小班语言活动《秋天景色美》
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的《美丽的秋天》教案，一起来看看吧!《美丽的秋天》教案1目标：1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。
2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力准备：幼儿用书活动过程：1、谈话，引出课题。
教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。
并请幼儿用词语形容秋天的美丽。
2、师范朗诵，幼儿欣赏。
师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边欣赏一边看图。
之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟悉作品，并对个别词句加以解释。
3、幼儿朗诵散文师采用多种形式教幼儿朗诵作品。
中秋赏月目标：1、让幼儿了解中秋节的来历及风属喜欢，并了解中秋节的别名。
知道中秋节晚上是月亮最圆的时候。
2、激发幼儿对民族文化的兴趣和爱国主义情感。
准备：1、月饼、各种水果。
2、有关月亮变化挂图一张。
3、儿歌《天空真好玩》活动过程：1、出示月饼，引出主题。
提问：这是什么？这是什么节日的特制食品，它的形状像什么？中秋节是哪一天。
2、介绍中秋节的.来历。
中秋节是我国传统的三大节日之一。
秋天是丰收的季节，农民为了庆祝丰收，于是在秋高气爽的农历八月，做了月饼互相赠送，所以中秋节又叫丰收节。
八月十五这天，月亮最圆最亮，人们看到圆月就会想到一家人团聚，所以又把中秋节叫团圆节。
讲述完让幼儿说说中秋节有哪些别名。
3、师生团团圆圆过中秋节。
师生一道品尝月饼与水果；学习儿歌《天空真好玩》并请幼儿表演。
《美丽的秋天》教案2活动目标：1、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思一、教学目标1.了解秋天的季节特征，感知秋天的美丽。
2.通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感知秋天的美丽，培养幼儿的审美情感。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对秋天的感受。
三、教学准备1.PPT课件：秋天的图片、视频。
2.画纸、画笔。
3.音乐《秋天的童话》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：秋天。
师：是的，今天我们就来学习一首关于秋天的儿歌，名字叫《秋天真美丽》。
2.学习儿歌《秋天真美丽》（1）教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.观察秋天（1）师：小朋友们，你们在秋天的日子里都看到了什么？幼1：树叶黄了。
幼2：天气凉了。
幼3：树叶落了下来。
（2）师：那我们一起去户外看看秋天的景色吧！（3）教师带领幼儿观察秋天的树木、花草、果实等，引导幼儿发现秋天的变化。
4.主题活动：秋天的画（1）师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那你们想不想把秋天的美景画下来呢？（2）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的秋天。
（3）幼儿展示作品，教师进行点评。
（1）师：今天我们一起学习了《秋天真美丽》这首儿歌，观察了秋天的景色，还画出了自己心中的秋天。
你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那我们要学会珍惜大自然的美丽，保护我们的环境。
五、教学反思1.教师在导入环节要充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的学习兴趣。
2.在学习儿歌环节，教师要耐心教唱，关注每个幼儿的学习情况。
3.在观察秋天环节，教师要引导幼儿观察细致，发现秋天的变化。
4.在主题活动环节，教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
通过本节课的教学，我认为达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
幼儿园小班公开课教案《秋天》
