九年级物理上册内能知识点

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九年级上册物理知识点内能

九年级上册物理知识点内能

九年级上册物理知识点内能九年级上册物理知识点:内能物理是一门研究物质、能量以及它们之间相互作用的科学。

九年级上册的物理课程中,我们学习了许多重要的知识点,其中之一就是内能。

内能是物质微观粒子的热运动能量的总和,是物体内部所有微观粒子的能量合集。

内能的概念可能有些抽象,但它对于我们了解物质的性质和热学现象至关重要。

我们来具体探讨一下内能的性质和应用。

一、内能的性质1. 内能与温度有关:内能是物质微观粒子的热运动能量的总和,而热运动的强弱与物体的温度直接相关。

物质温度上升,内能增加;物质温度下降,内能减少。

2. 内能的转移:内能可以通过传导、传热和传辐射等方式进行转移。

传导是固体内各个微观粒子之间能量的传递;传热是在空气、液体或气体中传递热量;传辐射是通过电磁波辐射的方式传递能量。

3. 内能的守恒:在物质内部,内能可以从一个物质转移到另一个物质,但总的内能保持不变。

这符合能量守恒定律的原理,也是热力学中内能守恒的基本规律之一。

二、内能的应用1. 热传导:在日常生活中,我们常常会遇到热传导现象。

例如,当我们触摸热锅时,热能会通过传导从锅体传递到我们的手里。

这是因为锅体内部的热能沿着金属分子的震动传递到锅的表面,再通过我们的手传导出去。

2. 温度的测量:内能与温度的直接关系使得我们可以利用内能来测量物体的温度。

常见的温度计原理就是通过测量物体的内能来推断物体的温度。

例如,酒精温度计就是利用酒精的体积变化来测量温度的。

3. 能源的转换:内能也可以帮助我们理解能源的转换过程。

例如,化学能、核能和光能等都是内能的一种表现形式。

在能源转换的过程中,内能可以转化为其他形式的能量,如动能、电能等。

4. 热量计算:内能的性质使得我们可以通过热量计算来研究热学现象。

热量计算可以用于测量物体的热容,推导热力学公式,解决热传导问题等。

热量计算在实际生活中有广泛的应用,例如空调的设计、能源利用和环境工程等领域。

总结起来,九年级上册物理课程中的内能是一个非常重要的知识点。

初三物理知识点内能

初三物理知识点内能

内能【知识梳理】一、分子动理论及其应用:1、物质是由分子组成的。

分子若看成球型,其直径以10-10m 来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明:A 分子之间有间隙。

B 分子在做不停的无规则的运动。

③装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r ,引力=斥力。

②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的斥力起主要作用。

③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。

图2-4说明:分子之间存在引力 固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

二、内能的初步概念:热和能 1.2. 3.是分子 和.定义:.单位: .计算: .种类:1、内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

2、物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。

3、影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。

②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。

③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。

④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。

九年级上册物理内能热传递知识点

九年级上册物理内能热传递知识点

九年级上册物理内能热传递知识点九年级上册物理内能热传递知识点内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。

物体的内能与温度和质量有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。

热量:在热传递过程中,传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。

单位:J。

做功:(1)对物体做功,物体的内能增加;物体对外做功,本身的内能会减少。

温室效应:太阳把能量辐射到地表,地表受热也会产生辐射,向外传递热量,大气中的二氧化碳阻碍这种辐射,地表的温度会维持在一个相对稳定的水平,这就是温室效应。

大量使用化石燃料、砍伐森林,加剧了温室效应。

热传递:热从高温物体传向低温物体或从物体的高温部分传向低温部分的现象叫做热传递。

条件:物体之间或同一个物体的不同部分之间存在温度差规律:热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温部分传向低温部分,直到温度相同为止。

热传递方式:热传导、热对流、热辐射。

物体热辐射和吸收热的本领,跟物体的温度,表面的颜色和光滑程度有关。

(1)物体的温度越高,热辐射的本领越大。

(2)黑色物体吸收热和辐射热的本领,比白色物体强(3)表面光滑的物体吸收热和辐射热的本领,比表面粗糙的物体弱。

热的良导体和热的不良导体(1)热的良导体:善于传导热的物质叫做热的良导体。

各种金属、汞是热的良导体,最善于传导热的是银,其次是铜和铝。

(2)热的不良导体:不善于传导热的物质叫做热的不良导体。

瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体(除汞外)、气体等都是热的不良导体。

物理公式大总结速度公式火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s密度公式(ρ水=1.0×103kg/ m3)冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水ρ冰 v水v冰 p= 同一个容器装满不同的液体时,不同液体的体积相等,密度大的质量大空心球空心部分体积V空=V总-V实声音知识点1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。

九年级物理内能的利用知识点

九年级物理内能的利用知识点

九年级物理内能的利用知识点
在九年级物理中,内能的利用涉及以下知识点:
1. 内能的定义:物体分子或原子间的相互作用引起的微观能量总和。

2. 内能的变化:内能的变化包括内能增加和内能减少两种情况。

3. 内能的转移:内能可以通过传导、对流和辐射等方式进行转移。

4. 内能与温度的关系:内能与物体的温度成正比。

5. 内能与物态变化:物态变化过程中,内能的变化可用来解释物质的吸热或放热现象。

6. 内能与热量的关系:内能变化是热量传递的基础,热量的传递可导致物体的内能变化。

7. 内能利用的实际应用:内能的利用在日常生活中十分广泛,例如用于加热、冷却、
热能发电等方面。

通过对以上的知识点的理解和运用,可以应用内能的概念来解释和探究各种物理现象
和技术应用,如解释热机原理、温度调控、热能传递与绝热过程等。

新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点

新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点

新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点物体单位质量的内能增加1摄氏度所需的热量,称为比热容。

比热容的单位是焦耳/(千克·摄氏度)。

2、不同物质的比热容不同。

一般来说,固体的比热容最小,液体次之,气体最大。

3、比热容与物体的内能有关。

内能增加1摄氏度所需的热量越大,比热容就越大。

4、比热容还与物质的状态有关。

同一物质在不同状态下比热容不同,如水的比热容在液态和固态下不同。

5、比热容还与温度有关。

通常情况下,比热容随温度的升高而增大,但在某些情况下,比热容会随温度的升高而减小。

比热容是一个物质的固有属性,它表示在一定质量的物质温度升高时所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比。

