课堂教学课件ppt讲解
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高效课堂PPT教学课件
2020/12/12
7
（四）“先学后教，当堂训练”是有效的，符合科学的教 学方法，是新课程改革中教学方法的又一具体化。
①符合自主学习、合作学习、探究学习的原则。 ②符合“循序渐进“的原则。
③符合“因材施教”的原则。 ④符合实践→认识→ 再实践→ 再认识的认识规律。
与魏书生六步教学法：定向→ 自学→ 讨论→ 答 题→ 自测→ 自结，有异曲同工之妙。
2020/12/12
5
（三）“先学后教、当堂训练”的教学方法教师应该注 意的问题：
⑤把握时间，精讲多练。 每节课教师讲多长时间，讲几分钟，即根 据出现问题的多少，难易程度而定，问题少、易懂就少讲，难懂 就一定要多讲。不同的班级，不同的科目，讲的时间要随机应变。
⑥搞好堂堂清、日日清、周周清、月月清（单位清、课课清）。
——介绍一种高效实用的教学方法：
先学后教、当堂训练
12月18日晚
2020、当堂训练”课堂教学方法的创立背 景
创建者：江苏省泰兴市洋思中学校 长、河南省沁阳市永威学校校长：
蔡林森
2020/12/12
2
（二）“先学后教，当堂训练”的方法和一般步骤和过程。
先学（学生看书寻找相关知识点），做练习或口头回 答问题（学生可相互讨论、帮助），教师评点（学生 更生），教师再讲例题（由个别到一般，归纳理论知识， 指导学生如何应用理论知识解决实际问题），学生再做 练习（或背诵），布置作业。
2020/12/12
3
（三）“先学后教、当堂训练”的教学方法，教师应该 注意的问题：
①课前，教师要备好课，精心设计好学生学习的方案（准备锦囊 妙计）。
②课堂上教师要像电视主持人那样，讲好激动人心的过激语，一步一 步的激发，引导学生看书练习、更正、讨论、当堂完成练习。
基本讲师授课技巧ppt课件
语言沟通主要是信息交流 肢体语言沟通主要是思想、情感的交流
面对面沟通是最好的沟通方式
精选PPT课件
29
展现自信的肢体语言
眼神 语音 语调 手势和动作 走位
语调 38%
语言 7%
肢体语言 55%
精选PPT课件
30
讲解与陈述的技巧
以矛盾的观点、现象、引言和提 问开篇 适当运用幽默 迅速抓住学员的注意力 运用案例、推理和统计数据 保持逻辑清晰 用“什么”和“为什么”作桥梁 间插回顾和总结
动作表情眼神语音语调等文字多媒体沟通的种类与风格语言沟通主要是信息交流肢体语言沟通主要是思想情感的交流面对面沟通是最好的沟通方式眼神语音语调手势和动作肢体语言55语言7语调38展现自信的肢体语言以矛盾的观点现象引言和提问开篇适当运用幽默迅速抓住学员的注意力运用案例推理和统计数据保持逻辑清晰用什么和为什么作桥梁间插回顾和总结使用印刷品散页道具等教学用具不要不停地踱步放松引起注意时需站立有手势和变化的语音语速避免偏激的言行不要过多用短语讲解与陈述的技巧引起注意提供信息启迪学员的思考引导结论获取信息提问的功用开放式提问
具有凝聚力，能将小组的注意力
集中于一项工作上
精选PPT课件
9
培训讲师自身准备 — 知识技巧
选择培训方式：内部培训师需根据培训时间点和长度的不同，设定 相应的培训方式。建议：
早会
• 设定10分钟的培训，2-3次/周
• 每次只提及1-2个知识或技巧点
• 强调在今日实际工作中的运用
• 可设定简单的演练，如接待礼 仪、礼貌用语等
基本讲师授课技巧—备课技巧
精选PPT课件
1
备课步骤
1
培训硬件准备
2
培训讲师自身准备
部编版六年级语文上册《14穷人》课堂教学课件(共42张PPT)
学习单
小屋里 大海上 小屋里 大海上
环境 火炉 破帆 寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 温暖舒适 干干净净 闪闪发亮 波涛轰鸣 狂风怒吼
内心 温暖 着急、担心、畏惧 有一丝安慰 心惊肉跳
学习单
小屋里 大海上 小屋里 大海上
环境 火炉 破帆 寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 温暖舒适 干干净净 闪闪发亮 波涛轰鸣 狂风怒吼
读一读：带着你的理解，试着把桑娜的这 段心理描写读给同桌听。
”，你从哪里看 出他们确实很穷呢？
矛盾原因之二 ——两个孩子太小，不能同死人 待在一起，她又畏惧自己的丈夫不会同意，因为 自己已经有五个孩子，再加上两个，无异于雪上 加霜。
矛盾原因之三 ——桑娜非常爱自己的丈夫，她 担心丈夫会为此不爱惜身体，从早到晚出去打鱼。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根
根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像蛮缠不清的树根，
朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个
角度看，你都能见到热带森林般茂盛的须发。”
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，难读的段落
多读几遍。
环境
寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣 潮湿阴冷
内心 温暖 着急、担心、畏惧 有一丝安慰 心惊肉跳
1.纵向看学习单中的环境描写，你有什么发现？
作者在交替对照着写环境。
学习单
环境
内心
小屋里
火炉 破帆
温暖