幼儿园小班公开课教案《秋天》小班公开课教案《秋天》适用于小班的公开课主题教学活动当中，让幼儿鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象，学习用自然，连贯的声音唱歌，快来看看幼儿园小班公开课《秋天》教案吧。
活动目标：1、学习用自然，连贯的声音唱歌。
2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。
3、体验明显的秋天特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：1、秋天景色图片一张，画有大树和许多落叶。
2、《秋天》的歌曲磁带。
3、课前带领幼儿观察秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄，会飘落下来。
活动过程：一、导入活动。
1、出示树叶，提问：小朋友这是什么？2、这是老师在地上捡的，树叶应该在大树妈妈的身上啊，为什么会掉下来啊？（秋天来了）二、幼儿学习歌曲。
1、出示秋景图（有大树和落叶），了解歌词大意。
师：你喜欢秋天吗？你觉得秋天美吗？幼儿自由回答。
教师引导幼儿用歌词进行小结：秋天有很多的落叶，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天多可爱。
2、欣赏歌曲。
师：今天我给大家带来了一首歌，名字就叫《秋天》，让我们一起来听听，里面唱了些什么。
教师范唱一遍。
提问：这首歌好听吗？你都听到歌里唱了什么？（根据幼儿的回答老师分句范唱）3、幼儿学唱歌曲。
师：秋天这么可爱，我们宝宝也用最好听的声音来唱一唱吧。
幼儿学唱若干遍。
4、跟随琴声演唱歌曲。
师：现在我们伴随着音乐把好听的秋天唱出来。
三、学习用动作表现歌曲。
1、树叶到处飞呀飞，你觉得它们是怎么飞的？教师引导幼儿用动作表现小树叶飞舞的形态。
2、幼儿跟着老师边唱边做相应的动作。
师：现在我们都变成小树叶了，我们一起一边唱一边飞呀飞，看看哪片树叶飞得最美丽。
飞的时候可不能挤到一块去啦！音乐停止时保持不同的造型。
四、结束部分。
现在我们到大树下再去看看小树叶到底是怎么飞的？幼儿出教室。
小百科：秋季太阳直射点从北半球逐渐南移，秋分之后越过赤道，太阳直射南半球。
从北半球看来，太阳的角度渐渐变低，昼夜长短差距变小。
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思（精选9篇）
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思（精选9篇）幼儿园小班主题优秀《秋天来了》含反思篇1教学主题：天气慢慢变得凉爽起来，秋天的味道越来越浓，户外活动时，孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。
因此我们根据小班幼儿的兴趣和年龄特点，开展了本次主题活动。
教学环境：1、把教师布置成秋天场景。
2、用水果做墙饰。
3、用落叶做墙饰。
教学目的：1、幼儿感受秋天季节特征。
2、认识各种水果的名字及主要特征。
3、知道秋天树叶发生了什么变化，认识菊花。
4、锻炼听信号走和跑。
教学知识：1、健康方面：能够听信号走和跑，学习双脚跳，走平行线，锻炼小脚肌肉的灵活性。
2、语言方面：能伴随节奏念儿歌。
3、社会方面：掌握秋天季节特征和代表秋天的花。
4、科学方面：能够手口一致点数5以内的数，能够区别大小、多少，知道长方形。
5、艺术方面：学习涂色，学习画圆形，练习撕纸，爱上音乐活动，学习分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。
教学活动：1、健康方面：学习摘果子，运果子。
2、艺术方面：给落叶、苹果涂色，用手撕苹果、树叶，用纸团粘贴，学习歌曲《大猫小猫》、《郊游》3、计算：练习点数《游戏摘果子》，比大小和多少。
4、认知方面：能够区分水果和蔬菜，认识菊花，知道秋天穿什么衣服，认识秋天的水果。
5、语言方面：学习儿歌《秋妈妈和果娃娃》6、科学方面：水果娃娃，不同的树叶。
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思篇2活动目标：1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。
3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，彩色笔。
2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
活动过程：1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。
