最新天空之城音乐教案
《天空之城》主题曲-人教版六年级音乐上册教案
天空之城主题曲——人教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.能够听辨《天空之城》主题曲的旋律，了解其曲式结构；2.能够表演简单的合唱动作，理解合唱的基本概念和特点；3.了解动画电影制作的一些基本原理。
二、教学重难点1.旋律的听辨和曲式结构的分析；2.合唱动作的技巧和协调。
三、教学内容及方法1. 学习《天空之城》主题曲（1）识谱在理论课上讲解音乐的基本元素，介绍音乐符号，让学生了解全音符、半音符、四分音符、八分音符等的基本记号，然后教授主题曲的乐谱。
（2）听辨教师演奏并唱出《天空之城》主题曲，鼓励学生跟随唱出旋律，听辨主题曲的节奏和曲式结构。
（3）欣赏分析播放《天空之城》主题曲音频，让学生专注于音乐的节奏、旋律、和声、曲式和表情，分析音乐的特点。
2. 合唱表演（1）合唱简介在合唱表演前，介绍合唱的基本概念、分类和演唱要点。
（2）编排动作编排简单的合唱动作，以拓展学生的音乐表现力和协调性。
这些动作应该与音乐的表达意图相配合。
（3）排练让学生跟随音乐，排练合唱和动作。
需要重复练习，逐步提高表现水平。
同时，教师需要给予适当的指导。
3. 了解动画电影制作（1）影片欣赏放映《天空之城》的片断，让学生感受到动画电影的魅力，同时给他们展示了电影制作中的一些基本知识。
（2）电影制作介绍简单介绍动画电影制作的过程，包括故事创作、人物塑造、舞台布景、音乐创作等。
四、教学评价1.通过学生听辨和分析主题曲的能力，及其表演合唱的技巧和协调水平测评；2.在作业中测试学生对课程内容掌握的情况；3.对于课堂互动以及学生的学习态度进行评价。
五、教学反思《天空之城》的主题曲是一首很具有情感共鸣的音乐作品，通过教学，学生不仅能够听辨音乐，了解音乐符号，还能够表现音乐和掌握最基本的合唱技巧。
同时，通过这节课，也向学生介绍了动画电影制作的知识，为他们未来的学习和生活奠定了基础。
小学音乐《天空之城》主题曲教学设计
小学音乐《天空之城》主题曲教学设计第一篇：小学音乐《天空之城》主题曲教学设计《天空之城》主题曲教学设计1教学目标了解什么是主题音乐及其作用,了解《天空之城》的相关知识。
激发学生自主学习的热情,在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐,养成良好的鉴赏音乐的习惯。
2学情分析音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
3重点难点重点:结合视唱主题旋律,欣赏主题音乐,感受主题音乐在电影不同场景中的速度,情绪以及表现形式有什么区别。
难点:了解《天空之城》的感情走向,可以根据不同场景投入感情轻声哼唱进行再创作。
4教学过程活动1【活动】活动1、学生坐定,教师播放伴奏带,用陶笛吹奏《天空之城》,曲毕:“今天,我们这节课来欣赏动漫《天空之城》中的主题曲!首先,我们来一起欣赏动漫中第一次出现的主题曲版本(主题初现)。
”要求学生记忆旋律,然后播放伴奏带,学生用lu轻声哼唱。
活动2【活动】2、介绍作品和作曲家(1)学生交流已知的对作品和作曲家的了解;(2)简介电影以及主题曲的曲目《伴随着你》;(3)简介作曲家。
活动3【活动】活动3、播放交响乐版本,引导学生体会此版本中速度,情绪以及表达的情绪。
活动4【活动】活动4、引导总结什么是主题音乐:表达影片主题思想、基本情绪或主要人物性格的音乐。
(影视片中用来塑造主要人物性格,表达作品主题思想或概括基本情绪的乐曲。
它是全片音乐的核心和发展基础,是评价影视音乐的主要依据。
它在影片中多次出现,形成主题贯穿,有时它又是由若干个主题形成。
主题音乐必须鲜明而又富有个性,具有强烈的艺术表现力和感染力)活动5【活动】5、分段欣赏A、主题曲第二次出现:巴鲁和希达在纷传的瞭望台里说真心话。
初中天空之城音乐教案
教案名称：初中音乐课程——《天空之城》电影音乐欣赏课时：1课时年级：初中教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和欣赏电影《天空之城》的音乐，提高学生对音乐的理解和鉴赏能力。
2. 通过欣赏电影音乐，培养学生对美好事物的追求和热爱生活的态度。
3. 引导学生体验音乐与电影画面相结合的美感，提高学生的审美情趣。
教学内容：1. 电影《天空之城》的背景介绍2. 电影音乐的欣赏3. 音乐与画面的结合教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放电影《天空之城》的片段，让学生初步感受电影的魅力。
2. 引导学生关注电影中的音乐，提问：你们听到了什么音乐？这些音乐给你们什么样的感受？二、电影《天空之城》背景介绍（10分钟）1. 教师简要介绍电影《天空之城》的剧情，让学生了解电影的基本内容。
2. 重点介绍电影中的音乐，包括音乐的创作背景、音乐的特点等。
三、电影音乐的欣赏（15分钟）1. 教师播放电影《天空之城》的音乐，让学生进行欣赏。
2. 引导学生关注音乐中的旋律、节奏、和声等音乐要素，并分享自己的感受。
四、音乐与画面的结合（10分钟）1. 教师再次播放电影《天空之城》的片段，让学生注意音乐与画面的结合。
2. 引导学生讨论：音乐在电影中的作用是什么？音乐如何衬托和强化电影画面？五、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐在电影中的重要作用。
