对流层大气的受热过程ppt1 湘教版优质课件
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对流层大气的受热过程及全球气压带、风带的分布和移动 PPT课件 湘教版
自压面形状之间的关系是“凸高凹低”。
然
环 (4)综合以上分析，A、B、C、D四点气压值的排序应为PB＞PA＞PD＞PC，进
境
中而可知图示地区的大气环流流向为B→A→D→C。
的 物
(5)等压面的凸凹，主要跟下垫面的冷热有关。A、B两处的气压差异是由地面
质运热力状况的差异引起空气的上升、下沉运动所致。地面温度较高处，空气受热膨
然 水平气压梯度力：垂直于等压线，由高压指向低压 环
境
水平气压梯度力 风向从高压到低压，北半球右偏，
中
的
地转偏向力 南半球左偏，与等压线平行
物
质
水平气压梯度力 风向由高压指向低压，北半球右偏，
运 动
地转偏向力 摩擦力
南半球左偏，与等压线斜交(或成一定夹角)
和
能
量
转
换
首页
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等压面(线)图的阅读技巧
第 二
结合下图说明阅读等压面图的基本技巧和应注意的问题：
章
自
然
环
境
中
的
物
质
运
动
和 能
(1)从等压面的定义看，PA′=PB′=1 000 hPa，PD′=PC=500 hPa。
量
转
换
首页
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(2)从气压的概念看，在空气柱L1、L2中，距离地面愈近，上方空气柱越长，
则气压值越高，所以气压值随海拔高度的升高而递减，即PA′＞PA，PD′＞PD，
PB′＞PB，PC′＞PC。由此我们可以总结出气压与海拔高度之间的关系是气压随海
第拔高度的升高而降低。
高中地理湘教版(2019)必修一3.2大气受热过程(共41张ppt)
大气 辐射
大气 辐射
大气逆辐射增强 保温作用增强
地表气温升高 导致全球变暖
二
大气对地面的保温作用
散 射
大气反 射
图例： 短波辐射
大气吸收
地面 反射
地面辐射
长波辐射
大气辐射
太阳 暖大地
大地 暖大气
大气 还大地
大气层
一天中太阳辐射最强的时间： 12点
地面辐射最强的时间：
13点
气温最高的时间：
14点
厚厚的云层阻挡了到达地面的 太阳辐射，大气的反射作用强， 所以气温低。
参与的大气成分： 水汽、云（最显著）和浮 尘 特点：无选择性
2.散射作用
思考：为什么晴朗的天空多呈 现蔚蓝色？
蓝色、紫色光波长短，容 易被空气分子散射。
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃 特点：有选择性
（波长越短越容易被散射）
79页活动
（1）比较不同性质地面的反射率，说一说哪些种类地面的反射率较高，哪 些种类地面的反射率较低。 新雪、冰、城市水泥路面的反射率较高； 海洋，特别是赤道地区的海洋反射率低，其次还有深色土的反射率也低
（2）分析地面性质与反射率之间的关系。
地面性质不同，反射率也不同。一般来说，深色土比浅色土的反射率 低，草地比耕地高、潮湿土比干燥土壤小、粗糙表面比平滑表面小。
• 一儿曰:"日初出沧沧凉凉，及其日 中如探汤，此不为近者热而远者凉 乎?"
• 孔子不能决也。
• 两小儿笑曰:"孰为汝多知乎?"
