学习型组织的意义和发展趋势

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学习型组织理论

学习型组织理论

2 高绩效表现
3 员工发展
学习型组织能够不断获取 新知识,提升员工的能力, 从而增强创新能力和竞争 优势。
学习型组织能够吸引和留 住高素质员工,他们在学 习和适应能力上更具竞争 力,从而实现高绩效表现。
学习型组织能够提供员工 个人发展的机会和资源, 增强员工的职业能力和竞 争力。
学习型组织的特征和标志
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
成功案例
许多企业取得了学习型组织的成功实践,例如3M、谷歌等。
学习型组织的挑战和障碍
1 文化阻力
组织文化和习惯的改变是建设学习型组织的主要挑战之一。
2 知识管理
如何有效地管理和利用组织内的知识是一项具有挑战性的任务。
3 学习习惯
培养全员学习的习惯需要时间和资源的投入,具有一定的难度。
学习型组织的未来发展及建议
学习倾向
员工对学习持有积极态度,愿意 不断学习和提升自己的能力。
知识共享
组织鼓励员工分享和交流知识, 通过搭建平台加强知识共享。
适应性文化
组织拥有积极的变革态度,能够 灵活应对环境变化和挑战。
学习型组织的发展和实践
1
发展过程
学习型组织经历逐步认识、激发意识、培育氛围、推动实践等阶段。
2
实践方法
建设学习型组织需要培养学习思维,实施知识管理,推动学习文化建设等。
学习型组织的核心要素
1 领导力
学习型组织需要领导者的支持和引领,他们要推动学习文化的建立和落地。
2 学习机制
学习型组织要确保学习是系统、有目的和有效的,需要建立学习的机制和制度。
3 知识共享
学习型组织需要建立知识共享的平台和文化,实现员工之间的知识流通和合作。

学习型组织建设与发展研究

学习型组织建设与发展研究

学习型组织建设与发展研究在当今社会,知识和信息的更新速度越来越快,这就要求企业或组织不断地学习、创新和发展,才能保持竞争优势。

为了实现这个目标,学习型组织的建设和发展就变得十分重要。

本文将论述学习型组织的概念、特点、建设和发展策略,并分析学习型组织在提高组织绩效、促进个人成长等方面的重要意义与作用。

一、学习型组织的概念学习型组织是指那些具有强大学习能力、不断学习、创新和发展的组织。

学习型组织的基本特征是包容、团队合作、快速响应、开放的沟通和知识共享。

从这个定义可以看出,学习型组织不仅仅是一个“学习”这个易举的词语,它代表了对于企业或组织而言的一种新的竞争优势模式,即:持续的文化改革、团队合作、快速响应市场、全面开放的沟通与知识共享,这些都是学习型组织必须具备的基本素质。

二、学习型组织的特点学习型组织具有以下几个特点:1.强大学习能力学习型组织是以学习为中心的组织,具有强大的学习能力,可以通过不断的学习和积累来提高组织的创新和发展能力。

2.团队合作学习型组织强调团队合作,鼓励团队成员共同学习,交流经验,并且合作完成工作。

3.快速响应市场需求学习型组织具有快速响应市场需求的能力,可以及时地了解市场变化和客户的需求,并且按照客户的需求进行调整。

4.开放沟通和知识共享学习型组织具有全面开放的沟通渠道和知识共享平台,可以促进不同层次之间的交流和合作,实现知识共享,提高企业的绩效。

三、学习型组织的建设学习型组织的建设是一个长期的过程,需要从组织文化、组织结构、制度机制、人才培养等方面进行具体的落实。

下面是学习型组织的建设策略:1. 建立学习型组织文化首先,组织要树立“学习至上”的文化,鼓励员工不断学习、创新和发展,并且为员工提供良好的学习环境和学习资源,培养学习型组织文化。

