西方史学史 第七章 法国大革 命至19世纪中叶的西方史学

• （2）强调史料考证，确立了一套寻找和考据史料的正确 方法，其中最重要的是注意收集第一手史料。 • 搜集大量的原始资料，对这些资料进行严格的鉴别、辨析， 考证史料及内容的真伪，务必用史料精确叙述历史，从而 使历史研究建立在真实、可靠的史料基础上。 • 在原始资料中特别看重档案文献。 • 在他之后，能否利用包括档案材料在内的各种原始史料已 成为各国史家评价一部史作的优劣的主要标准。 • （3）否认启蒙时代以来的进步史观，认为各个历史时期 没有高下之分，只有差异之别；坚决反对维柯以来思辨的 历史哲学试图归纳人类史规律的做法。
四、卡莱尔的人民史观与英雄史观
• 托马斯· 卡莱尔（Thomas Carlyle，1795年 12月4日-1881年2月5日） • 苏格兰评论、讽刺作家、历史学家。他的 作品在维多利亚时代甚具影响力。 • 生平 • 代表作《法国革命史》 • 从倡导人民史观开始，到论证英雄史观结 束。
• 思想转变的过程： • 1830年发表第一篇史学论文《论历史》， 提出了人们创造历史的新史观。 • 7年后的1837年发表《法国革命史》时，人 民史观逐渐隐退。 • 14年后即1844年发表《论英雄、英雄崇拜 和历史上的英雄业绩》一书时，完全是英 雄史观了。
• 2、哈兰 • 两卷本《中世纪欧洲史纲要》是英国第一 部研究中世纪欧洲史的著作，1818年发表 • 1827年出版《英格兰宪政史》 • 《15、16、17世纪欧洲文学导论》
三、伯克的法国大革命批判
• 埃德蒙· 伯克（Edmund Burke，1729年1月12 日—1797年7月9日） • 爱尔兰的政治家、作家、演说家、政治理论家、 和哲学家，他曾在英国下议院担任了数年辉格党 的议员。 • 他最为后人所知的事迹包括了他反对英王乔治三 世专权、支持美国殖民地以及后来的美国革命的 立场，以及他后来对于法国大革命的批判。 • 对法国大革命的反思使他成为辉格党里的保守主 义主要人物（他还以“新辉格”自称），反制党 内提倡革命的“老辉格”。
• 托马斯· 卡莱尔的经典语录 • 1.思想是人类行为之本，感情是人类思想的 起源；而决定人类身躯和存在的乃是人类 无形的精神世界。 • 2.世界上最神秘的莫过于时间，那个无始无 终、无声无息和永不停止的东西，叫做时 间。它像包容一切的无际海潮，人们和整 个宇宙好似漂泊海潮上的薄雾，像幽灵那 般时隐时现。
第七章 法国大革命至19世纪 中叶的西方史学
概述
• 从法国大革命至19世纪中叶欧洲历史的特 点：社会大变革的时代 • 法国大革命是理性主义思想发展的最高峰， 同时也走向了非理性的一面。 • 于是，大多数知识分子对革命的最初的欢 乐感消失了，代之以对理性思想的反思与 批判。 • 浪漫主义思潮兴起及其在史学领域的体现： 浪漫主义史学
• 第三、忽视了历史的发展规律。强调史学 的再现，对史料繁琐考证，而对历史发展 规律避而不谈。取消史学的社会功能，这 就实际上是等于取消了史学的存在价值和 科学属性。 • 第四、过于绝对看待历史的客观性。否认 史家主观因素对理解史料的介入，使历史 缺乏人文意义，降低了普通民众对历史的 兴趣。
第二节 英国浪漫主义史学
• 1790年11月1日，公开发表了著名的《法国革命 的反思》一文，预测法国革命的结局是一场灾难。 • 因此，他批评法国启蒙学者的思想。 • 由于伯克之前对于美国独立的强烈支持和他对王 室特权的长期对抗记录，当他在1790年发表《对 法国大革命的反思》时震惊了许多人。 • 在整场法国大革命中，伯克成为英国最早而又最 突出的法国大革命批判者，他认为大革命已经演 变为一场颠覆传统和正当权威的暴力叛乱，而非 追求代议、宪法民主的改革运动，他批评大革命 是企图切断复杂的人类社会关系的实验，也因此 沦为一场大灾难。
• （四）客观主义史学的一代宗师兰克与史 学专业化的完成 • 兰克的客观主义史学 • 利奥波德· 冯· 兰克（Leopold von Ranke， 1795-1886 ），德国著名历史学家，客观 主义史学创始人。 • 主要著述：《拉丁和条顿民族史》、《英 国史》、《法国史》、《教皇史》、《宗 教改革时期的德意志史》等。
