大班安全教案《安全用电》
大班防触电安全教案7篇
大班防触电安全教案7篇大班防触电安全教案精选篇1一、班会目标：1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情况会引起后果。
2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。
3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。
4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。
二、班会难点：树立自护、自救的观念，增强安全意识。
三、班会过程：(一)谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则，很容易发生危险，酿成事故。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
大班防触电安全教案精选篇2一、故事情境导入1、有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
幼儿园大班《安全用电》教案3篇
【导语】⼤班的孩⼦好奇⼼强，虽然⽐中班、⼩班的孩⼦懂事⼀些，但改不了顽⽪的本性，随时进出教室时都爱⽤⼿去开关电灯。
为了让幼⼉懂得珍惜资源，节约⽤电，安全⽤电，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、知道电是具有危险性的，了解⽣活中哪⾥有电。
2、在共同游戏中了解我们的⽣活中到处有电。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动过程： ⼀、引⼊ 1、⼩⽩兔要搬新家了，它的家⾥需要放许多东西，我们⼀起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？ 2、原来⼩⽩兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗⾐机、电灯这么多的东西。
我们的家⾥有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们⽣活中有各种各样的电器。
⼆、找电器 1、出⽰电的标志（宝宝们知道我⼿⾥拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志） 2、在我们的教室⾥有没有⽤电的电器呢？ 3、我们⼀起找找哪⾥有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上⾯吧。
4、共同进⾏游戏。
5、我们⼀起来看看宝宝们有没有找对教室⾥各种各样的电器。
6、和幼⼉⼀起检查。
三、危险的电 1、电也是⼗分危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼⼉讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
） 3、幼⼉了解触电的危险。
4、共同进⾏讨论除了电还有什么是危险的。
篇⼆ 活动⽬标 1．了解电的⽤途，懂得怎样安全⽤电。
2．培养幼⼉节约⽤电的意识。
3．培养幼⼉的理解能⼒，理解电对⼈类的危害性。
4．加强幼⼉的安全意识。
5．探索、发现⽣活中的多样性及特征。
教学重点、难点 重点；培养幼⼉节约⽤电·安全⽤电得的意识 难点；引导幼⼉理解电的⽤途以及电对⼈类的危害性 活动准备 1·节约⽤电相关图⽚ 2·教室内的电源开关 活动过程 1·播放相关图⽚，⾳乐导⼊。
大班安全教育用电安全教案
大班安全教育用电安全教案大班安全教育用电安全教案作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺为大家整理的大班安全教育用电安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班安全教育用电安全教案1活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。
大班安全教育用电安全教案2活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
大班安全教案《安全用电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器和用电的安全知识，知道不正确使用电器可能会带来的危害。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确的用电方法。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器和用电的安全知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确的用电方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解不正确使用电器可能会带来的危害。
2. 如何让幼儿学会正确的用电方法。
四、教学准备：1. 准备一些关于电器和用电安全的图片或者视频。
2. 准备一些关于电器和用电安全的知识卡片。
3. 准备一些关于电器和用电安全的游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或者视频，让幼儿了解电器和用电的安全知识，引导幼儿思考不正确使用电器可能会带来的危害。
2. 讲解：通过知识卡片，详细讲解电器和用电的安全知识，让幼儿学会正确的用电方法。
3. 互动：通过游戏道具，让幼儿亲身体验电器和用电的安全知识，加深幼儿的印象。
4. 总结：通过回顾和总结，检查幼儿对电器和用电安全知识的掌握情况。
5. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的电器和用电安全知识，并监督家长正确使用电器。
教学反思：在教学过程中，我发现有些幼儿对电器和用电安全知识的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和互动环节，让幼儿更好地掌握电器和用电安全知识。
我也要注意教学方法的创新，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习电器和用电安全知识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关电器和用电安全的资料，增强对电器和用电安全知识的理解。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参与社区举办的电器和用电安全知识讲座，提高全家人的安全意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们对电器和用电安全知识的掌握程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的作业，评估他们对电器和用电安全知识的了解。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中对电器和用电安全知识的表现。
大班安全用电教案(15篇)
大班安全用电教案(15篇)大班安全用电教案1一．教学背景分析：本课针对学校生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让同学认识电的作用，也属于知识范围，让同学掌控一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。
二．教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道担心全用电会有危急。
3、知道安全用电的常识，加强自我爱护的意识。
三．教学重点：知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
知道担心全用电会有危急。
四．教学难点：通过分析一些生活中的场景，逐步掌控安全用电的常识。
教学预备：1、由担心全用电而造成的事故的资料。
2、有关安全用电的拓展知识。