2. 搭建知识共享平台学习型组织需要建立开放式的知识共享平台,鼓励员工交流经验,相互学习。

这对于组织的学习、创新和发展都有着重要的作用。

学习型组织的培养与发展

学习型组织的培养与发展

学习型组织的培养与发展在当今快速变化的社会环境中,学习型组织成为了企业发展的关键。

学习型组织是指能够不断学习和适应变化的组织,它通过培养员工的学习能力,提高组织的创新能力和竞争力。

本文将从培养学习型组织的重要性、培养学习型组织的方法以及学习型组织的发展方向三个方面进行论述。

一、培养学习型组织的重要性培养学习型组织对企业的发展至关重要。

首先,学习型组织能够快速适应外部环境的变化。

随着科技的进步和市场的竞争加剧,企业需要不断学习和创新,以适应市场的需求。

学习型组织能够及时获取新知识,灵活调整战略,从而保持竞争优势。

其次,学习型组织能够提高员工的工作满意度和忠诚度。

员工在学习型组织中能够不断提升自己的能力和技能,实现个人价值的同时也能够获得更多的机会和挑战。

这种良好的学习环境能够激发员工的积极性和创造力,提高员工的工作满意度和忠诚度。

最后,学习型组织能够培养组织的创新能力。

学习型组织鼓励员工提出新的想法和解决方案,通过不断的学习和改进来推动组织的创新。

只有不断创新,企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

二、培养学习型组织的方法培养学习型组织需要采取一系列的方法和措施。

首先,建立学习型的组织文化。

学习型组织的核心是学习和创新,组织应该鼓励员工提出问题、分享经验和知识。

通过建立开放的沟通渠道和学习平台,组织能够促进知识的共享和传递。

其次,提供多样化的学习机会。

组织应该为员工提供多种多样的学习途径,包括培训、研讨会、学习小组等。

通过不同形式的学习,员工能够全面提升自己的知识和技能。

同时,组织还应该鼓励员工参与外部学习,如参加行业会议、访问其他企业等,以拓宽视野和获取更多的学习资源。

最后,建立学习型的绩效评估体系。

组织应该将学习和创新纳入绩效评估的指标体系中,鼓励员工不断学习和改进。

通过激励机制的设计,组织能够激发员工的学习动力和积极性。

三、学习型组织的发展方向学习型组织的发展是一个长期的过程,需要不断适应和改进。

探索学习型组织的建设与发展

探索学习型组织的建设与发展

探索学习型组织的建设与发展一、引言学习型组织是指具备良好学习机制并能够在不断学习中实现组织改进与创新的企业组织。

本文将探讨学习型组织的建设与发展,并提出相关的理论和实践方法。

二、学习型组织的特征学习型组织的特征主要包括:鼓励员工学习和创新、重视知识传承和共享、倡导团队合作和跨部门交流、倾听员工声音和反馈、建立学年制管理体系等。

三、学习型组织的价值和意义学习型组织能够提高组织的适应性和竞争力,实现持续创新与发展。

它还能够增强员工的学习能力和职业发展空间,提高工作满意度和组织认同感。

四、学习型组织的建设原则学习型组织的建设需要遵循一些原则,包括:制定明确的学习目标、提供学习资源与支持、促进员工间的互动和协作、持续学习与反思、营造学习的氛围等。

五、学习型组织的建设路径学习型组织的建设可以通过以下路径实现:培养学习型领导力、创建学习型团队、构建学习型文化、推行知识管理和信息共享、整合学习型组织的制度与机制等。

