八年级政治第八课(第二课时)

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2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：第8课第2课时坚持国家利益至上 (共39张PPT)

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• 点评：程开甲院士心中装的是国家，他始终以国家利益为重，把国家利益放在第一位，为了国家利益放弃了个人利益，我们应该学习他这种精神，坚持国家利益至上。
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•知识小结
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新知识记
• 知识点一树立维护国家利益意识 • 怎样树立维护国家利益意识？ • (1)坚持国家利益至上，我们要心怀①_________爱_之国情，牢固树立② 国__家__利__益__至__上____观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 • (我2)们坚要持对国危家害利国益家至利上益，、我威们胁要国树家立生和存增和强发③危展_机__的意__行识__为___时__刻和保防持范警意惕识。。
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•时事链 • 程开甲，中国科学院院士、“接两弹一星功勋”、 “八一勋章”获得者。
中国指挥核试验次数最多的科学家。1946年8月，程开甲赴英留学。中华人民共和国成立后，程开甲放弃了国外优厚条件回到中国。1960 年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子开甲为何会做出这样的选择时，他的回答是： “我现在所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”
• A．①③④ B．①②③ • C．②③④ D．①②③④
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• 5．近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。中国海监强化了在渤海、东海、黄海、南海等我国管辖海域的定期维权巡航执法行动，维护国家的利益和安全。这表明( )
• ①我国要树C立和增强危机意识和防范意识 ②国家安全与公民个人的安全无关 ③当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂 ④威胁我国国家生存和发展的因素仍然存在

人教版政治八年级上册教案

人教版政治八年级上册教案教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其阐释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。

感谢您的阅读，以下是带来的人教版政治八年级上册教案内容，希望能帮助到您！人教版政治八年级上册教案1第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入后的新感受，遇到的新问题。

情感态度和价值观：帮助小学生学会学生正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视新的初中生活。

培养家长热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生旁白课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的自然现象，让我们好奇，令我们欣喜。

初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧!二、新授(一)初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样熟识的?活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些全新使同学们感到恐惧新鲜和好奇的地方呢?提示：可从以下现阶段谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学全校，可从班级设置、学生数量变化等高中对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。

活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的应邀参加)提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。

如：我感到既兴奋又憋屈，兴奋的是指导老师老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我平衡性学习的灵活性有待于挖掘。

八年级下册政治教案5篇

八年级下册政治教案5篇八年级下册政治教案5篇作为一名教书育人的人民教师，不可避免地需要编写教案，借助教案可以更有效提升自己的教学能力。

下面是小编给大家整理的八年级下册政治教案，希望大家喜欢！八年级下册政治教案精选篇1教学目标知识目标：明确正义与非正义行为的含义;正义与社会公平的关系;正义与社会发展的关系;明白社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义;知道有正义感的人应该做i到的具体要求。

情感态度价值观：培养分辨正义行为与非正义行为的认知能力;自觉维护正义的实际行动能力;自觉遵守社会规则和程序的能力;见义勇为精神的践行能力。

能力目标：对正义充满向往和追求，做有正义感的人;具有崇尚正直的优良品德;树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识;积极主动追随见义勇为.匡扶正义的时代精神。

教学重难点教学重点：从行动和情感上认识如何做有正义感的人。

教学难点：激发当代独生子女维护正义的主动性和积极性。

教学过程【导入新课】播放视频《中国式过马路战歌》【师】你怎样看待中国式过马路?【生】【师总】这是不珍爱生命、不遵守规则的行为，也是不正义的行为。

【新课教学】一、遵守社会规则和程序【师】哪些人需要遵守交通规则?【生】所有人【师总】规则和程序反对歧视，不允许特权。

作为社会成员，遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

【师】你是一个遵守交通规则和校纪校规的人吗?【生】【师总】我们要从小树立以遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

【师】当你看到有人不遵守交通规则时，你会怎样做?【生】播放视频《各地治理中国式过马路》【师总】对待非正义不应采取消极态度!“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者; 接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。

