社会心理学总结与复习
社会心理学总结
社会心理学总结社会心理学总结篇一知识点一1. 1908年，美国社会学罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦孤独的著作《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。
2. F.H.奥尔波特认为，社会心理学研究个体的社会行为和社会意识的科学。
3. G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
4. 艾尔乌德认为，社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
5. 本书认为，社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
6. 社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群体的决策行为等等。
7. 勒温提出了一个著名的公式B=f（P，E），其中B是行为，P是个体，E是个体所处的情景，f是函数关系。
也就是说个体行为是个体于其所处情景相互作用的结果。
勒温指出，“要理解和描述行为，人和他所处的情景必须被看成时一个相互依赖的因素群。
”8. 社会心理：是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
9. 社会心理学的研究可分为四个层面：个体层面、人际层面、群体层面和是社会层面。
①个体层面主要研究：个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习。
②人际层面主要研究：个体之间相互作用如人际沟通、人际关系等等。
③群体层面主要研究：群体凝聚力、群体心理氛围、个体与群体的相互作用、社会影响。
④社会层面主要研究：风俗、时尚、阶层、民族心理特征、国民性。
知识点二1. 霍兰德将社会心理学发展划分为哲学思辨、经验描述与实证分析。
2. 哲学思辨阶段（启蒙期）从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。
其特点是根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。
3. 较早的社会心理学研究是围绕“人性”的哲学争论。
4. 经验描述阶段（形成期）从19世纪中叶到20世纪初。
《社会心理学》复习重点
《社会心理学》复习重点第一篇：《社会心理学》复习重点中共中央党校在职研究生2009级北京（燃气）班社会学专业《社会心理学》教学大纲课程主持人林梅（以下注有※的内容需要学员重点掌握，其它为一般了解）第一讲社会心理学概述一、社会心理学的研究对象※（一）中国学者的代表性观点（二）国外学者的经典规定（三）作为社会行为研究的社会心理学二、社会行为及其制约因素（一）社会行为的涵义和特点※（二）社会行为的制约因素三、社会心理学的学科性质（一）社会心理学是具有边缘性质的独立学科（二）社会心理学是理论性极强的应用学科四、社会心理学的研究取向（一）研究取向的形成与综合（二）各研究取向的基本特点※（三）几种主要研究取向的比较※思考题：1、试述社会心理学的研究对象。
P1-112、试辨析社会心理与社会行为的异同。
P113、试比较社会心理学不同研究取向的特点和差异。
P27-32第二讲社会心理学的由来与发展一、社会心理学的孕育时期二、社会心理学的形成时期（一）社会学和心理学的相互渗透（二）社会心理学的形成标志（三）社会心理学的三大直接来源※（四）普列汉诺夫与马克思主义传统三、社会心理学的确立时期※（一）奥尔波特与心理学取向的实验（二）米德的社会学传统（三）文化人类学的冲击（四）战时及战后社会心理学的发展四、社会心理学的现状（一）现代社会心理学的危机※（二）美国以外的社会心理学（三）社会心理学在中国（四）本土化：一种普遍性的学术运动（五）后现代社会心理学的兴起思考题：1、试述社会心理学的三大理论来源。
P39-412、试述20世纪20－40年代由文化人类学家完成的几项经典跨文化比较研究。
