幼儿园数学教研组总结
数学教研的活动总结(5篇)
数学教研的活动总结（5篇）数学教研的活动总结1本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教育教研活动。
主动推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。
以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从详情抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动1.进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。
着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高熟悉，深化和进展，使老师主动投入教学实践当中，表达课改的新理念；同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。
2.重视校本教研活动。
学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。
我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。
之后，我们集中评价、分析商量、沟通。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。
大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力量培育。
要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。
3.主动开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。
每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
4.开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。
数学教研的活动总结(8篇)
数学教研的活动总结（8篇）数学教研的活动总结1一、抓好教学常规管理本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺绽开来。
开学初，我们仔细学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。
每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
期中，依据学校的支配，我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的学习习惯等教学常规进行自查和互查。
二、同研一节课，共同求进展本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。
我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
做到教研组活动常常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题商量，加强行为的反思层面，突出教研课题化。
教研组的老师，还主动参加各种学习活动，并勇挑重担。
在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，敬重同学的个体差异，特殊注意培育同学的数学问题意识。
三、仔细做好其他教学工作1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。
良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。
因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。
特殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。
加强了同学的书写习惯，口头表达力量的培育，同时还注意培育了低班级同学的计算力量与数学思维。
平常通过每周一练，提高同学的应用力量；结合数学周活动，开展口算竞赛，增添同学的数学爱好。
2、创新评价，激励促进同学全面进展。
我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。
结合学校的大课题，我们制定了适合一班级小伴侣的评价方案。
幼儿园数学教研活动总结6篇
幼儿园数学教研活动总结6篇我园数学教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
下面是店铺为大家整理的幼儿园数学教研活动总结，欢迎阅读!幼儿园数学教研活动总结篇1教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。
我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。
通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。
现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。
面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。
之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。
如何科学地达到阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。
第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。
比如：中(三)班顾荣老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。
2024年幼儿园数学教研组工作总结
2024年幼儿园数学教研组工作总结2024年，我们幼儿园数学教研组注重提高教师的专业素养和教学水平，积极探索创新的教学方法和手段，为幼儿的数学学习提供多样化、富有趣味的教学环境和内容。
首先，我们注重教师队伍的专业发展。
通过开展定期的教研活动和专题培训，我们提升了教师对数学教学的认知和理解，提高了他们的专业素养和教学能力。
同时，我们还邀请了区域内的数学专家进行指导和培训，加强了教师的专业交流和学习，提升了整个教研团队的水平。
其次，我们注重教学内容的更新和优化。
