市优秀班主任申报表
市级优秀班主任申报表
2017年9月《安全伴我行》综合实践活动获县级二等奖。
何时
发表何种研究成果
2018年7月，参与的课题《多文本读写结合策略研究》，经淮
市基础教育教学研究室审核验收合格。
学校
推荐
意见
校长签字：
年月日（章）
县区
教育
局审
核意
见
年月日（章）
注：电子档文件名称命名格式为淮滨县**学校**（教师姓名）市级优秀班主任申报表
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！
（可附页）
何时
获何
种表
彰或
荣誉
2014年6月讲授公开课《爱护花草树木，保护环境》获县教育体育局一等奖
2015年9月，被评为全县中小学师德先进个人。
2012.7——今，在马集中心校任教
主
要
事
迹
︿
500
字
以
内﹀Biblioteka 在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。我常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。
市级优秀班主任申报表4篇
市级优秀班主任申报表4篇市级优秀班主任申报表第1篇我，张颖，一名阳光、可爱、执着追逐梦想的教师。
小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，洁白的沙和高大的船。
在追梦的这几年里我一直在学校工作，为师8年，7年班主任。
3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经历着困惑、执着、喜悦。
困惑让我学会思考;执着让我坚定方向;喜悦则是学生回馈给我的成人、成才。
破衣成梦2005年我以西部计划志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作。
当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应该记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘怀的岁月。
由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不积极。
做了大量工作做，可学生的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多。
学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是因为家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽误课;就是因为家长不重视教育，家里有一点小事学生就迟到、旷课、早退。
记得那天早晨，雾气充满了整个校园，做完早操的学生们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平时一直表现不错的两个学生却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒服。
他们低下头不好意思地说：“没钱吃饭，想回家不想读书”。
听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪。
我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说：“别想太多，好好读书，一切都会好起来的”。
我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好;让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书。
夜幕降临的时候我一人在校园内闲坐思索，得出学生经常旷课，是因为我们工作没做到家长和学生的心里去，所以没效果。
于是，从家庭和学生自身情况出发，将工作做细做通才是帮助孩子的关键。
改变教育方法后，我时而是学生朋友，时而是学生的兄长。
学生逃课我跟踪式寻找;学生生病，组织班委到家去看访等等。
那一次，学生逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣。
优秀班主任申报表4篇
优秀班主任申报表4篇优秀班主任申报表第1篇张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。
她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。
（一）教师率先垂范树立良好班风：班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。
教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。
对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。
著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。
张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。
平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。
要求学生随手捡纸，自己首先做到。
有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。
于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。
因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。
（二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感：每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。
同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。
每学期都制定计划，无论学习、纪律、体育、卫生等开展的各项活动，她班学生都踊跃参加，都会名列前茅，在朗读比赛中学生分别取得了第一名和第三名好成绩。
优秀班主任申报表
作为班主任，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
三、开展丰富多彩的班队活动。
