《施工组织设计》教案
施工组织设计教案
施工组织设计教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解施工组织设计的定义和重要性；2.掌握施工组织设计的步骤和要点；3.能够运用施工组织设计的知识进行实际案例分析和解决问题。
二、教学内容本节课主要内容包括以下几个方面：1.施工组织设计的定义和概念；2.施工组织设计的步骤和要点；3.施工组织设计的实际案例分析。
三、教学方法本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解，介绍施工组织设计的概念和步骤；2.案例分析法：结合具体施工案例，进行分析和解决问题；3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，通过交流和合作，提高学生的分析和解决问题能力。
四、教学步骤1.导入：通过引入一个实际的施工案例，引发学生对施工组织设计的兴趣，并激发他们思考相关问题；2.讲解：向学生介绍施工组织设计的定义和概念，讲解施工组织设计的步骤和要点；3.案例分析：选择一个具体的施工案例，分析该案例中的施工组织设计问题，并提出解决方案；4.小组讨论：将学生分成小组，让他们分别讨论和整理自己对该案例的施工组织设计方案，并进行交流和分享；5.课堂展示：每个小组选择一名代表，向全班展示他们的施工组织设计方案，并接受其他小组的提问与评价；6.归纳总结：教师对本节课的重点内容进行归纳总结，强调施工组织设计的重要性和实际应用价值。
五、教学评价本节课的教学评价主要以以下几个方面为主：1.学生的课堂表现：包括积极参与讨论、提出问题和解决问题的能力；2.小组展示与评价：通过对小组展示的施工组织设计方案进行评价，了解学生对概念和步骤的掌握情况；3.课后作业：布置相关的课后作业和练习题，检验学生对施工组织设计的理解和应用能力。
六、教学资源本节课教学所需的资源包括：1.教师课件：用于讲解施工组织设计的定义、步骤和要点等内容；2.施工案例：选择一个实际的施工案例，作为本节课的案例分析对象；3.小组讨论材料：每个小组需要准备纸和笔，用于记录和整理讨论结果。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案施工组织设计教案引言概述：施工组织设计是建造工程施工过程中至关重要的一环。
它涉及到工程的整体规划、资源的合理配置以及施工过程的组织和管理等方面。
本教案旨在介绍施工组织设计的基本概念、原则和方法，匡助学生全面了解并掌握施工组织设计的重要性和实施步骤。
一、施工组织设计的概念1.1 施工组织设计的定义施工组织设计是指在建造工程施工过程中，根据工程特点和施工条件，合理安排施工任务、组织施工流程以及配置施工资源的过程。
1.2 施工组织设计的目的施工组织设计的目的是为了确保工程按照计划有序进行，保证施工质量和安全，并在合理的时间和成本范围内完成。
1.3 施工组织设计的重要性施工组织设计对于工程的顺利进行至关重要。
它能够合理分配资源，提高施工效率，减少施工风险，保证工程质量和安全。
二、施工组织设计的原则2.1 综合考虑施工条件在进行施工组织设计时，需要综合考虑施工现场的地理环境、人员条件、设备条件等各方面因素，以便做出合理的设计方案。
2.2 合理安排施工顺序施工组织设计需要根据工程的特点和施工条件，合理安排施工任务的顺序，确保施工过程的联贯性和高效性。
2.3 优化资源配置施工组织设计需要合理配置施工资源，包括人力、材料、设备等，以达到最佳的施工效果和经济效益。
三、施工组织设计的方法3.1 工序分析法工序分析法是施工组织设计中常用的方法之一。
通过对工程施工过程进行分解和分析，确定每一个工序的施工方法、施工工艺和施工要求。
3.2 网络计划法网络计划法是一种用图形表示施工活动之间逻辑关系的方法。
通过构建网络图，可以清晰地展示施工活动的先后顺序和时间关系，匡助合理安排施工进度。
3.3 摹拟仿真法摹拟仿真法是通过建立施工过程的数学模型，摹拟施工活动的进行和资源的使用情况，评估不同施工方案的效果和可行性。
四、施工组织设计的步骤4.1 采集工程资料在进行施工组织设计之前，需要采集相关的工程资料，包括设计图纸、施工方案、施工合同等，以便全面了解工程的特点和要求。
施工组织设计课程设计完整
施工组织设计课程设计完整一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解施工组织设计在建筑工程中的重要性；3. 引导学生掌握施工进度计划、资源需求和施工平面布置的编制方法；4. 帮助学生了解施工组织设计的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，解决实际工程问题的能力；2. 提高学生分析和优化施工组织设计的能力；3. 培养学生独立编制施工组织设计文件的能力；4. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工组织设计的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 引导学生关注我国建筑行业的发展，增强学生的职业责任感；3. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度；4. 培养学生遵守工程伦理道德，注重工程质量、安全和环保意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用相结合。
通过本课程的学习，学生能够掌握施工组织设计的基本知识和技能，提高解决实际工程问题的能力，为未来从事建筑工程管理和技术工作打下坚实基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，使学生形成良好的职业素养和道德观念。
