做是世界的本源或是宇宙初蒙的象征.老子:“道生一,一生二,二生三,三生万物”.2、数字“二”在中国古代哲学家的思维中把它作为“天地”中的地、“阴阳”中的阴,有人认为“二”是宇宙界分的标志,以阴阳为统领的二元论.3、数字“三”,可以表示数量三或序数三,也可以表示许多、很多的意思. “三”字在小说里用的很多,如’“刘光张桃园三结义”、“孙悟空三打白骨精”、“三打祝家庄”等,再如古文中常见的“三才”、“三光”、“三元”、“三玄”、“三生”等词语,可见古人对“三”这个数字特别青睐.4、数字“四”是先民喜爱的数字之一,因为它是个平稳的数.桌子有了四条腿,显得平稳安妥.先民从东南西北四方观念中,逐渐建立起四象、四季、四神、四帝等自然崇拜观念.但由于“四”与“死”谐音,现代人对“四”这个数字却非常厌恶.5、数字“五”,我中华民族历来对它表示无限的崇拜.首先,五是阳数,本身具有吉祥意义,加上人体有五个末端头和四肢,手有五个手指,脚有五个脚趾,这就自然看重五.其次,当人们分辨出东南西北四个方位时,同时产生了“中”的概念,神秘莫测的“洛书”、“河书”都以五处中央,故历史上将皇帝称之为“九五之尊”.拥有完善体系的五行学说更是给“五”这一数字增添了几分神秘色彩.6、数字“六”,可以说是一个时空谐和的数字,它历来被认为是吉祥的字眼,所谓“六六大顺”是也,所以它也影响着各种社会制度以及日常生活,如:古代皇帝出游所乘车驾马必六匹;皇宫后院称为“六宫”;周代把执政大臣分为六官,后世有“六部”.7、数字“七”,在中国传统文化中是一个神秘而又令人迷惘的数字,它有时有吉义,有时又表凶,有人认为它与月亮盈亏生死有关,周易中曾多次提到七,把七看做一个周期.总的来说,人们不太喜欢这个数字,唐诗宋词上也很少人提到它.8、在中国数字文化中,“八”属于偶数,代表阴性之数,有人说“八”是阴中的阳元素.由于“八”与“发”谐音,现代人们对八十分崇拜.9、从中国文化学和民俗学的角度看,数字“九”蕴含的意义非常丰富和复杂,千百年来在它身上积淀了深厚的文化意蕴.“九”是个位数中最大的一个数,因此传统文化中赋予了“多”、“全”、“重要”、“吉祥”等含义,有着崇高的地位,如:九鼎、九州.“九”在古代阴阳学中被视为阳数之最,后引申出“天”和“帝”的意义,传统以正月七日为人日,八日为谷日,九日为天的生日.人们崇尚“九”另一原因是古书易经中,六十四卦均以阴阳爻错综组合,而对阳爻的爻题称为初九、九二、九三、九四、九五、上九、用九.乾卦以龙设喻,“九五”爻辞有“飞龙在天,利见大人”,飞龙者,皇帝也,故人们称皇帝为“九五之尊”,于是,“九”成了皇帝的专用词,处处要体现“九”这个数,才显皇家气派.此外,还有些数字,我们炎黄子孙对它情有独钟,如:十二、十八、二十四、二十八、三十六、七十二、一百零八、三百六十等.。