引导：（1）老师用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。
幼儿园小班语言活动教案《秋天》含反思
幼儿园小班语言活动教案《秋天》含反思教案名称：秋天教案类型：幼儿园小班语言活动教案教案目标：1.帮助幼儿了解秋天的特点和变化。
2.提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力和思考能力。
教学内容：1.秋天的特点和变化。
2.描述秋天的景象和气候。
3.图画赏析活动。
教学准备：1.图片或图片卡：秋天的景象和气候。
2.讲解用的画板或白板。
3.音乐播放器。
教学步骤：步骤一：热身活动（5分钟）通过唱歌或神秘物品猜猜活动，引发幼儿对秋天的认知和兴趣。
步骤二：秋天的特点和变化（10分钟）教师给幼儿讲解秋天的特点和变化，如温度的下降、天气的转凉、树叶的变黄等。
步骤三：描述秋天的景象和气候（15分钟）教师通过图片或图片卡，让幼儿观察秋天的景象和气候，并引导幼儿进行描述，如树叶变黄了、天气变凉了等。
步骤四：学唱儿歌《枫叶红了》（15分钟）教师播放《枫叶红了》儿童歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏学唱。
步骤五：图片赏析活动（15分钟）教师给幼儿展示一幅描绘秋天的图片，引导幼儿观察图片，并提问，如你看到了什么？天气是怎样的？等等。
步骤六：讨论和总结（10分钟）教师引导幼儿讨论秋天的特点和变化，并帮助幼儿总结今天学到的知识。
步骤七：活动反思（5分钟）教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容，让幼儿进行活动反思，如你最喜欢本节课的哪个活动？你觉得自己在哪方面有进步？扩展活动：1.让幼儿用纸和彩色笔画一幅描绘秋天的图画，并在图画下方进行简单的描述。
2.让幼儿带来一片秋叶，和其他幼儿一起观察、比较叶子的颜色和形状。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对秋天的特点和变化有了初步的了解，并提高了自己的语言表达能力。
教师在教学过程中引导幼儿观察和思考，培养了幼儿的观察力和思考能力。
教学内容与幼儿的认知水平相符，活动形式多样，提高了幼儿的参与度和积极性。
结合反思环节，教师可以了解到幼儿对本节课学习的反馈和理解程度，为后续教学提供参考。
幼儿园秋天教案《美丽的秋天》
幼儿园秋天教案《美丽的秋天》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： 1. 学习到秋天的特点、气息、色彩和季节性变化； 2. 通过活动感知和探究秋天的生态环境； 3. 能够了解秋天所产生的影响。
二、教学内容1. 探究秋天让孩子通过观察秋天的景象，探究秋天的特点和季节性变化。
帮助孩子分辨秋天的气息、色彩，感受秋天季节性的变化。
2. 秋天树叶活动将室外采集到的树叶，供孩子们搭成图案，通过感官探究树叶的形状和颜色，体验季节的变化。
3. 秋之美景绘画让孩子们通过绘画来表现秋天的美景，可以让孩子们从视觉上真正感受到秋天的丰富和美丽，从而加深对季节变化的记忆。
4. 讲解秋之收获通过课堂讲解，让孩子了解秋天的种种收获和有机生态环境，如果条件允许，可以带孩子到户外，观察秋天的特点和生态环境。
三、教学方法教学可以采用以下方法： 1. 观察法：让孩子观察秋天的变化和特点，收集秋天的资料； 2. 感性认识法：在第三个教学环节中，引导孩子通过绘画来感性认识秋之美景； 3. 听讲讲解法：在秋之收获的教学环节中，采用讲解的方式，让孩子能够更加深入的了解秋天的生态环境。
四、课堂布置1.班级主题板书「美丽的秋天」；2.进入教室后，播放秋天相关的音乐；3.准备好室内和室外的秋天素材。
五、教学流程1. 教学前导播放秋天相关的音乐，让孩子们在温馨的氛围中进入学习状态。
2. 探究秋天教师演示活动效果，并观察孩子们对秋天的理解和感受，然后大家一起讨论学习秋天的意义。
3. 秋天树叶活动将采集到的树叶分配给孩子们，让他们一起将树叶拼成自己的图案，然后通过感官探究树叶的形状和颜色，更加深入地了解季节性变化。
4. 秋之美景绘画通过绘画的方式，让孩子们表现和分享秋天的美景和感受。
5. 讲解秋之收获通过课堂讲解、图片、实物展示等形式，让孩子们了解秋天的种种特点和收获。
6. 结束语总结课堂内容，鼓励孩子们充分利用秋天的自然资源，学会保护环境，珍爱地球家园。
秋天小班教案6篇
秋天小班教案6篇秋天小班教案篇1【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
