小学生讲故事比赛活动方案完整版
小学书香节低年级讲故事比赛方案(3篇)
小学书香节低年级讲故事比赛方案1、比赛时间：___年___月___日中午社团课（___分钟）中午12：___分进入报告厅（按原来安排的班级位置）中午12：10正式开始2、比赛地点：报告厅3、比赛目的：第___届书香节“低年级童话故事比赛”将紧紧围绕“与经典同行与圣贤为友”的主题，通过讲故事比赛来进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，___阅读成果，挖掘潜能，提升综合素养。
4、参赛方法：以班级为单位，各选一名学生参加比赛。
5、比赛要求：学生自定一则童话故事，时间限于___分钟内。
6、评比标准：___分制，其中故事内容___%，普通话___%，流畅___%，表情___%。
7、奖项设置：比赛分设最佳表演奖、最佳风采奖、最佳人气奖、最佳创意奖各___名。
8、成果展示：1)新闻报道：___师2）照片拍摄：___师3）中队辅导员负责拍自己班级的比赛镜头，并传给本班的班主任老师（便于发到班级论坛上）。
9、评委老师：___四位老师以及低年级八位中队辅导员。
注：请低年级各班中队辅导员负责整队带班，语文老师协助排练节目。
低年级讲故事比赛评分表班级评分项目故事内容30%普通话20%流畅30%表情20%合计评分标准为___分制，各评委老师酌情打分。
小学书香节低年级讲故事比赛方案（2）方案名称：____年小学书香节低年级讲故事比赛方案一、比赛目的和意义：1. 目的：通过比赛组织和开展，培养低年级学生对书籍的阅读兴趣和习惯，提升他们的口头表达能力和讲故事能力。
2. 意义：鼓励学生积极阅读，拓宽知识面，锻炼学生的表达能力，培养学生的想象力和创造力，提高学生的综合素质。
二、比赛时间和地点：1. 时间：____年4月15日（星期六）上午。
2. 地点：各参赛学校。
三、比赛对象：1. 参赛年级：小学一年级和二年级的学生。
2. 参赛人数：每个学校每年级不超过10名学生。
四、比赛准备：1. 每个学校选出1名老师担任指导老师，负责学生的培训和准备工作。
2023年小学“故事人”讲故事大赛方案
2023年小学“故事人”讲故事大赛方案一、比赛目的小学“故事人”讲故事大赛旨在培养小学生的阅读和讲故事能力，提高他们的表达能力和沟通能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们对优秀文学作品的欣赏和理解能力，促进他们全面发展。
二、比赛主题本次讲故事大赛的主题为“友谊”。
三、比赛流程1. 报名阶段学校根据学生的兴趣和参赛意愿进行自愿报名。
报名时要填写报名表格，包括学生的个人信息和比赛演讲的故事选题。
报名截止后，学校组织审核报名信息，确定参赛名单。
2. 学校预赛学校根据参赛报名的情况，分班组织预赛。
每个班级选出一名代表参加学校预赛。
预赛形式可根据实际情况确定，可以是每个学生在班级面前讲故事，也可以是每个学生录制一段讲故事的视频。
学校根据预赛成绩，选出一、二、三等奖的学生代表参加区域赛。
3. 区域赛区域赛由教育局组织，参赛选手为各个学校的预赛优胜者。
区域赛按照分组进行，每组由10名学生参加。
参赛形式为现场讲故事，每位选手需要准备一篇故事进行讲述。
评委根据选手的讲故事技巧、语言表达能力、故事情节构建等方面进行评判，评选出一、二等奖的选手代表参加决赛。
4. 决赛决赛由教育局组织，参赛选手为各个区域赛的优胜者。
决赛形式为现场讲故事，每位选手需要准备一篇故事进行讲述。
评委根据选手的讲故事技巧、语言表达能力、故事情节构建等方面进行评判，评选出一、二、三等奖的选手，并颁发相应的奖项和证书。
四、评分标准1. 故事的选材和内容（故事情节是否合理、有趣、富有教育意义等）：40分2. 讲故事的技巧（语音语调、语言表达修辞手法、生动形象等）：30分3. 讲故事的才艺（动作、笑脸、伴奏、道具等）：20分4. 讲故事的表演力（仪态、气质、自信心等）：10分五、比赛奖励1. 学校预赛阶段：- 一等奖：奖状、奖品- 二等奖：奖状、奖品- 三等奖：奖状、奖品2. 区域赛阶段：- 一等奖：奖状、奖品- 二等奖：奖状、奖品3. 决赛阶段：- 一等奖：奖状、奖品、奖金- 二等奖：奖状、奖品- 三等奖：奖状、奖品六、比赛准备为了保证比赛的顺利进行，学校需要做好以下准备工作：1. 宣传比赛信息，激发学生的参与热情。
小学生讲故事比赛方案(可编辑
小学生讲故事比赛方案(可编辑方案一：小学生讲故事比赛赛事名称：小小讲故事大赛赛事宗旨：通过讲述故事，激发小学生的想象力和创造力，培养其表达能力和思考能力。
赛事内容：1.比赛分为个人赛和团队赛两个部分，每个班级选派2名代表参加个人赛，1个班级组成1支代表团队参加团队赛。
2.比赛主题围绕“友情、勇气、责任”等积极向上的主题展开，使参赛选手从中取得正能量。
3.参赛选手需准备1个经典故事，时间限制在5分钟以内，要求讲述生动有趣，引人入胜，富有想象力。
4.评委将根据故事的内容、表达和表演等方面进行评分，评选出个人赛前三名和团队赛前两名。
