无机盐的吸收、运输和利用
细胞吸收无机盐的方式
细胞吸收无机盐的方式植物细胞吸收无机盐的主要方式是主动运输，主动运输可以从低浓度向高浓度运输，需要载体和能量，主动运输保证了细胞主动地吸收需要的物质，排出细胞不需要的、对细胞有害的物质；主动运输需要的能量主要由有氧呼吸提供，植物根细胞缺氧时，会进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根细胞造成伤害，因此长期缺氧会出现烂根现象。
(1）由配方分析可知，其中缺少的大量元素有C和P，由于植物属于自养生物，可吸收空气中CO2，故为使作物正常生长，还需补充含P等元素的化合物。
(2）脂肪、纤维素和淀粉中都只有C、H、O，不含N，蛋白质和磷脂都含有C、H、O、N和P。
植物吸收NH4NO3可用于合成蛋白质和磷脂，所以B正确，ACD错误。
故选B。
(3）为验证Mg是可重复利用的元素，实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则，实验步骤设计如下：①根据自变量，要配制完全培养液和缺镁培养液，分别放入两组培养瓶中，并编号A、B。
②根据单一变量原则，应将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中。
③放在适宜条件下培养一段时间，观察玉米幼苗幼叶和老叶的生长情况。
实验现象：镁是合成叶绿素必需的元素，在完全培养液中生长的玉米幼苗生长正常，在缺镁培养液中生长的玉米幼苗老叶先变黄，则根据“可重复利用的无机盐离子缺乏时，老叶先表现出缺乏症”证明Mg是可重复利用的元素。
C[解析]3.由题图信息分析可知，A是在低倍镜下观察到的物像，B是在高倍镜下观察到的物像，由A转为B，是低倍镜转换为高倍镜的操作，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央，视野中的细胞位于左下方，故需要将载玻片向左下方移动→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
济南版七年级(上册)生物知识点汇总
， 共同完成一种或几种生理功能构成系
统 。 如 ： 人体有八大系统 ： 呼吸 、运动 、 消化 、 循环 、 泌尿 、 神经 、 、 消化循环 、 内分泌尿 、 神经生殖 ）。 2. 植物体的结构层次 ： 细胞 ---- 组织 ---- 器官 ----- 植物体 .
有果皮 〕。 3.种子植 物是真正的陆生植物 ， 生殖过程脱离了水的限制 。 A “春来江水绿
如蓝 ”，春水绿的原因是藻类植物 。（ 藻类植物有叶绿体 能进行光合作用 ） B 可以监测
.专业 .整理 .
下载可编辑
空气污染 （ 二氧化硫 ） 的植物是 苔藓植物 。 （ 原因是 苔藓易受侵害而死亡 ） C 地层中 的煤煤煤煤的形成 是 古代蕨类植物 D 种类最多 、 分 布最广 、 适应性最强的植物是被子 植物 （ 即 绿色开花植物 ）。 （ 二 ） 1、 藻类植物的主要特征 ： 结构简单 ， 有单细胞的也有多细胞的 ， 多细胞的个体没 有根 、 茎 、叶的分化 ， 用孢子繁殖 ， 一般生活的水中 。 常见植物 ：衣藻 （ 单细胞 ）、 水绵 、 海带 、 紫菜 、 石花菜 、鹿角菜等 。 作用 ： 藻类植物是浮游动物鱼类的饵料 ， 是大气中氧气的主要来源 （ 90% ）， 美味食品 、 提取药物 、食品原料 、 工业材料等 。 2 、苔藓植物 ： 生活环境潮湿的陆地环境 (地面和墙角 ）一般具有茎和叶 ， 根非常简单 ， 称 为假根 。 假根仅起固着作用 ） 常见苔藓植物 ： 葫芦藓 、 地钱 、 泥炭藓 、 黑藓作用 ： 检测空 气污染指示植物 。 3 、蕨类植物的主要特征 ： 有真正的根 、 茎 、 叶的分化 ， 体内出现了输导组织 （ 导管运输 水和无机盐 ， 筛管运输有机物 ）， 所以体型比较高大 ， 适应陆地生活的能力较强 ， 孢子繁 殖后代 。 受精作用离不开水 ， 所以生活在阴暗潮湿的环境 。作用 ： 古代蕨类可形成煤炭 4 、 裸子植物的主要特征 ： 种子裸露 ， 没有果皮包被 ， 根 、 茎 、 叶都非常发达 ， 受精作用 不需要水 ，生活在干旱的环境 。 常见植物 ：松 、 柏 （卷柏除外 ）、 银杏 、苏铁等 ， 做药用 、食用 、 观赏 。 5 、 被子植物的主要特征 ： 在根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子六大器官 ， 种子外有果皮包被 着， 双受精 ， 受精作用不需要水 ， 生活在各环境中 ， 是分布最广的一类植物 。 常见植物 ：各种绿色开花植物 ，提供食物 、 观赏 、 能源 、 工业等 。 九、 蒸腾作用 、光合作用 、呼吸作用
肾小管吸收无机盐运输方式
肾小管吸收无机盐运输方式
肾小管是肾脏中最重要的器官之一，它扮演着调节身体内环境的重
要角色。
在肾小管中，无机盐的吸收是非常重要的过程。
以下是肾小管吸收无机盐运输方式的详细解释：
一、主动转运
肾小管上皮细胞利用细胞内能量ATP进行主动转运。
比如，氯离子、
钠离子和钾离子的主动转运功能可以被广泛运用。
二、被动转运