(情感目标)2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
(能力目标)3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
(认知目标)【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)4、录音机、磁带。
【活动过程】一、出示秋天的课件。
(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗?”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2-3遍。
五、活动结束。
秋天小班教案篇2一、活动目标1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。
2、引导幼儿在学习诗歌基础上学会有感情的朗读，用自己的语言表达自己对诗歌的理解。
3、扩展幼儿的想象，引导他们发挥自己的想象，仿编关于秋天的颜色的诗歌。
二、活动准备：1、带领幼儿参观秋天的景色2、录音机、配乐磁带3、挂图三、活动过程：1、观看挂图，引题，引导幼儿说出是秋天。
师：今天，老师要请小朋友们欣赏一幅图片，认真看，里面都有什么?是什么季节?2、用富有韵律和激情的语调朗诵一遍，激发幼儿学习的愿望。
(音乐起)师：秋天真的是一个多彩的季节。
主题活动《秋天真美好》
主题活动《秋天真美好》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言秋天教案6篇
小班语言秋天教案6篇小班语言秋天教案篇1活动目标：1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
活动准备：1、悠扬的音乐磁带。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。
启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。
通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
儿歌：片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，活动反思：也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。
在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。
在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。
活动效果比预期的好。
小班语言秋天教案篇2今天的语言活动是“秋天的幼儿园”，拿到课题后想到：如何和孩子们一起聊这个话题呢？小不点儿能说出个子丑寅卯吗？为了获取一些经验，与小四班钱老师聊了聊，她说她是先给孩子看了一些秋天的照片，勾起孩子们的经验，然后再出去看幼儿园的秋天，孩子们讲得还不错。
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思优选份
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思优选份幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思 1一、活动目标1.情感目标：感受秋天丰收的热闹场景，用绘画的形式表达对秋天的想法与感受。
2.技能目标：能够用排列式构图形式描绘秋天丰收的场景，用喜欢的配色给画面上色。
3.认知目标：了解秋天的季节特征，知道线条作画和涂色的方法。
二、活动重难点1.活动重点：知道秋天丰收的具体景象和特征，用排列式构图形式描绘秋天丰收的场景。
2.活动难点：能够发挥想象力创作出秋天丰收的场景，并且积极与同伴讲述自己作画的内容。
三、活动准备1.物质准备：画笔、画纸若干;擦手毛巾若干;秋天各种场景的图片素材等。
2.经验准备：幼儿会唱歌曲《秋天多么美》;在之前的秋游中幼儿感知过秋天的场景。
四、活动过程(一)活动导入——手指谣导入教师带领幼儿一起做手指谣《秋风吹》，激发幼儿参与活动的兴趣，营造热闹的气氛，为接下来的活动做准备。
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
好像一只蝴蝶，飞到空中追追。