2. 引导学生课后去欣赏其他电影的音乐，提高自己的审美情趣。
教学评价：1. 学生对电影《天空之城》音乐的欣赏程度。
2. 学生对音乐与电影画面结合的理解和感受。
3. 学生对其他电影音乐的欣赏和审美情趣的提高。
教学资源：1. 电影《天空之城》的片段和音乐。
2. 相关电影音乐的教材和参考资料。
教学建议：1. 在课堂上，教师要注重引导学生主动参与，鼓励学生分享自己的感受和观点。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐欣赏中得到提高。
【教学设计】中学音乐 《天空之城》
教学设计一、教学目标：通过欣赏影视音乐、为电影画面配音乐等过程中，让学生了解多彩的荧屏世界，引导学生主动思考和了解音乐在影视艺术中的功能与作用，使学生对影视音乐产生兴趣，今后乐于关注影视艺术中的音乐作品。
二、重点、难点：引导学生主动思考、探索音乐在影视艺术中的主要作用。
三、教学方法：感受、体验式欣赏法；启发、引导式教学法；多媒体。
四、教学过程：1、新课导入：同学们平时喜欢看动画片吗？（同学回答）下面请大家来看几幅图片，猜猜它们都来自于哪部动画电影？（展示3到4张剧照，同学回答）2、假如大家喜欢的这些影片中没有音乐，会是什么样的感觉呢？（关闭音响，播放《天空之城》无声的片头。
播放完后询问大家的感受。
）没有配乐的影片是索然无味的，接下来再来欣赏一下我们加入了配乐的片段（再次播放有声的片头，欣赏完简单表达一下自己的感想）。
3、介绍动画电影《天空之城》的故事梗概，简单了解这部电影的导演是宫崎骏，配乐是久石让。
4、主题音乐《伴随着你》又名“从天而降的少女”是整个电影的主旋律，略带着一丝伤感。
曲子开始是由钢琴弹奏，描述了希达失足从飞行船上掉下，在飞行石的作用下从天空缓缓而降的情景，紧接着一阵轻快、幽默的管乐，就像是巴鲁慌慌张张、笨手笨脚地去接住了正要掉到矿井里的希达。
在接下来管弦乐队奏出了天空之城那优美的主题旋律，虽然稍快的速度让主题更像是在描述相遇的喜悦，但是后来小提琴婉转动情的旋律中，还是不免流露出了些许伤感，这也许是看见天空之城的照片后，希达想起了自己的母亲，巴鲁想起拍摄照片的父亲而流露的忧伤。
下面大家再次来欣赏这首主题音乐，感受一下节奏的变化赋予这首作品的魅力。
（播放音乐，老师再同学们欣赏的同时指出前奏、主题、再现以及结尾部分）5、请同学们用“la”跟着伴奏来一起哼唱这段音乐的主旋律，（播放《天空之城》女声吟唱版本）大家在哼唱完之后根据自己对跌宕起伏的旋律的感受在纸上画出它的旋律线条。
（哼唱完毕，同学们开始动手画，稍后抽几份了解）6、共同复习旋律线的四种基本走向，判断这首主题音乐的旋律线进行方式。
小学音乐《天空之城》主题曲教案
《《天空之城》主题曲》教学目标：1、能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。
通过本课的学习，能够热爱影视音乐。
2、通过本课的学习感受影视音乐的魅力。
教学重点和难点：重点：通过感受、体验影视音乐，对影视音乐产生浓厚的兴趣。
难点：掌握影视音乐的作用。
教法与学法：教学方式：借助多媒体展示音画、运用对比、感受体验、讨论交流、小组互助等教学策略。
学法指导：自主欣赏、主动探究、合作创造。
教学内容：一、聆听与感受《天空之城》主题音乐1、听音乐猜电影。
听《天空之城》主题音乐主题部分，让学生猜是哪一部电影——《天空之城》，请看过该电影的同学为大家简单介绍电影剧情。
（为后面听音乐想画面做铺垫。
）（相信同学们都喜欢看电影，那么你们在看电影的时候有没有留意里面的音乐？能记住多少？那么接下来老师要考考大家，老师给你们听一段电影的主题音乐，你们来猜一猜是哪部电影？请听音乐。
）2、初步聆听与感受音乐。
初步聆听音乐，要求学生在听音乐时根据听到音乐的感受边听边想象音乐伴随的是什么样的画面，并请同学说一说。
然后总结：所有同学描述的画面有什么共同点——美。
（接下来请同学们完整地欣赏一遍音乐，请同学们边听音乐边想象，可以闭上眼睛，待会儿请同学给大家描述一下你想到的画面。
刚才几位同学所描述的画面都不一样，但是同学们有没有发现他们想到的画面有一个共同点，是什么？都很美丽，很好，那么接下来我们一起来欣赏一下在电影里音乐是怎样的画面）3、再次聆听与感受音乐。
结合刚才想象的画面与影片真实的画面再次聆听音乐，然后提问：真实的画面和想象的画面有什么异同？（虽然情节不一样，但都一个共同的特点——美）（美丽吗？电影里的画面和同学们想象的一样吗？虽然不一样，但是电影里的画面和同学们想的一样，都很美丽。
）4、哼唱主题音乐。
多次聆听主题音乐后，学生已经对音乐有了一定印象，为了加深音乐在学生心中的印象，结合钢琴伴奏，哼唱主题音乐。
（我们一共欣赏了三次主题音乐，同学们脑海里对主题音乐有印象吗？好，那请同学们一起来哼唱一下主题音乐。
人教版六年级音乐上册(五线谱)《天空之城》主题曲教学设计
人教版六年级音乐上册（五线谱）《天空之城》主题曲教学设计一. 教材分析《天空之城》主题曲是一首充满梦幻色彩的日本电影音乐，其旋律优美，意境深远。
六年级的学生已经掌握了基本的音乐知识，通过学习这首曲目，可以进一步提高他们的音乐素养，丰富他们的音乐情感。
二. 学情分析六年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，具备一定的音乐基础。
他们善于模仿和创造，喜欢通过音乐表达自己的情感。
在学习这首曲目时，他们能快速地掌握旋律，通过演唱和演奏等形式，体验音乐的美妙。
