中学教研工作总结

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初中教科研工作总结6篇

初中教科研工作总结6篇

初中教科研工作总结6篇初中教科研工作总结1学校教科室作为学校承担开展教育科研工作的主要职能部门,一直由主管教学的副校长张继军主管。

在张校长的'大力倡导和督促下,我校教科室一直将工作重点放在教师的教科研能力提升方面。

本学期我校教科研工作开展顺利,教师的教研积极性和科研能力有了较大提高。

(一)课题研究1、__月,我校市级课题-“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”顺利结题(负责人:林__,核心组成员:张__、于__、杨__、孟__)2、度__区“十二五”教育规划课题申报中我校成功立项2个,现已申请结题。

__区“十三五”教育规划课题申报中我校共有27个课题获准立项,3个课题成为__区“十三五”教育学会课题,本学期30个课题均已顺利进入中期总结阶段;3、__月我校加入人大附中翟小宁校长负责国家哲学社会科学基金教育重点课题--《人才培养模式的国际经验及改革研究》的子课题《如何超越传统、单一的人才评价模式——多元化、过程性评价机制研究》,__月在__大学附中举行子课题开题会议,顺利通过开题。

(二)我校教师参加市区级论文征文获奖情况1、__市智慧教师论文评选活动中,我校有30名教师获奖,其中有3名教师荣获一等奖,8名教师荣获二等奖,19名教师荣获三等奖。

2、__月至__月,我校有近100名教师参加__市、__区教育部门组织的各项论文评选。

在__区第十四届教育科研论文评比中,我校有52篇论文参评;9位老师参加__区“我的评价故事”征集;43篇论文参加__市第八届“京研杯”教育教学研究成果征文;__市中小学第十届“京美杯”征文中,39篇论文参评。

(三)我校加强教师培训力度本学期我校继续开展全校、校区、教研组三级校本教师,每周一次。

另外,学校还鼓励教师积极参加__区教科院、__区教委、北师大基础教育研究中心、清河学区、中国好老师五校共同体等单位主办的教师培训30多人次,使所有教师的专业能力得以不同程度的有效提升。

初中教学教研工作总结(4篇)

初中教学教研工作总结(4篇)

初中教学教研工作总结根据学校制定的____年教学教研工作计划,结合我校实际,围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题,以“落实常规,科研兴教,教学创新”为工作思路,规范教学过程、强化常规管理,优化教学方法、更新教学手段,全面____教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。

现将本学期教学教研工作总结如下:一、主要工作:1、组织召开开学典礼及学生表彰会,主要是对上学期学习优异,表现优秀的学生给与表彰,以激发学生学习的积极性。

2、学校制订教育教学理论学习计划制度,考勤制度,确保学习落到实处,为发展创新教育奠定扎实的思想基础。

组织教师学习新课改理论,积极参加“三新一德”考试,明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标,自觉转变教育观念,积极参与课程改革。

3、继续加强现代教育技术的培训与应用,成立培训领导小组,培训教师写好培训教案,参训教师积极参训。

本期的培训内容主要是计算机的使用,电子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓励教师总结教学中的经验,进行反思性教学,撰写经验论文,每月交教改经验文章至少1篇。

5、本期已经听评了10节教师的教学公开课,进行了5次教学研讨,随堂听课4次。

6、注重对年轻教师的培养,要求年轻老师一周写一篇教学反思,____月写一篇教学心得,一期读一本好书,写一本读书笔记。

特别是注重对黎建、杨明俊的培养。

7、召开了3次教学专题会议。

8、注重对名优教师的培养。

学校成立对名优教师指导的领导小组,确定名优教师的人选及责、权、利。

9、抓好学生学习常规的管理。

对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。

突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。

一是要搞好学生心理和知识的衔接,特别要在摸清底子的前提下,搞好潜能生的辅导工作;二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯,指导学生掌握正确的学习方法等。

通过学习常规的培养,大部分学生的成绩有了明显的上升。

10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动,丰富了学生生活,陶冶了学生情操,规范了学生言行。

初三教研工作总结6篇

初三教研工作总结6篇

初三教研工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年中学教研室年终工作总结范文(五篇)

2024年中学教研室年终工作总结范文(五篇)