P50-523、二战时期社会心理学不同研究取向之间主要有哪些研究发现？P524、现代社会心理学的危机主要表现在哪些方面？P57-63第三讲社会心理学的研究方法一、社会心理学研究的方法论问题（一）科学研究对社会心理学的重要性（二）社会心理学研究的方法论（三）社会心理学的研究术语二、社会心理学的观察法与实验法（一）观察法（二）实验法（三）实验法的功与过三、社会心理学的调查研究法（一）典型调查与个案调查（二）抽样调查（三）调查研究法的特点四、社会心理学的跨文化研究法（一）跨文化研究法的意义（二）跨文化研究法的具体运用※（三）文献档案法与跨文化档案的建立五、研究中存在的若干问题（一）实验研究中的伦理问题（二）实验研究中的倾向性问题（三）价值中立：可行与不可行思考题：1、试述社会心理学中不同研究取向常用的几种研究方法。
社会心理学复习资料
社会心理学复习资料第一章绪论一、名词解释：社会心理学：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
人，既指个体也包括群体。
社会心理和社会犯罪行为则所指个体或群体在特定的社会文化环境中队源自于社会规范、群体压力、自我暗示、他人建议等社会影响所作出的内锥果和表征反应。
变量：指在性质、数量上可以变化、操纵或测量的条件、现象或特征。
效度：是指所测结果符合该测量的目的的程度，或说在测量被测对象时所具有的真确度。
信度：指一个测量所测出分数的稳定性或可靠性，亦即为测出的分数的可重复性。
研究者偏向：指研究者对研究结果的期望会自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的表现，从而使实验结果产生偏差。
被试者偏向：指研究者对研究结果的希望可以自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的整体表现，从而并使实验结果产生偏差。
操作性定义***实验室实验法***二、简述题：1、详述社会心理学研究中的因果关系和有关关系a两个变量间的两种关系b相关关系只是指两个变量的值一同变化；当数值一同增加或一同减少时，其为正相关；当一个数值增加而另一个数值减少时，其为负相关。
c因果关系则指一个变量是另一个变量变化的原因。
d有时有关关系中存有着因果关系，但有关关系并不必然就存有因果关系。
2、详述内在效度和外在效度的差异a内在效度指研究结果反映所要测量的心理差异的程度，减少或消除人为性或无关干扰的程度。
b外在效度指研究结果的归纳程度。
归纳程度低，则外在效度低。
c一般来讲，实验室研究内在效度低，外在效度高；现场实验则恰好相反。
3、比较实验室实验法与现场实验法的好坏㈠实验室实验实验室实验是在特定的实验室条件下进行的，能对所研究的情境给予很高程度的控制，能最大限度地突出重要因素，防止无关因素的干扰。
优点：一就是实验者可以最小程度地掌控毫无关系变量的影响；二就是随机精心安排被试消解被试间差异的影响，从而暴露出自变量和因变量之间的关系。
(优选)社会心理学总结和复习
非言语沟通的基本通道
面部表情 目光接触 身体动作 姿势 触摸
归因理论
——理解我们如何赋予社会生活以意义的框架
归因：从本质上说是一种社会判断过程，它指的是 根据所获取的各种信息对他人的外在行为表现进行 分析，从而推断其原因的过程
内因
欺上媚下
第三章 社会认知
对现实世界的思考
“社会认知”聚焦
社会认知的特征 图式：社会认知的信息加工框架 社会认知中的错误及来源 情感对社会认知的影响
了解和掌握
社会认知概念和特征 图式的概念和影响方式
注意、编码、提取、 自我实现预言和罗森塔尔效应
信息加工方式 社会认知中的偏差
内在原因，即个体自身具有的、导致其外在行为表现的品性或特 征，包括个体的人格、情绪、心境、动机、欲求、能力、付出努 力等
外因
外在原因，即个体自身以外的，导致其外在在行为表现的条件和 影响，包括环境条件、情境特征、他人的影响等
社会印象与社会知觉
社会印象不象社会知觉那样直观和直觉，它具有间接性
社会印象不象社会知觉那样单一零散，具有综合性
社会印象一旦形成就不易发生改变，不易为理性所说服，它 具有一定程度的固执性
社会印象：在社会知觉基础上形成的一种社会心理现象。社 会印象是人们通过与认知对象的接触和知觉，在头脑中形成 并留在记忆里的认知对象的形象。
印象管理：让自己看起来更棒
印象管理：个体为了给别人留下良好的第一印象而作出的努 力。
超过信息加工能力的状态 需要使用策略快速简单地处理大量信息
启发式：以一种快速的看起来不费力的方式做复杂 的决定或进行推论时应用的一些简单规则。
代表性启发式：以当前刺激或事件与其他刺激或范畴的相似程度作为决策基 础的一种策略
科目社会心理学学习总结