无机盐离子的被动转运依赖于浓度随时间的变化，实现正常过程中的
无机盐离子进入和离开细胞。
三、逆转运
逆转运是在肾小管各部位夹层的逆向传递。
这个过程通过结构上的重
组完成，从而向液体灌入I离子。
四、剪切式转运
在这种情况下，肾小管上皮细胞会利用细胞内能量来执行无机盐转运。
五、像质子泵一样转运
像质子泵一样的转运方式使得肾小管上皮细胞能够维持内液体的pH值。
总之，肾小管对调节身体内环境至关重要。
了解肾小管对无机盐的吸
收运输方式是非常重要的，因为它可以帮助我们更好地了解人体肾脏
的工作过程，从而帮助我们保持良好的健康。
高考生物生物循环知识点回顾
高考生物生物循环知识点回顾生物循环是高中生物课程中的重要部分，也是高考中常考的内容之一。
它涉及到生物体内物质的吸收、利用和排泄过程，对于理解生物体的功能和机制具有重要意义。
下面将回顾一些与生物循环相关的知识点，帮助大家复习备考。
一、植物的光合作用和呼吸作用光合作用是植物中最基本的能量转换过程。
它发生在植物的叶绿体中，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气。
同时，植物还进行着呼吸作用，将有机物质氧化分解为二氧化碳和水，以释放能量。
光合作用和呼吸作用相互关联，通过气孔调节二氧化碳和氧气的进出，维持适宜的生理状态。
二、动物的呼吸作用和排泄作用动物进行呼吸作用是为了摄取氧气并排出二氧化碳，以供细胞进行新陈代谢。
呼吸作用可以分为外呼吸和内呼吸两个过程。
外呼吸是指动物通过呼吸器官（如肺）将氧气吸入体内，同时将二氧化碳排出体外。
内呼吸是指氧气与细胞内的有机物质进行氧化反应，产生能量和二氧化碳。
排泄作用则是通过肾脏将代谢废物（如尿素）排出体外，以维持内环境的稳定。
三、人体的循环系统人体的循环系统包括心脏、血管和血液三部分。
心脏是循环系统的泵，通过收缩和舒张将血液推送到全身。
血液在血管中流动，将营养物质、氧气等输送到各个器官和组织，同时携带代谢产物和二氧化碳返回心脏。
循环系统还具有调节体温、维持酸碱平衡、免疫和凝血等功能。
四、植物的水分和无机盐的吸收与运输植物通过根系吸收土壤中的水分和无机盐，随后经过根的内部组织运输到叶片和茎部。
根的吸收过程主要依靠根毛的存在，它们增大了根系与土壤的接触面积，并通过渗透作用吸收水分和无机盐。
根内的细胞通过质子泵和离子泵维持胞内外的离子浓度差异，推动水分和无机盐的运输。
茎和叶片则通过导管组织将吸收到的水分和无机盐输送到各个部分。
五、动植物的节律性生物体的生理活动通常呈现出一定的节律性，包括昼夜节律、季节节律和生命周期节律等。
这些节律性的存在可以帮助生物适应环境的变化，保持内环境的稳定。
2023年安徽省中考生物专题总复习：绿色植物对水、无机盐的吸收和运输
（3） 有经验的农民会选择性地给农作物施肥，肥料的主要作用是给农作物的生长提供________。
无机盐
（4） 在农业生产中如果一次施肥过多，会造成“烧苗”现象，这是因为土壤溶液浓度______根细胞的细胞液浓度，根细胞失水。
大于
（5） 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，是为了补充____________，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的______中。
蒸腾
诊断检测
【活学活用】请运用所学的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
（1） 在移栽幼苗过程中，通常在幼苗根部带上土坨，目的是________________。
保护幼根 和根毛
（2） 过度干旱会影响农作物的生长，因为植物的生存需要____。
水和无机盐
导管
（6） 有的人在树干上乱划乱刻导致树木死亡，这是因为破坏了韧皮部的______，无法向下运输________，使根无法获取营养而死亡，进而导致树木死亡。
筛管
有ห้องสมุดไป่ตู้物
水
无机盐
（2） 植物生长需要无机盐①【演示实验】比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
实验表明，在土壤浸出液中培养的玉米幼苗长势比蒸馏水中的好，是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种________。
无机盐
②植物生长发育过程中需要多种无机盐，其中需要量最多的是含____、____、____的无机盐。
七年级上册
第三单元 生物圈中的绿色植物
命题点6 绿色植物对水、无机盐的吸收和运输
2023年安徽中考：生物
知识体系
1.植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。其中____和________主要由根从土壤中吸收，有机物主要由叶通过光合作用制造。
人教版九年级生物中考复习绿色植物的生活需要水和无机盐知识点总结.含答案
绿色植物的生活需要水和无机盐一、植物与水1.绿色植物的生活需要水绿色植物与其他生物一样，生活需要水，其原因是：①水是植物体的重要组成成分。
②水分充足时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于光合作用。