2024年中学教研室年终工作总结范文敬爱的领导、各位同事:大家好!在2024年即将结束之际,我代表中学教研室全体教师,向大家汇报我们今年的工作总结。

经过一年的努力和奋斗,我们中学教研室取得了一定的成绩和进步,也遇到了一些困难和挑战。

以下是我对我们教研室2024年工作的总结和展望。

一、工作总结1.教学工作2024年,我们中学教研室紧紧围绕学校教学目标,按照教学计划和教研室年度工作计划,认真组织教研活动,推动教学工作取得了明显的成效。

首先,我们继续加强教研活动的组织和管理。

我们定期举行教研组会议,研讨教学难点和重点,分享教学经验和教材资源,提高教学效果。

同时,我们还开展了多次观摩课活动,相互学习借鉴,提高教学水平。

其次,我们注重个性化教学,因材施教。

根据学生的不同特点和需求,我们采取灵活多样的教学方法和手段,提高学生的学习兴趣和主动性。

通过学情分析,我们有针对性地进行教学辅导,帮助学生克服学习困难,提高学习能力。

最后,我们注重教育教学改革与创新。

学校今年推行了素质教育改革,我们积极响应,不断改进教学策略和方法。

我们加强了课程设计,注重学科之间的综合性和实践性,提高学生的综合素质和创新能力。

2.课程建设2024年,我们教研室注重课程建设,积极探索适合本校学生的课程体系和教材,提高教育教学质量。

首先,我们对现有教材进行了评估和改进。

我们认真研读教材,发现了一些问题,并提出了一些改进建议。

我们与出版社进行了深入的交流和讨论,帮助他们改进教材的质量和内容。

其次,我们开发了一些适合本校学生的教学资源。

我们组织教师进行教学设计和资源制作,开发了一批与学生实际和需求相符合的教学资源。

这些教学资源包括教案、课件、教学视频等,为教师提供了有力的支持和帮助。

最后,我们推进了选修课程的开设和实施。

我们根据学生的兴趣和特长,推出了一些选修课程,并组织了相关的培训和辅导。

这些选修课程丰富了学生的课余生活,培养了他们的兴趣爱好和特长。

中学教研工作总结15篇

中学教研工作总结15篇

中学教研工作总结15篇中学教研工作总结1本学期我们以务实求发展、探索闯新路的思想为指导,以建设教师队伍为根,以提高教育教学质量为本,具体做了以下工作。

1、举办了初中校长继续教育工作培训班,教育局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话,教师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告,培训班进一步提高了校长对继续教育工作的认识,明确了今后一个阶段学校继续教育工作的方向。

2、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查,其一是实施新课程工作检查,其二是师干训工作检查,迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学,以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。

3、开展了以校为本的教师培训工作,本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。

培训活动即体现了研训一体,又体现了以校为本。

以语文学科为例,开展了“新课程背景下的课堂教学研究”,针对同一课,全县语文教师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思,最后评选优秀案例和优秀教学设计方案。

此项活动充分发挥了学校教师的主体地位,体现了以校为本的研训一体形式。

教师参与面广,又解决了实际问题,既有专家讲座(欧阳代娜教师进行了教学讲座),又有一般教师的教学观摩,既有全体教师的教学设计,又有教研人员的分析点评,既有全员教师的全部参与,又有名优教师的专业引领,新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破。

4、开展了优秀课评选活动本学期我们参加了省市优秀课评选活动,沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。

刘邦库等44名教师被评为市优秀课。

此外,我们进行了县级优秀课评选活动,王大明等68名教师分获县级一、二等优秀课称号。

此项工作有力地推动了教师队伍的建设,有力地促进了教师培训工作的开展,有力地解决了新课程实施中的一些具体问题,体现了研中有训,评中有训,研评之中促提升的指导思想。

5、进行了“十五”阶段教师继续教育的结尾工作,对全县1400余名初中教师进行了教师职业道德知识检测,同时对全县初中教师进行了新课程标准的知识检测,并要求全县所有初中任课教师,在新课程标准指导下进行教学设计。

中学教研部研训工作总结(3篇)

中学教研部研训工作总结(3篇)

