六年级总复习平面图形与立体图形课件
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小学六年级数学下册 第6单元 整理和复习2图形与几何 教学课件 人教版

周长:30+40+50=120(m) 面积:30×40÷2=600(m2)
周长:6+6+7.5+10.5=30(m) 面积:(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)
周长: 3.14×5÷2+5×3=22.85(m) 面积: 3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)
(教材P89 练习十八T2)
观察两个平行四边形的各条边与各个角,你有什
么发现?
发现:平行四边形的对边相等,对角也相等。
(教材P87 做一做T1)
2.过一点可以画几条直线?过两点可以画几条直线?
无数条
一条
(教材P87 做一做T2)
3.有长度分别为3cm、4cm、5cm、6cm的小棒各一根。 哪三根小棒可以围成一个三角形?
三角形任意两边的和大于第三边 3cm、4cm、5cm 4cm、5cm、6cm 3cm、5cm、6cm 3cm、4cm、6cm
锐角三角形 钝角 直角 三角形 三角形
按边分
三角形 等腰三角形 等边三角形
四边形
长方形 正方形 平行四边形 梯形 你能说一说四边形之间的关系吗?
四边形
平行四边形 长方形 正方形
梯形
平行四边形有什么特征?
边:两组对边分别平行且相等。 角:两组对角分别相等。 具有容易变形的特性。
圆
圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特征?
课堂总结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
第6单元 整理和复习 2.图形与几何
第 6 课时 图形与位置
整理复习 北
比例尺 1:20000
以学校为中心,用什么方法来确定其他地方的位置?
人教版小学六年级数学下册第六单元2《图形与几何》PPT课件

旋转 45°
放大
旋转 45°
旋转 45°
放大
二 巩固练习
1. ⑤号图形是③号长方形放大后的图形,它 是按( 3 )∶( 1 )放大的。
二 巩固练习
2.
二 巩固练习
3.
二 巩固练习
二 巩固练习
二 巩固练习
人教版小学六年级数学下册
第六单元 整理和复习 2. 图形与几何
第5课时 图形与位置
一 复习导入
一 复习导入
平面图形的测量
周长 面积
一 复习导入
周长
围成一个图形所有边长 的总和,叫做这个图形 的周长。
一 复习导入
常见的周长公式
图形
长方形
正方形
周长 (长+宽)×2 边长×4
圆
2πr
一 复习导入
面积
物体的表面或 围成的平面图 形的大小。
一 复习导入
常见的面积公式
图 形
正方形
长方形
平行四 边形
立体图形的表面积和体积
表面积
一个立体图形所有面的 面积的总和,叫做它的 表面积。正方体的表面 积是它6个面的面积和。 用平方单位表示。
一 复习导入
立体图形的表面积和体积
体积
一个立体图形所占空间的 大小叫做它的体积。正方 体的体积用底面积×高。 用立方单位表示。
一 复习导入
二 巩固练习
1.在一个长60㎝、宽32㎝、高22㎝的长方体 箱子里,最多可以装多少个棱长为4㎝的 正方体物品?
沿长的方向一行能摆60÷4=15(个) 沿宽的方向一行能摆32÷4=8(个) 沿高的方向一行能摆22÷4≈5(个) (去尾法) 15×8×5=600(个) 答:最多能装600个棱长为4㎝的正方体物品。
《立体图形与平面图形》PPT公开课课件

二、 合作交流,探究新知
你能把下列几何图形分类吗?说说你的理由.
A
B
C
D
E
F
立体图形: 各个部分不在同一个平面内. C、E、F
平面图形: 各个部分都在同一个平面内. A、B、D
简单几何体的分类
简单的 几何体
圆柱 柱体
棱柱
锥 体 {圆俊
球体
三、 运用新知
下列实物与给出的哪个几何体相似?
三、 运用新知
“几何”学的主要研究对象: 图形的形状、大小和位置关系.
二、 合作交流,探究新知
你能说出下列图形的名字吗?
三角形 形
平行四边
正方形
梯形
五边形
八边形
圆
圆环
椭圆
五角星
几何图形的各部分都在同一平面内,这样的几何图形叫做平面图形。
二、 合作交流,探究新知
观察下列图形,从中找出你熟悉的几何图形:
从实物中抽象出来 的各种图形统称为 几何图形.