师：小朋友们在手指谣中提到了哪个季节?秋天的景色有什么特点呢?(二)活动展开1.教师提问并出示秋天的图片素材，引导幼儿感知秋天的特征(1)教师先引导幼儿回忆之前秋游的场景，引导幼儿说出自己头脑中的表象。
师：小朋友们，在秋游中你还记得哪些漂亮的风景呢?它们在你的眼中是什么样子的呢?(2)教师依次出示秋天不同场景的图片，幼儿说出观察到的特征。
①出示庄稼地里金黄玉米的图片，引导幼儿观察并描述画面。
师：画面中金黄色的农作物叫什么名字呀?它们的果实颜色、果实形状、果实排列等有什么特点呢?②出示红高粱的图片，引导幼儿观察细节再次描述。
师：高粱的穗子是什么颜色的?用什么样的线条可以表现出来呢?它为什么娇羞地低下了头?③出示不同季节蓝天白云图片，引导幼儿观察秋天与其他季节蓝天的不同。
师：秋天的蓝天与其他季节相比有什么不同呢?绘画中用哪一种蓝色更能体现秋天的天空?2.教师引导幼儿想象秋天丰收的场景，鼓励幼儿大胆作画(1)教师利用黑板进行绘画技巧的分享，幼儿仔细观察并学*。
幼儿园活动教案_美丽的秋天
幼儿园活动教案：美丽的秋天教案名称：美丽的秋天一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的基本特征，如气候、植物变化等。
2. 培养幼儿观察和描述自然环境的能力。
3. 通过艺术创作活动，提升幼儿的创新思维和动手能力。
4. 培养幼儿对季节变化的欣赏和热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 秋天的气候特点：凉爽、干燥、多风。
2. 秋天的植物变化：树叶变色、果实成熟。
3. 秋天的动物活动：鸟类迁徙、动物储备食物。
4. 秋天的节日：中秋节、感恩节等。
三、教学准备：1. 教学材料：秋天景色的图片、视频，各种颜色的纸张、画笔、剪刀、胶水等艺术创作材料。
2. 环境布置：在教室中布置一些秋天元素，如落叶、果实等。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示秋天的图片和视频，引导幼儿讨论他们看到的秋天是什么样子的。
2. 讲解秋天的特点：教师讲解秋天的气候、植物和动物的变化，同时鼓励幼儿分享他们在秋天的观察和体验。
3. 艺术创作：让幼儿用各种材料制作一幅“美丽的秋天”画，可以是秋天的风景、动物或者节日活动等。
4. 分享与展示：每个幼儿展示自己的作品，并解释他们的创作理念和对秋天的理解。
五、教学延伸：1. 在户外活动中，引导幼儿观察并记录周围的秋天景象。
2. 在家庭中，鼓励家长和孩子一起阅读关于秋天的绘本，或者一起制作秋天的手工艺品。
六、教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调秋天的特点和美丽，以及我们如何通过观察和创作来理解和欣赏秋天。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和注意力集中情况。
2. 通过幼儿的艺术作品和分享，评估他们对秋天的理解和表达能力。
3. 在后期的户外活动和家庭活动中，收集反馈信息，了解幼儿对秋天的认识是否有所加深。
小班美术优质教案《美丽的秋天》含课件3篇
小班美术优质教案《美丽的秋天》含课件小班美术优质教案《美丽的秋天》含课件精选3篇（一）教案概述:本节课主要介绍秋天的特点及美丽的景色，启发学生对秋天的感受和表达，培养学生的观察力和表达能力，以及对美的鉴赏能力。
教学目标:1. 通过图片和词语的启发，让学生能够观察到秋天的特点和美丽景色。
2. 培养学生的观察力和表达能力，能够用适当的语言表达关于秋天的感受和景色。
3. 培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高学生对美的审美能力。
4. 通过合作和分享，让学生感受到秋天带给人们的欢乐和快乐。
教学准备:1. 课件和图片: 包括秋天的图片、美丽的景色图片等。
2. 课堂用具: 笔、纸、彩色笔等。
3. 教师准备: 在课件中准备好问题和引导学生的话语。
教学流程:1. Warming up: 播放一段秋天的音乐，让学生感受到秋天的气氛。
2. Presentation: 利用课件和图片引导学生观察秋天的特点和美丽景色，教师通过问题引导学生思考和回答。
3. Practice: 学生自由发言，分享对秋天的感受和观察到的美丽景色。
教师鼓励学生积极参与，并给予适当的奖励和肯定。
4. Extension: 学生完成一幅关于秋天美丽景色的画作，可以使用彩色笔和其他绘画工具。
5. Share: 学生在小组内分享自己的画作，展示自己的成果。
教师可以组织评比活动，选出最美丽的画作。
6. Summarize: 教师帮助学生总结今天学到的知识和培养的能力，鼓励学生坚持观察和表达的习惯。