③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水，水是光合作用的原料。
④植物的生活需要无机盐，土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收，根吸收的无机盐只有溶解在水中才能运输到茎、叶、花、果实和种子等各个器官。
⑤种子必须吸足水才能萌发成幼苗。
⑥生命活动是个很复杂的过程，而它的每一个过程都必须在有水的情况下才能进行，细胞中的含水量相对增多，则代谢越旺盛，可见植物体内的含水量与植物的生命活动密切相关。
从上面可得出下列结论：植物的生活与水息息相关，没有水，说明活动就将停止，生命也就会终结。
2.水影响植物的分布植物的生活离不开水，因此水影响植物的分布。
沙漠、草原和森林的植物有所不同，起重要作用的是水。
①长白山森林因为有充足的水分，它的植物种类多，有草本，有灌木，还有高大的乔木。
②锡林郭勒草原因为干旱、少水，因此植物以草类为主，很少有灌木，根本没有高大的乔木，因为高大的乔木需水多。
③沙漠干旱，不下雨的地方（特干旱）没有植物的生长，而有植物生长的地方则是有水的地方，我们称之为“沙漠绿洲”。
又如苔藓植物，只能生活在阴湿的环境里，可见水对植物的分布是多么的重要。
二、水分进入植物体内的途径1.水分被吸收的部位：根。
根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的四个部分中，伸长区和成熟区具有吸收作用，其中成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，成熟区有许多根毛，根毛能增大吸收面积，表现出了根毛的构造与根吸收功能相适应的特点。
2.水分的运输途径①根吸水的条件：细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。
②运输途径：根吸收的水分木质部导管植物体各处3.植物茎的结构①导管：位于木质部中，由许多长形、管状细胞组成的中空管道，由下向上运输水和无机盐。
3无机盐在植物体内的代谢
一丶植物生长需要无机盐1、无机盐：植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。
不同的无机盐对植物的生长起到不同的作用。
植物生长需要量最多的元素是氮、磷、钾。
★注意：植物的根并不能直接吸收有机质，而是需要靠微生物分解成无机质后再被根吸收利用。
且固态的无机盐也不能被根吸收利用，根直接吸收的是溶解在土壤中的无机盐。
2、氮磷钾的作用及异常时的症状：（氮叶、钾茎、磷根）1、土壤为植物生长提供水和无机盐；2、植物可以帮助土壤积累有机物，使土壤更为肥沃。
因此，在农业生产中常提倡“秸杆还田”，以提高农田的肥力。
同时，农业生产也会对土壤产生一些负面影响。
★过多施用化肥会使土壤板结，改变土壤的结构。
★过多施用化肥有可能造成水体富营养化污染。
使淡水出现“水华”现象，海水出现“赤潮”现象。
3、水体富营养化：主要指水体中氮、磷含量过高，引起藻类等生物过量繁殖生长，从而破坏水质的现象原因主要是人体将含大量氮、磷的城市生活污水(如含大量洗涤剂的生活污水等)或者某些工业废水直接排入河流、湖泊、海洋等水体中，还有农业上大量施有化肥等。
4、无土栽培：根据植物生长所需要的无机盐种类和数量配制适宜的营养液，用营养液来栽培植物，就是无土栽培。
原理：跟只是从土壤中吸收水分和无机盐，而土壤仅对植物体起固定作用。
无土栽培法有许多优点：人口增多使可耕种土地面积不断减少，因此，无土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成分；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。
1、取两株同样大小的小麦幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。
在相同环境中培养一段时间后，出现如图所示变化，说明小麦幼苗生长需要（）A．水B．温度C．阳光D．无机盐【答案】D【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
由题意可知，蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小矮；土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮。
导管运输水和无机盐属于输导组织
木质部
外树皮
内树皮 （靠里是韧皮部10）
【实验】选取两枝带有较多
不定根和叶的枝条，用刀片 对其中一枝进行环割处理 （去掉2厘米宽的树皮），近 根端枝条保留3厘米。
把它们的根分别浸在土 壤浸出液中，土壤浸出液液面不要浸至环割处。放 在阳光下一段时间后，观察根的变化。
【现象】未经环割处理的柳枝，不定根生长状况
木纤维属于 机械 组织，作用是增加茎的强度 。
导管 运输水和无机盐，属于输导组织。 木 质 部
木纤维 增加茎的强度，属于机械组织
7