第四章几何图形初步
4.1 几何图形
4.1.1 立体图形与平面图形
一、创设情境,引入新知
天安门
上海
台球桌
交通标志
向左和 向右转弯
靠右侧 道路行驶
靠左侧 道路行驶
立交直行和 立交直行 左转弯行驶 和 右转弯
行驶
环岛行驶
单向行驶 单向行驶 (向左或向右) (直行)
机动车道 非机动车道
步行街
鸣喇叭
准许试刹车 干路先行
从上面看
长
方
从左面看
体
从正面看
三、 运用新知
从上面看
从
正
面
从左面看
圆柱体
看
人教版六年级数学 下册第6单元《整理和复习》2图形与几何【全单元】课件

12、用圆规画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚之间 的距离是( 2 )厘米,所画圆的面积是( 12.56 ) 平方厘米。
13、圆的半径扩大3倍,直径扩大( 3 )倍,周长扩 大(3 )倍;面积扩大( 9 )倍。
14、小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。小铁环和大 铁环半径的比是( 3:4 );周长的比是( 3:4 ); 面积的比是( 9:16 )。如果它们滚过相同的路程, 则转动的圈数的比是( 3:4 )。
(二)复习平面图形的特点及关系
提问:我们先复习平面图形。那对于这些平面图形你又有哪些了解 呀?那这样吧,你可以结合这几个问题,先自己想一想,再和 小伙伴商量商量,建议大家做好相应的记录。如果有困难可以 向老师举手示意。
课件出示: (1)直线、射线和线段有什么联系和区别?同一平面内的两条直
线有哪几种位置关系? (2)我们学过哪些角?在放大镜下看角,它的大小会变化吗? (3)关于三角形,你知道些什么? (4)关于平行四边形,你知道些什么? (5)圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特点?
监控:长、正方体的棱长总和 长方体、正方体和圆柱的表面积 长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积、容积
(教师随着学生的发言在黑板上梳理出表格)
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
立体图形 棱长总和 表面积
体积(容积)
长方体
正方体
圆柱
圆锥
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
课件出示:
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
提问9:这些图形有没有一个共同的体积计算公式呢? (长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高,圆锥的体积再 乘 1 即可。)
13、圆的半径扩大3倍,直径扩大( 3 )倍,周长扩 大(3 )倍;面积扩大( 9 )倍。
14、小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。小铁环和大 铁环半径的比是( 3:4 );周长的比是( 3:4 ); 面积的比是( 9:16 )。如果它们滚过相同的路程, 则转动的圈数的比是( 3:4 )。
(二)复习平面图形的特点及关系
提问:我们先复习平面图形。那对于这些平面图形你又有哪些了解 呀?那这样吧,你可以结合这几个问题,先自己想一想,再和 小伙伴商量商量,建议大家做好相应的记录。如果有困难可以 向老师举手示意。
课件出示: (1)直线、射线和线段有什么联系和区别?同一平面内的两条直
线有哪几种位置关系? (2)我们学过哪些角?在放大镜下看角,它的大小会变化吗? (3)关于三角形,你知道些什么? (4)关于平行四边形,你知道些什么? (5)圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特点?
监控:长、正方体的棱长总和 长方体、正方体和圆柱的表面积 长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积、容积
(教师随着学生的发言在黑板上梳理出表格)
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
立体图形 棱长总和 表面积
体积(容积)
长方体
正方体
圆柱
圆锥
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
课件出示:
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
提问9:这些图形有没有一个共同的体积计算公式呢? (长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高,圆锥的体积再 乘 1 即可。)
六年级上数学整理和复习图形与几何PPT课件

其他学科中的图形与几何应用
物理:力学、光学中都有广泛的应用。 化学:分子结构、晶体结构与空间几何关系密切。 地理:地球形状、地貌形态都与图形和几何有关。 艺术:建筑设计、雕塑绘画都离不开图形与几何。
07
复习巩固与提高
基础练习题
基础练习题是针对学生已经学过的知识设计的,旨在帮助学生巩固基础知识
添加标题
与其他知识点的联系:观察物体和图形的测量是几 何学中的基础知识点,对于后续学习立体几何、解 析几何等知识点有着重要的影响
组合图形的分析和计算
定义:组合图形是由两个或两个以上的基本图形组成的图形 难点:如何分解组合图形为基本图形,并求出其面积或周长 易错点:忽视组合图形的整体性,直接求出各基本图形的面积或周长 解决方法:采用“分治”策略,将组合图形分解为基本图形后再分别计算
图形与几何初步知识
图形认识:长方体、正方体、圆柱、球等立体图形的认识 图形测量:长方体、正方体、圆柱、球的测量方法及单位换算 图形与变换:平移、旋转等图形的变换方法及实际应用 图形与位置:东、南、西、北等方向的认识及坐标的使用方法
03
梳理与拓展
直线、射线、线段
定义:直线是两 端无限延伸的线, 射线是无限延伸 的线,线段是有 限长度的线。
回顾知识点:回顾图形的认识、周长、面积等知识点 图形分类:根据图形的特点,将图形分为平面图形和立体图形 图形特点:介绍每种图形的特点,如三角形、正方形、长方形等 图形周长与面积:回顾图形的周长和面积的计算方法
几何量及其测量
长度、角度、周长、面积、体积等是几何学中常见的量。 长度、角度、周长、面积、体积等的测量方法和工具各不相同。 对于不同的几何图形,需要采用不同的测量方法来获取相应的几何量。 测量时需要注意单位的统一和精度要求。
《立体图形和平面图形》数学教学PPT课件(2篇)

【详解】 正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形, ∵相对面上的两数之和为7, ∴3与4相对,5与2相对,6与1相对 观察选项,只有选项D符合题意.故选D.