六、学习型组织的案例分析通过对学习型组织的案例分析,如谷歌、亚马逊等公司,可以了解其成功的经验和做法,为其他企业提供借鉴和启示。

七、学习型组织的评估和改进评估学习型组织建设的有效性和成效是必要的,可以采用员工满意度调查、学习成果评估和组织绩效指标等方法,并及时对不足之处进行改进和调整。

八、学习型组织的挑战与应对在学习型组织的建设过程中,可能面临各种挑战,如文化转变、领导力培养、知识共享等问题,需要通过有效的方法和策略来应对和解决。

九、学习型组织的前景展望学习型组织的建设与发展已成为企业发展的必然趋势,未来的学习型组织将更加注重创新与协同,利用科技手段提升学习效果,实现迭代式的组织改进。

十、总结学习型组织的建设与发展是一个复杂的过程,需要充分的准备和规划。

通过制定明确的目标和路径,借鉴成功案例,评估与改进,应对挑战,才能建设出高效、创新的学习型组织。

总之,学习型组织的建设与发展要注重持续学习与反思,培养学习型领导和团队文化,构建良好的学习机制与环境,以实现组织创新与发展的目标。

学习型组织的含义

学习型组织的含义

学习型组织的含义
学习型组织是一种以多元化学习为基础的组织,旨在消除僵化的管理模式,改进组织的变
革能力,以应对迅速变化的环境。

它把不断的学习,培养技能,积极改革作为中心,以满
足组织对复杂性和未知性的需求。

学习型组织有助于建立卓越组织,它融合了有效地沟通、适当的变革性、良好的组织文化、有效的管理和强大的激励机制等成分。

它可以支撑组织在职员工全面学习、发掘新事物,
以及建立积极和有效的绩效监测机制。

它专注于集体学习和发展,重视对目标客户和有影
响力的社会群体的学习。

同时,它为组织发展提供了全面的视野,使它们能够更快找到更
有利的变革和发展机会,从而在日益变化的商业领域中保持竞争优势。

另外,学习型组织还有助于增强员工的责任感,积极主动参与企业的发展,加强了职工对组织目标的归属感,也有助于增强企业正式及权威性,塑造良好的企业形象。

通过学习型组织,组织也可以通过差异化的教育环境,促进学习状态、掌握技能和创新解决问题方法,从而建立未来组织发展的基础。

总之,学习型组织对于组织构建、发展和绩效的不断改善具有重要意义。

它不仅能帮助组织灵活的应对环境的变化,促进决策的及时准确性,同时也可以通过保持内部时刻充满学习与发展的氛围,让员工更好的贯彻和拥护组织的目标,实现组织的卓越之路。

学习型组织的意义和发展趋势

学习型组织的意义和发展趋势

浅谈建立学习型组织对云铜集团的意义学习型组织,这个并不陌生的词语,经麻省理工学院的管理学教授彼得.圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出,立刻在全世界范围内掀起学习浪潮。

学习型组织,是总结来源于企业管理中的一种管理方法,一经提出,不仅得到众多企业的深入应用和研究,同时受到了学术界的热捧和专研,立刻将这种管理方法上升为一种管理理念。

这一理念传到中国之后,不仅得到学术界和企业界的研究、使用和钻研,同时各级政府和社会团体也纷纷学习并提出建立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。

学习型组织不是一个时髦的词语,更不是一个学术热潮,而是要一个企业长期孜孜不倦学习、积累和专研的管理模式。

世界著名的企业微软、IBM、GE、壳牌以及中国著名的企业联想、海尔和华为都已经在专研和建立学习型组织,并已经取得深远的成果。

建立学习型组织对于全球企业,特别是中国非经济发达区域的企业,有更加迫切的需要,有更加深远的意义。

一、建立学习型组织的必要性1997年7月,由世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会联合在上海召开的“97世界管理大会”上,专家们将“学习型组织”定为未来企业的成功组织模式,将“创新”定为未来企业管理的主旋律,创新能力成为未来企业的核心竞争力。