针对幼儿的认知发展特点和学习需要，我们结合教材和教学实践，研发了一系列符合幼儿学习特点的数学教材和活动。
我们注重培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，通过游戏、实践和探索等方式，激发幼儿的数学思维和能力。
同时，我们还注重家庭与学校的合作。
通过家访、家长会和亲子活动等形式，我们与家长密切沟通，向他们介绍幼儿数学学习的重要性和方法，鼓励他们积极参与幼儿的数学学习。
我们还与社区和其他教育机构合作，共同开展数学教育活动，为幼儿提供更广阔的数学学习场景和机会。
总的来说，2024年幼儿园数学教研组的工作取得了一定的成绩。
通过教师的专业发展、教学内容的更新和优化以及家校合作的加强，我们促进了幼儿的数学思维和能力的发展，为幼儿打下
了坚实的数学基础，也为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。
然而，我们也意识到还有很多需要改进和完善的地方，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为更多幼儿提供优质的数学教育。
幼儿园数学组教研总结
幼儿园数学组教研总结幼儿园数学组教研总结（精选篇1）我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。
我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！现对本学期教学工作进行总结。
一、班级情况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等。
二、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。
有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。
”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。
其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。
再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
数学教研组工作总结(优秀3篇)
数学教研组工作总结（优秀3篇）数学科教研组工作总结篇一转眼一个学期的时间过去了，在这个学期里在各位领导的热心帮助和指导下，数学组又有了新的发展和变化。
现把数学组的工作情况总结汇报如下：一、政治思想方面。
数学组全体成员坚持政治、业务理论学习，遵守职业道德，积极推行素质教育，认真参加学校组织的各项活动，从不无故缺席，坚持执行和落实学校的各种规章制度。
就象一个班集体一样，良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的基本标准，所以在这方面我很重视数学组的组风建设，尤其加强年轻教师的思想道德建设，形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风。
另外，以教研组长和备课组长为主，拟定每学期以及每周的教学计划，并积极稳妥地抓好落实。
组内成员的整体素质都很高，都有很强的敬业精神，为人师表，做到了“学高为师，身正为范”的表率，从不迟到，不旷课。
“和谐，团结，互助，协作”是数学组一如既往的优良传统，各位老师都做到了这一点，如果哪位老师因有事不能上课，其余老师积极代课，以保证教学工作的正常进行。
数学组现有老师28人，其中班主任7人，对班级工作他们尽心尽职，所带班级的各项工作均名列年级前矛。
二、教学科研方面。
数学组的成员都认真钻研新大纲和新教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。
组内的教研气氛浓厚，除都能按时参加组内的正常教研活动和市的教研活动外。
各个年级备课组都坚持集体备课，定期召开研讨会，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，相互听课，取长补短。
我们还组织了本年级学生参加广西数学竞赛，再这些活动中每人都能积极认真准备，组里的其他老师也积极参与，充分发表个人得意见，体现了集体得力量，普遍受到了好评和收到了良好的效果。
另外，本基组各成员都认真学习了新大纲和新教材，领会新教材的精神，在教学中力求突出这个“新”字，大胆创新探究新教材新思想新方法，面向全体学生，体现学生的主体地位，培养创新精神和实践能力，不断改进教法，基本上改变了传统的教学模式，提高了课堂效率，顺利的完成了本学年的教学任务。
幼儿园教研组总结5篇
幼儿园教研组总结5篇#__幼儿园教研组总结1一学期教学的工作已落近尾声。
本学期，我校数学学科的工作以进修学校的数学教研为指导。
积极推进有效教学优化数学作业设计等教学工作，加强教师能力的培训，全面提高教师专业素质。
以有效教学为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化教育教学理念意识、创新意识、结合本学科实际情况开拓创新，努力促进我乡数学教育教学工作再上新台阶。
现将本学期的工作做以总结：一、做好常规性的工作，规范教师的业务水平1.本学期，教研组加强了常规教学管理工作。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。
2.“网上教研”活动继续有效的开展，在每周四下午的市教研、每周五下午的省教研活动，数学组都组织教师积极的参加并且做好活动记录，使网络教研与常规教学做到了有效结合。
每位教师都能合自己所执教年级的特点和学生的实际情况仔细钻研教材并能创造性地使用教材，用活教材，并且能根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
二、以有效教学，高效课堂为核心，加强新理念的学习先进的新理念要走进课堂，教师是关键。
教师是教学的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。
因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1.结合假期学习进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展高效课堂培训工作，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2024年幼儿园数学教研活动总结
2024年幼儿园数学教研活动总结2024年的幼儿园数学教研活动是一次富有成果的活动。
通过本次活动，幼儿园教师们不仅提升了自身的教学技能和专业素养，还可以促进幼儿园数学教育水平的提高。
首先，在本次活动中，我们明确了数学教学目标和内容。