比热容用符号c表示,单位是焦每千克摄氏度(J/(kg·°C))。

比热容可以用公式c=Q/(m(t-t0))来计算,其中Q表示吸收或放出的热量,m表示物质的质量,t表示末温度,t0表示初始温度。

在比热容表中,水的比热容最大,为4.2×10J/(kg·℃)。

这意味着,当1千克的水温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×10J。

相同质量的不同物质吸收或放出同样热量时,比热容较大的物质温度变化较小。

因此,水的比热容最大,对气候有调节作用。

比热容是反映物质自身性质的物理量,不同的物质一般具有不同的比热容。

比热容与物质的种类、状态有关,而与质量、吸收(或放出)的热量、温度无关。

一般情况下,固体的比热容比液体的小。

热量的计算公式为Q=cm△t=cm(t-t),其中Q表示吸收或放出的热量,c表示比热容,m表示物质的质量,△t表示变化的温度(升高或降低的温度),t0表示初始温度,t表示末温度。

对于相同质量的不同物质,当温度升高(或降低)相同的度数时,比热容较大的物质吸收(或放出)的热量更多。

因此,水的比热容最大,适合用作冷却剂或取暖剂。

九年级物理内能知识点大全

九年级物理内能知识点大全

九年级物理内能知识点大全【篇一】【电学部分】1、电流强度:I=Q电量/t2、电阻:R=ρL/S3、欧姆定律:I=U/R4、焦耳定律:(1)、Q=I2Rt普适公式)(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)5、串联电路:(1)、I=I1=I2(2)、U=U1+U2(3)、R=R1+R2(4)、U1/U2=R1/R2(分压公式)(5)、P1/P2=R1/R26、并联电路:(1)、I=I1+I2(2)、U=U1=U2(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)](4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)(5)、P1/P2=R2/R17定值电阻:(1)、I1/I2=U1/U2(2)、P1/P2=I12/I22(3)、P1/P2=U12/U228电功:(1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式)(2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)9电功率:(1)、P=W/t=UI(普适公式)(2)、P=I2R=U2/R(纯电阻公式)V排÷V物=P物÷P液(F浮=G)V露÷V排=P液-P物÷P物V露÷V物=P液-P物÷P液V排=V物时,G÷F浮=P物÷P液【篇二】物理定理、定律、公式表一、质点的运动(1)------直线运动1)匀变速直线运动1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0;反向则aG物且ρ物F2)2.互成角度力的合成:F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/23.合力大小范围:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)注:(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;(5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。

九年级物理上册知识点(一)内能

九年级物理上册知识点(一)内能

九年级物理上册知识点大全(一)内能1.宇宙是由物质组成的,物质是由分子组成的;分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。

分子是保持物质原来性质的最小微粒。

2.分子热运动:(1)内容:一切物质的分子都在不停地做无规则运动;(2)分子热运动的快慢与温度有关,温度越高分子运动越剧烈。

3.分子间的作用力(1)分子间的引力;(2)分子间的斥力。

4、内能与热量(1)内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

(2)物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

(3)热运动:物体内部大量分子的无规则运动。

(4)改变物体内能的方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。

(5)物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。

(6)物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。

(7)所有能量的单位都是:焦耳。

(8)热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。

(物体含有多少热量的说法是错误的)(9)比热(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。

(10)比热是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,比热就相同。

(11)比热的单位是:焦耳/(千克·℃),读作:焦耳每千克摄氏度。

(12)水的比热是:C=4.2×103焦耳/(千克·℃),它表示的物理意义是:每千克的水当温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。

(13)热量的计算:①Q吸= =cm(t-t0)=cm℃t升(Q吸是吸收热量,单位是焦耳;c 是物体比热,单位是:焦/(千克·℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度。

)② Q放=cm(t0-t)=cm℃t降(14)能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持不变。