植物的叶通过光合作用制造了有机物， 这些有机物除了少部分留在叶肉细胞外，大 部分需要转送到茎、根、果实、种子等部位 去，有机物是怎么运输的呢？
8
树皮由哪两部分组成？它们起什么作用？
外树皮
树皮
内树皮 （靠里是韧皮部）
树
外树皮
细胞排列 用。
紧密
,细胞间隙比较
小
,起 保护作
皮 内树皮 韧皮部处在内树皮靠里边，在茎的横切面上
呈 环 状排列,它由筛管 和 韧皮纤维 组成。
9
韧皮部处在内树皮靠里边，它 由 筛管和 韧皮纤维 组成。
科学家用实验已经证 明，植物体内的有机 物就是靠筛管来运输 的。叶柄中的筛管与 茎、根中的筛管相通， 所以叶制造的有机物 能顺利地送到茎、根、
良好；经过环割处理的不定根生长状况较差，且 切口的上方逐步愈合。
【结论】筛管自上而下运输有机物。 11
筛管细胞
科学家还发现，筛管是 由直径略大的长筒形细 胞构成。不过，这些细 胞都是活细胞，它们上 下连接处的横壁并未消 失。横壁上有许多小孔， 像个筛子，称为筛板。 物质可以通过小孔从一 个细胞进入另一个细胞
植物对无机盐的吸收、利用和运输
水分 1、植物生长需从土壤中吸收_____和 无机盐 ； 植物吸收无机盐的主要部位在根尖的 根毛区 。 （2）栽种过程中需要施用较多含钾无机盐的 植物是（ C ） (A)白菜 (B)花生 (C)马铃薯 (D)菠菜 （3）为防止枝叶繁茂的水稻倒伏，应多施( A ) (A)草木灰 (B)过磷酸钙 (C)硝酸铵 (D)尿素
无机盐释放速度 较慢 容易流失，破坏 土壤结构，造成
农家肥料 无机盐种类全面， 化学肥料 见效快，容易适
时适量地供应
污染
3、请谈一谈合理施肥包含的含义
（1）施肥应以农家肥为主，配合施用化学肥料。 （2）施肥时要注意浓度。施用的肥料浓度过高， 不仅不能使农作物吸收养料，反而由于外界溶液浓 度大于细胞液的浓度，而造成农作物失水萎蔫。 （3）对不同的植物要施用不同的肥料，如叶类 氮肥 ，使叶片肥大；对果实类作 蔬菜，要多施______ 磷肥 ，使果实饱满；对茎类作物， 物，要多施______ 钾肥 ，可促成淀粉合成。 如马铃薯应多施______ （4）同一植物在不同生长发育阶段所需的肥料 氮肥 ，以利植 种类不同。一般来说，幼苗时施______ 磷肥 、______ 钾肥 ，以利生花、 株长大；开花前施______ 块根、块茎的形成。
水与无机盐类的吸收与运输
3-1 水和无机盐的 吸收与运输
根中横向运输的路径
课本 P126 讲义 P121
水和无机盐在根中横向运输的路径：
原生质体外路径（质外体运输） 原生质体内路径（共质体运输）
3-1 水和无机盐的 吸收与运输
原生质体外路径
课本 P126 讲义 P121
植物细胞壁特性：
表皮细胞外无角质层，水分易进入细胞壁 细胞壁的纤维素为亲水性，水分易进入缝隙中
固氮作用：将氮气转变为氨的过程
固氮生物：具有固氮酶
农业运用：休耕时种植豆科植物，在下期耕作 前将豆科植物用土掩埋，制成绿肥
3-1 水和无机盐的 吸收与运输
蓝绿菌的固氮作用
课本 P125 讲义 P120
部分种类具有可固氮的异形细胞，如念珠藻、 葛仙米藻 部分种类和植物形成根瘤：
葛仙米藻或念珠藻与苏铁共生 自根瘤中分离出的蓝绿菌仍有固氮能力
毛细作用
课本 P130 讲义 P124
细胞特性：
导管上、下相接形成细管 细胞壁的纤维素为亲水性，水分子极易吸附在
管壁上
原理：
水分子间的内聚力、水分子与管壁间的附着力
3-1 水和无机盐的 吸收与运输
蒸散作用
课本 P130 讲义 P124
水蒸气由植物体表散失的过程
植物由根部吸收的水，大部分由气孔蒸散
3-1 水和无机盐的 吸收与运输
卡氏带
课本 P128 讲义 P122
位置：成熟内皮细胞的细胞壁 组成：不透水的木栓质 功能：
阻止水和无机盐经由原生质体外路径进入中柱 调节进入中柱的物质
3-1 水和无机盐的
木质部内水分运输构造
吸收与运输
课本 P128 讲义 P123
中考生物绿色植物与生物圈的水循环
蒸腾作用,减少水分的散失。
5.蒸腾作用的意义 (1)促进水分的吸收,促进 水分 和 无机盐 的运输(如水从低处往高处流)。 (2)降低叶片表面的 温度 ,避免被灼伤(如大树底下好乘凉)。 (3)提高大气 湿度 ,增加降水(如森林降雨量大)。
,以此来降低
初中总复习练案·生物学
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)叶片是蒸腾作用的唯一器官。( × ) (2)所有植物叶片的上表皮的气孔都要比下表皮的多,有利于蒸腾作用。( × ) (3)蒸腾作用能促进水分和无机盐以及有机物的吸收和运输。( × ) (4)叶表皮细胞呈扁平状,排列紧密,无色透明,无叶绿体;保卫细胞呈半月形,排列疏松,有叶绿体。
。但光照过强
(5)在一定范围内,空气流动速度越快,蒸腾作用越强;空气流动速度越慢,蒸腾作用越弱。
初中总复习练案·生物学
方法技巧 超过一定光照强度或温度范围,气孔会适应性缩小或关闭,从而影响二氧化碳、氧气等气体进入,进 而影响光合作用和呼吸作用的进行。
4.蒸腾作用的应用 移栽植物时要剪去一部分 枝叶 ,并选择在阴天或 傍晚 移栽或移栽后 遮阴
初中总复习练案·生物学
