写作社团活动安排
写作(习作)社团教学计划和教案
写作(习作)社团教学计划和教案一、教学目标：培养学生对写作的兴趣和热情，提高他们的写作能力和创造力。
通过写作社团的活动，学生将能够掌握一定的写作技巧和方法，提高语言表达和思维能力。
二、教学内容：1. 写作基本技巧：如何开头、如何展开、如何结尾等。
2. 不同文体的写作：散文、小说、诗歌、戏剧等。
3. 写作素材的积累和运用：如何寻找灵感、如何运用素材等。
4. 写作评价和修改：如何评价自己的作品、如何进行修改等。
三、教学方法：采用讨论、讲解、实践相结合的方法，让学生在实践中学习和提高。
通过写作练习、小组讨论、作文互评等方式，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作能力。
四、教学安排：每周一次课，每次课时长为2小时。
课程安排如下：1. 第一节课：介绍写作社团的宗旨和目标，确定学习内容和计划。
2. 第二节课：讲解写作基本技巧，进行写作练习。
3. 第三节课：讲解不同文体的写作，进行相应的写作练习。
4. 第四节课：讲解写作素材的积累和运用，进行写作练习。
5. 第五节课：讲解写作评价和修改，进行写作练习和作品展示。
五、教学评价：通过学生的写作作品来进行评价，也可以结合学生的课堂表现、参与度等方面来进行综合评价。
对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励和表彰，以激发他们的学习积极性。
六、教学活动：1. 写作工作坊：组织学生进行写作工作坊，让学生在轻松的氛围中进行写作练习，互相交流和分享写作经验。
2. 写作竞赛：定期举办写作竞赛，鼓励学生展示自己的写作才能，提高他们的竞争意识和写作能力。
3. 写作讲座：邀请知名作家或写作专家进行讲座，分享他们的写作经验和技巧，激发学生的写作灵感。
4. 写作展览：组织学生将自己的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价，提高学生的自信和成就感。
5. 写作分享会：定期举办写作分享会，让学生将自己的作品进行分享，互相学习和借鉴，提高写作水平。
七、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的写作教材，提供系统的写作知识和技巧。
初中阅读写作社团活动实施方案
初中阅读写作社团活动实施方案实施方案：一、活动目的：通过参加阅读写作社团活动，提高学生的阅读和写作能力，培养其对文学、写作的兴趣，拓展学生的思维和表达能力。
二、活动内容：1. 以挑选经典文学作品为主题，组织读书分享会，邀请社团成员介绍自己喜欢的文学作品，分享其中的情节、人物、感悟等。
2. 组织写作讨论会，通过不同主题的写作活动激发学生的创作热情，提供轻松愉快的写作环境，让学生互相分享写作心得与经验。
3. 举办写作比赛，在一定时间内，要求社团成员提交自己创作的文章，经过评审选出优秀作品并组织展示。
4. 定期组织集体读书活动，邀请专业人士或相关领域的嘉宾进行讲座和导读，培养学生的阅读兴趣，引导学生学会分析、理解和欣赏文学作品。
5. 组织参观图书馆、作家纪念馆等文学场所，让学生亲身感受文学的魅力，并开展相关的调研、讨论和写作活动。
三、活动安排：1. 活动时间：每周一次，持续一个学期。
2. 活动地点：学校内的多功能教室、图书馆、文学场所等。
3. 活动人员：由学校老师担任指导老师，社团成员为活动参与人员。
四、实施步骤：1. 在学校内进行宣传，招募对阅读和写作有兴趣的学生组成社团。
2. 成立社团后，组织开展各类阅读和写作活动，如读书分享会、写作讨论会等。
3. 定期组织集体读书活动，活动前老师提前布置相关的阅读任务，学生阅读后参与讨论。
4. 定期组织写作比赛，要求学生按照一定主题进行创作并提交作品，通过评审选出优秀作品进行展示。
5. 定期组织社团成员参观文学场所，提供实践机会，激发学生的创作灵感。
6. 根据活动实施情况，及时进行总结和评估，对于有改进空间的地方进行调整和完善。
五、活动评估：1. 通过学生参与活动的积极程度、作品的质量等进行评估，记录并反馈给学生。
2. 收集学生对活动的意见和建议，对活动内容和形式进行改进和调整。
3. 对于优秀的作品或活动结果，可以展示在学校的展示墙、校报等栏目上，激励学生的学习积极性。
初中阅读写作社团教案
初中阅读写作社团教案一、教学目标1. 提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
2. 激发学生的写作兴趣，提高写作技巧和表达能力。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学内容1. 阅读材料：包括经典文学作品、现代文学作品、散文、诗歌等。
2. 写作训练：包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。