部编版八年级道德与法治上册第8课《国家利益至上》知识点复习资料

第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好核心主干1．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

2．国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3．国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4．(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。

(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

5．国家利益的含义和重要性是什么？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

(2)没有国土、人口和主权，国家就不能生存。

没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。

6．国家利益的内涵是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

7．国家核心利益的内容是什么？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

8．国家利益和人民利益的关系是怎样的？在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

开卷速查必备国防和军队建设能保障国家的哪些核心利益？可以保障国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定等核心利益。

八年级道德与法治第二课时加强宪法监督(学生)优秀课件

C. 各级人民检察院
D. 全国人大及其常委会
4. 党的十九大报告提出，加强宪法实施和监督，推进
合宪性审查工作，维护宪法权威。之所以要“加强宪法
实施和监督”是因为( )
①监督是权力正确行使的根本保证 ②宪法监督在我国
权力监督体系中具有基础性意义 ③宪法的权威和生命
在于实施 ④这是建设社会主义法治国家的必然要求
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
2. 权力行使需要接受监督，不受监督的权力将导致腐
败。在监督体系中，具有基础性意义的是( )
A. 法律监督制度
B. 宪法监督制度
C. 刑法监督制度
D. 人大监督制度
3. 在我国，行使监督宪法实施的职权的机构是( )
A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
B. 国务院及各级人民政府
2. 我国的宪法监督制度。宪法规定，_______________________行使监督
宪法实施的职权，全国人大常委会有权________宪法和法律；_________________在本行政区域内负有 _______宪法和法律实施的职责。
3. 加强宪法监督的要求。全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督____，
自觉接受宪法的_______________，让宪法真正 ________________，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 (4)______________。我们要将宪法原则转化为自觉的______________，落实在_____________上。在日常生活中，我们要______________宪法和法律规定，学会运用宪法精神来______________学习和生活中的实际问题；坚决________宪法的权威，自觉________ 各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

坚持国家利益至上教学反思范文(通用3篇)

坚持国家利益至上教学反思范文(通用3篇)【篇1】坚持国家利益至上教学反思放眼世界，无论各国关系如何变化，最终决定一个国家内政外交的始终有一个共同遵守的原则，即国家之间利益至上。

国家作为国民利益的总代表，它必然要为国民的总利益代言，维护国家的整体利益和基本尊严。

人们常说：大国要有大国的担当，强国要发挥强国的作用。

但是，聚焦大国或强国，在真正做选择或决策时，又有哪个国家不是先考虑自己的利益呢？19世纪的英国人本杰明迪斯雷利說：没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友，只有永恒的利益！自这句话问世以来，便被不少政治家奉为经典。

而作为这一格言的忠实信徒，丘吉尔无疑是要做出一番表率的。

二战时期，丘吉尔先是劝说美国总统罗斯福帮助斯大林领导的前苏联抵抗德国法西斯，来挽救英国沦陷的悲剧；可二战刚刚结束，丘吉尔又果断发表了著名的《铁幕》演讲，挑起冷战，然后自己闷声发大财，逐渐复兴。

这等翻脸的速度，不得不说丘吉尔已经领悟了利益至上的真谛。

既然说到英国，那自然也不能不提美国在这方面的精彩表现了：也是在二战时期，美国因为珍珠港被日本偷袭，而在太平洋战场上和日本打的是你死我活，最后还向日本投了两颗原子弹，搞得那里百年内寸草不生;可二战结束没多久，美国又果断减轻对日本的控制，并大力扶持，令日本一跃成为世界强国。

这其中原因，难道不是美国为了对付苏联和应付朝鲜战争而采取的手段吗？说到底不正是国家利益在作祟吗？要不然，为什么在日本的实力逐渐威胁到美国时，却又惨遭美国打压，造成长达十多年的经济衰退。