科目社会心理学学习总结科目：社会心理学学习总结社会心理学是一门研究人类在社会环境中的行为、心理和思维过程的学科。
通过学习社会心理学课程，我对人类在社会互动中的行为和心理过程有了更深入的了解。
以下是我对社会心理学学习的总结。
一、认知与心理建构社会心理学教我如何理解人们是如何感知、认知和解读社会世界的。
人们的认知过程会影响他们对社会事件的理解和反应。
社会心理学的基础理论和研究方法帮助我认识到人们是如何通过思考和感知来建构自己的社会现实。
我认识到人们倾向于筛选信息，以便符合他们既定的信念和态度。
我了解到人们偏好与自己相似的他人，并会在认知过程中产生刻板印象。
这些认知和心理建构的过程对人类的社会行为产生了深刻的影响。
二、情感与情绪社会心理学也关注人类情感和情绪对社会行为的影响。
通过学习社会情绪理论，我认识到情感是人们对社会事件和他人的感受和反应。
社会情绪理论强调了情感的社会性，并揭示了情感对社会互动和决策的重要影响。
我明白了情绪的传染性以及情绪对群体动态和决策形成的作用。
在现实生活中，我通过应用社会心理学的知识更好地理解和应对他人的情感和情绪。
三、人际关系与群体行为社会心理学还研究了人际关系和群体行为。
通过学习人际关系和群体动态的理论和实证研究，我明白了个体与群体之间相互作用的复杂性。
人们的社会认同、社交影响和合作行为都受到群体动态和社会规范的影响。
社会心理学教授我如何理解群体中的合作与冲突、权力与影响、社会规范与归属感等话题。
这些知识不仅仅适用于理解与他人的交往，也可以应用于组织行为和领导研究中。
四、社会认知偏差与决策社会心理学也揭示了社会认知偏差对人类决策的影响。
人们在日常决策中会受到许多认知偏差的影响，例如选择支持偏误、确认偏误和群体思维等。
学习社会心理学让我了解到这些认知偏差如何影响个体和群体的决策行为，并学习如何避免这些偏差对决策结果的负面影响。
这对于现实生活中的决策制定都有重要的启示作用。
五、社会心理学的应用社会心理学的理论和研究方法不仅仅用于学术研究，也可以应用于实际问题的解决。
社会心理学期末复习要点
社会心理学期末复习要点1.社会认知-社会知觉：印象形成、印象变化和印象管理。
-人类的认知偏差：知觉的参差、幻觉、偏见等。
-影响认知的因素：认知支持，自尊、情绪、信息接受等。
2.社会认知作用-自我概念：自我意识、自我评价和自我知觉的形成和作用。
-社会认知的作用：自我确认和自我增强。
-自我效能感：对自身能力的信任和确定。
3.人际互动与沟通-人际关系：人际接触、亲密关系和群体行为等。
-非言语沟通：言语之外的信息传递，例如姿势、面部表情等。
-影响有效沟通的因素：个体差异、情感表达和信任等。
4.社会影响与合规行为-社会影响：社会规范、启发法和权威性等对个体的影响。
-合规行为：顺从、因循和服从等个体在社会中的行为。
-社会支援：社会支持和社会资本对个体的影响。
5.群体行为与社会认同-群体行为：奥斯曼尼著名的“集体心理”，群体决策和群体动力学。
-社会认同：社会归属感和社会身份的认同。
6.人类攻击与合作行为-侵略行为：进化心理学解释和文化因素对侵略行为的影响。
-合作行为：共享资源、互助合作等社会行为。
7.群体决策与领导力-小组决策：小组决策的优劣和小组决策优化的策略。
-领导力：领导行为和领导特质对群体行为的影响。
8.社会心理学的研究方法-实验研究：实验设计、实验条件和实验过程。
-观察研究：参与观察和非参与观察的区别和方法。
-问卷调查：问卷设计、样本选择和数据分析。
这些都是社会心理学的重要内容，复习时可以结合课堂笔记和教材进行系统复习。
另外，还建议查阅相关文献和学术资源，加深对社会心理学知识的理解和掌握。
心理学专业考研复习资料社会心理学核心理论总结
心理学专业考研复习资料社会心理学核心理论总结心理学专业考研复习资料：社会心理学核心理论总结社会心理学是研究个体在社会中的行为、思维和情感等方面的科学。
在心理学专业的考研中，社会心理学是一个重要的考点。
掌握社会心理学的核心理论对于考生来说至关重要。
本文将对社会心理学的核心理论进行总结，帮助考生更好地复习备考。
一、认知失调理论认知失调理论是由美国社会心理学家弗里德曼·艾克斯特利（Festinger）提出的。
该理论认为，当一个人的行为与其内心的态度、信念或价值观不一致时，就会产生认知失调，从而产生不愉快的心理体验。
为了消除认知失调，个体会通过调整态度、信念或行为来恢复一致，以减少不愉快的感受。
