江苏省常州市溧阳市2020-2021学年九年级上学期期中化学试题

江苏省常州市溧阳市【最新】九年级上学期期中化学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是A ．台风B ．森林火灾C ．山体滑坡D ．雪灾 2．下列物质属于混合物的是 ( )A ．冰水混合物B ．水银C ．干冰D ．澄清石灰水 3．食物较长时间露置在空气中会变质， 这主要是由于空气中含有（ ） A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．稀有气体 4．下列仪器中属于玻璃仪器且可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ） A ．量筒 B ．蒸发皿 C ．试管 D ．烧杯 5．下列实验操作正确的是( )A ．倾倒液体B ．闻气味C ．点酒精灯D ．过滤6．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是（ ）A ．含碳燃料燃烧B ．微生物分解C ．呼吸作用D ．光合作用 7．下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是（ ） A ．用液氧作为助燃剂B ．用铜制作导线C ．用二氧化碳灭火D ．用氮气作粮食瓜果的保护气 8．下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是（ ）A ．碳酸钙−−−→高温氧化钙+二氧化碳B ．铝+氧气 −−→氧化铝C ．甲烷+氧气−−−−→点燃二氧化碳+水 D ．.氧化铝 −−−→通电铝+氧气 9．下列疾病可能与缺锌有关的是A．侏儒症B．佝偻病C．贫血症D．甲状腺疾病10．下列关于物质的燃烧现象正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体B．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体D．加热碱式碳酸铜时固体逐渐消失，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体11．银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3)，下列有关银酸说法正确的是（）A．从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B．从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C．从类别上看：银杏酸属于氧化物D．从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为132：1712．宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。

下列对宏观现象的微观解释错误的是（）A．物体的热胀冷缩：分子的大小发生变化B．水通电分解成氢气和氧气：化学变化中分子可以再分C．二氧化碳和一氧化碳化学性质不同：分子不同D．金刚石和石墨物理性质不同：原子排列方式不同13．在H2，H2O，H2SO4，三种物质中，都含有（）A．氢气B．1个氢分子C．氢元素D．2个氢原子14．“问题胶囊”已成为公众关注的热点，胶囊中铬含量超标对人体有害．请计算重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬元素的化合价( )A．+3 B．+6 C．+7 D．+1215．下列区分物质的方法或试剂不正确的是（）A．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳B．用二氧化锰区分水和双氧水C．用观察颜色的方法区分氧化镁和铜D．.用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳16．小明根据如图所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化学式写成“Co”的原因．下列针对CO和Co的说法中，正确的是（）①一个钴原子中有27个质子②Co表示非金属元素③CO是由两种元素组成的化合物④CO和Co都含有碳元素．A．①②B．①④C．①③D．①③④17．下列物质间的转化，不能一步实现的是（）A．CaCO3→CO2B．CO2→CaCO3C．H2O2→O2D．O2→H2O2 18．实验小组用如图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是A．澄清石灰水变浑浊B．长颈漏斗中液面上升C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等D．该实验说明CO2能与石灰水反应19．下列图象能正确反映对应变化关系的是的质量（）A．用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体B．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液C．一定质量的石灰石中不断加入盐酸D．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)20．工业上，锻烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)，现有一包CaCO3和CaO的固体混合物。

己知Ca元素与C元素的质量比是5∶l，则此混合物中Ca元素与O元素的质量比是( )A．15∶16 B．15∶14 C．5∶4 D．15∶8二、填空题21．（1）用化学用语填空①2个氢原子_____________；②氮分子_____________；③构成氯化钠的阳离子_____________；④碳酸中碳元素显+4价_____________；（2）写出下列数字“2”、“3”的含义①Mg2+________；②NH3____________。

22．用“>”、“<”或“=”填空：（1）地壳中元素含量：硅元素_______铁元素；（2）相同条件下，氮气的沸点_______氧气的沸点；（3）50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积__________100毫升；（4）CH2O中碳元素的质量分数_________C6H12O6中碳元素的质量分数。

23．模型是联系宏观和微观的桥梁。

（1）如下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是____________(选填字母)②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_________有关。

（2）用微粒观点解释：夏天自行车轮胎暴晒后容易爆胎。

原因是__________。

24．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开。

（1）18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。

①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。

不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的文字表达式为______________。

②基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是______(选填字母)。

A 水是由氢气和氧气组成的B 水是由氢元素和氧元素组成的C 水是由2个氢元素和1个氧元素构成的③后来，科学家进一步利用电解水实验(如下图1所示)证明水的组成，实验中_________(选填“a”或“b”)管得到的是氧气。

（2）天目湖水为软水，井水为硬水①验证所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是___________。

（3）②生活中可使用____________的方法降低井水的硬度。

（4）图2A、B、C三个实验中都用到水，请指出水在下列实验中的作用①A中可通过________现象，推知氧气约占空气体积的1/5。

②B中水的作用是_________。

③C集气瓶收集前装满水的目的是___________。

三、流程题25．空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)X是一种单质。

请按要求回答相关问题：（1）图中空气分离属于____________(填“物理”或“化学”)变化。

（2）写出“X→NH3”反应的表达式_____________。

（3）将CO2和NH3溶于水以合成尿素，反应条件控制为“低温加压”的目的是__________。

（4）根据尿素的化学式计算：①尿素中碳元素与氮元素的质量比为__________________。

②施用多少克硝酸铵(NH4NO3)与60克尿素含氮量相当______________?四、实验题26．请结合图示实验装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器名称：①______________；②______________；（2）若实验室用A装置制取氧气，反应的文字表达式为_____________。

（3）若实验室用B装置制取二氧化碳，则选用的固体药品是_______________(填名称)，该反应的文字表达式为____________，D中盛放_______________(填试剂名称)可检验CO2,，若用E装置收集二氧化碳气体应从__________(选填“a”或“b”)端通入，验满的方法是______________，若用C装置代替B装置制取CO2，优点是_________(写出一点即可)（4）用F装置收集NH3，由图可知NH3具有__________的性质。

五、科学探究题27．有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。

（探究一）兴趣小组对其成分进行了探究。

（提出问题）淡黄色固体是什么?（查阅资料）（1）硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体。

（2）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体。

（3）（设计实验）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。

方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热,观察现象。

经讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是______________(填序号)A 操作简单B 防止实验污染C 节约能源（实验验证）用如图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中。

①若淡黄色粉末为硫粉，则________(选填“有”或“无”)现象。

②若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的现象是__________，烧杯中的导管口也出现气泡，说明______________。

（实验结论）实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。

（探究二）某实验小组对“载人字宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置“感到非常好奇，设计实验进行探究。

（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?（查阅资料）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2、水蒸气、CO2都可以反应并生成氧气。

（进行实验）实验I：:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

(如图1所示装置)实验现象及结论：观察到________的现象，结论是过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

(如图2所示装置)（1）A装置的试管中发生的变化属于________填“物理”或“化学”)变化。

（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；结论是过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

(如图3所示装置)（1）足量澄清石灰水的作用是____________。

（2）已知过氧化钠与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成碳酸钠。

请写出该反应的表达式：______。

28．某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究：（探究一）：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。

该小组采用了如图所示装置进行实验，实验中催化剂均为0.4g，H2O2溶液浓度均为10%20mL，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如下表：（1）实验前用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向其中加水，一会儿水很难流下来。