中学教研部研训工作总结一、工作概述中学教研部作为学校教学管理的重要组成部分,负责教师教学能力的提升和教学方法的改进。

在过去一年的工作中,我们积极组织了一系列教研研训活动,为教师提供了学习和交流的平台。

本次总结,对过去一年的工作进行了回顾和总结,分析了存在的问题,并提出了下一步的改进措施和发展方向。

二、工作回顾1.研训活动的组织和安排在过去一年,中学教研部积极组织了各类教研研训活动,包括集体备课、研讨会、教学观摩等形式。

我们注重结合实际需求,针对教师的专业特长和学科特点,安排了一系列专题研训,如中考命题解读、教育教学科研方法等。

各活动得到了广大教师的积极参与和反馈。

2.研训内容的丰富和实用性在研训内容的选择上,我们注重贴近教师的日常教学实践,选取了一些实用的教学方法和教学手段进行分享和探讨。

通过教师之间的交流和互动,提高了他们的教学能力,推动了教学水平的提高。

3.建立专家库和资源共享平台为了更好地支持教师的教学工作,我们建立了专家库和资源共享平台,邀请了一些有丰富教学经验的教师和教研专家担任我们的指导老师。

他们通过在线交流和授课形式,为教师提供了宝贵的指导和帮助。

同时,通过资源共享平台,教师们可以互相分享教案、课件等教学资源,有效地提高了教学的效率和质量。

三、存在的问题1.研训活动的参与率不高虽然我们组织了一系列的研训活动,但是参与率并不理想。

部分教师对研训活动缺乏兴趣,或者无法腾出时间参加。

这可能与活动安排不合理、内容不够吸引人等因素有关。

2.缺乏跨学科的交流和合作在过去的研训活动中,我们注重了学科内的教学研究和交流,但是缺乏跨学科的交流和合作。

中学阶段,学科之间的联系和互通有很大的必要性,这需要我们更加注重跨学科的交流和合作。

3.专家资源的利用效果不够理想虽然我们建立了专家库和资源共享平台,但是专家资源的利用效果并不理想。

部分教师对专家的指导和帮助不够重视,资源共享平台的使用率也不高。

这可能与教师对专家资源价值的认知不足,以及资源共享平台的功能和操作不够便捷等因素有关。

初中中心教研组年度工作总结7篇

初中中心教研组年度工作总结7篇

初中中心教研组年度工作总结7篇篇1一、引言本年度,初中中心教研组全体成员齐心协力,致力于提高教学质量,推动教育创新。

通过一系列的工作,我们取得了显著的成果。

下面,我将对过去一年的工作进行详细总结。

二、工作内容1. 教学研究与课程开发(1)组织教师参与新课程标准的学习与研讨,深入理解新课程理念,提高教师的教育教学水平。

(2)开展学科教研活动,针对教学中的热点问题进行深入探讨,提高课堂教学的实效性。

(3)组织开发校本课程,丰富课程内容,满足学生的个性化需求。

2. 教育教学改革(1)推行小组合作学习模式,培养学生的合作精神和自主学习能力。

(2)开展课堂评价改革,注重过程评价,激发学生的学习兴趣和积极性。

(3)推广现代教育技术,运用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段,提高教学效果。

3. 教师培训与队伍建设(1)组织教师参加各级培训,提高教师的教育教学水平和专业素养。

(2)开展教师交流活动,促进校际间的经验分享与合作学习。

(3)评选优秀教师,树立榜样,激发教师的工作热情。

4. 学生活动与竞赛(1)组织各类学科竞赛,培养学生的竞争意识与实践能力。

(2)开展课外文体活动,丰富学生校园生活,提高学生的综合素质。

(3)组织社会实践活动,拓展学生的视野,增强学生的社会责任感。

三、成果与亮点1. 成功开发多门校本课程,受到学生的热烈欢迎。

2. 小组合作学习模式取得显著成效,多个班级被评为优秀小组。

3. 教师队伍建设取得重大突破,多名教师在各级教学比赛中获奖。

4. 学生竞赛成绩优异,多个学生在省级以上比赛中获奖。

5. 现代教育技术运用广泛,多名教师的课件、教案被评为优秀。

四、问题与挑战1. 部分教师的教育教学理念更新较慢,需要进一步加强培训与学习。

2. 学科教研活动的深度与广度有待进一步提高。

3. 学生个性化需求差异大,如何更好地满足学生的需求仍需探索。

4. 现代教育技术运用中,部分教师存在技术瓶颈,需要加大技术支持力度。

初中教科研工作总结3篇

初中教科研工作总结3篇

初中教科研工作总结3篇初中教科研工作总结篇1本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时出操、上课、组织学生早读及晚修,进取参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自我,结合本校的实际条件和学生的实际情景,认真备课、听课,虚心请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展。

我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,期望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自我的教学工作更上一层楼。

一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律在工作中,本人能够严格要求自我,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自我,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

认真学习教师职业道德规范,不断提高自我的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务本事,经过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改善教学方法打好了基础。

二、认真制定教学计划,使教学有序地进行在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。

在此基础上,设计好每一堂课。

三、认真备课作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。

在备课之前,必须对所有资料进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅仅要备教材,并且要备教法,备教学手段,所以,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,进取配合搞好小组团体备课。

四、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。

上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养本事,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。

