文学类文本阅读(期末复习)
江苏省部分地区2022-2023学年上学期高三语文期末试卷分类汇编：文学类文本阅读专题(含答案)
学类文本阅读专题江苏省盐城市、南京市2022—2023学年度第一学期期末调研测试高三语文试题（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题。
无声的歌荒煤一九三八年的十月革命节。
黄昏夕照中，延安城闪耀着热情和欢喜的光辉；红旗在阵阵歌声里飘扬起来，街道上拥挤着灰色的人群，阳光投射在他们红红的脸颊上、衣领和胸襟上的红证章上。
落日似燃烧起一堆火焰，熊熊的红光在苍穹波动着。
他仿佛投入太鲜丽的红色的海里，感到头都有些昏眩起来。
他有一张瘦削苍白的脸。
一双很大的眼睛，然而那样灰黯，没有光彩。
他身材很高，但瘦瘦的腰杆有些弯曲。
他慢慢地移动脚步，两腿之间保持了相当的距离，并且显出了膝盖的僵硬。
其实，他是一个二十五岁的青年，是刚从监狱被释放，才来到延安的。
到延安三天，一切都在他眼前呈现着新奇的印象。
随着人群走进会场，他看到了一个真实的奇迹。
有最新式武器的军队和荷着红缨枪、大刀的农民自卫队站在一起，铜号和唢呐用完全不同的节奏齐吹着。
小脚的妇女，背着木刀的儿童团……每个人都在歌唱。
他觉得每个人都会歌唱，歌唱斗争的热情，未来的希冀……是一种幸福！可是他同时却回忆起一个没有歌声的时代……六年前的秋天，一个细雨濛濛的夜晚，入狱三个月的他突然被送进一辆黑色的大囚车。
一切都是漆黑的，车厢空旷旷的。
死亡的影子以最清晰的想象掠过他的脑海，却又没有恐怖。
车走入了街道，他借了些许灯光，看见了车厢里的同伴。
两个身材较高大的人，另一个是女的，却很瘦小，长长的头发盖住了脸蜷缩着；两个人中间，有一个站起来斜靠着车壁，一直不动地凝视窗外。
车子穿过一条热闹的街道，站在窗前的人猛然地咬着牙闷声叫道：“同志们！我们唱《国际歌》！”他也站起来，身子一晃，便挨近了那几个人。
那个高个子盯了他一眼，说：“唱！” 他摇摇头说：“我不……”汉子激怒地推了他一掌，冷笑道：“胆怯的东西！去你的……来，我们唱！”“什么？我真不会唱！”他气愤地叫了起来。
2022-2023学年四川省部分地区高二上学册语文期末真题分类汇编：文学类文本阅读专题(含解析)
2022-2023学年四川省部分地区高二上学册语文期末真题试卷分类汇编：文学类文本阅读专题四川省雅安市2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
【文本一】三人行王愿坚“一定要走到那棵小树跟前再休息！”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树，又暗暗地下了一次决心。
几天来，他一直用这个办法来给自己打气。
这次又是这样，他没有走到既定距离的一半就有些支持不住了。
头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会“咯蹦”挣断的。
特别是胸前的伤口，随着他急促的呼吸。
里面那条纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得他艰难地一步一挨地向前走着。
好容易走到那棵树底下，王吉文拣块干点儿的地方把小周放下来。
刚弯下身，忽然听见小周喊了声：“喂，同志，哪个单位的？”王吉文这才发现树底下还躺着一个同志。
那同志见有人来，慌忙抹了抹眼睛，却没有说什么。
王吉文连忙凑过去，亲切地问：“怎么，也掉队了？”“不……不行啦！”那同志伸手揭开盖在身上的那块油布，指着小腿肚上一处被水浸坏了的伤口，有气无力地说。
“别泄气，同志，我们想办法走！”王吉文安慰他说。
“不，自己的伤自己明白……”他像是自言自语地说：“同志，你为什么这样想？……”他本来还想再说些什么，可是没说出口。
他只顾发愁：这两个不能行动的同志，可怎么带他们走？他正在想着，忽然看见远处出现了一簇人影。
王吉文仔细一看，原来是师长。
师长向他们三个人看了看，默默地从枪筒上解下已经空了半截的米袋子，抓了一把炒面给王吉文，然后严肃地问：“为什么不走？“这个同志伤很重……”．王吉文指着黄元庆回答。
“背上他走！”“我，我已经背了一个……”“同——志……”师长向前跨了一步，直看着王吉文的脸，话说得又低又慢，声音还有些沙哑。
王吉文看见师长的眼睛里闪过一种焦灼、痛苦的神情。
师长没有把话说下去，突然提高了声音说：“背上他！”说完，师长扭转身，挽起缰绳，扶着伤员，又蹒跚地向前走了。
三年级下册语文试题-期末专题复习文学性文本阅读、口语交际、习作(含答案)部编版
期末复习文学性文本阅读、口语交际、习作一、按要求做题1．以下是两个同学在口语交际时的发言。
小红：我觉得应该去植物园，因为那儿好玩。
小东：我觉得应该去科技馆，因为在那儿不仅能见识到很多高科技的事物，增长我们的见识，还能体验一下科技给我们生活带来的好处。
你认为哪个同学说得更好呢？为什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2．你觉得班长是由老师指定好，还是由同学们选举好？请说出理由。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3．下面是几个同学的实验报告单，如果你是其中的王晶同学，你会怎样介绍这次实验？介绍的时候尽量用上表示先后顺序的词语。
小组实验报告________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4．看见有小朋友在踩草坪，小青赶忙上去劝说，你觉得她的劝说得体吗？如果不得体，你要怎么修改？小青：“嘿，我说这个同学，你不能踩草坪，这是不文明的行为。