7. Homework: 布置作业，要求学生写一个关于秋天的作文，描述秋天的美丽景色并表达自己的感受。
课件设计:[Introduction]教师播放秋天的音乐，营造秋天的氛围。
[Presentation]教师利用课件和图片引导学生观察秋天，提问学生关于秋天的问题，并引导学生回答。
[Practice]学生自由发言，分享对秋天的感受和观察到的美丽景色。
[Extension]学生根据自己的想象和观察完成一幅关于秋天美丽景色的画作。
幼儿园秋天教案《美丽的季节》
幼儿园秋天教案《美丽的季节》一、教学目标1.了解秋天的特点和变化，培养幼儿对于季节的认识和敏感度。
2.通过亲身体验和观察，培养幼儿的科学素养和语言表达能力。
3.创设情境，激发幼儿的学习兴趣，提高综合素质水平。
二、教学内容1.秋天的质感橙色、红色、黄色，这是秋天的主色调。
通过给幼儿展示秋天的色彩，让幼儿了解秋天的特点和变化。
2.秋天的气息秋天是独特的季节，它的气息也是独特的。
将秋天的果实、花朵、落叶等物品放在幼儿的面前，让幼儿体验秋天的气息和余韵。
3.秋天的声音秋天也有它特有的声音，比如说树叶沙沙作响，风儿呼呼地吹，小鸟叽叽喳喳。
可以给幼儿放一些秋天的自然声音，让幼儿探寻这些声音的来源。
4.秋天的手工秋天给我们展现了美丽的景象。
比如簇新的柿子、丰收的果实。
通过手工制作各种美丽的图案，让幼儿了解秋天的元素，创设情境，增加趣味性。
三、教学方法1.情境法通过创设各种情境，例如展示秋天的各种变化，让幼儿亲身体验秋天的特点，并在情境中进行有针对性的知识引导。
2.观察法为了让幼儿更好地认识秋天，教师应该在课堂中引导幼儿观察秋天。
可以通过观察周边自然景物或者播放一些自然环境的视频来帮助幼儿更准确地认知秋天。
3.体验法通过实地探索或亲自体验，加深幼儿对于自然现象的了解，达到知行合一的教学目标。
四、教学内容组织第一节：介绍秋天的质感学习内容1.呈现秋天的主色调2.通过颜色类比，介绍秋天的新旧变化学习目标1.了解秋天的变化2.认识秋天的颜色3.提高幼儿的思维能力第二节：体验秋天的气息学习内容1.用专门的工具收集秋天的物品，例如树叶、瓜果等自然物品2.让幼儿亲自触摸和感受秋天的气息学习目标1.体验秋天的气息2.增加幼儿对于秋天的了解第三节：观察秋天的声音学习内容1.介绍秋天的俯瞰，并观察一些自然声音的来源2.使用各种工具制作自然声音，让幼儿对于声音产生共鸣学习目标1.观察秋天的声音2.培养幼儿对于声音的理解和认识第四节：制作秋天的手工学习内容1.使用树叶、瓜果等自然物品来制作各种手工图案2.提醒幼儿制作手工时注意环保和素材的选取学习目标1.提高幼儿的动手能力2.让幼儿探索秋天的元素五、教学评价教师根据幼儿在课堂学习中的表现，针对性地进行评价，帮助幼儿更好地了解秋天的变化和特点，提高幼儿的学习兴趣和综合素质水平。
小班语言公开课教案及教学反思《秋天多么美》
小班语言公开课教案及教学反思《秋天多么美》小班语言公开课教案及教学反思《秋天多么美》「篇一」小树叶和秋天多么美大班艺术领域教案课题名称：小树叶活动目标：1、理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临的变化，理解大树和树叶之间的关系。
活动准备：1、观察秋风起树叶飘落景象2、实物小树叶3、录音机、磁带活动过程：1、放音乐《小树叶》做动作进入活动室。
2、出示小树叶，教师进行提问：秋天到了，小树叶有什么变化?秋风一吹树叶会怎样?它会怎么飘呢?谁来学一学，它会飘向哪里?3、学唱歌曲《小树叶》。
(1)、放歌曲录音，让幼儿欣赏。
(2)、教幼儿朗诵歌词。
(3)、分句教幼儿演唱4、鼓励幼儿用肢体语言表现音乐。
5、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲。
6、启发幼儿用轻柔、响亮的声音分别演唱两段歌曲。
提问：歌曲的第一段，小树叶是怎样的.心情?我们用什么样的声音来演唱?歌曲的第二段小树叶的心情又是怎样的?我们用什么来演唱?7、教师小结：小树叶很爱自己的妈妈，我们小朋友也要爱自己的妈妈。
课题名称：秋天多么美活动目标：1、感受两拍子歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。
2、感受秋天是一个收获的季节，感受丰收的喜悦心情。
3、能为歌曲创编动作，并进行表演。
活动准备：磁带、挂图活动过程：一、导入：课前准备：带领孩子观察秋天里周围的景色。
课堂上跟孩子们一起交流秋天周围景色的特点。
二、让幼儿观看挂图(1)、你看到了秋天里那些景色?(幼儿回答)(2)、认识图中相关的农作物，并观察其特点。
幼儿表述后，幼儿用歌曲中的词语来总结。