在课堂上,异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快。

2023年初中部教研年度工作总结6篇

2023年初中部教研年度工作总结6篇

2023年初中部教研年度工作总结6篇第1篇示例:2023年初中部教研年度工作总结随着2023年的结束,我们初中部教研工作也迎来了一年的总结时刻。

在过去的一年中,我们团结协作,攻坚克难,取得了一系列显著的成绩。

下面就让我们来回顾一下2023年初中部教研工作的亮点和收获。

一、教研工作汇总在2023年,初中部教研工作紧紧围绕教育教学中心,坚持问题导向,立足实际,积极探索教研创新,有力支撑了学校教学工作的发展。

在教研内容上,我们重点围绕素质教育、课程改革、教学方法等方面展开研究,形成了众多优秀的研究成果。

通过教研活动,促进了师资队伍的不断壮大和专业素养的不断提高。

二、教研成果展示在2023年,初中部教研工作取得了丰硕的成果,以研究成果展示会为契机,我们向全校师生展示了一系列优秀的研究项目。

这些研究项目涵盖了课程设计、教学方法、评价标准等多个方面,为学校的教学改革和发展提供了有力的支撑。

师生们纷纷表示,通过参与研究项目,他们收获颇丰,受益匪浅。

三、教研效果评估在2023年,初中部教研工作注重了教研成果的落地和实效。

我们对研究项目的实施情况进行了全面评估,统计了教研成果的应用效果和影响范围。

通过对比分析,我们发现,教研项目的实施对学校教学工作产生了积极的促进作用,教师们的教学水平和教学质量得到了明显提升。

这也进一步激励了我们继续深入开展教研活动,不断提高教研成果的质量和实效。

2023年是一个收获丰硕的一年,也是一个充满挑战和机遇的一年。

在未来的工作中,我们将进一步深化教研创新,不断探索教学改革的路径,努力提高教研成果的质量和实效,为学校的教学工作提供更加有力的支撑。

我们相信,在全体教师和同学们的共同努力下,2024年初中部教研工作一定会取得更加辉煌的成绩。

五、感言展望让我们共同展望明年的教研工作。

让我们携手并肩,共同努力,为学校的发展贡献自己的力量。

相信在未来的工作中,我们一定能够取得更加出色的成绩,为初中部教研工作再添光彩。

2024年中学教研室年终工作总结范文8篇

2024年中学教研室年终工作总结范文8篇

2024年中学教研室年终工作总结范文8篇篇1一、引言2024年,中学教研室在学校领导的关怀与指导下,全体成员的共同努力下,以提升教学质量和教师专业素养为核心,积极开展各项工作。

现将一年来的工作总结如下。

二、教学研究活动1. 教研活动组织:本年度,中学教研室共组织了XX次全校性的教研活动,包括教学观摩、教学研讨、公开课等,涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科领域。

通过这些活动,促进了教师之间的交流与学习,推动了学校教学水平的提升。

2. 课题研究:本年度,中学教研室共开展了XX个课题研究,涉及教学理念、教学方法、教学评价等多个方面。

课题研究采用分组合作的方式,鼓励教师积极参与,充分发挥集体智慧的力量。

通过课题研究,教师们不仅提升了自身的专业素养,还为学校的教学改革提供了有力的理论支持和实践经验。

三、教学资源建设1. 教材编写:本年度,中学教研室根据学校的教学需求和教师的教学经验,编写了XX本校本教材,包括《中学数学思维训练》、《中学化学实验手册》等。

这些教材注重理论与实践的结合,既体现了学科知识的系统性,又体现了学校教学的特色性。

2. 多媒体资源制作:本年度,中学教研室共制作了XX个多媒体教学资源,包括教学课件、教学视频、教学动画等。

这些资源以生动形象的方式展示了学科知识,激发了学生的学习兴趣和积极性。

同时,这些资源也为教师的教学提供了便利和支持。

四、教师专业成长1. 培训与学习:本年度,中学教研室组织了XX次教师培训和学习活动,包括教学技能培训、学科知识学习、教育理论研修等。

这些活动不仅提升了教师的专业素养和能力水平,还为学校的教学改革和发展提供了有力的人才保障。

2. 学术交流:本年度,中学教研室共组织了XX次学术交流活动,包括学术讲座、学术研讨会、学术交流会等。

这些活动为教师们提供了一个广阔的学术平台,促进了教师之间的学术交流和合作,推动了学校学术氛围的营造和学术水平的提高。

五、教学管理优化1. 课程安排与调整:本年度,中学教研室根据学校的教学需求和学生的实际情况,对课程进行了合理的安排和调整,确保了教学进度和质量。

中学校本教研工作总结汇报(三篇)

中学校本教研工作总结汇报(三篇)

