小学中高年级语文阅读资料短文阅读理解
小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子

小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子金秋十月,天高气爽,正是万物成熟的季节,南丰蜜桔也赶来参加瓜果盛会。
你看,南丰桔树上,缀满了一个个像小灯笼似(shìsì)的桔子。
南丰蜜桔的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。
它的外形扁扁的,圆圆的,只有乒乓球那么大小。
剥开金黄色的薄皮,便(biàn pián)会露出一片片胖胖的小桔瓤。
放进嘴里一咬,一股蜜汁就会流到舌上,那滋味甜甜的,有点酸,别提有多美了!怪不得人们说,南丰蜜桔是桔中的上品。
1、用“√”选择短文括号里的正确读音。
2、用横线划出短文中的比喻句,并写出是把什么比作什么的。
________________________3、短文第二自然段共有__句话,是围绕“___________________”这句话来写的。
其中第2句话是讲__________,第3句话是讲____________,第4句话是讲_____________。
4、仿照第2自然段的写法,介绍一下自己比较熟悉的一种水果(桔子除外)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:1、shìbiàn2、你看,南丰橘树下,缀满了一个个像小红灯笼似的橘子,把橘子比作小灯笼。
3、5南丰蜜橘的形状颜色和滋味都十分招人喜欢,形状金色的皮胖乎乎的瓤滋味美4、略。
小学高年级语文课外阅读理解题一(14篇_有答案)

奇迹的名字叫父亲(写人)1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云儿交替出现。
一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地yáo huàng起来。
父亲摔倒时,刀子插在他胸口。
他全身都在颤抖,嘴唇shùn jiān发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。
他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。
”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼神是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身,在女儿额头上深深印下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在xī xī rǎng rǎng的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空。
尸解的结果让人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人察觉。
唯一能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。
“够了。
”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说,“这个奇迹的名字,叫父亲。
”1、根据文中所给拼音按顺序写出词语。
2、给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字,再组一个词。
()()皆()居()()()3、在文中找出下列词语的反义词。
部编小学语文高年级阅读解题技巧+阅读理解专项练习及答案
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部编小学语文高年级阅读解题技巧+阅读理解题和答案小学高端阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文,掌握大意。
在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段,要及时概括段意。
注意在认真品读原文,最好用笔标记重要信息。
要养成良好的阅读习惯,以速度也要质量,要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项,细读答题。
在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。
3、复读全文,验证答案。
答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求,准确,简洁,全面。
简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。
二、认真审题,定向扫描。
三、筛选组合,定向表述二、阅读理解答题技巧点拨(一)、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出……(二)、概括某段大意---(1)要准确的概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的)。
如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括。
(2)摘句法,即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3)概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
(4)联合法。
有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。
小学语文中高年级阅读理解附答案富饶美丽的大兴安岭.docx
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小学语文中高年级阅读理解附答案富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一,长约1700 公里,最高海拔约2000 米。
林区面积达22 万平方公里,年产木材300 多万立方米,是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区,气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存,所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨,日照时间长。
在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑(hè)中,到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬,耐腐,可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。
它的树皮还可以提取烤胶。
在林区众多的植物中,杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。
各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ)紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。
已探明的有:黄金、铅、锌、铍等。
(豪毫)啊!茫茫大兴安岭,满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自1、给短文的第五自然段加上标点符号。
(2 分 )2、划掉括号里不合适的字。
(2 分 )3、大兴安岭林区主要有哪些树木?(2 分)4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物?(3 分 )5、填空。
短文通过介绍大兴安岭的植物、()和(),说明大兴安岭(),表达了作者()。
(2 分)参考答案:1。
:、、、,:、、,,。
2(略)3落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5动物、矿藏,富饶美丽,对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。
小学语文中高年级阅读理解附答案感恩的习惯
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小学语文中高年级阅读理解附答案感恩的习惯小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。
学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。
”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。
”小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。
这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。
耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。
她终于不再害羞,敢于举手发言了。
1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。
(4分)A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。
小学语文中高年级阅读理解附答案聪明的乌龟
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小学语文中高年级阅读理解附答案聪明的乌龟在大森林里,一只豹不小心从树上摔下来,伤得很厉害。
他一连好几天躺在床上,哎哟哎哟地叫着:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。
”他想啊,想啊,终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动物就说我得了重病快要死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的告别猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。
大家都可怜豹,便一个一个地去看望豹。
鹿去了,袋鼠去了,野猪去了……乌龟因为住得远,走得又慢,所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹的家门口的时候,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的。
他想了想,一下子明白了:“噢,原来豹的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看他吧!”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。
但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。
1、查字典。
“豹”字用部首查字法,可先查()部,再查()画;用音序查字法,可先查音序(),再查音节()。
2、给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。
3、短文中加“——”这句话是谁说的?他当时的心情怎样?--------------------------------------------------------------4、联系上下文,说说短文中“进得去出不来”的含义?----------------------------------------------------------------5、给文章起个题目。
答案:1、l略2、,:“,,,,。
”3、乌龟气愤又害怕。
4、进去看望的豹的动物都被吃掉了。
5、略。
小学语文中高年级阅读理解附答案表演大师的鞋带
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小学语文中高年级阅读理解附答案表演大师的鞋带
有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。
大师点头致谢,蹲下来仔细系好。
等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。
有个旁观者看到了这一切,不解地问:“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。
”
“那你为什么不直接告诉你的弟子呢?”