三、教学安排1. 每周一次社团活动，每次活动时长为2小时。
2. 活动分为两个部分：阅读和写作。
四、教学方法1. 阅读：采用讨论式教学法，引导学生主动思考、提问和分享。
2. 写作：采用案例教学法，通过分析优秀作品，引导学生模仿和创新。
五、教学评价1. 阅读评价：通过课堂讨论、读书笔记和阅读测试等方式进行。
2. 写作评价：通过作品展示、同伴评价和教师评价等方式进行。
六、教学步骤第一部分：阅读（1小时）1. 导入：教师简要介绍本次阅读材料，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：学生自主阅读指定材料，遇到问题可以随时向教师提问。
3. 讨论：学生分组讨论阅读材料，分享自己的理解和感悟。
4. 分享：每组选代表进行分享，其他学生可以随时提问或发表见解。
5. 总结：教师对本次阅读进行总结，强调重点知识和技巧。
第二部分：写作（1小时）1. 导入：教师简要介绍本次写作任务和要求。
2. 写作：学生根据教师提供的写作素材或题目进行写作。
3. 指导：教师对学生的写作进行个别指导，提供建议和修改意见。
4. 修改：学生根据教师的建议进行写作修改。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，其他学生可以进行评价和提出建议。
七、教学资源1. 阅读材料：经典文学作品、现代文学作品、散文、诗歌等。
2. 写作素材：各类文体的写作题目和案例。
八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与阅读和写作活动，培养良好的学习习惯。
3. 教师要充分准备教学材料，提高教学效果。
通过本课程计划的实施，我们希望能够帮助学生在阅读和写作方面取得显著的进步，同时也培养他们的团队协作能力和创新思维。
文学社社团活动策划书 (2)4篇
文学社社团活动策划书 (2)文学社社团活动策划书 (2)精选4篇（一）一、活动名称：文学之夜二、活动目的：1. 提供给社团成员一个展示自己文学才华的平台，促进文学创作的交流与合作。
2. 激发社团成员对文学的兴趣，提高他们的文学素养。
3. 增加社团的影响力和知名度。
三、活动时间：待定（最好在校园文化周或者其他相关活动中举办）四、活动地点：校园礼堂或其他合适的场地五、活动内容：1. 个人文学作品分享：邀请社团成员准备自己的文学作品（诗歌、散文、小说等），进行现场朗读或者分享。
2. 文学讲座：邀请校内外的文学专家或者知名作家，进行文学讲座或者座谈会，分享创作经验和文学鉴赏。
3. 文学比赛：组织文学创作比赛，鼓励社团成员积极参与，通过评选出最佳作品进行颁奖，激发创作热情。
4. 朗诵演出：邀请有朗诵才华的学生或者专业朗诵团队，进行精彩的朗诵演出。
5. 文学交流会：安排社团成员进行对话交流，分享对文学作品的理解和感悟，促进彼此的思想碰撞和文学思维的成长。
六、活动预算：1. 场地费用：根据具体场地租借费用进行预算。
2. 物资费用：海报、彩带等宣传材料的制作费用。
3. 嘉宾费用：请文学讲座嘉宾或朗诵团队的酬劳费用。
4. 奖品费用：购买文学比赛的奖品。
七、活动宣传：1. 在校内张贴宣传海报，包括活动时间、地点、内容等信息。
2. 利用社交媒体平台进行活动宣传，包括微信公众号、学校官方平台等。
3. 在课堂上宣传，争取教师的支持和推广。
八、活动筹备：1. 成立活动筹备小组，分工明确，确保活动顺利进行。
2. 提前联系嘉宾并确认其参与活动的时间和内容。
3. 安排社团成员进行作品准备和朗诵演出的训练。
九、活动评估：1. 活动结束后进行参与者满意度调查，了解参与者对活动的评价和建议。
2. 在活动策划小组中进行总结和评估，记录活动经验，为今后的活动策划提供参考。
十、活动推广：1. 活动结束后，组织成员整理活动照片和视频，上传到社团微信公众号或学校官方平台，分享给更多的人。
写作社团活动方案策划
写作社团活动方案策划活动目的：1. 提供一个交流创作心得和技巧的平台，提高成员的写作水平；2. 激发成员的创造力和想象力，培养他们的写作习惯；3. 帮助成员掌握写作技巧，提高写作效率；4. 培养成员的团队合作意识和沟通能力。
活动时间：每周一次，持续十周。
活动地点：学校图书馆或教室。
活动形式：第一周：社团成员互相介绍及成立仪式（活动时间：2小时）1. 了解社团成员的写作背景和兴趣，帮助彼此更好地互相合作；2. 确定社团的宗旨和目标，激发成员的热情和动力；3. 选出社团干部和分工，明确每个成员的角色和职责；4. 提交写作材料和采取各种措施，以确定每个人的写作水平。
第二周：创作启发活动（活动时间：3小时）1. 给每个成员发放写作素材，如照片、音乐、视频等，启发成员的灵感和创意；2. 鼓励成员通过观察和感受来写作，培养写作的情感表达能力；3. 成员分享自己的创作，并互相给予鼓励和建议，促进创作水平的提高。