三. 教学目标1.让学生熟练地演唱《天空之城》主题曲，感受其梦幻般的氛围。
2.培养学生对电影的关注，提高他们的音乐欣赏能力。
3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养他们的音乐创造力。
四. 教学重难点1.熟练地演唱主题曲，把握住旋律的起伏和节奏的变化。
2.理解电影音乐的作用，感受音乐与画面的融合。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.视听法：观看电影片段，感受音乐与画面的关系。
3.创作法：鼓励学生创作类似的梦幻风格的音乐作品。
六. 教学准备1.准备《天空之城》主题曲的乐谱，五线谱和简谱两种形式。
2.准备电影《天空之城》的片段，用于教学呈现。
3.准备录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《天空之城》主题曲，让学生初步感受其梦幻色彩。
引导学生谈论对电影的印象，以及音乐在电影中的作用。
2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，让学生观察五线谱和简谱的区别。
讲解乐谱的节奏和旋律，引导学生跟随教师一起演唱主题曲。
3.操练（10分钟）学生独立演唱主题曲，教师纠正发音和节奏错误。
分组进行合唱练习，加强学生之间的协调与合作。
4.巩固（10分钟）教师播放电影片段，让学生边观看边演唱主题曲。
通过这种方式，让学生感受音乐与画面的关系，提高他们的音乐欣赏能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论：如何通过音乐表达自己的情感？鼓励学生创作类似的梦幻风格的音乐作品，并进行展示。
六年级上册音乐表格式教案-第四单元《天空之城》主题曲-人教新课标(2023秋)
在今后的教学中，我会继续努力做好以下几方面：
1.关注学生个体差异，提供个性化指导，帮助每个学生克服难点，提高音乐素养。
2.创设更多互动环节，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队协作能力。
3.拓展音乐教育的边界，与其他学科相结合，激发学生的创新潜能。
4.注重课堂反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和合唱经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《天空之城》主题曲的基本概念、情感表达和演唱技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创造美好的音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱实验操作。这个操作将演示如何通过团队合作，运用演唱技巧达到更好的合唱效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱效果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将《天空之城》主题曲的情感和技巧运用到实际演唱中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
-情感体验与表达：小学生情感体验相对有限，如何引导学生深入理解并表达歌曲中的情感是一大挑战。
第四单元第六课时《天空之城》(教案)人教版音乐六年级上册
一、教学内容
《天空之城》为第四单元第六课时教学内容，选自人教版音乐六年级上册。本课时以宫崎骏动画电影《天空之城》主题曲为素材，让学生感受和欣赏久石让的音乐作品。具体内容包括：
1.视听鉴赏：《天空之城》主题曲片段，理解音乐在动画电影的旋律和歌词，掌握歌曲的基本演唱技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-学唱《天空之城》主题曲：掌握歌曲旋律、歌词，理解歌曲的情感表达。
-久石让作品特点：了解久石让的音乐风格，如旋律、和声、节奏等。
-音乐与动画的结合：探讨音乐在动画电影中的作用，理解音乐对氛围营造和情感传递的重要性。
举例解释：
-学唱《天空之城》主题曲时，教师要引导学生关注歌曲的旋律线条，以及歌词所表达的故事情感，确保学生能够准确、有感情地演唱。
-创作实践：如何将所学的音乐知识运用到自己的创作中。
举例解释：
-在歌曲演唱技巧方面，学生可能会遇到气息不足、音准偏差等问题，教师需要针对性地进行指导和纠正，如教授正确的呼吸方法，进行音准训练等。
-音乐知识理解方面，久石让作品中的和声、旋律进行等专业知识对于小学生来说可能较难理解，教师可以通过简化语言、生动比喻等方式，帮助学生逐步掌握。
-在分析久石让作品特点时，教师可通过对比其他作品，让学生具体感受久石让音乐中的独特风格。
-关于音乐与动画的结合，教师可挑选电影中的片段，让学生体会音乐如何与画面相互映衬，突出音乐在动画中的重要性。
2.教学难点
-歌曲演唱技巧：如气息控制、音准把握、咬字清晰等。
-音乐知识理解：久石让作品中的和声、旋律进行等专业知识。
然而，我也注意到在重点难点解析部分，对于和声、旋律进行等专业知识的讲解，部分学生仍显得有些吃力。这说明我在教学这部分内容时，可能需要寻找更生动、具体的例子，以便让学生更容易理解和掌握。
幼儿园大班音乐鉴赏教案：《天空之城》
幼儿园大班音乐鉴赏教案：《天空之城》
