道德与法治《遵守规则》 PPT课件

合集下载

道德与法治八年级初二上册精品课件 遵守规则PPT课件

道德与法治八年级初二上册精品课件 遵守规则PPT课件

案情发展
• 1月5日16时44分,G1747次列车合肥站准备开车时,旅 客罗某(女)以等丈夫为由,用身体强行扒阻车门关 闭,不听劝阻,造成该次列车延迟发车.公安机关对此 进行调查取证.
• 1月10日上午,罗某到合肥站派出所主动承认了自己错 误.
• 罗某行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”,扰 乱了铁路车站、列车正常秩序,违反了《铁路安全管 理条例》第77条规定,依据该条例第95条规定,公安机 关责令罗某认错改正,对罗某处以2000元罚款.
自觉遵守规则要求 遵守社会规则需要他律和自律.
遵守 社会 规则
他律:监督、提醒、奖罚等外在约束
自律:自我约束;严于律己,不断自我反 省,克服已经发现不良行为
杨震在担任荆州刺使时,发现秀才王密是个人才,便举 荐王密为昌邑县令.后来杨震改任东莱太守,路过昌邑时, 王密对他照应得无微不至.到了晚上,王密悄悄来到杨震住 处,见室内无人,便捧出黄金10斤送给杨震.杨震连忙摆手 拒绝说:“以前因为我了解你,所以举荐你;你这样做就是 你太不了解我了!”王密轻声说:“现在是夜里,没人知 道.”杨震正色道:“天知,地知,你知,我知,怎么说没人知 道!”王密听了,羞愧地退了出来.
A
2.2017年10月1日,维护国家尊严,提升公民国家观念和 爱国意识《国歌法》等一批与我们生活相关法律开始实 施.下列观点错误是 A. 规则不是一成不变 B. 积极改进规则是实际生活变化需要 C. 新规则一旦实施,不能再被修改 D. 规则制定或修改应符合社会发展要求
C
3.共享单车在给市民带来方便同时,也有着它“负面”
自觉遵守规则要求 课堂笔记(二)
(1)遵守社会规则需要他律和自律. (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将 规则作为自己行动准绳.(内化于心、外化于行)

人教版八年级道德与法治3.2遵守规则(共26张PPT)

人教版八年级道德与法治3.2遵守规则(共26张PPT)

新课导入
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公 民在行使自由和权利的时候,不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利。
新课学习
活活动动二二::我我的的自自由由谁谁做做主主
思考:为 什么这两位乘 客看似在行使 权利,最后却 受到处罚?
新课导入
原因:随着社会的发展和社会生活的变迁,这些原 有的规则不能完全适应实际生活的变化,就需要被改进 或者废除。
新课学习
阅读教材P31的“拓展空间”
明确网购“后悔权”,有什么积极意义?

有利于保障消费者的利益。
② 有利于规范市场秩序,提高消费者的信心。
促使经营者与消费者实现双赢,促使消费环境健康有

序发展。等等。
第3课 社会生活离不开规则
遵守规则
第2课时
新课导入 我的爸爸在工厂上班,他总是严格遵守岗位操作规程,
按照岗位要求完成任务。
今年,我们小区召开了业主大会,商讨并制定了《文 明停车公约》,所有业主都很自觉地遵守。
今天看演出的气氛很好,演出时大家都很安静,演出 结束后我们都向表演者鼓掌致意,退场时也很有秩序。
思考:为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?
这两位乘客为了等到同伴上车而阻 止火车启动,损害了整列火车上乘客的 利益,他们的自由和权利是建立在牺牲 别人的权利基础上的,因此不应当受到 保护。根据《中华人民共和国治安管理 处罚法》的规定,公安机关对他们予以 行政拘留的处罚。
新课导入
社会规则是人们享有自 由的保障。违反规则、扰乱 秩序的行为应当受到相应的 处罚。
新课学习
3
维护与改进规则
活动五:请你也来守规则

人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》 (共22张PPT)

人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》 (共22张PPT)

