《学前心理学》期末考试试题
学前教育心理学期末考试题及答案
学前教育心理学期末考试题及答案一、选择题1.下列哪项不是学前儿童发展中的生理特点？ A. 大脑功能的快速发育B. 肢体发育逐渐完善C. 牙齿开始换牙D. 骨骼发育成熟答案：D. 骨骼发育成熟2.学前儿童的自我意识发展阶段中，正确认识自己和对自己的评价形成在几岁左右？ A. 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁答案：C. 5岁3.儿童社会认知的发展是指？ A. 孩子对社会环境的认识和理解程度 B.孩子和他人相处的交际能力 C. 孩子对社会规范和价值观的理解 D. 孩子对社会运作规律的认知能力答案：A. 孩子对社会环境的认识和理解程度二、简答题1.请简要描述学前儿童认知发展的特点和阶段。
答：学前儿童认知发展具有以下特点： - 学前儿童认知发展主要表现为运用观察、读图、解决问题、类比推理等思维方式的发展。
- 学前儿童认知发展阶段包括感知、认知、概念等阶段。
2.什么是情绪敏感期？如何在学前教育中应对学生的情绪敏感期？答：情绪敏感期是指儿童在特定年龄段内对某些情绪的反应特别敏感的阶段。
在学前教育中，应对学生的情绪敏感期主要包括以下方面： - 了解学生的个体差异，及时发现学生的情绪波动。
- 搭建积极、和谐的教学氛围，使学生能够在良好的情绪状态下学习。
- 提供情感教育，培养学生的情绪管理能力和社会情感能力。
- 注重家校合作，共同关注学生的情绪变化。
三、论述题1.请论述学前教育心理学在儿童认知发展中的重要性及影响。
答：学前教育心理学在儿童认知发展中具有重要性及影响： - 学前教育心理学能够指导教育者了解儿童的认知特点，有针对性地设计教学活动。
- 学前教育心理学可以帮助教育者更好地了解儿童认知发展的规律和阶段，从而有效地促进儿童认知水平。
四、综合题1.请描述一位学前儿童认知发展中遇到的困难以及您如何帮助他克服这个困难。
答：学前儿童在认知发展中常常遇到集中注意力困难的问题，例如一个四岁的儿童。
在关注力未发展完全时，儿童经常难以在有吸引力的环境中保持一定时间的注意力，并且容易分散注意力，这会影响他们的记忆和学习。
学前心理学试题卷及答案
学前心理学试题卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 儿童心理发展的敏感期是指：A. 儿童对某种刺激特别敏感的时期B. 儿童对所有刺激都敏感的时期C. 儿童对学习不感兴趣的时期D. 儿童心理发展停滞的时期3. 以下哪项不是儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 儿童语言能力的发展通常遵循以下哪个规律？A. 从复杂到简单B. 从简单到复杂C. 从具体到抽象D. 从抽象到具体5. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在不同年龄阶段会展现出不同的认知能力，以下哪个阶段不是皮亚杰理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段6. 儿童自我意识的发展通常经历以下哪个阶段？A. 自我中心阶段B. 他人中心阶段C. 社会中心阶段D. 环境中心阶段7. 儿童情绪发展的特点之一是：A. 情绪表达逐渐复杂化B. 情绪表达逐渐单一化C. 情绪调节能力逐渐减弱D. 情绪调节能力始终不变8. 以下哪个因素不是影响儿童社会性发展的因素？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校教育D. 遗传因素9. 儿童道德认知的发展阶段理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果茨基10. 儿童游戏的类型随着年龄的增长而发生变化，以下哪个游戏类型不是儿童游戏的类型？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 竞技游戏D. 抽象游戏答案：1. B2. A3. D4. B5. D6. A7. A8. D9. C 10. D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述儿童认知发展的几个主要阶段及其特点。
2. 描述儿童自我意识发展的过程及其对儿童行为的影响。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述儿童语言能力发展的重要性及其对儿童心理发展的影响。
学前心理学考试及答案
学前心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童的思维方式主要是：A. 抽象思维B. 具体形象思维C. 逻辑思维D. 直觉思维答案：B2. 儿童语言发展的关键期是在：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 学前儿童的自我意识开始形成于：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B4. 学前儿童社会性发展的重要标志是：A. 语言能力B. 游戏能力C. 同伴关系D. 认知能力答案：C5. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：A6. 学前儿童情绪调节能力的发展主要体现在：A. 情绪表达B. 情绪理解C. 情绪控制D. 情绪识别答案：C7. 学前儿童认知发展的阶段理论是由以下哪位心理学家提出的：A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 维果茨基答案：A8. 学前儿童的依恋类型主要包括：A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、反抗型、回避型C. 安全型、焦虑型、反抗型D. 