大海上 寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 着急、担心、畏惧
小屋里 温暖舒适 干干净净 闪闪发亮
有一丝安慰
大海上
波涛轰鸣 狂风怒吼
心惊肉跳
2.再纵向看看学习单中桑娜的内心，想一想：你又有什么发现？
小屋里 大海上 小屋里 大海上
环境 火炉 破帆 寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 温暖舒适 干干净净 闪闪发亮 波涛轰鸣 狂风怒吼
内心 温暖 着急、担心、畏惧 有一丝安慰 心惊肉跳
学习单
小屋里 大海上 小屋里 大海上
环境 火炉 破帆 寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 温暖舒适 干干净净 闪闪发亮 波涛轰鸣 狂风怒吼
读一读：带着你的理解，试着把桑娜的这 段心理描写读给同桌听。
”，你从哪里看 出他们确实很穷呢？
矛盾原因之二 ——两个孩子太小，不能同死人 待在一起，她又畏惧自己的丈夫不会同意，因为 自己已经有五个孩子，再加上两个，无异于雪上 加霜。
矛盾原因之三 ——桑娜非常爱自己的丈夫，她 担心丈夫会为此不爱惜身体，从早到晚出去打鱼。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根
根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像蛮缠不清的树根，
朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个
角度看，你都能见到热带森林般茂盛的须发。”
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，难读的段落
多读几遍。
环境
寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣 潮湿阴冷
内心 温暖 着急、担心、畏惧 有一丝安慰 心惊肉跳
1.纵向看学习单中的环境描写，你有什么发现？
作者在交替对照着写环境。
学习单
环境
内心
小屋里
火炉 破帆
温暖
大海上 寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 着急、担心、畏惧
小屋里 温暖舒适 干干净净 闪闪发亮
有一丝安慰
大海上
波涛轰鸣 狂风怒吼
心惊肉跳
2.再纵向看看学习单中桑娜的内心，想一想：你又有什么发现？
优质说课ppt课件ppt
1 2
精选案例
挑选具有代表性的说课案例，包括不同学科、不 同年级的说课课件，以便学员参考。
案例展示
将精选案例进行展示，让学员了解不同说课课件 的设计、内容、结构以及呈现方式。
3
评价与反馈
对展示的说课案例进行评价，包括内容完整性、 思路清晰度、教学方法的运用等方面，为学员提 供反馈建议。
说课经验分享与交流
情绪管理的技巧学习
自信心态
保持自信心态，克服紧张情绪，避免因情绪波动影响说课效果。
积极应对突发情况
如遇到突发情况，应保持冷静，灵活应对，避免因情绪失控导致尴 尬或失误。
与听众互动中的情绪控制
在与听众互动过程中，注意控制自己的情绪，避免过度激动或消极 情绪传染给听众。
06
说课实例分享与借鉴
说课实例展示与评价
04
说课后的反馈与总结
学生反馈的收集与处理
01
02
03
收集学生反馈
通过问卷调查、小组讨论 和个人反馈等方式，收集 学生对说课内容和教师表 现的评价和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行分类 和整理，提取其中的关键 问题和建议。
调整教学策略
根据学生反馈，调整教学 策略和方法，优化说课内 容和方式。
说课效果的评价与反思
。
肢体语言
恰当的肢体语言可以增强表达效 果，包括手势、面部表情等。
时间把控能力的培养
时间规划
在说课前做好时间规划，根据说课内容的重要性 和复杂程度合理分配时间。
避免拖延
避免无意义重复或偏离主题，确保按计划进行， 把控好时间。
适时总结
在每个阶段或重点内容结束后，进行适时总结， 确保听众对说课内容有清晰的理解。
核心素养导向下的课堂教学ppt课件
知识—树叶，能力—树根？中美教育比较：吝啬鬼—贪婪鬼？多了智慧和创新能力（17-18页）
能力在学习上突出表现是什么？是举一反三，闻一知十，像有灵性的线，像磁 铁。
2019 4
3.关键能力：从学习过程角度，把学习能力分为阅读能力（输入）、思考 能力（加工）和表达能力（输出）三种。（基础、核心）
1）阅读能力——不会阅读学生是潜在差生
•知识是学生自己学的，还是教师教的，结果截然不同！
2019
-
5
2）思考能力——不会思考的学生是没有潜力的学生
1.思考是一种思维活动，怎样的思维活动称为思考？19页 证据充足而形成的信念，思考是比较深刻、周到的思维活动。 2.思考特点（判断标准） 思考是有根据的思维——以事实、数据和已证实的知识为依据进行推理和思维 思考是有条理的思维——周到、系统、有逻辑的思维 思考是有深度的思维——直抵事物本尊重就有了善的开端，有了认真就有了进步的 动力，这是最基本的品格。 3）学校教育忽视对学生必备品格的培养，使学生在人格、道德、情感等方面出现 偏差，酿成很多悲剧。北大教授钱理群尖锐批评我们学校正在培养出一批“绝 对的、精致的利己主义者” 28页 教育终极目标是引导学生成为好人，成为具有美德的人，所以将立德树人摆在 首要位置上！ 4）品格只能由品格塑造，人格只能由人格来培养，要求学生做的教师自己必须先 做到：28页 教师要增强自我修炼，努力成为一名“有人格做背景”的魅力教师。