针对幼儿的认知发展特点，我们确定了相应的教学目标，包括培养幼儿的数学意识、认识数字和数量、解决简单的数学问题、培养数学思维能力等。
我们还确定了数学教学内容，包括数字和数量的教学、简单数学运算的教学、几何图形的教学等。
其次，我们选择了适宜的教学方法和教具。
针对幼儿的认知特点和兴趣爱好，我们选择了多种多样的教学方法，如游戏教学、实践教学等。
通过游戏教学，我们可以培养幼儿对数学的兴趣和积极的学习态度；通过实践教学，幼儿可以亲身参与数学活动，提高他们的数学思维能力。
此外，教具的选择也非常重要。
我们精心准备了各种各样的教具，如数字卡片、计算器等，以帮助幼儿更好地理解和掌握数学知识。
再次，我们注重了教学评价的重要性。
在数学教学过程中，我们通过观察、记录、分析来评价幼儿的学习情况，以了解他们对数学知识的理解程度和学习进展。
同时，我们也鼓励幼儿通过小组合作、讨论等形式，共同解决数学问题，提高他们的合作和交流能力。
最后，本次活动取得了一定的成果。
通过教研活动，教师们在数学教学方面的知识和技能得到了提升，幼儿对数学的兴趣和学习动力得到了增强。
同时，幼儿园的数学教育水平也得到了提高。
总的来说，2024年幼儿园数学教研活动是一次成功的活动，通过该活动，我们深入研究了幼儿园数学教学的特点和规律，提升了教师们的教学水平。
我们将继续努力，为幼儿园的数学教育贡献更多的力量。
数学组月教研工作总结7篇
数学组月教研工作总结7篇篇1一、工作回顾本月，我们数学组围绕“提高教学质量”这一核心目标，积极开展教研活动。
通过集体备课、听课评课、辅导学生等环节，我们取得了一定的成果，也总结了一些经验教训。
二、工作内容1. 集体备课：我们定期组织集体备课，共同研讨教材、教法以及学法，力求每个环节都能精益求精。
通过集思广益，我们不仅提高了自身的教学水平，还加深了彼此间的交流与了解。
2. 课堂教学：本月我们着重观察了各位教师的教学风格和学生的学习效果。
通过对比分析，我们发现采用启发式教学更能激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 作业批改：我们重视作业批改的作用，通过批语鼓励和引导学生，让他们意识到自己的错误并加以改正。
同时，我们也发现部分学生存在马虎、粗心的问题，需要加强引导和监督。
4. 课外辅导：我们发现部分学生在课堂之外需要额外的辅导和帮助。
因此，我们积极组织课外辅导活动，针对不同学生的需求进行个性化辅导，力求提高他们的学习自信心和学习兴趣。
5. 考试分析：我们定期组织考试，并认真分析学生的成绩和表现。
通过对比分析，我们发现学生的数学基础知识和基本技能还有待加强，需要进一步加强引导和训练。
三、经验教训1. 教学方法需要不断改进和完善，寻求最适合学生的教学方式和方法。
2. 学生需要更多的鼓励和引导，增强他们的自信心和学习兴趣。
3. 课堂管理需要加强，要时刻关注学生的学习状态和心理变化，及时调整教学策略。
4. 家庭作业的布置和监督需要更加重视，要让学生意识到作业的重要性，并养成良好的学习习惯。
5. 考试分析需要更加全面和深入，要找出学生的薄弱环节，制定相应的训练计划。
四、总结建议1. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
集体备课、听课评课等环节是提高教学质量的重要手段，要加强这些环节的质量和效果。
2. 注重培养学生的学习兴趣和自信心，要让学生感受到数学的美和魅力，而不是感到枯燥和恐惧。
数学教研组的活动总结(8篇)
数学教研组的活动总结（8篇）数学教研组的活动总结（精选8篇）数学教研组的活动总结篇1一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。
有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容，探讨重难点。
大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。
上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。
我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一致要求：让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。
批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。
二、上研讨课每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余老师积极参与听评课，这更有利于我们教学的提升。
从老师们上课的情况来看，我们这几位老师都非常用心。
胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一致好评。
胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。
我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了宝贵的建议。
三、不足1、经验不足，由于我们大多是新教师，常常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。
2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研计划，导致教学工作推后。
从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽老师常常感到压力很大，尤其是她还担任一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。
幼儿园数学教研组教研工作总结
幼儿园数学教研组教研工作总结幼儿园数学教研组教研工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园数学教研组教研工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园数学教研组教研工作总结120xx-20xx学年度第二学期是园内数学教研组开展的第一学期，本学期，加强幼儿园数学学科教研工作的管理，从数学认知领域的理论学习入手，深化数学教育教学，不断更新教育观念，提升组内教师专业素质，教师虽然都是工作5年以下的新教师，但老师们的态度很积极，在家学习时自觉性很强，小组活动中能积极发表自己的想法，获得了自己的专业成长。
一、本学期开展的具体工作：1、加强理论学习，提高数学教学素养。