教案名称：《天空之城》音乐鉴赏
授课目标：
1. 让幼儿们学会欣赏音乐的基本方法和技巧。
2. 让幼儿们了解不同种类的音乐并培养他们对音乐的兴趣。
3. 通过鉴赏强化幼儿们对音乐的记忆力和感受力。
授课内容：
1. 显示配乐《天空之城》的MV。
2. 介绍MV中的音乐元素。
3. 带领孩子们练习节奏。
教学过程：
1. 播放音乐MV《天空之城》。
2. 让孩子们听觉认识音乐中的元素，如节奏、节拍、声音高低等等，并让他们尝试发出不同的声音。
3. 让孩子们练习节奏，敲打拍子，模仿音乐中的声音和节奏。
4. 让孩子们在带领下一起合唱小调。
教学重点：
1. 唤起幼儿听觉感受力。
2. 培养孩子们对音乐的理解和欣赏能力。
教学方法：
1. 示范和引导，让孩子们进行模仿学习。
2. 听音乐、欣赏音乐，让孩子们感受音乐的美。
教学评价：
通过这次音乐鉴赏的课程，幼儿们对音乐的理解和感受能力都得到了很大程度的提高。
在课程中，孩子们可以感受到音乐的美和快乐，并且可以尝试模仿学习。
这样的课程意义重大，需要不断地加强。
幼儿园天空之城音乐教育教案
幼儿园天空之城音乐教育教案一、主题：幼儿园天空之城音乐教育教案二、教学目标：1. 认识音乐，了解音乐的基本元素。
2. 培养幼儿的音乐情感，感受音乐的美。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，能够欣赏简单的音乐作品。
4. 通过音乐教学，激发幼儿的创新和想象力，培养幼儿的美感和审美意识。
三、教学内容：1. 音乐的基本元素：节奏、旋律、动态、音色等。
2. 音乐欣赏：欣赏《天空之城》主题曲。
3. 创作活动：利用乐器或身体打击物，创造自己的音乐作品。
四、教学重难点：1. 重点：让幼儿认识音乐的基本元素，了解音乐的表现方式。
2. 难点：培养幼儿的音乐感受和欣赏能力。
五、教学过程：1. 导入：唱一首简单的儿歌，引导幼儿认识音乐。
2. 学习音乐的基本元素：教师利用各种教具，向幼儿讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、动态、音色等。
3. 音乐欣赏：播放《天空之城》主题曲，让幼儿倾听、感受，引导幼儿讲述自己的感受和所看到的画面。
4. 创作活动：利用乐器或身体打击物，让幼儿自由创作自己的音乐作品。
5. 结束：教师总结本节课内容，强调教育目标，并引导幼儿回忆本节课的学习内容。
六、教学方法：1. 听辨法：通过听《天空之城》主题曲，让幼儿感受音乐，品味音乐，提高幼儿的音乐欣赏能力。
2. 演唱法：通过唱歌，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 创造法：通过创作自己的音乐作品，培养幼儿的音乐感觉和激发幼儿的想象力。
七、教具准备：1. CD机、音响、《天空之城》主题曲CD2. 乐器：鼓、铃铛、手风琴等3. 身体打击物：拍手、拍身体等4. 教师用的PPT八、教学建议：1. 推荐几首幼儿喜欢的歌曲，增加课堂趣味性。
2. 多与幼儿互动，引导幼儿表达自己的感受和想法。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐中寻找自己的表达形式。
九、教学评价：1. 通过学生的欣赏和创作作品，评价学生的音乐欣赏能力和创造力。
2. 利用班会、家长会等场合，展示幼儿的音乐作品，扩大幼儿的艺术展示范围。
幼儿园音乐教案-儿童合唱《天空之城》
幼儿园音乐教案-儿童合唱《天空之城》教案名称：幼儿园音乐教案-儿童合唱《天空之城》教学目标：1.让幼儿了解合唱的基本概念和技巧。
2.通过唱《天空之城》为幼儿创造和谐的音乐氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.促进幼儿语言、音乐、动作能力的综合发展。
教学重点：1.通过幼儿合唱，激发幼儿对音乐的热爱和感受力。
2.提高幼儿的音乐接受能力，培养他们的音乐审美意识。
教学难点:1.通过多种方式，促进幼儿态度的积极性，提高合唱水平。
2.通过动作和手势，帮助幼儿更好地理解音乐。
教学过程：1.引入（10分钟）老师播放《天空之城》的录音，为幼儿创造和谐的音乐氛围，并找一些幼儿跟着音乐，跳动身体。
接着，老师请幼儿跟着自己模仿一些基本舞步。
同时提问：“大家听到了这首歌，它的背景是天空之城，在那里是什么样子的呢？”2.学唱（35分钟）老师指引幼儿跟着音乐，一起学唱《天空之城》。
老师可以根据孩子实际情况，决定逐句教唱，还是先让他们听一遍录音。
3.补充介绍（5分钟）有必要的话，老师可以引导幼儿认识一些歌曲中的基本概念，如高音、低音、节奏等等。
这样可以帮助幼儿更好地理解这首歌曲，同时可以提高他们的音乐接受能力。
4.分组练习（25分钟）老师可以根据幼儿不同的音乐水平，将他们分成不同的小组。
每组需要在老师的指导下分别练习唱歌，直到唱得完美为止。
这样可以提高幼儿的团队合作能力，同时也可以让他们快速的提高音乐水平。
5.合唱（20分钟）在分组练习结束后，老师可以组织所有的幼儿一起合唱《天空之城》。
这里一定要指出：只有每一个人都发挥好的情况下，整个合唱才能基本达到预定的水平。
6.学唱手势（15分钟）学唱一些表示情感的手势，如“微笑”、“悲伤”等等。
这样可以让孩子更好地理解歌曲中表达的情感，同时也可以让他们更好地融入音乐。
7.鼓励表扬（5分钟）在合唱结束后，老师应该向幼儿表扬，赞扬孩子们的努力和进步，同时也可以告诉他们一些他们表演的方面需要改善的地方，帮助他们进一步提高。