安全型、反抗型、回避型答案：B9. 学前儿童创造力发展的关键因素是：A. 环境刺激B. 认知能力C. 社会支持D. 情绪状态答案：A10. 学前儿童社会技能的发展主要通过：A. 观察学习B. 模仿学习C. 社会互动D. 自我反思答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的一般规律包括：A. 从简单到复杂B. 从具体到抽象C. 从被动到主动D. 从不稳定到稳定答案：ABC2. 学前儿童社会性发展的影响因素包括：A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 社会文化答案：ABCD3. 学前儿童情绪发展的特点包括：A. 情绪表达的直接性B. 情绪体验的短暂性C. 情绪调节的困难性D. 情绪理解的复杂性答案：ABC4. 学前儿童认知发展的阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：AB5. 学前儿童创造力的培养可以通过以下哪些途径：A. 提供丰富的环境刺激B. 鼓励自主探索C. 限制规则和框架D. 增强社会支持答案：ABD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童自我意识发展的特点。
学前心理学试题及答案
学前心理学试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的阶段主要分为哪几个？A. 婴儿期、幼儿期、学龄前期B. 婴儿期、儿童期、少年期C. 婴儿期、学龄前期、学龄期D. 婴儿期、幼儿期、学龄期答案：A2. 学前儿童的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 运动能力C. 社会交往能力D. 自我认知和自我评价答案：D二、填空题1. 学前心理学是研究_________心理特征和心理过程的科学。
答案：学前儿童2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童心理发展分为四个阶段，分别是_________、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
答案：感觉运动阶段三、简答题1. 简述学前儿童情绪发展的特点。
答案：学前儿童情绪发展的特点主要包括情绪表达的直接性、情绪体验的丰富性、情绪稳定性的逐渐增强以及情绪调节能力的逐步发展。
2. 描述学前儿童社会性行为发展的几个主要方面。
答案：学前儿童社会性行为发展的几个主要方面包括亲子关系的发展、同伴关系的建立、社会规则的学习和遵守以及社会角色的模仿和扮演。
四、论述题1. 论述学前儿童认知发展与教育的关系。
答案：学前儿童的认知发展与教育紧密相关。
教育应根据儿童的认知发展水平设计适宜的教学内容和方法，以促进儿童认知能力的发展。
例如，通过游戏和实践活动，帮助儿童形成基本概念，发展问题解决能力，以及培养创造性思维等。
结束语：通过本次学前心理学试题的学习和练习，我们对学前儿童的心理发展有了更深入的了解。
希望同学们能够将所学知识应用于实际教育工作中，促进学前儿童的全面发展。
学前教育心理学期末考试试题及答案
学前教育心理学期末考试试题及答案一、选择题1.下列哪一种玩耍可以促进学前儿童的身体发育？ A. 手工制作B. 运动游戏C. 画画D. 看电视答案：B2.学前教育心理的核心任务是？ A. 提高儿童学习能力B. 增进师生情感沟通C. 促进儿童身心健康发展D. 丰富儿童业余生活答案：C3.孩子在早期的情感体验中最关键的影响因素是？ A. 父母的情感体验B. 学校的教育方式C. 同龄人的影响D. 营养均衡的饮食答案：A4.学前教育心理学的研究对象主要是哪个阶段的儿童？ A. 小学生B. 高中生C. 学龄前儿童D. 大学生答案：C二、简答题1.请简述为什么学前教育对幼儿的心理健康发展至关重要。
答：学前教育是儿童在心智和情感方面发展的重要阶段，良好的学前教育环境能够提供安全、稳定、愉悦的氛围，有利于培养儿童积极的情感体验和社会交往能力。
早期的心理健康发展对儿童的终生发展具有重要的影响，因此学前教育对幼儿的心理健康发展至关重要。
2.请简述一下家长在幼儿心理健康发展中的角色。
答：家长是幼儿心理健康发展中至关重要的角色之一。
家长的情感体验、教育方式以及与幼儿的互动方式都会直接影响到幼儿的心理健康发展。
良好的家庭环境可以为幼儿提供稳定的情感支持和安全感，帮助幼儿建立良好的自我认知和情感表达能力。
三、论述题请以不少于800字的篇幅，论述学前教育在幼儿心理健康发展中的重要性。
答：学前教育在幼儿心理健康发展中扮演着重要的角色。
学前教育不仅是幼儿接触社会的第一步，也是影响幼儿终身发展的重要阶段。
在学前教育阶段，幼儿正处于身心发展迅速的时期，他们的认知能力、情感表达和社交能力等都在不断发展。
一个良好的学前教育环境可以为幼儿提供安全稳定的成长环境，从而有利于幼儿的心理健康发展。
首先，学前教育可以帮助幼儿建立健康的自我认知。
在学前教育的过程中，幼儿通过各种游戏和活动来探索自我，了解自己的感受和需求，建立自信心和自我价值感。
一个富有挑战性和鼓励的学前教育环境能够促进幼儿形成积极的自我认知，减少自我否定和自卑情绪。
学前心理学期末试题及答案