第三周：写作技巧讲座（活动时间：2小时）1. 邀请一位专业作家或写作导师来社团进行讲座，分享写作技巧和经验；2. 介绍常见的写作要素，如人物塑造、情节安排、叙事技巧等；3. 提供实例和案例分析，帮助成员理解并运用写作技巧；4. 分组进行小作业，在活动结束后互相讨论和分享；第四周：写作共读活动（活动时间：2小时）1. 邀请作家或诗人来社团进行作品分享和读书会；2. 成员带上自己感兴趣的作品或诗歌进行分享，讨论作品的主题、风格等；3. 激发成员的阅读兴趣和写作灵感，培养他们的文学素养；4. 引导成员学习欣赏他人的作品，并从中借鉴和学习。
第五周：创作竞赛活动（活动时间：3小时）1. 设计一个写作竞赛的主题，如“我的成长故事”或“未来的幻想世界”等；2. 活动开始前给予成员特定的创作时间和要求；3. 成员提交作品，社团干部评选出优秀作品，并给予奖励和表彰；4. 获奖者有机会出版或发表自己的作品，激励成员们更好地参与到写作活动中。
小作家社团活动实施手册
小作家社团活动实施手册1. 活动目的与意义小作家社团旨在培养和提高学生的写作兴趣和能力，提供一个互相交流和学习的平台。
通过开展丰富多样的活动，激发学生的创造力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养。
2. 活动内容2.1 写作培训定期邀请专业作家或优秀教师进行写作技巧培训，包括故事构思、角色塑造、情感表达等方面，帮助学生提高写作能力。
2.2 写作比赛组织定期的写作比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的写作才能。
设立奖项，以激励学生的积极性。
2.3 作品展示建立一个线上平台，用于展示学生的作品，让更多的人看到他们的努力和成果。
2.4 读书会定期组织读书会，让学生分享自己喜欢的书籍，互相推荐，扩展阅读面。
3. 活动安排3.1 活动时间活动将于每周六下午2点至4点进行。
3.2 活动地点活动将在学校图书馆进行。
3.3 活动流程1. 2点至2点30分：签到及自由交流2. 2点30分至3点30分：主题活动（写作培训、作品展示、读书会等）3. 3点30分至4点：互动环节及总结4. 活动组织与筹备4.1 组织者小作家社团负责人及志愿者。
4.2 筹备工作1. 提前确定活动主题和嘉宾2. 准备活动场地和设备3. 宣传活动，吸引更多学生参与4. 准备奖品和证书5. 活动预算具体预算将根据活动规模和内容进行制定。
6. 活动评估与反馈活动结束后，将收集参与者的反馈意见，对活动进行评估和改进，以提高活动质量和效果。
希望这份小作家社团活动实施手册能够帮助大家更好地了解和参与社团活动，共同促进学生的写作能力提升。
小作家社团活动的完整实施方案
小作家社团活动的完整实施方案1. 活动目标小作家社团旨在培养孩子们的写作兴趣和才能，通过有趣的活动促进他们的创造力和表达能力的发展。
本方案的主要目标如下：- 培养孩子们的写作兴趣和能力；- 提高孩子们的创造力和表达能力；- 培养孩子们的团队合作和沟通能力；- 增强孩子们的自信心和自我表达能力。
2. 活动内容小作家社团的活动内容将包括以下几个方面：2.1 创意写作工作坊定期组织创意写作工作坊，引导孩子们进行创作。
工作坊的内容可以包括：- 创意激发：通过游戏、故事分享等方式激发孩子们的创作灵感；- 写作技巧培训：教授写作技巧，如人物设定、情节构建、对话写作等；- 写作实践：让孩子们亲自动手写作，并互相分享和评价作品。
2.2 作品分享会定期组织作品分享会，让孩子们有机会展示自己的作品。
分享会的形式可以包括：- 朗读演讲：让孩子们朗读自己的作品，提高口语表达能力；- 作品展示：通过展示孩子们的作品，鼓励他们相互学习和交流。
2.3 作品发布平台建立一个作品发布平台，让孩子们的作品能够被更多人看到。
发布平台可以包括：- 网站或博客：建立一个小作家社团的网站或博客，定期发布孩子们的作品；- 社交媒体：利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，宣传和分享孩子们的作品。
3. 活动组织与推广3.1 社团成员招募通过学校、社区等渠道广泛宣传小作家社团的活动，并邀请对写作有兴趣的孩子参加。
招募工作可以包括：- 海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校、社区等地方；- 口碑传播：鼓励已参加的社团成员邀请自己的同学加入。
3.2 活动日程安排制定详细的活动日程安排，确保活动的有序进行。
活动日程可以包括：- 每周一次的创意写作工作坊；- 每月一次的作品分享会；- 定期更新作品发布平台。
4. 活动评估与改进定期评估活动的效果，并根据评估结果进行改进。
评估可以包括：- 孩子们的参与度和反馈：通过问卷调查、讨论会等方式收集孩子们的意见和建议；- 作品质量评估：评估孩子们的作品质量和进步情况；- 宣传效果评估：评估宣传渠道的效果，确定哪些渠道更适合宣传和推广。
