钠与水反应

钠熔成银白色小球 (反应放热，钠的熔点较低)
(产生的气体推动金属钠来回游动 (剧烈反应，产生大量气体)
(有碱性物质生成)
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溶液变红
1、根据实验现象写出钠与水反应的化学反应方程式 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 2、根据实验现象，如何验证钠与水反应产生的气体？ 用氧化还原反应理论化合价有升就有降 用实验的方法直接点燃气体
新课标人教版化学必修1
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质 (第三课时)
钠和水的反应
高一化学备课组
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【课前预习纲要】
预习纲要中存在问题
1、问题的表述不准确，不规范 2、2Na+ CuSO4 = Na2SO4+Cu
预习过程中存在疑问
按照元素守恒，钠来自百度文库水反应产生的是氢气为什 么不是氧气
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教学目标
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一、钠和水的反应 小组探究实验: 钠与水的反应（时间10分钟）
操作步骤：
在烧杯中加适量水
滴加几滴酚酞溶液
将黄豆大小的钠块放入盛水的烧杯中
钠所在的位置
钠球的运动和大小变化情况
观察点
反应过程中的响声
溶液颜色的变化情况
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金属钠和水反应的实验现象：
现 象 解 释
钠浮于水面
小球向四处游动 发出嘶嘶响声
(金属钠的密度小于水)
2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 总反应为： 2Na+2H2O+CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑
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【课堂测评】（时间5分钟）
【C层次】将一小块新切的不规则形状的金属钠投入到滴有
酚酞溶液的水中，观察到下列现象，其中可说明钠与水反应 放出气体的现象是（ ） A、金属钠浮在水面上 B、金属钠形成小球状
（1）通过实验，能描述钠与水反应的实验现象，并会书写 反应的化学方程式， （2）通过学习，让学生学会应用观察、实验等多种手段获 取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息 进行加工。 （3）通过实验及学生自己分析、讨论得出结论的过程，感 受学习化学的乐趣，树立严谨求实的科学态度、科学方 法和合作学习的意识。 教学重点：钠与水的反应。 教学难点：对实验现象的观察和分析。
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【实验现象】
浮、游、熔、响、 蓝色沉淀
【实验结论】
将钠投入到某盐溶液中，不发生钠的置换反应， 首先发生的是钠与水的反应。
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【小结】 一般钠与盐溶液的反应，可以先考虑钠与 水的反应，再考虑钠与水反应的产物 NaOH 能 否和该盐溶液反应。 上述钠与硫酸铜溶液的反应方程式可以写成： 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
C、金属钠在水面上迅速游动
D、反应后的溶液呈现红色
【B层次】将一小块金属钠投入到FeCl3溶液中，此时观察到 的现象是 有关化学反应方程式 是 。
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【反思感悟】
1、钠与水反应的化学方程式及其实验现象 2、钠与盐溶液反应的实质
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3、当火灾现场有大量钠存放时，应采用什么灭火？
沙子
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小组探究实验二:
二、钠和盐溶液反应
•若将金属钠投入到硫酸铜溶液中，能否置换出铜 来呢？
预测：能发生置换反应，钠可以置换出铜
现象： 产生红色的铜
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小组探究实验二: （时间5分钟）
在烧杯中加入约20mL的CuSO4溶液， 将切好的钠投入到其中，观察现象 并写出相关的化学方程式