2019 3
（一）关键能力
1.能力：心理学角度看，能力属于个性心理特征，是保证人们成功进行实际活动 的一系列稳固心理特征的综合。狭义的能力指认识能力或智力。从基础教育性质 和学生心理发展规律来看，其核心是认识能力，特别是思维能力。 2.能力三个特点：15-18页 1）剩下的东西： 遗忘掉的东西是所学的具体知识和内容，而剩下来的是所谓的能 力和素质。 有能力的人是能够灵活地、创造性地运用知识的人。 2）带得走的东西： 带得走的东西内涵丰富，核心是让学生掌握学习活动所不可缺 少的、最基本的技能和技巧。 技能是智力劳动须臾不离的，像钉、锤、锯、刀对工匠须臾不离。 苏霍姆林斯基认为最重要的五项智力劳动技能是阅读、书写、观察、思考 和表 达，称为学习上五把“刀锯”，一生受用不尽的无价之宝！ 3）可再生的东西： 能力能增值，能力能产生和创造其他知识、技能和能力。
能力在学习上突出表现是什么？是举一反三，闻一知十，像有灵性的线，像磁 铁。
2019 4
3.关键能力：从学习过程角度，把学习能力分为阅读能力（输入）、思考 能力（加工）和表达能力（输出）三种。（基础、核心）
1）阅读能力——不会阅读学生是潜在差生
•知识是学生自己学的，还是教师教的，结果截然不同！
2019
-
5
2）思考能力——不会思考的学生是没有潜力的学生
1.思考是一种思维活动，怎样的思维活动称为思考？19页 证据充足而形成的信念，思考是比较深刻、周到的思维活动。 2.思考特点（判断标准） 思考是有根据的思维——以事实、数据和已证实的知识为依据进行推理和思维 思考是有条理的思维——周到、系统、有逻辑的思维 思考是有深度的思维——直抵事物本尊重就有了善的开端，有了认真就有了进步的 动力，这是最基本的品格。 3）学校教育忽视对学生必备品格的培养，使学生在人格、道德、情感等方面出现 偏差，酿成很多悲剧。北大教授钱理群尖锐批评我们学校正在培养出一批“绝 对的、精致的利己主义者” 28页 教育终极目标是引导学生成为好人，成为具有美德的人，所以将立德树人摆在 首要位置上！ 4）品格只能由品格塑造，人格只能由人格来培养，要求学生做的教师自己必须先 做到：28页 教师要增强自我修炼，努力成为一名“有人格做背景”的魅力教师。
2019 3
（一）关键能力
1.能力：心理学角度看，能力属于个性心理特征，是保证人们成功进行实际活动 的一系列稳固心理特征的综合。狭义的能力指认识能力或智力。从基础教育性质 和学生心理发展规律来看，其核心是认识能力，特别是思维能力。 2.能力三个特点：15-18页 1）剩下的东西： 遗忘掉的东西是所学的具体知识和内容，而剩下来的是所谓的能 力和素质。 有能力的人是能够灵活地、创造性地运用知识的人。 2）带得走的东西： 带得走的东西内涵丰富，核心是让学生掌握学习活动所不可缺 少的、最基本的技能和技巧。 技能是智力劳动须臾不离的，像钉、锤、锯、刀对工匠须臾不离。 苏霍姆林斯基认为最重要的五项智力劳动技能是阅读、书写、观察、思考 和表 达，称为学习上五把“刀锯”，一生受用不尽的无价之宝！ 3）可再生的东西： 能力能增值，能力能产生和创造其他知识、技能和能力。
说明文课堂教学课件(35张PPT)
如“因为、所以”“首先、其次”）。
典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？ 有何作用？
答题格式：①本文使用了 说明顺序，②对 加以说明，③使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事
理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 是”，试说明理由。
答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。 用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴 朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上 出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合， 太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的 准确性。
⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事 物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说 明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是： 下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概 括说明。下定义有两种固定格式： “XX是……” 和“……叫XX”。 作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。
⑩引资料：引资料说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更 有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣 闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说 明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