在经济全球一体化时代,全球范围内的企业信息共享,资源共享,人才共享。

作为资源依赖型企业,我们与全世界的企业共同争取资源,随着资源的不断开发,获取资源的成本必将逐步增加。

资源成本增加到一定程度或者说资源减少到一定程度时,企业获取资源的能力将成为致命武器。

这种能力的高低取决于企业实力的强弱,一个企业长期的强大,只能来源于企业自身强大的、持续的获利能力。

这种持续的获利能力只有通过不断的生产销售高附加值的产品来获得,如果不能生产出高附加值的产品,即便取得了资源,也只能是成为资源的简单加工者。

而持续不断的高附加值的产品,只能通过持续的创新能力取得。

创新可以拯救一个企业的命运,但在新经济时代的今天,一次两次的创新无法使企业长久立于不败之地。

创建学习型组织对于适应和推动社会进步的重要意义

创建学习型组织对于适应和推动社会进步的重要意义

创建学习型组织对于适应和推动社会进步的重要意义
学习型组织的创建对于适应和推动社会进步具有重要意义。

学习型组织强调组织内外部的学习和持续发展,通过不断学习、反思和创新,提高员工的知识与技能,增强组织的适应能力。

首先,学习型组织能够适应社会变革和应对挑战。

社会在不断发展和变化,技术进步、市场竞争和法规政策的改变都会给组织带来新的挑战。

学习型组织通过建立学习机制、培养学习文化,能够及时了解和应对这些挑战。

组织成员认识到学习的重要性,主动接受新知识、新技能,不断调整和更新工作方法,提升自身的胜任力和适应能力,从而迎接变革所带来的机遇和挑战。

其次,学习型组织鼓励创新和持续改善。

创新是推动社会进步的重要动力之一。

学习型组织倡导持续改善和创新,通过不断学习、实践和反思,不断改进组织的业务流程、产品和服务质量。

组织成员在学习过程中培养创新思维和问题解决能力,激发员工的潜力,充分发挥个人和团队的创造力,从而促进组织的创新能力和竞争力的提升。

再次,学习型组织注重合作与共享。

社会进步需要各方的合作和知识的共享。

学习型组织鼓励成员之间的合作与协作,营造开放、互相学习的氛围。

组织成员在知识和信息共享的过程中相互启发、互相促进,形成了一个动态的学习网络。

不同部门和个人之间的合作和协调,有助于整合资源、共同解决问题,提高组织的综合学习能力和问题解决能力。

综上所述,学习型组织的创建对于适应和推动社会进步具有重要意义。

它能够帮助组织适应变革和应对挑战,促进创新和持续改善,促进合作与共享。

通过不断学习和发展,学习型组织能够实现自我适应和持续进步,为社会的发展贡献力量。

2023年街道建立学习型组织计划

2023年街道建立学习型组织计划

2023年街道建立学习型组织计划一、引言近年来,随着全球经济竞争的日益激烈和知识经济的快速发展,学习能力已经成为了一个人脱颖而出的重要因素。

为了提高社区居民的学习能力和创新能力,我们计划在2023年建立学习型组织,以帮助居民充分发挥自身潜力,提高教育水平。

二、学习型组织的定义和意义学习型组织是指具有学习能力和创新能力,能够不断适应和创新的组织。

它注重员工的学习和发展,提供一个学习的环境,培养员工的创新思维和问题解决能力。

建立学习型组织有助于提高企业的竞争力,促进组织的可持续发展。

三、学习型组织的建设步骤1. 明确目标和前提条件首先,需要明确建立学习型组织的目标和前提条件。

目标应该是提高社区居民的学习能力和创新能力,从而推动整个社区的发展。

前提条件包括建立学习资源、培育学习型组织文化、建立学习机制等。

2. 建立学习资源为了建立学习型组织,我们需要提供充足的学习资源。

这包括图书馆、电子图书、在线学习平台等。

同时,我们还可以与学校、企业等合作,提供学习机会和实践机会。

3. 培育学习型组织文化学习型组织文化是指组织成员对学习和发展的共同价值观和行为模式。

我们需要培育一种积极向上、持续学习的文化氛围。

这可以通过组织各类学习活动、建立学习圈子、开展员工培训等方式来实现。

4. 建立学习机制学习机制是建立学习型组织的重要保障之一。

我们可以通过制定学习计划、定期评估和反馈、激励机制等来鼓励和支持居民的学习行为。

同时,还可以通过建立学习导师制度、开展员工交流等方式来促进学习型组织的建设。

四、预期效果分析建立学习型组织将有助于提高社区居民的学习能力和创新能力,推动整个社区的发展。

具体效果如下:1. 提高居民的学习意识和学习能力,促进个人的全面发展。

2. 打破传统的知识传递模式,培养居民的创新思维和问题解决能力。

3. 促进居民之间的交流与合作,形成良好的学习氛围。

4. 提高居民对教育的参与度和满意度,促进教育公平和社会和谐。

关于学习型组织的时代意义及在中国的发展

关于学习型组织的时代意义及在中国的发展

【标题】学习型组织的时代意义及在中国的发展【作者】张声雄【作者简介】张声雄,中国较早研究并在国内广泛讲授、积极推行“学习型组织”管理理论的著名学者之一,并在宝钢、伊利集团、施贵宝等大企业进行了理论传播和实践应用,卓有成效。