英语写作社团活动实施计划方案
英语写作社团活动实施计划方案1. 活动介绍本计划旨在组织英语写作社团的活动，以提升成员的英语写作能力和培养团队合作精神。
活动将包括写作比赛、写作工作坊和写作分享会等多个环节，通过实践和交流，让成员们在英语写作方面取得长远的进步。
2. 活动时间安排- 活动开始日期：XX年XX月XX日- 活动结束日期：XX年XX月XX日- 活动持续时间：X周3. 活动内容与安排3.1 写作比赛- 时间：XX年XX月XX日- 地点：XX地点- 活动简介：组织成员参加写作比赛，以展现他们的英语写作水平和创造力。
比赛将设置初赛、复赛和决赛，由专业评委评选出优胜者。
3.2 写作工作坊- 时间：每周一次，具体时间待定- 地点：XX地点- 活动简介：定期组织写作工作坊，邀请专业写作导师指导成员提升写作技巧。
工作坊将包括讲座、练和讨论环节，通过实践和互动，提高成员的写作能力。
3.3 写作分享会- 时间：XX年XX月XX日- 地点：XX地点- 活动简介：组织成员进行写作分享，分享他们的写作心得和经验。
成员可以交流互动，互相研究和借鉴，进一步提升写作水平。
4. 资源需求- 场地：需要确保活动场地的舒适和适合举办活动。
- 设备：提供投影仪、音响等设备，以支持活动的进行。
- 讲师：邀请专业写作导师担任写作工作坊的讲师。
5. 预期效果通过组织以上活动，预期达到以下效果：- 提升成员的英语写作能力和表达能力。
- 激发成员的创造力和写作灵感。
- 培养团队合作精神和交流能力。
- 增加社团活动的影响力和参与度。
6. 风险控制在活动实施过程中可能面临以下风险：- 不足的宣传效果：采取多种宣传方式，如海报、社交媒体等，增加活动的知名度和吸引力。
- 资源不足：提前与相关部门沟通，确保场地和设备的配备情况。
- 成员参与度不高：通过活动的吸引力和丰富性，提高成员的兴趣和参与度。
7. 完成时间表完成时间表如下：- 时间表一：活动准备- 时间表二：活动实施- 时间表三：活动总结和评估8. 预算活动的预算将根据具体需求和资源情况来确定，需提前与相关部门沟通。
写作社团教案初中
写作社团教案初中一、活动背景随着新课程改革的不断深入，写作教学在中学语文教育中的地位日益凸显。
为了激发初中生对写作的兴趣，提高他们的写作能力，培养学生的创新思维和文学素养，我校决定成立初中写作社团，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动目标1. 激发学生对写作的兴趣，培养学生的写作习惯。
2. 提高学生的写作能力，提升学生的文学素养。
3. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
4. 选拔优秀写作人才，为学校文学社团储备力量。
三、活动对象初中一年级、二年级、三年级学生。
四、活动时间每周五下午第三节课。
五、活动地点学校图书馆。
六、活动内容1. 课堂写作：根据教师给出的题目或素材，学生进行现场写作，锻炼学生的思维敏捷性和文字表达能力。
2. 作品分享：学生将自己的作品进行分享，大家互相欣赏、学习和交流。
3. 写作指导：邀请语文教师或作家进行写作技巧和文学创作的讲座，提高学生的写作水平。
4. 外出采风：组织学生进行户外活动，观察生活，体验情感，积累写作素材。
5. 社团比赛：定期举办写作比赛，选拔优秀写作人才，为学校文学社团选拔成员。
6. 成果展示：将学生的优秀作品进行整理，定期进行展示，提高学生的成就感。
七、活动组织与实施1. 成立写作社团筹备小组，负责活动策划、组织和实施。
2. 招募社团成员，选拔热爱写作的学生参加。
3. 制定活动计划，明确活动内容、时间、地点和负责人。
4. 邀请相关人员开展写作指导讲座，提高学生写作水平。
5. 组织外出采风活动，丰富学生生活体验。
6. 举办写作比赛，选拔优秀写作人才。
7. 整理学生优秀作品，进行展示和推广。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生参与活动的积极性和热情。
2. 学生作品质量：评估学生在活动中的写作水平和进步。
3. 学生反馈意见：收集学生对活动的意见和建议，不断优化活动方案。
通过初中写作社团的活动，我们期望学生能够在这里找到写作的乐趣，提高自己的写作能力，培养良好的文学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三年级写作社团活动方案
三年级写作社团活动方案一、活动目的通过开展写作社团活动，激发学生对写作的兴趣和热爱，培养他们的写作能力和表达能力，提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力，丰富他们的想象力和创造力，同时帮助他们更好地理解和运用语文知识。