试问天底下除了利益谁又有如此大的魔力令美国这般反复无常，令日本忘记家仇国恨而甘愿俯首称臣呢？同样的例子，想当初苏俄趁火打劫，处处相逼，可没少抢咱中国的土地，但谁又能想到当年不死不休的关系，后来竟会主动握手言和，帮我们驱鞑虏，扶持发展，搞得像一家至亲兄弟。

究其原因，还不是因为他要应付冷战，与美国相抗衡。

再扯个远点的例子；三国时期，吴蜀联盟以抗强魏，一副同生死、共进退的样子，更是为巩固关系而互通因缘。

2018-2019年八年级上第八课第二框坚持国家利益至上同步练习(政治)

2018-2019年八年级上第八课第二框坚持国家利益至上同步练习（政治）一、选择题1. 我们中学生要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，就应努力做到（）A.到祖国的边疆地区，以实际行动择卫祖国利益B.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻C.放弃学业，积极投身于中国人民解放军的行列中去D.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻2. 当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂。

因此，我们中学生（）①要树立和增强危机意识和防范意识②以如何应对外来势力的侵略为主要学习内容③要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕④积极投入到保卫祖国，抵抗侵略的斗争中去A.③④B.①②C.②④D.①③3. 为了抗议韩国部署萨德反导系统，表达“爱国之情”，某市一张姓男子在互联网论坛跟帖煽动对韩系车辆进行打砸。

该男子的行为是（）A.正确的，因为维护国家安全是我们公民的义务B.错误的，爱国需理性，行动必须合情、合法C.正确的，履行了维护国家荣誉、利益的义务D.错误的，因为他没有正确行使公民的政治权利4. 我国历史上，但凡热爱国家的人，如屈原、杜甫、文天祥、邓世昌等，都会流芳千古。

但凡出卖国家的人，如秦桧、汪精卫等，都会遗臭万年。

这启示我们（）①要敢于同一切损害国家利益的行为作斗争②在日常生活中，要积极维护国家团结稳定的局面③要始终把国家利益放在首位④在和平发展时期，为国家独立和民族解放流血牺牲A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5. 在南沙，有这样一个传统：每天清晨，当太阳浮出海面，守卫在这里的战士都会举起右拳宣誓，“我是一名光荣的南沙卫士，我们是一支守卫南沙的英雄部队，我们的南沙精神是热爱祖国、无私奉献、英勇作战、艰苦创业、团结协作……”这启示我们（）①要始终把国家利益放在第一位②维护国家利益必须牺牲个人利益③要以实际行动，弘扬爱国主义精神④国家利益和个人利益是完全一致的A.①②B.②③C.①③D.③④6. 有媒体曾经对篮球巨星姚明作出这样的评价：“你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追求。

八年级道德与法治下册《我国基本制度》人民当家作主PPT课件(第2课时根本政治制度)

①符合中国国情和实际
②决定了我国人民民主专政的国家性质
③保证国家统一高效组织推进各项事业
④确立了人大与其他国家机关之间的互相监督的关系
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【解析】题干中人民代表大会制度的发展历程说明这一制度符合我国国情,有利于保
证国家统一高效组织推动各项事业,①③正确。国体决定政体,我国的国家性质决定人
课堂基础达标
6.围绕着人民、人大代表与人民代表大会制度这个话题,两名同学发表了各自看法。
请你对他们的观点进行辨析。
课堂基础达标
两名同学的观点都是正确的。①在我国,国家的一切权力属于人民。人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关,管理国家社会事务。②由人民选出的各级人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。③人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固和发展,展现出蓬勃的生机活力。实践证明,人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。④坚持和完善人民代表大会制度,必须毫不动摇坚持中国共产党领导、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国,必须将三者统一起来,才能实现国家的长治久安,才能确保人民幸福安康。
民代表大会制度,②错误;人大与其他国家机关不是互相监督的关系,而是人大监督其他
国家机关的工作,其他国家机关接受人大的监督,对人大负责,④错误。
课后巩固提升
9.有学者曾经这样形容中国特色政治发展道路:中国特色社会主义理论是“方向盘”, 中国共产党的坚强领导是“驾驶员”,人民群众的政治参与是强大的“发动机”,选举民主和协商民主是两条“快车道”,社会主义民主法制建设是安全运行的“交通规则”。这集中表明走中国特色政治发展道路必须(C) A.充分发挥党的领导核心作用和人民群众的主体作用 B.贯彻民主集中制原则,确保国家一切权力属于人民 C.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 D.坚持人民民主专政,巩固国家生存和发展的政治基石