五．教学过程设计：引入新课讲解并描述：随着科学的进展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。
〔但是接连不断发生的触电事故也让可怕。
触电事故是可以避开的。
假如我们掌控了安全用电的原则，并严格根据用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的'好伙伴，为生活服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今日这节课要争论的。
进入新课1.提问：小伙伴电是从哪里来的呢?讲解并描述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、2.电给我们带来了哪些便利？你知道哪些跟电有关的物体？3.我们的生活离不了电，但电器运用不当，也会造成危害4.同学们，你们犯过这些错误吗？5.那你们知道如何安全用电吗？讲解并描述：①睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。
②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。
③运用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不可拉着电线提插头。
电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全运用，那它会乖乖地为你服务。
大班安全教案《安全用电》含反思
大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。
难点：培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。
三、教学准备：1. 教具：电源插座、电线、电器模型、安全用电宣传图册。
2. 学具：每个幼儿一份安全用电宣传图册，一份电器使用说明书。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解电源插座和电线的使用方法，引起幼儿对电器使用的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解电器的基本使用方法和注意事项，如开关的正确操作、避免潮湿环境使用电器等。
3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿模拟正确使用电器的过程，引导幼儿发现并改正错误的使用方法。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到安全用电，每个小组分享自己的观点。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。
2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。
教学反思：在本次活动中，幼儿对电器的基本使用方法和注意事项有了初步了解，但在情景模拟环节，部分幼儿仍然存在使用电器不当的情况。
在今后的教学中，需要加强幼儿的安全用电教育，可以通过邀请专业电工讲解、开展安全用电主题活动等方式，进一步提高幼儿的安全用电意识。
家长也需要积极配合，共同培养幼儿的安全用电习惯。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全调查”活动，让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。
2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的安全用电调查表，了解他们是否真正掌握安全用电知识。
大班安全教案《安全用电》含反思
教案名称：大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器和用电安全的基本知识。
2. 培养幼儿安全用电的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿安全用电的习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电器带电部分。
2. 教育幼儿不随意玩耍电器。
四、教学准备：1. 准备一些关于电器安全的图片、视频等教学资源。
2. 准备一些关于电器使用的模拟道具。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导幼儿了解电器和用电安全的基本知识。
2. 讲解：讲解电器的基本使用方法和注意事项，让幼儿知道如何正确使用电器。
3. 演示：通过模拟道具，演示正确和错误的用电行为，让幼儿直观地了解用电安全的重要性。
4. 互动：开展一些关于用电安全的游戏，让幼儿在游戏中学习并巩固用电安全知识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，提高幼儿的实践操作能力。
教案反思：六、教学延伸：1. 开展一次家庭用电安全调查活动，让幼儿与家长一起查找家中的潜在安全隐患，并提出改进措施。
2. 邀请专业人士进行一次用电安全讲座，让幼儿更全面地了解用电安全知识。
七、教学评价：1. 通过课堂问答，检查幼儿对电器安全知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在日常生活过程中，是否能够自觉遵守用电安全规定。
八、教学反馈：2. 幼儿反馈：通过绘画或口头表达的方式，让幼儿分享自己在活动中的收获。
九、教学改进：1. 根据幼儿在活动中的表现，针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的用电安全，确保教学成果得以巩固。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿对用电安全的认识和良好习惯的养成。
2. 反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施，为今后的教学活动提供借鉴。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对电器和用电安全的基本知识的理解，以及幼儿安全用电的良好习惯的培养。
大班安全用电教案
大班安全用电教案【篇一：大班安全教案：安全用电】幼儿园安全活动设计：安全用电幼儿园安全活动设计：安全用电活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
【篇二：大班安全教案：安全用电】幼儿园教案大全幼儿园安全活动设计：安全用电幼儿园安全活动设计：安全用电活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园教案大全【篇三：园中班安全教案：安全用电】幼儿园中班安全教案：安全用电活动名称：注意安全用电活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思
幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思一、教学目标1.了解电的基本概念和危害；2.掌握家电的正常使用方法；3.学会如何防范电器意外事故。
二、教学内容1. 什么是电？电的危害1.一般电器的使用；2.电能释放的危险性；3.各类电器危险警告。
2. 家电使用方法1.电器的正确插座；2.安全使用电器；3.单人使用电器的重要性。
3. 电器意外事故的防范1.常见电器意外情况；2.如何避免电器意外事故；3.上报电器意外事故。
三、教学方法1. 制定教学计划根据年龄和课程书目，制定合适的教学计划，保证课堂紧凑、教学内容完整。
2. 采用实物教学法使用实物展示电器相关的物品，解释电器如何工作和危害，让孩子们能更加理解和熟悉电器的使用。
3. 结合游戏教学法针对幼儿的游戏喜好，利用游戏让孩子们通过模拟真实情境，比如模拟电器使用情况，如何进行危险判断，提高安全意识。
4. 良好的演示采用动画、影像协助讲述，能有效的吸引幼儿们的注意力，帮助孩子们更好地理解教学内容。
四、教学评估1. 教学反馈课后检查与孩子们进行交流，观察对讲解内容的理解程度，搜集孩子们对本节课的评价。