探索提高
5.如图是一个正方体纸盒的展开图,按虚线拆成正方体后,相对面上的两个数互为倒数,
则a+b﹣c( )
A.1
B.− 1
C.5
6
第四章 几何图形初步
4.1.1 立体图形和平面图形
(几何图形的认识)
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课堂测试
2.如图,是一个正方形纸盒的外表面展开图,则这个正方体纸盒是( )
【答案】A 【详解】 解:根据展开图可知:两个a是相对的位置,故B,C错误; 相邻的两个面必定有一个a或b故D错误; 故选:A.
课堂测试
3.(2019·万杰朝阳学校初一期中)如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那
课堂测试
4.如图所示的四个几何体中,从正面看能得到四边形的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【详解】 圆柱从正面看得到长方形,符合题意;圆锥从正面看得到三角形,不符合题意;球从正面看得 到圆,不符合题意;正方体从正面看得到正方形,故符合题意. 故选B.
课堂测试
5.(2019·河北衡水中学初一期中)下列图形属于柱体的有几个( )
思考
把下列立体图形展开,看它的平面展开图是什么?
思考
把下列立体图形展开,看它的平面展开图是什么?
探索提高
5.如图是一个正方体纸盒的展开图,按虚线拆成正方体后,相对面上的两个数互为倒数,
则a+b﹣c( )
A.1
B.− 1
C.5
6
第四章 几何图形初步
4.1.1 立体图形和平面图形
(几何图形的认识)
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课堂测试
2.如图,是一个正方形纸盒的外表面展开图,则这个正方体纸盒是( )
【答案】A 【详解】 解:根据展开图可知:两个a是相对的位置,故B,C错误; 相邻的两个面必定有一个a或b故D错误; 故选:A.
课堂测试
3.(2019·万杰朝阳学校初一期中)如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那
课堂测试
4.如图所示的四个几何体中,从正面看能得到四边形的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【详解】 圆柱从正面看得到长方形,符合题意;圆锥从正面看得到三角形,不符合题意;球从正面看得 到圆,不符合题意;正方体从正面看得到正方形,故符合题意. 故选B.
课堂测试
5.(2019·河北衡水中学初一期中)下列图形属于柱体的有几个( )
思考
把下列立体图形展开,看它的平面展开图是什么?
思考
把下列立体图形展开,看它的平面展开图是什么?