二、活动内容1. 写作主题讨论：每次活动开始前，由社团成员共同讨论确定当天的写作主题，可以是故事、说明文、议论文等各类文体，以及与学生生活、学习密切相关的话题。
2. 写作技巧讲解：每次活动中，由社团指导老师或有经验的社团成员针对当天的写作主题进行技巧讲解，包括如何构思、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。
3. 写作实践：活动中，每位社团成员都要进行写作实践，根据当天的写作主题，以及所学到的写作技巧，完成一篇短文，并互相交流、分享和反馈。
4. 作品展示：社团成员的作品可以在班级或学校的展示区进行展示，让更多的同学欣赏和学习，同时也可以进行评选和颁奖，激发学生的写作积极性和创作热情。
三、活动时间和地点1. 活动时间：每周一次，活动时间为一个小时，可根据实际情况适当调整。
2. 活动地点：学校图书馆或教室，根据实际情况进行选择，保证环境安静、宽敞舒适。
四、活动流程1. 活动开始：由社团指导老师宣布活动开始，介绍当天的写作主题，并进行简要的技巧讲解。
2. 写作实践：社团成员根据当天的写作主题，开始进行写作实践，每人时间不超过40分钟。
3. 交流分享：写作结束后，社团成员进行交流分享，互相阅读和评价彼此的作品，提出改进建议。
4. 指导老师点评：指导老师对社团成员的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提供进一步的指导和建议。
5. 作品展示：社团成员的作品可以在班级或学校的展示区进行展示，供其他同学欣赏和学习。
六、活动评估1. 活动过程评估：每次活动结束后，由指导老师进行活动过程的评估，包括活动的组织安排、教学内容和方式、学生参与度等方面的评估，以及对活动的改进和调整。
2. 学生评估：社团成员可以对自己的写作进行评估，分析自己在写作过程中的优点和不足，并提出自己的改进计划。
2023年文学社活动计划15篇
2023年文学社活动计划15篇文学社活动计划1一、指导思想及意义一直以来，学校以创建书香校园为目标，学生通过大量的阅读，扩大了知识面，学校也初步形成了书香氛围，但书香校园的创建，少不了创作活动的参与。
我校文学社的成立为书香校园的创建填补了空白、增添了活力。
也为成员们的语文学习施了一针催化剂，它的辐射作用也会影响到每一位学生对语文的学习与理解，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素养和个性特色的发展。
二、活动目的：1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。
3、深化素质教育，通过文学社开展的阅读交流、参观采访、投稿发表作品等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、活动准备：1、建立健全的文学社管理章程。
聘请校长和社会贤达担任文学社顾问。
聘请学校优秀语文教师担任培训导师。
2、加强学习培训，提高社员的综合素质。
如：如何进行采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及诗歌等一些文体的写作。
3、争取在学校支持下，通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助，落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、编辑社刊等各项活动按计划有序进行。
四、文学社组织顾问：郑国梁郑培云黄华《福清时报》编辑校红领巾电视台台长：林明娟总负责：高玉华4——6年级负责人及辅导老师：高玉华俞爱娟林雪玲各年级社员：25—30名五、文学社活动内容1、开展读书活动，带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记，写读后感。
并交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。
2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。
（利用网络让学生观看一系列的文学讲座）3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。
文学社团活动方案6篇
「必备」文学社团活动方案6篇文学社团活动方案篇1一、活动目的：1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社理论活动中进步语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣，进步学生交流、表达才能和文学鉴赏才能，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。