维护与改进规则
探究与分享
翻越护栏
随地吐痰
乱扔垃圾
随地吐痰和宽约护栏是不对 的,我会请工作人员教育、 警告他们
乱写乱画
乱扔垃圾和乱写乱画都是不对的,
我会告诉他们要保护环境
生活中还有哪些类似的行为? 为了改变这种状况,两位同学 讨论解决方案,请你参与其中。
归纳总结
怎样维护和改进规则?
1 、我们要坚定维护规则,一方面要
规则的形成建言献策,使之 更加符合人民的利益和社
会发展的要求
课堂小结
社会规则划定了自由界限 自由与规则不可分
社会规则是人们享受自由地保障 需要自律和他律 需要内心敬畏规则,内化于心,外化于行
点击此处添加标题
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,
遵守规则
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行 距等进行修改。建议正文12号字,1.3倍字间距。双 击图片,在顶部导航中找到填充,下拉菜单选择填 充方式,选择“图片或纹理”,在来自图片中选择 想要插入的图片,点击插入并确定。
自觉遵守规则
我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
维护和改进规则
拓展空间
《中华人民共和国消费者保护法》规定,除一些特殊商品外,购商品在到货之 日起7日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但是,一些
卖家以各种借口拒绝执行该规定。2015年国家工商行政管理总局规定,自
点击此处添加标题
2015年3月15日起,电商不得以消者拆封、查验响商品完好为由拒绝退货,违 者可处以50万元以下罚款。
• 我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少 或者没有车的时候可以闯红灯
• 你怎么看待以上观点?
归纳总结
怎样遵守规则?

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中,我们很多人总是习惯于听从别人的建议,总喜欢一窝蜂地跟着别人走,随大流,唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员,因为社会上都说 公务员待遇好;股民们不辨风险,纷纷跳入股海,只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场,这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软,可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌,所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的,叙尽事享诗流。年《温孔润雀;东因南为飞柔软并,序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双,璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末,建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流,放这到种北思海想时中,的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深,入似人在心欢,迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大,汉又臣被子迫。再这嫁十,几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当,作在是追一求次幸挫福折和,爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这,正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21.)要在熟写悉作掌时握,大要量注典意故:,这样在需要时才能用得上,中国历史悠久,文化丰厚,社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 :早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、,使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使,烦视琐野的开语阔言,简具洁有明丰了富,的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻,、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌,赋格等调,清这新种隽表永现,手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的,基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存,状要态对,场以面《有废总都体》概为括代,表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野,菜对,这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什,么做特到别有嗜点好有,面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的,文硬学使性当材今料文,坛一浪般飞都潮是涌十,分无简日短安而宁又始蕴心涵足着,丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这,段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲,理以,“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记:叙文。 分倡论导点 尊:师①之沉道潜之后的弧线,是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线。 1(3.)不古仅文可运以动构成排比句,也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综,合真性实,的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来,命而题且的指类作型者来客看观 ,经主历要的有生人活格,品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既,讲可究以多说角没度有,虚也构强就调没深有刻文性学,。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调,考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。,但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面,整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符,合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于,没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许,本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧,提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求:用物象做标题,明示写作主体。 你看到我的背影,却看不懂我的心。

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件
列车即将发车,一扇车门被两位乘客堵住,不让 本文运用点题式的题记,这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝,
就要忍心存于人世,以生的方式纪念死的痛苦,揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车,原因是他们的同伴没到,列车员劝解无效,导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时,所举事例必须与所论证的观点紧密相扣,这才能起到论证的作用。要做到这样,首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲,对于贤者则不拘出身,提出“官无常贵,民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个?”现在又为什么放 开“全面二胎”政策?
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起,已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此, 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定: 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml,属 于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100ml,属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起,《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施,醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏,使“中国”人格化,赋予其人的活力
和思想,将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源,五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
,就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时,由于事例本身往往具有多义性,因此,在叙述事例时,还要有意识地突出事例
致列车晚点,根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面,不能泛泛地说事,即围绕论点定向复述事例。

新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件

新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件

问 题 :( 1 ) 你 还 能 描 述 其 他 类 似 的 场 景 吗 ?
(2)有人说,规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗?
第三部分
合作探究
现场采访
遵守规则
自习课ห้องสมุดไป่ตู้,你能自觉遵守纪律吗?
自律
他律
遵守规则
遵守规则需要
自觉遵守规则 自律
他 律 外力的提醒、监督
观点争锋
观点1
自律更重要




观点2
他律更重要
辩论规则
1.一方发言完毕,另一方可以自由起立发言(无需举手); 2.有多人同时起立情况,由老师决定由谁发言; 3.每位发言人注意用语文明,要有针对性发言。
遵守规则
这种事情发生的概率毕 竟很小。我闯过几次红 灯,但一直都很幸运, 也从没见过车撞过我。
会游泳的鱼
四叶草
女乘客先动的手,男司机才 一时不冷静,忍不住还的手, 情有可原!
我的收获
规则与自由不可分 自觉遵守规则 坚定维护规则
遵守规则
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获? 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们,这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中,请相信你们是存在着巨大的潜力的,发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看