活动是少先队的生命。在班级工作中，他特别重视组织学生参加学校开展的各项活动，并在活动中取得了优异的成绩：杜磊获得象棋比赛一等奖。在学校举行的春季运动会上多名同学获得一等奖，班级荣获年级总分第一名……一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。
从教三十年，三十年如一日，一直担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
一、为人师表，身先士卒，做学生表率；
在多年的教育教学工作中，他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，在校园里，经常可以看到他和学生一起打扫卫生的身影。他认真、严谨的作风潜移默化地影响着每一个学生。
附件1
宿城区优秀班主任申报表
姓名
性别
男
民族
汉
出生
年月
1963.3
政治
面貌
党员
教龄
30
学历
大专
专业技术职务
小高
所在
单师
曾获主
要荣誉
和奖励
任现职以来，先后荣获宿迁市教育局表彰一次、县教育局表彰一次，连续16次被评为镇先进教育工作者，12次被评为全镇优秀班主任，多篇论文获奖。
主要事迹
在三十年的教育教学工作中，由于本人工作认真，成绩突出，曾被宿迁市教育局表彰一次、县教育局表彰一次，连续16次被评为镇先进教育工作者，12次被评为全镇优秀班主任，多篇论文获奖。
学校意见
（盖章）
年月日
区教育局意见
XXXX优秀班主任申报表
班级管理也不能单凭冰冷的班规、制度，班主任要经常对学生进行爱心教育，让学生有爱心、包容心，知道感恩。班主任首先要给师生树立榜样，对学生关爱有加，让学生感觉到班主任是真正关心他（她），爱护他们。其次利用主题班会，对学生进行爱心教育。第三、开展活动，渗透爱心教育。第四、任课教师共同撑起爱网，让学生生活在暖意浓浓的氛围里。
XXXX优秀班主任申报表
所在学校：XXXX组别：初中（幼儿园/小学/初中/高中/中职）
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
学历
职称
教龄
班主任工作
年限
现教班级
任教学科
联系电话
工
作
简
历
主
要
事
迹
︿
500
字
以
内
﹀
本学年担任九（3）班班主任。按照学校的安排，九三班属于普通班，学生超级差，纪律观念差，学习意识薄弱。经过一年的努力，九三班班级纪律明显好转，学习的成绩整体明显提升受到师生好评。现将工作情况总结如下：
三、用好班干部
XXXX老师开学时，对班干部精挑细选，对班干部要求严格，经常教育班干部要严于律己，树立模范带头作用。正人先正己，方能服人。这些班干部认真负责，责任心强，执行力强，成为班主任的左膀右臂。
（可附页）
何时
获何
种表
彰或
荣誉
何时
发表何种研究成果
学校
推荐
意见
校长签字：
年月日（章）
1、抓住纪律教育的最佳时期
这届学生在八年级时纪律较差，但学生听闻XXXX管理班级特别严厉，对XXXX老师有一种敬畏感。学生带着这种心理升上九年级，进入九三班。班主任抓住开学第一学月的有利时机，狠抓学生的纪律及养成教育。首先制定了几条关键且易于操作的班规，并坚持落实，一日不松懈。违反者给与一定的惩罚。这一做法给学生一个下马威。强劲的执行力让学生看到班主任管理班级的决心和力度，让学生树立了正确的学习、纪律、生活观念，养成了较为良好的习惯。在此良好的基础上，XXXX有对学生提出了更高要求，持之以恒抓落实，直至毕业考试前几日也不放松。经过坚持不懈的执行班规，九三班班级纪律良好，教室卫生整洁，学生学习态度有明显改变，在2020年中招考试中，本班所取得的成绩较入班时的成绩有很大的进步。
中小学优秀班主任申报表 (2)
级别（县级）：
报送单位：_
注：用Excel汇总上报
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
自从担任班主任工作以来，能够在班级管理中以“爱”为工作重点，处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。充分让学生在班级中都感觉到班集体的温暖，让我的班集成为每一个学生喜爱的家园，让学生能够处处感觉到老师的关爱。
班级管理时，我注重德育为主，能力并重的原则，充分发扬民主，积极培养学生能力，发挥学生自我意识，提高每一位学生的自主性，让学生的学习、生活成为自觉的行为。
班级管理时，我注重激励学生的竞争意识，让学生比学习，讲奉献，乐于助人，让雷锋精神成为学生不断的追求，要充分发挥学生的参与社会的积极主动性。
所代的班级体在我的不懈努力下，都已养成了一个乐观向上，积极进取的习惯，班集体受到学校、家长们的一致认可，在今后的工作中，我再接再厉，让我的工作更上一个新高度。
பைடு நூலகம்附件5
优秀班主任推荐申报表
写实性
评 价
意 见
公 章：
年 月 日
县级
教科局
纪检
（监察）
意见
公 章：
年 月 日
县级
教科局
推荐
意见
公 章：
年 月 日
市教育局
意见
公 章：
年 月 日
优秀班主任推荐申报表
姓名
工作单位（公章)
申报类型
主管单位（公章)
填报时间：年 月 日
临汾市优秀班主任推荐申报表
姓 名
性 别
出生年月
2寸
免冠
标准
照片
工作单位
政治面貌
学 历
所教专业
教 龄
专业技术职务
聘用
时间
任教学段
申报类型
手机号码
电子邮箱
工作
简历
主
要
工
作
业
绩
主
要
工
作
业ห้องสมุดไป่ตู้
绩
近五年来
考核情况
论文发表
（或媒体报道）情况
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。
我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。
2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。
四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。
•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。
2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。
•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。
五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。
我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。
我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。