学前心理学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的阶段通常分为几个阶段？A. 两个B. 三个C. 四个D. 五个2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 多样性3. 学前儿童的自我意识开始形成的阶段是？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期4. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段5. 学前儿童的道德发展通常遵循哪个理论？A. 弗洛伊德的心理发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 皮亚杰的道德发展理论D. 维果茨基的社会文化理论6. 学前儿童的言语发展中，以下哪个阶段是关键期？A. 出生到1岁B. 1岁到3岁C. 3岁到6岁D. 6岁以上7. 学前儿童的社交技能发展中，以下哪个技能不是此阶段的重点？A. 模仿B. 合作C. 竞争D. 独立8. 学前儿童的情绪调节能力通常如何发展？A. 从外显情绪到内隐情绪B. 从内隐情绪到外显情绪C. 从情绪不稳定到情绪稳定D. 从情绪稳定到情绪不稳定9. 学前儿童的创造力发展主要体现在哪些方面？A. 绘画和音乐B. 语言和数学C. 运动和科学D. 社交和情感10. 学前儿童的性别角色认同通常在哪个阶段形成？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述学前儿童认知发展的几个主要方面。
2. 描述学前儿童情绪发展的几个关键特点。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述皮亚杰的认知发展理论在学前儿童教育中的应用。
2. 分析学前儿童社交技能发展的重要性及其培养方法。
四、案例分析题（40分）假设你是一名幼儿园教师，班上有一个5岁的孩子小明，他经常在集体活动中表现出不愿意与其他孩子分享玩具，也不愿意参与集体游戏。
请分析小明的行为可能受到哪些心理因素的影响，并提出相应的教育策略。
学前心理学期末考试题及答案大全
学前心理学期末考试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的最主要特征是：A. 语言能力的发展B. 认知能力的发展C. 社会性行为的发展D. 身体运动能力的发展答案：B2. 以下哪项不是皮亚杰认知发展理论中的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期E. 抽象思维期答案：E3. 学前儿童的道德发展主要体现在：A. 语言能力B. 规则意识C. 艺术欣赏D. 数学概念答案：B4. 学前儿童自我意识的发展主要表现在：A. 对自我形象的认识B. 对他人评价的依赖C. 对自我能力的评估D. 所有选项答案：D5. 以下哪个不是学前儿童情绪发展的特点？A. 情绪表达的直接性B. 情绪的稳定性C. 情绪的易受他人影响D. 情绪的易变和短暂性答案：B6. 学前儿童社会性行为的发展主要体现在：A. 亲子关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 所有选项答案：D7. 学前儿童语言能力的发展主要表现在：A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言表达的复杂性D. 所有选项答案：D8. 学前儿童认知能力的发展主要体现在：A. 记忆能力B. 注意力C. 思维能力D. 所有选项答案：D9. 学前儿童艺术能力的发展主要体现在：A. 音乐能力B. 绘画能力C. 舞蹈能力D. 所有选项答案：D10. 学前儿童数学概念的发展主要体现在：A. 数字识别B. 数量比较C. 简单加减运算D. 所有选项答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 学前儿童的自我意识发展是逐渐形成的。
（正确）2. 学前儿童的道德发展与他们的语言能力无关。
（错误）3. 学前儿童的情绪表达总是直接和真实的。
（正确）4. 学前儿童的同伴关系对他们的社会性行为发展至关重要。
（正确）5. 学前儿童的语言能力发展是他们认知能力发展的基础。
（正确）6. 学前儿童的数学概念发展与他们的日常生活经验无关。
（错误）7. 学前儿童的艺术能力发展主要依赖于成人的教授。
2022级学前班幼儿心理学期末考试
2022级学前班幼儿心理学期末考试一、单选。
1.（）在幼儿心理学研究中是最基本、最常用的一种研究方法。
[单选题] *A、观察法(正确答案)B、调查法C、测量法D、实验法2.按照皮亚杰的观点2-7岁的思维处于（）。
[单选题] *A、具体运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段(正确答案)3.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，只是一种感觉的（）。
[单选题] *A、整合B、对比C、适应(正确答案)D、联觉4.视觉悬崖实验是一种测试婴儿（）的实验。
[单选题] *A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉(正确答案)D、方位知觉5.如果你与朋友在热闹的聚会或逛自由市场时聊天，朋友说话时某个字被周围的噪音掩盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉在起（）作用。
[单选题] *A、选择性B、整体性(正确答案)C、恒常性D、理解性6.幼儿愿意当医生，于是玩“医院”的游戏，可是忽然又想当老师，于是改变主意，玩“幼儿园”的游戏。
这表现了幼儿想象的（）特点。
[单选题] *A、想象目的不明确(正确答案)B、想象主题不稳定C、想象过程受情绪影响D、想象过程受兴趣影响7.3岁幼儿一般能集中注意约（）。
[单选题] *A、5分钟(正确答案)B、10分钟C、15分钟D、20分钟8.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意的（）较差 [单选题] *A、稳定性B、广度C、分配能力(正确答案)D、范围9.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这是短暂的，这种幼儿可能属于（）依恋。
