语文人教版三年级下册快乐课间活动

课外活动精彩特写

教学目标：

1.通过“有趣的课间活动”为学科整合背景，走进有趣的课间活动情境中，进一步引导学生观察体验课间生活。

2.通过小片段写话训练，巧妙运用连贯的动作描写，捕捉课间活动中的瞬间，进行个体动作精彩特写，感受课间活动的快乐。

教学难点：

通过片段写话训练，巧妙运用连贯的动作描写，捕捉课间活动中的精彩瞬间。

教学过程：

一、谈话导入，走进愉快课间生活3分钟

1.同学们，从刚才大家对课外活动的数学统计，我发现大家喜欢的课间活

动丰富多彩。谁能来说说你特别喜欢的是什么活动？为什么？（口语交

际，激发表达情感）

预设：打球，跳绳，踢毽子，跑步，捉迷藏，走迷宫，仰卧起坐……拓展交流课间活动素材。

2.任务驱动，激发写话动力

为了让更多同学参与丰富多彩的课外活动，听，学校大队部给我们来信

啦！（出示）

二、交流分享，在过程中积累方法15 分钟

1.联系实际交流——动作具体

教师：同学们，要想把自己最喜欢的课间活动写精彩，你有绝招吗？

预设：过程写具体——动作、神态、心理等

2.如何写好动作——方法指导

指导写话：动作写具体可是有窍门的哦。我们来玩个小游戏

游戏热身，猜一猜课间活动

给一组动作，猜一猜这是什么有趣的活动？

跳腾空跃握甩数数——跳绳

左脚一踢右脚一勾忽高忽低上下飞舞——踢毽子

交流：你是怎么猜出来的（联系动词交流）

小结：用上准确有趣的动词，就可以把有趣的课间活动写精彩。

不过，有趣的动作可都是藏在活动中，得用火眼金睛去发现。

初看打球视频，记一记精彩的动作（演一演）

细看照片分解，说一说有趣的动作

（分解动作照片：等球时，发球时，回球时，胜利时）

板书积累动词：站盯注视目不转睛握扔飞跳跃拍欢呼大叫……

小结方法：通过回忆活动情景画面，我们准确找出许多动作。板书：准确找

你能灵活地用到句子中吗？（选择或自己添加合适的动词）

学生练习：

这边打羽毛球非常吸人眼球。只见两位同学手（）球拍。一一个同学先发球，他（）起球拍，对准球轻轻一拍，球飞快地（）。对方同学两眼（）。一看到来球，整个身体（），右手用力（），球又迅速（）到对方地上。哈哈，这边的同学高兴得（）。

小结方法并板书：灵活用

相比较：有趣在哪些地方？——对动作加入有趣的想象

小结：动作写生动——1 准确找 2 灵活用 3 加想象

3. 图片入境——走进精彩课间（感受有趣活动）

教师：同学们，原来写好动作有那么多诀窍，接下来就让我们再次走进有趣的课间寻找自己最想写的精彩活动。

回顾图片，确定主题

三、小练笔实践（20分钟）

1.学生作业

作业设计：

优美的课间铃声缓缓响起。瞧，安静的校园此刻又热闹起来了。最有意思的活动是（）

2.反馈指导

师生评价要点：1 准确找 2 灵活用 3 加想象（哪点做得好）

四、小结延伸

同学们，从你们的文字中，老师看到了大家的课间活动那么有趣快乐。就让我们一起随着优美的音乐动起来吧！

板书：课外活动精彩特写

动作写生动——1 准确找

2 灵活用

3 加想象