3.(2022淄博二模)网购鲜花在运输过程中会少量脱水,购买者要做“醒花”处理:去掉茎基部包着 的蓄水棉,保留叶子,用剪刀斜45度剪去茎3～5 cm,把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上。 醒好以后,插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是( D ) A.在运输过程中蓄水棉可提供少量水 B.茎部斜剪45度,可以增大吸水面积 C.保留叶子,有利于水的吸收和运输 D.用清水浸泡,利于水由筛管向上运输
植物对无机盐的吸收、运输、利用
龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期学科科学年级八年级教材版本华师版类型知识讲解□：考题讲解□:本人课时统计第（）课时共（）课时学案主题复习课课时数量（全程或具体时间）第（）课时授课时段重点难点重点：绿色植物是如何吸收和运输无机盐。
难点：植物体内有机物的制造和分解、利用过程。
教学过程§6-3 绿植物对无机盐的吸收、运输、利用一．植物对无机盐的吸收、运输和利用：1、植物通过根吸收的无机盐，用于构建身体和调节植物的生命活动。
植物生长需要无机盐，需要的大量元素有氮(N).、磷(P)、钾(K)、镁(Mg)、硫(S)、钙(Ca)等，微量元素有铁(Fe)、硼(B)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、镍(Ni)等。
.氮和硫是构成蛋白质所必需的；氮和镁是构成叶绿素的原料；钾能调节气孔的开闭；硼能促进植物的开花结果。
无机盐种类在植物生活中的促进缺乏时的表现含氮的无机盐(如硝酸铵.硫酸铵)促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐(如过磷酸钙.磷酸二氢钾)促进幼苗的生长发育和开花，使果实种子的成熟提早植株特别矮小，叶片呈暗绿色，茎、叶出现紫色含钾的无机盐(如氯化钾.磷酸二钾)使茎杆健壮，促进淀粉的形成茎杆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯施肥应考虑植物的种类和生长期。
叶类蔬菜应多施氮肥；马铃薯要多施钾肥；番茄生长早期施氮肥，开花结果时施磷肥。
二．典型题目：1．无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。
栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧，调整pH和更换营养液。
在培养初期，若植株出现萎蔫现象，最可能的原因是营养液的质量分数。
培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部的作用。
为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的(填序号)①适当增加棚内CO2的浓度②适当增加棚内O2的浓度③适当缩短光照时间④夜晚适当降低棚内的2．大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（）A.含铁、锌、钙的无机盐B.含锰、铝、铜的无机盐C.含氮、磷、钙的无机盐D.含氮、磷、钾的无机盐3．种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施 ( )A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含钙的无机盐三．植物体内有机物的制造和分解、利用：1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把水和二氧化碳合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．叫做光合作用。
无机盐的吸收、运输和利用
缺钾时植株茎秆软
弱，容易倒伏，叶片 的边缘和尖端呈褐色， 并逐渐焦枯。
小结
营养元素
作用
缺乏时的症状
N 含氮的无机盐
（如硝酸铵）
P 含磷的无机盐
（如过磷酸钙）
K 含钾的无机盐
（如氯化钾）
促进细胞的分裂和生 植株矮小瘦弱，叶片 长，使枝叶茂盛，叶 发黄，严重时叶脉呈 色浓绿，增加产量。 淡棕色
水和无机盐在植物体中运输的基本路径是水和无机盐在植物体中运输的基本路径是叶中筛管叶中筛管茎中筛管茎中筛管根中筛管根中筛管根中筛管根中筛管茎中筛管茎中筛管叶中筛管叶中筛管根中导管根中导管茎中导管茎中导管叶中导管叶中导管叶中导管叶中导管茎中导管茎中导管根中导管根中导管表皮细胞表皮细胞保护保护保卫细胞保卫细胞气孔气孔cc3春季造林为什么要在树苗发芽前进行
A. 叶中筛管
茎中筛管
根中筛管
B. 根中筛管
茎中筛管
叶中筛管
C. 根中导管
茎中导管
叶中导管
D. 叶中导管
茎中导管
根中导管
3、春季造林为什么要在树苗发芽前进行？ 夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？
春季造林在树苗发芽前进行是因为蒸腾面积最小， 体内有机物还没有转化输送，没有被新枝叶消耗， 所以此时移植最易成活。