下学期高二语文期末试题汇编：文学类文本阅读
文学类文本阅读广西百色市2023—2024学年高二下学期期末教学质量调研测试语文试卷（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
串门去（节选）李娟进入二月后，白天越来越长，天气一天比一天暖和。
当我们迎来冬牧场上第一拨正式拜访的客人阿孜拉和她的妈妈后，也憋不住了。
在当天的晚餐桌上大家商量着列出了一份计划表，开始挑选合适的日子陆续出门拜访邻居。
先由年轻人开始，然后是嫂子，接着是居麻。
其实早在一月，我和加玛就说好了二月一起出去串门的事。
为什么非要二月不可呢？因为，若是十二月和一月的话，白昼一晃而过，哪怕去最近的人家拜访，也未必能当天去当天回。
又不能走夜路，夜里有狼。
我很早就开始期待这趟行程了。
期待的同时却发愁没有像样的外套。
都脏得不像样子，脏得洗都没法洗……随着二月一天天来临，大家也替我着急起来。
我决定穿我的皮大衣，虽然臃肿不合身，毕竟是干净的。
大家都说：“豁切①，又不是去放羊。
”太邋遢了。
我又想穿我的短羽绒衣。
因为它是深色的，不太显脏，而且合身又利落。
大家说：“不行，太冷！”我说：“天不是已经热了嘛。
”加玛用汉语说：“去，热。
回来，冷。
”——回来的话，太阳就西斜了，温度迅速降了下来。
居麻大方地说：“行啦行啦，我的衣服借给你吧！”我伤心地说：“豁切！”终于到了出门那一天。
一大早加玛就提醒我，一定要穿刚洗过的那条裤子！这天她洗脸的时间格外漫长，然后又足足打扮了半个小时。
我坚持穿我相对体面的那件但大家七嘴八舌地表示反对。
我只好妥协，只好把肮脏的长羽绒衣套在短羽绒衣外面。
依大家说的，一到地方就赶紧脱下来塞在马鞍后。
本来这天打算去北面牧场拜访加玛的一个同学家，但因一时找不到散养在外的坐骑，耽搁了些时候。
等备好了马要出发时，突然东北面沙丘上出现了两个骑马的人。
走近一看，正是那个同学和她的妈妈！真不愧是最适合串门的一个日子啊。
两人真不愧是好朋友，想到一起了。
于是我们又卸了马鞍，脱去衣服。
高考语文复习专题训练：文学类文本阅读(含答案解析)精品
高考语文复习专题训练：文学类文本阅读(时间：100分钟；分数：100分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)天姿刘醒龙深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙，一程程逆流向上。
将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里，再从纷乱如麻的通途中，选择一条用愁闷藏起残花的平常道路，远望大别山，伫对大别水，抢在偌大的北风到来之前，寻一寻温顺过往。
直到那些像细沙一样多的传闻，变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。
那些名叫九资河的田畈，那些名叫圣人堂的山冲，那些名叫千基坪的老垸，还有那个名叫罗田的小县，凡此种种微小的地理，春风拂过时，大小犹如一朵花苞；此刻，因为秋已深，因为霜已近，又变得犹如一片向着天空瑟瑟的红叶。
不是没有对乡村新意的渴望，更加埋没不了的是从头到脚的骨缝与肌腱中，那些作为神经的古朴实诚。
无论如何，乡村该是这样，一眼望去就能抵达灵魂。
清风缕缕拂过，丝丝情意分不清是微寒或者稍暖，悄然颤抖只在心中，谁让她变成参天大树摇摆？留下落叶漫天飘散，绿叶飞天幻化险峰莽然。
青山座座扑来，重重喟叹想必是为着前世与来生，环顾求索才上眉梢，恍惚流泉飞溅白云横渡，任凭薄雾浓霞搂去，丰腴山坳伸展高挑峰峦。
五角枫红，刺毛栗红，鸡爪槭红，茅草葛藤灌木林，一丛丛，一片片，明丽到极致。
小树迷人，大树惊天的却是山山之间，道道田埂上，到处土岸边，用一棵棵孤独聚集而成的乌桕林海。
奔着秋色而来，可是为了追究人生某个元素？是少年用竹筢将太多太多的乌桕红叶收拢来，铺在自家门前晒成过日子的薪火？是青春将太艳太艳的木梓叶铺陈开来，沉醉成对全部岁月的倾情浪漫？那样的红叶，是一棵树平平经常从年头劳累到年尾，突然爆发的火热之心。
那样的红叶，是一个人摸摸索索从黄昏奔波到黎明，最终点燃的蜡烛青灯。
那样的红叶是藏得太久的痴心在轮回，那样的红叶是爱意太多的秀目在凝眸。
是昨日晚霞的宿醉，还是今朝晨露的浓妆？或者是二者合谋将天堂迷倒，摔落银河里的很多星斗，暂且栖身乌桕树梢。
三年级下册语文期末专项复习(六)——文学类文本阅读(含答案)
三年级下册语文期末专项复习（六）文学类文本阅读(一)苏堤春晓[清]阮元北高峰上月轮斜，十里湖光共一涯。
破晓春天青白色,东风吹冷碧桃花。
1.诗句中点出时间的词语是。
2.“东风吹冷碧桃花”中“东风”指的是。
3.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
北高峰上月轮斜4.请你尝试从颜色的角度描绘诗人笔下独特的西湖美景。
(二)诸葛恪得驴诸葛恪①字元逊,瑾②之长子也。
恪父瑾面长似驴。
一日,孙权大会③群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰:诸葛子瑜。
恪跪曰：“乞请笔益两字。
”因听与笔。
恪续其下曰：“之驴。
”举坐④欢笑。
权乃以驴赐恪。
【注释】①诸葛恪(kè)：诸葛，复姓。
②瑾(jǐn):指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄。