赛事形式：1.个人赛：每位选手单独上台，面向评委和观众讲述故事。
选手可以根据需要使用道具、幻灯片等辅助讲述工具。
2.团队赛：由3-5名选手组成一支团队，共同讲述一个故事。
团队可以根据故事情节进行分工，通过配合和合作完成讲述。
赛事流程：1.报名阶段：学校通知家长和学生参加比赛，并进行报名。
2.准备阶段：参赛选手准备故事，并进行排练。
学校可以安排选手进行交流和互动，提供指导和支持。
3.初赛：个人赛和团队赛分别进行初赛，由班级级别评委进行评分，选出各班级的代表选手和团队晋级决赛。
4.决赛：决赛分为两轮进行，第一轮为个人赛，选出前三名晋级。
第二轮为团队赛，选出前两名晋级。
5.颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖选手和团队进行表彰，同时鼓励其他参赛选手。
赛事奖励：1.个人赛：一等奖1名，奖品：精美故事书一套；二等奖2名，奖品：精美文具套装；三等奖3名，奖品：精美小玩具。
2.团队赛：冠军1支，奖品：团队旅行；亚军1支，奖品：团队奖品；其他参赛团队获得参与奖。
预期效果：1.激发小学生讲故事的兴趣，培养其表达能力和思考能力。
2.通过比赛，提高小学生的自信心和团队合作能力。
3.传递正能量，培养小学生的正确价值观和思维方式。
备注：组织本次活动需要学校的支持和老师的参与，可以向校园处申请经费，协调教师资源，确保活动的顺利进行。
梁镇小学五年级学生讲故事比赛活动方案
梁镇小学五年级学生讲故事比赛活动方案第一篇：梁镇小学五年级学生讲故事比赛活动方案梁镇小学五年级学生讲故事比赛活动方案一、实施背景：为了响应总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召；为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，特在五年级举行讲故事比赛。
二、活动主题：“讲精彩故事，展自我风采”三、比赛时间和地点：时间：初赛：2014年4月8日—— 4月13 日；决赛：2014年4月18 日。
地点：操场四、预期目标：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式：第一阶段为初赛：语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出3至5名优秀者参加学校比赛；第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。
六、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须必须使用普通话。
5、决赛时抽签决定各位选手出场顺序。
七、组织分工：评委：张妮、田野、马艳波、杨勇、刘亚梅主持人串词及训练：刘莉摄影、音响：张旺旺成绩统计：冯向茹、邢鹏八、评分规则与标准：1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。
②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
九、奖励办法：一等奖：一名二等奖：二名三等奖：三名根据班级平均分选取优秀班集体一个梁镇小学高段语文组2014年4月7日第二篇：小学讲故事比赛活动方案一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案一、比赛主题：童年的声音——小学生讲故事比赛二、比赛目的：1.培养小学生的语言表达能力。
2.激发小学生的创造力和想象力。
3.传承中华优秀传统文化。
4.增强小学生的自信心和团队协作能力。
三、比赛时间：2023年6月1日四、比赛地点：市少年宫五、比赛对象：全市小学生六、比赛流程：1.初赛阶段a.每个学校选拔出5名选手，代表学校参加初赛。
b.初赛采用淘汰制，每个选手准备一个故事，限时5分钟。
c.评委根据选手的语言表达能力、故事内容、创意和台风等方面进行评分。
d.每场比赛选出前10名选手进入复赛。
2.复赛阶段a.复赛采用分组赛制，10名选手分为两组，每组5人。
b.每组选手抽取题目，根据题目要求准备故事，限时10分钟。
c.评委根据选手的表现进行评分，每组选出前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段a.决赛采用主题赛制，选手根据主题“童年的声音”准备故事，限时15分钟。
b.评委根据选手的表现进行评分，选出冠、亚、季军及优秀奖。
七、评委组成：1.语言学家、儿童文学作家各1名。
2.教育专家、心理学家各1名。
3.市少年宫负责人、学校校长各1名。
八、奖项设置：1.冠军：1名，奖品为价值1000元的图书及荣誉证书。
2.亚军：1名，奖品为价值500元的图书及荣誉证书。
3.季军：1名，奖品为价值300元的图书及荣誉证书。
4.优秀奖：若干名，奖品为价值100元的图书及荣誉证书。
九、比赛注意事项：1.选手需在比赛前10分钟到达比赛现场，迟到者取消比赛资格。