2022-2022学年人教版初中地理八年级下册第八章第二节干旱宝地——塔里木盆地(第2课时)教案

2022-2022学年人教版初中地理八年级下册第八章第二节干旱宝地——塔里木盆地（第2课时）教案第二课时油气资源的开发课前·自主预习◎辨析判断1.塔里木盆地的天然气储量丰富,占全国陆地天然气总储量的1/2左右。

(某)提示:塔里木盆地蕴含着丰富的油气资源,尤其是天然气储量占全国陆上天然气总储量的1/4左右。

2.塔里木盆地沙漠公路的修建是为了开发当地的沙漠旅游资源。

(某)提示：塔里木盆地沙漠公路的修建是为了开发当地的油气资源。

3.西气东输工程带动了西部地区的经济发展,并加大了西部地区的经济发展,并加大了西部地区治理环境的投入。

(√)提示：塔里木盆地环境脆弱,在开发利用油气资源的同时,需要采取多种措施避免破坏环境,并加强绿洲的环境保护。

4.西气东输工程在西部资源开发中,既带来经济效益又注意保护神态环境,是一个双赢工程。

(√)提示：新疆地区的油气开发,不仅为新疆带来了经济发展的机遇,发挥了西部地区的资源优势,而且也缓解了我国东部地区的能源供应紧张局面,优化了东部地区的能源结构。

【名师点睛】西气东输—线工程西气东输—线工程三次跨越黄河,自西向东依次经过塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原五大地形区,穿越新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海9省区。

◎新知梳理1.塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源,尤其是天然气储量占全国陆上天然气总储量的1/4左右。

2.长期以来,塔里木盆地气候严酷,交通不便,丰富的油气资源一直沉睡在地下。

塔克拉玛干两条沙漠公路的陆续建成,为开发塔里木盆地的油气资源创造了良好的条件。

3.目前,塔里木盆地已建设了十几座大型的油气田,并通过西气东输工程将这里的天然气运送到我国东部地区。

4.这些油气资源的开发,不仅为新疆带来了经济发展的机遇,发挥了西部地区的资源优势,而且也缓解了我国东部地区的能源供应紧张局面,优化了东部地区的能源结构。

5.塔里木盆地环境脆弱,在开发利用油气资源的同时,需要采取多种措施避免破坏环境,并加强绿洲的环境保护。

部编版八年级道德与法治上册课时练第八课8.2 坚持国家利益至上

部编版八年级道德与法治上册课时练8.2 坚持国家利益至上一、单项选择题1．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，但是有些国家无视历史事实，一再制造事端。

对此，中国政府作出了强烈谴责。

上述事实表明（）①国家利益高于一切②日本政府威胁我国国家安全③利益对立是导致国家之间冲突的重要原因④干涉别国内政是非正义的、错误的A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2．黄旭华——“中国核潜艇之父”，抛家舍业，隐姓埋名，为同防事业、我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华在研究核潜艇，父亲临终前也不知道她是干什么的。

黄旭华的先进事迹启示我们（）①国家利益和个人利益是不一致的②维护国家利益必须牺牲个人利益③人生的意义在于对社会的奉献④个人利益耍服扶国家利益A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④3．下列做法中，体现国家利益至上观念的是（）①中国乒乓球队某些队员在国际乒联世界巡回赛中意气用事，擅自退赛②我国对南海仲裁案裁决采取不接受、不参与、不承认、不执行立场③钱伟长一生学过十几个专业，每次重大的改变都是因为国家的需要④香港立法会议员若以任何不真诚、不庄重方式宣誓即丧失就任资格A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④4．对漫画中“爱国者”的行为，评价正确是（）A. 这是损害他人利益的违法行为B. 这是为国家发展贡献力量的行为C. 这是与祖国共命运的理性爱国行为D. 这是具有维护国家利益责任感的行为5．针对萨德一事,很多国人强烈地抵触。