二、情绪与应激理论情绪与应激理论是由美国社会心理学家理查德·拉扎鲍（Lazarus）提出的。
该理论认为情绪是个体对各种刺激事件做出的主观评价，而应激是由各种刺激事件引起的心理或生理反应。
根据情绪与应激理论，个体在面对压力时，会通过对刺激事件进行认知评价来产生情绪反应，并在此基础上选择适应性的应对策略。
这一理论对于解释个体在社会中面对各种压力和挑战时的情感变化和应对行为具有重要意义。
三、自我效能理论自我效能理论是由美国社会学家阿尔伯特·班德拉（Bandura）提出的。
该理论认为，个体对于自己能力的信念会影响其行为方式和动力。
自我效能感高的个体更容易面对困难和挑战，并积极采取行动来应对。
而自我效能感低的个体则容易感到无助和焦虑，并放弃或回避面对挑战。
自我效能理论对于理解个体的动机、行为和成果具有重要启示，有助于指导个体在社会中的行为和发展。
四、认知社会学习理论认知社会学习理论是由美国社会学家阿尔伯特·班德拉提出的。
该理论认为，个体的学习不仅通过直接体验获得，还可以通过观察他人的行为和结果来获得。
个体从他人那里获取信息，并通过模仿和观察来学习新的行为方式和技能。
认知社会学习理论强调了社会环境对于个体学习和发展的重要性，也为解释个体在社会中的行为和发展提供了一种新的视角。
《社会心理学》总总结复习计划
《社会意理学》复习大纲一：名词解说旁观者效应：现场旁观者的数目影响了突发事件中亲社会反响的可能性。
当旁观者的数目增添时，任何一个旁观者供给帮助的可能性减少了，即便他们采纳反响，反响的时间也延伸了。
认知不协调：一种不快乐的内部状态，当个体察觉到两种或多种态度之间，以及态度与性欲之间存在不一致时所产生的不快乐状态。
归因：确立他人行为的原由，从而认识他人稳固特质和性格偏向的过程。
行为者——察看者效应：把自己的行为归因于情形原由，把他人的行为归因于内部原由的偏向。
5.成见：对于某个特定社会集体中的成员持否认态度。
服从：直接向他人提出恳求的社会影响。
从众：个体改变他们的态度或行为以切合即有的社会规范的一种社会影响。
利他主义：亲社会行为不过是因为想帮助有困难的的人的梦想而激发的。
利他行为（主义）：不带个人私利地关注他人幸福的行为。
10基本归因错误（对应成见）：在解说他人行为原由时，过高预计性格作用的偏向。
刻板印象：对特定的社会集体里全部成员共同拥有某些特质或特色的信念。
它是一种认识框架，它对加工输入的社会信息拥有激烈的影响。
刻板威迫：被形成刻板印象的人对遇到刻板评论的一种忧愁。
自我看法：个人的自我认识，即一种基本的图示，由有组织的对于自己的信念和态度的会合构成。
自我保护成见（自我服务成见）：一种把踊跃的结果归纳为内在原由，而把悲观的结果或事件归因为外在原由的偏向。
14登门槛战术（登门技术）：先捏出一个较小的要求，当被接受后再捏出更大的，从而获取他人服从的方法。
15通情(移情、同理心)：对他人情绪难过的一种复杂的感情和认知反响，移情包含能够感知他人感情状态，感觉通情，并全力解决问题，从他人的角度考虑问题。
一个人能够对小说中的任务以及现实中的受害者移情。
认知的小气鬼：人们在进行决议时，为了全力保留认知能量，老是想法采专心理捷径。
自我实现的预知：从某种意义上说，预知使自己变为现实。
代表性启迪：以眼前的刺激或事件与其余刺激和范围的相像程度作为决议基础的一种策略。
社会心理学总结(5篇)
社会心理学总结(5篇)社会心理学总结(5篇)社会心理学总结篇1心理学是一门非常有意思的学科，它能把人许多捉摸不定的东西总结成规律，它在生物学上也是有意义的，也就是，我们眼不能到，却能感觉到的东西，其实都是有科学依据的。
今天我们来说说社会心理学。
虽然上了一天的课，但也只听到了皮毛，甚至社会心理学的门槛可能都没有摸到。
但一堂课下来，还是能够明白它是心理学的一门基础性分支学科，虽然被冠以“社会”的名义，但它还是以“人”为中心进行研究。
在初步学习了社会心理学之后，我有两点小小启发想分享给大家：一、如何看懂社会人是社会的动物，人是社会最基本的组成，有人的地方就有江湖。
人独处时为什么与在群体中的表现不一样？为什么会有“乌合之众”的说法，我们大家都是“乌合之众”么？我们每一个人能走到今天这一步，是个体的作为多一点？还是社会的功劳大一点？环境因素？文化？遗传？再有，就是徐老师在课堂上讲的`“人性善”还是“人性恶”的问题，历史上的大拿们都是各有各的说法，各有各的道理，永远讲不清、道不明。
但是，如果你系统地学习了这门社会心理学，有一个自己基本的逻辑，那么你可以运用学过的知识和日后的实践，更理性看待问题，有自已的观点，不会人云亦云，在八卦的道路上越走越远。