3、深化素质教育，通过文学社开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面开展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动准备：1、建立健全的文学社管理章程。
聘请社会贤达担任文学社参谋。
聘请学校优秀语文老师担任培训导师。
2、加强学习培训，进步社员的综合素质。
如：如何进展采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及其他一些文体的写作。
3、争取在学校支持下，通过文学社参谋及其他热心教育人士的帮助，落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、编辑社刊等各项活动按方案有序进展。
三、文学社组织参谋：指导：总负责：社长：1名副社长：2名年级负责人4名社员：30—35名四、文学社活动内容1、带着学生贴近自然，感受家乡秀美的自然风光。
带着文学社社员走进岳麓山、烈士公园、一师范场等地参观游览。
2、带着学生走进社会，走向广阔丰富的生活大舞台。
如带着学生走进工厂、军营、街道社区、报社、电视台、等地参观学习。
3、邀请报社、电视台记者、大学老师及其他各部门各行业专业人员为学生作讲座，介绍各种知识。
4、举行习作点评、名篇佳作赏析等研讨交流活动。
5、指导学生参加各类作文比赛及投稿，编辑出版校刊作文。
五、文学社详细活动安排：1、选拔文学社社员活动主题：“青园杯”首届校园作文比赛活动主办：“小葵花”文学社活动时间：4月初活动参加人员：3—6年级学生活动设想：作文内容可由各年级自拟。
A、分年级评选出二、三等奖假设干名;第一名平均每班2-3人，直接参加到校园文学社。
B、获得一等奖的同学，可以为班级加分，获得奖品，同时参加文学社组织的踏春活动。
小学写作社团活动规章制度
小学写作社团活动规章制度第一章总则第一条为了规范小学写作社团的活动，提升会员的写作水平，激发学生的创作激情，特制定本规章制度。
第二条小学写作社团活动以培养学生的写作兴趣、提高写作技能为宗旨，严格遵守学校规定，注重学习与交流。
第三条小学写作社团活动由社团指导老师负责指导，社团干事负责组织具体活动。
第四条会员参加小学写作社团活动应遵守规章制度，积极参与，不得违反学校规定和社团管理要求。
第二章组织机构第五条小学写作社团设主席一名，副主席一名，干事若干名，会员若干名。
主席由社团指导老师指定，其他干事和会员由主席推荐确定。
第六条主席负责全面协调社团活动，副主席协助主席工作，干事负责具体组织活动，会员积极参与，共同推动社团事业发展。
第三章活动安排第七条小学写作社团活动主要包括写作讲座、写作比赛、写作指导等内容，每学期至少举办一次社团活动。
第八条社团指导老师应提前制定活动计划，明确活动形式、内容和具体安排。
社团干事负责具体执行，确保活动顺利进行。
第九条活动结束后，社团指导老师应及时总结经验，完善活动方案，提高社团活动的质量和效果。
第四章会员要求第十条会员应积极参加社团活动，认真听讲，主动发言，勇于表达自己的观点，为活动增添色彩。
第十一条会员应尊重老师和同学，遵守活动纪律，不得迟到早退，不得擅离会场，否则视情节轻重给予警告、记过等处分。
第十二条会员应注重团结合作，互相帮助，相互学习，共同进步。
对于经常违纪者，社团指导老师将视情节轻重给予相应处罚。
第五章处罚与奖励第十三条社团活动中如有违纪行为，将按照轻重给予批评、警告、罚款、记过等处罚，情节严重者可取消其会员资格。
第十四条对于表现突出，积极主动参与社团活动，取得优异成绩的会员，社团指导老师将给予表彰和奖励。
第十五条社团指导老师有权对以上规章制度进行适量调整和修订，并将其告知会员，会员应遵守并配合执行。
第六章结束语通过本规章制度的制定和执行，相信小学写作社团的活动将更加规范有序，会员的写作水平也会得到进一步提升。
写作社团教案
写作社团教案
一、教学目标
1. 培养学生的写作能力和表达能力。
2. 提高学生的创造思维和逻辑思维能力。
3. 增强学生的团队合作意识和领导能力。
二、教学内容
1. 写作基础知识的讲解：如文章结构、段落组织、语法和标点等。
2. 写作技巧的介绍：如选题方法、材料收集、论证方法等。
3. 写作实践活动：如撰写短文、辩论演练、团队写作等。
三、教学步骤
1. 概述写作的重要性和写作对学生发展的帮助。
2. 分发写作基础知识的手册，并进行详细讲解。
3. 组织讨论和小组活动，让学生分享自己的写作经验和技巧。
4. 组织写作实践活动，引导学生进行实际写作和互评。
5. 组织写作比赛，并进行评选和表彰。
四、教学评估
1. 课堂参与度：学生在讲解和讨论环节的积极参与程度。
2. 写作成果：学生完成的写作作品的质量和创意。
3. 互评结果：学生对彼此写作作品的评价和建议。
五、教学资源
1. 写作基础知识手册。
2. 写作实践活动材料。
3. 写作比赛评选标准。
以上为写作社团教案的基本内容，根据实际情况和学生需求可以进行适当调整和补充。