立体图形与平面图形课件

底面为多边形的柱体,根据底 面的不同可以分为正棱柱、斜 棱柱等。
2023
PART 03
立体图形与平面图形的联 系与区别
REPORTING
联系
立体图形和平面图形都是几何学 中的基本概念,它们在几何学中
有着密切的联系。
立体图形可以由平面图形组合而 成,例如长方体可以由六个矩形
面组成。
平面图形也可以通过投影的方式 转换为立体图形,例如一个平面 圆可以通过垂直投影转换为球体
体积计算
总结词
掌握立体图形的体积计 算方法
长方体体积
长方体的体积是abc, 其中a、b和c分别表示 长方体的长、宽和高。
圆柱体体积
圆柱体的体积是πr^2h ,其中r表示底面圆的半
径,h表示高。
圆锥体体积
圆锥体的体积是 1/3πr^2h,其中r表示 底面圆的半径,h表示高
。
2023
PART 06
立体图形在生活中的应用
立体图形的折叠
定义
将平面图形按照一定的规则折 叠成一个立体图形的过程。
分类
按折叠方式可分为规则折叠和 不规则折叠。
折叠步骤
选择合适的平面图形,按照一 定的规则进行折叠,得到立体 图形。
注意事项
在选择平面图形时,应尽量使 折叠后的立体图形具有实际应 用价值,同时考虑美观和稳定
性。
2023
PART 05
室内设计
立体图形在室内设计中同样不可或缺,如家具、灯具和装 饰品等。通过巧妙运用立体图形,可以营造出舒适、美观 的室内环境。
工程设计
01
机械设计
பைடு நூலகம்
在机械设计中,立体图形是必不可少的工具。通过立体图形,工程师可
以更直观地了解机械部件的形状、尺寸和位置,从而更好地进行设计、
2023
PART 03
立体图形与平面图形的联 系与区别
REPORTING
联系
立体图形和平面图形都是几何学 中的基本概念,它们在几何学中
有着密切的联系。
立体图形可以由平面图形组合而 成,例如长方体可以由六个矩形
面组成。
平面图形也可以通过投影的方式 转换为立体图形,例如一个平面 圆可以通过垂直投影转换为球体
体积计算
总结词
掌握立体图形的体积计 算方法
长方体体积
长方体的体积是abc, 其中a、b和c分别表示 长方体的长、宽和高。
圆柱体体积
圆柱体的体积是πr^2h ,其中r表示底面圆的半
径,h表示高。
圆锥体体积
圆锥体的体积是 1/3πr^2h,其中r表示 底面圆的半径,h表示高
。
2023
PART 06
立体图形在生活中的应用
立体图形的折叠
定义
将平面图形按照一定的规则折 叠成一个立体图形的过程。
分类
按折叠方式可分为规则折叠和 不规则折叠。
折叠步骤
选择合适的平面图形,按照一 定的规则进行折叠,得到立体 图形。
注意事项
在选择平面图形时,应尽量使 折叠后的立体图形具有实际应 用价值,同时考虑美观和稳定
性。
2023
PART 05
室内设计
立体图形在室内设计中同样不可或缺,如家具、灯具和装 饰品等。通过巧妙运用立体图形,可以营造出舒适、美观 的室内环境。
工程设计
01
机械设计
பைடு நூலகம்
在机械设计中,立体图形是必不可少的工具。通过立体图形,工程师可
以更直观地了解机械部件的形状、尺寸和位置,从而更好地进行设计、
北师大版六下总复习《图形的认识》ppt课件

底面 侧 面
底面
侧
2个面,1个底面(圆)
面
和1个侧面(曲面)。
底面
可编辑ppt
52
2.找出下面的立体图形从正面、上面、左面 看到的形状,并连一连。
正面
可编辑ppt
上面
左面
53
3.观察下面用4个正方体搭成的图形,并填一填。
①
②③
④
⑤
(1)从正面看到的图形是 的有
。
(2)从左面看到的图形是 的有
。
(3)从上面看到的图形是
6
• 直线、射线、线段之间有什么关系? • 过• 过一一点点有可无以数有条多直少线条直线
• 过• 过两两点点有只多有少一条条直直线线?
可编辑ppt
7
2.画出两条直线,在什么情况下两条直线互相 垂直?在什么情况下两条直线互相平行?
可编辑ppt
8
2.画出两条直线,想一想在什么情况下两条直线互相 垂直?在什么情况下两条直线互相平行?
A
●
运
河
B●
可编辑ppt
20
六、如图,从A、B两村各挖一条水渠与运河 连通,灌溉庄稼,要使水渠最短,应该怎样挖,请 在图上画出来。
A
●
运
河
B●
可编辑ppt
21
2、看下图已知∠1=600,求∠2、 ∠3和∠4的 度数。
2 13
4
可编辑ppt
22
北师大版六年级总复习
图形的认识 第二课时
可编辑ppt
长方体
相对的面完全相同, 特殊情况两个相对面 为正方形
相对的棱长度相 等。
8个顶点
正方体
6个面 都是正方形
12条棱 长度全相等。
六年级数学总复习图形的认识课件

15
测量角的大小的工具是量角器。
外刻度线 内刻度线
中心点
0 刻度线
16
把半圆分成180 等份,每一份所对的角 叫做 一度角 。记作 “ 1 °”。
1°
17
量角的方法:
①把量角器放在角的上面,使量角器的中心与角的顶 点重合。 ②调整量角器,使“ 0”刻度线与角的一条边重合。
③读出角的另一边所对量角器上的度数,就是这个角
的度数。
121 °
121 °
18
画角的方法: ①确定顶点,画一条射线; ②使量角器的中心与射线的端点重合,“ 0”刻度线与射 线重合; ③在量角器上找出要画的角的度数的刻度,点上一个点; ④把射线的端点与刚才的点连起来。
60 °
19
围绕角的顶点旋转角的一边,角会发生 怎样变化?我们学过的角有哪几类?
