大走访活动记录表1

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“暑期教师大走访”家访活动记录表

家长对学校教育管理工作的意见或建议
家长对教育的建议
家长签字
附件1
“暑期教师大走访”家访活动记录表
学校：xx市实验幼儿园
家访教师
xx
时间
2014.08.06
家访学生
xxx
班级
xx园中一班
学生家长
xx
工作单位
xx供水公司
家庭基本情况
学生在家学习、生活情况
幼儿在假期期间，每日生活安排基本有规律，上午学习美术，下午学习轮滑。假期期间还跟父母两次出去旅游，假期活动比较丰富，在生活方面，家长尽量以幼儿自理为主。
存在突出问题、困难
幼儿与熟悉的在一起玩时比较好，可是遇到陌生的小朋友，交流方法就不太对了，经常会起争执。
老师建议遇到类似的情况，在幼儿认识新的小朋友时家长给与一定的帮助，等幼儿熟悉以后家长再让她们自主游戏。
家长对班主任及任课教师的意见或建议
家长还是想在以后能够更多地了解幼儿在幼儿园内的生活，学习情况。希望老师继续能为幼儿拍一些照片，留下幼儿精彩的幼儿园生活场景。

常州市教育系统教师“大家访”活动记录表

附件2
常州市教育系统教师“大家访”活动记录表
学校： ****
教师姓名
***
班级
一（9）
学生姓名
***
家长姓名
**
同行教师
***
家访时间
2022.6.20
家访形式
走访
家访起因
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让学生感受学校给予的关爱，耐心听一听家长对我们教育工作的反馈和建议，
家访过程
1.了解学生家庭情况，平时在家表现
2.该生在班级表现，主要说优点，，之后说一下不足
3.学生课堂表现
4.需要家长配合学校的方面
情况析
爸妈很早就来到常州打工，小时候是爷爷奶奶带大的，跟爷爷奶奶的感情也很深。这个孩子性格内向，刚来的时候比较拘束，跟其他小朋友的交流也不多，总是一个人默默的坐在自己的位置上，课上也不举手回答问题。
措施与成效
1.多与该生沟通，及时掌握他的想法，鼓励其扬长避短
2.在教学中，多鼓励，多表扬，增强孩子自信心
3.经常与家长保持联系，建议父母多抽时间关心孩子学习，结合家校两方面的力量帮助转化
家访反思
1.增强师生之间的感情
2.加强家校联系
3.有利于采取更好的教育方式

大家访活动登记表(1)

教育扶贫“大家访”活动登记表
学校名称：家访日期：年月日
包联人姓名所在单位
学生信息姓名性别民族
出生
年月
籍贯班级
学生家庭基本情况家庭
性质
□县镇□农村家访形式
□电话访、书信访
□实地走访
贫困状况：□建档立卡□低保□残疾家庭□孤儿□其他贫困家庭家庭
主要
成员
姓名性别
与本人
关系
联系方式（电话等）
学生享受资
助和学习生
活情况
家访过程及
效果
家长意见及
建议
家长签名：年月日
心得体会及
下一步工作
设想
包联人签名：年月日分包责任人（签字）：总校长（签字）：。

大调研大改进大提升走访记录表小学

大调研大改进大提升走访记录表
小学
为进一步提升人民群众对学校教育工作的获得感和满意度，近日，莱芜区鹏泉大故事小学干部教师在学校党支部书记、校长陈宁宁的带领下，集中开展“大走访、大调研、大整改”活动，走进社区、单位、家庭，广泛听取民意，了解群众诉求，全面改进工作，努力办好人民满意的教育。

学校制定详细的活动方案，召开全体教职工会，对活动进行部署和安排。

明确活动的具体分工及要求，全体教师责任到人。

真诚地与家长进行面对面的交流沟通，真正了解家长对于教育的困惑和诉求，实现满意度工作全覆盖。

在学校所属社区走访中，老师们积极宣传教育惠民政策，并针对学校发展规划、教育教学质量、学校课程设置、课后延时服务，校园周边安全、家校合育等热点问题与社区工作人员面对面交流，耐心倾听群众的诉求和愿望，详细记录群众的意见及建议，对群众反映的问题，分类梳理，及时反馈。

在学生家访中，老师们了解了群众的生活与工作，也详细地向家长宣传教育惠民政策、反映孩子在校的表现，将学校的办学理念传达到每一位群众心中，同时，老师们诚恳地听取了家长对老师及学校的一些建议，增进了师生情感，密切了家校联系，家校联手共同呵护学生健康快乐成长。

面对面沟通，心贴心交流，拉近了学校与社区、家长的距离。

对发现的问题和家长的意见和建议，学校仔细分析研究，有针对性地制定好下一步工作措施，超前谋划好今后的工作重点和思路。

下一步，该校将进一步强化服务意识，不断提升教育教学质量，解决群众难题，扎实做好惠民服务工作，持续推动教育满意度工作再上新台阶。

大走访统计表

霍邱县“三级书记带头大走访”活动开展情况一览表（一）
单位：
参加走访对象
调研时间
走访户数
住村入户天数
接待群众来访次数
办实事件数
收集民情民意件数
解决重大问题件数
带案下访件数
备注
党政领导班子
1、县委常委、县委督查组
县委办பைடு நூலகம்
2、人大副主任
政府办
3、副县长
人大办
4、政协主席、副主席
政协办
县直
单位
1、主要负责人
县直单位
参加走访对象调研时间走访户数住村入户天数接待群众来访次数办实事件数收集民情民意件数解决重大问题件数带案下访件数党政领导班子1县委常委县委督查组县委办2人大副主任政府办3副县长人大办4政协主席副主席政协办县直单位1主要负责人县直单位2班子成员县直单位1党委书记乡镇2班子成员乡镇党组织书记乡镇霍邱县三级书记带头大走访活动开展情况一览表二单位
2、班子成员
县直单位
乡
镇
1、党委书记
乡镇
2、班子成员
乡镇
村（社区）
党组织书记
乡镇
霍邱县“三级书记带头大走访”活动开展情况一览表（二）
单位：
办实事
民情民意
解决重大问题
带案下访
注：1、省“五级书记带头大走访活动”督查组将于下周来我县督查“三级书记大走访活动”开展情况，请认真据实填写上报。2、办实事、收集民情民意、解决重大问题以及带案下访要登记造册，填写到具体案件，可另附纸张。填好后请于12月12日上午下班前报县信访局。

“大家访”活动记录表供参考

改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
“大家访”活动记录表
（供参考）
学校：寨桥小学
教师姓名
潘晓忠
班级
二1学生姓名ຫໍສະໝຸດ 张靖琪家长姓名张小峰
同行教师
吴徐惠李萍
家访时间
2019、5.27
家访形式
座谈
家访准备
微信联系，确定时间，做好家访准备。
家访过程
先微信联系家长，直接说出了家访的原因。最近我发现孩子作业拖拉，且经常说谎，平时纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己，作业错误率高。与去年相比退步较大。问为什么？也说不出所以然。经过我和家长的耐心教育，他最后说出了个原委。原来他反对父母生二胎，所以自暴自弃，引起父母重视。他承认了自己的错误，表示一定会改正。家长表示会监督，约束孩子，共同努力，提高孩子的学习成绩。
家长诉求
家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也会和孩子好好交流，多听取他的想法。期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。家长期望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。家长期望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时持续联系和沟通。期望在校期间，希望老师能够更加严格的监督管理，督促其工整的书写，迅速地完成作业，