幼儿园音乐欣赏教案：听《天空之城》
幼儿园音乐欣赏教案：听《天空之城》教案主题：幼儿园音乐欣赏教案——听《天空之城》一、教学目标：1. 学生能够聆听、欣赏《天空之城》这首音乐，并能理解乐曲的情感和主旋律；2. 学生能够简要描述《天空之城》所表现的情感，并能从中汲取积极的能量，激发自信和勇气；3. 学生了解乐器的基本分类和功能，以及演奏乐器所需要的技巧和训练。
二、教学内容：1. 音乐欣赏——《天空之城》；2. 知识讲解——乐器基本分类、吹奏乐器、打击乐器、弹奏乐器；3. 学生动手——制作简单乐器（如手鼓、口哨）。
三、教学步骤与过程：1. 欣赏乐曲《天空之城》（1）播放乐曲，让学生仔细听。
（2）询问学生对乐曲的感受和印象。
（3）引导学生认识乐曲中所表现的情感，并简要介绍作曲背景和主要乐器。
2. 讲解乐器基本分类及功能（1）介绍常见的乐器分类：吹奏乐器、弹奏乐器、打击乐器。
（2）分别介绍不同类别的乐器，其音响原理和使用场景，并播放相应乐曲片段展示乐器演奏效果。
3. 制作简单乐器（1）引导学生认识不同的简单乐器，如手鼓、口哨等，并简单介绍其制作方法和演奏技巧。
（2）为学生发放相关材料，示范制作并指导学生动手。
（3）组织学生演奏自己制作的乐器，并鼓励展示给同学和家长。
四、教学重点和难点：重点：乐曲欣赏和情感理解；乐器分类、功能和演奏技巧。
难点：在短时间内引导幼儿感受并理解乐曲情感；根据年龄不同，部分学生可能难以理解乐器的工作原理。
五、教学方式和方法：1. 音乐欣赏课堂：播放音乐、讲解音乐表述情感。
2. 知识讲解课堂：引导学生观看、听取实际乐器演奏过程。
3. 动手制作课堂：示范，指导和带领学生进行制作，组织学生演奏。
六、教学时间安排：此教案共计60分钟。
第一部分：10分钟，播放《天空之城》，引导学生欣赏和理解乐曲；第二部分：25分钟，讲解乐器基础知识，播放乐曲片段；第三部分：25分钟，制作简易乐器及演奏。
七、教学用具和材料：1. 播放设备；2. 《天空之城》音乐；3. 乐器分类展示（图片/视频）；4. 制作简易乐器所需材料（纸板、彩纸、胶带、铅笔等）。
幼儿园音乐欣赏——《天空之城》教育
幼儿园音乐欣赏——《天空之城》教育一、教学目标：1.了解《天空之城》这首音乐的基本信息；2.通过欣赏，学习到音乐的美感，培养幼儿的音乐素养；3.提高幼儿们的听力，积极参与课堂活动。
二、教学重点：1.《天空之城》这首音乐的情感表达；2.通过欣赏享受音乐的美感和表现力；3.培养幼儿们的音乐欣赏能力和感性认识。
三、教学难点：1.教师如何通过《天空之城》这首音乐，让幼儿们感受音乐中的情感表达；2.如何用简单的语言启发幼儿们对音乐的积极评价和欣赏。
四、教学准备：1.录制好的《天空之城》音乐点播或设备；2.多媒体教学设备；3.画板或白板，彩色粉笔等。
五、教学过程：1.引入（1）教师在教室内播放《天空之城》音乐，让幼儿们在安静中感受音乐的氛围。
（2）引导幼儿们通过感官和情感来体验和感受音乐中的情感表达。
2.了解《天空之城》这首音乐（1）老师向幼儿们介绍《天空之城》这首音乐的基本信息，如作者，作品背景等。
（2）将相关信息呈现在画板或白板上，加强幼儿的记忆。
3.欣赏《天空之城》这首音乐（1）教师在多媒体上展示《天空之城》这首音乐的MV，让幼儿们能够感受音乐的画面化表现。
（2）教师通过音乐，慢慢引导幼儿们感受音乐中的情感表达：“这首歌里面很美妙的旋律，旋律轻轻的听起来，像是在迎合什么，那么我们一起看看用户名字：天空之城。
大家不停的听着，是不是感到非常的兴奋呢？似乎什么东西在快速地跳跃着呢？”（3）在欣赏音乐的过程中，老师对几个情感表达的关键点进行提示，如：“轻松愉快的感觉，开怀大笑，兴奋”等。
4.讨论《天空之城》这首音乐（1）老师鼓励幼儿们多发表看法，鼓励幼儿们表达自己的看法，并询问幼儿们对这首音乐的理解：“你们觉得这首歌是什么讲述的呢？”（2）在讨论的过程中，鼓励幼儿们用自己的言语和语言来表达自己的想法。
5.巩固和拓展（1）观看《天空之城》这首音乐的MV，再次加深幼儿对音乐的印象。
（2）通过问答形式来检验幼儿们的理解情况。
初中音乐教案：欣赏名曲《天空之城》教学设计
初中音乐教案：欣赏名曲《天空之城》教学设计欣赏名曲《天空之城》教学设计一、引言：音乐是人类创造的一种艺术形式，拥有独特的魅力和情感表达功能。
而对于初中生来说，通过欣赏名曲，可以培养他们的审美意识，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
本文旨在设计一堂初中音乐课，以欣赏名曲《天空之城》为主题，帮助学生领略音乐的美妙，培养他们的音乐情趣和审美素养。
二、教学目标：1. 能正确欣赏名曲《天空之城》，并理解其中表达的情感和意义。
2. 培养学生的音乐情趣和审美能力。
3. 发展学生的音乐表达能力，培养其学习音乐的兴趣。
三、教学准备：1. 音响设备以及播放《天空之城》的CD或MP3。
2. 学生课本或复印的课件材料。
3. 大屏幕或投影仪。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）通过放映几张描绘自然风景的图片，引起学生对大自然的向往和好奇心，并激发他们对音乐的兴趣。
教师可提问学生一些与图片相关的问题，引导他们展开思考和讨论。
2. 欣赏与感受（20分钟）播放《天空之城》的音乐，并让学生聆听。
教师可以向学生提问，以激发他们对音乐的感受和意见。
例如，该曲有何特点？它给你的感觉是什么？学生可以自由发表自己的观点，并与同学分享。