[单选题] *A、回避型(正确答案)B、安全型C、反抗型D、迟钝型10.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
[单选题] *A、理智感B、自主感(正确答案)C、美感D、道德感11.当教室里一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话会引起幼儿的注意，这是（）。
学前心理期末试题及答案
学前心理期末试题及答案一、选择题1. 学前儿童的发展特点主要包括（）A. 生理发展B. 认知发展C. 社会性发展D. 情感发展答案：A、B、C、D2. 学前教育的目标是（）A. 开展儿童学习能力B. 培养儿童的综合素质C. 增强儿童的社交能力D. 促进儿童身心发展答案：B、C、D3. 学前心理健康评估的主要内容包括（）A. 儿童个体特征B. 儿童的情绪状态C. 儿童的社交技能D. 儿童的学习成绩答案：A、B、C4. 强调儿童自主性、兴趣性、体验性和互动性是学前教育的重要特点之一。
这种特点主要体现在（）A. 针对儿童个体特征的教学活动中B. 通过让儿童主动参与的教育活动中C. 通过为儿童创设情境的教育活动中D. 通过让儿童互相合作的教育活动中答案：A、B、C、D5. 下列哪种行为符合学前儿童社交技能的发展特点（）A. 学会与别人玩耍并分享玩具B. 主动与陌生人交往并接受他们的礼物C. 不断提高在大班中的声音音量以吸引注意力D. 独立解决冲突并不需要成人介入答案：A二、填空题1. 以下属于学前儿童认知发展的特点有（）答案：逻辑思维能力的发展、语言能力的提高、记忆力的增强2. 学前期是儿童人际交往最旺盛的时期，他们表现出很强的（）需求。
答案：亲近、依赖、合作3. 学前儿童易受到（）影响，情绪波动较大，需要得到及时安抚与关注。
答案：外界环境、家庭、同伴4. 学前儿童的游戏行为往往是（）的，并具有很强的（）。
答案：自主、创造性、想象力5. 学前期是儿童建立（）的重要时期，培养儿童的社交技能有助于其良好情绪和心理健康的发展。
答案：人际关系、合作关系、友谊关系三、简答题1. 学前心理健康评估的意义和方法。
答案：学前心理健康评估的意义在于帮助教师和家长了解学前儿童的心理发展状况，及时发现问题并提供相应的帮助和支持。
评估方法可以采用问卷调查、观察记录和面谈等不同途径，通过综合分析评估结果可以得出儿童的心理特征和问题，为制定合理的教育计划和个性化的干预提供依据。
学前心理学期末考试试卷B及答案
学前心理学期末考试试卷B及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是（）。
A. 从简单到复杂B. 从复杂到简单C. 从具体到抽象D. 从抽象到具体答案：A2. 儿童语言发展的关键期是在（）。
A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C3. 儿童自我意识的初步形成是在（）。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B4. 儿童道德发展的阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 弗洛伊德D. 维果茨基答案：A5. 儿童社会性行为的发展主要体现在（）。
A. 语言能力B. 认知能力C. 情感表达D. 同伴关系答案：D6. 儿童游戏的主要功能是（）。
A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 适应答案：B7. 儿童情绪调节能力的发展主要表现在（）。
A. 情绪表达的强度B. 情绪表达的频率C. 情绪调节的策略D. 情绪表达的多样性答案：C8. 儿童认知发展的阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 弗洛伊德D. 维果茨基答案：A9. 儿童早期教育的主要目标是（）。
A. 知识传授B. 技能训练C. 个性发展D. 社会适应答案：C10. 儿童创造力的发展主要体现在（）。
A. 语言能力B. 认知能力C. 情感表达D. 创新思维答案：D11. 儿童早期阅读能力的培养主要依赖于（）。
A. 视觉记忆B. 听觉记忆C. 语言理解D. 符号识别答案：C12. 儿童早期数学能力的发展主要体现在（）。
A. 数字识别B. 数量比较C. 形状识别D. 空间关系答案：B13. 儿童早期音乐能力的发展主要体现在（）。
A. 节奏感B. 音高感C. 音色感D. 旋律感答案：A14. 儿童早期美术能力的发展主要体现在（）。
A. 色彩感知B. 形状感知C. 空间感知D. 细节感知答案：B15. 儿童早期科学能力的发展主要体现在（）。
A. 自然观察B. 实验操作C. 科学推理D. 数据分析答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）16. 学前儿童心理发展的特点包括（）。
《学前教育心理学》期末考试试卷附答案
《学前教育心理学》期末考试试卷附答案一、单选（共10小题，每小题3分，共30分）1.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( )A.智力高者必定有高创造性B.高创造性者智力未必高C.高智力是高创造性的必要而非充分条件D.高智力是高创造性的充分必要条件2.问题解决的基本过程分为( )A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论3.维特罗克提出了学生学习的( )A.同化模式B.生成模式C.顺应模式D.启发模式4.下列说法符合奥苏伯尔观点的是( )A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的5.智力技能按其性质可分为( )A.感知技能与思维技能B.决策技能与推理技能C.元认知技能与决策技能D.监控技能与反思技能6.