学习心理学或许是一条艰难的路，需要学习很多，训练很多，但在走的过程中，在发现的旅程中，我相信将趣味横生。
二、如何理解人？“要学会接纳与你不一样的人”，这是我学习心理学过程中最大的收获，并且，我认为这也是要成为一名合格的心理咨询师首要条件之一。
尤其是学习了社会心理学这门课后，我对人有了更深一步的理解，视野更加宽广。
很多时候，人和事物没有孰好孰坏，只是因为生活环境、文化背景等而产生差异而已。
比如说中国是个“熟人社会”，这是一个特性而已，由此而带来的种种利弊，也十分正常，重要的是你要会解读社会大背景下引申出来的各个方面的习性，学会理解人，理解但不附和，作为一个社会人，每个人都有他（她）的局限和超越。
社会心理学期末总结复习要点总结
2014 秋天双学位《社会意理学》期末考试复习重点第一章社会意理学概论一、名词解说1.社会意理学有两种偏向。
其一是心理学偏向的定义，比如，美国社会意理学家奥尔波特将社会意理学定义为“研究个体的社会行为和社会意识的学科”，他认为，社会意理学试图认识和解说个体的思想、感情和行为如何受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
重视于社会学的定义；另一是社会学偏向的定义，比如，美国初期社会学家艾尔乌德认为，“社会意理学是对于社会互动的科学，以集体生活的心理学为基础”。
2.社会行为由社会要素惹起，并对社会产生影响的人的反响和反响系统，它包含个人行为（习得行为、亲社会行为以及反社会行为）、个人在集体或集群中的行为（比如从众、社会促使、社会懒惰等），以及集体或集群行为（比如集体决议、时髦、惊慌等）。
3.社会意理联络社会刺激与社会行为的中介过程，是由社会要素惹起，并对社会行为拥有指引与调控作用的心理活动。
二、简答简述社会意理学的剖析水平/ 解说水平。
第二章自我一、名词解说1.自我（ self）:“自我”实质上是一种根植于生理实体以及特定社会文化脉络的心理现实，它是个体在以符号为中介与他人及社会环境进行互动，并籍此习得社会生活模式的参加过程中发展出来的。
2.聚光灯效应（ spotlight effect）：人们高估四周人对自己表面和行为关注度的一种表现。
焦点效应意味着人类常常会把自己看作全部的中心，并且直觉地高估他人对我们的注意程度。
3.被洞悉错觉（ illusion of transparency）：因为过高的预计他人对自己的洞悉水平而产生的被他人“看破”的错误知觉。
4.虚假共鸣性效应（ false consensus effect）：在看法方面，我们过高的预计他人对我们看法的同意度以支持自己的立场。
5.虚假独到性效应（ false uniqueness effect）：在能力方面，我们过高的预计自己的才华与道德。
社会心理学复习笔记
社会心理学复习笔记一、社会心理学的定义和基本概念1.社会心理学：研究个体在社会和群体中的行为、态度和互动的心理学分支。
2.社会认知：社会心理学的一个重要方面，研究个体如何理解、记忆、解释和预测他人的行为以及与他人相互作用的方式。
3.社会影响：指他人的存在对个体行为的影响，包括从众心理、服从、群体极端化、社会刻板印象等。
4.社会行为：指在社会环境中，个体与他人相互作用时的外在行为表现，包括合作、竞争、侵犯、助人等。
二、社会心理学的主要理论1.认知失调理论：由Festinger提出，认为个体会努力寻求认知的平衡，当认知出现失调时，会引发心理压力和不适感，进而产生动机去减轻这种不适感。
2.社会认同理论：由Tajfel和Turner提出，认为个体通过将自己归属于某一社会类别来获得自尊和自我肯定，这种归属感会影响个体的行为和态度。
3.社会学习理论：由Bandura提出，认为个体的行为是通过观察学习和模仿来获得的，即通过观察他人的行为和结果来调整自己的行为。
4.社会比较理论：由Festinger提出，认为个体希望了解自己的观点和能力在水准上，通过与他人比较来获得自我评价和调整自己的行为。
三、社会心理学的主要应用1.组织管理：通过应用社会心理学原理，帮助组织提高管理效率，如提高员工的工作满意度、降低员工的工作压力、促进团队协作等。
2.社会服务：社会心理学可以应用于社会服务领域，如提高公众心理健康水平、预防和解决社会问题、促进社会和谐等。
3.市场营销：通过社会心理学原理，帮助企业了解消费者的需求和行为特点，提高营销效果，如市场调查、品牌定位、广告设计等。