3. 音乐理解与分析（30分钟）教师与学生一起分析《天空之城》的音乐要素和结构。
教师可以引导学生聆听音乐中的旋律、和声、节奏等要素，并解释其在音乐中的作用和表达的情感。
同时，教师也可以提问学生，让他们积极参与到音乐分析中。
4. 歌词理解与翻译（20分钟）提供歌曲《天空之城》的歌词给学生，并帮助他们理解歌曲中的意义。
教师可以选择一部分重要的歌词进行分析和解释，与学生一起探讨歌曲的主题和表达的情感。
5. 个人表达与创作（30分钟）学生根据自己对音乐的理解和感受，进行个人表达和创作。
他们可以选择绘画、写作、舞蹈等形式来表达自己对《天空之城》的理解和感受。
教师可以为学生提供一些创作的思路和指导，同时鼓励学生根据自己的兴趣和想法展开创作。
幼儿园音乐欣赏《天空之城》教学案
幼儿园音乐欣赏《天空之城》教学案教学目标：1.认识《天空之城》这首经典的幼儿园音乐，了解音乐的基础元素。
2.让幼儿们能够感受和认识音乐的节奏、旋律和情感表达。
3.通过多种形式的活动和游戏，培养幼儿的感性认识和审美素养。
教学准备：1.投影仪和音响设备2.《天空之城》的音乐CD或MP3文件3.幼儿玩具、纸张等材料教学过程：1.热身活动（5分钟）老师可以让幼儿们跟着自己的节奏手舞足蹈，手拍、脚踏等，为接下来的音乐欣赏做好准备。
2.介绍《天空之城》（10分钟）老师可以用简单明了的语言介绍这首音乐的来源、创作者以及它在音乐史上的地位。
可以用图片、简笔画等形式配合说明，并让幼儿们听两遍音乐。
3.音乐欣赏（15分钟）老师可以播放《天空之城》这首经典的音乐，引导幼儿们聚精会神地倾听，感受音乐的气氛和情感表达，并向孩子们提问“这首音乐让你们想到了什么？”，并让幼儿自由讨论。
4.唱歌（10分钟）老师可以用简单易懂的方式向幼儿们教唱这首音乐中的主旋律，反复唱几遍，并让孩子们跟着自己一起唱。
5.创作游戏（20分钟）老师可以准备一些幼儿喜欢的玩具和材料，让幼儿们使用这些材料中把小物品变成一个“天空之城”，并注重在这个过程中发挥想象，用不同的声音和音符表达情感。
6.舞蹈活动（15分钟）老师可以利用《天空之城》这首音乐，教授简单的舞步，引导幼儿们跟着音乐的情感和节奏起舞，发泄心中的喜悦和活力。
7.综合活动（10分钟）老师可以利用手工或者绘画的方式让幼儿们表达自己的感受和创意，并展示给同学分享。
课后反思：这节课对幼儿发展良好的情感、审美和音乐感知方面都具有很好的促进作用。
调整这节课的时间分配，并结合幼儿的认知和兴趣，让他们沉浸在音乐世界当中，与音乐产生深刻的情感联系。
初中音乐教案：欣赏名曲《天空之城》教学设计
初中音乐教案：欣赏名曲《天空之城》教学设计一、引言在初中音乐教学中，欣赏名曲是提升学生艺术鉴赏能力的重要途径之一。
而《天空之城》作为一首优美动人的经典名曲，既具有浓厚的艺术感染力，又能激发学生对音乐的兴趣和热爱。
本教学设计将以《天空之城》为例，通过多元化的教学活动，让学生全面了解这首名曲并体验其中的情感交流。
二、目标1. 学生能够正确欣赏《天空之城》的音乐元素和情感表达。
2. 学生能够通过合作探究，在小组间分享彼此对歌曲所产生的联想和情感。
3. 学生能够创造个人的艺术表达方式，并与他人进行分享。
三、教学过程A. 具体内容：1. 导入：通过播放《天空之城》片段吸引学生注意，并提问观众所感受到的主题和情绪。
2. 引导分析：分析歌曲中运用的旋律、节奏、音色等音乐元素，并指出它们在表达主题与情绪上扮演的角色。
3. 合作探究：将学生分组，要求每个小组根据《天空之城》的旋律与情感展开讨论和联想，并由每个小组派代表向全班分享。
4. 表达创造：鼓励学生借助绘画、手工制作等方式进行艺术表达，将自己的理解和感受通过图片、造型等展示出来。
5. 分享交流：在全班范围内分享个人的艺术表达作品，并留下时间让其他同学对作品进行评论和反馈。
B. 教学步骤：第一课时：1. 导入：播放《天空之城》片段，引起学生兴趣。
2. 引导分析：提问学生有关音乐元素的基本概念，并辅以实例帮助学生理解。
例如，解释旋律是指由一个或多个音符构成的乐音线条，然后请学生思考歌曲中是否存在突出的旋律主题。
3. 合作探究：将学生分为小组，要求他们在规定时间内讨论《天空之城》所传递的情感和联想。
每个小组选派一名代表向全班汇报并分享结果。
4. 激发创造：鼓励学生使用不同的艺术形式，如绘画、手工制作等，表达个人对歌曲情感的理解。
5. 家庭作业：要求学生在课后完成个人的艺术表达作品，并准备分享给全班。
第二课时：1. 分享交流：邀请学生逐个展示个人的艺术表达作品，并留下时间供其他同学评论和提问。
钢琴天空之城音乐教案
钢琴天空之城音乐教案教案标题：钢琴天空之城音乐教案教案目标：1. 通过学习钢琴天空之城音乐，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的钢琴演奏技巧。
3. 培养学生的音乐合作意识和团队精神。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍钢琴天空之城音乐的背景和作曲家，激发他们的兴趣。
- 播放一段钢琴天空之城音乐，让学生感受其美妙的旋律和情感表达。
2. 音乐分析（10分钟）- 分享钢琴天空之城音乐的乐曲结构、调性和节奏特点。
- 分析乐曲中的主题和变奏，引导学生理解作曲家的意图。
3. 钢琴演奏技巧训练（20分钟）- 分解钢琴天空之城音乐中的关键乐段，逐段进行技巧训练。
- 引导学生掌握正确的手指位置、音符击键和节奏感。