九年级上册物理前三章知识点总结

九年级上册物理前三章知识点总结

九年级上册物理前三章知识点总结第十三章内能。

一、分子热运动。

1. 物质的构成。

- 物质是由分子、原子构成的。

分子很小,其直径约为10^-10m。

2. 分子热运动。

- 扩散现象:- 定义:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。

例如,打开一盒香皂,很快就会闻到香味;把盐放入水中,水会变咸等。

- 表明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;分子间存在间隙。

- 分子的热运动:分子的无规则运动与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈。

3. 分子间的作用力。

- 分子间同时存在引力和斥力。

- 当分子间距离较小时,表现为斥力;当分子间距离较大时,表现为引力;当分子间距离很大时,分子间作用力十分微弱,可以忽略不计。

例如,固体很难被拉伸,说明分子间存在引力;固体和液体很难被压缩,说明分子间存在斥力。

二、内能。

1. 内能的概念。

- 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

- 一切物体在任何情况下都有内能,因为分子总是在不停地做无规则运动,分子间总是存在相互作用。

2. 影响内能的因素。

- 温度:同一物体,温度升高,内能增大;温度降低,内能减小。

例如,一块铁,加热后内能增大。

- 质量:在温度相同的情况下,质量越大的物体内能越大。

- 状态:同一物体,状态不同,内能不同。

例如,0^∘C的水的内能比0^∘C 的冰的内能大。

3. 改变内能的两种方式。

- 做功:- 对物体做功,物体的内能会增加。

例如,压缩空气做功,空气的内能增加,温度升高。

- 物体对外做功,物体的内能会减少。

例如,气体膨胀对外做功,内能减小,温度降低。

- 热传递:- 定义:热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

- 条件:存在温度差。

- 结果:热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加。

热传递过程中传递的是热量,而不是温度。

- 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量,单位是焦耳(J)。

九年级上册物理内能热传递知识点

九年级上册物理内能热传递知识点

九年级上册物理内能热传递知识点
九年级上册物理中关于内能热传递的知识点包括:
1. 内能的定义:物体内部分子的热运动所具有的能量,通常表示为U。

2. 内能的变化:内能的变化可以通过热传递进行。

热传递是指热量从高温物体传递给
低温物体的过程。

3. 热传递的三种方式:热传递可以通过导热、对流和辐射三种方式进行。

4. 导热:导热是指通过物体内部分子间的碰撞传递热量。

导热的速率与物体的导热系数、温度差和物体的截面积有关。

5. 对流:对流是指通过流体的传导和运动来传递热量。

对流可以分为自然对流和强制
对流两种方式。

6. 辐射:辐射是指通过空间中的电磁波传递能量的方式。

辐射能量的传递不需要介质,可以在真空中进行。

7. 热传导:热传导是指固体物体内部热传递的过程,它通过导热来进行。

8. 热对流:热对流是指液体或气体内部传递热量的过程,它通过对流来进行。

9. 热辐射:热辐射是指热能以电磁波的形式直接辐射出来,而不需要通过介质进行传递。

10. 热平衡:当两个物体之间不存在热传递时,它们的温度不再发生变化,就达到了热平衡。

以上是九年级上册物理中关于内能热传递的主要知识点。

9年级上册物理知识点

9年级上册物理知识点

9年级上册物理知识点第十三章内能一、分子热运动1. 物质是由分子、原子组成的。

2. 一切物质的分子都在不停地做无规则运动,这种运动叫做分子的热运动。

温度越高,分子热运动越剧烈。

3. 扩散现象:不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象。

扩散现象说明分子在不停地做无规则运动,还说明分子间存在间隙。

4. 分子间存在相互作用的引力和斥力。

当分子间距离较小时,表现为斥力;当分子间距离较大时,表现为引力。

二、内能1. 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

2. 内能的大小与物体的温度、质量、状态等因素有关。

温度升高,内能增加;质量越大,内能越大;物体状态改变,内能改变。

3. 改变内能的两种方式:做功和热传递。

做功:对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,物体内能减少。

热传递:高温物体放出热量,内能减少;低温物体吸收热量,内能增加。

三、比热容1. 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。

2. 比热容用符号 c 表示,单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)。

3. 水的比热容较大,在生活和生产中有广泛的应用。

第十四章内能的利用一、热机1. 利用内能做功的机械叫做热机。

热机的种类很多,如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

2. 内燃机分为汽油机和柴油机两大类。

3. 四冲程汽油机的工作过程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

二、热机的效率1. 用来做有用功的那部分能量,与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率。

2. 提高热机效率的途径:减少各种热量损失;减少摩擦;使燃料充分燃烧。

三、能量的转化和守恒1. 能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。

2. 能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。

第十五章电流和电路一、两种电荷1. 摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。

人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》知识点

人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》知识点

人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》知识点1、内能的利用方式:⑴利用内能来加热;从能的角度看,这是内能的转移过程。

⑵利用内能来做功;从能的角度看,这是内能转化为机械能。

2、热机:利用燃料的燃烧来做功的装置。

内能转化为机械能(蒸气机——内燃机——喷气式发动机)3、内燃机:将燃料燃烧移至机器内部燃烧,转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。

它主要有汽油机和柴油机。

4、内燃机工作过程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

在这四个阶段,吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的,而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程,是由内能转化为机械能。

另外压缩冲程将机械能转化为内能。

5、汽油机和柴油机的比较:汽油机柴油机不同点构造:顶部有一个火花塞。

顶部有一个喷油嘴。

吸气冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气点燃方式点燃式压燃式效率低高应用小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程:活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。

一个工作循环活塞往复运动2次,曲轴和飞轮转动2周,经历四个冲程,做功1次。

第二节热机的效率1、热值: 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。

单位:J/kg,酒精的热值是3.0×107J/kg,它表示:1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。

关于热值的理解:①注重“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。

1kg:如果燃料的质量不是1kg,那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。

某种燃料:说明热值与燃料的种类有关。

完全燃烧:表明要完全烧尽②热值是燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积等均无关。

2、热值公式:Q=mq或Q=Vq(其中m为燃料的质量,V为燃料的体积,q为燃料的热值)。

火箭常用液态氢做燃料,是因为:液态氢的热值大,体积小便于储存和运输3、热机的效率:热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

物理九年级内能知识点笔记

物理九年级内能知识点笔记

物理九年级内能知识点笔记第一章机械运动1. 位移、速度与加速度- 位移:物体在某一方向上的位置变化,可以为正、负或零。

- 速度:物体单位时间内位移的大小,可以为正、负或零。

- 加速度:物体单位时间内速度的变化率,可以为正、负或零。

加速度与速度方向相同,速度增大时加速度为正,速度减小时加速度为负。

2. 匀速直线运动- 特点:速度始终保持不变,位移随时间成等差数列增长。

- 公式:位移 = 速度 ×时间,平均速度 = 总位移 ÷总时间。

3. 变速直线运动- 特点:速度随时间变化,位移随时间成等差数列增长。

- 公式:加速度 = 速度变化量 ÷时间,位移 = 初速度 ×时间+ 0.5 ×加速度 ×时间²。

4. 自由落体运动- 特点:物体只有受到重力作用,速度始终在增加。

- 公式:重力加速度 g = 9.8 m/s²,下落时间t = √(2h ÷ g),下落高度 h = 0.5 × g × t²。

第二章压力与浮力1. 压力- 定义:物体受力单位面积上的作用力。

- 公式:压力 = 力 ÷接触面积。

2. 浮力- 定义:物体在液体或气体中受到的向上的浮力。

- 条件:物体浸泡在液体或气体中,其表面上下两侧受到的压力不平衡。

- 原理:浸泡在液体中体积相等的物体所受浮力相同。

- 公式:浮力 = 体积 ×密度 ×重力加速度。

第三章热学知识1. 热量- 定义:物体间因温度差而传递的能量。

- 单位:焦耳(J)。

2. 热平衡与温度- 热平衡:两个物体接触后,无净热量的交换,达到相同的温度。

- 温度:物体内微观粒子运动的平均速度。

3. 热传导与导热性- 定义:物体内部传递热量的方式。

- 导热性:物体导热的能力。

4. 科学家与热学- 华氏、摄氏、开尔文温度尺- 热能守恒定律与热力学第一定律- 热膨胀与热收缩第四章光学知识1. 光传播与光速- 定义:光在真空中的速度为299792458 m/s,称为光速。

九年级上册物理内能

九年级上册物理内能

九年级上册物理内能内能是物质的微观热运动引起的,是物质所具有的能量的一种形式。

在物理学中,内能被认为是一种系统的热能。

在九年级上册的物理学课程中,我们将会学习关于内能的概念、性质和计算方法。

本文将介绍九年级上册物理内能的相关知识和重要概念。

1. 内能的概念内能是物质微观粒子热运动的能量体现。

物体的内能包括分子间相互作用能以及分子内部各项自由度的能量。

内能的大小与物体的质量、温度和物质的性质有关。

2. 内能的性质2.1 内能的传递:内能可以通过热传导、热辐射和对流传递等方式进行热量传递。

热量的传递是内能之间的转化和传递过程。

2.2 内能的变化量:内能可以发生变化,这种变化量与物体的温度变化以及传递或转换的热量有关。

内能的变化量可以根据热量守恒定律来计算。

2.3 内能的单位:国际单位制中,内能的单位是焦耳(J)。

在物理学中常常使用焦耳来表示内能的大小。

3. 内能的计算方法3.1 内能的计算公式:根据内能的定义,内能的计算公式可以表示为:Q = mcΔT其中,Q表示物体内能的变化量,m表示物体的质量,c表示物体的比热容,ΔT表示物体温度的变化量。