2．字词作用有以下考查形式：
题型1：加点字词有何作用？
答题步骤：（1）解释加点字词的意思。 （2）带回原句翻译句子。 （3）加点字词在这里准确/生动形象/ 地说明了XX 事物“XX”的特征/事理。 （4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。
典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？ 有何作用？
答题格式：①本文使用了 说明顺序，②对 加以说明，③使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事
理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 是”，试说明理由。
答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。 用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴 朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上 出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合， 太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的 准确性。
⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事 物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说 明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是： 下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概 括说明。下定义有两种固定格式： “XX是……” 和“……叫XX”。 作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。
⑩引资料：引资料说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更 有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣 闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说 明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
2．字词作用有以下考查形式：
题型1：加点字词有何作用？
答题步骤：（1）解释加点字词的意思。 （2）带回原句翻译句子。 （3）加点字词在这里准确/生动形象/ 地说明了XX 事物“XX”的特征/事理。 （4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。
《说课教学讲》PPT课件
06
说课能力提升途径与方法
加强理论学习，提高专业素养
学习教育教学理论
深入研读教育学、心理学、教学法等相关理论书 籍，掌握教育教学基本原理和规律。
关注学科前沿动态
及时了解所教学科的最新研究成果和前沿动态， 不断更新学科知识储备。
拓宽知识视野
广泛涉猎与所教学科相关的其他领域知识，形成 多元化的知识结构。
评价教师是否能够恰当地选择和组织教 学内容，突出重点，解决难点，体现学 科特点。
教学方法
评价教师是否能够灵活运用各种教学方 法和手段，激发学生的学习兴趣和积极 性，提高教学效果。
教学评价
评价教师是否能够设计合理的教学评价 方案，关注学生的学习过程和结果，及 时调整教学策略。
说课评价实施过程及注意事项
创新说课案例探讨及前景展望
创新点二
探讨
运用多媒体技术手段
如何运用多媒体技术手段丰富说课的 内容和形式，提高说课的吸引力和感 染力。
前景展望
随着多媒体技术的不断发展和普及， 未来的说课将更加注重多媒体手段的 运用和创新。说课者可以利用视频、 音频、动画等多种手段来展示自己的 教学设计和实施过程，使得说课更加 生动、形象和有趣。同时，多媒体技 术也可以为说课者提供更多的互动和 交流机会，提高说课的参与度和实效 性。
观摩优秀说课，借鉴他人经验
观看优秀说课视频
收集和观看各级各类优秀说课视频，学习借鉴他人的说课技巧和 经验。
参加现场观摩活动
积极参加学校或教育部门组织的现场观摩活动，亲身感受优秀教师 的说课风采。
与同行交流学习
主动与同事、同行交流说课心得和体会，分享彼此的经验和教训。
反思自身实践，不断改进提高
回顾自己的说课实践
学校体育学课堂PPT课件PPT71页
3.1 学校体育的结构
按照时间序列，学校体育系统的结构大致上可以划分为学前 阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育、高等教育阶段体 育和研究生教育阶段体育五个部分。
22
第23页，共71页。
3.1.1 学前教育阶段体育 3.1.2 初等教育阶段体育