③会:聚集,会合。
④坐:同“座”,座位。
1.结合上下文及释义，猜测下面加点字的意思。
（填序号）益：①水漫出来；②增多，增加；③益处，好处。
乞请笔益．两字：。
2.用自己的话说说下面这句话的意思。
权乃以驴赐恪。
3.你觉得诸葛恪是一个( )的人。
A.善良勇敢B.活泼可爱C.聪明机智4.面对孙权等人的嘲笑，诸葛恪是如何应对的？你从他身上学到了什么？请结合实际生活说一说。
(三)鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。
它们打算在（密秘）林深处定居下来；于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时随地都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。
”老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？鹰王不跟鼹鼠啰唆,它瞧不起这样的劝告。
它立刻动手筑巢,当天全家就搬进去了。
一切都很顺利,生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
(可是于是),一天早晨太阳正升起来的时候,鹰王打猎完了,带着一家子(丰盛丰富)的早餐,从天空的高处飞回家来时,它看见它的那棵橡树已倒掉了,它的鹰后,它的子女,都已经摔死了。
高一小说阅读精练
高一语文期末复习小说阅读专题练习一一、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的文字，完成1～4题。
马罗大叔（节选）陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！我走出门，村巷里死一般沉寂。
没有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。
正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。
我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。
包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。
嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分香甜。
我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却猛然看见一个人，正站在三五步远的大柳树下。
我一惊，一愣，从身影和体形上，立刻辨认出来，那是马罗儿，终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。
我也不知凭什么勇气，没有撒腿逃遁，也没有向他求饶，而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子，“咔嚓”一声掰了下来，三两下撕开嫩皮，蹲下身，又啃起来了。
“哼！你倒胆大——”他冷笑着说。
“跟我走！”马罗吼着。
顺着水渠往东走，我就看见一盏马灯萤萤的亮光，那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。
“坐下！”他的头一摆，对我吼喊。
“啊……嗨嗨嗨嗨嗨……”突然间，他放声大哭起来，那粗哑的男人的哭声，从他喉咙里奔泻出来。
像小河在夏季里突然暴发山洪，挟裹着泥沙、石头和树枝，带着吼声，颤动着四野。
马罗伸出双臂，把我抱住，硕大的脑袋压在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。
他粗壮的身体颤抖着，两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。
松开抱着我的手臂，他哭溜着声儿颤颤地说了一句：“咱们……好苦哇……”我再也支撑不住了，心酸了，腿软了，一下子坐在茅草庵棚门口的树根上，双手捂住脸颊，哭起来了。
老光棍马罗，像疯了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口大骂：“你他妈的…假积极‟！你欺哄毛主席，放你妈的臭…卫星‟！你得了奖状，叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子！”戒备，羞愧，所有这些复杂的心情，全都随着马罗的骂声跑掉了。
专题07文学类文本阅读-原卷版-2022年春季七年级下册语文期末真题分类汇编(广州专用)
专题07 文学类文本阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类文本阅读（2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面文字，完成下面小题。
春天的祝福欧阳传芳①清明一过，油菜花就开得招摇和烂漫，饱吸着春日的雨水和足够的阳光，仿佛一夜之间，田野就金色一片，让人看不分明，想不清楚到底是在梦中，还是醒着。
清晨起来，山坡上就突然冒出一些红红黄黄的帐篷，旁边存放着一排排整齐的箱子，不用问，一切约好了似的，是放蜂的老人回来了。
②老人到底从哪里来，好像没有人问过，也没有谁听他说起过。