张声雄教授现任同济大学“学习型组织”研究室副主任、上海明德学习型组织研究所所长,并被聘任为上海宝钢现代化管理研究所研究员、上海市教育科学研究院兼职研究员、华东冶金学院兼职教授等。

【正文】市场经济瞬息万变,管理技术日新月异。

1997年7月15日至18日,由在全球工商管理学界极负盛名的世界管理协会联盟(IFSAM )和中国国民经济管理学会等在上海召开了“’97世界管理大会”,来自30多个国家和地区的300 多位经济学和管理学专家、学者出席了会议。

管理学专家提出了未来世界管理变革的十大趋势,把“学习型组织”指认为未来成功企业的模式,指出“未来时代最成功的公司,将是那些建基于学习型组织的公司”。

一、学习型组织管理理论是一种什么性质的管理理论?1.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论,它适用于各种组织。

新加坡用它指导政府管理,提出要建成“学习型政府”;日本用它指导城市管理,提出要把大阪府建成“学习型城市”;我国同济大学把它用于指导学院管理,提出要把函授与继续教育学院建成一流的“学习型学院”;美国比尔·盖茨把它用于指导企业管理,努力把微软公司建成“学习型企业”。

我国也出现了施贵宝、宝钢、伊利、实达、金星、信谊、联华、内蒙电力检修公司等一批正在努力创建“学习型企业”的公司。

2.学习型组织管理理论是国际共创、共识的现代管理理论。

早在70年代初,联合国教科文组织就明确提出了创建“学习型社会”的目标。

1990年9 月美国彼得·圣吉教授发表了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》的论著;日本寺本义也等五位学者提出“学习型组织——近未来型组织战略”的理论;韩国学者朴福仙提出了“用学习型组织的理念开发21世纪人力资源”的学说;我国学者也发表了一大批著作与论文,并在1998年4 月国家经贸委召开的大型研讨会上结合我国国情提出了构成“学习型组织”的六大要素的观点和论述:(1)拥有终身学习的理念和机制;(2)建有多元回馈和开放的学习系统;(3)形成学习共享与互动的组织氛围;(4)具有实现共同愿景的不断增长的学习力;(5)工作学习化使成员活出生命意义;(6)学习工作化使组织不断创新发展。