中国古代的数文化

中国古代的数文化

中国古代的数文化中国古代的数文化可以追溯到五千年前的商代。

数学在中国古代社会发展中扮演着重要的角色,并在许多领域发挥着积极的作用。

中国古代的数文化不仅包括基本的数学知识和技能,还包括对数学的哲学思考和应用领域的拓展。

在这篇文章中,我们将探讨中国古代数文化的发展和影响。

中国古代的数学起源可以追溯到商代的卜辞中。

在卜辞中,人们通过对数字和符号的解读,预测未来的情况和命运。

这种数字与运势之间的联系形成了中国古代数学发展的基础。

同时,商代还发展了天文学和历法,这些领域的发展需要对数字和几何的理解。

随着时间的推移,中国古代的数学越来越系统地发展起来。

西周时期,古代数学家开始尝试解决实际问题,如土地测量、物体的体积计算等。

这些实际问题的解决需要对数字和几何的运用。

同时,中国古代数学也逐渐发展出了一套独特的记数系统和计算方法。

这些方法在中国古代社会的生产和交易中起到了重要的作用。

然而,中国古代数学最著名的贡献莫过于算术。

中国的算术发展到西汉时期已经非常成熟。

古代数学家发明了多种计算工具,如纳币器、筹算盘等。

这些计算工具使得日常的商业计算更加简便和高效。

同时,古代数学家还发展了许多算术技巧和方法,如九章算术等。

这些技巧和方法为后世的数学家提供了宝贵的思想资源。

数学在中国古代社会的其他领域也发挥着重要的作用。

一个典型的例子是建筑和城市规划领域。

中国古代的建筑师和城市规划者需要对几何和数学有深刻的理解。

他们利用数学原理设计建筑和规划城市,使得建筑和城市更加美观和实用。

另一个重要的领域是农业。

中国是一个农业大国,农业对于中国古代社会的发展非常重要。

古代农民需要根据季节和天气等条件进行农田的规划和种植。

这就需要对数字和算术的运用,以计算农田的面积和作物的产量。

同时,农民还需要掌握一些基本的数学知识,如加减乘除等,以便进行购买和卖出农产品的交易。

在中国古代学术领域,数学也被广泛运用。

古代学者通过数学的研究,探索人类社会和自然界的规律。

中国数学文化

中国数学文化

中国数学文化
中国数学文化源远流长,博大精深。

中国古代数学家深入研究数学问题,提出了许多重要的理论和方法,对世界数学发展做出了巨大贡献。

古代中国的数学研究主要体现在数学经典著作上。

《九章算术》是中国最早的一部数学专著,它详细介绍了古代中国人的算术知识和各种计算方法。

另外,《周髀算经》、《孙子算经》等古代数学经典也对后世留下了珍贵的数学遗产。

中国数学文化也体现在古代的数学思想与方法上。

中国古代数学家注重实际应用,重视实际问题的解决。

他们形成了丰富的计算经验和推理方法,如框图法、割圆术等。

这些方法为中国古代的工商业、农业生产提供了宝贵的计算工具,也使中国古代数学蓬勃发展。

中国数学文化在数学领域的其他方面也有卓越贡献。

中国数学家在代数学、几何学、概率论等领域都有独到的见解和重要的发展。

他们提出的数学理论,如“方程今虽',舍信会之”,“勾股定理”等,对后世数学的发展起到了指导作用。

如今,中国数学文化在世界范围内备受认可。

中国的数学家在国际数学界中崭露头角,取得了一系列重要的成就,为世界数学研究做出了重要贡献。

总之,中国数学文化代表着古代中国人对数字和计算的深入思考和研究,也反映了他们在数学领域的杰出才能和智慧。

中国数学文化的传承和发展,将继续为人类数学事业的繁荣做出贡献。

中国古代数学文化

中国古代数学文化

中国古代数学文化
中国古代数学文化源远流长,可以追溯到西周时期的商秦。

在这个时期,人们开始使用一些简单的计数器,比如纳木、筹算等来进行计算。

到了汉代,出现了一些著名的数学家,比如刘徽、刘德、张衡等,他们对数学做出了重要的贡献。

其中最著名的是刘徽的《九章算术》,这部经典著作对中国古代数学的发展起到了重要的推动作用。

在古代,中国数学主要集中在代数、几何和算术三个方面。

在代数方面,古代数学家主要研究方程的解法,比如勾股定理的证明等;在几何方面,主要研究图形的性质和计算面积、体积等问题;在算术方面,主要研究数的性质和运算方法,包括分数、整数、质数等的研究。