看得出，在春天的热闹里，老人是孤独的，怯生的，他很少出门，看见村庄里的大人小孩，谦卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下头急急地走开，好像欠着别人什么，目光里含着惊恐、不安和忧伤：老人没有妻子、儿女、亲人与朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴着他的孤独日复一日；他很少说话，脸上的沟壑抒写着世事不尽的艰难和沧桑。
③阳光灿烂的日子里，我常去看他，看他细致地在太阳下一遍又一遍地扫着蜂箱。
慢慢地，老人与我熟悉起来。
帐篷的门口，老人精心地为我准备了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃着蜂蜜一面看那些进进出出、飞来飞去的蜜蜂。
从老人的叙述中，我知道了蜂后、蜂王以及许许多多以前闻所未闻的东西，恍惚间，我成了一只累死的小蜜蜂，躺在花丛里，等待着众蜂将我抬回去，又恍然化成故事中的一位古人，着一袭夏布长衫，踏着木履，在幽幽的雨夜叩出清凉的足音，一切都犹如梦境，一切都缥蝶缈缈。
老人的故事，像一粒粒雨后的种子，播在我湿润的心田里，慢慢萌生，缓缓沉淀。
春日的星空下，我成了老人唯一的朋友。
看见我，他苍老如树皮一样的脸上便有了温和、喜悦与感激的笑容。
④他把蜜蜂看成了自己的孩子一样珍贵，每天细心地查看好几遍。
天一下雨，老人就开始念叨：蜜蜂又要在风雨中走失一些。
文学类文本《支队政委》阅读练习及答案(2022年保山高一下期末)
(二)昌宁县中2024 届高一年级春季学期期末测试(三)(三) 文学类文本阅读(本题共 3 小题， 15 分)阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：支队政委(节选)王愿坚我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。
忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。
见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。
他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。
“我让你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。
小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？”“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林里去。
”我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。
这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。
老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。
“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想，本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子：“把这也绑住！”我们也照办了。
看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！”直到这时，我才明白他的意思，我叫过小林，轻经地打开了他伤口上的布带子。
伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦……“快，快下手哇！”他在催我。
“我，我干不来！”我痛苦地说。
“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似地说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘伤口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。
2019-2020北京高一(下)学期期末文学类文本阅读汇编
2019-2020北京高一（下）学期期末文学类文本阅读汇编1一、文学类文本阅读（2020·北京东城区·高一期末）阅读下面《红楼梦》两回的节选，完成下面小题。
[甲]第五回“贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦”节选(贾宝玉梦中到“太虚幻境”，受警幻仙姑邀请入内宴饮，恳请一游，警幻同意了。
)宝玉喜不自胜，抬头看这司的匾上，乃是“薄命司”三字，两边写着对联道：春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。
宝玉看了，便知感叹。
进入门中，只见有十数个大橱，皆用封条封着，看那封条上皆有各省字样。
宝玉一心只拣自己家乡的封条看，只见那边橱上封条大书“金陵十二钗正册”，宝玉因问：“何为‘金陵十二钗正册’?”警幻道：“即尔省中十二冠首女子之册，故为正册。
”宝玉道：“常听人说金陵极大，怎么只十二个女子?如今单我们家里上上下下就有几百个女孩儿。
”警幻微笑道：“一省女子固多，不过择其紧要者录之，两边二橱则又次之。
馀者庸常之辈便无册可录了。
”宝玉再看下首一橱，上写着“金陵十二钗副册”，又一橱上写着“金陵十二钗又副册”。