观点剖析
你是如何看待刘女士想 下车的“自由”?
遵守规则
我有下车的自由, 就必须让我下车!
社会规则划定了自由的边界
道德






……
遵守规则
我有下车的自由, 就必须让我下车!
情 景 感 悟 社会规则是人们享有自由的保障

部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)

部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则  课件(共20张PPT)

2.一名17岁学生,为了提高网上的关注度,在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言,该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件,正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权,无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束,更需要我们发自内心地敬畏规则,将
自习课,班主任张老师要去开会,在 班长的看管下,1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业,待班长离开教室后,班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后,加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》,正当 小李讨论得火热的时候,老张突然出现 在教室门口,小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律,小 李很不服气反驳道:“班长又不在,还 有其他同学也在讲话呀!”
想一想:如果你是班主任张老师,你接下来会如何“教育”小李?
探究三:维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起,自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的,我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人,可以把 痰吐到纸巾上, 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为?
【上世纪八十年代,农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日,第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益,保护公民、 表决决定,《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 来体现哲理,或者在材料中直接揭示哲理,因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料:
A.二战中,中国抗击着日本陆军主力,不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家,而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是,真实的生活不仅指作者亲身经历的生活,而且指作者客观经历的生活,依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假,可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工,它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造,寓言和神话没有一种是真的,但它们都是




自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲,受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律:监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律:自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则?
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则,积极改进规则。
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则;
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
(3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式; 相关部门开展专项整治行动; 有关部门可以发出倡议,开展文明系列主题活动,提高 公民文明意识;
2.遵守社会规则需要敬畏规则,将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起,自觉遵守规则

部编版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优秀课件(共38张PPT)

部编版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优秀课件(共38张PPT)

自主学习
自学指导: 请大家仔细阅读课本P26-31,完成下面的思考问题,要求大字 慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间3分钟。
1.自由与规则是怎样的关系?
2.如何做到自觉遵守规则?
3.我们应如何维护规则? 4.积极改进规则,我们应该怎么做?
新知学习
探究活动一:高铁霸座女——自由与规则
拓展提高
问题4、在当前的社会生活中,我们有着绝对的自由,想做什么就做什么。 判断:这种观点是错误的。 理由:社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法
律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损
害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 问题5、规则在制定之后就不会再发生改变。 判断:这种观点是错误的。 理由:规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没 有的规则,需要制定,一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些 原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
①自由是无条件的 ②自由是有条件的 ③社会生活中任何自由都
要受到一定约束和限制,没有任何限制,约束的自由是不存在的
由离不开规则 ,规则也离不开自由,二者是缺一不可的
④ 自
A.①③④

B.②③④
C.①②③④
D.①②③
课堂练习
2.无论做什么事情,都要严格要求自己,只有提高了自身的素质,才能 适应社会的发展。由此表明 ( )
提示:这位男士有打手机的自由,但是他 在行使自己的自由和权利时,应该尊重他 人合法的自由和权利。
活动二:我的自由谁做主
挡车门阻碍高铁发车
点击图片播放
2018年1月5日,由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站 办客时,一名带着孩子的女性旅客以等老公为名,用身体强行阻挡车门 关闭,铁路工作人员和乘客多次劝解,该女子仍强行扒阻车门,造成该 列车晚点发车。据了解,目前铁路公安已介入调查处理。

道德与法治八年级上册《2.3.2遵守规则》ppt课件

道德与法治八年级上册《2.3.2遵守规则》ppt课件

作业:
搜集有关图片,资料举 办“自觉遵守规则”的板报。
谢谢大家
同学们再见
XXX.XX
失量 图标
乘公共汽车要排队
说一说,你还知道哪些规则?
人人都要遵守交通规则
他们做的对吗?
如果不遵守规则,会给我 们的生活带来哪些危害?
情景活动
教师给出情景提示,学生表演
同桌交流:
我们平时在学校应该怎么做?
据消防部门统计,目前,全世界每天 要发生火灾1万多起,有数百人葬身火海。 不遵守规则的后果真可怕呀!
遵守规则
部编版八年级上册
想一想,《孙武严格治军》这个故事告 诉了我们什么道理?
(无论在任何时候,对于任何人,只要 触犯了法律,就要受到严惩。)
国家实施法律法规的重要原则:
有法必依 执法必严 违法必究
不但国家要严格执行制定的法律法规,而且,在生 活中我们也要严格遵守各
据有关部门公布的调查数字表明,在大中城市的青少年意外 伤亡事故中,因车祸引起伤亡的人身事故占第一位。1997年我国共 发生车祸304217起,死亡73861人,平均每7分钟就有1人死于交通 事故。而这一系列交通事故,绝大多数是因为行人或车辆违反交通 规则造成的。据统计,我国每年因交通事故而造成的直接经济损失 就高达1805亿元。如果用这笔钱资助失学儿童,可以使600万失学 儿童重返校园;如果用这笔钱见校,可以在贫困地区建起9000所希 望小学。
讨论:
这些数字、事例让我们
明白了什么?
(由于个别人不遵守生活中的规则,会给 国家和人民造成严重的损失和伤害。)
实情回放
《一次起哄造成的悲剧》
这次起哄造成的悲剧给了你什么启示?
这节课你有什么 收获?
勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。