针对此事,下面四位同学的做法正确的是（）A. 小军发现班上有同学叫韩国胜,天天用言语挖苦他让他改名B. 小兵看见所住小区停着韩国现代的车直接上去刮花它以泄愤C. 小林组织同学把韩国乐天在学校附近所开的超市大门堵住D. 小明在网上写了一篇关于“萨德的真相”文章谴责美韩行为6．我们要擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。

这要求我们（）①树立总体国家安全观②关心国家发展，坚持国家利益至上③发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌④抵制外来文化，维护文化安全A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④7．某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗。

第八课第一框宪法是国家的根本大法_八年级政治教案

第八课第一框宪法是国家的根本大法_八年级政治教案第八课第一框宪法是国家的根本大法本课概述1、本课在全书中的地位：我们开展法制教育的目的，是帮助学生培养法律意识，在日常生活中用宪法和法律约束自己的行为。

让学生认识到自己肩负着依法治国的历史重任，而依法治国的核心是依宪治国，从而树立宪法至上的意识。

因此，本课书在初二思想政治课教学中处于核心地位。

同时，本课还在全书中起着承上启下的作用。

既是对前面知识的小结，也是对下册具体公民的权利与义务的一个提示。

2、本课的知识结构：全课书由三个框题组成。

三个框题的内容密切联系，主要阐述了宪法是国家根本大法，是国家机关、团体和组织及全体公民的最高行为准则，是人民权利的保障书。

第一框题“宪法为什么是国家的根本大法”从规定内容、法律效力、制定和修改程序三方面论述了宪法与普通法律的不同特征，从而让学生充分理解宪法是国家的根本大法。

第二框题“宪法是最高的行为准则”从三个不同的侧面（一切国家机关、一切团体和组织及全体公民）具体阐述了宪法作为国家根本大法神圣不可侵犯的法律地位。

第三框“宪法是人民权利的保障书”从公民的合法权利入手，介绍了什么是公民的基本权利，以及我国以宪法为核心的权利保障体制的发展与不断完善，从而阐明了宪法对我国公民的基本权利的确认和保障。

3、总体教法建议：在具体的教学过程中要形式多样化，尽可能采用贴近学生生活的实例或相关的时事报道。

同时，充分利用宪法原文的相关章节，培养学生的阅读能力、分析理解能力。

对于较难理解的知识点，可尝试用一些多媒体手段或角色扮演、小游戏等形式，从而调动学生学习宪法的兴趣，产生探究的愿望。

教学目标：1、知识与能力：通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。

2、过程与方法：能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。

部编版八年级下册道德与法治第八课维护公平正义课堂同步练习题及参考答案

基础巩固知识点l认识公平1．下列对公平的理解错误的是( )A公平指处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式B公平就是机会均等，均贫富C．有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D．社会的稳定和发展需要公平2．党的十八大报告提出，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展的权利”。

这样做( )①表明我国政府努力推进社会公平②有利于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会③表明党和政府已逐渐把维护社会公平作为中心工作来抓④有利于提高人民的幸福指数，实现全体人民的同步富裕A①②③④Ｂ①②③C①②④D．①②3．在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，“公平”一词共出现了20次。

“建立公平开放透明的市场规则”“建立更加公平可持续的社会保障制度”……频繁出现的“公平”让人们期待。

人们期待“公平”，是因为( )①公平能为人的发展提供平等的权利和机会②公平能够使人们稳定持久地进行合作③公平是社会稳定的“天平”④公平能满足人们的所有期望A①②③B．①②④C．①③④D．②③④知识点2正义的力量4．在珠海市一辆公交车上，5名小偷行窃时被售票员阻止。