2. 教学评估了解孩子们在课堂上的表现，评估每个孩子的安全意识，对于表现优异的孩子应该及时予以肯定。
五、教学反思通过本节课的教学，让幼儿初步知晓了家庭电器的使用方法，并且了解了电器使用的危险性。
但由于孩子们年龄较小，理解能力还有待提高，在以后的教学中，应当加强孩子们的安全意识教育。
对于教育工作者来说，应加强自身专业知识的学习，学习教育游戏、安全防范知识等相关知识，不断地提升自己的综合素质。
大班安全教案《安全用电》含反思
一、教案主题：大班优秀安全教案《安全用电》含反思二、课时安排：1课时（35分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本构造和用电原理，知道安全用电的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守用电规则，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本构造和用电原理，知道安全用电的重要性。
难点：培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。
五、教学准备：1. 教学PPT2. 图片素材3. 安全用电小故事视频4. 互动游戏材料教学过程：1. 导入：（1）教师与幼儿谈论日常生活中遇到的用电场景，引导幼儿关注电器和用电安全。
（2）提问：你们知道电器是怎么工作的吗？我们应该怎样安全使用电器呢？2. 基本概念：（1）教师通过PPT介绍电器的基本构造和用电原理，让幼儿了解电器的工作方式。
（2）讲解安全用电的知识点，如：不靠近高压线、不用湿手触摸电器、不在电器附近玩水等。
3. 案例分析：（1）教师展示安全用电小故事视频，让幼儿了解不安全用电带来的危害。
（2）引导幼儿讨论如何避免类似事故发生，提高自我保护意识。
4. 互动游戏：（1）教师组织幼儿开展“安全用电大富翁”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全用电知识。
（2）通过游戏，培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。
5. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识。
（2）让幼儿谈谈自己在日常生活中如何做到安全用电，提高自我保护能力。
教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对安全用电知识的掌握程度，以及他们在日常生活中是否能够遵守用电规则，遇到用电危险时是否能够采取正确的方法保护自己。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道关于安全用电的亲子作业，让幼儿与家长共同完成，增强家庭安全意识。
2. 社区活动：教师与家长合作，组织一次社区安全用电宣传活动，让幼儿向社区居民宣传安全用电知识。
大班安全安全用电教案
大班安全安全用电教案大班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。
下面是我给大家整理的大班安全安全用电教案，希望能给大家带来帮助。
大班安全安全用电教案1活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不可以躲在电线杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头。
(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电： (1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
(2)不用湿手触摸电源开关。
幼儿园大班安全教案《安全用电》
幼儿园大班安全教案《安全用电》幼儿园大班安全教案《安全用电》1活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?幼儿园大班安全教案《安全用电》2活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思
幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思大班安全教案《安全用电》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，了解电的用途，知道安全用电不会发生危险，增强自我保护意识，快来看看幼儿园大班安全《安全用电》含反思教案吧。
活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?活动反思：重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。
幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够自我保护。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。
难点：培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具：图片、故事书、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引导幼儿了解电器和电源的基本知识，让幼儿知道安全用电的重要性。
2. 主体活动：通过视频和实际操作，让幼儿了解电器的使用方法和注意事项，培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。
3. 实践活动：组织幼儿进行用电安全游戏，让幼儿在游戏中增强自我保护意识，提高自我保护能力。
4. 总结：通过提问和讨论，让幼儿回顾和巩固所学知识，使幼儿能够自觉地遵守用电规则。
五、教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对电器和电源的基本知识掌握得较好，但在实际操作中，仍有一些幼儿对用电规则掌握不牢固。
针对这一情况，我在课后进行了反思，认为需要在今后的教学中加强对幼儿的实践操作训练，让幼儿在实际操作中进一步巩固用电安全知识。
我还需要不断丰富教学手段，采用更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六、教学内容：1. 让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够自我保护。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。
难点：培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。
八、教学准备：1. 教具：图片、故事书、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
九、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引导幼儿了解电器和电源的基本知识，让幼儿知道安全用电的重要性。
大班电器安全教案20篇
《大班电器安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班电器安全教案20篇！活动目标1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点、难点重点：了解独自在家的一些安全知识。
难点：初步建立自我防范和自我保护意识。
活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程一、观看视频，导入活动⑴生活片段事例《明明怎么办?》片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。
”小明犯愁了，该不该去开门呢?2、提问：(1)什么人在敲门?(2)小明该去开门吗?(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?(4)小明该怎么办?教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?(本文.来源：快思.教案)找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。