3.1.3 中等教育阶段体育 3.1.4 高等教育阶段体育 3.1.5 研究生教育阶段体育
3.2.4 文化功能
3.2.5 辐射功能
25
第26页，共71页。
3.3 学校体育目标
3.3.1 学校体育目标的概念 目标或者目的是指人们想要达到的境地或者标准，它是
人们通过努力，期望所要达到的预期结果。学校体育目标是 指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的预期结果。
26
第27页，共71页。
我国学校体育的总目标(1)
全面锻炼学生的身体，增强学生体质。
各极各类学校的学生，尤其是中、小学生，他们的身体 正处在迅速生长发育的时期，因此应根据学生不同年龄、 性别所具有的生理、心理特点，有计划、有组织地进行 体育课教学和课外体育活动，促进学生身体的正常生长 发育，使学生在身体形态、生理功能、身体素质和身体 基本活动能力等得到全面发展，增强学生对自然环境的 适应能力和对疾病的抵抗能力。
思想起到了启蒙作用。（毛泽东《体育之研究》）
15
第16页，共71页。
军国民学校体育思想 军国民学校体育思想主要来源于德国、日本的所谓军国
民教育，是军国主义思想在教育上的体现，其核心是“忠君、爱国、 尚武”。符合资产积极当时“尚武图存”的愿望，体现了当时有识 之士为摘掉“东亚病夫”的帽子所做的努力。
雅典——学校分四级，文法学校、音乐学校、体操学 校、青年军事训练团。孩子七岁进入第一级学校，学文化、音
按照时间序列，学校体育系统的结构大致上可以划分为学前 阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育、高等教育阶段体 育和研究生教育阶段体育五个部分。
22
第23页，共71页。
3.1.1 学前教育阶段体育 3.1.2 初等教育阶段体育
3.1.3 中等教育阶段体育 3.1.4 高等教育阶段体育 3.1.5 研究生教育阶段体育
3.2.4 文化功能
3.2.5 辐射功能
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第26页，共71页。
3.3 学校体育目标
3.3.1 学校体育目标的概念 目标或者目的是指人们想要达到的境地或者标准，它是
人们通过努力，期望所要达到的预期结果。学校体育目标是 指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的预期结果。
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第27页，共71页。
我国学校体育的总目标(1)
全面锻炼学生的身体，增强学生体质。
各极各类学校的学生，尤其是中、小学生，他们的身体 正处在迅速生长发育的时期，因此应根据学生不同年龄、 性别所具有的生理、心理特点，有计划、有组织地进行 体育课教学和课外体育活动，促进学生身体的正常生长 发育，使学生在身体形态、生理功能、身体素质和身体 基本活动能力等得到全面发展，增强学生对自然环境的 适应能力和对疾病的抵抗能力。
思想起到了启蒙作用。（毛泽东《体育之研究》）
15
第16页，共71页。
军国民学校体育思想 军国民学校体育思想主要来源于德国、日本的所谓军国
民教育，是军国主义思想在教育上的体现，其核心是“忠君、爱国、 尚武”。符合资产积极当时“尚武图存”的愿望，体现了当时有识 之士为摘掉“东亚病夫”的帽子所做的努力。
雅典——学校分四级，文法学校、音乐学校、体操学 校、青年军事训练团。孩子七岁进入第一级学校，学文化、音
幼儿园大班公开课教学ppt课件
户外活动（30分钟 ）
主题一
自我介绍（20分钟 ）
主题三
音乐欣赏（20分钟 ）
主题五
总结与告别（10分 钟）
PART 02
教学内容
语言能力培养
总结词
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
详细描述
设计各种讲故事、角色扮演、朗诵等活动，鼓励幼儿积极参 与，提高他们的语言组织能力和表达能力。同时，通过这些 活动，也可以培养幼儿的倾听习惯和与人沟通的技巧。
习性。
探索自然现象
幼儿将学习观察和描述自然现 象，培养对大自然的热爱和保 护意识。
提高数学思维能力
通过游戏和实践活动，幼儿将 学习数数、比较大小等数学概 念，提高数学思维能力。
培养良好的生活习惯
幼儿将学习如何养成良好的生 活习惯和卫生习惯。
对家长的感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与 配合，使本节课得以顺利进行。
学习成果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、小测验等 方式评估学生对所学知识 的掌握程度，了解学生的 学习状况。
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ，评估学生在各项技能方 面的提升情况，如绘画、 手工制作等。
情感态度变化
通过观察学生在课堂上的 情感表现和态度变化，了 解学生的情感发展和个性 特点。
家长反馈与建议
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班公开课教 学ppt课件
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
PART 01
课程介绍
主题一
自我介绍（20分钟 ）
主题三
音乐欣赏（20分钟 ）