中学校本教研工作总结汇报尊敬的领导、各位教师:大家好!我是XX中学的XX老师。

今天,我非常荣幸能够向大家汇报我们学校本学期的教研工作情况。

经过全校师生共同努力,我们在教研方面取得了一系列重要成果,以下是我对本学期教研工作的总结汇报。

一、教研组织建设本学期,我们学校注重教研组织建设,建立了一套科学合理的教研工作体制。

我们结合学校实际情况,成立了各个年级的教研组,并制定了明确的教研工作目标和计划。

教研组按照学校统一安排,定期召开教研会议,分享教学心得和经验,共同研究教学中存在的难点和问题,并提出有效的解决方案。

同时,学校还积极鼓励教师参加区域教研活动,提高教师专业素养。

二、教研课题研究本学期,我们学校开展了一系列有针对性的教研课题研究,涵盖了教学各个环节。

在语文教学方面,我们研究了如何提高学生的阅读理解能力,制定了一套行之有效的阅读训练方案。

在数学教学方面,我们研究了如何培养学生的问题解决能力,采用了一系列启发式教学方法,取得了良好的效果。

此外,我们还研究了其他学科的教学模式创新,如英语口语训练、科学实验设计等,全面提升学生的综合素质。

三、教材教法改革本学期,我们学校积极探索教材教法改革,以提高教学质量和效果。

我们结合教学实际,对教材进行了删减和调整,突出了重点、难点和热点。

同时,引入了多媒体教学手段,利用图形、动画等方式激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

在教学方法上,我们采用了灵活多样的教学方式,如小组合作学习、案例分析、讨论课等,激发学生的主动学习意识,提高学习效果。

四、教育教学研究成果本学期,我们学校的教育教学研究取得了一系列成果。

我们的教师取得了多项教育教学科研成果奖,包括省级一等奖、市级一等奖等。

同时,我们的科研课题成果被多家教育杂志发表,为学术界提供了有价值的研究成果。

此外,我们的教研成果也被学校广泛应用于教学实践,对学生的学习和发展产生了积极的影响。

五、培训与交流本学期,我们学校注重教师培训和外部交流。

中学教研工作总结汇报5篇

中学教研工作总结汇报5篇

中学教研工作总结汇报5篇中学教研工作总结汇报1一、教研活动总结。

1.本学期我校继续坚持“以教研促教改,以课改谋开展”的办学思路,落实新课程理念,优化课堂教学模式,继续推行并完善“学案教学+小组合作”课堂教学模式改变。

2.本学期我们坚持了教研活动的常态化、制度化和标准化。

继续落实和完善了专题教研制度、学科负责人制度、大周组内教研课制度、教研活动月总结制度,并计入当月量化积分。

3、继续完善《安平二中教师工作量化考核方案》,以成绩评价为核心内容,将学案编写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教科研活动、工作量、代课、监场、阅卷、进修等工作按一定权重进行逐月量化打分,成为对全体任课教师进行评价重要依据。

4、制定了《安平二中微型课题研究管理方法(试行)》推进教研活动实效性,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,进一步推进课程改变,提高课堂教学效率,打造我校科研引领的办学特色。

微型课题研究在我校有序的开展,做到了各学科组组组有课题,任课教师人人有研究。

除集中本校教育资源积极申报、完__县级以上课题外,从多层面大力推进校内微课题研究。

以教研组或备课组为单位,把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,与课堂教学、学科活动有机整合,把科任教师的经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师听课记录等纳入课题研究材料,并择优可推荐到县级立项。

5、本学期,为了进一步丰富我校的校园文化生活,我校组织了系列学科活动,数学竞赛、英语听力大赛等。

并将学科活动纳入课题研究范畴,积存了大量一手材料,营造浓郁的科研气氛。

6、强化了教研常规管理。

对教师的学期计划、听课记录、评课记录、校本教研活动记录等做到了及时检查、记录、存档。

7、开设了安平二中教科研博客。

充分发挥网络资源、信息技术对教学教学的推动作用,积存教学资源,实现校内资源共享,进行空间教学做了一定工作,也开拓了一个新的校园宣传平台。

中学数学科组教研工作总结5篇

中学数学科组教研工作总结5篇

中学数学科组教研工作总结5篇篇1本学期,中学数学科组在教研工作中取得了丰硕的成果,全体成员齐心协力,共同追求教育的真谛。

下面,我将对本期教研工作进行全面总结,以期为今后的教研活动提供有益的借鉴。

一、指导思想与目标本学期,数学科组以“深化教学改革,提高教学质量”为指导思想,以“培养学生自主学习能力,提升学生数学素养”为目标,积极开展各项教研活动。

二、主要工作与成果1. 深化教学改革,创新教学方法本学期,数学科组积极推动教学改革,倡导“以学生为中心”的教学方法。

通过引入探究式学习、合作学习等教学模式,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,科组教师还积极利用多媒体教学资源,制作精美课件,为学生提供丰富多样的学习体验。

2. 加强教学研究,提升教学质量数学科组教师注重教学研究,积极参与各类学术研讨会和培训活动。

通过学习先进的教学理念和方法,不断更新自己的知识结构,提升教学质量。

此外,科组还定期组织教学观摩和评课活动,让教师们在实践中相互学习、共同成长。

3. 注重学生自主学习能力的培养本学期,数学科组注重培养学生的自主学习能力。

通过引导学生进行课前预习、课后复习,培养学生良好的学习习惯。

同时,科组还组织学生参加数学竞赛和数学活动日等活动,让学生在实践中锻炼自己的数学思维和解题能力。

4. 加强科组建设,提升团队凝聚力数学科组注重团队建设,定期组织团队会议和交流活动。

通过分享教学经验、讨论教学问题等方式,增进教师之间的相互了解和信任,提升团队凝聚力。

此外,科组还积极鼓励教师参加各类比赛和评比活动,为教师提供展示自己的平台。

三、存在的问题与反思1. 部分教师的教学方法仍需改进。

虽然本学期科组在教学改革方面取得了一定成果,但仍有部分教师的教学观念和方法有待更新。

在今后的工作中,科组将进一步加强教学研究,推动这些教师不断改进教学方法。

2. 学生自主学习能力参差不齐。

尽管科组在学生自主学习能力培养方面做了一定的努力,但仍有部分学生在这方面存在困难。

初中部教研工作总结(3篇)

