诗歌中人物形象分析

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦 断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪 空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游 晚年居于绍兴镜湖边的三山。
【解析】：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战 斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河 要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?” 是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌 人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代 指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮 志未酬、报国无门的幽愤。
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寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。
1.诗歌前两联中描写了什么样的环境，这些的环 境有何特点，对诗歌中塑造的人物形象起了什么 作用？ 2.后两联是从谁的口中获得陆鸿渐的行踪的？从 这里烘托了陆鸿渐的什么品格？
托了陆鸿渐的什么品格？
邻人回答：山中去， 归来每日斜
侧面描写
不以尘事为念， 潇洒疏放
题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才
华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于 （的（功结12老合名））人诗首全。形歌句诗象塑 既。，造 写简了 出要一 了分个已析饱往尝生诗辛活中酸的的、辛人怀酸物才也形不写象遇 出而 了。又 现狂 状放 的孤 落傲 魄；
课前欢乐时光
一首词八个“经量” 宋理宗景定五年(1264)九月，“(宰相)贾 似道请行经界推排法(丈量田地，重定税额)于 诸路，由是江南之地，尺寸皆有税，而民力益 竭”(《续资治通鉴》)。为此，醴陵士人写了 首《一剪梅》词： 宰相巍巍坐庙堂，说着经量，便要经量。 那个臣僚上一章，头说经量，尾说经量。 轻狂太守在吾邦，闻说经量，星夜经量。山东 河北久抛荒，好去经量，胡不经量？
环境描写烘托人物形象
正确把握人物形象
1. 知人论世，了解诗人的生平、思想、所处时代 的特征等，尤其是具体的创作背景。 2. 从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角 度入手分析，关注反映感情的词语。 3. 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对 刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物 的含义，理解这些物象所承载的思想感情。
从“谷环口”境、描“涧写花烘”托、“人暮物雨”形、象“潭树”、“春
云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等意象，可以看 出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、温馨而富有 生机、高雅，又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出，郑鄂 是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。
方法三：注意环境（时间、地点、天气、 周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗 中出现的具体景物的含义，理解这些景象所 承载的思想感情。
人物形象鉴赏题
如何规范作答？
阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗 中所塑造的诗人形象。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
扩写
我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向 远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩 随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹 起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我 觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它， 而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但 我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只 有敬亭山了解了。
表现出人的“无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲
岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的
思想感情。
总结
人物形象鉴赏题答题模式
（1）概括塑造了怎样的形象(身份、性格)
（2）结合诗句分析形象的基本特征（性格 是如何展现的）
（3）指出塑造形象有什么意义（作者的情 感、理想、追求、品性等）
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走 了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头， “相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山” 道出了作者内心的感受。
解答不具体， 且答非所问。
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
【答案】：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄 形象。（身份）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆 场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心 系抗金前线。（形象特征）诗歌通过这一形象的 塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 （形象意义）
但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气 概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的 超人才智。 （3）诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄
寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高 人逸士形象。（身份）
学会分析人物形象特征。
方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象
陈试子塑分昂造析在了人武一攸物位宜形胸幕象怀府担大任志参却谋， 登幽州台歌
随因军报出国征无。门武而攸异宜兵常败孤，独情苦况闷紧急， 陈武不的今子不听，诗昂允，不人请 。反遇形求 稍把明象遣 后他君。万 ，降，前人 陈为作 子军第两前昂曹三句驱又。句俯以向诗写仰击武人出古敌进接，言连，
方法二： 从人物的神态、行 动、语言、心理、处境等角 度入手分析，关注反映感情 的词语(情语)。
点绛唇 李清照
蹴罢秋千，起来 慵整纤纤手。露 浓花瘦，薄汗轻 衣透。 见有人来，袜刬 金钗溜。和羞走， 倚门回首，却把 青梅嗅。
高冠谷口招郑鄠（岑参） 谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 【注】然：通“燃”。 说说郑鄠是个什么样的人物形象。
在此基础上明确人物形象及其特征、典型意义。
回顾小结
• （1）什么形象；——身份 • （2）形象的基本特征；——性格
（结合诗句简析形象） • （3）形象的意义。——情感
古典诗歌人物形象考查要求：
把握形象的特征， 分析寓于形象中的思想感情， 理解形象的典型意义。
【典型例题】
例1、简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
1.诗歌前两联中描写了什么样的环境，这些的环境有何 特点，对诗歌中桑麻，种菊花 烘托：隐士高雅
特点：幽僻,有情趣
的风韵、品位
2.后两联是从谁的口中获得陆鸿渐的行踪的？从这里烘
诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上， 与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自 傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的 寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化 的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。
不是本诗的表 现
阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所 塑造的诗人形象。
前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写， 表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐 行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（性格— 具体分析）
作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活 的向往和追求。（意义）
方法点拨 1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形 象的身份； 2、从人物的动作、语言、神情、细节等以及侧 面描写中剖析人物形象的性格特征。 3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及 其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的 社会意义，但不能任意拔高。
古典诗歌鉴赏之
人物形象
自我形象
（诗人自己的形象）
古
典
静夜思 李白
诗 歌
床前明月光，
之 人
疑是地上霜。
物 形
举头望明月，
象 低头思故乡。
他人形象
（诗中主人公形象）
长干曲崔颢 君家何处住？ 妾住在横塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。
明确什么是诗歌的人物形象。
课本回顾:
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷
起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶 巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑
我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
本词所塑的人物形象：
人物形象类型 忧国忧民、心系社稷的形象 胸怀宽广、豪放洒脱的形象 金戈铁马、转战沙场的形象
寂寞愁苦、身世飘零的形象 不慕权贵、 豪放洒脱、 傲岸不羁 的形象 送别友人、思念故乡的形象
寄情山水、归隐田园的形象 怀才不遇、壮志难酬的形象
作者 作品
杜甫 《登楼》《月夜》
苏轼 《定风波》
王昌龄 《出塞》 王翰 《凉州词》
李清照 《声声慢》
李白
李白 王维
《梦游天姥吟留 别》
《赠汪伦》 《九月九日忆山 东兄弟》
陶渊明 《饮酒》 王维 《山居秋暝》
陆游 《书愤》
了解人物形象的类型。
如何正确鉴赏古诗中的人物形象
陈子昂
前不见古人，
受空到间挫的折辽，阔眼，看第报国四宏句愿在成广为阔泡影， 后不见来者。
因的此时登空上背蓟景北下楼突（即出幽孤州独台的、诗黄金 台人，形遗象址。在表今现北了京市怀）才，不写遇下的了
念天地之悠悠，
《旷登古幽之州愁台。歌》
独怆然而涕下。
分析李清照的《点绛唇》中 女主人公形象。
塑造了一个活泼娇媚、 天真纯洁、感情丰富又 略带几分矜持的少女形 象。
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 总括 相看两不厌，只有敬亭山。 分析