宝玉便伸手先将“又副册”橱门开了，拿出一本册来，揭开看时，只见这首页上画的既非人物亦非山水，不过是水墨翁染，满纸乌云浊雾而已。
后有几行字迹，写道是：霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨。
寿天多因诽谤生，多情公子空牵念。
[乙]第五十二回“俏平儿情掩虾须镯勇晴雯病补孔雀裘”节选(生病的晴雯得知平儿丢失的虾须镯是怡红院的坠儿所偷。
贾母给宝玉一件俄罗斯国孔雀裘，他穿了去参加宴会。
)晴雯便冷不防欠身，一把将他的手抓住，向枕边拿起一丈青来，向他手上乱戳，又骂道：“要这爪子做什么?拈不动针，拿不动线，只会偷嘴吃!眼皮子又浅，爪子又轻，打嘴现世的，不如戳烂了!”坠儿疼的乱哭乱喊。
麝月忙拉开坠儿，按着晴雯睡下，道：“你才出了汗，又作死。
等你好了，要打多少打不得?这会子闹什么!……晴雯方才又闪了风，着了气，反觉更不好了。
部编版八年级下册语文期末复习：文学类文本阅读 专项练习题(含答案解析)
部编版八年级下册语文期末复习：文学类文本阅读专项练习题（四）读下面文本，完成15-18题。
（17分）怀念我的父亲赵丽宏①一个月前，父亲突然去世。
我赶到父亲身边时，他平静地躺着，脸上似乎略带微笑，就像睡着了一样。
②父亲是一个善良温和的人，他的脸上总是含着宽厚的微笑。
记忆深刻的是，我人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。
他站在路上，远远地向我挥动着手……③第一次送别，是我小学毕业考上了一所郊区的住宿中学。
父亲送我去学校报到。
那时父亲还年轻，铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
想到即将一个人在很远的学校里过寄宿生活，我不禁有些害怕和紧张。
父亲面带微笑默默地看着我，说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，这味道会使人健康的。
我小时候就是在乡下长大的。
离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。
离开家的时候也是这样的季节。
那年冬天来得特别早，我离家没有几天，天气突然变冷，我没有棉袄，差点没冻死。
”父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。
在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。
那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。
接下来，就是我送父亲了，我站在校门里，目送着父亲的背影。
走出十几米远时，父亲回过头来，使劲向我挥手，叫我回去。
我只觉得自己的视线模糊起来······在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
④父亲第二次送我，是“文化革命”中我要去农村“插队落户”。
当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，只能送我到车站。
那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。
快分手时，他才呐呐说：“你自己当心了。
有空常写信回家。
”我上了车，父亲站在车站上看着我。
他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。
文学类文本阅读之小说知识梳理——以《祝福》为例-高一语文下学期期末备考(统编版必修下册)
答题思路：（“三要素”不离手）1、环境角度：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、情节本身：为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫；推动情节发展；使情节更为曲折生动，波澜起伏，引人入胜；照应前文某个情节；设置悬念，吸引读者；线索，对比，衬托，承上启下等。
二、情节作用题
设问方式：作者安排这样的情节有何作用，结合文本简要分析？
小说“科普”
1.把握故事情节（开端、发展、高潮、结局） 2.揣摩人物形象（主要、次要；正面、反面） 3.体会环境描写（自然环境、社会环境） 4.理解小说标题 5.概括探究主题
高考中小说的命题指向四个关键词：情节、人物、环境、主题。
增分两大途径
战略上高度重视，对语文的各种题型都要认真对待，做出有针对性的战略部署，不可偏废，靠临场发挥是极端错误的。战术上要精讲精练，注重真题的研读，做一定量的高质量的仿真题。仿真题一定要有针对性，一定要体现“仿真”的味道，从材料的选择、命题的设置、答案的拟制，都要高标准严要求。提分是我们的目标，提分是我们的宗旨。
a表面意义与真实意义。b指代意义与比喻意义。c一语双关（或反讽），双层含义。2.这个小说标题有什么用意？（原因、作用、效果、好处）a点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。b作为线索贯穿全文，推动故事情节发展或转折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主题，隐含比喻象征双关的作用。c呼应细节；对比讽刺，强化效果。d设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考。e标题如果用了某种修辞手法，还要指出其表达效果。