3.2 内能的计算实例:例如,有一个以太阳能为热源的加热器,太阳能的功率为1000瓦,操作时间为2小时。

如果我们希望计算加热器内能的变化量,可以使用内能计算公式来解决。

Q = Pt根据公式,Q = 1000瓦 × 2小时 = 2000焦耳。

4. 内能的应用4.1 内能与热平衡:内能是热平衡的重要概念之一。

当物体与外界达到热平衡时,内能的变化量为零。

4.2 内能与热机效率:内能在热机中起着重要的作用,热机的效率可以通过内能的变化量来计算。

4.3 内能与相变物质:相变是物质内能发生变化的过程,具有一定的热吸收或放出的能力。

5. 总结内能是物质微观粒子热运动的能量体现,是一种系统的热能。

在九年级上册的物理学课程中,我们学习了内能的概念、性质、计算方法以及其在实际应用中的作用。

人教版初中九年级物理上册第十三章 《内能》知识点

人教版初中九年级物理上册第十三章 《内能》知识点

人教版初中九年级物理上册第十三章《内能》知识点第十三章内能知识点第1节分子热运动1、扩散现象:定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力:分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显力;②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力;③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大于斥力,分子间作用力表现为引力;④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。

第2节内能1、内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

任何物体在任何情况下都有内能。

2、影响物体内能大小的因素:①温度②质量③材料3、改变物体内能的方法:做功和热传递。

①做功:做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。

物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。

做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

②热传递:定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。

热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。

热量的单位是焦耳。

(热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。

“传递温度”的说法也是错的。

九年级物理上册《内能》知识点汇总

九年级物理上册《内能》知识点汇总

九年级物理上册《内能》知识点汇总九年级物理上册《内能》知识点汇总第1节分子热运动1、物质是由分子组成的。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明:A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

③两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力;当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力。

如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略。

(破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

)第二节内能1、概念:物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,不是指少数分子或单个分子所具有的能。

一切物体在任何情况下都具有内能②影响内能的主要因素:物体的质量、温度、状态及体积等③物体的内能与温度有关,同一个物体,温度升高,它的内能增加,温度降低,内能减少。

2、热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动的速度就越快,物体的温度越低,分子无规则运动的速度就越慢。

内能也常叫做热能。

3、内能与机械能的区别:一切物体都具有内能,但有些物体可以说没有机械能;内能和机械能可以通过做功相互转化。

4、改变物体内能的两种方法:做功与热传递(1)做功:对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,物体的内能减少。

(2)热传递:①热传递的条件:物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。

②物体吸收热量,物体内能增加;物体放出热量,物体的内能减少。

第三节比热容1、概念:单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容,用符号c表示,单位焦每千克摄氏度,符号J/(kg²℃)水的比热容是4.2³103J/(kg²℃)。

九年级物理内能知识点

九年级物理内能知识点

九年级物理内能知识点内能是九年级物理热学部分的重要概念,理解内能对于学习热现象和能量转化具有关键意义。

接下来,让我们一起深入了解一下九年级物理中关于内能的知识点。

一、内能的定义内能是指物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

要注意,内能是一种与热运动有关的能量形式,它存在于物体内部的每一个分子之中。

分子动能是由于分子的无规则运动而具有的能量。

物体的温度越高,分子的无规则运动越剧烈,分子动能也就越大。

分子势能则是分子间由于存在相互作用力而具有的能量。

分子势能的大小与分子间的距离有关。

二、影响内能大小的因素1、温度温度是影响内能最主要的因素。

一般来说,同一物体,温度越高,内能越大。

这是因为温度升高会使分子的热运动加剧,从而增加分子的动能。

2、质量对于同种物质,质量越大,物体内部分子的数量就越多,内能也就越大。

3、状态物体的状态不同,内能也可能不同。

比如,0℃的冰熔化成 0℃的水,需要吸收热量,内能增加。

这是因为在熔化过程中,分子间的距离和相互作用力发生了变化,导致分子势能改变。

4、物质种类不同物质的分子结构和相互作用力不同,因此相同质量、温度的不同物质,内能可能不同。

三、改变内能的方式1、做功对物体做功,物体的内能增加;物体对外做功,内能减少。

例如,摩擦生热就是通过做功的方式增加物体的内能;内燃机的做功冲程中,燃气对外做功,内能减小。

2、热传递热传递是指由于温度差引起的热能传递现象。

热传递的条件是存在温度差,传递的是内能,而不是温度。

热传递的最终结果是使物体的温度相同。

在热传递过程中,高温物体放出热量,内能减小;低温物体吸收热量,内能增加。

例如,将热的金属块放入冷水中,金属块温度降低,内能减小;水的温度升高,内能增加。

四、内能与热量、温度的关系1、内能与温度物体的内能与温度有关,但不是温度越高内能就一定越大。

内能还与质量、状态、物质种类等因素有关。

例如,一大桶 20℃的水的内能可能比一小杯水 100℃的内能大。

九年级物理上册知识点归纳

九年级物理上册知识点归纳

第十三章内能一.分子热运动1.分子动理论的基本内容:(1)物质是由分子组成的。

(2)分子都在永不停息地做无规则运动。

扩散现象:不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散。

说明:①气体.液体.固体均能发生扩散现象。

③扩散现象表明分子在不停地做无规则运动,分子之间有间隙。

(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

二.内能:1.内能:物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

内能是能量的又一种形式,任何物体任何时候都具有内能。

2.改变物体内能的两种方法:(1)做功可以改变物体的内能注:①做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能之间的相互转化。

②对物体做功,物体的内能会增加。

③物体对外做功时,本身的内能会减少。

(2)热传递可以改变物体的内能。

①热传递——能量从高温物体传到低温物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

②热量是伴随着物质的温度变化或状态变化而产生的,它是一个过程的物理量,不是对应某一状态而言的。

(注:热量不能含,温度不能传。

)③用吸收、放出热量的多少来量度内能的改变。

④热传递改变物体内能的实质是:内能在物体间的转移,能的形式不变。

(3)两种改变物体内能的方法:做功和热传递,它们在改变物体内能上是等效的。

(4)温度、内能、热量的区别和联系。

热传递可以改变物体的内能,使其内能增加或减少,但温度不一定改变(晶体的熔化.凝固)即,物体吸热,内能会增加,物体放热内能会减少,但是物体的温度不一定发生改变。

三.比热容1.比热容(1)定义——单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。

单位——J/(kg⋅︒C)(2)意义——比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容,它不随质量、位置、形状、体积、温度而改变,但同一种物质的物态不同,比热容则可以不同,如水和冰。

(3)水的比热是:C=4.2×10焦耳/(千克·℃),它表示的物理意义是:每千克的水当3温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×10焦耳。