二、讨论1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?三、游戏《评评看》1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。
⑵自己拿电器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳来跳去。
⑷一个人静静地看电视。
2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。
四、结束环节有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。
大班安全教案《安全用电》及教学反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器和用电的基本知识，知道安全用电的重要性。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会安全使用电器。
3. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 电器和用电的基本知识：电器的作用、种类和正确使用方法。
2. 安全用电的原则：不靠近高压电、不玩插座、不用湿手触摸电器等。
3. 电器故障的处理方法：遇到电器故障时要及时告诉成人，不要自己修理。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引发幼儿对电器和用电安全的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍电器的作用、种类和正确使用方法，让幼儿了解电器的基本知识。
3. 安全用电教育：讲解安全用电的原则，让幼儿知道如何保护自己。
4. 电器故障处理：教给幼儿遇到电器故障时如何处理，提高幼儿的自我保护能力。
5. 实践活动：组织幼儿进行用电安全游戏，让幼儿在实践中巩固所学知识。
四、教学评价：1. 幼儿能说出电器的基本知识，知道安全用电的原则。
2. 幼儿在遇到电器故障时能及时告诉成人，不自己修理。
3. 幼儿在实践活动中能正确使用电器，遵守用电安全规则。
五、教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对电器的安全使用还不够了解，需要在今后的教学中加强对幼儿的安全教育。
在实践活动环节，部分幼儿对电器操作不够熟练，需要在实践中多给予指导和鼓励。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保幼儿掌握安全用电的知识和技能。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过实物和图片展示，让幼儿直观地了解电器和用电安全知识。
2. 运用游戏教学法，组织幼儿参与用电安全游戏，增强幼儿的实践操作能力。
3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论如何安全使用电器，提高幼儿的合作意识和沟通能力。
4. 运用问答法，教师提问，引导幼儿积极思考，巩固所学知识。
七、教学准备：1. 准备各种电器实物和图片，如电视、冰箱、洗衣机等。
2. 准备用电安全游戏道具，如插座、开关等。
大班安全教案《安全用电》及教学反思
一、教案名称：大班安全教案《安全用电》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解电器的基本构造，知道电器使用不当会引发危险。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用电器的能力，学会在遇到电器故障时及时告诉成人。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本构造和正确使用方法。
难点：让幼儿在遇到电器故障时能够及时告诉成人。
六、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书等。
2. 经验准备：幼儿在生活中接触过电器。
七、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电器的基本构造和正确使用方法。
2. 基本部分：（1）讲解电器使用不当会引发危险，让幼儿知道电器需要谨慎使用。
（2）通过故事情境，让幼儿学会在遇到电器故障时及时告诉成人。
3. 巩固部分：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在家中是如何正确使用电器的。
八、作业：让幼儿回家后，观察家中的电器，了解家人的使用习惯，并与家长分享本次活动的内容。
九、教学反思：在教学过程中，是否让幼儿充分了解了电器的基本构造和正确使用方法？幼儿在遇到电器故障时是否能及时告诉成人？教学方法是否适合幼儿的理解水平？需要根据幼儿的反馈调整教学策略。
十、课后评价：通过家长反馈和幼儿的表现，评估本次教学活动的效果，为下一次教学活动提供参考。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对电器基本构造和安全使用知识的掌握。
2. 技能评价：观察幼儿在实际操作电器时的表现，评估其安全使用电器的技能。
3. 情感评价：通过观察和交流，了解幼儿对电器安全的重视程度和自我保护意识的提高。
七、教学延伸活动：1. 开展一次“家庭电器安全检查”活动，让幼儿回家后与家长一起检查家中的电器使用情况，确保安全。
2. 组织一次角色扮演活动，让幼儿模拟在电器故障时如何正确处理。
八、教学建议：1. 在日常生活中，教师应时刻关注幼儿对电器的安全使用情况，及时给予指导和纠正。
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大三班活动目标：
1、了解一些用电的安全常识。
2、学会正确、安全的用电。
活动准备：
图片、关于安全用电的视频。
活动过程：
一、故事情境导入
师：
有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想 吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的 动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生 什么事了？
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、观看关于安全用电的视频
四、课后小结
师：
我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今 天你们学到了哪些用电安全知识？
师：
明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢 用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、观看图片，了解电的作用与危害。
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗？
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来度。图形标志一般用来告诫 人们不要去接近有危险的场所。
师:
红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
(3)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
xx共同总结用电尝试：
家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电 器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
师：
我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？