b.情节安排的技巧1.就全文看：一波三折。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；2.就开头结尾看：首尾呼应。作用：使小说结构紧密完整；3.就开头看：①倒叙式。作用：制造悬念，引人入胜；②设疑式。作用：提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题；③写景式。作用：交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调，烘托人物心情；
部编七年级下册语文期末提优专题复习之文学类文本阅读(含参考答案)
部编七年级下册语文期末提优专题复习之文学类文本阅读（含参考答案）文学类文本阅读(一)(25分)儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。
蒙先生指导研究生，上来先是两句话。
第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。
”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。
”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。
一次是上世纪30年代在北京大学。
他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。
据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。
后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。
但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。
他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。
”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。
”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。
如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。
考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。
部编版八年级上册语文期末复习之文学类文本阅读练习题(含答案)
部编版八年级上册语文期末复习之文学类文本阅读练习题（一）（25分）我的小传茅盾①我于中日战争后一年，即1896年7月，生于浙江省桐乡县属一个10万人口的小镇，是一个大家庭中的长房的儿子。
我的父亲在当时是“维新派”，所以我在家塾中读的书就是澄衷学堂的《字课图说》里抄下来的《天文歌略》和《地理歌略》那一类“新书”。
——当时人也就称为“洋书”。
这几本书给我幼小的脑筋以许多痛苦，想来不下于我的叔叔们所读的《大学》《中庸》。
大约是8岁那年，我们镇上初办学校，我就进了小学，读的是文明书局当时出版的《修身教科书》和《历史教科书》，还有《礼记》。
作为选文读的是《古文观止》。
②10岁上，父亲死了，留一个遗嘱，希望我将来进学校学工艺，并叮嘱不可误解自由平等之义。
③这个遗嘱，我当时不很懂得，只知父亲希望我学实业，而要走此道，则算术是重要科目，而我对于算术恰是低能。
(A)我的父亲是喜欢算术的，自修到微积分(他自修的工具先是《数理精蕴》，后来是谢洪赍编的《代数》《几何》《微积分》等)。
但我自小就最怕算术。
所以自从父亲死后，我在奉行遗嘱的母亲的严格管理之下——希望我做工业中人——看小说之类的事情是禁止的(虽然我的母亲自己却非常爱看小说，到现在年纪老了还是什么都看)。
④不用说，我后来并不遵照父亲的遗嘱去用心在“实科”。
这是因为当时的中学校只要国文英文可以通过，就给我升班，而我的母亲对于“实科”到底是外行之至，看见我升班，也就不啰嗦。
再者，我的祖父是乐天派，对于儿孙的事，素来抱了“自然主义．．．．”，听凭我爱什么就看什么⑤(B)我换过三个中学校。
都是在“年份上并不吃亏”这条件之下得了母亲的同意的。
至于我所以要换学校的原因，并非为的学校好坏，而是为了很不相干的可笑而稚气的事：第一次换学校为的是要避开一个古怪的同学(这件事，我想将来我如果要做一篇自叙传的小说再可以详细写出来)；第二次为的是做歪诗讽刺一个不得人望的学监，后来并且跟同学们乘酒兴打了那学监的卧室。
2023年部编版五年级上册语文期末专项复习——文学性文本阅读
9 文学性文本阅读班级__________ 姓名_________ 时间：40分钟(一) 读书如“熬粥”赵畅①我喜好喝粥, 是母亲培养的, 因为母亲熬得一手好粥。
孩提时我曾问母亲何以熬一锅好粥, 她告诉我: “粥是熬出来的, 熬粥有三要素, 即好米、文火、持续。
”熬粥之妙, 令我想起读书。
②________ 经典好书, 如同“好米”。
经典往往记录着优秀的思想, 它们总是超越时代, 历久弥新。
读经典, 你将从先贤的精神世界中吸收养分, 从与高贵心灵的对话中得到陶冶。
作家略萨说: “如果一个人不读书, 或者很少读书, 或者只读‘垃圾书’, 他可能会说话, 但是永远只能说那点儿事情, 因为他用来表达的词汇量十分有限。
不仅是词汇的限制, 同时也是智力和想象力的限制, 是知识和思想贫乏的表现。