2023年新人教版九年级物理第章内能知识点全面总结

2023年新人教版九年级物理第章内能知识点全面总结

13 内能13.1分子热运动知识点1、物质旳构造(1)物质是由许许多多肉眼看不见旳得分子、原子构成旳。

一般以10-10m为单位来量度分子。

分子数量巨大,例如,体积为1cm3旳空气中大概有2.7×1019个分子。

(2)分子间有间隙知识点2、分子热运动(1)探究:物体旳扩散试验实例气体扩散试验液体扩散试验固体扩散试验现象无色旳空气与红棕色旳二氧化氮气体混合在一起,最终颜色变得均匀无色旳清水与蓝色旳硫酸铜溶液混合在一起,最终颜色变得均匀五年后将他们切开,发现它们互相渗透约1mm深结论气体、液体和固体在互相接触时,彼此都能渗透对方注意:将密度大旳二氧化氮气体和硫酸铜溶液放在下面,密度小旳空气和清水放在上面,目旳是防止由于重力作用而对试验导致影响;(2)扩散现象①定义:不一样旳物质在互相接触时彼此进入对方旳现象,叫做扩散。

②扩散现象表明:一切物质旳分子都在不停地作无规则旳运动,同步还阐明分子之间有间隙。

③扩散现象是由于分子不停地运动形成旳,并不是在宏观力旳作用下发生旳,分子旳运动是分子自身具有旳特性,与外界旳作用无关。

拓展:从气体、液体和固体旳扩散速度可知,气体分子旳无规则运动最剧烈,固体分子旳无规则运动最不剧烈,液体分子无规则运动旳剧烈程度在气体和固体之间。

(3)分子旳热运动①定义:一切物质旳分子都在不停旳做无规则旳运动。

这种无规则运动叫做分子旳热运动。

②温度越高,物质旳扩散越快,分子运动越剧烈。

注意:任何温度下,构成物质旳分子都在不停旳做无规则运动,仅是运动速度不一样而已。

不能错误旳认为0℃如下旳物质分子不会运动。

③分子运动越剧烈,物体温度越高。

④宏观物体旳机械运动与分子旳热运动旳比较。

知识点3、分子间旳作用力(1)分子间存在互相作用旳引力和斥力。

(2)类比法理解分子间引力和斥力旳关系措施技巧:分子间作用力不直观,我们不能直接感受到它旳存在,但它旳特点与弹簧拉伸或压缩时体现出旳力旳特点相似,两者加以比较,有助于我们深入理解分子间作用力旳特点,像这样旳措施叫类比法。