大气 反射
地面 反射
吸收 散射
地面吸收
图例： 短波辐射 长波辐射
地面吸收透过大气的太阳辐射 后升温，同时又持续向外释放 能量 ，形成地面辐射。
地理湘教版(2019)必修第一册3.2大气的受热过程(共15张ppt)
保温
面辐射
重要结论：
作用
大气逆辐射
1.太阳是地球大气的根本热源
2.地面是对流层大气的主要直接热源
3.大气通过吸收地面辐射与大气逆辐射对地面起到保温作用
4.大气通过吸收、反射和散射太阳辐射对太阳辐射起到削弱作用
【思考探究】
1.为什么晴朗的白天比多云的白天要热？ 晴朗的白天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，地面吸收较多热量，气温较高。
独立 探究
为什么低纬度地区太阳辐射较高纬度地区丰富？ 为什么正午太阳辐射强度较日出、日落弱？
太阳高度角越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得越 少，到达地面的太阳辐射越多，且辐射能量更集中，单位面积获得 的太阳辐射越多。
太阳辐射
L1 >L2
大气上界
S1 > S2
地面
大气削弱路径(L)
能量集中度(E/S)
大气受热过程
新教材湘教版高中地理 必修一 第三章 第二节
短波辐射
大气上界
高层大气
氧原子几乎全部吸收了波长小于0.175微 米的紫外线
平流层
臭氧大量吸收波长大于0.175微米的 紫外线
对流层
二氧化碳、水汽吸收红外线
绝大部分可见光直接到达 地面
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
• 大气散射作用
大气分子、微小尘埃散射波长比自身直径短的光。蓝光与紫光波长较短，容 易被散射。
【思考探究】
10.为什么极地地区气候变暖的速度是其他地区的数倍？
极地地区
地面反射
地面反射太
气
冰雪融化
率下降
阳辐射减少
候
变
暖
大气温度
大气吸收
地面辐射增
对流层大气的受热过程ppt1 湘教版
D．⑤
中国太阳能资源分布图
看看图图观观察察并并讨讨论论：：1、2、中影国响太地阳面能辐资射源的最因多素和有最哪少些的？地方分别是哪里？
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠�
高中地理 第二章 第三节 第1课时 对流层大气的受热过程课件 湘教版必修1
[学以致用] 读图，回答下列问题。
(1)白天多云时，由于云层对太阳辐射的______作用增强， 到 达 地 面 的 太 阳 辐 射 强 度 ______ ， 所 以 地 面 温 度 比 晴 天 ______。
(2) 夜间 多云 时 ， 由于 云 层 ________ 地 面长 波 辐射 ， 并 使大气 ________作用增强，补偿了地面辐射损失的热量，所以地面温度 比晴天________。 (3)晴天比阴天昼夜温差________。 解析 白天多云，云层对太阳辐射的反射作用就会增强，从而使 一部分太阳辐射不能到达地面，故地面温度低，夜间多云，大气 逆辐射就会增强，地面损失的热量减少，地面温度较高。晴天比 阴天昼夜温差大。 答案 (1)反射 减弱 低 (2)吸收 逆辐射 高 (3)大
b 大小的主要因素
的主要因素
加试
要求
一、大气的垂直分层 根据大气在垂直方向上的①__温__度__、密度及运动状况的差异， 分为②_对__流__层___、平流层和高层大气。
二、对流层大气的受热过程 1.大气对太阳辐射的削弱作用：主要表现为③_选__择__性__吸__收__、散
射和④__反__射___。臭氧层中的臭氧和高层大气吸收波长较短的 ⑤_紫__外__线____，水汽和二氧化碳吸收波长较长的⑥_红__外__线___； 散射主要改变太阳光线的方向；云层或尘埃能反射太阳光线， 云层越厚，对太阳辐射反射⑦__越__强___。
大气对太阳辐射的削弱作用，主要表现为选择性吸收、散射和
反射作用。具体如下表所示：
削弱 作用
参与的物质
主要作用
典例
对流层大气中 吸收
的水汽和二氧 (有选 化碳；平流层 择性) 中的臭氧
平流层中的臭氧吸 水汽和二氧化碳主
高中地理1对流层大气的受热过程课件湘教必修1湘教高一必修1地理课件
辐射和地面长波辐射的吸收,实现了大气的受热过程。大气受热之后,又通 过大气逆辐射的形式弥补了地面的热量损失,实现对地面的保温作用。具体 图示分析如下:
2021/12/10
第二十八页，共四十页。
探究
(tànjiū)
点一
探究
(tànjiū)
点二
探究
(tànjiū)
点三
2021/12/10
第二十九页，共四十页。
“太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意”(教材图 2 25),