主题五
总结与告别（10分 钟）
PART 02
教学内容
语言能力培养
总结词
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
详细描述
设计各种讲故事、角色扮演、朗诵等活动，鼓励幼儿积极参 与，提高他们的语言组织能力和表达能力。同时，通过这些 活动，也可以培养幼儿的倾听习惯和与人沟通的技巧。
习性。
探索自然现象
幼儿将学习观察和描述自然现 象，培养对大自然的热爱和保 护意识。
提高数学思维能力
通过游戏和实践活动，幼儿将 学习数数、比较大小等数学概 念，提高数学思维能力。
培养良好的生活习惯
幼儿将学习如何养成良好的生 活习惯和卫生习惯。
对家长的感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与 配合，使本节课得以顺利进行。
学习成果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、小测验等 方式评估学生对所学知识 的掌握程度，了解学生的 学习状况。
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ，评估学生在各项技能方 面的提升情况，如绘画、 手工制作等。
情感态度变化
通过观察学生在课堂上的 情感表现和态度变化，了 解学生的情感发展和个性 特点。
家长反馈与建议
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班公开课教 学ppt课件
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
PART 01
课程介绍
教学课件讲解PPT模板
传单派发
微信推广
短信群发
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请替换文字内容
请替换文字内容
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请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
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教学重点
培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
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教学内容
课件讲解
教学重点
思考讨论
目录
1
2
3
4
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①思想变化：改良政治，实行君主立宪的新观点 ②原 因：有识之士觉察到洋务运动的弊病，认 识到局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉及 到经济、文化思想和政治制度领域。
第三模块 维新变法思想
1、早期维新思想（19世纪60年代）
（1）背景： ① 外国资本主义侵略的加深 ② 西方资本主义思想文化和科学文化的传入 ③ 民族资本主义和民族资产阶级的产生
②西方资本主义崛起 ——侵略扩张 ③鸦片战争使有识之士萌发了向西方 学习的思想
2、 倡导者：
林则徐、魏源
开眼看世界的第一人
林则徐在广东主持军务期 间，积极探求西方开学建壮中习立、国西一心近方支齐代的近一世“”由先代部界器的爱河中系地良新国。国统理、式而第的志技水研熟师究、。、
我们已经学习过的第一、第二两个单元，想 一想，15世纪前后，中国和西欧的思想发展出现 了什么样的变化？这些变化对历史的发展各有什 么影响？
中国儒家思想进一步发展，明清之 后，却日益僵化，束缚了中国人的积极 进取精神。
西欧的文艺复兴、宗教改革和启蒙 运动，解放了思想，促进了资本主义的 发展。
联系已经学过的必修一和必修二， 谈一谈鸦片战争前后中国的政治和经 济状况是什么？
江南制造总局大门
轮船招商局
京师同文馆
晚 清 留 美 幼 童
中国铁路制造第一人 ——詹天佑
中国近代启蒙思想家 ——严复
合作探究
你认为只学“西用”不学 “西体”能否真 正让中国走出困境？
5. 评价
①有进步的一面：冲击了传统的保守观 念，进一步促进了西学在中国的传播， 推动了洋务运动的开展，迈出了中国近 代化的第一步。 ②有保守的一面：单纯学习西方先进科 学技术，没有改变中国的政治制度。
272 440 592
1898 161， 54， 90，
306，
084 440 656 180
中通日民过甲族上午资表战你本争可主失以义败得的出初什步帝么发国结展主论？义侵略加剧
2、康梁维新思想(19世纪90年代)
⑴ 背 景：
政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮 经济上：民族资本主义经济得到初步发展 阶级上：资产阶级队伍的壮大 思想上：早期维新思想奠定基础
—这说则明材当料时又中反国映人了对什外么部世问界题的？无知,不了
解世界形势的发展。
封落
挨思
闭后
打变
所就
必才
以要
须能
落挨
思崛
后◎ 权情辱打国境之体下验，：如面果对你西是方清列朝强统的治侵集略变团，一丧起
员，你能容忍吗？准备采取什么措施？
第一模块 “开眼看世界”
1、 背景
①晚清封建社会晚期 ——危机四伏