“能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。
”
人一个时间只能做一件事,懂得抓重点,才是真正的人才。
1、联系上下文解释下列词语。
跋涉:
憔悴:
2、给短文加个合适的题目。
3、用“∕∕”把短文分成两段,并写出段意。
4、读了这篇文章,你明白了什么道理?
答案:表演大师的鞋带。
小学语文中高年级阅读理解附答案蜗牛与蚯蚓
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小学语文中高年级阅读理解附答案蜗牛与蚯蚓
蜗牛在墙角边爬。
蚯蚓看见了,说你爬得这么慢是不可能爬上去的。
蜗牛说我相信我一定能爬上去的。
蚯蚓忍不住笑出声来别开玩笑了蜗牛。
你是爬不上去的。
蜗牛说我有自信心我一定要爬上去!
蜗牛不再理蚯蚓,继续向墙顶爬。
蚯蚓觉得蜗牛太傻,笑了笑,就钻到泥土里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来,钻出泥土,看到蜗牛早已爬到墙顶上了。
1、给短文加个题目。
--------------------
2、这则寓言告诉我们什么?--------------------------------------
答案:
1、略
不管做什么事只要有恒心就一定能成功。
小学语文中高年级阅读理解附答案我不能忘掉祖国
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小学语文中高年级阅读理解附答案我不能忘掉祖国1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
(4分)2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
(2分)估计:交口称赞:3、仔细阅读短文,回答问题。
(1)为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________4、读了这篇文章之后,你有什么感受和启发?(3分)参考答案:1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
小学语文中高年级阅读理解附答案她的一双小手几乎冻僵了

小学语文中高年级阅读理解附答案她的一双小手几乎冻僵了她的一双小手几乎冻僵了。
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)、写出下面词语的反义词。
(3分)温暖( ) 舒服( ) 明亮()(2)、短文中的“终于”一词含有丰富的内容,请你用一段话,写出它蕴含的意思。
(2分)(3)、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“”,在写作者想象的句子下面画上“”。
(2分)(4)、这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩(),这里表达了作者对小女孩的()。
(2分)参考答案:1、(寒冷)(难受)(黑暗)2、“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争,才抽出了一根火柴。
她没有卖掉一根火柴,没挣到一分钱,如果在用掉一根火柴,她爸爸一定会毒打她一顿,可是,她实在是冷得受不了了,顾不得那么多了,她鼓足了勇气,才抽出了一根火柴。
3、写实实在在的事物的句子是:她的一双小手几乎冻僵了。
她终于抽出了一根。
哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
写作者想象的句子是:小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!4、(命运的悲惨)(深切同情)。
小学高年级语文常见课外阅读理解练习题(含答案)
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小学高年级语文课外阅读理解练习题(含答案)敬重卑微(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
①第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)答:③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了()和()这两种精神。
5、回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)6、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
六年级阅读短文及答案
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六年级阅读短文及答案一、语文课内外阅读理解1.阅读下文,回答问题。
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。
升级、跳班,快点儿慢点儿,总是要长。
北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。
”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。
人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
(1)这段话说明了________也在长得道理。
(2)根据课文理解“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思。
(3)这段话是告诉人们要________,________地长。
否则就成了________了。
【答案】(1)人(2)处暑节气在每年八月二十三或二十四日,意味着炎热的夏天即将过了,此时的谷子如果还不出穗,就没有收获的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。
(3)赶时候;尽量地用力;废物【解析】【分析】(1)和(3)可综合分析,解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(2)理解谚语含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解。
故答案为:(1)人;(2)处暑节气在每年八月二十三或二十四日,意味着炎热的夏天即将过了,此时的谷子如果还不出穗,就没有收获的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。