我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。
六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
优秀班主任申报表
姓名
MM
性别
女
民族
汉
年龄
30
政治面貌
职务
职称
小教一级
工作单位
王明口镇田老家小学
联系电话
4519998
主要事迹
一、以身作则，言传身教
作为班主任，（某某）老师老师始终相信身教胜于言教。她总是以自己的人格魅力感染学生，以丰富的情感吸引学生，使他们感到学校生活的快乐和幸福，与人相处的乐趣。以最大的爱心，像保护幼苗一样，培养和爱护每个学生的自尊心、自信心。自进入田老家小学以来，连续两年被评为年度考核优秀，校级优秀教师，优秀班主任。2011年，她被项城市教育体育局授予“师德标兵”称号。
主
要
事
迹
她在平时喜欢与学生拉家常，与学生交谈沟通，让学生感受到发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了老师与学生之间的感情桥梁。
五、做到了多树正面典型，多发现学生的闪光点
每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，司老师从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风蒸蒸日上。
学
校
意
见
乡镇
中心校
意见
市教育体育局
意见
二、德才兼备，治班有方
在十多年的班主任工作，司老师坚持以“文化建设显内涵，思想引领铸灵魂，自主管理促养成，爱心交流创和谐”为班级管理特色。一直以来，她所带班级的文化建设是学校班级管理的一大亮点。司老师始终坚持把德育放在首位，抓住各种机会开展思想道德教育。如利用我国的传统节日对学生进行革命传统教育，感恩教育。特别注重学生的文明礼仪、体育卫生、学习生活等多方面的习惯培养。“把每个学生当成自己的孩子”是司老师一贯坚守的责任。她是一个有名的“爱心”老师，帮助过一个又一个留守孩子、贫困学生，用自己的真心和真情转化那些后进生。
优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表
2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
三、关爱学生，无私忘我。
进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。
能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。
由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。
在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。
面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。
所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。
第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。
从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。
考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。
盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。
我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。
优秀班主任申报表
XX市文明教师申报表姓MM 性别女民族汉年纪30 名政治职务职称小教一级面貌工作王明口镇田老家小学联系电话4519998单位一、以身作则，以身作则作为班主任，（某某）老师老师一直相信身教胜于言教。
她老是以自己的人品魅力感染学生，以丰富的感情吸引学生，使他们感觉学校生活的快乐和幸福，与人相处的乐趣。
以最大的爱心，像保护幼苗同样，培育和爱惜每个学生的自尊心、自信心。
自进入田老家小学以来，连续两年被评为年度查核优异，校级优异教师，优异班主任。
2011 年，她被项城市教育体育局授与“师德标兵”称主号。
要二、德才兼顾，治班有方事在十多年的班主任工作，司老师坚持以“文化建设显内涵，思想引领铸灵魂，迹自主管理促养成，爱心交流创和睦”为班级管理特点。
向来以来，她所带班级的文化建设是学校班级管理的一大亮点。
司老师一直坚持把德育放在首位，抓住各样时机展开思想道德教育。
如利用我国的传统节日对学生进行革命传统教育，感恩教育。
特别着重学生的文明礼仪、体育卫生、学习生活等多方面的习惯培育。
“把每个学生当作自己的孩子”是司老师一向固守的责任。
她是一个出名的“爱心”老师，帮助过一个又一个留守孩子、贫穷学生，用自己的诚心和真情转变那些后进生。
三、勇于创新，踊跃科研司老师在工作中喜爱试试新的教育方式，踊跃投身教育科研。
作为全校的骨干教师，她擅长总结、反省、研究，拥有较强的科研能力他不单形成了自己独到的班主任管理模式和数学教课模式。
四、关心爱惜学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的内心，是该同志教育的原则。
学生是将来的接班人，是祖国明日的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就一定关心爱惜他们，做他们的贴心人，该同志把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，她从没有体罚过学生，即便学生犯了错误，也能平心静气，因材施教。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾慕讲话，深知学生需要教师的关心与爱惜。
亳州市优秀班主任申报表
姓名
邢涛
性别
男
年龄
40
政治面貌
/
参加工作时间
1988.8
学历
大学本科
所教学科
数学
班主任工作
年限
21
班主任工作经历
从1998年参加工作至今一直担任初、自1988年参加工作以来，无论遇到什么情况，从没有离开过初中班主任岗位一天，可谓是痴心不改，兢兢业业。
2、为了做一名合格的班长任，在做好本职工作的同时，积极认真的学习吸收先进的班级管理经验，并结合自己的实践经验撰写成工作论文。
3、为了进一步提高自己的管理水平，于2007年8月参加了亳州市第一届初中骨干班主任培训。