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( )A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作、走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作7.幼儿教育心理学的学科性质是( )A.自然科学B.偏重自然科学的边缘科学C.社会科学D.偏重社会科学的边缘科学8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?( )A.华生B.弗洛伊德C.斯金纳D.巴甫洛夫9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的?( )A.格思里B.赫尔C.托尔曼D.卡特尔10.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( )A.分析说与综合说B.模板说与分析说C.特征说与原型说D.演绎说与归纳说二、名词解释（共4小题，每小题5分，共20分）1. 师幼互动2.学习迁移3.个性化教育4.运动教育三、简答（共3小题，每小题10分，共30分）1.简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
学前心理学考试试题及答案
学前心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项是学前儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：A3. 学前儿童自我意识的发展主要体现在：A. 语言能力B. 社交能力C. 自我认知D. 运动能力答案：C4. 学前儿童情绪调节能力的发展主要依赖于：A. 父母的情绪表达B. 同伴的互动C. 教师的引导D. 以上都是答案：D5. 以下哪个理论是关于学前儿童社会性发展的？A. 弗洛伊德的心理发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 皮亚杰的认知发展理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述学前儿童心理发展的几个主要阶段。
答案：学前儿童心理发展的几个主要阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段。
在感觉运动阶段，儿童通过感官和运动来认识世界；前运算阶段，儿童开始使用象征性思维；具体运算阶段，儿童能够进行具体逻辑思考。
7. 描述学前儿童自我意识发展的几个特点。
答案：学前儿童自我意识的发展特点包括自我认知的增强、自我评价的初步形成、自我控制能力的提高。
儿童开始意识到自己与他人的区别，能够进行简单的自我评价，并逐渐学会控制自己的行为。
8. 解释学前儿童情绪调节能力的重要性。
答案：学前儿童情绪调节能力的重要性体现在能够促进儿童的心理健康、社会适应能力和人际关系的建立。
良好的情绪调节能力有助于儿童更好地应对生活中的挑战和压力。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述学前儿童心理发展中的亲子互动对儿童心理发展的影响。
答案：亲子互动在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。
父母的关爱、支持和引导能够促进儿童的安全感、自信心和自我价值感的形成。
亲子互动还能帮助儿童学习社会规则、发展语言能力和解决问题的能力。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题10套附答案(详细版) 学前心理学试题一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是什么？A、劳动B、生活C、研究D、游戏答案：D2、幼儿主要以哪种思维为主？A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维答案：A3、学前儿童主要使用的是哪种句子？A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是哪种注意？A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意答案：A5、以下哪种方法不能防止幼儿注意分散？A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动答案：D6、以下哪种说法关于幼儿时间知觉是不正确的？A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由近及远的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有哪种作用？A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用答案：D8、儿童的性别认同出现在几岁？A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁答案：B9、自我意识中的意志成分是指什么？A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是几岁？A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是什么？答案：第1空：直观性第2空：概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为哪三种？答案：第1空：心境第2空：激情第3空：应激3、儿童个性的形成是在几岁？答案：第1空：5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为哪两种？答案：第1空：再造想象第2空：创造想象5、幼儿自制的两种形式是什么？答案：第1空：抗拒诱惑第2空：延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和什么？答案：第1空：性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是什么？答案：第1空：是否直接依靠具体事物做支柱6、儿童的社会性发展包括（）A、情感社会化B、认知社会化C、行为社会化D、以上都是正确答案：D7、儿童的自我意识在（）岁时开始出现。