(3)赶时候、尽量地用力、废物.【点评】(1)和(3)考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(2)此题主要考查对谚语的理解能力。
2.阅读下文,回答问题。
雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。
雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
小学语文课外阅读题及答案精选(中高年级阅读练习题复习题)_0
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小学语文课外阅读题及答案精选(中高年级阅读练习题复习题)课外9:古时候,宋代举行绘画比赛,画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。
这诗句的意思很明白,人们在春天骑马赏花,游玩后,马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣,使蹄儿也变香了。
许多画家抓耳挠腮,无从下笔,有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭人。
这并没有把“香”字表现出来。
画题是很难,但仍有一个聪明的画家画出来了。
这个画家只画了一匹马,再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶,此外没有别的东西了。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗?这样,他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。
此幅画被大家公认为成功的作品。
1、本段的结构是关系。
2、读文思考,从下面的文题中选一个恰当的,填在文前的横线上。
①绘画比赛②赛马③难题④聪明的画家3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母();用部首查字法应先查()部,再查()画。
字典里有三种解释:①轻轻地抓;②阻止;③弯曲,比喻屈服。
这里应用第()中解释。
4、文中两次用了引号,前一处引号的作用是();后一处引号的作用是()。
5、文中一连用了四个问句,这四个问句之间的关系是(),分别运用了()和()两种修辞手法。
我想也来试一试,依葫芦画瓢地连写四个问句6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场,你会这样评价这幅画7、这位聪明画家的成功启示你,在今后的人生道路上应该这样去做解题指导:解答阅读题,一定要认真阅读,在整体感知文章内容的基础上再答题;我们要善于从不同角度、不同方面去读懂文章。
无论做哪道题,都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。
如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思;仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系;谈评价、谈打算,都必须走进文本、走进现场,运用比较,把握画家创作这幅画方法和过程的特点,并联系生活实际说出想法。
小学中高年级语文课外分类阅读理解及答案
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诚信(记事)碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其(沮丧懊恼)的神情向我们宣布:没油了。
按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。
但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。
由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻山过去。
”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。
少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求:“给我五块,我会跑得很快。
”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。
一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。
我开始紧张起来,忐忑地问:“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而(己已),这么一说,所有人都绝望了。
我设想着两个场景:少年拿着五十元,在向伙伴(炫耀夸耀);而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实(辩辨)解:“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。
我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。
1、将文中括号内用得不准确的字词画去。
2、根据词义,找出文中的词语写在括号里。
(1)心神不定。
()(2)形容声音突然中止。
()(3)十分荒凉,没有人家。
()(4)弄脏,使有污点。
()(5)鼓动别人去做某事。
()3、给短文第九自然段加上标点符号。
朗读这段话,应读出的语气。
4、短文结尾处这样写道:“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。
小学中年级语文课外阅读理解题集锦三(10篇,有具体答案).
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声笑语。老伯伯、小鹦鹉和我们家更是亲近。以前我上学常常迟到,现在我可不敢了,因为小鹦鹉一看到我
1、读句子,回答问题。
(1)“我们大树的第一本领,就是吸进二氧化碳,吐出氧气。”
为什么把“吸进二氧化碳,吐出氧气”称为是大树的“第一个本领”?
(2)“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处?
庐山云雾(写景)
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
1、写出下列词语的近义词。
姿态()洁白()笔直粗壮()不由自主()
2、给最后一自然段中的“□”中加上标点符号。
3、作者按一定的顺序观察了樱桃椒。首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的、、
4、为什么把这种植物叫樱桃椒?