2.选手自备故事稿件，比赛现场不得携带任何辅助设备。
3.选手需穿着整洁，符合小学生形象，不得穿着奇装异服。
4.评委评分采取百分制，保留两位小数。
十、比赛宣传：1.制作比赛海报，在学校、少年宫等地点张贴。
2.利用网络平台进行宣传，吸引更多小学生参加。
3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。
随着思绪的飞扬，这份小学生讲故事比赛方案逐渐成形。
我相信，在这个充满童真与想象的世界里，小选手们将用他们的语言和故事，为我们带来一场场别开生面的视听盛宴。
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。
而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。
你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。
2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。
3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。
4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
情节生动有趣，富有吸引力。
具有一定的教育意义或启示。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。
3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。
时间掌握恰当，无明显失误。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。
小学讲故事活动方案（精选5篇）
小学讲故事活动方案（精选5篇）小学讲故事篇1一、活动目的：为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：时间：第5周星期四下午地点：操场三、参赛对象：一至六年级全体学生。
四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)七、评分标准：1、仪态20%(服装、仪容、态度等)2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：统分、计分：小学讲故事活动方案篇2一、实施背景：为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—3年级举行讲故事比赛，4—6年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
2023年小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案
2023年小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案主题：金色童年2023年小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案（二）活动时间：2023年X月X日活动地点：X小学活动对象：小学生活动形式：讲故事比赛活动内容：一、活动目的：通过讲故事比赛，让小学生们回忆童年时光，传承优秀的传统文化，培养和提高孩子们的口头表达能力、想象力和感受力，同时激发孩子们对文学艺术的兴趣。
二、参赛条件及方式：1. 参赛者为各小学的小学生，年级不限。
2. 每位参赛选手需准备一篇有关“金色童年”的故事，内容丰富、吸引人，并要求参赛选手能够生动表达。
3. 参赛者可以个人参赛，也可以组成小组参赛，小组人数不超过3人。
4. 参赛选手需要提前报名，报名截止时间为XX月XX日。
三、比赛流程：1. 参赛选手报名成功后，将参赛故事提交给组委会，组委会将对故事进行初步筛选，并通知入选的选手进行正式比赛。
2. 比赛现场，选手按顺序上台，进行讲故事比赛。
每位选手限时5分钟，选手可以自由选择表演形式，如直接讲述、配上表情动作或小道具等。
3. 评委根据选手的表现综合评分，评选出优胜者。
4. 比赛结束后，组委会将通知获奖选手，并颁发证书及奖品。
四、评分标准：1. 故事内容（30分）：故事情节丰富有趣, 吸引人；2. 口头表达能力 (30分)：语言表达清晰流利，有感情色彩，能够抓住听众的注意力；3. 想象力 (20分)：讲故事过程中的想象力丰富，能够让听众身临其境；4. 表演形式 (10分)：选手的表演形式与故事相配合，能够充分展示故事的魅力；5. 总体效果 (10分)：选手的整体表现对听众产生的影响。
五、奖项设置：1. 一等奖：若干名；2. 二等奖：若干名；3. 三等奖：若干名；4. 其他优秀奖：根据情况设置。
六、活动意义：1. 提升小学生们的口头表达能力，培养其自信与自信心；2. 培养小学生们对优秀传统文化的认识与传承；3. 培养小学生们热爱文学艺术的兴趣，拓宽他们的艺术视野。