学习型组织的建设与发展

学习型组织的建设与发展

学习型组织的建设与发展学习型组织是指企业或组织内部能够持续不断地推动自身发展,不断更新自身技术、知识和能力,并可以适应新时代、新环境,实现自我进步的组织形态。

建设学习型组织已经成为了现代企业管理的重要任务之一,也是企业长期发展必须的基础。

本文将从学习型组织的概念出发,探讨学习型组织的建设与发展。

一、什么是学习型组织?学习型组织,顾名思义就是为学习而生的组织,在这样的组织中,学习和发展已经不再是企业的目标和手段,而是变成了企业文化和行为方式。

学习型组织不断推动着自我学习、自我改进和自我发展,在知识和经验的不断积累中实现竞争优势的提升,不断创造新的价值。

二、学习型组织应该具备哪些特征?1. 容许错误在学习型组织中,错误被看作是进步的一部分。

工作并不是“对”或“错”这么简单,而是一个持续的过程。

组织成员应该勇敢并心态平和地面对挑战和错误,通过经验教训的汲取,追求更优的成果。

2. 追求持续改善学习型组织不会满足于当前的发展状况,而是为了持续改善和优化业务流程、提高效率、增强产品质量而努力工作。

他们持续寻找更先进的技术、更高效的管理方式和更安全的操作方法,并将这些知识和经验广泛推广和运用到不同的领域中。

3. 倡导团队合作学习型组织需要建设一个具有高度协作精神的团队体系,鼓励成员相互学习和协作共赢,共同推动组织的发展。

学习型组织不会以个人能力为主,而是通过整体协同的方式创造出更高的价值。

4. 倡导思辨和创新创造力、思维敏捷、发现机会和想出新意是学习型组织的核心价值之一。

学习型组织倡导抛开传统思维激发创意,采用新技术实现创新,以助力组织不断地转变和进步。

三、学习型组织应该怎么建设?1. 建设组织文化文化是企业发展的基础。

学习型组织需要通过组织文化的建设来宣传、推广和积淀学习和进步的理念,如要求做好每一个细节,以及持续创新等。

组织成员都应该了解并共同遵循这样的理念,以此实现学习型组织的共同目标。

2. 建立学习型机制学习型机制仅仅收到学习型组织的建设,致力于为组织提供不断学习的条件和机会。

学习型组织的意义和发展趋势

学习型组织的意义和发展趋势

浅谈成立学习型组织对云铜公司的意义学习型组织,这个其实不陌生的词语,经麻省理工学院的管理学教授彼得 . 圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出,马上在全世界范围内掀起学习浪潮。

学习型组织,是总结根源于公司管理中的一种管理方法,一经提出,不单获取众多公司的深入应用和研究,同时遇到了学术界的热捧和专研,马上将这类管理方法上涨为一种管理理念。

这一理念传到中国以后,不单获取学术界和公司界的研究、使用和研究,同时各级政府和社会集体也纷繁学习并提出成立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。

学习型组织不是一个时兴的词语,更不是一个学术高潮,而是要一个公司长期废寝忘食学习、累积和专研的管理模式。

世界有名的公司微软、 IBM、 GE、壳牌以及中国有名的公司联想、海尔和华为都已经在专研和成立学习型组织,并已经获得深远的成就。

成立学习型组织关于全世界公司,特别是中国非经济发达地区的公司,有更为急迫的需要,有更为深远的意义。

一、成立学习型组织的必需性1997 年 7 月,由世界管理协会结盟和中国公民经济管理学会结合在上海召开的“97 世界管理大会”上,专家们将“学习型组织”定为将来公司的成功组织模式,将“创新”定为将来公司管理的主旋律,创新能力成为将来公司的中心竞争力。

在经济全世界一体化时代,全世界范围内的公司信息共享,资源共享,人材共享。

作为资源依靠型公司,我们与全世界的公司共同争取资源,跟着资源的不停开发,获取资源的成本势必逐渐增添。

资源成本增添到必定程度或许说资源减少到必定程度时,公司获取资源的能力将成为致命武器。

这类能力的高低取决于公司实力的强弱,一个公司长远的强盛,只好根源于公司自己强盛的、连续的赢利能力。

这类连续的赢利能力只有经过不停的生产销售高附带值的产品来获取,假如不可以生产出高附带值的产品,即使获得了资源,也只好是成为资源的简单加工者。

而连续不停的高附带值的产品,只好经过连续的创新能力获得。

“学习型组织”的特征及意义

“学习型组织”的特征及意义

“学习型组织”的特征及意义进入21世纪,市场环境变化加快,竞争越来越激烈。

企业和个人都必须不断地自我调整,以适应快速变化的环境。

但是,怎样才能更好地适应呢?美国壳牌石油公司总裁卡洛说:“应变的根本之道是学习。

”⊙“学习型”组织简述学习型组织是从文化角度来定义的,它是一种“以信息和知识为基础、实行目标管理的,成员能够自我学习、自我发展和自我控制”的组织,一般具有以下几个特征:1、善于不断学习。

这是学习型组织的本质特征,它包含四个“强调”:强调“终身学习”、强调“全员学习”、强调“全过程学习”和强调“团体学习”。

学习型组织通过保持学习的能力,及时铲除发展中的障碍,不断突破组织成长的极限,从而保持持续发展的态势。

2、以共同愿望团结组织成员。

这种共同愿望来源于员工个人,而又高于个人的愿望,它是组织中所有员工的共同理想。

它能使不同个性的人凝聚在一起,朝着共同的目标前进。

3、整个组织由多个创造性个体组成。

学习型组织是以团体作为最基本的学习单位,组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。

4、实施自主管理。

“自主管理”是使组织成员把工作和学习紧密结合的方法。

通过自主管理,组织成员可以自己完成“发现问题――选择伙伴――选定目标――调查现状――分析原因――制订对策――组织实施――检查效果――评定总结”等。

组织成员可以以开放求实的心态互相交流切磋,不断学习新知识,不断进行创新,从而提高组织快速应变、创造未来的能力。

除了上述之外,学习型组织在组织结构上一般是以“地方为主”的扁平式结构,它的边界界定一般是在组织要素与外部环境要素互动关系的基础上划分的;它还努力促进员工家庭生活与工作达到平衡。