三、欣赏歌曲1、教师放音乐磁带，请幼儿欣赏，然后教师进行提问：听了歌曲后有什么感觉?2、再次欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。
教师小结：秋天是丰收的季节，喜悦的季节，只要付出就会有收获。
四、感受歌曲的节奏( 1)、教师放歌曲磁带，请幼儿用自己喜欢的方式来感受歌曲的节奏。
2024年幼儿园小班语言活动教案《秋天》
2024年幼儿园小班语言活动教案《秋天》一、教学目标1.知识目标：让小班幼儿了解秋天的特点和景色，认识秋天的常见水果、蔬菜等。
2.能力目标：培养幼儿观察、描述、组织语言的能力，锻炼他们的合作和沟通技能。
3.情感目标：引导幼儿通过言语活动感受到秋天的美好，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备1.大型图片：秋天的树叶、果实等。
2.可视化教具：秋天水果、蔬菜的模型或图示。
3.音乐：秋天的音乐背景。
4.教学游戏道具：秋天的拼图、秋天的记忆卡片等。
三、教学过程第一节：秋天的特点1.导入：播放秋天的音乐，让幼儿感受到秋天的氛围。
2.观察图片：展示大型秋天图片，引导幼儿观察讨论。
3.集体描述：老师引导幼儿描述秋天的特点，如天气凉爽、树叶变黄等。
第二节：秋天的水果和蔬菜1.认知游戏：使用秋天水果、蔬菜的模型或图片，让幼儿辨认和命名。
2.合作游戏：让小组合作完成秋天的拼图或记忆卡片。
第三节：秋天的故事1.情景创设：老师讲述秋天的故事，引导幼儿想象。
2.角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，演示秋天故事情节。
四、教学评估1.观察记录：老师观察幼儿参与活动的表现，记录语言表达能力、合作和沟通技能等。
2.项目作品：收集幼儿完成的秋天作品，如画画、手工等，评估他们的表现。
五、教学反思1.教学效果：检查幼儿对秋天的认知和情感反应。
2.改进计划：根据评估结果调整教学活动，针对幼儿表现提供帮助和指导。
通过本节课的教学，旨在让幼儿通过语言活动感受秋天的魅力，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
希望幼儿在活动中能积极参与，体验到秋天带来的欢乐和美好。
幼儿园小班秋天语言活动教案
幼儿园小班秋天语言活动教案教案名称：秋天的美丽教学目标：1.培养幼儿对秋天的观察力和感知能力。
2.通过语言活动，提高幼儿的听说能力和表达能力。
3.通过游戏和互动，激发幼儿对语言学习的兴趣，促进幼儿的语言发展。
教学准备：1.课件：包括秋天的图片、音频、视频等素材。
2.幼儿绘本：《小探险家观察秋天》、《寻找松果的冒险》等。
3.实物道具：秋天的水果、蔬菜、落叶、松果等。
4.音乐、游戏和手工材料等。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.播放秋天的音乐，引起幼儿对秋天的兴趣。
2.与幼儿互动，问“你们喜欢秋天吗？秋天有哪些特点？”激发幼儿对秋天的观察和回忆。
第二步：观察秋天的变化（20分钟）1.利用课件或实物，展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的特点，如天空、气温、树叶、蔬菜等。
2.引导幼儿进行简单的比较，如“秋天的天空是蓝色的还是灰色的？”“秋天的气温是冷还是热？”等。
第三步：秋天的水果与蔬菜（20分钟）1.展示秋天的水果和蔬菜，如苹果、葡萄、南瓜、胡萝卜等，并介绍它们的特点和与秋天的关系。
2.引导幼儿积极参与，并对水果和蔬菜进行分类、比较等语言活动。
第四步：落叶的游戏（20分钟）1.幼儿围坐在一起，教师向幼儿展示不同颜色和形状的落叶，要求幼儿观察并描述这些落叶。
2.教师将落叶混合在一起，并让幼儿闭上眼睛，幼儿通过触摸和感受，用语言描述出自己手中的落叶。
3.游戏结束后，教师与幼儿一起分类和讨论这些落叶，了解它们的特点和秋天的变化。
第五步：制作松果鸟窝（30分钟）1.给幼儿提供松果、干枝条和颜色纸等材料，让幼儿制作松果鸟窝，并自由发挥创意。
2.边制作边引导幼儿描述自己的作品，如“我的鸟窝是什么颜色的？”“我喜欢松果鸟窝因为……”3.鼓励幼儿彼此展示和分享自己的作品，并相互赞美和评论。
第六步：总结与评价（10分钟）1.回顾整个课堂内容，让幼儿总结自己在语言表达和观察力方面的收获。
2.评价幼儿的参与度和表现，表扬他们的努力和进步。
小班秋天景色美教案和活动反思
小班秋天景色美教案和活动反思教案标题：小班秋天景色美教案和活动反思教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的景色和变化。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