中国古代数学文化不仅在理论上有所发展,在实践上也取得了很大的成就。

比如,在古代农业生产中,古代数学家发明了很多农具和计算方法,比如田亩的计算、水利工程的设计等。

此外,古代数学家还将数学应用于时令预测、天文学、医学等领域,为中国古代科学文化的发展做出了重要的贡献。

总之,中国古代数学文化是中国传统文化中不可忽视的一个方面,它在数学理论上和实践应用上都有着卓越的成就。

它不仅为中国古代的科学发展做出了重要的贡献,也为现代科技的发展提供了有益的思想和方法。

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中华传统数学文化

中华传统数学文化

《中华传统数学文化》小朋友们,今天咱们来聊聊有趣的中华传统数学文化。

你们知道吗?咱们中国古代就有很多厉害的数学知识啦!比如说算盘,那可是个神奇的东西。

一颗颗珠子在算盘上跳动,就能算出好多好多的数。

以前的人们做生意,就靠算盘来算账。

算盘打得噼里啪啦响,钱数就算得清清楚楚。

我还听过一个故事,有个卖布的老板,他的算盘打得特别好。

有一天,来了好几个客人买布,他用算盘很快就算出了每个人该付多少钱,大家都夸他聪明呢。

还有九宫格,就像一个好玩的游戏。

把数字填进格子里,要让每行每列的数字加起来都一样,可有意思啦!咱们中国古代的数学家也很了不起。

像祖冲之,他算出了圆周率,可难啦,但他不怕,一直努力,最后算出了很准确的结果。

小朋友们,咱们中华传统数学文化是不是很有趣呀?《中华传统数学文化》小朋友们,咱们接着说一说中华传统数学文化。

你们有没有听过《九章算术》这本书呀?这可是咱们中国古代很重要的数学著作呢。

书里有好多有趣的数学问题,比如怎么分东西,怎么算田地里能种多少庄稼。

就像有一次,一个农民伯伯不知道自己的田能产多少粮食,他就按照《九章算术》里的方法算了算,心里就有底啦。

还有七巧板,几块小小的板子,可以拼出各种各样的形状。

有房子、有动物,全靠我们的想象力。

我有个小伙伴,他可喜欢玩七巧板了。

有一次,我们比赛看谁拼出的形状多,他拼了一个大大的飞机,我拼了一个漂亮的花朵,可好玩啦!小朋友们,咱们的传统数学文化真的很棒哟!《中华传统数学文化》小朋友们,咱们再来讲讲中华传统数学文化。

你们知道吗?在古代,没有计算器的时候,人们用算筹来计算。

小小的木棍,摆一摆就能算出答案。

我听说,有个聪明的小孩,他跟着老师学习用算筹。

一开始总是算错,但是他不放弃,每天都练习。

后来,他能很快地算出很难的数学题,大家都很佩服他。

还有一种叫华容道的游戏,也是和数学有关的。

要把那些方块移来移去,才能让曹操逃出去。

有一次,我和爸爸一起玩华容道,我想了好久好久都没成功。

古代中国的数学文化

古代中国的数学文化

古代中国的数学文化
古代中国的数学文化(一)
我国是世界四大文明古国之一。

很早以前,我们的祖先从渔猎农事活动中,就接触了计算和测量,积累了大量的知识。

万里长城和大运河是我国古代文明的伟大成就。

长城由西至东,在险峻起伏的山岭上绵延数千公里,是世界上仅有的巨大土石建筑。

沟通南北的大运河,长达1700多公里,朴实壮观,是非常杰出的水利工程。

我国人民在长城和运河的建造过程中,积累了大量的几何测量,数学计算和土木工程等方面的知识。

古代中国的数学文化(二)
中国早在五六千年前,就有了数学符号,到了商朝,刻在甲骨或陶器上的数字,已十分常见。

这时,自然数记数都采用了十进位制。

甲骨文中就有从一到十到百、千、万的十三个记数单位。

我国古代的计算,不是用记数文字进行,而是用算筹。

至少在公元前8世纪到前5世纪的春秋时代,我国算筹记法已经完备,而印度正式使用0这一符号是在公元876年以后。

只有0使用后,十进位制才算完备。

因此,中国是名副其实的十进位制故乡。

【全文】中国古代数学中的数学文化共116页

【全文】中国古代数学中的数学文化共116页

先秦时期—中国古代数学的萌芽 算筹是中国古代的计算 工具。用小竹棍或小木 棍或是骨、金属村料、 象牙制成,比我们日常 所用的筷子稍短稍细 点。它的起源大约可上 溯到公元前5世纪。后来 写在纸上便成为算莠记 算筹 數法。 (1971年陕西千阳县西汉墓出土)
先秦时期一中国古代数学的萌芽 记数时与十进位置制相 三四五六七八九 配合,采用从左到右 纵橫相间的撄法。 mmⅧTTⅢ而 中国传统数学的最大特 三⊥上4直 点是建立在筹算基础之 上是中国传统数学对 如314-768⊥Tm 人类文明的特殊贡献 这与西方及阿拉伯数学 是明显不同的。 算筹记数的表示方 虽然也早有位置制的思想,但没有零的记号。
先秦时期一中国古代数学的萌芽 在《管子》、《荀子》 《战国策》等先秦典籍 中,都提到过“九九” 但实物还是首次发现, 这是我国有文字记录最 早的乘法口诀表。 乘法口诀表
九九乘法表 从现存的古代文觫资料及研究看,较为完整的 “九九表”形式并广泛得到应用,是在春秋时 期,距今大约2700年。从西汉韩婴的《韩诗外 传》卷三中记载的有趣的春秋时代的寓言中便
先秦时期—中国古代数学的萌芽 2002年7月,考古 人员在湖南龙山里 耶战国一秦汉古城 出土了36000余枚 間。 2002年湖南龙山里耶战国一秦汉城址考古
先秦时期一中国古代数学的萌芽 记录的是秦始皇二十 六年至三十七年(即 公元前221-前210年) 的秦朝历史,其中有 份完整的“九九乘 法口诀表” 豪简(2002年湖南龙山里耶出土)