课程目标的设定具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 施工组织设计概述- 施工组织设计的概念与作用- 施工组织设计的分类与内容2. 施工进度计划- 施工进度计划的编制方法- 网络计划技术及其应用- 关键线路和关键工作的确定3. 资源需求计划- 劳动力、材料、设备等资源需求计划的编制- 资源优化配置方法4. 施工平面布置- 施工平面布置的原则与要求- 施工平面布置图的编制5. 施工组织设计文件编制- 施工组织设计文件的内容与格式- 施工组织设计文件的编制方法6. 施工组织设计案例分析- 分析典型工程案例，了解施工组织设计的实际应用- 学生分组讨论，提高分析和解决问题的能力7. 施工组织设计优化与创新- 介绍施工组织设计优化方法- 探讨施工组织设计创新策略教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，涵盖施工组织设计的基本理论、方法及其在实际工程中的应用。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：《施工组织设计》课程设计是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本文将从五个大点出发，详细阐述该课程设计的内容和目标。
正文内容：1. 课程设计的背景和意义1.1 建筑工程施工组织设计的重要性1.2 课程设计的目标和任务1.3 培养学生的能力和素养2. 课程设计的内容与要求2.1 施工组织设计的基本概念和原则2.2 施工组织设计的方法和步骤2.3 施工组织设计的软件工具和技术支持2.4 施工组织设计的案例分析和实践操作2.5 课程设计的评价和考核方式3. 课程设计的教学方法和策略3.1 理论与实践相结合的教学模式3.2 个案教学与团队合作的教学方法3.3 实地考察和实习实训的教学手段4. 课程设计的学习建议和指导4.1 系统学习课程设计的基本知识和技能4.2 积极参与课程设计的实践活动4.3 注重课程设计的创新和实用价值5. 课程设计的发展趋势和展望5.1 与建筑工程实际需求的紧密结合5.2 多元化的课程设计形式和内容5.3 运用信息技术促进课程设计的创新总结：综上所述，《施工组织设计》课程设计旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
通过本课程的学习，学生能够了解施工组织设计的基本概念、原则、方法和步骤，并能够运用相关软件工具进行设计和分析。
课程设计采用理论与实践相结合的教学模式，通过个案教学、团队合作、实地考察和实习实训等方式，培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。
为了取得良好的学习效果，学生需要系统学习课程设计的基本知识和技能，积极参与实践活动，并注重课程设计的创新和实用价值。
未来，《施工组织设计》课程设计将与建筑工程实际需求紧密结合，采用多元化的形式和内容，运用信息技术促进课程设计的创新。
施工组织设计方案教学
一、教学目标1. 理解施工组织设计的基本概念和重要性。
2. 掌握施工组织设计的编制方法和步骤。
3. 学会运用施工组织设计指导施工实践。
二、教学内容1. 施工组织设计的基本概念和重要性施工组织设计是指在施工过程中，对施工活动进行全面、系统的规划、组织和管理的一种科学方法。
施工组织设计的重要性体现在以下几个方面：（1）确保施工质量：通过施工组织设计，可以合理分配资源，优化施工工艺，提高施工质量。
（2）提高施工效率：通过施工组织设计，可以合理组织施工力量，减少施工过程中的浪费，提高施工效率。
（3）降低施工成本：通过施工组织设计，可以合理利用资源，降低施工成本。
（4）保障施工安全：通过施工组织设计，可以合理规划施工场地，确保施工安全。
2. 施工组织设计的编制方法和步骤（1）收集资料：收集与施工项目相关的资料，如设计文件、施工图纸、施工规范等。
（2）分析施工条件：分析施工现场的地理、气候、地质等条件，以及施工队伍的技术水平、施工设备等。
（3）编制施工方案：根据施工条件，编制施工方案，包括施工工艺、施工顺序、施工进度等。
（4）编制施工组织设计：根据施工方案，编制施工组织设计，包括施工组织结构、施工资源配置、施工进度计划等。
（5）审查与修改：对施工组织设计进行审查，根据实际情况进行修改和完善。
3. 运用施工组织设计指导施工实践（1）施工组织设计应与施工现场实际情况相结合，确保施工组织设计的可操作性。
（2）加强施工过程中的监控，确保施工组织设计的实施效果。
（3）根据施工过程中出现的问题，及时调整施工组织设计，确保施工顺利进行。
三、教学方式1. 讲授法：讲解施工组织设计的基本概念、编制方法和步骤。
2. 案例分析法：通过分析实际施工案例，让学生了解施工组织设计的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论施工组织设计在实际施工中的重要作用，提高学生的实际操作能力。
4. 实践操作：让学生亲自编制施工组织设计，锻炼学生的实际操作能力。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案引言概述：施工组织设计是建造工程管理中的关键环节，它涉及到项目的整体规划、资源的合理利用以及施工过程的安排等方面。
本文将从五个大点出发，详细阐述施工组织设计的重要性、内容、流程、注意事项以及实施效果等方面。
正文内容：1. 施工组织设计的重要性1.1 提高施工效率：通过合理的组织设计，可以优化施工流程，减少工期，提高施工效率。
1.2 保障施工安全：组织设计中考虑到施工现场的安全要求，合理安排作业流程，减少事故发生的可能性。
1.3 节约成本：通过合理的资源配置和施工过程的优化，可以降低施工成本，提高经济效益。
1.4 保证质量：组织设计中充分考虑施工质量要求，合理安排施工工序，确保施工质量符合标准。
2. 施工组织设计的内容2.1 施工方案：包括工程的总体布局、施工工序、施工方法等内容。
2.2 施工组织机构：确定施工单位的组织结构、人员配置和职责分工等。
2.3 施工资源：包括施工材料、设备、人力等资源的需求和配置。
2.4 施工进度计划：制定详细的施工进度计划，合理安排施工工序和时间节点。
2.5 施工安全措施：制定安全管理制度，明确施工现场的安全要求和措施。
3. 施工组织设计的流程3.1 需求分析：了解项目的要求和目标，明确施工组织设计的目的和范围。
3.2 方案设计：根据项目需求，制定合理的施工方案和组织机构。
3.3 资源配置：根据方案设计，确定所需资源的种类、数量和配置方式。
3.4 进度计划：根据资源配置和工程量，制定详细的施工进度计划。
3.5 安全管理：根据施工现场的特点，制定相应的安全管理制度和措施。
4. 施工组织设计的注意事项4.1 综合考虑：考虑项目的整体情况，综合各种因素进行设计。
4.2 风险评估：对施工过程中可能浮现的风险进行评估，制定相应的应对措施。