几何图形的前世今生:
点
线
面
体
4
点的认识:
我们学过哪些点? 端点、顶点、交点、垂足、圆心 …… 讨论点的时候,我们只讨论点的 位置,不讨
论它的 大小 、颜色 、形状 等。
5
经过一点可以画无数条直线。 从一点可以引出无数条射线。
经过两点只可以画一条直线。
7
直线、射线和线段的比较
端点数量 直线 没有端点 射线 有一个端点 线段 有两个端点
不等边三角形
(三条边都不相等)
等腰三角形
(两条边相等)
等边三角形
(三条边都相等)
25
腰 顶角 腰
底角 底角 底
等腰三角形
底角
腰
底
顶角 底角 腰
等腰直角三角形
等腰三角形
腰 顶角 腰 底角 底角
底
测量角的大小的工具是量角器。
外刻度线 内刻度线
中心点
0 刻度线
16
把半圆分成180 等份,每一份所对的角 叫做 一度角 。记作 “ 1 °”。
1°
17
量角的方法:
①把量角器放在角的上面,使量角器的中心与角的顶 点重合。 ②调整量角器,使“ 0”刻度线与角的一条边重合。
③读出角的另一边所对量角器上的度数,就是这个角
的度数。
121 °
121 °
18
画角的方法: ①确定顶点,画一条射线; ②使量角器的中心与射线的端点重合,“ 0”刻度线与射 线重合; ③在量角器上找出要画的角的度数的刻度,点上一个点; ④把射线的端点与刚才的点连起来。
60 °
19
围绕角的顶点旋转角的一边,角会发生 怎样变化?我们学过的角有哪几类?
几何图形的前世今生:
点
线
面
体
4
点的认识:
我们学过哪些点? 端点、顶点、交点、垂足、圆心 …… 讨论点的时候,我们只讨论点的 位置,不讨
论它的 大小 、颜色 、形状 等。
5
经过一点可以画无数条直线。 从一点可以引出无数条射线。
经过两点只可以画一条直线。
7
直线、射线和线段的比较
端点数量 直线 没有端点 射线 有一个端点 线段 有两个端点
不等边三角形
(三条边都不相等)
等腰三角形
(两条边相等)
等边三角形
(三条边都相等)
25
腰 顶角 腰
底角 底角 底
等腰三角形
底角
腰
底
顶角 底角 腰
等腰直角三角形
等腰三角形
腰 顶角 腰 底角 底角
底
人教版六年级数学下册立体图形复习PPT教学课件

立体图形
.o .
长方体
正方体
圆柱体
圆锥体
球
立体图形
有 都是
曲面
.o .
平面围成的
圆柱体
长方体
正方体
圆锥体
球
Hale Waihona Puke 方体和正方体的特点形体名称
长方体
面
6个面,至少 有4个面是长 方形。 6个面都是正 方形。
棱
12条棱,相 对的棱长相 等。 12条棱都相 等。
顶点
8个顶点。
正方体
8个顶点。
圆柱体和圆锥体的特点
a
h b
a
2
a a
h
r
长方体表面积= 正方体表面积=
(ab+ah+bh) ×2
圆柱侧面积= 圆柱表面积=
6a 2лrh 2лrh+ 2лr
2
练一练2:
1、填空
(1)做一个圆柱形铁皮罐头盒,求需要多 少铁皮,是求它的(表面积 ),罐头盒周围 贴商标纸, 求商标纸的面积是求它的 ( 侧面积) 。
(2)做一只圆柱形通风管要用多少铁 皮,是求它的(侧面积)。
面
形体名称 圆柱体 侧面 底面
侧面是一个曲面, 上、下两个相等 展开后可能是长方 的圆是上、下底 形或正方形……。 面。 侧面也是一个曲面, 底面是一个圆。 展开后是一个扇形。
圆锥体
练一练1:
1、填空
1)、把圆柱的侧面沿高展开,一般可以得到( 长方)形, 这个图形的长相当于( 宽相当于( 圆柱的高 圆柱的底面周长 )。 ),
2)、用一根铁丝焊接成一个长10厘米、宽3厘米、高2厘米 的长方体框架,至少需要铁丝(
60 )厘米。 3)、一个长方体最多可以有( 两 )个面是正方形。
.o .