4.人际关系：应用社会心理学原理，帮助人们更好地理解和处理人际关系问题，如人际沟通、亲密关系、人际冲突等。
5.心理健康：社会心理学可以帮助人们更好地了解和应对心理健康问题，如情绪调节、压力管理、心理辅导等。
四、社会心理学的发展趋势1.跨文化研究：随着全球化的推进，跨文化研究越来越重要。
社会心理学复习要点(终结版)
第一章社会心理学的领域1、社会心理学诞生的标志P51908年，两本社会心理学专著的出版指着社会心理学的诞生。
2、社会心理学的研究内容P6社会心理学领域第一个层面的研究内容是“个人成长”的心理和行为，山谷终于微观的一个层面。
主要涉及个体的社会化、自我概念、必胜发展和人生规划、社会认知、社会动机、社会情感、社会态度、个体的信仰和价值观、社会学习、社会认同、异常与偏差的社会心理与行为等。
社会心理学领域第二个层面的研究内容是人与人之间的交往，即人际关系。
主要包括人际关系的概念、成分、分类、发展阶段、人际吸引和友谊、人际交往、竞争与合作、侵权与助人、爱情和婚姻、言语交流和非言语交流等。
社会心理学领域第三个层面的研究内容是三人以及三人以上人群的群体行为。
主要涉及社会群体心理成分、群体心理氛围、群体规范和压力、群体冲突与战争、民族与阶级心理、社区心理、职业群体心理、舆论与谣言、群众运动等。
社会心理学领域第四个层面的研究内容是最宏观，是社会发展的内容，主要包括社会变革（革命）心理、现代化心理、国际化与全球化、社会生活质量、人口与流动、环境社会心理、贫困社会心理、腐败心理、科技发展的社会心理、其他社会心理问题等。
3、精神分析理论（诞生的标志、理论发展、荣格）P7此处答案不确定，各位请仁者见仁智者见智，自由发挥。
4、社会交换理论P12霍曼斯在其著作《社会行为：它的基本形式》中阐述了社会交换理论的六个基本命题：（1）成功命题如果个体的某种特定行为经常得到奖励，那么个体就会越多地表现出该行为。
（2）刺激命题如果过去某一特定刺激或某组特定刺激的出现，往往能够伴随着对个体行为的奖励，那么当前的刺激与以往的特定刺激越相似，个体便越可能表现出相同或类似的行为。
（3）价值命题个体的某种行为所产生的结果对个体来说越有价值，个体便越可能表现出该行为。
（4）剥夺—满足命题如果个体近期总是会得到某一特定的报酬，那么该报酬的追加对该个体而言越来越没有价值。
社会心理学_复习重点整理
社会心理学复习提纲1.社会心理学的定义社会心理学是研究个体与社会，个体与个体，个体与群体以及群体与社会之间的相互影响和相互作用的学科。
2.马斯洛总结的自我实现者的特征能够了解并跟上现实能够接纳自己，别人和环境能够超越环境，而不只是适应环境有自发而不流俗的思想入乡随俗但能够保持独立性，能欣赏生活的宁静有个人的处事哲学和道德标准社会兴趣广泛能与他人建立深厚的友谊并乐于助人能够容忍他人，具有民主的风度有幽默感，能够在生活中化解紧张能够承受欢乐与悲伤的情感冲击3.社会心理学的研究方法步骤一.提出问题：两个方面：从理论中演绎出要研究的问题（个体集体主义文化和人格推论中国人比美国人在团体中跟容易达成一致）从实践中提出问题（中国1986到2001入世）二.查阅文献三. 选择研究方法1.相关研究：探寻自然关系（两个或多个因素之间的自然关系）正相关，负相关和零相关（身高衣服颜色）优势：通常使用真实情境，更容易收集到资料（温度和犯罪的关系）；劣势：通常因果关系是模糊的2.实验研究：人为安排两种或多种在同一维度上的不同情境，并把被试随机分配到这些情境中，然后探寻感兴趣的行为，并探寻自变量和因变量之间的关系的方法。
（通过操纵一些因素来考察他们对其他因素的影响）可分为实验室研究和现场研究。
优势：可以通过控制变量和随机分配来探寻因果关系研究四.收集资料的方法1.观察法（老师鼓励对孩子表达态度的影响）2.调查法（被试自我报告）:失真，应用最多3.实验：无法重现情景4.档案五.研究中应注意的问题1.样本的代表性：随机取样，异质性2.实验者偏差：实验者和情景标准化3.被试偏差4.伦理问题:斯坦福大学津巴多教授监狱实验改编的电影《死亡实验》4.人际关系定义广义的人际关系是指人与人之间的各种关系，包括经济关系、政治关系、法律关系、角色关系、文化关系、心理关系等一切方面。
社会心理学上所研究的人际关系是狭义的人际关系，是指人们在交往过程中所形成的心理关系。
社会心理学部分总结
社会心理学总结第一章什么是社会心理学1、社会心理学定义是什么？奥尔波特怎样定义社会心理学?归根到底，社会心理学研究的是社会的人而不是社会本身。