小学讲故事比赛活动方案（精选10篇）
小学讲故事比赛活动方案（精选10篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学讲故事比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
小学讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。
进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
二、活动内容：可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：暂定为XX年4月1日——4月2日4月1日下午三四节为一年级组比赛时间4月2日下午三四节为二年级比赛时间四、活动地点：多媒体教室五、参加对象：一、二年级全体同学六、活动过程：本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。
（50分）语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮清晰10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。
（40分）3、仪态大方、表情自然。
（10分）八、奖项设置：一年级一等奖6名，二等奖若干二年级一等奖7—8人，二等奖若干每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
小学讲故事比赛活动方案篇2一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
2024年小学生讲故事比赛活动方案
2024年小学生讲故事比赛活动方案1. 活动背景和目的：2024年小学生讲故事比赛是一个旨在培养小学生语言表达能力、讲故事能力和创造力的活动。
通过活动，我们希望激发小学生对阅读和文学的兴趣，培养他们的想象力和创造力，提高他们的口头表达能力和沟通能力，同时增加他们对不同文化背景故事的了解，培养跨文化交流和理解能力。
2. 活动时间和地点：时间：2024年4月1日-4月30日地点：各参赛学校和线上平台3. 参赛对象：小学生（年级、年龄）4. 比赛形式：4.1 分组比赛：根据年级划分组别，每个年级设立一至两个组别，每个组别设立一至两个级别，共设立六至十二个级别。
根据学校报名情况和小学生人数确定组别和级别的数量。
4.2 报名和选拔：每个学校筛选出一定数量的参赛选手进行代表学校参赛。
参赛学校根据自身情况和教师评估，确定出参赛选手。
4.3 决赛：将各组别的优胜选手组织参加决赛，决出各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
5. 比赛流程：5.1 报名阶段：5.1.1 学校报名：学校根据自身情况，确定参赛选手名额，并组织选拔活动，选出参赛选手。
5.1.2 参赛选手报名：参赛选手填写报名表格，提交个人信息、故事选择和自我介绍等相关资料。
5.2 初赛阶段：5.2.1 分组抽签：根据报名情况，将参赛选手随机分组，组成不同组别和级别，确保公平竞争。
5.2.2 赛事安排：按照各组别、级别的抽签结果，安排比赛日程和场地。
5.2.3 比赛形式：参赛选手按序号进行现场或线上比赛，进行故事讲述。
5.2.4 评审和选拔：专业评委进行评审，评选出各级别的前三名选手晋级决赛。
5.3 决赛阶段：5.3.1 比赛前准备：组织决赛选手进行故事准备和口语训练，确保他们具备良好的表达能力和舞台表现力。
5.3.2 决赛比赛：根据各级别的选拔结果，组织决赛选手进行决赛比赛。
5.3.3 颁奖仪式：公布决赛成绩，颁发奖项给各组别的前三名，并进行颁奖仪式。
6. 奖项设置：6.1 决赛奖项：- 一等奖：奖杯+证书+奖金- 二等奖：奖杯+证书+奖金- 三等奖：奖杯+证书+奖金6.2 其他奖项：- 最佳演讲奖：奖杯+证书- 最具创意奖：奖杯+证书- 最佳口才奖：奖杯+证书7. 活动宣传：7.1 学校宣传：每个参赛学校负责在校内宣传活动，鼓励学生积极参与。
2024年小学讲故事活动方案
2024年小学讲故事活动方案故事是小学生们喜欢的一种形式，通过讲故事活动，可以激发孩子们的想象力、培养语言表达能力，并且帮助他们学习道德和价值观。
为了丰富小学生们的课余生活，我们计划在2024年举办一次特别的小学讲故事活动。
下面是我们对这次活动的具体方案。
一、活动目标1. 培养小学生的想象力和创造力。
2. 提高小学生的听说能力。
3. 培养小学生的社交能力和团队合作意识。
4. 通过故事传递正能量和道德价值观。
二、活动时间和地点1. 活动时间：在学校的课余时间进行，每周一次，持续一个学期。
2. 活动地点：学校图书馆或多媒体教室。
三、活动内容和形式1. 故事选择：选择适合小学生的故事，可以是经典童话故事、寓言故事、真实故事或者原创故事。