4.3 沟通协调：与相关部门和人员进行充分沟通，确保施工组织设计的顺利实施。
4.4 阶段性调整：根据实际施工情况，及时进行组织设计的调整和优化。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法。
2. 使学生了解施工组织设计在工程项目建设中的作用和重要性。
3. 帮助学生掌握施工进度计划、资源需求和施工现场布置等施工组织设计内容。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，编制合理的施工进度计划。
2. 提高学生分析工程案例，解决实际施工组织问题的能力。
3. 培养学生运用相关软件工具，进行施工组织设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的工作态度，养成良好的工程素养。
2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。
3. 引导学生关注施工组织设计在工程实践中的应用，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的施工组织设计能力和工程实践能力。
学生特点：学生已具备一定的工程基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合工程实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到以下具体学习成果：1. 能够阐述施工组织设计的基本原理和方法。
2. 能够独立编制施工进度计划，并进行优化。
3. 能够运用相关软件进行施工组织设计，解决实际问题。
4. 养成良好的工程素养，具备团队协作和沟通能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 施工组织设计基本原理：介绍施工组织设计的基本概念、目标、原则，使学生了解施工组织设计的整体框架。
2. 施工进度计划：讲解施工进度计划的编制方法、步骤，以及关键路径法、网络图等工具在施工进度计划中的应用。
3. 施工资源需求：分析施工过程中人力、材料、设备等资源的需求，探讨资源优化配置的方法。
4. 施工现场布置：介绍施工现场布置的原则、方法，以及施工现场安全、环保等方面的要求。
5. 施工组织设计案例分析：通过分析典型工程案例，使学生掌握施工组织设计的实际应用。
6. 施工组织设计软件应用：教授相关软件（如Project、Primavera等）的基本操作，培养学生运用软件进行施工组织设计的能力。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解施工组织设计的基本概念、作用和内容；（2）掌握施工组织设计的编制方法和步骤；（3）了解施工组织设计在工程项目管理中的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的实际操作能力；（2）采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的团队协作能力；（3）培养学生运用施工组织设计解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对施工组织设计的兴趣，树立正确的工程观念；（2）培养学生严谨、细致的工作作风，提高职业素养；（3）培养学生具备一定的创新意识，不断提高自身能力。
二、教学内容1. 施工组织设计的基本概念（1）施工组织设计的定义；（2）施工组织设计的作用；（3）施工组织设计的内容。
2. 施工组织设计的编制方法（1）编制施工组织设计的依据；（2）施工组织设计编制的步骤；（3）施工组织设计编制的方法。
3. 施工组织设计在工程项目管理中的应用（1）施工组织设计在项目策划阶段的作用；（2）施工组织设计在项目实施阶段的作用；（3）施工组织设计在项目验收阶段的作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）施工组织设计的基本概念；（2）施工组织设计的编制方法；（3）施工组织设计在工程项目管理中的应用。
2. 教学难点：（1）施工组织设计编制的步骤；（2）施工组织设计在工程项目管理中的具体应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解施工组织设计的基本概念、编制方法和应用；（2）案例分析法：分析实际工程项目中的施工组织设计案例；（3）小组讨论法：分组讨论施工组织设计编制的步骤及应用；（4）角色扮演法：模拟实际工程项目，进行施工组织设计的编制及应用。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示施工组织设计的图片、案例等；（2）教学软件：模拟施工组织设计的编制及应用；（3）纸质教材：提供施工组织设计的相关理论知识。
五、教学进程1. 教学准备：（1）准备施工组织设计的案例资料；（2）准备施工组织设计的编制工具及软件；（3）布置课堂讨论及角色扮演的环境。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：《施工组织设计》是一门旨在培养学生施工组织设计能力的重要课程。
本课程的教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学方法和评价方式，以帮助学生全面了解施工组织设计的基本原理和方法，提高其实际操作能力。
一、课程目标1.1 培养学生的施工组织设计能力- 通过本课程的学习，学生将了解施工组织设计的基本概念、原理和方法，培养其在实际工程项目中进行施工组织设计的能力。
- 学生将能够根据工程项目的特点和要求，合理安排施工流程、人力资源和材料设备，提高工程项目的施工效率和质量。
1.2 培养学生的团队合作和沟通能力- 本课程注重学生的团队合作和沟通能力培养，通过小组讨论、案例分析等教学方法，培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够在实际工程项目中与不同专业人员进行有效的沟通和协作。
1.3 培养学生的问题解决能力- 本课程将通过案例分析和实践操作等教学方法，培养学生的问题解决能力，使其能够在实际工程项目中遇到问题时，能够快速分析和解决问题，保证工程项目的顺利进行。