这是社会心理学区别与其他行为科学领域并得以独立存在的根本点。
我们将社会心理学界定为：“社会心理学时研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学，在美国心理学界，在社会心理学的界说上,都采纳著名社会心理学家、人格心理学家,奥尔波特1968年的定义，认为社会心理学的“试图理解人们的思想、情感和行为怎样为别人实际的、想象的和隐含的存在所影响"的一门科学。
奥尔波特的这一定义，不仅指出了实际的、直接的社会相互作用会影响人的心理与行为，而且指出了想象与隐含的间接社会存在同样会对人的心理与行为发生影响。
2，系统社会心理学著作何时出现?社会心理学的创始人是谁？1908年在北美与欧洲大陆，几乎同时出现了两本专门的社会心理学系统著作。
一本是该年6月出版的美国社会学家罗斯的《社会心理学》,另一本是10月出版的英国本能主义心理学家，麦独孤的《社会心理学导论》。
1924年，美国社会心理学家奥尔波特出版以比较系统的实验材料为依据的《社会心理学》一书，宣告了社会心理学作为一门科学的历史正式开始。
奥尔波特本人也被誉为科学或实验社会心理学的创始人。
3什么是角色扮演?角色扮演是一种暂时使人置身于他人的社会位置,并按这一位置的所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人社会角色及自身原有角色的理解，从而学会更有效的履行自己角色的社会心理学技术,是目前社会心理学领域中公认的应用范围最广，实施最为容易且行之有效的方法之一，4什么是社交测量法？社交测量法是从群体的角度,定量的揭示整个群体人际关系状况，以及各成员在群体内人际关系的状况的一种方法,该方法是奥德利社会学家与心理学家莫雷诺20世纪30年代最先创造的。
社交测量法的原理是认为人与人之间的相互选择，反映了他们之间心理上的联系,肯定的选择意味着接纳，否定的选择意味着排斥.5社会同一性理论的重要思想是什么？由英国社会心理学家塔吉菲尔等提出的社会同一性理论近年来受到社会心理学研究者越来越多的关注。
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第三章 社会认知
对现实世界的思考
“社会认知”聚焦
社会认知的特征 图式：社会认知的信息加工框架 社会认知中的错误及来源 情感对社会认知的影响
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了解和掌握
社会认知概念和特征 图式的概念和影响方式
注意、编码、提取、 自我实现预言和罗森塔尔效应
信息加工方式 社会认知中的偏差
负面偏见和乐观偏见 反事实思考效应（后悔药问题） 奇幻思考（传染定律、相似定律） 思维抑制
情感对社会认知的影响
好心境？
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社会认知及其特征
社会认知：我们将对他人、他人的社会行为及其规律的感知与认识 （解释、推理、记忆及信息的使用），称为社会认知
就认知对象而言，社会认知指对人及其行为的认知，而不是对物以 及非人的客观存在的认知。
社会认知是包括感知、判断、推测和评价在内的社会心理活动，不 仅仅局限或等同于其中的某一过程。
21
图式（Schema）：组织和使 用社会信息的心理框架
图式：围绕某中心主题，帮助我们组织社会信息的心理框架。 图式一旦形成，对社会认知的一些方面产生强烈影响，从而影响社
依赖于面部表情、视觉接触和身体语言等方式进行 的交流。
非言语沟通的基本通道
面部表情 目光接触 身体动作 姿势 触摸
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归因理论
——理解我们如何赋予社会生活以意义的框架
归因：从本质上说是一种社会判断过程，它指的是 根据所获取的各种信息对他人的外在行为表现进行 分析，从而推断其原因的过程
成功地进行印象管理能在许多情况下获得重要优势（Sharp，Liden，1995）
印象管理的策略
自我美化
装扮，肯定言辞，克服困难、面对挑战的故事
美化他人：通过各种途径努力使别人感觉良好
发表言论赞扬他人，赞扬他人特质或业绩，赞扬他人所属的组织
印象管理的策略具有相当的功效 过度和不当使用的相反结果
现场实验
在自然环境中对自变量施行某些控制。
实验法的价值