2023最新人教版九年级物理上册知识总结

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九年级物理上册知识总结第十三章内能知识点一:分子热运动一、物质的构成1、物质的构成:常见的物质是由大量极其微小的粒子——分子、原子构成(无论是生命体还是非生命体,无论大或小,都是由大量的分子、原子构成的).例如,草叶上的一滴露珠中含有约1021个水分子;阳光下看到空气中的一粒很小的灰尘,其所包含的分子数也是一个天文数字.2、分子的大小:分子很小,用肉眼和光学显微镜无法看到分子,只能靠电子显微镜才能观察到(如果把分子看成球形,一般分子的直径只有百亿分之几米,人们通常以10-10m为单位来量度分子)二、分子热运动1、探究物质的扩散实验一:气体扩散【实验现象】无色的空气与红棕色的二氧化氮气体混合在一起,最后颜色变得均匀.【现象分析】二氧化氮分子和空气分子在不停地运动彼此进入对方实验二:液体扩散【实验现象】无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液混合在一起,最后颜色变得均匀.【现象分析】硫酸铜分子和水分子在不停地运动彼此进入对方实验三:固体扩散.【实验现象】五年后将叠放在一起的铅块和金块切开,发现它们互相渗入约mm1深.【现象分析】金原子和铅原子在不停地做无规则的运动彼此进入对方【实验结论】气体、液体和固体在互相接触时,彼此都能进入对方,说明分子(或原子)都在不停地做无规则运动.2、扩散现象(1)定义:不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象(2)扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动;物质的分子之间有间隙.例如酒精和水混合后总体积变小(如下图所示),说明分子之间有间隙.(1)气体的扩散速度最快,其次是液体,固体的扩散速度最慢.(2)生活中的扩散现象:花香四溢、闻到饭菜的香味、装修房屋内甲醛的气味、长时间堆放煤的墙角变黑等都属于扩散现象(而尘土飞扬、炊烟袅袅、雨滴下落等是物体的运动,不是扩散现象)3、分子热运动(1)探究分子运动与温度的关系【实验现象】热水杯中的水很快变红了,冷水杯中的水变红较慢.【现象分析】热水温度高,红墨水扩散快;冷水温度低,红墨水扩散慢.【实验结论】分子运动的快慢与温度有关,物体温度越高,扩散得越快,分子运动越剧烈. (2)定义:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,这种运动叫做分子的热运动. 三、分子间的作用力1、认识分子间存在引力和斥力现象 分析把两个铅块的底面削平,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开.两个铅块紧密结合不能被重物拉开,说明铅块分子之间存在引力. 用力挤压桌面,桌面没有发生明显形变. 挤压桌面,桌面没有发生明显形变,说明桌面的分子之间存在斥力;水不容易被压缩,说明水分子之间存在斥力. 将注射器筒中吸入一定量的水,用手指堵紧出口,用力向里压活塞,注射器筒中的水没有明显的体积变化.探究归纳:分子间存在相互作用的引力和斥力. 2、理解分子间引力和斥力的关系 分子间距离的关系 关系分析 分子间作用力 分子间距离等于平衡距离分子在平衡位置附近振动,相当于弹簧的自然伸长状态.引力等于斥力,分子间作用力为零. 分子间距离小于平衡距离相当于压缩弹簧引力小于斥力,分子间作用力表现为斥力. 分子间距离大于平衡距离相当于拉伸弹簧引力大于斥力,分子间作用力表现为引力. 分子间距离很大时相当于弹簧断开分子间的作用力十分微弱,可以忽略.3、由于分子间引力和斥力而引起的现象(1)由于分子间引力而引起的现象:很多物体有形状,而不是散开;固体很难被拉伸;两滴水能合并为一滴水;露珠呈球形等.(2)由于分子间斥力而引起的现象:固体、液体很难被压缩;气体不能被压缩到无限小. (3)不同物质分子间的引力和斥力不一样(例如长度、粗细相同的一根树枝和一根铁丝,树枝与铁丝相比,树枝很容易被拉断,这是因为树枝分子之间的引力远小于铁分子之间的引力;压缩物体时,有的容易压缩、如气体;有的很难压缩、如固体、液体,这就是不同物质间斥力大小不一样的缘故)4、物质三态的微观特性和宏观特性状态 分子间距离 分子间作用力 分子运动状况 宏观特性 固态 很小 很大 只能在平衡位置附近做无规则振动有一定的体积和形状、无流动性液态 较小 较大 既可以在一个位置附近振动、又可以移动位置有一定的体积、无固定的形状、有流动性气态 很大 很微弱 无规则运动 无固定的体积和形状有流动性 5、分子动理论的内容⎪⎩⎪⎨⎧力分子之间存在引力和斥地做无规则运动物质内的分子永不停息分子、原子构成的常见的物质是由大量的分子动理论知识点二:内能 一、内能1、探究物体的内能(类比法)(1)分子动能:分子在不停地做无规则的运动,分子由于运动而具有的能叫做分子动能(物体的温度越高,分子热运动的速度越大,分子的动能就越大)(2)分子势能:由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力,所以分子具有势能,叫做分子势能.(3)物体的内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能(内能的单位是焦耳、符号J ,各种形式能量的单位都是焦耳) 2、影响内能大小的因素(1)温度:同一物体,状态不变时,温度越高,物体的内能越大.(2)质量:同种物质,温度、状态相同的两个物体,物体的质量越大,分子的个数就越多,内能就越大.(3)状态:同种物质,温度、质量不变时,状态改变,内能改变.(4)种类:物质的质量、温度、状态相同时,物质的种类不同,内能不同.(5)体积:体积改变,分子间的距离就会改变,分子间距离的变化会影响分子势能的大小,从而影响物体内能的大小. 3、内能和机械能的比较 内能 机械能定义物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和物体的动能和势能统称为机械能 影响因素 物体的温度、质量、种类、体积、存在的状态等物体的质量、速度、高度和弹性形变的程度等研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 联系 一切物体都具有内能,但不一定都具有机械能;内能和机械能可以相互转化. 二、物体内能的改变1、热传递改变物体的内能⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧....形式没有发生改变温部分的过程,能量的温部分转移到低低温物体或从物体的高能量从高温物体转移到能量的转移实质:同,即没有温度差结果:两个物体温度相内能增加升高,温物体吸收热量,温度度降低,内能减小;低高温物体放出热量,温过程在温度差物体的不同部分之间存条件:不同物体或同一热传递 2、做功改变物体的内能:(1)探究做功改变物体的内能 提出问题 做功可以改变物体的内能吗? 猜想假设 对物体做功可能使物体的内能增加 物体对外做功可能使物体的内能减少 探究过程 如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,棉花燃烧. 如图所示,在烧瓶中装入少量的水,用塞子塞紧瓶口,通过塞子上的孔给瓶内打气,可看到瓶塞跳起的同时,瓶内出现“白雾”实验现象分析论证 当活塞迅速下压时,玻璃筒内的空气被压缩,活塞对筒内空气做功,从而使筒内空气的内能增加,温度升高,当温度达到硝化棉的燃点时,棉花开始迅速地燃烧. “白雾”是由水蒸气液化形成的小水滴;瓶塞跳起是因为瓶内的空气膨胀推动瓶塞做了功,瓶内气体内能减少,温度降低,瓶内空气里的水蒸气遇冷液化成小水滴,这就是看到的“白雾”归纳总结 做功可以改变物体的内能;对物体做功,物体的内能会增加;物体对外做功,物体的内能会减少.(1)做功改变物体内能的实质:能量的转化;是内能与其他形式能量的相互转化过程,能量的形式发生了改变.3、热传递与做功的区别 方式 实质 条件 方法 示例 热传递 能量的转移过程 不同的物体或物体不同部分之间存在温度差热传导、热对流、热辐射 炭火烤肉、炉灶烧水、太阳能热水器加热水等能量的外界对物体做功,压缩体积、打气筒打气、钻木取火、擦做功转化过程物体的内能增加. 摩擦生热、锻打物体、拧弯物体等.燃火柴、来回弯折铁丝等物体对外界做功,物体的内能减少.体积膨胀等装开水的暖水瓶内的水蒸气将瓶盖顶起来三、热量1、定义:在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量(热量用字母Q表示)2、单位:热量和功都可以用来量度物体内能的改变,单位都是焦耳;内能的单位也是焦耳,符号是J3、理解热量(1)热量是度量内能转移多少的物理量,是一个过程量;物体本身没有热量,只有在热传递过程中,才能谈论热量,离开热传递过程谈热量是毫无意义的.(2)吸收或放出热量的多少与物体内能的多少、温度的高低没有关系(3)有些物体吸收热量或放出热量后,温度不改变;如晶体在熔化过程中,吸收热量,内能增加,但温度保持不变;晶体在凝固过程中,放出热量,内能减少,但温度保持不变.4、温度、热量、内能的区别与联系物理量温度热量内能概念宏观上表示物体的冷热程度;微观上反映物体内大量分子无规则运动的剧烈程度.在热传递过程中,传递能量的多少.构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和.性质状态量过程量状态量表述可以用“降低”、“升高”、“降低到”、“升高到”等表述可以用“放出”、“吸收”等表述可以用“有”、“具有”、“改变”、“增加”、“减少”等表述单位摄氏度(C o)焦耳(J)焦耳(J)联系热传递可以改变物体的内能,使其内能增加或减少,但温度不一定改变(如晶体的熔化、凝固过程),即物体吸热(或放热),内能会增加(或减少),但物体的温度不一定发生改变.知识点三:比热容一、探究不同物质吸热(或放热)能力提出问题不同种类的物质,吸热本领一样吗?猜想与假设不同种类的物质吸热能力不同实验设计和分析选择两种不同的物质,控制实验中的其余条件(如质量、上升的温度、加热的热源等)相同,通过比较加热的时间来判断吸收热量的多少;也可以在加热时间相同时,比较温度上升的多少来判断物质的吸热能力的强弱.实验器材和装置工湖,增大人工水面来缓解热岛效应. 水.三、热量的计算 吸热公式 )(吸0t t cm t cm Q -=∆=)(吸吸0t t m Q t m Q c -=∆=⇒ 放热公式 )(放t t cm t cm Q -=∆=0⇒)(放放t t m Q t m Q c -=∆=0理解公式(1)吸Q 和放Q 分别表示物体吸收和放出的热量;单位:J(2)c 表示物体的比热容;单位:)(C kg J o ⋅/(3)m 表示物体的质量;单位:kg(4)o t 表示物体的初温,t 表示物体的末温;单位:C o(5)用t ∆表示温度的变化量注意事项 (1)运用公式进行计算时,各物理量必须都用国际单位 (2)使用热量公式时,应特别注意文字叙述中“温度升高(降低)到……”和“温度升高(降低)了……”的区别,“升高(降低)到”对应的是物体的末温t ,“升高(降低)了”对应的是物体温度的变化量t ∆(3)公式只适用于无物态变化时升温(或降温)过程中吸收(或放出)的热量第十四章 内能的利用知识点一:热机 一、热机1、探究内能是否可以做功实验装置注意事项实验时,橡胶塞不要塞得太紧,避免橡胶塞不能冲出,导致试管炸裂伤人,同时试管口不能对着人.实验过程 在试管内装些水,用橡胶塞塞住试管口,用酒精灯给水加热至沸腾. 实验现象 橡胶塞被冲出来,试管口出现“白雾”分析论证酒精燃烧放出热量,热量通过试管传递给水使其内能增加,温度升高,产生大量的高温、高压水蒸气;水蒸气将橡胶塞推出试管口,同时水蒸气的内能减少,温度降低,水蒸气液化成小水滴,在试管口可观察到大量的“白雾”实验结论 利用内能可以做功2、热机(1)定义:利用内能做功的机械;把内能转化为机械能. (2)种类:蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等(3)能量转化:机械能内能燃料的化学能做功燃烧−−→−−−→−3、内燃机⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧→的内燃机柴油机:以柴油为燃料的内燃机汽油机:以汽油为燃料种类的热机机汽缸内燃烧产生动力概念:燃料直接在发动内燃机 二、汽油机1、工作原理:利用汽油在汽缸内燃烧产生高温高压的燃气来推动活塞做功2、构造:如图所示是四冲程汽油机的剖面图.