二、教学内容2.1 施工组织设计的基本概念和原理- 学生将学习施工组织设计的基本概念、原理和方法，了解施工组织设计在工程项目中的重要性和作用。
2.2 施工流程的设计与优化- 学生将学习如何根据工程项目的特点和要求，合理安排施工流程，优化施工过程，提高施工效率和质量。
2.3 人力资源和材料设备的合理配置- 学生将学习如何合理配置人力资源和材料设备，确保施工过程中的人力和物力资源的充分利用，提高工程项目的施工效率。
三、教学方法3.1 授课结合案例分析- 教师将通过讲解理论知识的同时，结合实际案例进行分析，帮助学生理解和应用施工组织设计的原理和方法。
3.2 小组讨论和团队合作- 学生将分成小组进行讨论和团队合作，共同完成一些施工组织设计的实践任务，培养团队合作和沟通能力。
3.3 实践操作和实地考察- 学生将进行一些实践操作和实地考察，通过亲身参与和观察，加深对施工组织设计的理解和应用能力。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案引言概述：施工组织设计是建筑工程施工过程中的重要环节，它涉及到施工过程中的各个方面，包括施工流程、施工方法、施工组织结构等。
一个合理的施工组织设计可以提高施工效率，降低施工成本，保证工程的质量和安全。
本文将从施工流程、施工方法、施工组织结构和施工计划等四个方面详细阐述施工组织设计的重要性和具体内容。
一、施工流程1.1 施工前期准备：包括项目立项、招投标、设计审查等环节，确保施工前的准备工作充分、合理。
1.2 施工过程控制：确定施工工序和施工顺序，合理安排施工时间，确保施工进度和质量的控制。
1.3 施工后期总结：对施工过程进行总结和评估，为后续工程提供经验和教训。
二、施工方法2.1 施工技术：选择合适的施工技术和方法，包括施工机械的选择和使用，施工工艺的确定等。
2.2 施工工序安排：合理划分施工工序，确定各个工序的施工方法和要求，确保施工的顺利进行。
2.3 施工现场管理：包括材料管理、人员管理、安全管理等，确保施工现场的秩序和安全。
三、施工组织结构3.1 组织架构设计：确定施工组织的层级和职责，明确各个部门和岗位的职责和权限，确保施工组织的协调和高效。
3.2 人员配备：合理安排施工人员的数量和岗位，确保施工过程中各个环节的人员需求得到满足。
3.3 沟通协调：建立良好的沟通协调机制，确保施工过程中各个部门和岗位之间的信息流通和协作。
四、施工计划4.1 施工进度计划：根据施工流程和工序安排，制定详细的施工进度计划，确保施工进度的合理安排。
4.2 资源计划：包括人力资源、物资资源、机械设备资源等的计划，确保施工过程中各种资源的充分利用。
4.3 风险管理：对施工过程中可能出现的风险进行评估和管理，制定相应的应急预案，确保施工过程的稳定进行。
总结：施工组织设计是建筑工程施工过程中的关键环节，它涉及到施工流程、施工方法、施工组织结构和施工计划等多个方面。
一个合理的施工组织设计可以提高施工效率，降低施工成本，保证工程的质量和安全。
《施工组织设计》教案4
徐州建筑职业技术学院授课教案
二、流水作业设计
、计算工程量与劳动量
本工程各层每个温度区段的模板、钢筋、混凝土的工程量按施工图计算；劳动量按工程量和定额（或工人实际生产率）计算。
、选择和确定流水施工方式
因此
取t=3天，k=t=3天；
）确定各工种人数和施工班组数
=
练习题：已知某工程施工过程数 n=3，各施工过程的流水节拍均为3天，施工段数m=3，共有两个施工层，楼层间Z=2天，第1个施工过程和第2个施工过程之间的组织和技术间歇时间Z=1天，第2个施工过程和第3个施工过程之间有搭接时间C=1天。
试按照等节奏流水施工方式组织施工，计算总工期并绘制施工进度图。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：
施工组织设计是建筑工程管理中非常重要的一门课程，它涉及到施工过程中的
各个环节和流程，对于提高施工效率、保证工程质量、控制施工成本具有重要意义。
本文将详细介绍施工组织设计课程设计的教学大纲，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
一、课程背景和目的
1.1 介绍施工组织设计课程的背景和重要性
1.2 阐述施工组织设计的基本概念和定义
1.3 引导学生了解学习本课程的目的和意义
二、课程内容和教学方法
2.1 详细介绍施工组织设计的基本内容和范围
2.2 探讨施工组织设计的相关理论和方法
2.3 分析不同类型工程的施工组织设计要点和技巧
三、教学目标和评价方式
3.1 确定学生在学习本课程后应具备的知识和能力
3.2 设计合适的教学目标和学习任务
3.3 制定科学的评价方式，评估学生的学习成果和能力水平
四、教学资源和条件
4.1 确定本课程所需的教学资源和条件
4.2 配备相关的教学设备和工具
4.3 制定教学计划和课程安排，保证教学进度和质量
五、教学团队和质量保障
5.1 确定本课程的教学团队和教师资质要求
5.2 培养教师的教学能力和素质
5.3 制定教学质量保障措施，提高教学效果和学生满意度
结语：
通过本文的介绍，相信学生们对施工组织设计课程设计的教学大纲有了更深入
的了解。
希望学生们能够在学习中认真对待，努力提高自己的专业知识和实践能力，为将来从事建筑工程管理工作打下坚实的基础。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案一、教学目标1. 了解施工组织设计的概念、作用和内容。
2. 掌握施工组织设计的编制方法和步骤。
3. 熟悉施工组织设计的基本原则和注意事项。
4. 能够运用施工组织设计的原则和方法，解决实际施工中的组织问题。
二、教学内容1. 施工组织设计的概念和作用2. 施工组织设计的内容3. 施工组织设计的编制方法4. 施工组织设计的基本原则5. 施工组织设计的注意事项三、教学过程1. 引入施工组织设计的概念，让学生了解其重要性和作用。
2. 讲解施工组织设计的内容，包括工程概况、施工方案、施工进度计划、施工现场平面布置等。
3. 介绍施工组织设计的编制方法，如逐条编写、模板法等。
4. 讲解施工组织设计的基本原则，如科学性、实用性、经济性等。
5. 强调施工组织设计的注意事项，如符合法律法规、考虑环境保护等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解施工组织设计的概念、内容和编制方法。