⊙培养“学习型”组织的意义1、培养“学习型”组织是企业参与竞争的必然选择随着知识经济时代的到来,企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争。

只有具备高素质的员工,才能有高素质的企业,而员工的高素质,在很大程度上取决于其学习能力。

(组织设计)学习型组织的时代意义及在中国的发展

(组织设计)学习型组织的时代意义及在中国的发展

【标题】学习型组织的时代意义及在中国的发展【作者】张声雄【作者简介】张声雄,中国较早研究并在国内广泛讲授、积极推行“学习型组织”管理理论的著名学者之一,并在宝钢、伊利集团、施贵宝等大企业进行了理论传播和实践应用,卓有成效。

张声雄教授现任同济大学“学习型组织”研究室副主任、上海明德学习型组织研究所所长,并被聘任为上海宝钢现代化管理研究所研究员、上海市教育科学研究院兼职研究员、华东冶金学院兼职教授等。

【正文】市场经济瞬息万变,管理技术日新月异。

1997年7月15日至18日,由在全球工商管理学界极负盛名的世界管理协会联盟(IFSAM )和中国国民经济管理学会等在上海召开了“’97世界管理大会”,来自30多个国家和地区的300 多位经济学和管理学专家、学者出席了会议。

管理学专家提出了未来世界管理变革的十大趋势,把“学习型组织”指认为未来成功企业的模式,指出“未来时代最成功的公司,将是那些建基于学习型组织的公司”。

一、学习型组织管理理论是一种什么性质的管理理论?1.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论,它适用于各种组织。

新加坡用它指导政府管理,提出要建成“学习型政府”;日本用它指导城市管理,提出要把大阪府建成“学习型城市”;我国同济大学把它用于指导学院管理,提出要把函授与继续教育学院建成一流的“学习型学院”;美国比尔·盖茨把它用于指导企业管理,努力把微软公司建成“学习型企业”。

我国也出现了施贵宝、宝钢、伊利、实达、金星、信谊、联华、内蒙电力检修公司等一批正在努力创建“学习型企业”的公司。

2.学习型组织管理理论是国际共创、共识的现代管理理论。

早在70年代初,联合国教科文组织就明确提出了创建“学习型社会”的目标。

1990年9 月美国彼得·圣吉教授发表了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》的论著;日本寺本义也等五位学者提出“学习型组织——近未来型组织战略”的理论;韩国学者朴福仙提出了“用学习型组织的理念开发21世纪人力资源”的学说;我国学者也发表了一大批著作与论文,并在1998年4 月国家经贸委召开的大型研讨会上结合我国国情提出了构成“学习型组织”的六大要素的观点和论述:(1)拥有终身学习的理念和机制;(2)建有多元回馈和开放的学习系统;(3)形成学习共享与互动的组织氛围;(4)具有实现共同愿景的不断增长的学习力;(5)工作学习化使成员活出生命意义;(6)学习工作化使组织不断创新发展。