”一个常读经典作品的人, 一个常读好书的人, 更容易成为一个高尚的人。
③________ 心急火燎是读不了书的, 粗枝大叶也不会有任何效果。
读书须用“文火”, 好似老牛吃草, 不慌不忙, 细细咀嚼。
读书是一个人的心灵之旅, 拿到一本书看到书名时, 就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地, 它意味着什么, 你暂时还不知道, 你只是向往。
然后, 你打开书本, 仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。
如果说, 最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激而浪漫的行程的话, 那么, 最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
按高尔基的说法, 阅读就是向你“打开了一扇扇通向新的未知世界的窗户”。
只是别忙, 须从容读。
从容读, 你便会觉得处处皆风景。
④________ 不能心血来潮, 高兴时没日没夜地读, 兴头过后就丢弃一旁。
真要读书, 须善耐寂寞, 甘守孤独。
不要因为这份寂寞与孤独, 你就感到厌烦无味, 就与读书渐离渐远。
坚持读书, 须有定力。
在这方面, 国学大师陈寅恪便是典范。
据他的友人回忆, 陈寅恪在德国留学期间, 心思纯正, 始终专注于读书学习, 不受其他诱惑的干扰, 终成大师。
文学类文本揭方晓《虎》阅读练习及答案(2022年安徽高二下期末)
安徽省名校2021-2022学年高二下学期期末考试（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。
虎揭方晓范拾红是江城著名画家，善画虎，号称“江南虎王”。
他画虎，时而用笔繁多，细节明分；时而只寥寥几笔，意境卓然。
可不管是用笔繁多，还是寥寥几笔，所画之虎皆毕肖，挂于家中厅堂之上，月明星稀时，仔细听，隐隐似有虎啸之声，仿佛画中虎欲挣脱笔墨的束缚，向山林遁去。
如果是藏于画匣之中，便时有画纸振作之声，好似里面的老虎按捺不住，要跑出来似的。
当然，这只是传说，可却足见范拾红画虎技艺之精、之奇、之妙。
范拾红出名后，上门求画的人渐渐多了，特别是非富即贵者，往往承诺给丰厚的润笔费，眉头都不皱一下。
不过，范拾红倔，头杯清茶待客，第二杯清茶送客，从不应允。
“虎者，带山林之风，挟王者之气，天地间非凡之物，非高贵之士莫能拥有。
”有好事之人问及其中的缘故，范拾红总是高傲地抬起头，这样慨然作答。
在他看来，俗人的精神世界往往不够丰盈，不够灵动，不配拥有他画的虎。
不过，万事总有例外。
东街的王木匠刚收工回家，还未歇片刻，范拾红就推门而入，送了他一幅“插翅虎”。
王木匠的儿子马上要参加高考，近几次模拟考试成绩都不错，极有可能考上名牌大学，范拾红送他一只“插翅虎”，有预祝其子高飞之意。
北门的胡剃头，刚要挑着担子出门，范拾红已经候在门口，送了他一幅“跳涧虎”。
胡剃头的女儿是长跑名将，在国内赛场摘金夺银是常有之事，人称“东方羚羊”。
马上要参加国际大赛了，成为世界冠军，是她最大的梦想。
范拾红送上这只“跳涧虎”，助其圆梦。
西巷的陈炊饼早上一碗稀饭才下肚，范拾红就蹲在了他跟前，送了他一幅“锦毛虎”。
范拾红知道，陈炊饼这些年运势低了点儿，前年儿子出了车祸，撒手而去；去年老伴儿病重，卧床不起。
陈炊饼起早贪黑卖些炊饼，挣不了几个钱，需要一只“锦毛虎”以壮底气，以增运势。
好事之人不解，问：“他们不是俗人吗怎画虎送他们，还分文不取”“他们凭自己的双手养家糊口，为人不欺不诈，处事不躲不藏，安身不卑不亢，立命不谄不媚，清清白白，是真正的高洁之士、清雅之辈，何来俗气”范拾红理直气壮地回答道。
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（六）世界还很年轻
• 19.没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥需要1年时间； 种棉花要天天喷药；公家发被褥。评分:共4分。每点1分， 意思对即可
• 20.（1）比喻，生动形象地写出了土地的芜杂（茅草根和芦 苇跟的多和密），暗示了母亲垦荒的艰难（费劲），表现了 母亲的辛劳和爱的伟大。评分:共3分。意思对即可
• 4、含义：“田野上的白发”是母亲的形象特征，象征着吃 苦耐劳的母亲。作用：“田野上的白发”是吃苦耐劳的母亲 留给我的深刻记忆，表达了我对母亲的挚爱与怀念。
• 5、她是一位吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲。
• 6、母亲啊母亲，您为了我们，为了这个家付出了您的所有 啊！请您也爱护爱护自己啊，您看，您现在都已经瘦得只有 皮包骨头了！看到您跪着插秧，我的心都痛了！是儿子不孝， 儿子没有早点回来帮您分担一下啊！剩下的秧苗就全部由我 来插吧，母亲，您要好好休息一下了啊！
• 4、示例一：作为题目应该简洁，本文标题的确有点长。而 “理发匠的根本”既简洁，又直指小说的主旨：职业精神和人 道主义精神。
• 示例二：本文标题形象生动，用两代理发匠的话为标题，生动 地写出了两代理发匠的精神风貌：优秀的职业精神和仁爱的人 道主义精神。
（三）寻 车
• 1、(1) 心急如焚 (2) 愧疚悔恨 (3) 张贴启事 (4) 如释重 负
• （2）“竟然”，居然，出乎意料的意思，写出了母亲的劳 累和我听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。评 分:共3分。意思对即可