2. 案例分析法：分析实际施工中的组织问题，让学生运用施工组织设计的原则和方法进行解决。
3. 小组讨论法：分组讨论施工组织设计的注意事项，促进学生之间的交流与合作。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对施工组织设计的理解和掌握程度。
2. 练习题：布置相关的练习题，让学生回家完成后进行批改，评估学生对施工组织设计的应用能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作态度等。
六、教学资源1. 教材：《施工组织设计》相关教材。
2. 案例资料：选取几个典型施工组织设计案例，用于分析和讨论。
3. 投影仪：用于展示教材内容和案例分析。
4. 投影胶片：用于展示施工组织设计的图表和数据。
5. 白板和记号笔：用于板书和重点标注。
七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生集中注意力。
2. 投影仪和屏幕：确保案例分析和教材内容清晰展示。
4. 网络和多媒体设备：用于查找相关资料和案例。
八、教学步骤1. 复习上节课的内容，巩固施工组织设计的概念和作用。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案第一章：施工组织设计概述1.1 教学目标1. 了解施工组织设计的概念和作用2. 掌握施工组织设计的编制原则和依据3. 了解施工组织设计的分类和内容1.2 教学内容1. 施工组织设计的概念和作用2. 施工组织设计的编制原则和依据3. 施工组织设计的分类和内容1.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法1.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 案例：典型施工组织设计案例1.5 教学过程1. 引入：通过实际案例介绍施工组织设计的重要性2. 讲解：讲解施工组织设计的概念、作用、编制原则和依据3. 分析：分析施工组织设计的分类和内容4. 实践：让学生通过案例分析，了解施工组织设计的编制过程第二章：施工组织设计的编制2.1 教学目标1. 掌握施工组织设计编制的程序和方法2. 掌握施工组织设计编制的注意事项2.2 教学内容1. 施工组织设计编制的程序和方法2. 施工组织设计编制的注意事项2.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法2.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 案例：典型施工组织设计案例2.5 教学过程1. 讲解：讲解施工组织设计编制的程序和方法2. 分析：分析施工组织设计编制的注意事项3. 实践：让学生通过案例分析，掌握施工组织设计编制的技巧第三章：施工组织设计的应用3.1 教学目标1. 掌握施工组织设计在施工过程中的应用2. 掌握施工组织设计在项目管理和施工组织中的作用3.2 教学内容1. 施工组织设计在施工过程中的应用2. 施工组织设计在项目管理和施工组织中的作用3.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 案例：典型施工组织设计案例3.5 教学过程1. 讲解：讲解施工组织设计在施工过程中的应用2. 分析：分析施工组织设计在项目管理和施工组织中的作用3. 实践：让学生通过案例分析，了解施工组织设计在实际施工中的应用第四章：施工组织设计的优化4.1 教学目标1. 掌握施工组织设计优化的方法和原则2. 掌握施工组织设计优化的一般步骤4.2 教学内容1. 施工组织设计优化的方法和原则2. 施工组织设计优化的一般步骤4.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法4.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 案例：典型施工组织设计案例4.5 教学过程1. 讲解：讲解施工组织设计优化的方法和原则2. 分析：分析施工组织设计优化的一般步骤3. 实践：让学生通过案例分析，掌握施工组织设计优化的技巧第五章：施工组织设计的管理5.1 教学目标1. 掌握施工组织设计管理的原则和方法2. 掌握施工组织设计管理的组织机构和人员职责5.2 教学内容1. 施工组织设计管理的原则和方法2. 施工组织设计管理的组织机构和人员职责5.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法5.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 案例：典型施工组织设计案例5.5 教学过程1. 讲解：讲解施工组织设计管理的原则和方法2. 分析：分析施工组织设计管理的组织机构和人员职责3. 实践：让学生通过案例分析，了解施工组织设计管理的实际操作第六章：施工组织设计案例分析6.1 教学目标1. 学会分析实际施工项目中的施工组织设计案例2. 能够评价施工组织设计的有效性6.2 教学内容1. 施工组织设计案例的收集与分析方法2. 施工组织设计案例的评价指标体系6.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法6.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 案例：多个实际施工组织设计案例3. 评价指标体系：用于评价案例的指标体系6.5 教学过程1. 讲解：讲解施工组织设计案例的收集与分析方法2. 分析：分析施工组织设计案例，引导学生理解案例中的问题和解决方案3. 评价：使用评价指标体系对案例进行评价4. 讨论：分组讨论，分享各组的评价结果和心得体会第七章：施工组织设计的创新与发展1. 了解施工组织设计在现代工程中的挑战与机遇2. 掌握施工组织设计创新的方法与途径7.2 教学内容1. 施工组织设计在现代工程中的挑战与机遇2. 施工组织设计创新的方法与途径7.3 教学方法1. 讲授法2. 小组讨论法3. 头脑风暴法7.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 案例：现代工程中施工组织设计的创新案例7.5 教学过程1. 讲解：讲解施工组织设计在现代工程中的挑战与机遇2. 