长方体
正方体
圆柱体
圆锥体
球
立体图形
有 都是
曲面
.o .
平面围成的
圆柱体
长方体
正方体
圆锥体
球
Hale Waihona Puke 方体和正方体的特点形体名称
长方体
面
6个面,至少 有4个面是长 方形。 6个面都是正 方形。
棱
12条棱,相 对的棱长相 等。 12条棱都相 等。
顶点
8个顶点。
正方体
8个顶点。
圆柱体和圆锥体的特点
a
h b
a
2
a a
h
r
长方体表面积= 正方体表面积=
(ab+ah+bh) ×2
圆柱侧面积= 圆柱表面积=
6a 2лrh 2лrh+ 2лr
2
练一练2:
1、填空
(1)做一个圆柱形铁皮罐头盒,求需要多 少铁皮,是求它的(表面积 ),罐头盒周围 贴商标纸, 求商标纸的面积是求它的 ( 侧面积) 。
(2)做一只圆柱形通风管要用多少铁 皮,是求它的(侧面积)。
面
形体名称 圆柱体 侧面 底面
侧面是一个曲面, 上、下两个相等 展开后可能是长方 的圆是上、下底 形或正方形……。 面。 侧面也是一个曲面, 底面是一个圆。 展开后是一个扇形。
圆锥体
练一练1:
1、填空
1)、把圆柱的侧面沿高展开,一般可以得到( 长方)形, 这个图形的长相当于( 宽相当于( 圆柱的高 圆柱的底面周长 )。 ),
2)、用一根铁丝焊接成一个长10厘米、宽3厘米、高2厘米 的长方体框架,至少需要铁丝(
60 )厘米。 3)、一个长方体最多可以有( 两 )个面是正方形。
数学立体图形整理与复习(一)(共44张PPT)人教版优秀课件

凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不为 贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,
浮
华
三
千
,
只
做
自
己
;
人
间
有
情
,
心
中
有
爱
,
携
一
米
阳
光
,
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
立体图形与平面图形_完美课件1

体的侧面是长方形。
下列各立体图形的表面包含哪些平面图形?指出这些平面图形 在立体图形中位置。
立体图形与平面图形_完美课件1
立体图形与平面图形_完美课件1
万里长城—中国
立体图形与平面图形_完美课件1
立体图形与平面图形_完美课件1
给我最大快乐的, 不是已懂的知识, 而是不断的学习.
----高斯
立体图形与平面图形_完美课件1
立体图形与平面图形_完美课件1
白宫—美国
立体图形与平面图形_完美课件1
巴台农神庙—希腊
大英博物馆—英国
典题精讲
从上面看
从左边看
长方体
从正面看
从上面看
从左面看
从正面看
从左面看
从上面看 从正面看
从上面看 从左面看
从正面看
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
课后思考
利用骰子摆成下面的图形,分别从正面、左 面、上面观察这个图形,各能得到什么平面
常见的平面图形
三角形
长方形
五边形
立体图形与平面图形_完美课件1
圆形
正方形
六边形
立体图形与平面图形_完美课件1
找一找:图中包含哪些简单的平面图形?
请再举出一些平面图形的例子。
立体图形与平面图形_完美课件1
立体图形与平面图形_完美课件1
虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它 们是互相联系的,立体图形中某部分是平面图形,如长方
课堂小结
常见立体图形的归类
柱体
立体图形
球体
圆柱 棱柱
三棱柱
四棱柱 五棱柱 六棱柱 ……
锥体
圆锥 棱锥
下列各立体图形的表面包含哪些平面图形?指出这些平面图形 在立体图形中位置。
立体图形与平面图形_完美课件1
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万里长城—中国
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立体图形与平面图形_完美课件1
给我最大快乐的, 不是已懂的知识, 而是不断的学习.
----高斯
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巴台农神庙—希腊
大英博物馆—英国
典题精讲
从上面看
从左边看
长方体
从正面看
从上面看
从左面看
从正面看
从左面看
从上面看 从正面看
从上面看 从左面看
从正面看
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
课后思考
利用骰子摆成下面的图形,分别从正面、左 面、上面观察这个图形,各能得到什么平面
常见的平面图形
三角形
长方形
五边形
立体图形与平面图形_完美课件1
圆形
正方形
六边形
立体图形与平面图形_完美课件1
找一找:图中包含哪些简单的平面图形?