作文社团活动计划三篇
作文社团活动计划三篇篇一：作文社团活动计划一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。
本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：每周三下午两节课后三、活动地点：实验楼生物实验室四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导老师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
20XX年10月27日篇二：XX小学写作社团活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。
以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。
为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。
写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。
我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。
一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的二、活动时间：周五下午第一、二节三、活动地点：学校写作教室。
作文社团活动计划表模板
作文社团活动计划表模板一、活动名称，作文社团创意写作比赛。
二、活动时间，2022年5月15日。
三、活动地点，学校多功能厅。
四、活动对象，全校中学生。
五、活动主题，发现创意，展现才华。
六、活动内容安排：1. 活动开场（9:00-9:30）。
主持人开场致辞。
社团成员表演开场节目。
2. 创意写作比赛（9:30-11:30）。
参赛选手自带作文参赛。
评委打分评选出一、二、三等奖。
作文朗诵环节。
3. 作文分享交流（14:00-15:30）。
获奖选手分享作文心得。
自由交流环节，学生互相交流学习。
4. 作文展览（15:30-16:30）。
展示获奖作文。
学生自主阅读作文。
5. 活动总结与闭幕（16:30-17:00）。
颁奖仪式。
活动总结发言。
七、活动物资准备：舞台布置，背景布、灯光、音响设备。
评委桌椅。
参赛选手桌椅。
礼品奖品。
活动宣传品。
摄影、摄像设备。
八、活动宣传方案：学校广播宣传。
校园海报宣传。
社交媒体宣传。
九、活动人员安排：主持人，2名。
评委，3名。
社团成员，10名。
后勤保障人员，5名。
十、活动经费预算：舞台布置及音响设备租赁费用。
礼品奖品费用。
宣传费用。
后勤保障人员费用。
十一、活动风险评估：参赛选手作文内容审核。
活动现场安全保障。
社团成员值班安排。
十二、活动效果评估：参与人数。
参与度。
学生作文水平提升情况。
以上为作文社团活动计划表模板，希望能够为大家组织类似活动提供一些参考。
活动的成功举办需要大家的共同努力，希望大家能够踊跃参与，共同创造一次难忘的活动体验。
2024年小学写作社团工作计划（二篇）
2024年小学写作社团工作计划秉承我国教育方针，致力于深化校园文化建设，打造具有特色的教育环境，本校作文社团秉承提升学生写作素养、培育思维、审美及创造力之宗旨，本学期将继续秉持“共筑读书交流平台，促进写作互鉴”的理念，努力将社团发展成为培养学生综合素质的重要基地。
在加强社团自主管理的注重文学社的对外宣传，以期成为学校社团活动的重要组成部分，凸显我校作文教学研究的特色，为同学们提供提升文学修养的舞台。
以下为作文社团本学年的活动安排：活动时间定于每周三下午第三节课，地点设在四（3）班教室，每周举行一次。
参与人员包括辅导教师及全体社团成员。
活动内容丰富多样，将在辅导教师的引导下开展包括但不限于“名篇欣赏”、“佳作朗诵”、“作文实践”、“作文润色”、“名胜游览”及“实地采风”等活动。
本学年的活动目标具体如下：1. 制定详尽的文学社活动计划及“优秀社员”评选机制，明确各部门职责，并指导其高效执行活动。
2. 深入发掘社员写作潜力，举办多样化的文学与社会活动，实现读写结合，生活与习作相融合，拓宽第二课堂，丰富课外生活，营造浓厚的校园文学氛围。
3. 在教师指导下定期开展活动，激发学生阅读与写作兴趣，提升写作技能，让学生真实体验学习的乐趣、作文的喜悦、生活的美好。
4. 加强文学社的对外宣传，鼓励社员为“学校网站”贡献高质量稿件，提升社团知名度。
5. 加大作品投稿力度，定期向知名报刊投稿。
6. 精心组织学生参与各级作文竞赛。
为确保活动顺利进行，以下注意事项必须遵守：1. 社员应以社团为荣，爱护社团，遵守活动纪律，保持活动场所清洁卫生。
2. 活动由周三指导老师负责安排及考勤记录。
3. 社员需在每周五之前完成作品，并由小组长负责收集并记录后，提交给作品指导老师批改。