第一节 崛起的德国历史哲学与 史学
一、历史哲学的发展
• （一）赫尔德的社会进化思想 • 赫尔德（Johann Gottfried von Herder， 1744.8.25 – 1803.12.18） • 他在德国十八世纪文学复兴扮演极为重要的角色， 同时他也影响了“狂飙及跃进时代”(Sturm und Drang )的兴起和浪漫主义文学。 • 赫尔德被认为是德国浪漫主义的先驱，其史学思 想则影响了二十世纪历史学家布列锡格、斯宾格 勒等人的历史观点
• （3）利用了历史比较方法，认为不同的民 族有共同的发展阶段，这是比较的基础。 • （4）其历史批判方法得到许多西方史家的 认同。
• （三）西方碑铭学的确立人——博克 • 发展了沃尔夫的文献学思想，认为文献学并非只 注重一字一辩的考据，它还是有关古代历史和哲 学的完整的知识学科； • 撰写了《雅典国家经济》一书，开辟了希腊史研 究的新领域（希腊经济史）； • 编辑出版了《希腊铭文集成》，一改过去史学研 究工作的个体劳动的特点，实行集体工作团队协 作，并且该书的出版标志着古代史的特殊辅助学 科碑铭学的真正确立。
• 3.一个人首要责任是征服恐惧。人们必须摆脱恐 惧，否则一事无成。一个人不把恐惧踩在脚下， 那么，他的行为就是奴性的，不真实的，而且是 华而不实的；他的思想是虚伪的，他所思所想也 如同奴隶和懦夫……总之，要无所畏惧，不论现 在或将来，一个人战胜畏惧的程度将决定他是怎 样一个人。 • 4.欢笑是以真诚和忧伤作为基础的，正像彩虹要 以凶猛的暴风雨作为基础一样。 • 5.未哭过长夜的人，不足以语人生。
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主要著作： 《人类历史哲学的思想》 《论语言的起源》 《另一种历史哲学》 《〈纯粹理性批判〉的总批判》
• 主要思想： • 在《论语言的起源》这本书中，赫尔德坚 持咬字清晰的语言之兴起是出于自然，而 非超自然的力量。对于现代学术性语言学 之贡献良多。 • 在历史哲学方面，赫尔德是维柯的主要继 承者之一。赫尔德力图在多变的历史事实 中去寻求不变的历史规律，并认为所谓的 历史规律是有所处地区的状况及其需要 。
• 是一位学识渊博的大师，在29岁时便出版了成名 作《拉丁和条顿民族史》。 • 这部书为他赢得了柏林大学的教职，其后他便在 柏林大学开创了历史研讨班的授课方式，带出了 大批优秀的学生， 形成了德国历史学中的兰克学 派，即通常认为的客观主义史学学派。 • 由于该学派倡导秉笔直书，通过史料批判如实地 再现历史，因而又成为实证主义史学流派的同义 语。 • 西方史学家称赞他为“近代时期最伟大的历史学 家”、“永远无法超越的史学家”、“历史科学 之父”等。
• 伯克的《对法国大革命的反思》在出版时 非常的具争议性，书中使用的激烈语调和 许多夸大的描述还使许多人认为伯克已经 失去判断能力了。 • 然而，这本书逐渐成为伯克最知名而又最 具影响力的著作，在英语世界，伯克经常 被视为是现代保守主义的奠基者，他的思 想对于弗里德里克· 哈耶克和卡尔· 波普尔等 古典自由主义者也有极为深刻的影响。
• （4）将史学意义上的历史分成三种类别： 原始的历史、反思的历史、哲学的历史。 • （5）认为史学的任务不能局限于考证史料 的真伪和在史料基础上的简单描述。 • （6）对尼布尔、兰克等刚形成的客观主义 史学进行了批判，发现历史认识的相对性， 比史学界更早地认识到了兰克等人的客观 主义史学的局限性。
• 人的本质目的是人道，历史进化的目的是 人道的实现，也就是理性和正义的实现， 而人道的完成正是历史发展的终极结果。
（二）柏林大学的建立与黑格尔的 历史哲学
• • • • • 1、柏林大学的建立 柏林大学建立的背景 1810年，教育部长洪堡向普鲁士王建议而建立。 标志着德国学术复兴的开始。 建立在政府所在地，是因为人们认为学者与政治 家的经常交流能够使后者保持清醒的头脑。历史 与政治的联盟是德国近代文化中的突出现象。 • 德国必须以知识力量来弥补在物质力量方面的损 失。 • 任教的著名学者有尼布尔、博克、兰克、黑格尔 等