分析：分析施工组织设计创新的方法与途径3. 实践：运用头脑风暴法，激发学生的创新思维4. 讨论：分享各组的创新想法，讨论实施的可能性与挑战第八章：信息技术的应用8.1 教学目标1. 了解信息技术在施工组织设计中的应用2. 掌握相关软件的使用方法1. 信息技术在施工组织设计中的应用领域2. 施工组织设计相关软件的使用方法8.3 教学方法1. 讲授法2. 软件演示法3. 实践操作法8.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材2. 软件：施工组织设计相关软件8.5 教学过程1. 讲解：讲解信息技术在施工组织设计中的应用领域2. 演示：通过软件演示，展示施工组织设计相关软件的使用方法3. 实践：学生上机操作，掌握软件的使用技巧第九章：施工组织设计的发展趋势9.1 教学目标1. 了解施工组织设计的发展历程2. 掌握施工组织设计的发展趋势9.2 教学内容1. 施工组织设计的发展历程2. 施工组织设计的发展趋势9.3 教学方法1. 讲授法2. 小组讨论法9.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材9.5 教学过程1. 讲解：讲解施工组织设计的发展历程2. 分析：分析施工组织设计的发展趋势3. 讨论：分组讨论，分享各组对施工组织设计发展趋势的理解第十章：总结与展望10.1 教学目标1. 总结施工组织设计的核心概念和关键要素2. 展望施工组织设计的未来发展方向10.2 教学内容1. 施工组织设计的核心概念和关键要素2. 施工组织设计的未来发展方向10.3 教学方法1. 讲授法2. 小组讨论法10.4 教学资源1. 教材：施工组织设计相关教材10.5 教学过程1. 讲解：总结施工组织设计的核心概念和关键要素2. 分析：分析施工组织设计的未来发展方向3. 讨论：分组讨论，分享各组对施工组织设计未来发展的展望重点和难点解析1. 第一章至第五章：施工组织设计的基本概念、编制、应用、优化和管理是施工组织设计教案的基础部分，需要重点关注。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案施工组织设计是建筑工程管理中非常重要的一环，它涉及到施工计划、资源配置、人员组织等方面，直接影响到施工进度和质量。
本文将从施工组织设计的概念、原则、步骤、内容和要点等方面进行详细介绍。
一、施工组织设计的概念1.1 施工组织设计是指在施工前对整个施工过程进行规划和安排，确定施工任务、工期、人员配置等内容的过程。
1.2 施工组织设计旨在合理安排施工过程，提高施工效率，确保施工质量，保证施工安全。
1.3 施工组织设计是施工管理的重要组成部分，对整个施工过程起着决定性的作用。
二、施工组织设计的原则2.1 合理性原则：施工组织设计要合理安排施工过程，充分考虑资源配置和施工条件。
2.2 经济性原则：施工组织设计要尽可能降低成本，提高效益。
2.3 安全性原则：施工组织设计要保证施工安全，防范施工事故的发生。
三、施工组织设计的步骤3.1 调查研究：对施工现场进行全面的调查研究，了解施工条件和要求。
3.2 制定方案：根据调查研究结果，制定施工组织设计方案，包括施工任务、工期、资源配置等内容。
3.3 审批实施：将施工组织设计方案提交相关部门审批，并按照方案实施施工。
四、施工组织设计的内容4.1 施工任务：明确施工目标和任务，确定施工范围和要求。
4.2 工期计划：制定施工计划，确定施工进度和节点。
4.3 人员配置：合理安排施工人员，确保施工队伍的协调和配合。
五、施工组织设计的要点5.1 综合考虑：施工组织设计要综合考虑施工条件、资源配置、施工要求等因素。
5.2 灵活应变：在施工过程中要灵活应变，根据实际情况及时调整施工组织设计方案。
5.3 监督检查：对施工组织设计方案的实施过程进行监督检查，确保施工进度和质量符合要求。
总结：施工组织设计是建筑工程管理中至关重要的一环，只有合理安排和设计施工过程，才能保证施工的顺利进行和质量的高效完成。
希望本文的介绍能够帮助读者更好地理解施工组织设计的概念和要点，从而提高施工管理水平。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解施工组织设计的概念、作用和内容；（2）掌握施工组织设计的编制方法和步骤；（3）熟悉施工组织设计中的关键环节和注意事项。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）通过小组讨论，培养学生团队合作和沟通表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对施工组织设计的兴趣和认识，提高学生学习的积极性；（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度。
二、教学内容1. 施工组织设计的概念与作用2. 施工组织设计的内容3. 施工组织设计的编制方法与步骤4. 施工组织设计的关键环节与注意事项5. 施工组织设计案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）施工组织设计的概念、作用和内容；（2）施工组织设计的编制方法与步骤；（3）施工组织设计的关键环节与注意事项。
2. 教学难点：（1）施工组织设计的编制方法与步骤；（2）施工组织设计案例分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解施工组织设计的概念、作用、内容、编制方法、步骤等基本知识；2. 案例分析法：分析施工组织设计案例，引导学生学会分析问题和解决问题；3. 小组讨论法：分组讨论施工组织设计的关键环节和注意事项，培养学生团队合作和沟通表达能力。
五、教学准备1. 教材：《施工组织设计》相关教材或资料；2. 案例素材：选取具有代表性的施工组织设计案例；3. 投影仪、电脑等教学设备。
六、教学过程1. 导入：通过引入实际工程案例，让学生了解施工组织设计在实际工程中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解施工组织设计的概念、作用和内容，使学生对施工组织设计有一个整体的认识。
3. 知识讲解：详细讲解施工组织设计的编制方法与步骤，让学生掌握施工组织设计的基本方法。
4. 案例分析：分析施工组织设计案例，引导学生学会分析问题和解决问题。