初中部教研工作总结(3篇)

初中部教研工作总结一学期来,在校长室的正确领导下,初中教研室从学校实际出发,勤抓善管,开拓创新,圆满地完成了教研的各项工作,实现了预期的工作目标。

一、主要工作回顾在工作中,初中教研室以“服从领导,服务教师,踏实工作”为工作准绳,实事求是,科学求真,围绕一个工作核心,落实了三项工作,实现了五个提升。

(一)围绕一个核心____月,庄山中学与电白四中合并。

合并之时,新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满,校长室要求新校区教研室用一年的时间改变落后的教学观念,建立崭新的课堂教学模式。

一年来,教研所有工作都紧紧围绕课堂改革这一核心内容进行,共举行了公开课108节,开设理论培训5期,召开科组长、备课组长工作研讨会8次,落实措施12项,解决问题15个。

特别是本学期,为使新课堂教学得到更好的推进,举行了示范课5例,研讨课60例,新教师参与公开课活动的热情使课堂教学改革充满了生机和活力,老教师的宝贵经验和成熟做法为课堂改革的顺利开展提供了优质资源和智力保障。

到目前为止,初中部85%的教师都能自觉运用新模式实施教学,根据调研结果,学生对教师的评价档次都在满意以上。

(二)落实了三项工作本学期开学初,朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一”:每月一次示范课,每月一次中考备考研讨会,每月一次帮扶总结。

在工作中,初中教研室严格执行“三个一”工作,创造性开展“三个一”工作,狠抓落实,推动了教研全面建设,取得了令人满意的成绩,受到了县教研室领导的高度赞赏。

1、每月一次示范课在示范课的安排和选择上,坚持“成熟一个上一个”的原则,决不凑数,侧重不同课题的研讨。

本学期,初中教研室共组织了5节示范课,涉及到数学、英语、历史、化学等学科,推动了学生自主学习、师生合作探究的课堂教学模式建设。

示范课作用大,效果好,给教师提供了不同层面的思考,引发了新一轮教学改革。

在示范课的基础上,大力推行研讨课和汇报课,实施跟踪对比制度,力促年轻教师成熟。

中学十月教研工作总结8篇

中学十月教研工作总结8篇

中学十月教研工作总结8篇篇1一、背景十月份,我校教研工作围绕提升教学质量、推进课程改革、加强师资建设等核心目标,积极开展各项活动。

全体教师积极参与,深化教育教学研究,取得了一系列成果。

以下是我校十月份教研工作的详细总结。

二、主要工作及成果1. 教学研究与课程开发(1)新课程开发与实施:十月份,我们结合新课程标准,成功开发了两门新课程,并顺利在学校实施。

通过集体备课、研讨课等形式,提高了新课程的教学质量和效果。

(2)教研活动:开展主题教研活动X次,围绕“提升学科核心素养”的主题,教师们在研讨中深入交流教学心得,共享教学资源,有效提升了教师的专业素养。

(3)课题研究:推进现有课题的研究工作,确保课题研究的深度和广度。

其中,XX课题已取得初步成果,为教学质量提升提供了有力支撑。

2. 师资队伍建设与培训(1)教师培训:组织教师参加国家级、省级培训X人次,市级培训X人次。

通过培训,教师们的教学理念得到更新,教学方法得到优化。

(2)青年教师培养:针对青年教师开展了教学基本功比赛、教学观摩等活动,提升了青年教师的教育教学能力。

同时,通过师徒结对、骨干教师示范课等形式,为青年教师的快速成长搭建平台。

(3)骨干教师作用发挥:发挥骨干教师在教学研究和课堂教学中的引领作用,开展了骨干教师示范课、经验分享等活动。

3. 教学评价与质量管理(1)教学评价:完善教学评价机制,采取多元评价方式,对学生的知识掌握、技能运用、情感态度等多方面进行全面评价。

(2)教学质量监控:加强教学质量的监控与管理,通过定期的教学检查、教学评估等手段,确保教学质量稳步提升。

(3)考试分析:对月考、期中考试等考试进行细致分析,总结经验教训,为下一步教学工作提供指导。

三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念与方法仍需更新。

接下来将继续加大教师培训力度,提升教师的教学水平。

2. 课程资源开发不足。

将进一步开发课程资源,丰富课程内容,满足学生的多样化需求。

2023年中学语文教研组工作总结(四篇)

2023年中学语文教研组工作总结(四篇)

中学语文教研组工作总结一、教研活动形式创新,提高教师素质,为青年教师迅速成长搭建平台(一)教研的制度保障1、教研制度推动教研规范化学校成立了以校长为组长,教导处为副组长,教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组,制定了各级工作制度。