增强社会心理学研究的科学性 检验因果关系的最好方法 纵向研究
8
社会心理学的研究新趋势
认知研究发挥越来越大的影响
记忆、推理及决策等基础知识用于社会思维和行为的研究 信息加工特征及加工特征差异理论的运用
应用研究增强
社会心理学的输出
5
社会心理学的两种取向
“社会心理学研究个人的社会行为与社会意识”（ Allport——实验社会心理学创始人，F。H。，Social Psychology，1924：12）
“社会心理学是关于社会互动的研究”，它关心“人 类群体行为的心理学解释”（Ellwood，C，A，1925）
关于犯罪问题
社会心理学家研究促使某类个体从事犯罪行为的原因 社会学家感兴趣于比较社区中不同层次（如高收入和低收入）人群的
印象形成与印象管理
12
社会知觉概念
社会知觉又称对人的知觉或人际知觉，是社会认知 活动的重要组成部分，也是整个社会认知过程的第 一步。它是关于他人和自我所具有的各种属性和特 征的一种整体性知觉，在此基础上人们形成社会印 象和社会判断，并进一步对他人行为作出有根据的 归因。
13
非言语沟通：表情、注视和姿势
探讨个体在社会情境中行为和思维的本质及原因的 科学领域
社会心理学是一门科学
界定科学领域是否属于科学范畴的核心价值
准确性（accuracy) 客观性(objective) 怀疑性(skepticism) 开放性(open-mindedness)
4
我们需要掌握
社会心理学概念 社会心理学的两种不同取向 社会行为的主要影响因素 社会心理学是科学的诠释 社会心理学研究方法
多元文化观点被采纳
研究文化因素、种族因素对社会行为的影响
生物因素的潜在作用和进化论观点备受关注
9
Байду номын сангаас
第二章 社会知觉
——理解他人
“社会知觉”聚焦
非言语沟通
非语言沟通的特征 非言语沟通的作用
言语沟通及其价值
归因理论和作用
几个基本归因理论 常见归因偏差 归因理论应用
印象形成和印象管理
Asch关于中心特质和边缘特质的研究 认知角度的印象形成 印象管理
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了解和掌握
社会知觉的概念（对人的知觉和对物知觉的差异） 非言语沟通对社会知觉作用
表情、目光接触、身体动作、姿势 识别撒谎的技巧
人际沟通及相关理论 归因理论（理解我们如何赋予社会生活以意义的框架）
一致性推断理论 凯利的因果归因理论 归因的打折扣和扩大效应 常见归因偏差（自我服务偏差、行动者观察者效应、基本归因错误）
内因
内在原因，即个体自身具有的、导致其外在行为表现的品性或特 征，包括个体的人格、情绪、心境、动机、欲求、能力、付出努 力等
外因
外在原因，即个体自身以外的，导致其外在在行为表现的条件和 影响，包括环境条件、情境特征、他人的影响等
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社会印象与社会知觉
社会印象不象社会知觉那样直观和直觉，它具有间接性
犯罪率；或比较不同社区的犯罪率
社会心理学试图理解社会行为和思想的原因
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社会心理学的研究方法
系统观察 相关研究 实验法 统计的使用
科学研究的范式？
7
实验法的类型
实验室实验
研究者在严格控制的实验室环境进行实验。自变量和因变量可操纵，具有高 度内部效度。
模拟实验
让被试扮演某个角色，此后便对被试行为的真实反应进行密切观察，然后根 据研究结果推论在现实环境中的情形。
社会印象不象社会知觉那样单一零散，具有综合性
社会印象一旦形成就不易发生改变，不易为理性所说服，它 具有一定程度的固执性
社会印象：在社会知觉基础上形成的一种社会心理现象。社 会印象是人们通过与认知对象的接触和知觉，在头脑中形成 并留在记忆里的认知对象的形象。
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印象管理：让自己看起来更棒
印象管理：个体为了给别人留下良好的第一印象而作出的努 力。
社会心理学
总结与复习
浙大公共管理学院 陈丽君
导论聚焦
社会心理学的本质
社会心理学的研究对象 社会行为及其影响的因素 社会心理学的学科性质 社会心理学的研究取向
社会心理学的研究方法
科学研究的范式
2
我们对人的兴趣表现（心理学）
观察人的行为（读人） 解释人的行为 预测人的行为
3
社会心理学的定义