2. 分组讲故事：将小学生分成小组，每个小组选取一则故事，进行分组讲解。
每个小组可以自行选择故事，并在指导老师的帮助下进行文稿的准备、演讲的训练等。
3. 表演讲故事：通过戏剧表演的形式讲故事。
选取一些生动活泼的故事情节，邀请小学生自愿参加表演，并在指导老师的指导下进行排练和表演。
4. 角色扮演讲故事：让小学生在指导老师的帮助下，选择故事中的角色进行扮演，进行角色扮演讲故事的表演。
四、活动执行步骤1. 故事选择和分组：在活动开始前，指导教师向学生们介绍各种故事类型，并鼓励学生们自主选择故事和组队。
2. 文稿准备和训练：每个小组根据自己选择的故事，准备文稿，并在指导老师的指导下进行讲解方式的训练和演讲技巧的锻炼。
3. 演讲比赛和评审：每周一次，分组进行讲故事的比赛，由指导老师和评委进行评审，评选出每次比赛的优胜组。
4. 表演讲故事和角色扮演讲故事：以小组为单位进行表演讲故事和角色扮演讲故事的排练和表演，由指导老师进行指导和指导。
五、活动评估和总结1. 每周活动结束后，由指导老师对每个小组的讲故事情况进行评估和反馈，鼓励优胜组继续努力，帮助其他组提出改进意见。
2. 活动结束后，进行总结和反思，回顾活动的成功之处和不足之处，并汲取经验，为今后的类似活动做准备。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
“妙语展风采,故事润童心”故事大赛活动方案(1)
“妙语展风采，故事润童心”故事大赛活动方案一、活动主题妙语展风采，故事润童心二、活动目的通过举办通过举办故事大赛，讲述童话、神话故事，提高学生的语言表达能力、想象力和表现力，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的良好语感和文学素养，增强文化自信,同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间2024年11月1日下午3：30四、活动地点学校录播教室五、参与对象三、四年级学生六、活动流程（一）赛前准备1.宣传动员发布比赛通知，宣传活动目的、主题、时间、地点和报名方式，鼓励学生积极参与。
2.报名方式学生在班级内报名（每班一名参赛选手），由班主任统计参赛名单后报至学校语文教研组。
3.故事准备（1）参赛选手自行选择一则神话故事进行准备，可以对故事进行适当改编，但要保持故事的完整性和核心内容。
（2）鼓励选手在讲述过程中运用肢体语言、表情等增强表现力。
4.培训指导（1）由各班语文教师为参赛选手讲解讲述技巧、语音语调、肢体动作等方面的知识，提高选手的讲述水平。
（2）安排时间让选手进行试讲，教师给予针对性的指导和建议。
5.评委邀请邀请学校领导、语文教师组成评委团，提前向评委介绍评分标准和流程。
（二）比赛阶段1.开场致辞主持人介绍活动背景、目的和评委嘉宾，宣布比赛开始。
2.选手展示（1）参赛选手按照事先抽签确定的顺序依次上台讲述神话故事。
（2）每位选手的讲述时间控制在3-5分钟。
（3）选手在讲述过程中，可配合适当的道具、音乐或PPT等辅助手段，增强故事的感染力。
3.评委打分（1）评委根据选手的表现，从故事内容、语言表达、表演技巧、舞台形象等方面进行打分。
（2）评分采用10分制，保留小数点后一位。
（3）评委在每位选手讲述结束后，当场进行打分并填写评分表。
4.计分环节（1）安排专人负责收集和统计评委的评分，去掉一个最高分和一个最低分，计算出选手的平均得分。
（2）计分过程要确保准确、公正、透明，及时向观众公布选手的得分情况。
（三）颁奖环节1.成绩公布主持人宣布所有选手的比赛成绩，包括每位选手的得分和获奖名次。
讲故事比赛教案
讲故事比赛教案教案：讲故事比赛课程目标：1. 培养学生的口语表达能力和想象力。
2. 提高学生的讲故事能力和讲述技巧。
3. 培养学生合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 准备一些适合学生年龄和水平的故事素材，包括童话故事、寓言故事、历史故事等。
2. 准备一个计时器或钟表。
教学过程：引入：1. 谈论故事对我们的意义和影响，引发学生对讲故事比赛的兴趣。
2. 向学生介绍讲故事比赛的规则和要求。
活动一：故事梦工厂1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。
2. 将故事素材随机打乱，放在桌上。
3. 每个小组派一名代表，抽取一张故事素材。
4. 代表将故事回归到小组中，小组成员共同合作编写并讲述一个完整的故事。
5. 计时器时间到后，每个小组派一名成员陈述他们所编写的故事。
其他小组成员可以进行补充和改进。
活动二：故事传承1. 将学生分成两个大组。
2. 每个小组内再分成两个小组，分别成为"A组"和"B组"。
3. "A组"商量出一个起始故事，并将其讲述给"B组"。
4. "B组"成员立即在自己的小组内讨论并根据"A组"故事的开头继续编写下去。
5. 时间到后，两个小组内的"B组"成员轮流陈述他们所编写的故事。
评委评分，看哪个小组编织得最精彩。
