2019届初三上化学《第一、二单元测试》试卷-精选教育文档

初2019届化学第一、二单元测试题班级姓名学号第Ⅰ卷选择题（共42分）一、选择题（每小题3分，共42分。

每小题只有一个选项符合题意）1．日常生活中发生的下列变化，不属于化学变化的是（）A．西瓜榨果汁B．苹果酿果醋C．糯米酿甜酒D．鲜奶制酸奶2．空气是一种宝贵的自然资源。

如图为空气成分示意图，其中R指的是（）A．氮气 B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水C．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与所有物质发生化学反应D．空气污染指数越大，空气质量状况越好4．在下列物质的用途中，能体现该物质的物理性质的是（）A．氧气支持燃烧B．氮气保存食品C．稀有气体做霓虹灯D．氧气供给呼吸5.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A．发展公共交通，提倡绿色出行B．增加使用太阳能、核能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放6.化学是一门以实验为基础的学科。

下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯时用嘴吹灭B．用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中C．用量简量取液体时俯视读数，实际偏小D．用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克7．下列操作正确的是（）A.振荡试管B．倾倒液体C.称取药品D．放置洗净的试管8．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．可能的原因是（）A．用排水法收集时O2，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片9．下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C. 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出红光10．以下是几个常见的实验注意事项：①试管中加热高锰酸钾，试管口要略向下倾斜②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部要留有少量的水③排水集气法收集氧气实验完毕，先将导管移出再熄灭酒精灯，他们的目的都是为了防止（）A．水倒流B．温度过高 C．容器破裂 D．反应过慢11.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（）A．酒和醋的酿造B．农家肥料的腐熟C．酒精灯的燃烧D．人在长跑时呼吸12．某学生在实验室设计了六种制氧气时使用药品的方案，其中可以较快制得氧气的是（）①将氯酸钾单独加热，②用氯酸钾和二氧化锰混合加热，③将高锰酸钾单独加热，④用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，⑤常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，⑥分离液态空气法。

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④⑤⑥D．全部13．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。

下列现象正确的是（）A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移14．小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如右图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）。

已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流人广口瓶中的体积为48mL。

下列说法错误的是A．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B．通过分析本次实验数据，可知空气中暇气的体积分数约为19.8%C．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题第Ⅱ卷非选择题（共58分）二、本题包括2小题，共26分。

15．（15分）通过化学课程的学习，我们收获很多。

收获一：（7分）生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）空气中可能形成污染的物质很多，请列举常见的两种有害气体______、_____；（2）空气中的稀有气体占空气成分的体积分数为________，节日中充入探空气球的气体应具有的性质__________、__________________，该气体常为________。

（3）澄清的石灰水在空气中放置一段时间，看到表面形成一层白膜，说明空气中含______．收获二：（6分）认识实验仪器，规范操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室的固体体药品一般保存在_______中，点燃镁条时用__________夹镁条。

（2）连接和组装仪器的操作时，玻璃导管口附近要______________后旋进乳胶管（3）某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。

如图所示的液体体积_______mL。

该同学若要量取47mL的该液体，在上面的基础上，应该用_________再向量筒加入该液体。

如果该同学在量取47mL 该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体_________47mL．（填“大于”或“小于”）收获三：（2分）有以下物质：①洁净的空气②蒸馏水③湖水④冰水混合物⑤二氧化碳⑥液氧⑦红磷⑧氯酸钾和二氧化锰充分加热后的固体剩余物,其中属于混合物的有________。

16.（11分）知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合。

已知A是一种无色液体，M为黑色固体，H能在C中燃烧，E是一种白色固体，有些反应省略了条件或物质。

回答下列问题：（1）写出下列物质的名称：B是_____ C是_____（2）写出①的符号表达式：___________________________________，写出反应①、③的共同点有（答一点）_________________________。

（3）H在C中燃烧的符号表达式为：__________ ____；反应类型：________________其实验现象：__________________________________，为保证H能顺利燃烧，实验时应该注意________________（任写一点）。

（4）如何区分A、D液体？写出你的方法。

三．本题包括1小题，共19分。

17.（19分）如图是实验室制取气体时常用的部分仪器，回答问题。

A B C D E F G H I K（1）A的名称是________；D的名称是________；（2）小明选择过氧化氢溶液制氧气，为了方便添加液体药品，组装发生装置时需要的仪器有_________（填序号），其发生装置选择的依据是_______________，若需要控制反应的速率，则还需要添加的仪器是__________；若想用所收集的氧气进行硫燃烧的实验，则最好用________法收集氧气，原因是_________________需要的导管是______（H还是I）；硫在氧气中燃烧的实验现象______________（3）小峰若用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气还需要补充玻璃仪器是_______，在实验前需要___________，若实验中水槽中的水变红了，原因是_______________。

高锰酸钾制取氧气的符号表达：_____________________，属于________类型（填反应类型）。

实验结束时，小峰先熄灭酒精灯，可能引起___________________________________，可采取的补救措施是_____________________（说出一种）。

（4）小宪欲用右图装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口____________通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为___________________________________．四．本题包括2小题，共13分。

18．（6分）注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体.【设计实验】设计了如右图的装置进行探究活动．[步骤与现象]①测量试管的容积为50mL；②检查装置的气密性良好；③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；⑤燃烧结束，试管___________后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．【反思与交流】（1）实验中利用了铜丝的________性．（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________________.（3）步骤③中注射器活塞至少应调到_______mL处（填整数）．（4）步骤④中观察到的现象有___________________________；（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是______________________________.19.（7分）某兴趣小组阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是对氧化铜产生了探究兴趣．【提出问题】氧化铜是否也能作双氧水分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】该同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验；（其它可能影响实验的因素均忽略）（1）上述实验测量的“待测数据”是___________________________．（2）若实验②比实验①的“待测数据”更______（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快双氧水的分解速率．（3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜．【预期结论】氧化铜也能作双氧水分解的催化剂【评价设计】你认为该同学设计实验③和实验②对比的目的是_______________.【实验拓展】该小组同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是___A、二氧化锰一定是催化剂B、同一个反应可能有多种催化剂C、催化剂一定是加快反应速率D、也存在减慢反应速率的催化剂E、对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量．（4）大家熟知：带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，小组同学们又开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：①请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法________________________；②上表空白处应为_________%（保留1位小数）；③由该实验可得到的结论是__________________________________________．④。