4. 合奏练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组负责演奏乐曲中的不同声部。
- 教导学生如何合理分配声部，协调合奏，实现整体的和谐。
5. 表演与分享（10分钟）- 邀请学生进行小组表演，展示他们的钢琴天空之城音乐演奏成果。
- 鼓励学生分享他们对音乐的感受和体会，促进彼此之间的交流。
6. 总结与反思（5分钟）- 与学生一起回顾整个教案，总结学习到的知识和技巧。
- 鼓励学生表达对本节课的感受和建议，以便改进教学方法。
教案评估：1. 观察学生在钢琴演奏中的技巧和表现，给予个别指导和反馈。
2. 观察学生在合奏练习中的合作和团队意识，评价他们的合奏效果。
3. 收集学生的反馈意见和分享内容，了解他们对课程的满意度和学习成果。
教案扩展：1. 组织学生参观音乐会或钢琴演奏比赛，拓宽他们的音乐视野和欣赏能力。
2. 鼓励学生创作自己的钢琴作品，培养他们的音乐创造力和表达能力。
3. 组织学生参与音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华和成果。
天空之城纯音乐教案
天空之城纯音乐教案教案标题：《天空之城》纯音乐教案教案目标：1. 培养学生欣赏音乐的能力，提高他们对音乐的审美素养。
2. 帮助学生理解音乐表达情感的能力，通过音乐表达自己的情感。
3. 通过活动和讨论，促进学生对音乐的理解和感受。
教案步骤：1. 引入活动：- 向学生介绍《天空之城》这首纯音乐作品，告诉他们这是一首非常著名的音乐作品，是由日本作曲家久石让创作的。
- 播放《天空之城》的片段，让学生先欣赏一遍，然后让他们分享自己的感受和想法。
2. 音乐分析：- 向学生介绍《天空之城》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
- 分析乐曲的结构，如引子、主题、发展和尾声等部分。
- 引导学生讨论乐曲中表达的情感，并通过听音乐的方式感受其中的情感变化。
3. 情感表达：- 让学生选择一种情感，例如喜悦、悲伤、平静等，然后通过《天空之城》这首音乐来表达自己的情感。
- 学生可以选择绘画、写作或舞蹈等形式，来表达他们对音乐所感受到的情感。
- 学生可以分组展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
4. 创作活动：- 鼓励学生尝试用乐器演奏《天空之城》的主题或某个片段。
- 学生可以选择钢琴、吉他、小提琴等乐器，或者使用身边的物品创造出自己的乐器。
- 学生可以分组进行演奏，展示自己的创意和才华。
5. 结束活动：- 播放完整版的《天空之城》，让学生再次欣赏并总结他们在这堂课中学到的内容。
- 鼓励学生表达他们对这首音乐作品的喜爱和感激之情，并分享他们对音乐的新认识和体会。
教案评估：1. 观察学生在欣赏音乐和讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生在情感表达和创作活动中的表现和创意。
3. 收集学生对教案活动的反馈和意见，以便改进和调整教学方法。
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天空之城音乐教案
【篇一：二年级音乐教案】
天恩双语学校教学设计
天恩双语学校教学设计
天恩双语学校教学设计
2014 年 9 月日
【篇二：《伴随着你》教学设计】
第二单元影视金曲
第二课时《伴随着你》教学设计
一、教学目的：
1、知识与技能：聆听并赏析《伴随着你》，分析音乐的表现要素，
知道主题音乐在影片中的特点和作用；
2、过程与方法：有感情的哼唱《伴随着你》主题a部分，并分组讨论、即兴创编歌词自演自唱；
3、情感态度与价值观：对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。
二、重难点
1、重点：聆听并赏析歌曲的音乐基本要素
2、难点：在哼唱主题a部分的基础上即兴创编歌词并自演自唱
三、教学资源及技术实现：
1.学生：课前分4组查阅资料：“影视音乐”、“久石让”、“宫崎骏”、“天空之城”
2.教师：音频、视频、ppt课件等。
3.数字媒体：使用多媒体设备、音响设备以播放mp3、mp4、ppt
等格式的音像资料；使用电子白板以作板书；使用电子琴以弹奏伴奏。
四、教学过程
（一）导入新课：
1、组织教学：
教师组织学生有序进入教室，欣赏动画电影《天空之城》视频片段
2、提问学生：
教师请学生聆听三段音乐片段，为动画电影《天空之城》选择最佳
配乐
教师：这部动画电影叫《天空之城》。
电影离不开音乐，音乐是电
影的灵魂，主题音乐更是影片的形象和标志。
那老师想考考你们，
以下三段音乐，哪一段最适
合为刚才的动画电影做主题音乐呢？
a《summer》b《伴随着你》c《太阳照常升起》
3、导入新课：聆听与欣赏影视音乐《伴随着你》
（二）新课学习：
1、初听音乐：
请学生完整地聆听与欣赏《伴随着你》，初步感受音乐的情绪。
（教师播放《伴随着你》音频，学生划出前4个小节的旋律线。
）
教师：请你们小组讨论一下，这段音乐是什么颜色的？为什么？并
请你们以水平线为“6”音位置，划出前4个小节的旋律线。
2、再听音乐：请学生再次聆听与欣赏《伴随着你》，分析音乐表现
要素。
（教师播放《伴随着你》视频，学生分组分析乐曲的基本要素）
教师：请你们四个小组分别来分析一下乐曲的速度、力度、节奏、
节拍等音乐表现要素。
