八年级道法上册第四课第一框_尊重他人

许渊冲老人是我国著名的翻译家，说到著名， 他有三枚特别硬气的“鉴定章”
国际翻
译联盟 2014年 “北极 光”杰 出文学 翻译家
“国家 汉学翻 译大雅 奖”
2015年 “中华 之光”---传播 中华文
化年度 人物
董卿三次跪地向许渊冲老人提问
网友对董卿的表现纷纷表示称赞：不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人， 董卿真的好棒。 这一跪不仅是对大师的尊敬，更是对文化的尊重，也是自我修养的体现。
2 尊重从我做起
情境一
当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学 试卷请教问题。
情境二
当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商 量演讲稿的事。
情境三
小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？
『提示』
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿 的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对 待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视 他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的 解答，对他人的请求给予热情的帮助。
情景讨论---他该怎么做？
小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。 放学铃声一响，他就起身准备出发。这时， 同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问 题。
站在小明的角度看，可以耐下心来听一会 舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的 告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体 现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明 谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施 于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小 明的尊重。
女士的做法有什么不妥？
女士的做法是不尊重老者的行为，也不 利于孩子的成长。
董卿的三次跪地为什么会受到网友的赞许？
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
面对上述两种场景，你的感受有何不同？
随地吐痰是不尊重他人的表现，与对手握手表 达了对对方的尊重。不同的表现给人的感觉是不 一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。
站在小东的角度看，去美术馆的时间是自 己定的，晚去一会没关系。既然同学有困 难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后 再去。这是关注、重视他人的表现。站在 小萌的角度看，如果小东有事需要办，可 以等别的时间请教他问题。不要把自己的 意志强加在小东的头上。
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比 赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写 演讲稿的事。
A.每个私人都有三个好朋友
√B.人总是不能脱离他的人际环境
C.只要你是好人就会有朋友帮你
D.人是无法独立完后任务的
尊重他人，平等待人
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴 褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出 的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍 全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说 道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作 家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够 了。”
体现了对他人的不尊重
评价材料中女士的做法有什么危害？
女士的做法是不尊重他人的做法，给他 人带来自卑感、挫败感等感受。
探究与分享
我希望被他人尊重， 因为受到 尊重，心 里感觉很好。
只有他人尊重我， 我才会尊重他人。
要想获得他人的 尊重，首先要自 己尊重自己。
别人是否尊重我，我 不在乎，我只关心自 己内心的感受。
随堂演练
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该 是（ ）
A.越来越分离 B.与任何人都无关
√ C.越来越紧密 D.彼此不能分开
2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ）
√A.网上的一个结点
C.互不相干的个体
B.漏网之鱼 D.一条线
3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语 告诉我们（ ）
别人对他的尊重。
平等对待他人。我们每个人在人格 和法律地位上都是平等的。在社会 生活中，我们不能以家境、身体、 智能、性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。
反映了性别歧视
家境歧视
探究与分享
某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有 不同的看法。
甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。
乙：应该尊重每个公民的读书权利……
你来评价一下老者的做法？
老者的做法也不是完全正确的，对于女 士的行为，虽然是不正确的，但老者应 该宽容女士，给女士一个改正错误值得我尊重。 观点二：我尊重那些自立自强的人。 观点三：无论是陌生的人还是熟识 的人，我都会尊重他。 观点四：我特别尊重言而有信的人。
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选 择离开。 你如何看待以上观点？
『提示』
我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长 的观点。
因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要 尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系 良好惹急关系的前提，是文明社会的重要特征。
杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆
有关。“一个人”把残疾者看作一个生意人， 是对“乞丐”的尊重。乞丐获得了尊重，增强了 自尊、提高了自信心，从而产生良好的心理体 验，促进了的成功。
课前预习
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的尊重，受到他人尊重能够增强 自尊 、 自信 ， 产生良好的心理体验，如 满足感 、成就感等。相反， 如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生 自卑感 、 挫败感等。
“我一直期待你的出现。”那个残疾的人说： “你是第一个把我当成生意人看待的人，你看， 我现在算是一个真正的生意人了。”
（1）“一个人”的做法说明了什么？
说明了“一个人”懂得尊重他人。
（2）残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？
值得我们去尊重，每个人都是有尊严的个 体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）“残疾者”成为生意人，也与“一个人” 有关吗？
“己所不欲，勿施于人”
春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件 案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤 死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官 有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办 事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟 下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与 下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到 下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝 听从晋文公的劝说，伏剑而死。
站在小光的角度看，撰写演讲稿是 集体的事，当自己的事与集体的事发生 冲突时，可以选择将集体的事放在第一 位。这也是对同学们尊重的表现。站在 同学们的角度看，如果时间比较充裕， 可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。 能够体会他人的感受是尊重他人的表现。
快要期末考试了，小明的好朋友兴致勃勃地谈 昨晚看过的电影，还不时的让小明发表意见， 小明却并不感兴趣。
（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待 这个句话的？
『提示』
（1）尊重是交往的起点，尊重也是相互的。根据自 己的理解，列举恰当的例子说明。
（2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到 他人和社会的尊重。
一、尊重他人的含义
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生 活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
思考：你赞同他们的看法吗？ 说说你的理由。
我们每个人在人格和法律地位上都是 平等的。平等待人要求我们发自内心 的尊重他人人格，对所有的人一视同 仁。社会生活中，我们不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻 视、歧视他人。从这个角度看，观点 三是正确的。
是什么让他有自杀想法？
他人的歧视
是什么让他放弃了自杀？
企业家和买铅笔的小贩： 有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双
腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下 了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回 来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说： “不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一 个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一 个店家的老板在门口微笑喊住他。