活动三：个人讲故事比赛1. 让学生准备一篇自己喜欢的故事。
2. 每个学生依次上台讲述自己的故事。
3. 其他学生可以提问、评论或者给予鼓励。
4. 评委评分，选出最佳讲故事者。
总结：1. 评委宣布获胜者，并给予表彰和奖励。
2. 回顾本节课的教学内容和学习收获。
3. 鼓励学生多参与类似的口语表达活动，提高自己的表达能力和讲述技巧。
二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案(二篇)
二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案一、活动目的：为了丰富校园文化，增强学生讲故事的兴趣，提高学生对语言的感受、表达能力，同时也能通过活动促进阅读，以阅读促活动，达到相辅相成的效果。
特举行“快乐故事大王”故事演讲比赛活动。
二、参加对象：一、二年级学生三、活动时间和地点：时间：___月___日（周四）下午11:50开始；地点：学校大操场。
四、活动形式和活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班小队内部进行比赛，每个队员都有参赛机会，各小队选拔出___名队员代表小队参加第二阶段比赛；第一阶段需在___月___日前完成，并把参赛___和故事题目上报年段主任处。
第二阶段：以班为单位参加年段比赛（每班二名），选出三名优秀队员代表学校参加___教办的选拔赛。
五、活动要求：1、故事内容健康、格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，以童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；4、参赛选手必须在___分钟内脱稿独立完成；5、要求普通话标准、表情丰富。
六、比赛评委及工作人员：评委：___主持人：学生___人音响师：___（音响由总务处负责）场地、后勤：___七、评分标准：1、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。
（___分）2、普通话标准，语气自然、流畅。
（___分）；3、紧扣故事情节，表情丰富、语速处理得当，富有表现力，可以尝试各种表演形式。
（___分）4、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。
（___分）5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。
（___分）6、脱稿完成，流利不停顿。
（___分）二小___年___月___日二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案（二）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX（你的名字），非常荣幸能够站在这里为大家介绍我们的____年二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案。
首先，让我们一起来了解一下活动的目的。
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。
2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。
3. 增强学生的想象力和创造力。
4. 营造积极向上的学习氛围。
活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。
2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。
参赛学生需要准备自己的故事材料。
3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。
二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。
2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。
3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。
二年级讲故事比赛方案(最新)
二年级讲故事比赛方案五篇篇一：二年级讲故事比赛活动方案（411字）一、活动目的：为把“诵读经典”活动开展得既扎实有效，又形式多样，根据语文组工作安排，结合在学生中开展的读书活动，二年级特举行“讲故事比赛”活动。
三、活动时间和地点：时间：周四下午第二节课地点：二年级各班级教室四、活动步骤：1、提前一周小组长淘汰赛，通过组内比赛，组内从中筛选参加周四的比赛的选手（每组三人）。
2、由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。
3、由绘画小组描绘主题。