我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研,每两周一次开展教学沙龙。

2、考核制度促进教研科学化学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》,将这一考核纳入其摸考核中。

3、培养制度保障教研优先化教研组内实行特殊教师优先培养的制度,对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养,分层要求的策略。

不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。

(二)教研形式的创新近几年来,我们语文教研组一改先前无主题、无目的,高耗低能的教研活动形式,本着“主题式教研”的宗旨,在教研形式上学习区先进教研组,加以探索、创新。

主要体现在以下三个方面。

1、教研内容主题化两年来,我们语文教研学习教研室精神,组根据教学实际开展主题教研活动。

比如____学年,高段逐渐开展“探寻略读课文教学方法”、“探讨略读课文教学模式”、“略读课文教学有效性研讨”等主题校本教研活动。

低段以“如何培养学生的口语交际能力”为主题,分层、有序地开展教研活动。

____学年,则又围绕“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”来开展主题校本教研活动。

教研组围绕主题开展相应的课堂教学实践和反思研讨活动。

定期举行主题教学沙龙,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

2、教研形式多样化(1)沙龙研讨,提高思想,实现共享教研组提供一个有价值的议题组织老师探讨、交流,进行专题发言。

沙龙中我们或赏析名师案例,或进行集体评课,或学习先进理论。

我们不再闭门造车,我们积极邀请专家、名师来我校。

如我们一起聆听了区教研员赵培敏老师精彩的讲座《用新课程理念指导语文试卷的编制》,聆听了戎立平老师的主题讲座《如何说课》,欣赏了王嫣给老师现场示范说课《少年闰土》,受益匪浅。

中学语文期中教研总结(3篇)

中学语文期中教研总结(3篇)

第1篇一、前言期中考试已经结束,为了总结经验、查找不足,进一步提高中学语文教学质量,我校语文教研组于近期组织开展了期中教研活动。

本次活动旨在通过对期中考试情况的全面分析,探讨中学语文教学的有效方法,为今后的教学工作提供参考。

二、期中考试情况分析1. 学生整体成绩分析本次期中考试,我校语文成绩整体表现良好,及格率较高。

但从试卷分析来看,学生在基础知识、阅读理解、作文等方面仍存在一定差距。

具体表现在:(1)基础知识掌握不牢固,错别字、病句现象较多;(2)阅读理解能力不足,对文章主旨、观点、论据等把握不准确;(3)作文水平有待提高,缺乏创新思维和个性化表达。

2. 教师教学情况分析(1)教师教学态度认真,备课充分,课堂氛围活跃;(2)教师注重学生主体地位,关注学生个体差异,因材施教;(3)教师教学方法多样,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。

三、存在问题及改进措施1. 学生方面(1)加强基础知识训练,提高学生的语文素养;(2)注重阅读理解能力的培养,提高学生分析、概括、总结的能力;(3)加强作文指导,培养学生的创新思维和个性化表达。

2. 教师方面(1)教师要加强自身学习,提高教育教学水平;(2)教师要关注学生个体差异,因材施教,提高教学质量;(3)教师要创新教学方法,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。

四、具体改进措施1. 加强基础知识训练(1)教师要根据教材和考试大纲,制定合理的教学计划,确保基础知识教学落到实处;(2)通过课堂讲解、课后作业、课外阅读等多种形式,帮助学生巩固基础知识;(3)定期组织基础知识测试,及时了解学生的学习情况,调整教学策略。

2. 提高阅读理解能力(1)教师要引导学生掌握阅读技巧,提高阅读速度和理解能力;(2)通过阅读经典文学作品、时事新闻等,拓宽学生视野,提高阅读兴趣;(3)组织阅读竞赛、读书分享会等活动,激发学生阅读热情。

3. 加强作文指导(1)教师要根据学生实际情况,制定作文教学计划,有针对性地进行作文指导;(2)通过课堂讲解、示范、点评等方式,帮助学生掌握作文写作技巧;(3)鼓励学生多阅读、多写作,提高作文水平。

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中学教研工作总结本学期,以县局教研室的直接指导下,紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路,继续贯彻落实《郁南县中小学教学常规管理评价办法》,进一步增强服务意识,推进课程改革,规范教师的教学行为,提高教学质量,取得了一定的成绩。

现作总结如下:一、落实教学常规管理1加强教学常规检查。

本学期每月由由教务处抽查一个教研组。

检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容,如语文组的摘抄本、周记本,理化生组的实验教案、实验单等。

发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

2、真组织考试,做好质量分析,按教务处和年级组的安排严格监考,狠抓考风、考纪,对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。

从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平、公正,以考风促校风。

3、开好教师会、学生会和学生家长会。

特别是学生会,本学期,每个年级都召开了二次以上的学生会,九年级召开了四次学生会,通过教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩。