小偷不但不听劝，反而猛抽了售票员一记耳光，随后强行下车。

这时，在一名乘客“好心售票员被打，车上的男人都起来追去”的呼喊声下，男性乘客纷纷跳下公交车，奋力追打5名小偷，于是再现了一次“小偷过桥众人追打”的情景。

材料说明( ) A社会需要合作B社会需要关爱C．社会需要正义D社会需要公平5．下列属于正义行为的是( )①阳阳同学捡到一个钱包，主动把钱包归还失主②小明为受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿③小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师④小雨发现某早餐店用劣质猪肉，马上向有关部门举报A①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．我国建立的新型农村社会养老保险制度，主要是为了使全体社会成员“老有所养”。

八年级道德与法治知识点汇总

八年级道德与法治知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、个人与社会的关系①我们都是社会的一员。

个人是社会的有机组成部分。

人的身份是在社会关系中确定的。

②2、为什么要养成亲社会行为?①，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行。

②③3①②。

③第二课网络生活新空间1、网络的积极影响网络丰富我们的日常生活。

①②网络打破了传统③网络推动社会进步。

①②③2、网络消极影响①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，②③3、如何合理利用网络（1）理性参与网络生活。

①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息、无聊信息面前停留，③守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

（2）传播网络正能量。

我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.?②2.为什么要遵守规则？①②3.③将规则作为自己行动的准绳。

④下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

⑤献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

4.为什么要改进规则?①规则不是一成不变的。

②③④第四课社会生活讲道德1.为什么要尊重他人？①②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③2.怎样尊重他人?①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

学会欣赏他人。

3为什么要诚实守信？①的重要内容，诚信也是。

②。

③④。

4.①②③5.①②③6.怎样做到文明有礼?①②③一个学礼、明礼、守礼的人。

我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

第五课做守法的公民1.违法行为的分类（区别及共同点）共同点：①违法；②具有危害性；③都要承担法律责任2.犯罪的含义及基本特征犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

八年级上政治第八课教案5篇

八年级上政治第八课教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

下面是小编为大家整理的5篇八年级上政治第八课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级上政治第八课教案1我说课的内容是《思想政治》高二上册第四课第一节第一框《矛盾在事物发展中的作用》。

我说课的第一个内容是说教材：一、教材的地位和作用我们知道，辩证法和唯物论一起构筑起了马克思主义哲学的巍峨大厦。

唯物论是这座大厦的基础部分，辩证法是这座大厦的主体部分。

马克思主义辩证法不外乎三个方面：联系、发展和全面。

其中，前边第二课已经学习了“联系”的知识，第三课学习了“全面”的知识，这里的第四课学习的是辩证法的最后一个观点---------发展的观点。

它是第二课和第三课所学知识的深化和延伸，也是整个辩证法知识的最后总结，因此，从理论上讲，该部分内容十分重要。

另外，由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义，对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用，所以从现实角度讲，它也是非常重要的。

二、教学目标国家---颁布的《思想政治课课程标准》中，把政治课的教学目标定性为相互关联的三个层次，即知识、能力和觉悟。

根据这一精神和本节课的具体内容，我设计了如下教学目标：1、知识目标：识记两个基本概念：内因、外因。

理解一条基本原理：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。

掌握一种基本的工作方法：用内外因相结合的观点分析问题。

2、能力目标：通过基本原理的教学培养学生的理解能力、感悟能力，即“懂”和“信”;通过方法论知识的教学，培养学生运用所学理论分析和解决实际问题的能力，即“会”和“用”。