我的名字叫大树,是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环境,
3、造句。
可爱——
1、用“∥”给短文分成三段。
2、从哪儿看出小猪胖胖很胖?用“
3、用“ ”画出第三自然段的重点句。
4、“我”发现小猪胖胖常在树干上蹭来蹭去,“我”便
捡贝壳的小女孩(写人)
辽阔的海滩上,潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩,用明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然,她停住了脚步。在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
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樱桃椒(状物)
星期天下午,我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶丛中,
小学语文中高年级阅读理解附答案我有一个好爸爸
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小学语文中高年级阅读理解附答案我有一个好爸爸我有一个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。
今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃。
”只见那个桔子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道肯定不错。
我剥了皮,掰下一块放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。
我想:这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。
怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。
我捂着牙大声道:“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声,赶紧跑进屋看看,对我说:“不会吧?”我更加大喊大叫了:“还不酸,牙都疼了。
”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这是,我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了。
”爸爸愣了好半天,才明白过来。
他一下把我抱进怀里。
我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜。
1. “舍”在字典里的读音有两种:shě shè;字义有:①舍弃②施舍③房屋④养家畜的圈文中的“舍”应取读音(),应取字义()。
(2分)2. 写出下列词的近义词。
将信将疑()肯定()(2分)3. 不改变句子的意思,把划线的句子换另一种说法写下来。
(2分)__________________________________________________________________4. “突然,我想出了一条妙计” ,“妙计”在文中是指_________________________________________________________;我使用这条妙计的目的是______________________________;从中体现了____________________。
(3分)5. 给文章加上题目,写在短文前的横线上。
(2分)6. 联系自己的生活实际,简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱的事,不超过五十字。
小学高年级阅读理解讲义之 记事类文章及顺序 -语文 四五六年级语文通用 (统编版)
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阅读理解(记事类文章及顺序)【导入】俗语,仔细读来真是一点也不俗呢!1.鞍不离马背,甲不离将身。
马不卸鞍,人不解甲,比喻时刻处于高度警惕状态。
2.拔出萝卜带出泥。
比喻事情办得不干净不利索,使得其他的人或事受到牵连,也比喻引起了不必要的麻烦。
3.饱汉不知饿汉饥。
比喻不能设身处地为有困难的人着想。
4.不管白猫黑猫,捉住老鼠就是好猫。
这句话是四川的俗语,是一切从实际出发的形象化表述。
5.百星不如一月。
一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮,比喻量多不如质优。
6.不要把鸡蛋放进一个篮子。
告诫人们不要孤注一掷,把所有的精力资本都投入到一件事情上,应该做多手准备,留几条后路。
7.不要在一棵树上吊死。
遇到困境后应有所变通,不要固执于一种选择。
8.闭塞眼睛捉麻雀。
比喻盲目地办事情。
【知识梳理】记事类文章,就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来,让更多的人去重新感受这些事情,从中明白一个道理,受到一种精神的鼓舞或思想的教育。
1. 记事的“六大要素”记事文章包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六要素。
阅读时,可从时间的先后和地点的转移两方面去掌握文章叙述时先讲什么,再讲什么,最后讲什么。
这样才有助于把握全文,理解作者的写作意图。
2. 弄清叙事顺序(记叙方法)读文章时,弄清作者的叙事顺序很有必要,便于把握事情的脉络。
一般叙事顺序有三种:A.顺叙。
按事情发生的经过,按照时间的先后叙述。
这是叙事最基本的方式。
B.倒叙。
就是把事情的结局或某个最突出片段先写出来,然后再写事情的发生、经过等,这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念,产生急于寻找答案不睹不快的感觉。
C.插叙。
在叙述某一事件的过程中,要对所叙的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。
当交代结束后,文章原来的叙述继续进行。
插叙使人对文章的原有叙述文字理解得更加清楚、明白。
3.叙事的线索一篇记叙文,无论篇幅长短,总有一条贯串文章始终的线索。
线索是叙事文章的脉络,起着结构全文的作用。
小学语文中高年级阅读理解附答案我家的小园
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小学语文中高年级阅读理解附答案我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园,里面有各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
‖春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里一片绿油油的。
一群小鸟停在树枝上,唱着婉转动听的歌,静静的小园开始热闹起来了。
夏天,成行的向日葵长得茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝阳微笑。
火红的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。