5. 小组讨论：分组讨论施工组织设计的关键环节和注意事项，培养学生团队合作和沟通表达能力。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案引言概述：《施工组织设计》教案是为了帮助学生全面了解施工组织设计的重要性和方法，培养他们在实际工作中进行合理施工组织设计的能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织设计的内容，包括施工组织设计的概念与目的、施工组织设计的基本原则、施工组织设计的主要内容、施工组织设计的方法和施工组织设计的实施过程。
一、施工组织设计的概念与目的1.1 施工组织设计的概念施工组织设计是指在施工项目进行过程中，根据项目特点和要求，合理安排施工作业的各项内容，包括施工工序、施工方法、施工工艺等，以确保施工项目按时、按质、按量完成的过程。
1.2 施工组织设计的目的施工组织设计的目的是为了提高施工效率、保证施工质量、降低施工风险、合理利用资源，并达到经济、安全、环保等方面的要求。
二、施工组织设计的基本原则2.1 综合性原则施工组织设计应考虑各个方面因素的综合影响，包括技术、经济、环境、安全等因素，以达到最优的施工效果。
2.2 灵活性原则施工组织设计应具有一定的灵活性，能够适应施工现场的实际情况和变化，及时调整施工计划和方案。
2.3 可操作性原则施工组织设计应具有可操作性，即设计方案能够被实际操作人员理解和执行，保证施工作业的顺利进行。
三、施工组织设计的主要内容3.1 施工工序的确定施工组织设计首先需要确定施工工序的顺序和内容，包括施工前期准备、土方开挖、基础施工、主体结构施工等。
3.2 施工方法的选择根据项目特点和要求，选择合适的施工方法，包括人工施工、机械施工、模块化施工等，以提高施工效率和质量。
3.3 施工工艺的设计根据施工工序和施工方法的选择，设计相应的施工工艺，包括施工顺序、施工工艺流程、施工工艺参数等。
四、施工组织设计的方法4.1 经验法根据以往类似项目的施工经验，结合项目特点和要求，进行施工组织设计。
4.2 分析法通过对项目的技术、经济、环境、安全等因素进行分析，确定合理的施工组织设计方案。
4.3 优化法通过建立数学模型，对施工组织设计方案进行优化，以达到最优的施工效果。
《施工组织设计》教案
《施工组织设计》教案标题：施工组织设计教案引言概述：施工组织设计是建造工程管理中的重要环节，它涉及到施工过程中的各个方面，包括人员管理、物资调配、工程进度控制等。
一份好的施工组织设计教案能够匡助学生系统地了解施工组织设计的理论知识和实践技巧，为将来从事建造工程管理工作打下坚实的基础。
一、施工组织设计的概念和意义1.1 施工组织设计的概念施工组织设计是指在施工过程中，根据工程施工的特点和要求，合理安排施工人员、设备、材料和施工方法等，以达到高效、安全、质量保证的施工目标的活动。
1.2 施工组织设计的意义- 有助于提高施工效率和质量- 有助于降低施工成本- 有助于保证施工进度的顺利进行二、施工组织设计的基本原则2.1 经济性原则施工组织设计应该在保证工程质量的前提下，尽可能降低施工成本。
2.2 安全性原则施工组织设计应该保证施工过程中的安全，防止发生事故。
2.3 协调性原则施工组织设计应该协调各个施工环节，确保施工进度顺利进行。
三、施工组织设计的基本内容3.1 人员管理合理安排施工人员的工作任务和工作时间，确保施工人员的工作效率和工作质量。
3.2 物资调配合理安排施工所需的材料和设备，保证施工所需物资的及时供应。
3.3 工程进度控制制定合理的施工计划，监控施工进度，及时调整施工计划，确保工程按时完成。
四、施工组织设计的实践案例分析4.1 建造工地施工组织设计案例通过对某建造工地的施工组织设计案例进行分析，探讨其优点和不足之处。
4.2 道路施工组织设计案例通过对某道路施工工程的施工组织设计案例进行分析，总结其成功经验和教训。
4.3 桥梁施工组织设计案例通过对某桥梁施工工程的施工组织设计案例进行分析，探讨其施工管理的特点和难点。
五、施工组织设计教案的编写要点5.1 教学目标明确教学目标，确保学生能够掌握施工组织设计的基本理论和实践技巧。
5.2 教学内容根据施工组织设计的基本原则和内容，编写教学内容，包括理论讲解、案例分析等。
建筑施工组织设计教案
建筑施工组织设计教案第一章：建筑施工组织设计概述1.1 教学目标让学生了解建筑施工组织设计的含义和作用。
让学生掌握建筑施工组织设计的基本原则和内容。
1.2 教学内容建筑施工组织设计的定义和意义。
建筑施工组织设计的目标和原则。
建筑施工组织设计的主要内容。
1.3 教学方法讲授法：讲解建筑施工组织设计的含义和作用。
讨论法：引导学生讨论建筑施工组织设计的原则和内容。
1.4 教学评估提问：让学生回答建筑施工组织设计的定义和意义。
小组讨论：评估学生对建筑施工组织设计的原则和内容的掌握程度。
第二章：建筑施工组织设计的编制2.1 教学目标让学生了解建筑施工组织设计编制的流程和步骤。
让学生掌握建筑施工组织设计编制的方法和技巧。
2.2 教学内容建筑施工组织设计编制的流程和步骤。
建筑施工组织设计编制的方法和技巧。
2.3 教学方法讲授法：讲解建筑施工组织设计编制的流程和步骤。
案例分析法：分析实际案例，引导学生掌握建筑施工组织设计编制的方法和技巧。
2.4 教学评估提问：让学生回答建筑施工组织设计编制的流程和步骤。
案例分析：评估学生对建筑施工组织设计编制方法和技巧的掌握程度。
第三章：建筑施工组织设计的主要内容3.1 教学目标让学生了解建筑施工组织设计的主要内容。
让学生掌握建筑施工组织设计中各个部分的关键要素。
3.2 教学内容建筑施工组织设计的主要内容概述。
建筑施工组织设计中各个部分的关键要素。
3.3 教学方法讲授法：讲解建筑施工组织设计的主要内容。
讨论法：引导学生讨论建筑施工组织设计中各个部分的关键要素。
3.4 教学评估提问：让学生回答建筑施工组织设计的主要内容。
小组讨论：评估学生对建筑施工组织设计中各个部分的关键要素的掌握程度。
第四章：建筑施工组织设计的应用4.1 教学目标让学生了解建筑施工组织设计在实际工程中的应用。
让学生掌握建筑施工组织设计在实际工程中的作用和效果。