先秦时期中国古代数学的萌芽 我国是世界上首先发现和认识负数的国家。战 国时法家李悝(约公元前455-前395年)曾 任魏文侯相,主持变法,我国第一部比较完整 的法典《法经》(现己失传)中已应用了负数, “衣五人终岁用千百不足四百五十”,意思是 说,5个人一年开支1500钱,差450钱。甘肃 居延海附近(今甘肃省张掖市管领)发现的汉 简中有“负四箅(suan,筹码,同算),得七 箅,相除得三霁”的旬子
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第一讲中国古代文学中的数学文化数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。

它的基本单元是数字,数字之间的关系和运算规则是数学的基础。

其实在虚拟世界和想象中也有空间和数量关系,同样也要符合数学规则。

文学则是以诗歌、散文、小说、剧本等形式,以语言文字的手段,形象地反映社会生活的一种艺术。

文学的基本单元是文字,文字之间的关系和词法、语法规则便是文字的基础。

其实,我借用一个打油诗来说明两者之间的联系:我来自北京周口,你来自云南元谋,牵起你毛茸茸的小手,爱情让我们学会了直立行走。

由此可见,数学与文学是永远分不开的。

到底是谁帮了谁,我们是很难说清楚的。

我国古代诗词和对联是华夏文明的重要组成部分,是文学的瑰宝。

数学在中国古代文明中也占有一定非常重要的地位,这二者到底有何联系呢?从中国古代对数学不重视到今天数学成为一门最重要的基础学科之一。

数学多少次想对文学说:“对你的思念是一天又一天,孤单的我还是没有改变,美丽的梦何时才能出现,亲爱的,好想再见你一面。

”现在机会终于来了。

相传在文字产生之前,人们是“结绳记事”的。

也就是说,一件事情为了不忘记,就在一根绳子上挽一个疙瘩。

大的事情就挽一个大疙瘩,小的事情就挽一个小疙瘩。

一个疙瘩一件事。

但时间一长,问题就出现了:一个疙瘩一件事,事情多了就不好记忆了。

特别是加疙瘩易、减疙瘩难。

还有,时间长了就忘了。

特别不方便。

这种状况持续了很长时间。

后来,黄帝的大臣----仓颉(jie)发现鸟兽在泥湿地上的爪印,使他有了创造象形文字的启示。

可是,爪印也需要计数呀,于是仓颉就发明了数字。

这就是“仓颉造字”的传说。

中国字很有意思,1代表个体,而3就表示多个个体的总和了!所以后来,老子就说:“道生一,一生二,二生三,三生万物”。

我们可以看几个例子:比如“木”字,一个“木”字是指一棵树,而两个“木”就成“林”,也就是双木成林的意思,而三个“木”字就成了“森”,就代表树木众多的意思。

再比如“人”字,一个字表示有别于猿或类人猿,手脚有分工,又会说话,又能制造工具的高级动物。

而两个“人”字,就成了“从”字,是指二人同行,三个“人”字,就变成了“众”,指很多人的意思。

除了这中数量上的关系以外,有的字还与位置有关系。

比如:“”(ji),意思就是带刺的树木的统称,“枣”就是大红枣之类的东西;“棘”就是指野生的小酸枣的意思。

这种空间上位置关系,不和我们目前所学的立体几何不谋而合吗?后来,在中国出现了许多名词,比如“二胡”、“三弦”、“七寸蛇”、“九头鸟”、“老百姓”、“千手观音”,甚至中药中也出现了“半夏”等药名,无不与数字有关。

于是,数字便成了中国汉字不可或缺的重要组成部分。

这就构成了数学与文学结合的基础。

所以说,数学与文学自古以来就成了一对不即不离的好朋友,是文学的最有力的工具之一。

如果我们天马行空地纵观中国古代的文学,在所有的文章中,列举事物用到了数学,动员群众形成力量的也是数学,制订规划、拟立项目、测算收益,作报告等都离不开数学,并且还要使用具有活力的数学语言。