汽缸上部有进气门和排气门,顶部有火花塞,下部有活塞,活塞用连杆和曲轴相连;汽油在汽缸里面燃烧时生成高温高压的燃气,推动活塞做功,活塞移动带动曲轴转动.3、工作过程:要使汽油机连续工作,活塞必须能在汽缸内往复运动;活塞在汽缸内往复运动时,从汽缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程;多数汽油机的一个工作循环由四个冲程组成,分别是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程. 冲程 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程工作图示进气门 打开 关闭 关闭 关闭 排气门 关闭 关闭 关闭 打开 活塞运动 由上到下 由下到上 由上到下 由下到上 能量转化 机械能转化为内能 内能转化为机械能 温度和内能变化温度升高、内能增加 温度降低、内能减小1、柴油机和汽油机相似,工作过程也分为吸气、压缩、做功、排气四个冲程. 种类 汽油机 柴油机 构造 汽缸顶部有火花塞 汽缸顶部有喷油嘴 燃料 汽油 柴油 工作过程 吸气冲程 吸进汽油和空气的混合物 吸进空气 压缩冲程燃料被压缩后,压强达atm 15~6,温度达C o 300~250 空气被压缩后,压强达atm 45~35,温度达C o 700~500做功冲程 压缩冲程末,火花塞点火,燃料燃烧产生atm 50~30高压,C o 2500~2000高温.压缩冲程末,喷油嘴喷出雾状柴油,遇高温燃烧,产生atm 100~50高压,C o 2000~1700高温. 排气冲程 排出废气排出废气效率%30~%20 %45~%30⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧−−→−−−→−→机械能做功冲程:内能内能压缩冲程:机械能两次能量转化对外做功一次活塞往复运动两次曲轴、飞轮转动两周,包括四个冲程一个工作循环转化转化.,即:吸、压、做、排四冲程,一个循环一次功,曲轴刚好转两转,活塞往复两次行.知识点二:热机的效率 一、燃料的热值 1、燃料(1)燃料的种类:⎪⎩⎪⎨⎧→气等气体燃料:煤气、天然油、酒精等液体燃料:如汽油、柴等固体燃料:如木柴、煤燃料(2)燃料燃烧时的能量转化燃料的燃烧是一种化学反应,燃烧过程中,储存在燃料中的化学能被释放出来,转化为周围物体的内能,用来加热物体;因此燃料燃烧的过程就是化学能转化为内能的过程.⎪⎩⎪⎨⎧==→(适用于气体燃料)料)(适用于固体、液体燃的计算公式燃料完全燃烧放出热量放放Vq Q mq Q二、热机的效率(一)燃料的有效利用1、燃料不完全燃烧时能量的流向燃料很难完全燃烧,放出的热量往往比按热值计算出的要小,而且有效利用的热量又比放出的热量要小(例如用煤烧水时煤的利用率,如图所示)2、燃料的利用率有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比,叫做燃料的利用率,即放吸Q Q =η3、影响燃料利用率的因素:未完全燃烧的部分;高温烟气带走的热量;被容器、炉具、周围的空气等吸收的热量.4、提高燃料利用率的途径:让燃料尽可能地充分燃烧(如将煤炭研磨成粉状,吹入炉内燃烧);减少热量的散失(如加大受热面积等) (二)热机的效率1、内燃机燃料燃烧时能量走向 从图中可知,从燃料燃烧到对外做功,真正能转变成有用功的那部分能量只是燃料燃烧释放能量的一部分.2、热机的效率(1)定义:用来做有用功的那部分能量,与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率.(2)公式:放有Q Q =η(其中有Q 表示用来做有用功的能量;放Q 表示燃料完全燃烧放出的能量)(3)物理意义:热机的效率表示使用热机时燃料利用率的高低;因此热机的效率是描述热机性能好坏的一个重要指标.(4)提高热机效率的⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧→..的能量因克服摩擦阻力而消耗保证良好的润滑,减少机设计和制造采用先进技术,改进热尽量减少各种热量损失使燃料尽量充分燃烧方法知识点三:能量的转化和守恒一、能量的转化和转移1、能量的存在形式:能量有多种存在形式,如机械能、内能、电能、化学能、光能、核能、潮汐能等(这些能量不仅可以发生转移,而且在一定条件下还可以相互转化)2、能量的转化:一种形式的能转化为其他形式的能的过程(在一定的条件下,自然界中的各种形式的能量都可以相互转化,如图所示)3、能量的转移:能量可以从一个物体转移到另一个物体,也可以从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,能量的形式不变(如在热传递过程中,内能从高温物体转移到低温物体,或从物体的高温部分转移到低温部分,这属于能量的转移)二、能量守恒定律1、内容:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到其它物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变,这就是能量守恒定律.2、理解能量守恒定律(1)能量守恒定律的普遍性:能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一(自然界中的一切变化过程,小到原子核,大到宇宙天体,只要有能量转化,都遵循能量守恒定律)(2)能量守恒定律包括“能量转化”和“能量转移”两个方面(3)能量守恒定律的成立是无条件的(一种形式的能量减少多少,其他形式的能量就会增加多少;能量从一个物体转移到另一个物体上,一个物体的能量减少了多少,另一个物体的能量就增加了多少,能量的总量保持不变)3、“永动机”研制为何失败:“永动机”的研制违背了能量守恒定律;不需要动力就能源源不断地对外做功的机器,就是所谓的“永动机”;而事实证明,能量在转化过程中只要有运动,摩擦就是不可避免的,从而产生热,这样运动的能量就会减少,如果不补充能量,运动最终会停止,所以,永动机的设计违反了能量守恒定律,是不可能实现的.第十五章电流和电路知识点一:两种电荷一、摩擦起电(一)实验探究:摩擦起电探究过程现象塑料笔杆与头发摩擦后靠近纸屑塑料笔杆吸引纸屑毛皮摩擦过的塑料尺子靠近纸屑塑料尺子吸引纸屑电扇工作时扇叶和空气摩擦扇叶吸引空气中的灰尘分析归纳:摩擦过的物体带了“电”能吸引轻小物体(二)使物体带电的方法1、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电2、接触带电:用接触的方法使物体带电(用不带电的物体接触带电的物体,则原来不带电的物体也带上了电)二、两种电荷(一)实验探究:电荷的种类及电荷间的相互作用1、提出问题:自然界中的电荷有几种?电荷间相互作用的规律是怎样的?2、设计并进行实验实验操作:两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近实验现象:两玻璃棒互相排斥实验分析:都是用丝绸摩擦过的玻璃棒,两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷.实验操作:两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近实验现象:两橡胶棒互相排斥实验分析:都是用毛皮摩擦过的橡胶棒,两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷.实验操作:用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近实验现象:玻璃棒和橡胶棒互相吸引实验分析:用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷3、归纳总结(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷种类是不同的(2)电荷间有相互作用,相同电荷间及不同电荷间的相互作用不同.(二)两种电荷1、正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷,用“+”表示.2、负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷,用“-”表示.3、电荷间的相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.三:验电器(一)电荷量1、定义:电荷的多少叫做电荷量(电荷量用符号“Q”表示,电荷量也可简称电荷)2、单位:库仑(简称库,符号是C)(二)验电器及其工作原理构造作用检验物体是否带电原理同种电荷互相排斥使用方法将被检验的物体与验电器的金属球接触,如果验电器的两片金属箔张开一定角度,则说明物体带电.使用说明验电器能粗略地比较物体所带电荷量的多少,验电器本身并不带电,对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大,物体所带电荷量越多.【知识拓展】用验电器间接检验物体带电种类的方法先让验电器带上某种已知的电荷(如用丝绸摩擦过的玻璃棒碰触验电器),使两片金属箔张开一个小角度,然后再用被检验物体接触验电器的金属球;如果验电器两片金属箔的张角变大,说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷;如果验电器两片金属箔闭合(或先闭合后张开),说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷;如果金属箔张开的角度变小,则说明被检验物体不带电或者检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷.四:原子及其结构(一)原子的结构1、原子的结构模型:原子核内的正电荷和核外所有电子所带的负电荷在数量上相等,原子对外不显电性.2、电子:电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为Ce19106.1-⨯=,任何带电体所带电荷都是e的整数倍.(二)摩擦起电的原因及实质原因不同物质的原子核束缚电子的本领不同有些物体的原子核对电子的束缚能力强,有些物体的原子核对电子的束缚能力弱;当两个物体相互摩擦时,束缚电子能力强的原子的原子核就会把束缚电子能力弱的原子的原子核最外层的部分电子“抢”过来,得到电子的物体由于有了多余电子而带负电,失去电子的物体因缺少电子而带等量的正电.实质电子的转移摩擦起电并不是创造了电荷,而是电子发生了转移(即电子从一个物体转移到另一个物体,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带等量的正电,所以摩擦起电的两个物体一定带等量的异种电荷)五:导体和绝缘体1、实验探究:电荷在金属棒中的定向移动实验过程取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合.如图所示,分别用橡胶棒、铜棒、铝棒、塑料绳把A和B连接起来,观察A、B的金属箔的张角有什么变化.实验现象1、用橡胶棒、塑料绳连接,验电器A、B的金属箔的张角没有变化.2、用铜棒、铝棒连接,验电器A的金属箔张角减小,验电器B的金属箔张角由闭合变为张开.归纳总结电荷在铜棒、铝棒中可以定向移动,在橡胶棒、塑料绳中不能定向移动.2、导体和绝缘体导体绝缘体定义容易导电的物体不容易导电的物体示例金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液.橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、油等.原因导体容易导电是因为导体中有大量自由移动的电荷.绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电荷.联系导体与绝缘体并没有绝对的界限,在一定条件下,绝缘体可以变成导体,如干燥的木棒是绝缘体,而潮湿的木棒变成了导体.。