材员认玛材国材材里罗之五西可料在世窦料人料料东个藏通斯。《 便一界只二三四南月在。之…上好认会在沉什明１因“：，。英…西有自典定５为究相如吉，意 封》洋“睡 么 士英广５ 许竟距由利约大为书人吉９多该东天了 在 猛利大籍的海一陆之利年洋国在。西上腿月路东程，人（多 醒1朝国英幸洋查弯9二。，，意不英王而国不不吉世年 ，上大肯国十缅两相所民出《了利利向）日甸月距纪的 要国。有会，居之传中地。在可两意典倒之东教国方4清 跳”大》下英到月…地士官周0南利上就吉，，…王 出的围利员，年方这有站利须须几玛下回名，个大不朝 井美代许窦跪之经走曰疆地西起约？到，东俄回， 底梦蓝，方洋来会水达于…，罗疆，国。伦在程北是…为 看中有相斯，就，，英京许又三坚于距过无在吉，多英万决是四。路官中吉俄利馀否利 利请请至思思回考疆考看各:：部外上（—面述新—疆─材1的天8─料4山2世林年说以则5界明南月徐地道了？《区光什洋）帝么有问事无疆问杂旱吏题录路大六？可臣》通？”
核心思想： 师夷长技以制夷
3、影响：
（1）对当时的思想解放有启迪作用
（2）迈出了近代中国向西方学习的第 一步，是近代中国思想解放的开端
鸦片战争之前： 闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧 鸦片战争之后：
以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识 界蔚然成风
合作探究
你觉得早期先进的中国人冲破藩篱，睁 开眼睛，看到的是怎样的世界？全面吗？
想一想
华商纱厂1895年至1898年间的纱锭设备和 地区分布情况如下
年甲份 午上 战海 苏争浙 其他各地 合 计
地区
1895 133， — 40， 174，564
◎情境9体72验:假设你59是2 当时一位资产
阶18级96爱19国3732者，,请1041，8问你4590会，2 为改18变5，中6国12的 命18运97做1些39什，么5?4， 40， 234，304
问题导入
西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一 体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、 火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体 而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走）， 常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？ -----郑观应《盛世危言·自序》
请思考:跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的 认识上有什么新的看法？为何会发生变化？
贡 献：编译《各国律例》《四洲志》；仿制船炮 核心思想：师夷长技
放眼世界的先行者
请结合材料和教 材分析魏源向西 方学习核心思想 魏 源 是什么？
“不善师外夷者，外夷制之； 善师四夷者，能制四夷。 “夷之长技三：一战舰，二 火器，三养兵练兵之法。”
代 表 作： 《海国图志》 （当时介绍西方历史地理最详实的的专著）
◎情境体验： 请结合上述图片，从
统治者的角度概括当时中国的形势？
在这种形势下，作为统治者你该怎
么办？
捻军起义
第二模块 “中体西用”
1、背景：清政府面临的内忧外患 2、核心思想：中学为体，西学为用 3、目的：维护清朝的统治
4.实践: 开展洋务运动
洋务派的措施 军事工业 江南制造总局、福州船政局等 民用工业 轮船招商局、湖北织布局等 近代海军 北洋、南洋、福建三水师 近代教育 创办京师同文馆、派留学生出国
（2）代表人物——转化中的资产阶级的新型 知识分子
王韬 郑观应
（3）主张：
经济上：主张发展工商业,商战救国； 文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上：主张实行君主立宪
（4）评价：
积极： 反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想 的形成奠定了思想基础。
局限： 没有形成完整的理论，更没有付诸行动。
第三模块 维新变法思想
1、早期维新思想（19世纪60年代）
（1）背景： ① 外国资本主义侵略的加深 ② 西方资本主义思想文化和科学文化的传入 ③ 民族资本主义和民族资产阶级的产生
②西方资本主义崛起 ——侵略扩张 ③鸦片战争使有识之士萌发了向西方 学习的思想
2、 倡导者：
林则徐、魏源
开眼看世界的第一人
林则徐在广东主持军务期 间，积极探求西方开学建壮中习立、国西一心近方支齐代的近一世“”由先代部界器的爱河中系地良新国。国统理、式而第的志技水研熟师究、。、
我们已经学习过的第一、第二两个单元，想 一想，15世纪前后，中国和西欧的思想发展出现 了什么样的变化？这些变化对历史的发展各有什 么影响？
中国儒家思想进一步发展，明清之 后，却日益僵化，束缚了中国人的积极 进取精神。
西欧的文艺复兴、宗教改革和启蒙 运动，解放了思想，促进了资本主义的 发展。
联系已经学过的必修一和必修二， 谈一谈鸦片战争前后中国的政治和经 济状况是什么？
江南制造总局大门
轮船招商局
京师同文馆
晚 清 留 美 幼 童
中国铁路制造第一人 ——詹天佑
中国近代启蒙思想家 ——严复
合作探究
你认为只学“西用”不学 “西体”能否真 正让中国走出困境？
5. 评价