学前心理学期末考试试题
期末考试试卷（总分１00分，考试时间70分钟）选择题（每空1分，共30分）：1、儿童在上音乐课时，注意使儿童专心听教师讲课，不受其他刺激的干扰，这指的是注意的那种功用（）。
A 保持功用B 选择功用C 调节和监督功用D 都不是2、“得意、忧虑、焦虑”是指那种情绪状态（）。
A 心境B 激情C 挫折D 应激3、皮亚杰认为儿童心理发展的决定性因素是（）。
A 成熟B 物理环境C 社会环境D 平衡化4、皮亚杰认为，（）阶段儿童自我中心现象比较突出。
A 感知运动B 前运算C 具体运算D 形式运算5、学前儿童意志发展的主要指标是（）。
A 行动过程中的坚持性B 行动的动机C 行动的强度D 行动过程中的态度6、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是意志（）的表现。
A 坚韧性B 果断性C 独立性D 自制性7、心理学的研究对象是人的（）。
A 认识过程B意志过程C个性心理D心理现象8、一题多解，一事多写属于（）。
A 直觉行动思维B 形象思维C 抽象思维D 发散思维9、儿童心理发展的物质前提（）A 心理成熟B 遗传因素C 环境因素D 都不是10、口渴了易激起找水的活动，这是指意志行动中动机的（）功能A 激发B 指向C 维持和调节D 以上都不是11、幼儿期（3～6）是儿童个性（）A 开始萌芽的时期B 初步形成的开始时期C 稳定发展的时期D 完善成熟的时期12、在教学中，教师常常引用实例、图解具体事物来说明原理、法则、规律等理论问题或概念这属于思维过程的（）。
A 比较B 抽象C 具体化D 概括13、在学习过程中，有的人可以“过目成诵”，这说明他具备那种良好的记忆品质（）。
A 记忆的正确性B 记忆的敏捷性C 记忆的持久性D 记忆的准备性14、皮亚杰认为智力的本质就是（）。
A 成熟B 适应C 模仿D 观察15、电话接线员接线时对用户记忆属于（）。
A 瞬时记忆B感觉记忆C短时记忆 D 长时记忆16、幼儿利用扳手指来数数，这种思维方式是（）。
学前心理学期末考试试题
学前心理学期末考试试题一、选择题（共40题，每题2分，共80分）1.下列哪个不是学前儿童常见的情绪表达？A.高兴B.愤怒C.忧伤D.无面部表情2.学前阶段个体的自我概念主要来源于哪些方面？A.家庭与社会环境B.学校教育C.亲友关系D.媒体和网络3.下列哪个因素对学前儿童的身体发育影响最大？A.遗传因素B.营养摄入C.运动锻炼D.心理因素4.学前儿童语言发展的关键期是在几岁？A.1到2岁B.2到3岁C.3到4岁D.4到5岁5.在学前阶段，儿童社会能力主要通过以下哪个途径发展？A.家庭教育B.学校培训C.幼儿园生活D.社交游戏...二、问答题（共4题，每题20分，共80分）1.请描述学前儿童认知发展的阶段特征和典型行为表现。
2.如何通过家庭环境促进学前儿童的自我发展？3.学前儿童的情绪管理在他们的生活中扮演着什么样的角色？请举例说明。
4.学前心理教育的目标和策略有哪些？请详细解释。
...三、论述题（共1题，难度可适当提高，40分）请结合学前儿童具体案例，论述家庭和学校在学前心理教育中的作用及对儿童发展的影响。
...写作备注：本次试题旨在考察学生对学前心理学知识的理解程度和应用能力。
请同学们认真阅读题目，按照正常学术论述方式进行回答。
不要求特定格式，但请确保表达规范、逻辑清晰、语句通顺。
【注意事项】1.考试时间为120分钟。
2.答案需写在答题卡上，不接受任何形式的电子文档提交。
3.请将答案书写清晰、工整，勿涂改，否则无效。
祝各位同学考试顺利！。
《学前心理学》期末考试试题答案
《学前心理学》期末考试试题答案学前心理学期末考试试题参考答案一、选择题（每题2分，共24分）1、A2、A3、C4、 B5、C6、B7、 C 8、B 9、D 10、C 11、D 12、B二、填空题（每空2分，共26分）1、学前儿童心理学的研究方法主要有观察法、实验法、问卷法、测试法。
2、达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统的阐述了他的进化学说。
3、第8个月出生的早产儿，如在暖箱里精心照顾，已能存活。
4、我国学者认为20岁~30岁这个年龄段是怀孕最受欢迎的时间。
5、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，属于情绪记忆。
6、幼儿的阅读能力发展，大致经过分析阶段、综合阶段、分析综合阶段三个阶段。
7、遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点。
8、家长在每次靠近婴儿的时候可以用不同的语调呼唤他的名字，属于唤名游戏。
三、名词解释（每个名词3分，共15分）1、有意注意：是指有预定的目的，在必要时还需付出一定意志努力的注意。
又称随意注意。
2、遗忘：对识记过的材料不能再认或回忆，或者表现为错误的再认或回忆。
3、再造想象：根据语言文字的描述或图样、图纸、符号的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。
4、思维：是人脑对客观现实间接的概括的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系。
5、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