4.2 教学内容建筑施工组织设计在实际工程中的应用实例。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：《施工组织设计》是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本文将从课程设计的教学大纲出发，分别从课程目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源五个方面进行详细阐述。
一、课程目标1.1 培养学生的施工组织设计能力通过本课程的学习，学生将掌握施工组织设计的基本理论和方法，能够独立进行施工组织设计的工作，并能够解决实际工程中的施工组织问题。
1.2 培养学生的团队合作能力本课程注重学生的团队合作能力培养，通过小组讨论、实际案例分析等形式，培养学生的团队协作意识和能力，使他们能够在实际工程项目中与他人合作，共同完成施工组织设计任务。
1.3 培养学生的创新意识和实践能力本课程注重培养学生的创新意识和实践能力，通过实际案例的分析和解决方案的设计，培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够在实际工程项目中提出创新的施工组织设计方案。
二、教学内容2.1 施工组织设计的基本概念和原理介绍施工组织设计的基本概念和原理，包括施工组织设计的目标、原则和方法等，使学生对施工组织设计有一个全面的了解。
2.2 施工组织设计的实践案例分析通过实际工程项目的案例，对施工组织设计进行详细分析，包括项目的背景、施工组织设计的过程和结果等，使学生能够深入理解施工组织设计的实际应用。
2.3 施工组织设计的软件工具应用介绍施工组织设计的常用软件工具，包括施工进度计划软件、施工资源管理软件等，通过实际操作，使学生能够熟练运用这些工具进行施工组织设计。
三、教学方法3.1 理论讲授与案例分析相结合通过理论讲授和实际案例分析相结合的方式进行教学，使学生既能够理解施工组织设计的基本理论，又能够将理论知识应用到实际案例中，提高学生的实际操作能力。
3.2 小组讨论与团队合作通过小组讨论和团队合作的方式进行教学，使学生能够在小组中相互交流、协作，共同解决实际案例中的施工组织问题，培养学生的团队合作能力。
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徐州建筑职业技术学院授课教案
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3、等节奏流水施工应用实例
[例1-4]某工程由A、B、C、D四个分项工程组成，它在平面上划分为四个施工段，各分项工程在各个施工段上的流水节拍均为3天。
试编制流水施工方案
已知:n=4, m=4, t=3天
解：
（1）确定流水步距：k=t=3天
（2）确定计算工期：T=(4+4-1)×3=21天
（3）绘制流水施工指示图表
[例1-5]（见书p15）
已知: n=4, r=2, t=1天，∑Z
1 =1天，Z
2
=1天
解：
（1）确定流水步距：K=t=1天
（2）确定施工段数：m＝n﹢∑Z
1/k﹢Z
2
/k=4+1/1+1/1=6段
确定计算总工期：T=(m+n-1)·t+∑G +∑Z=（6×2+4-1）×1+1=16天（3）绘制流水施工指示图：讲解例题加深理解
[例1-6]（见P16）
（5）绘制该分部工程的流水施工进度图：二、异节奏流水施工
——是指同一施工过程在各施工段上的流水节拍都相等，不同施工过程之间的流水节拍不一定相等的流水施工方式。
（一）等步距异节拍流水施工
——在同一施工过程的各个施工段上的流水节拍彼此相等，而
不同施工过程在同一施工段上的流水节拍之间存在一个最大
公约数，可按最大公约数的倍数确定每个施工过程的施工班
组，这样就构成了等步距异节拍流水施工方案。
1、等步距异节拍流水施工的特点
（1）同一施工过程在其各个施工段上的流水节拍均相等；不同施工过程的流水节拍不等，但其值为倍数关系；
（2）相邻施工过程的流水步距相等，且等于流水节拍的最大公约数；施工班组数大于施工过程数，即有的施工过程只成立一
个专业工作队，而对于流水节拍大的施工过程，可按其倍数
增加相应专业工作队数目；
（3）各个施工班组在施工段上能够连续作业，施工段之间没有空
重点讲解
异节奏流水施工
闲时间。
2、等步距异节拍流水施工组织、
（1）确定施工起点流向，划分施工段；
（2）分解施工过程，确定施工顺序；
（3）按上述要求确定每个施工过程的流水节拍；
（4）确定流水步距：K b=最大公约数{各过程流水节拍}
（5）确定专业工作队数目：
（6）确定计算总工期；
（7）绘制流水施工进度图
3、等步距异节拍流水施工实例
[例1-7] 见书p18
已知：n=3 t1=2天；t2=6天；t3=4天；
解：
（1）确定流水步距：K b=最大公约数{2,6,4}=2天；（2）求施工班组数：
（3）求施工段数：
m=n1=6段
（4）计算总工期：
（5）绘制总工期: 通过例题进行讲解
[例1-8]
已知：n=3, m=6, tⅠ=6天, tⅡ=4天，tⅢ=2天,
解：根据题设条件和要求，该题只能组织成倍节拍流水施工。
假定题设3个分项工程由施工班组Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来完成，其施工段编号依次为①，②③，④，⑤，⑥。
（二）异步距异节拍流水施工
——是指同一施工过程在各个施工段的流水节拍相等，不同施工过程之间的流水节拍不完全相等的流水施工方式。
1、异步距异节拍流水施工的特点
（1）同一施工过程流水节拍相等，不同施工过程之间的流水节拍不一定相等；
（2）各个施工过程之间的流水步距不一定相等；
（3）各施工班组能够在施工段上连续作业，但有的施工段之间可能有空闲；
（4）施工班组数（n1）等于施工过程数。
通过例题进行讲解
重点讲解异步距异节拍
2、异步距异节拍流水施工组织
（1）确定施工起点流向，划分施工段；（2）分解施工过程，确定施工顺序；
（3）确定流水步距：当t
i ≤t
i+1
K=t
i
当t
i ＞t
i+1
K=m t
i
-(m-1) t
i+1
（4）计算流水施工工期T=∑K I,I+1+mt+∑Z-∑C
（5）绘制流水施工进度图
3、异步距异节拍流水施工应用实例
[例1-9] 见书p20
已知：n=4,m=3, t A=3天；t B=4天；t C=5天；t D=3天；
Z=2天；C=1天；
解：
（1）确定流水步距：
∴K
CD =mt
C
-(m-1)t
D
=3×5-(3-1)3=9天
（2）计算流水工期：
（3）绘制施工进度图：
通过例题
进行讲解
本章小结
布置作业。