《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册

《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册

笔记区:一、自由与规则的辩证关系
1、社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行 使自由和权利的时候, 不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。
“座霸”现象
后果: 200元行政罚款+限制乘车180天 +信用黑名单
3、我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起, 自觉遵守规则; 另一 方面要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、我们要积极改进规则, 规则不是一成不变的, 要积极参与规则的 改进和完善, 善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成 建言献策, 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
•模拟场景:生硬地劝导? •教材P30, “方法与技能”“劝导的 技巧” •有“礼”、有“理”、有“节”
• 请同学们一起看教材P31的“探究与分享”, 说说为什么有这些变化。 •你还知道哪些被改进的规则?
• 那些改进了的规则: • 《民法总则》 • 新增了一项绿色环保原则。 • 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
2、社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由, 而是
保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有 序运行。
第二目 自觉遵守规则
实话实说一 晚上, 无摄像头的ห้องสมุดไป่ตู้人路口,
1.不会, 完全没必要 。 2.会, 习惯使然。
你会等红灯吗?
3.犹豫一下, 过。
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵1 守规则
• 我喜欢自由, 喜欢旅 游......觉得每天有一点创新

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)
说说为什么要改变这个规则?
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要 加以调整和完善。
4、为什么要改进规则?(曲线,P31第1段 第1行)
(第1行)①规则不是一成不变的。 (第2行)②原来没有的规则,需要制定; (第3行)③原有的规则失去了存在的合理性, 需要废除; (第4行)④原有的规则不能完全适应实际生活 的变化,需要加以调整和完善。
(第3行)③行使自由和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(抄在下方空白处)④社会规则是享有自由的保障。违 反规则要受处罚。
探究与分享P28 元代大学者许衡一日外出,因为天气炎热,口渴难耐。正好路边 有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解渴,只有许衡一个人不为所动。 这时有人就问他:“为什么你不摘梨呢?”他说:“不是自己的 梨,怎么可以随便乱摘呢?”那人就笑他迂腐:“世道这么乱, 管它是谁的梨。”他说:“梨虽无主,我心有主。”
霸座者在行使自由和权利时,损害了其他 的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折,缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛 苦才是我们的最佳选择。
乘客的自由和权利。 (1)要熟悉掌握大量典故,这样在需要时才能用得上,中国历史悠久,文化丰厚,社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
风筝与线
风筝升上了天空,低头一看,房屋和树木全在自己的 脚底下,觉得很了不起,便对线说:“哈哈,世界上只有我 最高了。”
忽然飞来了一架飞机,风筝对线说:“就怪你牵住我的 脖子不放,要不,我肯定比飞机飞得更高。”

八年级道德与法治上册 《遵守规则》PPT优秀课件

八年级道德与法治上册 《遵守规则》PPT优秀课件
2.在保护自身安全的基础上, 提醒、监督、帮助他人遵守 规则。
四、改进规则
直最接牛向“红有灯关”部,门7反0秒映红!忍 受有1灯。、和人后面埋反一对秒怨映不绿没这合灯有件理又用事进的,情入规假,红则如那灯你没无会
礼如规怎13的果则么..埋违规你选做怨反则违择?就反闯24..会了过忍…继这去…受续样,下不选去善择;的违
二、自觉遵守规则我们应该如何自觉遵守规则?
知识梳理—课堂笔记
2、如何做到自觉遵守规 则? ①遵守社会规则需要他律 和自律。 ②遵守社会规则,需要我 们发自内心地敬畏规则,
三、维护规则面对这些行为,你会怎么做,身边旁观者又是怎
么做的?
乱闯红灯
散播谣言
考试作弊
乱扔垃圾
知识梳理—课堂笔记
如何维护规则? 1.从自身做起,自觉遵守规 则;
安全协议划定了我们入园行为自 由的边界,在规则范围内,自己
合法权益得到保障。社会规则规 定了自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议?
你没有道德底线的样子 真丑!
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。我国宪法明确规定,公民在行使自由和 权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。
第三课社会生活离不开规 则
第二框遵守 规则
新课导入
遵守交通规则
井然有序的社会生活离不开社 会规则的维系,树立规则意识, 自觉遵守交通规则,维护社会 交通秩序。
请阅读教材第26-31页并思考 以下问题:
1.自由与规则的关 系? 2.如何做到自觉遵 守规则? 3.如何维护和改进 规则?
一、自由与规则不可分
只 双单 全 生 独独 面 一 二二 二 个 孩孩 孩