• 21.成功（幸福）是坚持（奋斗、努力）出来的。评分:共 2分。意思对即可
• 22.示例:（1）爱子心切。如母亲为给我做新铺盖垦荒种 棉。（2）吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难，她不喊苦 不叫屈。（3）富有耐心。如在棉苗面前，她变成了一个 极其耐心的人（4）朴实而容智。如鼓励我参加演讲比赛。 （5孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父，又要处 理家务。评分:共3分。答出3点意对即可。其它合情合理 也可
• 2、(1)内容上：解释了“他”无偿帮助年轻人的原因， 也表现出“他”是一个懂得感恩并能传递善良，向社会 报恩的人。(2)结构上：第⑦段是插叙，补充交代了“他” 的经历，使文章内容更充实。
• 3、①推动了故事情节发展，引出了下文躲雨、进店、理发等 情节。②烘托人物心情，由“说下就下”到“一直下”再到 “慢慢小了，停了”的过程，烘托出他由“茫然”到“若有所 思”再到充满信心的变化过程。
• 3、这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难 以克服的困难，之后那些被我们看 成困难的，其实是没 被我们发掘出的优点（长处）。（3分，须扣住娇弱的 花比喻没有“被发现的优点”）
• 4、“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。心底的 篱笆是藏在在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心 理障碍（1分）。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、 观念，树立自信，保持乐观积极的心态（1分）。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 3、（1）亲戚因主刀的郑医生不肯接受红包而忐忑不安， 可见他为不能得到最好的医治而忧心忡忡。
• （2）郑医生担心病人因自己一再拒绝收红包而不放心让 自己医治，这既是无奈之举，也是善解人意的表现。
• 4、(1)病人的女婿为郑医生不肯收红包感到意外和不解； (2)像郑医生一样医德高尚、医术精湛的好医生实在太少 了；(3)希望社会风气越来越净化，行贿受贿的不良之风 彻底根除。
7.“白发”是全文叙事的线索。
8.收束全文，照应了题目，更运用了感叹的句式，充分表达了 作者对母亲的挚爱和怀念之情，“还在田野上飘拂么”更是言 有尽而意无穷，表现了作者悠长的情思。
（二）你不能头发蓬乱地走出我的店
• 1、①犹疑②他请年轻人进店躲雨并闲聊③感动、若有 所思④年轻人告辞离店并承诺如果找到工作，今后就都 到他这里理发
• 2、（1）“常识”原意是普通的知识（1分）。大家都知道知 识，这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经给我误导的错 误知识的否定（或反感）（1分）。
• （2）作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对从新认 识自己后的轻松与欣喜之情。以及对数学学习充满信心和期待 的心理。（答出语言风格1分，答出心理1分）
（五）红 包
• 1、(1)交代了贯穿全文的线索，使文章结构严谨；(2) 红包像一面镜子，间接反映了医疗过程中存在的行贿受 贿的不正之风，也反衬出郑医生的美好品质；(3)表达了 作者呼吁净化社会风气的心声，突出了中心。
• 2、(1)医德高尚、医术高明：始终不肯接受病人的红包， 且手术很成功。(2)善解人意：从让“我”先保管红包， 等手术后归还红包等情节可见。
• 2、（1）“面面相觑”有因惊恐或无可奈何而互相望着， 都不说话之意。生动形象地写出看到学生对启事无动于衷 甚至怀疑，明人和葛君彼此互望而无可奈何的情态。
• （2）运用“扑”“抓”等动词，细腻传神地表现了葛君 见到寻找很久的自行车时内心的无比惊喜和激动，鲜明突 出葛君敢于担当、厚道善良的品质。
• 3、本文结尾安排出人意料又在情理之中，众人见葛君毁 车而惊呆的情态，与葛君的如释重负、轻松爽快形成对比， 深化主题，丰富人物形象，突出葛君敢于担当、坦诚淳朴 的品质。耐人寻味，引人深思。
• 4、含义：“底线”指的是葛君不愿意把祸患转嫁给他人 的最低原则。看法：现实中种种不良现象往往是由于一些 人缺乏敬畏之心和原则底线而导致的，比如以次充好、贪 污受贿、欺行霸市、违法乱纪……做人应该有底线，遵守 社会公德，讲究行为规范，这样社会才会更加美好。
（四）拔掉心底的篱笆
• 1、A．体育拿名次，体育比赛拿第三（1分）。B．数学拿高 分,得高分,靠高分（1分）。C．恐于(担心、害怕）年龄大英 语学不成（1分）。
（一）田野上的白发
1.（1）母亲深夜敲盆赶鼠。
（2）母亲跪在田中插秧。
2.这一句话看似闲笔，实则起到引出下文的作用，为下文发现 原来是母亲在深夜敲盆赶鼠的情节作了铺垫。 3.（1）运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之 美，赞美了母亲的劳动成果。 （2）“爬行”是指四肢着地往前行走，这个动词形象地写出 了母亲插秧的艰难，突出了母亲此时的体力不支和劳累的状 态，表现了母亲的坚强和“我”对母亲的心疼。