请再举出一些平面图形的例子。
立体图形与平面图形_完美课件1
立体图形与平面图形_完美课件1
虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它 们是互相联系的,立体图形中某部分是平面图形,如长方
课堂小结
常见立体图形的归类
柱体
立体图形
球体
圆柱 棱柱
三棱柱
四棱柱 五棱柱 六棱柱 ……
锥体
圆锥 棱锥
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16
8
长方形的长 =圆柱的底面周长, 长方形的宽 =圆柱的高。
圆柱的侧面积=底面周长×高
S侧=ch
9
10
11
12
侧面
长方形的长
底面周长
13
长方体、正方体的体积计算公式是 什么
? 长方体=长X高X宽 ? 正方体=棱长X棱长X棱长
14
圆柱、圆锥的体积公式是什么?如 何推导的?
? 圆柱的体积公式:πr的平方Xh ? 是把圆柱体转化和他体积相等近似长方体
? 正方形:正方形是特殊的长方形,不用推, 用长方形面积公式即可得到。
? 平行四边形: 平行四边形的面积推导是由长
方形面积推导而来的,把平行四边形的一
角切割平移至另外一角,拼成一个长方形,
长方形的长就是平形四边形的底,宽就是
平行四边形的高。
4
三角形、梯形的面积计算公式是如何推 导的?
? 三角形:是由平行四边形面积推导出来的。两个 完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,因 为平行四边形的面积是底 *高,所以三角形的面积 为底*高/2 。
所以要 “ X2 ”。
? 正方形:边长 X4 ? 因为正方形有 4条边且相等,所以“ X4”
? 圆:∏ d = 2 ∏ r
? 经过人们无数次测量,发现在同一个或相等的 圆上,周长除以直径都是 3.1415926... (即圆周率 π),于是,圆的周长公式就有: C=πd 由于直 径的二分之一是半径,所以圆的周长的公式还有:
? 梯形:由平行四边形面积得到。两个完全一样的 梯形可以拼成一个平行四边形,平行四边形的底 就梯形的上底 +下底,平行四边形的高就是梯形的 高,因为平行四边形的面积是底 *高,所以梯形的 面积为(上底 +下底)*高/2
5
什么叫作立体图形的表面积和体积?
? 表面积:一个立体图形所有的面的面积总 和,叫做它的表面积。
? 体积:一个立体图形所占空间的大小叫做 它的体积。
6
长方形、正方形的表面积计算方式是什 么?如何推导?
? 长方形:(长×宽+宽×高+高×长) × 2
?
长方形有六个面,前后面、左右面、上下
面,它们相互相等, (长×宽+宽×高+高×
长)只 算了各三面,所以要× 2
? 正方形:边长×边长
?
正方形有六个面,六个面均相等,先算出
了一个面,因为有六个面, 所以要× 6
7
圆柱的侧面积、表面积计算公式是 什么?如何推导的?
? 侧面积: ∏ d h ? 因为将圆柱的侧面沿高展开得到一个长方
形,这个长方形的面积等于这个圆柱的侧 面积。而这个长方形的高等于这个圆柱的 高,而长则等于这个圆柱的底面的周长。 所以圆柱的侧面积等于底面周长乘高。 ? 表面积:∏ r的平方X h
什么是平面图形的周长与面积
? 周长:圆、椭圆形或其他封闭图形围成的 曲线周界长度就是周长。
? 面积:面积物体的表面、平面图形的大小, 叫做它们的面积(表示二维平面图形的大 小),一种有长有宽没有高”的 “形迹。
1
长方形、正方形、圆的周长计算公式是 什么?怎样推导出来的?
? 长方一组,
C= 2πr
2
长方形、正方形、平行四边形、三角形、 梯形的面积计算公式是什么
? 长方形:长 X宽 ? 正方形:边长 X边长 ? 平行四边形:底 X高 ? 三角形:底 X高÷2 ? 梯形:(上底 +下底)X高÷2
3
长方形、正方形、平行四边形的面积计 算公式是如何推导的?
? 长方形:在一个大长方形中画一些面积为1 平方厘米的小正方形,由小正方形的个数 推出长方形的面积由长*宽得到。
得出体积公式的。圆柱体积=底面积×高
? 圆锥的体积公式:πr的平方X h X1/3 ? 圆锥体积是把圆柱转化和他底面积相等高
也相等。得出圆锥的体积1/3圆柱体积
15
圆的面积公式是?如何推导的?