四、简答题（每小题5分，共15分）1、外部感觉分为那个几个种类？答：外部感觉分为：（1）视觉；（2）听觉；（3）嗅觉；（4）味觉；（5）肤觉。
2、幼儿无意想象的特点有哪些？答：无意想象是最简单、初级的想象。
幼儿的无意想象主要有一下特点：（1）、想象无预定目的，由外界刺激直接引起；（2）、想象的主题不稳定；（3）、想象的内容零散，无系统；（4）、以想象过程为满足；（5）、想象受情绪和兴趣的影响。
3、3岁~6岁学前儿童口语培养措施有哪些？答：（1）在日常生活中培养幼儿清楚完整的表达能力；（2）开展有趣的讲述活动；（3）多利用儿歌、绕口令组织语言教学；（4）看图编讲故事或续编故事，增强儿童口语的综合能力（5）积极为幼儿创造交往条件。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题(1)一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是（）A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案：D2、幼儿主要以（）思维为主。
A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案：A3、学前儿童主要使用的是（）A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案：A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案：D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有（）作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案：D8、儿童的性别认同出现在（）岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案：B9、自我意识中的意志成分是指（）A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是（）和（）正确答案：第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）。
正确答案：第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在（）岁正确答案：第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。
正确答案：第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是（）和（）正确答案：第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）正确答案：第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）正确答案：第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题（共6题，12分）1、想象和情绪没有必然关系。
学前心理学期末考试答案
学前心理学期末考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童思维发展的主要特点是：A. 直观行动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 创造性思维答案：B3. 学前儿童自我意识的发展主要表现在：A. 自我评价B. 自我控制C. 自我认识D. 自我体验答案：A4. 学前儿童社会性发展的核心是：A. 同伴关系B. 亲子关系C. 师生关系D. 社会适应答案：A5. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 他律性道德B. 自律性道德C. 道德相对主义D. 道德绝对主义答案：A6. 学前儿童情绪发展的主要特点是：A. 情绪稳定性B. 情绪易变性C. 情绪复杂性D. 情绪可控性答案：B7. 学前儿童语言发展的关键期是：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C8. 学前儿童认知发展的阶段理论是由以下哪位心理学家提出的：A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 艾里克森答案：A9. 学前儿童游戏的主要类型是：A. 角色游戏B. 建构游戏C. 规则游戏D. 表演游戏答案：A10. 学前儿童艺术发展的主要特点是：A. 模仿性B. 创造性C. 表现性D. 技术性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的影响因素包括：A. 生物因素B. 家庭因素C. 社会文化因素D. 教育因素答案：ABCD2. 学前儿童自我意识发展的标志包括：A. 自我认识B. 自我评价C. 自我控制D. 自我体验答案：ABCD3. 学前儿童社会性发展的内容主要包括：A. 同伴关系B. 亲子关系C. 师生关系D. 社会适应答案：ABCD4. 学前儿童道德发展的特点包括：A. 他律性道德B. 自律性道德C. 道德相对主义D. 道德绝对主义答案：AB5. 学前儿童语言发展的特点包括：A. 语言理解能力的发展B. 语言表达能力的发展C. 语言运用能力的发展D. 语言创造能力的发展答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前儿童心理发展的特点。
《学前儿童发展心理学》2024-2025期末试题及答案