老师们利用抄长假期“停课不停学”自主进行了线上学习，学习内容为江苏教师教育网讲座《江苏省学前儿童数学活动网络培训》，并做好相关的学习笔记，6月12日在交流活动中大家积极发言，共同探讨，大家对数学领域的核心经验“集合与模式”、“数概念运算”、“图形与空间”、“比较与测量”有了基本了解。
同时，在已熟知《指南》科学领域的基础上，线下自学《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读，读懂每条要求，读懂每个案例，能将案例结合要求一起理解，并在相互交流中提高数学教学素养。
20xx年6月23日，数学组老师们交流分享了《指南》案例式解读中“数学认知”方面的内容，老师们先在家进行自学，再在一起展开讨论。
书中各种真实的案例和详实的解读，让老师们对幼儿数学认知的学习与发展有了更多的认识。
2、学习区数学教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示的作用。
6月12日组内成员一起学习区数学组关于《幼儿数学认知能力的发展与培养》讲座，做好学习笔记，进一步加深对《指南》科学领域——数学认知方向的理解。
数学教研组工作总结(15篇)
数学教研组工作总结(15篇)数学教研组工作总结1时光飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划，由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。
一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。
在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个教师的提高都有很大帮助。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。
坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课。
科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位教师多篇论文获奖。
二、特别加强教学研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
正因为如此，备课组特别是高三备课组关注高考动向，研究学业水平毕业会考测试，进行有效复习。
既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
在高三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力，重点落实各类题型的通性通法。
三、一份耕耘，一份收获经过全体数学教师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中取得了不错的成绩：何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分达到了108分。
数学教研组工作总结(3篇)
数学教研组工作总结忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。
现将本学期开展的工作做如下总结：一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。
在____月____日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。
本学期用心组织全体教师参加____国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。
二、抓好教学常规，全面提高教学质量1.认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。
2.提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。
课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;解题格式进行纠正和示范;让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。
在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。
像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。
数学教研活动教研效果总结(4篇)
数学教研活动教研效果总结一个学期匆匆过去，我校数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织教师进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，围绕每个年段组的课题，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益-分头做课、共同评议-反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。
通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升.三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
数学教研组工作总结反思(4篇)
数学教研组工作总结反思一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
三、具体开展的活动。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末____次教学常规检查。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
四、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中，如何促进青年教师快速成长成了迫在眉睫的问题。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。
备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学教师)，由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。
每次备课由____名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
2023年幼儿园教研活动总结4篇
2023年幼儿园教研活动总结4篇幼儿园教研活动总结篇1在本期的活动中，我们结合在板房的实际情况，以及本期数学领域教学的重点，在上期的基础上提出了更高的要求。