人教版道德与法治八上 3.1遵守规则 (共20张PPT)

人教版道德与法治八上 3.1遵守规则 (共20张PPT)

• 我为班级规则的改进献言献策
课堂小结
•பைடு நூலகம்
网络流传“最牛一秒绿灯”的 视频:71秒的红灯亮过后,绿灯亮 起;1秒钟后,没有黄灯,直接转 为红灯。
面对不合理的规则……
• 埋怨 • 忍受 • 违反 •? • ……
• 你知道哪些规则被改进了吗?
那些改变了的规则
• 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
晚上,无摄像头的无人路口,你 会等红灯吗?
• • • • 1. 2. 3. 4. 不会,完全没必要 会,习惯使然 犹豫一下,过 犹豫一下,还是等灯
遵守规则需要……?
• 外力的监督、提醒…… • 自觉遵守规则
自律的人,一方面,对规则有高度的认同
感、敬仰感、敬畏感;另一方面,能够约束自
己的意志,也就是做到了将规则“内化于心、
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
我喜欢自由,喜欢旅游...... 觉得每天有一点创新才是进步。
学校规矩太多,一点不自由。
• 中华人民共和国公 民在行使自由和权 利的时候,不得
损害国家的、 社会的、集体 的利益和其他 公民的合法自 由和权利。
晚上,无摄像头的无人路口,你 会等红灯吗?
外化于行”。遵守社会规则,需要我们发自内
心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
如果你看见,有人闯红灯了…… • 无视 • 愤怒 • 劝导 • ……
如何劝导?
• 当发现有人在喷泉池洗手时…… • 当别人随地吐痰的时候……
1
2 3
有“礼”,语言文明,态度和善; 有“理”,要晓之以理,采取合理的方 式; 有“节”,要注意适可而止。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做 事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
课堂小结
随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船, 有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 ()
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言,其含义是( )
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自 觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究与分享
生活中经常会看到类似的行为,为了改变这 种状况,请你提出可行的解决方案?
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则; (2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为; (3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
探究与分享
列车即将启动,两位乘客却堵住车门,不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效,导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利,最后却受到处罚?
关键点拨
自由的含义
『提示』
自由的最基本含义是不受限制和阻碍(束缚、控制、 强迫或强制),或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在 中国古文里的意思是“由于自己”, 就是不由于外力, 是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意, 是从外力制裁之下解放出来,才能自己作主。
安全有序上下楼梯
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则?
一、自由与规则的关系是怎样的?
(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自ห้องสมุดไป่ตู้的保障。
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗?你是如何看
待的?
『提示』
我们在公共场所应该自觉遵守规则,因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民 在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
1 有“礼”,语言文明,态度和善; 2 有“理”,要晓之以理,采取合理的方式; 3 有“节”,要注意适可而止。


规 则
人 人


二、我们应该怎样改进规则?
(1)一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的 规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
(2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他 人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献 策。
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起, 已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此,相关部门出 台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定:
酒后驾驶分两种:
酒精含量达到20mg/100ml但不足 80mg/100ml,属于饮酒驾驶;酒精含 量达到或超过80mg/100ml,属于醉酒 驾驶。目前,饮酒驾驶属于违法行为, 醉酒驾驶属于犯罪行为。
一、我们应该如何自觉遵守规则?
(1)遵守规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
探究与分享
闯红灯不对,但大家都 在闯,我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯,车辆少的时候可以。
只要没人看到,没有人 管,就可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
『提示』
上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规 则的表现。这些人应该懂得:遵守社会规则,需要我 们发自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。 无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于 行。
2 自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
『提示』
(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一 种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
(2)要自己遵守社会规则,需要自我约束,即自律, 就是要严于律己。
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则, 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ,即他律, 又需要 自我约束 ,即自律。自律就是严于律己,不 断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉 遵守规则。
新课讲解
1 自由与规则不可分
运用你的经验
听课有秩序
相关文档
最新文档