读图应关注: (1)各箭头的指向:它表示能量的提供者、传递过程和接受者。 (2)各箭头的含义。 (3)各箭头的宽度:它表示能量的大小,并关注哪些箭头的宽度是可变的,哪 些箭头的宽度是不可变的,能分析出影响箭头宽度变化的因素和变化过程。 (4)按能量的传递过程描述太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射的关系。 (5)根据箭头上的数字,理解在传递过程中的能量守恒规律。
作
用 参与作用 波长段
形 的大气成分
作用特点
式
臭氧 吸 (平流层)
紫外线
收 水汽、CO2 红外线 (对流层)
吸收强烈,有选择性, 对可见光吸收得很 少
反 较大颗粒尘 射 埃、云层
2021/12/10
各种波长 同样被反 射
无选择性,云层越厚, 反射越强
第二十二页，共四十页。
实例
平流层气温随海拔 高度增加而上升
当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时,太阳辐射的一部分
能量便以这些质点为中心,向四面八方散射开来。其中波长较短的蓝色光最
容易被散射。如下图:
2021/12/10
大气对太阳辐射的散射
第二十一页，共四十页。
探究
探究
2021/12/10
第二十八页，共四十页。
探究
(tànjiū)
点一
探究
(tànjiū)
点二
探究
(tànjiū)
点三
2021/12/10
第二十九页，共四十页。
“太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意”(教材图 2 25),
读图应关注: (1)各箭头的指向:它表示能量的提供者、传递过程和接受者。 (2)各箭头的含义。 (3)各箭头的宽度:它表示能量的大小,并关注哪些箭头的宽度是可变的,哪 些箭头的宽度是不可变的,能分析出影响箭头宽度变化的因素和变化过程。 (4)按能量的传递过程描述太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射的关系。 (5)根据箭头上的数字,理解在传递过程中的能量守恒规律。
作
用 参与作用 波长段
形 的大气成分
作用特点
式
臭氧 吸 (平流层)
紫外线
收 水汽、CO2 红外线 (对流层)
吸收强烈,有选择性, 对可见光吸收得很 少
反 较大颗粒尘 射 埃、云层
2021/12/10
各种波长 同样被反 射
无选择性,云层越厚, 反射越强
第二十二页，共四十页。
实例
平流层气温随海拔 高度增加而上升
当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时,太阳辐射的一部分
能量便以这些质点为中心,向四面八方散射开来。其中波长较短的蓝色光最
容易被散射。如下图:
2021/12/10
大气对太阳辐射的散射
第二十一页，共四十页。
探究
探究
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• A．①②③④
B．③④②①
• C．④③②①
D．②③④①
• (2)青藏高原比长江中下游平原气温日较差较大的 原因是
• ①离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太 阳高度角小
• ③云层厚且夜晚长 ④地势高、空气稀薄⑤白天 太阳辐射强 ⑥夜晚大气逆辐射弱
• A．①②③ B．④⑤⑥ C．②⑤⑥ D．①⑤⑥
读图回答下面3～4题。
吸
甲
收
丁 丙 CO2 H2O
气吸
辐收
射
CO2 H2O
地面增温
射向地面
地面
图4
描述图3、图4的区别及意义
结论四：云量多，大气逆辐射强，大气的保温作用强
大气上界
大 气 辐 射
大 气 吸 收
射向地面
地面
图3
大
大气
气吸
辐收
射
CO2 H2O
射向地面
地面
图4
拓学展以应致用用
“温室效应”
活动二： 请尝试用大气受热过程的原理解释全球变暖的原因。 我们还能为延缓全球变暖做些什么？
平阳三中 叶克鹏
问：宇航 员在太空 中为什么 要穿宇航 服？
我们在 地球上 为什么 不需要？
第三节 大气环境
第一讲 对流层大气的受热过程
1．了解大气的垂直分层结构。
基本要求
2．了解对流层大气对太阳辐射的削弱作用， 理解对流层大气对地面的保温作用。
3．理解影响地面辐射大小的主要因素。
1．掌握太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射关 系示意图。 发展要求 2．了解大气对地理环境和人类活动的影响， 树立正确的环境观，提高探索大气环境的兴 趣。