钾元素的量不同，怎办？
化肥合理使用：适时、适量
问题九：
化肥肥效作用快，但使用量多易使土 壤结板，不利植物生长，水体会受污染， 怎办？
化肥和农家肥配合使用
小结：
1、植物生活需要无机盐
2、植物体由有机物、水还有无机盐（大 量、微量）构成
3、无机盐一般是根从土壤溶液当中吸收 来的，依靠根、茎、叶中的导管随水运 输到植物的其他器官
八年级科学上册 6.3 植物对无机盐的吸收、运输、利用第一课时学案 华东师大版
第六章§6.3 植物对无机盐的吸收、运输、利用（第一课时）一学习目标1．我明白植物的生命活动需要无机盐，能通过实验探究来比较。
2．我知道植物体如何吸收和运输无机盐的。
二课前预习1．按照课本P141页活动：试验豆芽或玉米苗生活需要无机盐的实验。
记录实验现象和结果。
2．植物生活需要的元素种类很多,其中必需的,而且需要量大有元素有、、、镁、硫、钙等，我们把它们称为；还有一些植物必需的，但需要量很小的元素，我们把它们称为。
3．植物需要的无机盐主要是通过从中吸收的。
三课内导学思考与讨论：1．植物除了吸收水分之外还需要吸收什么？2．植物是如何从土壤中进行吸收的呢？学生分析。
结论：植物除了吸收水分之外还需要吸收从水中吸收无机盐，是植物的根毛从土壤中吸收的。
（一）植物对无机盐的吸收和运输１．植物生活需要无机盐⑴“植物生活需要无机盐”的活动：试验豆芽或玉米苗生活需要无机盐的实验，同学们在课堂里演示和介绍他们的实验结果。
或观看多媒体演示实验实验现象：用肥沃土壤浸出液或营养液培养的幼苗生长快，叶片颜色鲜绿，幼苗健壮；用蒸馏水培养的幼苗生长慢，叶片颜色发黄，幼苗瘦弱。
结论：植物生长需要无机盐。
⑵实验：验证土壤浸出液或营养液中含有无机盐在洁净的玻璃板上的两侧，分别滴上少许土壤浸出液和等量的蒸馏水，将玻璃板放在火焰上加热一段时间。
或观看多媒体演示实验实验现象：放蒸馏水一侧，放土壤浸出液的一侧。
结论：土壤浸出液中含有。
⑶植物生长所必需的无机盐的种类。
①大量元素：等。
②微量元素：等。
例1 无土栽培是把植物所需的无机盐，按一定的比例配成营养液来栽培植物。
科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在自然光下照射。
15天后四季海棠的生长情况记录如下。
(1)15天内长势最好的四季海棠是(填栽培盆序号)。
这个实验说明了植物的生长离不开。
(2)要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量?(写出一点)。
第3课 绿色植物的新陈代谢(1)
输的叙述，正确的是
()
A．X 为有机物，由韧皮部运输
B．X 为无机物，由韧皮部运输
C．X 为有机物，由木质部运输
D．X 为水分，由木质部运输 【答6 是绿色开花植物
的某些生理过程示意图。下列说法错．
误．的是
()
A．a 表示根对水分的吸收，吸收的主
要部位是根尖的根毛区
1．(2019·广东模拟)英国《每日邮报》报道，科学家首次
记录下了树木“喝水”时发出的声音。下列有关树木“喝
水”的叙述，正确的是
()
A．“喝”的水通过气孔进入树木体内
B．“喝”的水绝大部分用于光合作用
C．“喝水”的主要场所在根尖的根冠
D．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用 【解析】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的
图 38 A．给树输液时针头应插入木质部的筛管中 B．营养液的运输方向是自下向上 C．布设通气管有利于根进行呼吸作用 D．树苗移栽过程中根系受到伤害会影响无机营养的吸收 【解析】木质部内有导管，导管可以运输水分和无机盐，因此给树 输液时针头应插入木质部的导管中，而不是筛管。 【答案】 A
易错点一 植物对水分的利用
()
图 37 A．在光照下，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B．在光照下，蒸腾作用速率总是大于水分吸收速率 C．在黑暗处，蒸腾作用速率总是大于水分吸收速率 D．在黑暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
【解析】图中向日葵在 24 小时内的水分吸收和蒸腾作用 速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗。分析图形可知， 在黑暗处，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率，在光照 下，大体是中间部分蒸腾作用速率大于水分吸收速率，而 两边部分水分吸收速率大于蒸腾作用速率。 【答案】 D
【精品讲义】浙教版 科学 8年级下册 4. —植物体内水分、无机盐、有机物的运输(学生版)
浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.4-2 植物的茎与物质运输——植物体内水分、无机盐、有机物的运输目录 (1) (2) (4) (5) (7)一、水分和无机盐的运输(1)输导水分和无机盐的导管：位于木质部中，导管的细胞呈管状，上下连接，细胞质和细胞核消失，中间的横壁也消失，形成了中空的长管。