六、参赛要求：1、故事的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。
七、评分标准：故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。
八、奖励办法：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。
篇二：二年级讲故事计划方案（957字）讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。
为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境，现将本学期讲故事的活动安排制定如下：一、活动目的：通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。
通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。
锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每次进行活动，学生必须准时到达。
3、学生应严格遵守纪律，不准在大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：1、让学生了解活动开展的必要性。
2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。
3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。
小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案（二篇）
小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案一、活动宗旨：为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。
现配合“金色童年”活动方案中艺术章的争得活动，通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，现开展“金色童年”讲故事比赛，希望通过这一活动能有效地锻炼学生口语表达能力。
二、活动内容及要求：1、每个年级经过初赛选2--___名选手参加学校举行的决赛。
2、以学校内的感人事迹为主，低年级可以题材不限。
故事内容健康、符合学生年龄特征和心理特点。
3、参赛选手仪表要自然、大方、得体。
4、参赛选手讲故事时必须脱稿独立完成。
5、参赛选手普通话要标准、表情丰富，可以尝试有创意的表演形式。
三、活动时间：___月___日下午1:40四、活动地点：阶梯教室五、评奖方法：比赛评选出各年级一等奖___名，二等奖___名，三等奖若干名。
六、评委组：每个年级派一名语文教师担任评委。
七、评分标准：（满分为___分）1、思想性：故事内容健康、积极，符合学生的年龄特点。
（___分）2、艺术性：能脱稿表演，精神饱满，仪态自然，声情并茂，能打动听众。
（___分）3、普通话：口齿清晰，表达流畅，语音标准，无读错别字。
（___分）4、舞台形象：着装大方，台风端正。
（___分）小学艺术节“金色童年”讲故事比赛方案（二）主题：金色童年——童年故事讲述的魅力一、活动背景小学艺术节是学校重要的文化活动之一，旨在培养学生的艺术兴趣和审美能力，丰富他们的课余生活。
本次讲故事比赛以“金色童年”为主题，吸引学生们参与其中，通过讲述童年故事，展现童年的美好和快乐。
二、活动目标1. 培养学生的口才表达能力，提高他们的讲故事技巧。
2. 唤起学生对童年的回忆和思考，增强他们对家庭和友情的感恩之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生讲故事比赛活动
方案
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2016年下期“经典故事，伴我成长”讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，我校决定举办“经典故事伴我成长”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
第一阶段：本班教室(11月24日下午)
第二阶段：多媒体报告厅(具体时间另行通知)
三、参赛对象：四至六年级学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
各班需要把本班初赛活动照片、。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级胜出者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。
比赛实行十分制，评委现场打分，去掉最高分和最低分取平均分确定获奖者。
七、附表
荷叶中心完小
2016年11月16日。