（第一组分析速度，第二组分析力度，第三组分析节奏、第四组分
析节拍）
3、观看音乐视频：
欣赏片尾曲《伴随着你》视频，比较主题音乐和片尾曲的不同。
（教师播放片尾曲《伴随着你》视频，学生比较主题音乐和片尾主
题歌的不同。
）教师：请你们欣赏一下片尾主题歌《伴随着你》，
比较一下主题音乐与片尾主题歌的不同。
（主要从速度、体裁、力度、情感几个方面进行分析比较。
）
4、主题音乐一共在影片当中出现了三次。
（1）片头以管弦乐演奏形式完整出现
（2）中间作为场景音乐片段形式出现
（3）片尾以歌曲形式完整出现
5、知识论坛：
学生分组展示课前搜集的资料：宫崎骏、久石让、影视音乐以及
《天空之城》。
（把课堂交给学生，学生分组展示课前搜集的资料）
教师：虽然《伴随着你》的主题音乐和片尾曲有很多的不同，但是
它们的主题、旋律和节拍是相同的，这些都是在表达人们对天空之
城的向往和追求。
那么你们
b久石让——日本著名作曲家、歌手、钢琴家，为《那年夏天宁静
的海》、《菊次郎的夏天》、《坏孩子的天空》等电影配乐。
c影视音乐——指电影、电视剧等影视作品中的配乐和歌曲。
主题
音乐和主题歌起到了高度概括影视内容的作用，是影视作品的灵魂；场景音乐和插曲起到铺垫、烘托和渲染的作用。
d《天空之城》是日本吉卜力工作室于1986年推出的一部动画电影。
《天空之城》的原作、监督、脚本和角色设定都是由宫崎骏来担任，使得这部作品充满了宫崎骏的理念。
（三）新课拓展：
1、哼唱音乐：
聆听与欣赏吟唱版《伴随着你》，跟随音乐哼唱主题a部分。
（教师播放《伴随着你》吟唱版，学生跟着音乐哼唱主题a部分。
）
教师：《伴随着你》由于旋律优美、动人心弦，深受人们的喜爱，
被改编成多种版本，现在请你们欣赏一下《伴随着你》吟唱版，请
你们跟着音乐哼唱主题a部分。
2、创编活动：
a:小组创编：
学生以小组为单位，为《伴随着你》即兴创编歌词或动作，并自演
自唱。
（教师播放《伴随着你》为背景音乐，学生分组讨论、创编，教师
给予点拨、启发。
）
教师：当我们自己哼唱这段旋律的时候，内心一定有很多的想象。
现在请你们以小组为单位，为《伴随着你》即兴创编歌词或动作，
来表达你们的心境。
b:小组表演：学生分组表演，展示自己即兴创
编的音乐作品。
（教师当音响师，让学生自己表演，自己评价，教师再加以小结、
点评。
（四）课堂小测：聆听三段影视音乐，将音乐、电影和体裁进行连线。
（教师播放三段音乐片段，学生进行思考、连线，教师再加以
点评。
）
五、课堂小结：
通过本课，我们聆听与欣赏了日本动画大师宫崎骏的动画电影《天
空之城》的主题音乐《伴随着你》，以及《伴随着你》的多种体裁
形式，并了解了各种影视音乐在影视作品中的重要作用。
希望你们
回去以后能够多了解一些优秀的影视音乐，然后跟同学们一起分享。
【教学反思】：
真正的教育是建立在尊重与信任的基础之上的，是建立在宽容与爱
心的基础之上的，是存在于施教者和受教者心灵间平等的交流中的，真正的教育会像温暖的阳光一样始终照耀着每一个学生的人生，引
领他们走向成功。
《伴随着你》深受人们的喜爱，被改编成多种音乐版本，有着极为
丰富的音乐素材，对于学生进行作品音乐要素分析，有着很大的帮助。
从影片的主题和思想内涵上，又有着较强的环保意识，它昭示着：人类和文明只有依赖自然才能得以生存。
【篇三：上教版预备(上)音乐教案《日本音乐之旅》】
《日本音乐之旅》教学设计
学校：上海市华林中学
班级：预备（4）班
教材：上教版《音乐》六年级第一学期
教师：沈如颜
教学目标：
1、欣赏《伐木歌》、聆听与演唱《樱花》等歌曲，激发学生兴趣，
增进对日本传统音乐对认知和了解。
2、在聆听、模仿、演唱等实践活动中，学生自主探究日本民谣的特点，领会日本传统音乐的风格特点。
3、初步了解都节调式、掌握日本民谣的概念，能够用优美、连贯的
音色演唱《樱花》。
教学重难点：
激发学生对日本音乐与文化的兴趣和认知
教学流程：
一、导入
出示日本图片，引出课题——日本音乐之旅
（一）日本的劳动歌曲——《伐木歌》
1、《伐木歌》作品介绍，小山清茂简介
2、聆听《伐木歌》第一部分
（1）你听到了哪些乐器和音响效果？（锯木头的声音，尖锐、刺耳；弦乐器演奏主题）
（2）乐曲怎样表现空旷的森林的？（空旷的鼓声以及回音）
（3）噪音在音乐作品中的运用
3、简介劳动歌曲、日本民谣
4、聆听《伐木歌》第二部分
（1）思考：你听到了哪些乐器？表现了怎样的场景？
（笛子、鼓、双簧管、萨克斯等）（人民载歌载舞，欢庆的场面）（2）简介日本盆舞
（3）观看盆舞视频，部分同学模仿盆舞的基本动作，其余同学拍手
为其伴奏。
6、日本传统乐器介绍
（1）观看视频，思考：视频中演奏的乐器有什么特点？
（2）尺八、三味线简介
（3）文化渗透：日本文化与中国文化之间的联系
说明：采用分段对比欣赏的方式，学生在聆听、思考、模仿、比较
中感受日本劳动歌曲的风格特点；通过视频观赏的方式能够更直接
地感受到日本传统乐器的形状、音色等，从而更深层次地挖掘日本
文化与中国文化之间的联系，简单地进行文化渗透。
三、日本的传统民谣——《樱花》
1、聆听《樱花》，观察歌谱：出现了哪些主干音？（3 4 6 7 1 ）
2、都节调式简介
3、演唱《樱花》
4、日本民谣特点总结
说明：学生在寻找主干音的活动中了解都节调式的调式特点，从而进一步总结日本民谣的风格特点。
四、拓展：日本的动漫音乐
1、学生讨论自己喜欢的日本动漫音乐
2、动漫音乐大师久石让简介
3、《天空之城》欣赏
说明：促进学生对日本音乐的多方面了解。
五、课堂小结
1、学生小结
2、教师小结。