丙 CO2 H2O
地面单位面积获得的太阳辐 射量越少。
%
地面增温
地面
活动一
• 结合三个探究问题，讨论影响地面辐射的 因素有哪些？
1、ABCD四地位于同一纬度(若只考虑大气受热状况）， 其昼夜温差最小的是（C）
太
请按时间先后为太阳辐射、
阳
大气辐射和地面辐射排序。
辐 射
大气上界
甲
地 O3 面乙
吸
丁
太
阳
辐 射
大气上界
思考：1.甲、乙、丙、丁分别
代表什么作用？
地 O3 面乙 吸
2.四个作用合在一起 共同起什么作用？
丁
甲
收
丙 CO2 H2O
3.大气中参与三个作用的物质 分别是什么？能反映三个作
用分别有何特点？
地面
图1
大气削弱 参与物质 作用
吸收
特点
散射
反射
大气削弱 参与物质
作用
吸收 臭氧、水汽、二 氧化碳等
拓展应用
水调歌头
苏轼
明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙、 今夕是何年？ 我欲乘风归去， 惟恐琼楼玉宇，
高处不胜 寒．起舞弄清
影，何似在人 间？
太
阳
辐 射
大气上界
甲
地 O3 面乙
吸
丁
收
丙
CO2 H2O
大 气 辐 射
大 气 吸 收
CO2 H2O
地面增温
射向地面
地面
高层大气
50KM
平流层
12KM
太 阳 辐 射
地 面 吸A 收
大气上界
探究二：
同等强度太阳辐射，
太阳高度角变化，
对地面获得太阳
B
辐射有何影响？
太阳高度角变化的
原因是什么？
地面
结论二：太阳高度角越大，地面单位面积获得的太阳辐射量越少
太
阳
辐 射
大气上界
探究三：图中材料变化
地 O3 面乙
反映了什么问题？
吸
甲
收
丁 结论三：下垫面反射率越高，
D．⑤
中国太阳能资源分布图
看看图图观观察察并并讨讨论论：：1、2、中影国响太地阳面能辐资射源的最因多素和有最哪少些的？地方分别是哪里？
9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 13 、我心飞翔，路在脚下。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
• 3．我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但
年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主 要与图中的哪个因素数值大小有关 （ ）
• A．①
B．②
• C．③
D．④
• 4．四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差 不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，
其原因主要与图中的哪个因素数值大小有 关（）
• A．①
B．②
• C．④
收
丙
CO2 H2O
大 气 辐 射
大 气 吸 收
CO2 H2O
地面增温
射向地面
地面
太
请按波长长短为太阳辐射、
阳
大气辐射和地面辐射排序。
Hale Waihona Puke 辐 射大气上界甲
地 O3 面乙
吸
丁
收
丙
CO2 H2O
大 气 辐 射
大 气 吸 收
地面增温
射向地面
地面
图3
太
描述图3、图4的区别及意义
阳
辐 射
大气上界
地 O3
大
面乙
大气
对流层
温度
总结
太 阳 辐 射
大气的温室效应
射向宇宙空间
射向宇宙空间
大气上界
地 面
大大 气 气 CO2 H2O
吸
辐吸
收
射收
地面增温
“太阳暖大地”
射向地面
地面 “大气还大地”
“大地暖大气”
下面是大气对地面的保温作用示意 图，据此回答：
• (1)图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气 逆辐射的数码代号按顺序依次是
【小组合作解决问题】
1、深秋至第二年的早春季节，霜冻为什么多出现在
晴朗的夜晚？
大气逆辐射弱
2、日常生活中，交通警示灯多采用红灯，试分析原理？
红光穿透性强，不易被散射
3、为什么新疆的葡萄、哈密瓜特别的香甜？ 气候干燥，云雨少，晴天多 日温差大
4、一天中 气温最大值出现在午后两点前后
气温最小值出现在 清晨日出前后
特点 有选择性
散射
大气分子
有一定选择性
反射 水汽、云、浮尘 无选择性
太 阳 辐 射
地 O3 面乙
吸
甲
收
丁 丙 CO2 H2O
地面
大气上界
太 阳 辐 射
地 O3 面乙
吸
甲
收
丁 丙 CO2 H2O
地面
图2
大气上界
大气上界
大气上界
探究一： 仔细观察图1、图2，找到不同，并分析意义。
结论一：云量多，反射作用强，地面获得的太阳辐射少