努力营造和谐的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。

在表彰会上,请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习经验和学习方法。

在家长会上,让学生家长代表上台发言,一起交流教育孩子的经验和方法。

4、开展实验和课外兴趣活动。

要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。

ww开展活动有方案、有开展时间、地点。

引导组织学生参加课外活动,开阔学生眼界,开发学生智力,提高学生的综合素质。

5、加强音、体、美学科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案,探索特殊群体成才的策略。

积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行。

并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。

在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动,体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝2020年元旦文艺汇演,都比较成功。

这充分展现了体、图、音的教学水准。

6、学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。

加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。

抓好了理、化、生实验工作,保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。

加大图书室的管理、开放力度,加强学生对课外文学名著的阅读,使学生不断扩大了知识面,提高自身素质。

二、抓教研,促进质量的提高1、参加校集体活动、做好自学记录。

继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。

学校每位教师都有一本教育教学理论学习笔记本,大部分教师都能认真总结,抒写心得。

2、听课____。

教师之间能互相听课,一般教师听课都在10节以上,教研组长、听课在15节以上,分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。

教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。

在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

3、备课。

充分发挥集体备课组的作用,采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题,教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴,做好个人第二次备课。

4、公开课教学____。

各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。

公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。

教师听课后认真参加讨论,做好评课工作,写出听课感受。

每次公开课都做好、上课、评课工作,并做好教研组活动记录。

学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。

三、抓好毕业班管理九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。

成立中考领导小组,由校长统一指挥,制订详细的复习备考计划和措施,将目标分解到人,层层负责,层层跟踪落实。

本学期召开了六次毕业班教师工作会议,三次毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细,通过阶段性学学情分析会,用集体的智慧突破教学难点。

学生的作业经过备课组集体精选,将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。

九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。

四、加强普九档案管理加强对学生的学籍档案管理,做到学生既有电子档案又有文本档案。

建立了七年级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。

建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册,等相关材料。

做好变动学生的情况登记,规范借读、休学和转学的有关手续,对已经毕业学生的档案进行了归类和整理,及时地为升学学生转档提供帮助。

做到资料齐全、规范、合格。

, 经过全体师生的努力拼搏,学校的校风、教风、学风都有根本性好转,上课纪律良好,教学质量稳步上升。

我校参加XX年年郁南中小学生田径运动会获得乙组第三名的好成绩,学校获得XX年年计算机管理和使用评比三等奖,“壹百分”考核评比二等奖。

五、本学期发现的问题1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。

2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识,教研气氛不够浓郁,教学行为还需要进一步加以引导和规范。

今后,还要进一步抓好常规教学,树立质量意识,抓“学品”教育,走教改之路,各个学科都要认真讨论,探索如何上好每一节课,根据明年中考新形势发展的要求,目标要转移到抓学习,抓尖子生、抓好中层生。

平台中学教务处2020年1月20日 ,当前第2页12 中学生物教师培训总结由海南省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办联合制定的《海南省少数民族和贫困地区中小学教师脱产提高培训班实施方案》,为加强少数民族和贫困地区师资队伍建设,促进我省基础教育的均衡发展,由省教育厅统一安排和部署的,琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物教师脱产提高培训班,而我有幸成为这培训班的一员。

在此次培训中培训中心组织了一批素质高、能力强、有经验的教授、教研员、讲师、骨干教师进行教学。

这次教师培训的内容十分丰富,理论上包括《医学免疫学基础》,《细胞工程学》,《食品发酵工程学》,《基因工程学》,《中学生物教材分析》,《动植物标本的制作》,《中学生物教学论》,《论文写作》;《计算机教育技术》;《发酵食品的制作技术》,《生物学新课程标准》等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课(到五指山市一中、二中)和新教师的现场教学示范课(到三亚实验中学),以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师指导我们做青蛙的剥制标本,以及梁柳老师指导我们胡萝卜的组织培养,还有方国和老师指导我们如何去给动物(兔子等)注射,还有我们的同学之间也上了公开课,大家互相交流教学经验。

虽然我从教九年,但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够,通过一学期的学习和培训,教授们向我们展示的全新的理念,崭新的课堂教学模式和新观念,深深的感受到我们要不断的学习,树立终身学习的意识,立足于自己的本职工作,加强培训学习,转变观念,投入课改,真正走进新课程: 培训班的老师为我们准备了一些优秀课例,给我们创造一些真实、具体学习先进教学方法及理念的渠道。

使我们能真正吸取他人的经验。

作为教师的我们,特别是农村教师,时代赋予我们的使命是多么的神圣与艰巨。

在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。

我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

这中间有欣慰、也有惭愧。

下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

如果自身散漫,怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。

才能充分体现素质教育的根本目标。

对于一个农村教师的我,根本不知道如何上网,更不用说如何运用网络资源了。

但是通过这次培训,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。

使我学会了制作教学用的课件。

学会了设计教学设计。

在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。

而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志,了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。

我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。

教学中,我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动,如生物标本制作,还与开展昆虫名称的认识比赛。

丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。

具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。

因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

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