《学前儿童发展心理学》2024-2025期末试题及答案一、名词解释题（每小题4分，共20分）1．发展的连续性2．客体永久性3．直觉行动思维4．依恋5．结构性游戏二、填空题（每空1分，共20分）1．学前儿童心理学是研究____学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2．在怀孕后的第四周，胚胎第一个形成的是____。
3．婴儿从____垂，开始对颜色有分化性反应，能辨别彩色和非彩色。
4．____是婴儿的第一个社会性行为。
婴儿通过笑能引起其他人对他作出积极的反应。
5．社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，____是影响儿童最有力的人物。
6．到了2岁左右，儿童歌曲的基本结构有了一定的了解，自发唱出来的“咿呀之歌”已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的____。
7．托马斯将儿童的气质分为三种类型：____、____和____。
8．心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：___ _、平行游戏、____和____。
9．儿童一般要到六七岁才能获得____的认识。
10.自我意识是一个多维度结构，从形式上看，自我意识包括____、____和____。
11．班杜拉认为，儿童是通过____而习得新行为。
12.瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自____，也不是来自____，而是来自____的相互作用。
三、筒答题（每小题8分，共24分）1．简述学前儿童发展心理学的研究任务。
2．简述儿童产生惧怕的原因。
3．简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
四、论述题（16分）试论述同伴关系对儿童发展的作用。
五、案例分析题（20分）。
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渝北区中职学校2014-2015学年度（上）期末考试
《学前心里学》试卷
（考试时间：60分钟 总分：100分）
注：1、答题前，务必将自己的班级、姓名、学号填写在相应的位置上。
2、请将答案按照题号顺序在各题目的答题区域内作答；保持答题卷清洁。
3、超出答题区域书写的答案无效。
一、选择题
（每小题2分，共24分）
1、学前儿童心理学研究对象 （ ）。
A. 0-6、7岁儿童
B.3-7岁儿童
C.0-3岁儿童
D.3-4岁儿童 2、幼儿指的是（ ）。
A. 3—6岁
B.0—1岁
C.1—3岁
D.7岁 3、美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A.艾宾浩斯
B.皮亚杰
C.格塞尔
D.埃尔金德 4、在方位知觉的发展中，儿童在（ ）能够正确辨别前后。
A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 5、下列属于新生儿条件发射的是（ ）
A.抓握反射
B.惊跳反射
C.对喂奶姿势的吸吮反射
D.游泳反射
6、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）
题号 一 二 三 四 五 总分 题型 选择题 填空题 名词解释 简答题 应用题 —— 分值 24
26
15
15
20
100
得分
A. 6个月—1岁
B.1岁—1.5岁
C.1.5岁—2岁
D.2岁—3岁
7、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
A. 记得快忘得也快
B.容易混淆
C.语词记忆占优势
D.较多运用机械记忆
8、对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（）。
A. 思维
B.想象
C.记忆
D.情绪情感
9、学前儿童口吃现象常常出现在（）。
A.1岁半—2岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.2—4岁
10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A.顶叶
B.颞叶
C.枕叶
D.额叶
11、中班幼儿有意注意的时间可达（）分钟左右。
A.15分钟左右
B.3~5分钟左右
C.20分钟左右
D.10分钟左右
12、学前儿童观察力发展的的特点不包括（）。
A.观察的系统性较差
B.观察持续时间较长
C.观察的目的性不强
D.概括性较低
二、填空题（每空2分，共26分）
1、学前儿童心理学的研究方法主要有_______、________、__________、
_______。
2、达尔文在1859年出版的____________一书中系统的阐述了他的进化学说。
3、第_____个月出生的早产儿，如在暖箱里精心照顾，已能存活。
4、我国学者认为_____________这个年龄段是怀孕最受欢迎的时间。
5、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，属于______记忆。
6、幼儿的阅读能力发展，大致经过____________、__________、____________ 三个阶段。
7、遗忘的进程是不均衡的，有____________的特点。
8、家长在每次靠近婴儿的时候可以用不同的语调呼唤他的名字，属于_______游戏。
三、名词解释（每个名词3分，共15分）
1、有意注意：
2、遗忘：
3、再造想象：
4、思维：
5、感觉：
四、简答题（每小题5分，共15分）
1、外部感觉分为那个几个种类？
2、幼儿无意想象的特点有哪些？
3、3岁~6岁学前儿童口语培养措施有哪些？
五、应用题（每小题10分，共20分）
1、如何利用感知觉规律组织幼儿园的课堂教学活动？
2、试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“口吃”。