①有进步的一面：冲击了传统的保守观 念，进一步促进了西学在中国的传播， 推动了洋务运动的开展，迈出了中国近 代化的第一步。 ②有保守的一面：单纯学习西方先进科 学技术，没有改变中国的政治制度。
272 440 592
1898 161， 54， 90，
306，
084 440 656 180
中通日民过甲族上午资表战你本争可主失以义败得的出初什步帝么发国结展主论？义侵略加剧
2、康梁维新思想(19世纪90年代)
⑴ 背 景：
政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮 经济上：民族资本主义经济得到初步发展 阶级上：资产阶级队伍的壮大 思想上：早期维新思想奠定基础
—这说则明材当料时又中反国映人了对什外么部世问界题的？无知,不了
解世界形势的发展。
封落
挨思
闭后
打变
所就
必才
以要
须能
落挨
思崛
后◎ 权情辱打国境之体下验，：如面果对你西是方清列朝强统的治侵集略变团，一丧起
员，你能容忍吗？准备采取什么措施？
第一模块 “开眼看世界”
1、 背景
①晚清封建社会晚期 ——危机四伏
材员认玛材国材材里罗之五西可料在世窦料人料料东个藏通斯。《 便一界只二三四南月在。之…上好认会在沉什明１因“：，。英…西有自典定５为究相如吉，意 封》洋“睡 么 士英广５ 许竟距由利约大为书人吉９多该东天了 在 猛利大籍的海一陆之利年洋国在。西上腿月路东程，人（多 醒1朝国英幸洋查弯9二。，，意不英王而国不不吉世年 ，上大肯国十缅两相所民出《了利利向）日甸月距纪的 要国。有会，居之传中地。在可两意典倒之东教国方4清 跳”大》下英到月…地士官周0南利上就吉，，…王 出的围利员，年方这有站利须须几玛下回名，个大不朝 井美代许窦跪之经走曰疆地西起约？到，东俄回， 底梦蓝，方洋来会水达于…，罗疆，国。伦在程北是…为 看中有相斯，就，，英京许又三坚于距过无在吉，多英万决是四。路官中吉俄利馀否利 利请请至思思回考疆考看各:：部外上（—面述新—疆─材1的天8─料4山2世林年说以则5界明南月徐地道了？《区光什洋）帝么有问事无疆问杂旱吏题录路大六？可臣》通？”
核心思想： 师夷长技以制夷
3、影响：
（1）对当时的思想解放有启迪作用
（2）迈出了近代中国向西方学习的第 一步，是近代中国思想解放的开端
鸦片战争之前： 闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧 鸦片战争之后：
以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识 界蔚然成风
合作探究
你觉得早期先进的中国人冲破藩篱，睁 开眼睛，看到的是怎样的世界？全面吗？
想一想
华商纱厂1895年至1898年间的纱锭设备和 地区分布情况如下
年甲份 午上 战海 苏争浙 其他各地 合 计
地区
1895 133， — 40， 174，564
◎情境9体72验:假设你59是2 当时一位资产
阶18级96爱19国3732者，,请1041，8问你4590会，2 为改18变5，中6国12的 命18运97做1些39什，么5?4， 40， 234，304
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西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一 体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、 火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体 而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走）， 常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？ -----郑观应《盛世危言·自序》
请思考:跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的 认识上有什么新的看法？为何会发生变化？
贡 献：编译《各国律例》《四洲志》；仿制船炮 核心思想：师夷长技
放眼世界的先行者
请结合材料和教 材分析魏源向西 方学习核心思想 魏 源 是什么？
“不善师外夷者，外夷制之； 善师四夷者，能制四夷。 “夷之长技三：一战舰，二 火器，三养兵练兵之法。”
代 表 作： 《海国图志》 （当时介绍西方历史地理最详实的的专著）
◎情境体验： 请结合上述图片，从
统治者的角度概括当时中国的形势？
在这种形势下，作为统治者你该怎
么办？
捻军起义
第二模块 “中体西用”
1、背景：清政府面临的内忧外患 2、核心思想：中学为体，西学为用 3、目的：维护清朝的统治
4.实践: 开展洋务运动
洋务派的措施 军事工业 江南制造总局、福州船政局等 民用工业 轮船招商局、湖北织布局等 近代海军 北洋、南洋、福建三水师 近代教育 创办京师同文馆、派留学生出国
（2）代表人物——转化中的资产阶级的新型 知识分子
王韬 郑观应
（3）主张：
经济上：主张发展工商业,商战救国； 文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上：主张实行君主立宪
（4）评价：
积极： 反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想 的形成奠定了思想基础。
局限： 没有形成完整的理论，更没有付诸行动。