要求我们的不断的实践。
总结探索，改进我们的教育教学的方法、手段，不断的创新才能更好的开展活动。
本期，在我们全园老师的共同努力下，在有限的环境里开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成绩。
现就本期的工作总结如下：一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学教师在教育教学上有了很大的提高，二、本期我园来了两位新教师，由于是新手，没有教学的经验，我们的老师毫无保留的帮助他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。
三、在全园教师的共同努力下，我们将辅导全县农村教师的活动上得有声有色，受到了全县老师的好评。
四、教师在教育教学活动的同时，不断总结经验，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为教师更好的教学起到督促作用。
五、通过每月开展教研活动，针对本月在活动中出现的问题或遇到的难题开展讨论，举行讲座。
这样，教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。
六、本期中，我们领域重视了幼儿动手操作常规的培养，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三个年级的操作常规都比较好，而切幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。
从而更好的开发了幼儿的智力。
总之，在本期中，我们领域各方面有了很大的提高，同时，我们领域在教育教学中也存在许多的不足，在下期中，我们进一步针对我们的不足加大力度，从而更好的干好我们的工作。
幼儿园教研活动总结篇2新的学期新的开始。
为了给幼儿园小朋友提供更优质的教学服务，让小朋友在健康、快乐、自信的学习环境中得到全面发展，我园教学督导陈老师根据老师的特点，有针对性的组织教师开展集体研讨活动。
我们的教师团队坚持不断学习相关的专业理论并在实际中践行。
在10月15日的教研活动中，我们以小组探讨总结的模式开展了集体教研活动，主要针对教师如何提升课堂教学效果以及教学活动如何有趣味开展进行研究，现将本次集体研讨简要总结如下：一、让理论学习更具实效。
数学教研组半期总结
一、前言本学期，数学教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作目标，以新课程改革为指导，以提升教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教研活动，努力提高教师队伍的整体素质。
现将半期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，数学教研组高度重视教师的理论学习，通过组织教师参加各类培训、讲座、研讨会等活动，使教师们对新课程改革、教育教学理论有了更深入的了解。
同时，我们还鼓励教师撰写教育教学论文，提高自身的教育教学水平。
2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）深入开展课堂教学改革，以学生为主体，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂教学中，教师们积极探索启发式、探究式、讨论式等教学方法，提高学生的参与度。
（2）加强集体备课，充分发挥集体智慧，共同研究教材、教法，提高课堂教学效果。
教研组定期组织集体备课活动，对教材、教法进行深入研究，确保课堂教学质量。
（3）关注学困生，实施分层教学。
针对学困生，教师们制定了针对性的辅导计划，通过个别辅导、小组合作等方式，提高学困生的学习成绩。
3. 开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣（1）组织学生参加数学竞赛，提高学生的数学素养。
本学期，我组学生参加全国初中数学联赛、市级数学竞赛等活动，取得了优异成绩。
（2）开展数学兴趣小组活动，培养学生的数学兴趣。
通过开展数学游戏、数学故事、数学探究等活动，激发学生对数学的兴趣。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校的学习情况，加强家校沟通，形成教育合力。
（2）利用家校联系册，及时了解学生在家的学习情况，指导家长正确教育孩子。
三、存在问题1. 部分教师对新课程改革的理解还不够深入，课堂教学改革有待进一步推进。
2. 部分教师对学生的个性化教育关注不够，教学效果有待提高。
3. 数学教研组活动开展不够丰富，教师之间的交流与合作有待加强。
数学教研组教学经验总结
一、引言数学教研组是学校教育教学中不可或缺的重要组成部分，承担着提高教学质量、促进教师专业发展、推动教育教学改革的重要任务。
在多年的教育教学实践中，我校数学教研组全体教师积极探索、勇于创新，取得了一定的成绩。
现将数学教研组的教学经验总结如下：二、教学经验总结1. 坚持以学生为本，关注学生全面发展数学教研组全体教师始终坚持以学生为本的教学理念，关注学生的全面发展。
在教学中，我们注重培养学生的数学思维能力、创新能力和实践能力，使学生能够掌握扎实的数学基础，为今后的学习和生活打下坚实基础。
2. 注重教师队伍建设，提高教师专业素养数学教研组高度重视教师队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素养。
一是加强理论学习，组织教师学习新课程理念、教学方法等，使教师能够紧跟时代步伐，适应教育教学改革的需要；二是开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平；三是鼓励教师参加各类培训、进修，拓宽知识视野，提升自身综合素质。
3. 创新教学方法，提高课堂教学效率数学教研组积极探索创新教学方法，以提高课堂教学效率。
一是采用启发式教学，引导学生主动探究、思考，激发学生的学习兴趣；二是运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果；三是开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神；四是注重课堂练习，及时巩固所学知识。
4. 强化作业管理，提高作业质量数学教研组高度重视作业管理，努力提高作业质量。
一是精心设计作业，确保作业具有针对性、层次性；二是加强对作业的批改与反馈，及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导；三是鼓励学生进行自主探究，培养学生的自主学习能力。