成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞,纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。
地里,茄子紫了,西红柿红了,南瓜圆了。
望着这丰硕的果实,我更加感到小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴微笑。
这一切怎不惹人喜爱?冬天,一场大雪过后,园里的石榴树挂上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地赞叹道:“好美啊,小园!”‖小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
‖1、短文已用“‖”分为三段,是用什么方法分的?选择正确的答案打“√”。
(2分)按时间变化分段。
()按地点变化分段。
()按“总—分—总”的方法分段。
()按“分—总”的方法分段。
()按“总—分”的方法分段。
()2、在文中用“”画出一个比喻句;用“”画出一个拟人句;用“”画出一个排比句。
(6分)3、找出短文中首尾照应的句子,写在下面的横线上。
(3分)首:。
尾:。
4、写出文中你最喜欢的一句话,并简单说说你喜欢的理由。
(2分)。
5、读了这篇短文后,我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。
(2分)参考答案:1、按“总—分—总”的方法分段。
2、略3、这里一年四季都是美丽的。
小园如此妖美,真是一派诱人的四季画。
4、略5、略。
三年级小学生语文阅读理解【6篇】
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【导语】很多学⽣在做阅读理解题时,总是丢分,甚⾄丢很多分。
究其原因,貌似阅读理解做不好,实质上,是读书⾯太窄,对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好,必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读,却想把阅读理解做好,那只能是痴⼈说梦。
以下是整理的《三年级⼩学⽣语⽂阅读理解【6篇】》相关资料,希望帮助到您。
1.三年级⼩学⽣语⽂阅读理解 —————————————— 看⽇出须早起。
四点还不到,我就起⾝,沿着海边的⼤路,向着东⼭⾛去。
我⾛得很快,不久,便爬上了⼭顶。
残云已经消尽了。
⼏颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东⽅的天空泛起了粉红⾊的霞光。
天边的朝霞由浓变淡,粉红的颜⾊渐渐变为桔红,以后⼜变成了鲜红了。
⽽⼤海和天空也像着了⽕似的,通红⼀⽚。
就在这时,在那⽔天融为⼀体的苍茫远⽅,⼀轮红⽇冉冉升起。
开始时,它升得很慢,只露出⼀个弧形的⾦边⼉。
但是,这⾦边⼉很快地扩⼤着,扩⼤着,涌了上来。
到后来,就不是冉冉升起了,⽽是猛地⼀蹦就出了海⾯。
于是那辽阔的天空和⼤海,⼀下⼦就布满了耀眼的⾦光。
1、给短⽂加个适当的题⽬,填在上⾯的横线上。
2、请在⽂中找出下⾯各词的反义词,写在括号⾥。
浓——() 慢——() 3、阅读短⽂最后⼀个⾃然段,完成下⾯题⽬。
(1)联系上下⽂,给加点的字选择合适的解释。
(选上的在下⾯打√) 露(露⽔看见显现) 蹦(出跳照) (2)本⾃然段共有句话。
第⼆句话的意思是讲()。
第七句的意思是讲()。
(3)本⾃然段第三到第六句话合起来是在写,这⼏句话是按照()顺序来写。
4、你看过⽇出吗?你看到了什么?2.三年级⼩学⽣语⽂阅读理解 我让妈妈⾼兴 ⼀轮旭⽇喷薄⽽出(bóbáo),给⼤地抹上了⼀层层瑰丽的⾦光。
今天是⼀个不同寻常的⽇⼦——母亲节。
我⼀早起床,趴在窗前的书桌上,凝视着窗外的红花,⼼想,今天是妈妈的节⽇,我怎样让她⾼兴呢?对了,我就做⼀朵⼤红花献给妈妈。
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高年级语文阅读资料朱老师编辑我的信念(玛丽•居里)①生活对于任何一个男女都非易事。
我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。
我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。
并且,无论付出多大代价,都要把这件事完成。
当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。
”②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。
我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。
望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。
像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③近五十年来,我致力于科学的研究,而研究,基本上是对真理的探索。
我有许多美好快乐的记忆。
少女时期,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。
在那整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,我们专心致志,像在梦幻之中一般。
后来我们发现了错。
④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。
为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。
⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。
当皮埃尔•居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。
因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。
我坚信我们是对的。
诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。
但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。
我惟一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。
我估量过法国自由的价值。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。
我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感。
从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。
当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。
年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如载花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。