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九年级物理上册内能知识点
九年级物理上册内能知识点汇总
第一节分子热运动
1、物质是由分子组成的。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明:A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

③两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力;当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力。

如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略。

(破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。


第二节内能
1、概念:物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,不是指少数分子或单个分子所具有的能。

一切物体在任何情况下都具有内能
②影响内能的主要因素:物体的质量、温度、状态及体积等
③物体的内能与温度有关,同一个物体,温度升高,它的内能增加,温度降低,内能减少。

2、热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动的速度就越快,物体的温度越低,分子无规则运动的速度就越慢。

内能也常叫做热能。

3、内能与机械能的区别:一切物体都具有内能,但有些物体可以说没有机械能;内能和机械能可以通过做功相互转化。

4、改变物体内能的两种方法:做功与热传递
(1)做功:对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,物体的内能减少。

(2)热传递:①热传递的条件:物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。

②物体吸收热量,物体内能增加;物体放出热量,物体的内能减少。

第三节比热容
1、概念:单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的'比热容,用符号c表示,单位焦每千克摄氏度,符号/(g℃)
水的比热容是4.2103/(g℃)。

它的物理意义是:1千克水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量是4.2103。

2、比热容是物质的一种特性,各种物质都有自己的比热。

各物质中,水的比热容最大。

这就意味着,在同样受热或冷却的情况下,水的温度变化要小些。

(在受太阳照射条件相同时,白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢,夜晚沿海地区温度降低也少。

所以一天之中,沿海地区温度变化小,内陆地区温度变化大。

在一年之中,夏季内陆比沿海炎热,冬季内陆比沿海寒冷)
3、说明
(1)比热容是物质的特性之一,所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变,也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。

(2)同种物质在同一状态下,比热是一个不变的定值。

(3)物质的状态改变了,比热容随之改变。

如水变成冰。

(4)不同物质的比热容一般不同。

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