(2)运输途径：植物从土壤里吸收的水分，进入根毛细胞后，通过根的皮层输送到根的木质部，然后由木质部中的导管向上输送到植物体内的各部分。
植物根部吸收的无机盐，有一部分留存在根内，绝大部分则要运输到植物体的其他各部位中去。
一般情况下，无机盐进入根部导管后，在植物体的导管系统中，常常与水一起随着蒸腾作用自下而上地运输，直至到达叶等各个器官。
二、有机物的运输有机物是在叶中形成的，其中大部分的有机物由韧皮部中的筛管自上而下地运输到植物体的其他器官中。
因此，将植物树皮环割，会破坏韧皮部中的筛管，使得叶产生的有机物无法向下运输，影响植物的生长，而有机物积累在环割切口的上端，并产生愈伤组织易形成“节瘤”。
切割橡胶树皮采胶乳，实际上就是切割了筛管，让有机物胶乳流出来的过程。
总结：①有机物的来源：叶是植物进行光合作用制造有机物的主要器官。
植物体各器官、组织需要的有机物主要由叶供应。
②有机物的输送：主要在韧皮部的筛管中进行。
③有机物的运输方向：沿筛管自上而下运输。
1.探究植物体内物质运输的方法——实验(1)探究水分和无机盐运输的实验①器材：带叶的枝条、解剖刀、放大镜、烧杯、水、红墨水。
②原理：导管输送红墨水，有导管的部位被染红。
操作按课本上的实验步骤进行实验。
③实验操作：取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面。
其中，A组不做处理、B组只剥去下半部的树皮、C组去掉木质部和髓只剩树皮。
将它们放入红墨水中(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入)，并放在太阳下照射10分钟。
植物对无机盐的吸收、运输和利用
植物对无机盐的吸收和运输
无机盐
主 要
根系从土壤溶液中吸收 地上部位（茎、叶）吸收
植物对无机盐的吸收和运输
问题：
在农业生产上，常把速效性无机盐肥料溶解 在水中，然后喷洒于叶面上供植物吸收
叶上的气孔
植物吸收的无机盐怎样运输到植物的其他器官？
根外施肥
无机盐
表皮细胞外侧角质层
细胞
植物对无机盐的吸收和运输
促进幼苗的生长发育和开花 使果实、种子的成熟提早 使茎杆健壮， 促进淀粉的形成
植株特别矮小，叶片呈 暗色，茎、叶出现紫色 茎秆软弱，容易倒伏 叶片的边缘和尖端呈 褐色，并逐渐焦枯
植物对无机盐的利用
思考：
种植白菜、番茄和马铃薯，
哪种需要含氮的无机盐多，
哪种需要含磷的无机盐多，
哪种需要含钾的无机盐多？
无机盐
有的用于调节植物的生命活动
钾能调节气孔的开闭 硼能促进植物的开花结果
植物对无机盐的利用
植物对无机盐的利用
无机盐种类 含氮的无机盐 （如硝酸铵、硫酸铵）
在植物生活中作用 促进细胞分裂和生长， 使枝叶长得繁茂
缺乏时的表现 植株矮小瘦弱，叶片发黄 严重时叶脉呈淡棕色
含磷的无机盐 （如过磷酸钙、磷酸二氢钾） 含钾的无机盐 （如氯化钾、磷酸二氢钾）
植物对无机盐的吸收和运输
，用玻璃棒充分搅拌，然后用滤纸过滤。滤液即 过程： 为土壤浸出液。
2、取三支试管甲、乙、丙，分别装入土壤浸出液、营养液和 蒸馏水，再用脱脂棉将3株大小相同的健壮小麦幼苗的根部包 好，分别置于甲、乙、丙试管中，使脱脂棉接近水面，热闹 后用黑纸包在试管外（防止试管内藻类生长），最后将幼苗 放在温暖有光处。
根外施肥
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练习
1、小明一连几天用妈妈洗咸鱼的水浇一株花卉，不久 发现该花卉枯萎而死，其原因可能是（ ） A、营养过多 B、阳光过强
C
C、细胞失水而死 D、水分蒸发过多
练习
1、蒸腾作用进行主要在（ A、叶片
A
） D、气孔
B、茎和叶 C、叶柄和嫩茎
2、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是 减少植物的（ A ）
问题六： 植物生活中元素的作用 1、构建植物体。
如氮和硫是构成 蛋白质所必需的
氮和镁是构成叶绿素的原料
2、调节植物的生命活动。
如钾能调节气孔的开闭 硼能促进植物的开花结果
问题七： 植物对氮、磷、钾元素需要量大， 可土壤缺乏，会怎么样呢？
缺氮时植株矮 小瘦弱，叶片发 黄，严重时叶脉 呈淡棕色。
缺磷时植株特 别矮小，叶片呈 暗绿色，并出现 紫色。
A、蒸腾作用 B、光合作用
C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用 3、绿色植物白天进行的是（ D ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用
D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
5、下列物质中，不是通过气孔进出植物的是（ A ）
A.淀粉 B. 二氧化碳 C.水蒸气 D. 氧气 6、叶片中对水、无机盐和有机物的运输起作用的是 A.表皮 B. 气孔 C.叶肉 D. 叶脉 ( D )
3、春季造林为什么要在树苗发芽前进行？ 夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？