我认定科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。
科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
(注:玛丽•居里,人们常称她为居里夫人,世界著名科学家,曾先后两次获诺贝尔奖。
)1、联系上下文解释下列词语:①获益匪浅——②闲暇——2、写出下列词语的近义词或反义词。
简陋()()固执()()3、读第①自然段回答问题:居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?_____________________________________________________________________________ _______________4、读②③自然段回答如下问题:①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?_____________________________________________________________________________ _______________②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?_____________________________________________________________________________ _______________5、读第⑤自然段回答如下问题:①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?_____________________________________________________________________________ _______________②居里夫人对这两类人的态度分别是什么?_____________________________________________________________________________ _______________6、读第⑦自然段回答如下问题:①“他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点?_____________________________________________________________________________ _______________②“科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”中“科学的这种魅力”指的是什么?_____________________________________________________________________________ _______________7、从本文中看出科学家具有怎样的品质?用4个四字短语概括。
_____________________________________________________________________________ _______________8、这篇短文主要讲了什么?_____________________________________________________________________________ _______________生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
以手掩面——契机——2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
()B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
()3、你对“生之喜悦”这个题目的理解:_____________________________________________________________________________ _______________4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
A.____________________________________________________________________B.____________________________________________________________________5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_____________________________________________________________________________ _______________6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
_____________________________________________________________________________ _______________男儿本色①一向很文弱和善的儿子,那天放学回家却是一副“残兵败将”的模样——上衣撕了个大口子,裤子上粘满了灰尘,脸上留有几道长长的血痕……②我的心不觉一沉,不知他在外面闯了什么大祸。
但不管我如何责问,他都低着头一声不吭。
一气之下我只好打电话给儿子的班主任询问事由。
班主任说儿子是班级里人缘最好的学生,连跟同学脸红的事情都没有过,会不会是跟社会上的不良青年有什么纠葛。
班主任的疑惑也是我最为担忧的。
③为了弄清事情的来龙去脉,我找到跟儿子最要好的同学小军,小军终于道出了事由——放学回家的路上,一伙经常在校园周围转悠的社会青年拦住几位女同学嬉皮笑脸地说些不三不四的话,甚至还动手动脚。
儿子看不过去上前阻挡,不想社会青年就挥拳教训儿子多管闲事,年仅十四岁的儿子毫不示弱,与他们打斗起来……④我很心疼,也很感动,在儿子文弱的身体里面,已有了疾恶如仇的血性和路见不平挺身而出的勇气。
尤其让我自豪的是,儿子在做出了许多身强力壮的成人都不敢做的事情后,并不声张——认为这一切都是一个男儿该做的,而且怕说出来别人为他担忧。
⑤今年年初,丈夫出差去了外地,那天夜里我突发急症,肚子痛得站都站不住。
儿子发现后,一弯腰就将我背了起来。
我怕瘦弱的儿子应付不了这一切,让他打电话叫舅舅来帮忙。
但儿子只管背着我向医院奔去。
⑥到了医院,儿子气喘吁吁地叫来大夫给我急诊,等待着为我动手术。
看着儿子有条不紊地忙前忙后的身影,我真不敢相信,在我眼中什么都需父母呵护、照料着的孩子竟会具备如此沉着应付紧急事故的能力,这让我感到特别欣慰。
过去我曾为儿子的冷峻和不擅长表达情感失望过,但如今,这个憨儿子却让我感到安全和放心。
⑦去年五月,丈夫的单位有意将他派往深圳工作两年。
丈夫考虑到我的身体状况犹豫不决。
我知道丈夫很珍惜这次机会,但他一走,家里就少了主心骨,心里特别没底,不料儿子却说:“爸,你放心去吧,家里有我呢,妈妈我会照顾好的。
”听了他的话,丈夫用探询的目光看着我。
我朝他点了点头,丈夫过去用力地握了一下儿子的手。
⑧前不久的一天晚上,我开完家长会和儿子一起回家,走在人来车往的路上,我下意识地牵住儿子的一只手。