3、觉悟目标：在本节课的教学中，要多方引导学生运用所学知识，分析自身实际，切实提高自身的思想政治素质和觉悟。

比如，学生成长中的内外因问题，主观努力与外部环境问题，顺境逆境问题，等等。

八年级道德与法治上册第四单元第八课《国家利益至上》PPT课件

一、国家利益和人民利益的关系是怎样的？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
『提示』
②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。
保护文化遗产
坚守18亿亩耕地红线
『提示』
③中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安全的工作重点，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。
『提示』
这句话生动准确地概括了“一二•九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势这句话警醒人们中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它象号角，号召人们赶快行动起来救亡图存！
一、对伟大祖国应有的情感
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。
新课讲解
运用你的经验
1 认识国家利益
一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，1935年 12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。爱国学生悲愤发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。
你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌里了”这句话？

人教版道德与法治八年级上册第八课第2课时教案

第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二课时坚持国家利益至上知识目标懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。

能力目标了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。

情感态度与价值观目标树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。

国家利益与个人利益具有一致性。

树立国家利益至上的意识。

一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。

父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。

何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。

西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年幼的孩子已长大成人，接过父辈们的接力棒。

1．思考：“接力棒”指的是什么？2．“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。

我们要向他们学习，努力维护国家利益。

今天我们就来学习如何维护国家利益。

二、新课讲授(一)树立维护国家利益意识1．国家利益至上的要求。

活动一：随手拍有讲究(展示材料)一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。

这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。

媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。

(1)思考：材料告诉我们什么？(2)军事发烧友的做法给我们什么启示？(3)生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。

当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。

我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

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课题：第八课国家利
益至上
第2课时坚持国家利益至上
设计:张翔审核:周灿军余艳执教: 使用时间：
学习目标：
1、合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

2、能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

3、了解坚持国家利益至上的具体做法。

懂得如何捍卫国家利益;懂得如何正确处理国家利益和个人利益的关系。

学习重点:如何坚持国家利益至上？
学习难点：如何正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突？教学过程:
一、自主学习
学法指导：1、自学要求：自学课本91——94页，独立思考以下4个问题，做好勾画；
2、展学要求：身体立直，表达清晰，声音洪亮，个人展学后邀请其
他同学补充或质疑。

1、如何坚持国家利益至上？
2、国家利益与个人利益之间的关系？
3、当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？
4、如何捍卫国家利益？
二、合作探究
学法指导（一）自学要求：自学课本91——94页并联系生活中相关现象，独立思考问题
（二）互学要求：组长主持有序交流，最后组长归纳组员想法并督促组员整理笔记举手展示。

（三）展学要求：小组上台展示，身体立直，表达清晰，声音洪亮，观点合理，依据充分。

4号优先发言，2号、3号补充，每位组员展学后邀请其他同学补充或质疑最后1号总结并邀请其他同学对本组展学进行点评。

主问题一为什么要维护国家利益？
主问题二生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国的商品，对此你的看法？
三、习题演练
1、“真正的爱国主义不应该表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖
国谋利益、为人民谋幸福的行动上。

”这句话告诉我们（）
A.要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

要以振兴中华为己任
B.爱国需要无私的奉献精神
C.爱国要从小立下爱国之志
D.要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
2、南沙环境恶劣，对守礁的官兵是一个极大的挑战，而海军气象工
程师李文波却坚守南沙岛礁20年。

他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。

”李文波的事迹启示我们（）
①．要以实际行动，弘扬爱国主义精神
②．国家利益和个人利益是完全一致的
③．要有主人翁的责任感，自觉履行义务
④．维护国家利益，必须牺牲个人利益
A.①②B．②③C．①③D．③④
3、“第31届夏季奥林匹克运动会，在巴西里约热内卢举行。

其中，共有200多个国家和地区参赛。

那么在与外国人交往中我们应做到（）
①．以国家利益为重，坚决捍卫国家的荣誉和利益
②．对损害国家利益的事，听之任之，视而不见
要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是
和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

③．以大局为重，局部利益服从全局利益，绝不做有损国格、人格的事④．对损害国家利益和荣誉的事情及时向有关部门举报
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所
设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

A.①③④B．②④
C．①④D．①②③
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

教学反思：。