鲜明的数学语言,不仅能使文笔充满活力,言简意赅,而且能使所描述的对象栩栩如生,跃然于纸上。

比如,描写秋天,“一叶落而知天下秋”;可真的是一片叶子吗?(一片叶子代表全体,可以看作是集合中的代表元);描写春天,“春江水暖鸭先知”,这里的鸭是一只,还是一群?我们不可得知(我们可以认为这是鸭子的集合)。

我们不敢想象,如果没有数学语言,我们所读到的文章会是多么干瘪,文笔会多么地枯萎。

我们不难看出,缺少了数学的中国文学是不可能出现的。

秦牧在其《艺海拾贝》一书中说:“诗歌中适当地引入数字,有时的确诗意盎然。

”将数学与文学的关系描写得入木三分,也就是说“无数则不能成文”。

我们对中国古代的诗、词、歌、赋细加品味,如果将数字嵌入诗、联之中,有的一副联、一首诗就是一道数学题。

当你在读联吟诗时,既提高了文学修养,又学会了解题,还能得到美的享受。

那些美呢?我个人认为,应该从以下几个方面来研究:一.数学入诗体现和谐之美数学的文采,表现为简洁,廖廖数语,便能道出不同现象的法则。

北宋理学家邵雍(1011~1077)在其《山村咏怀》中这样写道:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。

这首诗共20个字,却把10个数字全用上了。

用数字反映远近、村落、亭台和花,通俗自然,脍炙人口。

清末年间,鸦片盛行,官署上下,几乎无人不吸,大小衙门,几乎变成烟馆。

有人仿邵雍写了这首启蒙诗对此现象进行讽刺。

真可谓入木三分:一进二三堂,床铺四五张,烟灯六七盏,八九十枝枪。

这样的例子比皆是,冬天下雪时,首先可以看到“一片二片三四片,五片六片七八片,……”纷纷扬扬,雪花飞舞的场景,确有一翻的诗意,于是明朝的林和靖就写道:一片二片三四片,五片六片七八片。