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2、黑格尔的历史哲学 生平 代表作： 《精神现象学》 《逻辑学》 《法哲学原理》 《哲学讲演录》 《历史哲学》集中了他关于世界历史的思想
• 黑格尔的历史哲学思想： • （1）总是把分析的对象置放在一定的历史范围内， 从过程中加以考察，进行透彻的历史分析，具有 深刻的历史感。 • （2）认为历史是遵循不依人的意志为转移的客观 规律而发展的，尽管这种规律来自外界的世界精 神或绝对理念。 • （3）认为“理性”是世界历史的主宰，推动、指 导历史发展、决定历史进程的是理性。世界历史 是一种合理的过程。
• （7）把历史分成三大阶段：古代东方阶段、古希 腊古罗马阶段、日耳曼阶段；贯串三大阶段的线 索是自由意识的发展。 • （8）把辩证法应用于历史研究。 • 黑格尔历史哲学思想的局限性： • 其世界历史三段式的划分是一个脱离历史实际的 公式化典型； • 其西方中心论是一个相当有害的流行观点； • 对东方民族历史的偏见； • 对史学的不敬。
二、专业化史学
• • • • • （一）考据家沃尔夫 生平 史学成就： 在古典文献的研究中取得里程碑式的成果； 1795年发表《荷马史诗导论》，证明其作 者是多位佚名游吟诗人。
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（二）客观主义史学的先驱尼布尔 生平 史学成就： （1）为早期的罗马史进行了大量的史料考据工作， 提出了一条至今有效的史料认识原则，即每月一 条史料不在一定程度上有真实的历史信息。 • （2）史学家的任务在于把传说和真实区别开来， 因此史家的使命有两个：一是分析或批判，而是 综合，在经过检验的史料基础上重构历史真相过 程。
• （4）在培养专业史学人才方面做出了巨大 的贡献，他开创的“习明纳尔”（专题研 讨班）的形式，成为各专业培养研究生的 固定模式。他培养出的众多历史工作者与 他一起组成了兰克学派，在史学史上产生 了深远的影响。
• 兰克的局限性： 第一、研究领域过于狭窄。过分专注与政治史、 外交史、军事史，而忽略了经济史和社会史；重 视精英人物的研究，而忽略了民众在历史中的作 用。以民族国家为研究单位的政治史是其主要内 容，精英政治在其史学中占主流。 • 第二、在研究方法上存在矛盾。一方面强调用史 料说话，另一方面又强调研究者的心理感悟能力， 这使得兰克史学很难达到它所标榜的纯粹客观的 境界。
• 兰克的史学成就： • （1）提出被当作史家金科玉律的“如实直书”的 治史原则，史学家的任务是据实直书，不偏不倚， 不作价值判断，如实客观地再现历史的真实性。 • 兰克强调历史怎样发生，历史书就怎样叙述，而 如实记述的前提是依据原始的文献。他认为，原 始文献就是曾经发生过的客观历史的见证，是提 供报告的最高的历史见证。
• 这一时期史学的总体特征： • （1）历史哲学进一步朝着完善、严密的方 面发展，历史主义思想和历史辩证法得到 深刻阐明和论证。 • （2）历史学史料的积累以前所未有的速度 增长，考古学、古文字学、碑铭学、钱币 学、纸草学等成为史学不可缺少的基础辅 助学科。
• （3）历史学专业化的进程基本完成，历史 研究在欧洲各大学校园内收到普遍尊敬， 各大学普遍设立历史学系，历史学成为独 立的学科。 • （4）研究方向、课题、观点、风格多样化 的局面开始形成，史学研究达到空前的深 度和广度。
一、古希腊史专家格罗特
• 生平 • 1846年出版自己的代表作《希腊史》头两 卷 • 1856年出齐12卷 • 对待史实和史料非常严谨； • 在书中满怀深情地赞美雅典民主政府是世 界史出现过的最好的政府； • 也批判雅典民主的一些缺陷。
二、开拓史学研究新方向的特纳与 哈兰
• 重视英国古代史和中世纪史。 • 1、特纳 • 代表作《盎格鲁-撒克逊人史》、《中世纪英国 史》、《英国近代史》。 • 是第一个仔细考察盎格鲁-撒克逊人迁徙的学者。 首次把模糊不清的英国早期史连接成一条比较清 晰的线索。 • 其史学贡献在于选题和史料收集上的突破，Biblioteka Baidu用 了大量曾经被人遗忘了的、收藏在大英博物馆的 档案史料。