4. 作品指导老师应在周四前完成作品批改，并将批改结果及质量记录提交至负责人。
5. 学期末将评选出“优秀社员”以资鼓励。
2024年小学写作社团工作计划（二）秉承全面贯彻小学《语文》新课程标准的精神，本计划旨在充分尊重学生个性，培育学生兴趣爱好与专长，推动教学质量提升，充实学生课余生活，激发学生语文学习热情，提升其语文实际应用能力。
(完整版)写作社团活动计划
(完整版)写作社团活动计划1. 活动目标本计划旨在提供给写作社团的成员一个全面的活动安排，以促进他们的写作技能和创造力的发展。
2. 活动内容2.1 写作讲座- 时间：每周一，下午3点至5点- 地点：学生中心201室- 讲座内容：邀请专业作家和写作专家进行讲座，分享他们的写作经验和技巧，并回答成员的问题。
每次讲座结束后，会留出时间供成员们互相交流和互动。
2.2 写作竞赛- 时间：11月1日至11月30日- 地点：在线进行- 竞赛内容：成员可以参加写作竞赛，提交自己的作品。
作品将由写作专家评审，最优秀的作品将获得奖励和展示的机会。
2.3 写作沙龙- 时间：每月一次，第二周的周五，下午6点至8点- 地点：学生中心大厅- 沙龙内容：成员聚集在一起，分享自己的作品并互相提供反馈。
此外，我们还会邀请一位作家或写作教育者作为特邀嘉宾，分享他们的见解和经验。
2.4 网络写作小组- 时间：每周三，下午7点至9点- 地点：Zoom会议- 小组活动：成员可以加入网络写作小组，共同讨论写作技巧和分享自己的作品。
我们将提供指导和反馈，帮助成员们不断提升自己的写作水平。
3. 资源支持为确保活动的顺利进行，我们将提供以下资源支持：- 提供讲座和沙龙所需的场地和设备；- 为写作竞赛设立奖项和奖品；- 在网络写作小组中提供专业指导和反馈。
4. 预期效果通过参与本次活动，我们期望达到以下效果：- 提高成员们的写作技巧和创作能力；- 促进成员间的交流和合作；- 鼓励成员们展示自己的作品和分享自己的见解。
5. 时间安排活动时间安排如下：- 写作讲座：每周一下午3点至5点，持续10周；- 写作竞赛：11月1日至11月30日；- 写作沙龙：每个月的第二周周五下午6点至8点，持续6个月；- 网络写作小组：每周三晚上7点至9点，持续12周。
以上是本次写作社团活动计划的完整内容。
希望这些活动能够为成员们提供学习和交流的机会，激发他们的创造力和写作潜力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级作文社团活动教学计划
教学目标：
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4.能根据表达需要，使用常用的标点符号，并能修改自己的作文，主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范工整。
教学重难点：
1.通过课堂教学进行经常性的阅读指导。
2.鼓励学生写读书笔记。
3. 能根据表达需要，使用常用的标点符号，在写作过程能运用各种修辞手法，并能修改自己的作文。
学生现状分析：
本班大多数学生经过几年的作文训练，已经掌握了基本的写作方法，但还是没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯，对所积累的语言进行创新的能力也比较欠缺。
一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序，不成篇幅。
有个别的学生表达都不是很顺，常常写错别字，
重点不突出，常流于形式。
因此，本学期的作文教学任务还是很重要，仍需要师生的共同努力。
教学主要措施：
1.指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。
要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。
引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。
积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2. 意读写结合，课内课外结合。
读写结合，以读促写。
阅读教学和作文教学紧密结合起来。
阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进
3. 加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。
在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4. 加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
5．加强给中下学生的作文辅导。
七年级写作社团活动安排表。