春季造林在树苗发芽前进行是因为蒸腾面积最小， 体内有机物还没有转化输送，没有被新枝叶消耗， 所以此时移植最易成活。
夏季造林剪除部分枝叶，主要是减少蒸腾面积， 因为此时蒸腾作用旺盛，新栽的树又无新根吸水， 很可能因为缺水而死亡
4、大规模的植树造林对气候有什么影响？ 因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加 空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量， 起到减轻干旱，调节气候的作用。
缺钾时植株茎秆软 弱，容易倒伏，叶片 的边缘和尖端呈褐色， 并逐渐焦枯。
小结
营养元素 作用 缺乏时的症状
N
含氮的无机盐 （如硝酸铵）
促进细胞的分裂和生 植株矮小瘦弱，叶片 长，使枝叶茂盛，叶 发黄，严重时叶脉呈 色浓绿，增加产量。 淡棕色 促进幼苗的发育和花 的开放，促进根系生 长，使果实、种子饱 满，成熟提早 使茎秆粗壮，不易倒 伏；促进淀粉的形成 生长缓慢，嫩叶变小， 叶片呈暗绿色，并出 现紫色，植株特别矮 小，且暗绿带红 茎秆软弱，容易下列关于蒸腾作用的强弱与气孔的张开和闭合的 关系叙述,其中正确的是 ( B ) A.植物体水分较多,气孔关闭,蒸腾作用减弱 B.植物体水分较多,气孔张开,蒸腾作用增强 C.植物体缺水时,气孔关闭,蒸腾作用加强 D.植物体缺水时,气孔张开,蒸腾作用减弱
8、下列关于蒸腾作用说法错误的是（ C ） A. 蒸腾作用利于有效地降低叶片温度 B. 蒸腾作用会对根部吸水产生“动力” C. 蒸腾作用是对水的一种浪费 D. 根吸收的水绝大部分参与了蒸腾作用 9、在叶表皮中无色透明的细胞是叶的表皮细胞 ，它对 叶起 保护 作用。半月形的细胞是 保卫细胞 ，它们 之间的小孔是 气孔 ，是气体进出叶片的门户。 10. 水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（ C ） A. 叶中筛管 茎中筛管 根中筛管 B. 根中筛管 茎中筛管 叶中筛管 C. 根中导管 茎中导管 叶中导管 D. 叶中导管 茎中导管 根中导管
3月12日 为 植树节
5、植物移栽时，要防止植物因缺水枯死，你
认为如何进行可提高成活率？
答：（1）带土移栽，多浇水，增强吸水功能。
（2）剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽， 减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。
6、为什么有的植物到了秋天要落叶？
答：因为秋天气候干燥，土壤中的水分减少， 植物为了适应环境，减少水分蒸腾作用，所 以用落叶的方式来保持植物体内的水分。
问题一： 植物的生存离不开水，植物生活除需 要水外还需要无机盐 探究：
植物的生长是否需要无机盐？（设计 实验——控制变量法）
实验 模拟1：
问题二：
通常把植物种植在土壤中，无土壤行吗？ 植物体可以从土壤中吸收水和无机盐
无土栽培 一样可以达到目的
（营养液）
无土栽培
问题三： 植物对无机盐的吸收主要靠哪个器官？
主要是根从土壤溶液当中吸收的 除根外，植物的其他器官能否吸收无机盐？
根外施肥（茎、叶）
问题四： 植物吸收的无机盐怎样运输到植物 的其他器官？
依靠根、茎、叶中的导管随水运 输到植物的其他器官
问题五： 植物体的生长需要哪些元素？
无机盐分大量元素和微量元素，
大量元素主要有氮、磷、钾、硫、镁、钙
微量元素主要有锌、硼、铁、锰等
补充含氮元素的无机盐（如硝酸铵）、
含磷元素的无机盐（如过磷酸钙）、
含钾元素的无机盐（如氯化钾）。
问题八： 不同植物、不同生长期所需氮、磷、 钾元素的量不同，怎办？
化肥合理使用：适时、适量
问题九：
化肥肥效作用快，但使用量多易使土 壤结板，不利植物生长，水体会受污染， 怎办？
化肥和农家肥配合使用
小结：
1、植物生活需要无机盐
2、植物体由有机物、水还有无机盐（大 量、微量）构成 3、无机盐一般是根从土壤溶液当中吸收 来的，依靠根、茎、叶中的导管随水运 输到植物的其他器官
4、植物生活中元素的作用及缺乏症表现 5、化肥合理使用（化肥和农家肥配合）
练习：
复习
吸收：主要部位——根毛细胞（壁薄，质少，液泡大） 吸水的原理 当周围溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水 当周围溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水
运输：水分→根毛吸收→根导管→茎导管→叶→散失到大气
利用：只有1~5％的水用于光合作用和其他代谢过程。 散失：吸收的水95~99％通过蒸腾作用散失，其意义有三点。
P
含磷的无机盐 （如过磷酸钙）
K
含钾的无机盐 （如氯化钾）
思考：
种植白菜、番茄和马铃薯， 哪种需要含氮的无机盐多， 哪种需要含磷的无机盐多， 哪种需要含钾的无机盐多？
不同植物对各类无机盐的需要量不同 白菜是吃叶的蔬菜， 所以需氮多
番茄是吃果实的蔬菜， 所以需磷多
马铃薯是吃茎的蔬菜， 所以需钾多
问题七： 植物对氮、磷、钾元素需要量大， 可土壤缺乏，怎么办？