九片十片无数片,飞入梅中都不见。

好家伙!全诗用表示雪花片数的数量词写成。

读后就好像身临雪境,飞下的雪片由少到多,飞入梅林,就难分是雪花还是梅花。

这首诗非常出名。

后来,我仔细地查了一下,发现居然是抄袭的,却没有谁能证明是那位老先生最先写的。

反正当时也没有人去计较这些事(幸好当时没有知识产版权,否则这问题这大了!)反正是首打油诗而已,好笑的是居然有这么多人捧场。

比如:“一片二片三四片,五片六片七八片,九片十片无数片,飞入梅花看不见。

”林逋“一片二片三四片,五片六片七八片。

九片十片十一片,飞入草丛皆不见。

”纪晓岚“一片二片三四片,五片六片七八片,千片万片无数片,飞入芦花总不见。

”郑板桥古人的诗,确实是短消息最好的创作形式。

至于抄袭不抄袭,就别去管了,稍微换几个字就可以了。

他飞到梅花深处,那么我就飞入草丛,你就可以飞入芦花总不见,简单吧?!从这一点上,也可以说明,数学一旦进入了诗词的境界,就会让人变得热血沸腾。

著名的宋代政治家、文学家、思想家王安石看北宋王朝很多官员,饱食终日,贪污腐败,反对变法,也曾作了一首《麻雀》诗来讽刺这些人。

一窝二窝三四窝,五窝六窝七八窝,食尽皇家千钟粟,凤凰何少尔何多。

王安石用几个简简单单的几个数字,就将这些贪官污吏的嘴脸描写得淋漓尽致,可见数字的威力有多大了。

清朝的大才子纪晓岚的含有十个数字“一”的诗更是体现了数字的微妙。

据说乾隆皇帝南巡时,一天在江上看见一条渔船荡桨而来,就叫纪晓岚以渔为题作诗一首,要求在诗中用上十个“一”字。

纪晓岚很快吟出一首一篙一橹一渔舟,一个渔翁一钓钩,一俯一仰一场笑,一人独占一江秋。

这样既写了景物,也写了情态,自然贴切,富有韵味,难怪乾隆连说:“真是奇才!”而广为传颂的《秀才进京赶考》与《文君复书》,把数学用活,更是体现了数学入诗别具一格的神韵美.《秀才进京赶考》,是说明朝时有一位穷书生,历尽千辛万苦赶往京城应试,由于交通不便,赶到京城时,试期已过.经他苦苦哀求,主考官让他先从一到十,再从十到一作一对联.穷书生想起自己的身世,当即一气呵成:一叶孤舟,坐着二三个骚客,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟.十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番二次,今天一定要中. 几十载的人生之路,通过十个数字形象深刻地表现出来了.主考官一看,拍案叫绝,立即把他排在榜首.《文君复书》讲得则是这样的一则故事:当年风流倜傥的司马相如告别新婚不久的妻子卓文君,到长安去求取功名,临行之前,对前来送行的妻子发誓:“不高车驷马,不笔此过.”并说用不了多久就来接妻子一同去长安。

多情的卓文君听说后却深为忧虑,就叮嘱他:“男儿功名固然很重要,但也切勿为功名所缠,作茧自缚.”说完,司马相如便上路了.可是,一个月过去了,两个月过去了,一年过去了,两年过去了,连续五年过去了.司马相如音信全无。

卓文君天天想、月月盼,望空秋水,真是“为伊消得人憔悴”,可是“终不见丈夫把家归”。

一天,卓文君正在倚栏远眺之时,忽然听到马蹄声由远及近而来,卓文君此时想:也许是丈夫回家了。

于是大喜过望。

急忙跑到家门口。

马上跳下一人却是一个信使。

信使从囊中取出一封信交给卓文君,说司马相如大人吩咐,立等回书.卓文君接过信又惊又喜,拆开信一看,寥寥数语:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万.”这是怎么回事呢?原来司马相如到了长安以后,由于司马相如文采出众,终于官拜中郎将(官名).从此,他沉湎于声色犬马、纸醉金迷,觉得卓文君这个黄脸婆配不上他了,于是就处心积虑想休妻,另娶名门千金.司马相如心里这时也有自己的小九九:“女人善变的是脸,男人善变的是心!抓不住我的心就不要说我花心!”卓文君是何等地聪明呀,一下子明白了,当了新贵的丈夫,已有弃她之意,要和她离婚.因为丈夫给她的信中已经说明了这一切:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万.”唯独没有“亿”,也就是说司马相如对卓文君已经无情无义(亿的谐音)了。

千盼万盼到头来却盼到了一封休书,这是让人何等的伤心呀。

卓文君此时百感交集,泪如雨下,她也许万万没有想到,自己日思夜盼的丈夫竟然要和自己情断义绝。

卓文君努力地使自己静下来,让信使稍等片刻,转身来到书房,拿起纸笔,一挥而就,用这十三个数字写下了一首千古绝唱:一别以后,二地相悬,只说三四个月,又谁知五年六年.七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环又从中折断,十里长亭望眼欲穿,百思想,千系念,万般无奈把君怨.万语千言说不完,百无聊赖十依栏,重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆,七月半焚香秉烛问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒,五月石榴火红偏遭阵阵雨浇花端,四月枇杷未黄我欲对镜心意乱.急匆匆,三月桃花随水转。

飘零零,二月风筝线儿断.噫!郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为男.还是一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万,翻来覆去,贯穿两阙,如泣如诉,凄婉动人,即便是铁石心肠的人,看后也会为之动容。

司马相如看罢妻子的回信,他的表情大家可以想一想会是什么样的。

真可谓:一声叹息,两行清泪。

十分羞愧,百感交集,心中可是千般滋味呀。

良心受到了谴责,他越想越对不起这位才华出众、多情多义的妻子.后来他终于用高车驷马,不远万里,亲自登门接走“糟糠”之妻卓文君。

从此以后,他们一生不弃,两心相携,十分恩爱,百年偕老,过上了幸福美满的生活.他们的故事,真是“自由恋爱无三角,人生幸福有几何”啊!相信通过这件事,也可以我们认识到“爱情如几何曲线,幸福似小数循环”啊!这是有关数字是多么奇妙的传说。

王之涣在《登鹳雀楼》中写到:白日依山尽,黄河入海流;欲穷千里目,更上一层楼。

他巧妙地将“千里目”和“一层楼”两相对照,把登高骋远的高远意境写得神采飞扬;其深刻哲理揭示得入木三分。

使他犹如对联一样,朗朗上口,成为了千古绝唱。

杜甫的《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

“两个”、“一行”;“千秋雪”、“万里船”这几个数字一运用,不仅使对仗十分工整,而且也加浓了草堂周围的绚丽色彩,使整个诗篇的节奏更加地明快,意境也更加深远。

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