3. 通过活动促进幼儿的语言表达、合作和创造力。
教案内容：活动一：秋天景色观察与描述1. 导入：与幼儿一起观察秋天的变化，讨论树叶颜色的变化、天气的变化等。
2. 活动：带领幼儿到户外或窗边，观察秋天的景色，引导幼儿描述他们看到的景象，如红叶、风吹动的树枝等。
3. 拓展：通过图片、故事书等方式，进一步了解秋天的景色和变化。
活动二：秋天手工创作1. 导入：与幼儿一起回顾秋天的景色观察活动，引导幼儿回忆他们看到的景象。
2. 活动：提供纸张、颜料、树叶等材料，鼓励幼儿用手工创作表达他们对秋天景色的理解和感受，如用树叶印画、用颜料画红叶等。
3. 拓展：展示幼儿的作品，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
活动三：秋天景色拼图游戏1. 导入：与幼儿一起回顾秋天的景色观察和手工创作活动，提醒他们对秋天景色的认知。
2. 活动：准备一些秋天景色的拼图，让幼儿合作完成拼图，同时可以通过拼图游戏巩固他们对秋天景色的理解。
3. 拓展：鼓励幼儿用自己的话描述拼图中的景色，加深对秋天景色的认识。
活动反思：1. 教师观察：教师应注意观察幼儿对秋天景色的观察和描述能力，以及他们的创作和合作表现。
2. 学生反馈：鼓励幼儿在活动结束后分享自己对秋天景色的感受和收获。
3. 教师总结：教师可以总结幼儿在活动中的表现和进步，为下一次教学提供指导。
以上是针对小班幼儿的秋天景色美教案和活动反思。
通过这些活动，幼儿将能够加深对秋天景色的认识和理解，同时培养他们的观察、表达、合作和创造能力。
小班语言公开课教案及教学反思《秋天多么美》
小班语言公开课教案及教学反思《秋天多么美》教学背景本课程是小班语言公开课教学，本次教学的课程主题是“秋天多么美”。
此次教学的对象为小班学生，年龄在3-4岁之间。
教学目标是通过讲述秋天多么美丽的景色和变化，让学生积极体验秋天并激发其对秋天的想象和感受，从而培养学生的语言表达和认知能力。
教学准备教师需要提前准备好以下教学材料：1.《秋天多么美》绘本2.节拍器3.秋天相关的物品（例如树叶、南瓜、桔子等）4.录音机5.小黑板和粉笔教学过程本次教学分为五个部分：Part 1：引入引导学生完成“起立，转身，点名”的常规活动，然后教师会使用节拍器模仿风声，让学生通过模仿和感觉体验秋天的感觉。
然后老师会提问，“你们知道现在是几月份吗？”，引出“秋天”的概念。
Part 2：朗读绘本教师朗读《秋天多么美》绘本，强调和解释绘本中的词汇和内容，以便学生理解和掌握。
Part 3：互动探究老师会展示秋天相关的物品（例如树叶、南瓜、桔子等）并引导学生与老师互动、探究。
例如，询问学生树叶的颜色，问学生南瓜是什么形状，是否知道桔子的味道等，用互动的方式加深学生对秋天的认知和理解。
Part 4：歌曲呈现老师在录音机上播放一首秋天相关的歌曲，例如《落叶归根》、《谷雨》等等，让学生更好地感受和体验秋天美景的氛围。
Part 5：小结老师总结本次教学，让学生分享他们对本课程的理解和掌握，并鼓励学生表达出自己对秋天的感想。
教学反思教学准备方面教学中教师提前准备的教学材料充分，合理运用了教学辅助器材，有助于让学生更好的理解和掌握教学内容。
教学实施方面教师教学过程中引入了大量游戏和互动元素，增加了教学的趣味性和多样性，让学生更加积极主动地学习。
教学效果方面教学效果还需提高，需要加强学生对秋天的感性体验和认知能力的培养，让学生在将来的学习中更好的运用教学内容。
结语在教学过程中一定要将学生作为教学的中心，多方位、多层次的引导和鼓励学生，让他们在轻松、愉快和形式多样的教学环境中加深对教学内容的理解和记忆，最终达到教学目的。
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一、小班语言活动《秋天景色美》
二、教学目标：
1.在观察、体验中感受秋天大自然的变化。
2.能用自然物大胆表现秋天的美好。
三、教学准备：提前观察好幼儿园或小区内具有明显秋天特征的几处景色。
四、教学重难点：
重点：在观察、体验中感受秋天大自然的变化
难点：能用自然物大胆表现秋天的美好
五、教学方法与手段：谈话法传统教学
六、教学过程：
七、教学反思：
语言活动《秋天景色美》通过让幼儿观察，发现身边秋天的景色，以及来到秋天的变化，并能用话语表达出来。
通过这次活动，幼儿了解了秋天中有的各种树叶，以及秋天中树叶的颜色形状等特性，幼儿对这些树叶都很感兴趣。
在活动中，还鼓励了幼儿大胆表达对秋天的喜爱之情，活动最后带领幼儿来到了户外，一起去寻找幼儿园中的秋天。