? 圆的面积公式:πr的平方 ? 把圆切成无数多个小扇形,这时候可以近
似认为扇形的曲线边是直线,近似认为扇 形是等腰三角形,腰是半径,底边是很短 的线段。把这些小三角形正一个倒一个的 拼起来,就成了一个长方形啦。长方形的 长为 圆周长的一半,宽为圆的半径 。
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长方形的长 =圆柱的底面周长, 长方形的宽 =圆柱的高。
圆柱的侧面积=底面周长×高
S侧=ch
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侧面
长方形的长
底面周长
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长方体、正方体的体积计算公式是 什么
? 长方体=长X高X宽 ? 正方体=棱长X棱长X棱长
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圆柱、圆锥的体积公式是什么?如 何推导的?
? 圆柱的体积公式:πr的平方Xh ? 是把圆柱体转化和他体积相等近似长方体
? 正方形:正方形是特殊的长方形,不用推, 用长方形面积公式即可得到。
? 平行四边形: 平行四边形的面积推导是由长
方形面积推导而来的,把平行四边形的一
角切割平移至另外一角,拼成一个长方形,
长方形的长就是平形四边形的底,宽就是
平行四边形的高。
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三角形、梯形的面积计算公式是如何推 导的?
? 三角形:是由平行四边形面积推导出来的。两个 完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,因 为平行四边形的面积是底 *高,所以三角形的面积 为底*高/2 。
所以要 “ X2 ”。
? 正方形:边长 X4 ? 因为正方形有 4条边且相等,所以“ X4”
? 圆:∏ d = 2 ∏ r
? 经过人们无数次测量,发现在同一个或相等的 圆上,周长除以直径都是 3.1415926... (即圆周率 π),于是,圆的周长公式就有: C=πd 由于直 径的二分之一是半径,所以圆的周长的公式还有:
? 梯形:由平行四边形面积得到。两个完全一样的 梯形可以拼成一个平行四边形,平行四边形的底 就梯形的上底 +下底,平行四边形的高就是梯形的 高,因为平行四边形的面积是底 *高,所以梯形的 面积为(上底 +下底)*高/2
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什么叫作立体图形的表面积和体积?
? 表面积:一个立体图形所有的面的面积总 和,叫做它的表面积。
? 体积:一个立体图形所占空间的大小叫做 它的体积。
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长方形、正方形的表面积计算方式是什 么?如何推导?
? 长方形:(长×宽+宽×高+高×长) × 2
?
长方形有六个面,前后面、左右面、上下
面,它们相互相等, (长×宽+宽×高+高×
长)只 算了各三面,所以要× 2
? 正方形:边长×边长
?
正方形有六个面,六个面均相等,先算出
了一个面,因为有六个面, 所以要× 6
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圆柱的侧面积、表面积计算公式是 什么?如何推导的?
? 侧面积: ∏ d h ? 因为将圆柱的侧面沿高展开得到一个长方
形,这个长方形的面积等于这个圆柱的侧 面积。而这个长方形的高等于这个圆柱的 高,而长则等于这个圆柱的底面的周长。 所以圆柱的侧面积等于底面周长乘高。 ? 表面积:∏ r的平方X h
什么是平面图形的周长与面积
? 周长:圆、椭圆形或其他封闭图形围成的 曲线周界长度就是周长。
? 面积:面积物体的表面、平面图形的大小, 叫做它们的面积(表示二维平面图形的大 小),一种有长有宽没有高”的 “形迹。
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长方形、正方形、圆的周长计算公式是 什么?怎样推导出来的?
? 长方一组,
C= 2πr
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长方形、正方形、平行四边形、三角形、 梯形的面积计算公式是什么
? 长方形:长 X宽 ? 正方形:边长 X边长 ? 平行四边形:底 X高 ? 三角形:底 X高÷2 ? 梯形:(上底 +下底)X高÷2
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长方形、正方形、平行四边形的面积计 算公式是如何推导的?
? 长方形:在一个大长方形中画一些面积为1 平方厘米的小正方形,由小正方形的个数 推出长方形的面积由长*宽得到。
得出体积公式的。圆柱体积=底面积×高
? 圆锥的体积公式:πr的平方X h X1/3 ? 圆锥体积是把圆柱转化和他底面积相等高
也相等。得出圆锥的体积1/3圆柱体积
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圆的面积公式是?如何推导的?
? 圆的面积公式:πr的平方 ? 把圆切成无数多个小扇形,这时候可以近
似认为扇形的曲线边是直线,近似认为扇 形是等腰三角形,腰是半径,底边是很短 的线段。把这些小三角形正一个倒一个的 拼起来,就成了一个长方形啦。长方形的 长为 圆周长的一半,宽为圆的半径 。