5. 加强教学研究，推动教育教学改革数学教研组积极开展教学研究，推动教育教学改革。
一是围绕课程改革，开展课题研究，探索新的教学模式；二是关注教育热点问题，开展专题研讨，提高教师的教育教学能力；三是加强校际交流，学习借鉴其他学校的先进经验。
6. 注重家校合作，形成教育合力数学教研组积极与家长沟通，形成教育合力。
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幼儿园数学教研组总结
幼儿园教研组要对最新教育趋势进行把握，找到适合幼儿学习的教学方法，下面是管理资料网小编整理的幼儿园数学教研组总结，整理一学期数学教研组的工作成果和工作汇报。
幼儿园数学教研组总结
9月初在确定区数学组教研方向时考虑到本组成立已有一年时间，组员老师们已经熟知了幼儿园数学教学的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进行了实践。
但通过与老师们的交流得知，大家在教学实践中还有许多困惑，主要集中在教师对教学中的幼儿操作环节把握不准。
比如：在集体教学活动中是否一定要进行分组活动?如果进行分组活动，应该配置哪些操作活动?操作活动的数量多少为好?如何对幼儿的操作进行指导?如何评价幼儿的操作?……。
这些问题的提出反应了老师们对幼儿园数学操作活动的关注;这些问题的解决能大大提高教学的有效性。
因此本组在这学期的教研中心任务主要是“幼儿园数学集体教学中幼儿操作活动的设计和组织策略研究”。
第一次活动时，沈瑜老师就“幼儿园数学操作活动”进行了讲座，结合案例深入简出地介绍了幼儿数学操作活动的组织形式大致分为“基本活动”、“平行活动”、“相关活动”、“提升活动”和“巩固活动”几种。
几种活动形式相互结合能形成不同的教学效果。
本组老师还共同设计了《幼儿数学操作活动量表》，使我们的课堂观察更有科学性。
本学期，区组共组织了四次教学观摩研讨活动。
观摩中老师们一对一进行课堂观察，详细记录幼儿在活动中的表现，使老师们的观察更有目的性，研讨更科学性，老师们一致反映这样的教研方式很好。
本学期，区数学组为本组老师的专业成长和风采展示提供更多的机会，让每一位老师设计活动方案，择优进行“同课异构”活动。
每位上课的老师都认真备课，设计观察量表，深入思考幼儿操作活动的形式和效果，并与本组老师分享教育经验，真正地形成了教学研究共同体。
回顾本学期的工作，想必每位数学组的老师或多或少都有些收获吧，2012年里，希望老师们能积极的参与教研活动，并能将自己的感受与大家分享。
幼儿园计算教研组工作总结
一、活动概况
数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的数学教材、教师的年龄层次、教学经验以及对数学教学的认知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是“在了解幼儿园数
学目标和内容的基础上，学习目标的制定和集体教学的开展。
”重点是知道集体数学活动的基本结构，和操作材料的设计。
在教学中关注幼儿的思维活动，及时更新教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。
本学期共活动5次。
头尾两次是在第五幼儿园，主要内容是交流计划、总结以及学习了“幼儿园数学活动的内容和目标”。
期中，分别在五幼、春晖、沿河几家幼儿园开展了三次观摩研讨活动，感谢这三家幼儿园对我们教研活动给予的支持。
二、回顾
1、理论学习
沈瑜老师分三次进行了理论微型讲座。
通过ppt为老师们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。
针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。
2、观摩研讨活动
本学期共进行了三次观摩研讨。
首先感谢承担研究课的几位老师，正是他们的勇敢和努力，才让我们有机会学习研讨，并从中有所收获。
第一次观摩的是五幼唐蓉老师的中班活动《7以内数目等量与不等量的分类》和香山路幼儿园郇敏老师的小班活动《小兔子的一家》。
这两节活动虽然都是分类活动，但一节是数量的分类，一节是物体特征的分类。
两节活动让我们分别感受到了数学活动分组操作和集中教学的优势。
中班的活动中幼儿自由选择操作内容，既学习了新知识又满足了自主操作的愿望。
小班的活动贯穿游戏情节，幼儿在老师的引导下学习了颜色的分类。
整个活动过度自然，情趣盎然。
孩子们的积极性很高。
第二次观摩的是五幼慎立莉老师的中班活动《小熊请客》和回民幼儿园王晓婷老师的小班活动《感知4以内数量》。
这两节活动都是有关“数和量”的。
其中，中班活动老师制作了白板课件，利用课件幼儿可以直接操作验证结果，既有趣又实用。
小班的活动依旧以集中教学为主，孩子们在贴一贴、数一数、说一说的游戏过程中学习了手口一致点数4以内数量，并能说出总数。
“糖果回家”的游戏巩固了幼儿按标记分类的能力。
第三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩老师的大班活动《理解正方体的空间组合(数积木)》和奥体艺术幼儿园徐谦老师的中班《谁藏起来了》。
这两节活动都是有关“空间和形体”的。
其中第一节大班活动，老师巧妙地利用了ppt课件，清晰地展示了被遮挡的正方体，帮助幼儿轻松的理解了重难点。
第二节活动虽然在选材
材上有些欠妥，但教师的活动组织有条有理，教态亲切和蔼，幼儿参与度高，课堂教学效果较好。
每次观摩结束后，老师们分组对活动进行了评析。
大家各抒己见，在思维的碰撞中更清晰了数学活动设计和组织的本质，那就是关注孩子的发展。
总之，观摩活动让大家收获颇
多。
三、收获
1、提供了“逻辑关系”、“数和量”及“空间和形体”三部分的活动案例6节，为同区姐妹们提供了可供参考的数序教学资源。
2、通过执教老师的设计思想和活动反思及听课老师的观摩评析，老师们对幼儿园的数学教学更加自信了。
知道了数学教学目标的制定、活动的结构形式以及操作活动的设计等。
3、通过观摩讨论，老师们对一些数学概念更加清晰，例如：分类、排序和排列、模式等。
四、展望
通过本学期的活动，组员也慢慢熟悉起来。
本着“我参与我成长”的宗旨，下学期，我们征集了全体组员的建议，将在以下几个方面开展活动。
1、加强理论学习。
通过微型讲座或推荐书籍的方式进行理论培训。
推荐《幼儿园数学教育》和《给幼儿教师的101条建议——数学教育》两本书，帮助教师系统地学习幼儿数学教育的基本理论、目标内容、活动设计与组织及各部分的概念能，结合实际反思教学行为。
2、研讨数学集体教学之后的区域延伸如何开展(如：区域的内容设置、操作材料的设计制作、区域的指导等)。
3、观看市组老师上课的视频，就教学过程的组织进行研讨。
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