4、工作成绩突出，所任班级，分别于1989年、1992年、1994年、1995年、1997年、1999年、2001年、2002年、2004年2007年共十个学年被评为学校优秀班级，并于2000年、2003年两次被评为十八里镇优秀班主任。1999年被原亳州市教委评为先进个人。2002年评为合理化建议先进个人。
5、班级学生成才率高，所任班级每届的升学率在全校都居于前茅，所教学生石发展、佟辉、王保梅、王中凯、陈越时等几位同学高中毕业后分别升入中科大、西交大、哈工大、浙大等几所中国一流名牌大学。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
2007年所带初三毕业班中考数学成绩全区排名第四； 2008年所带初一年级统考数学成绩全校排名第一； 2009所带初二年级统考数学成绩全校排名第一 ； 2010年所带初三毕业班中考数学成绩全校排名第二。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖007年获校“统考成绩突出教师”称号；2007年主持的区重点课题《开发 与培养中小学生创造力的研究》鉴定为：合格；2008年论文《后进生的转 化个案研究》获第十六届全国青少年科技辅导员论文征集活动全国三等 奖，XX省一等奖；2008年获校优秀教师称号；2009年承担全区示范课并被 评为优质课；2009年全国初中数学竞赛活动荣获三等奖；
时间、级别及称号
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
2002年10月被评为XX市初中数学骨干教师； 2005年11月获XX市第一届“青年教学能手”称号； 2005年12月被确定为XX市初中数学学科带头人； 2010年被评为XX省青年教学能手；
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 工作单位 现任职称
最后学历
X
中一
本科
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 X
课堂教 学等级
38 群众
A
民族
任教学科 行政职务 任职时间
申报称号
汉
数学
优秀教师
本人工 1994年8月--1997年12月在XX铁路分局XX铁中任教； 作简历 1998年1月至今在XX铁中任教。
优秀班主任申报表 优秀班主任申请书优秀15篇
优秀班主任申报表优秀班主任申请书优秀15篇在人们物质精神需求不断增长的今天，申请书应用范围广泛，申请书是我们提出请求时使用的一种文书。
一起来参考申请书是怎么写的吧，下面这15篇优秀班主任申请书是作者为您整理的优秀班主任申报表范文模板，欢迎查阅参考。
优秀班主任申请表主要事迹篇一李镇西：四川武侯中学语文教师、班主任、校长。
在教育界流行一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今一直担任两个班的语文教学，一个班的班主任工作。
来兰州讲学也是利用周末，用他的话说定不占用工作时间。
李镇西老师发言的题目是《充满人性的德育——我的德育思考、德育实践、德育管理》。
一部分：我的德育思考在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比较，突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。
他说：旧德育是单向教育，新德育是互动教育；旧德育是非人教育，新德育是人性教育；旧德育是臣民教育，新德育是公民教育；旧德育是封闭教育，新德育是生活教育；旧德育是他律教育，新德育是唤醒教育；旧德育是单独民教育，新德育是渗透教育；旧德育是灌输教育，新德育是活动教育；旧德育是客体教育，新德育是自主教育。
以上各条我们或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。
李老师说，作为一名合格的班主任应该具有以下的情怀：童心，和学生保持共同的爱好；爱心，向上提升，向下落实；责任心，为共和国培养公民；专家，课堂教学很棒，并有专业造诣；思想家，做一个反思型的教师；心理学家，用心灵赢得心灵。
第二部分：我的德育实践。
俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！”每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗？李老师接着又谈了，后进生的转化，对优秀学生的提升，如何让班集体有一个良好的开头，做一个敏锐而富有智慧的教育者，充分利用教育资源，善待纯洁而朦胧的感情几点。
通过他的案例，我觉得我们也都在做，只是没有坚持而已。
大家一听就明白我也就不多说了。
第三部分：我的管理实践。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
意见
公章 年 月 日
教育局审 核
意 见
公章 年 月 日
注：此表于2012年6月15日前送教育局德育股。
附件一：
2011－2012学年度高州市中小学优秀班主任申报表
姓名
张三
性别
女
出生
年月
1986.11
ห้องสมุดไป่ตู้政治
面目
党员
参加工作时间
2009.09
所在
学校
高州市石鼓黑坭山小学
任班主任
工作时间(年)
3
现任何年级
何班班主任
3年级
主
要
事
迹
我于2009年9月参加工作，一直担任班主任工作至今。
我始终坚持党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，严于律己，作风正派，无论和同事、领导、学生都能和谐共处，我工作积极，任劳任怨，对于领导安排的工作，我都以强烈的事业心和高度的责任感去按时完成。
在教育、教学工作中，我刻苦钻研业务，认真备课，团结各科教师，主动及时与科任教师研究和讨论学生的学习、生活和思想情况，深得学科教师信任，主动与家长沟通联系，我始终坚持用“慈母心”、“朋友情”去关爱我的学生；我注重培养学生全面发展，我积极发现每个学生身上的闪光点，不失时机地加以表扬肯定，对于后进生，我还在班中成立“一帮一”的帮扶小组，使他们在帮扶活动中，都增长了知识，获得了显著的进步。2011年，我撰写的《浅淡后进生转化之我见》获市教育论文一等奖。
多年来，我所教的班级，班风好，学风浓，在期末调研考试中合格率100%，优秀率88%以上，成为我校的先进班集体，获得家长和学生的好评。
学校
意见
柯敏老师一直担任班主任工作，工作兢兢业业，成绩显著，他教的班级班风好，学风浓，多次评为学校先进班。同意柯敏老师申报高州市优秀班主任。
公章2012年5月29日
中心