创建学习型组织的意义和实施

创建学习型组织的意义和实施

创建学习型组织的意义和实施学习型组织是一种能够不断学习、适应和创新的组织形态,它能够通过有效地获取、应用和传播知识,来提高组织的适应性和竞争力。

在当前高速发展的知识经济时代,学习型组织的意义也日益凸显。

本文将从意义和实施两个方面来探讨学习型组织的重要性。

首先,学习型组织的意义体现在以下几个方面:1.提高组织的适应性:学习型组织能够不断获取和应用新知识,从而更好地适应环境的变化。

由于现在的社会和市场变化迅速且不确定性较高,只有不断学习和适应,组织才能在竞争中处于有利位置。

2.创造创新和竞争优势:学习型组织鼓励员工积极创新,提倡不断尝试新想法和方法。

组织中的每个成员都能参与到知识的创造和分享中,从而激发了组织的创新潜力,增强了竞争优势。

3.增强员工的工作满意度和激发员工的潜力:学习型组织为员工提供了丰富的学习机会和发展空间,使员工能够不断提升自己的能力和价值。

这不仅可以增强员工的工作满意度,也能够激发员工的潜力,使他们更好地发挥个人的聪明才智。

其次,实施学习型组织需要注意以下几个方面:1.建立支持学习的组织文化:学习型组织的实施需要在组织层面上塑造一种鼓励学习和知识共享的文化。

组织要建立一个开放、包容和鼓励创新的环境,使员工能够积极参与到学习过程中。

2.注重人才培养和发展:组织需要注重人才培养和发展,为员工提供适时的培训和学习机会。

在员工绩效评估和晋升制度上,应该重视员工的学习成果和潜力,鼓励员工通过学习提升自己的能力和素质。

3.构建有效的知识管理系统:学习型组织需建立起一个有效的知识管理系统,通过搜集、整理和传播知识,从而使知识能够流动和共享。

这有利于促进组织内部的学习和创新,并且避免了知识孤岛的存在。

4.建立学习型团队和学习网络:组织要鼓励员工组成学习型团队,共同解决问题和学习成长。

同时,组织也需要与外界建立学习网络,与供应商、合作伙伴和客户共享知识和经验,开展互相学习和合作。

总的来说,学习型组织的意义在于提高组织的适应性、创新潜力和竞争优势。

创建学习型党组织的重要意义

创建学习型党组织的重要意义

创建学习型党组织的重要意义一、学习型党组织的概念。

企业创建学习型党组织,是创建学习型企业的重要组成部分,是在创建学习型组织的框架内,对创学的细分。

学习型组织是美国麻省理工史隆学院的教授和博士彼得-圣吉,与他的团队经过十余年的努力,在导师佛睿斯特教授的系统动力学基础上研究推出了一种新型管理理论体系,旨在使人们在工作生活中活出生命意义和实现共同愿望。

所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥全体成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。

那么我们今天,要研究的是在学习型组织的理论框架内,如何创建企业中的学习型党组织.解决这个问题首先我们必须了解什么是学习型党组织,学习型党组织是指在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中,更加注重广大党员在“系统思考”、“团队学习"、“不断创新"、“自我超越”等方面的能力培养,形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围,通过培育和提高学习力,进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力的组织.那么就企业而言,学习型党组织,就是以企业党组织系统为坐标,运用党组织多方面的资源和优势,搭建支持和帮助党员个人学习并能进行团队学习、系统思考的组织平台,加速组织成员接受新的管理和发展观念,使用先进的管理手段,推进企业科学管理发展。

形成成员愿景目标与组织目标的和谐统一,养成个人学习、时时学习、处处学习的文化氛围,进而加快个人取得成就并实现企业改革创新与发展的政治组织。

创建学习型党组织一方面是为了保证组织的生存,使组织具备不断改进的能力,提高组织的竞争力;另一方面更是为了实现个人与工作的真正融合,使党员在工作中活出生命的意义。

二、创建学习型党组织有两个方面的意义:1、是企业党组织自身发展,党员永葆先进性的需要。

党的十六大指出,全面建成小康社会的目标之一,就是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。

学习型组织的意义与发展趋势

学习型组织的意义与发展趋势

浅谈建立学习型组织对云铜集团的意义学习型组织,这个并不陌生的词语,经麻省理工学院的管理学教授彼得.圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出,立刻在全世界范围内掀起学习浪潮。

学习型组织,是总结来源于企业管理中的一种管理方法,一经提出,不仅得到众多企业的深入应用和研究,同时受到了学术界的热捧和专研,立刻将这种管理方法上升为一种管理理念。

这一理念传到中国之后,不仅得到学术界和企业界的研究、使用和钻研,同时各级政府和社会团体也纷纷学习并提出建立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。

学习型组织不是一个时髦的词语,更不是一个学术热潮,而是要一个企业长期孜孜不倦学习、积累和专研的管理模式。

世界著名的企业微软、IBM、GE、壳牌以及中国著名的企业联想、海尔和华为都已经在专研和建立学习型组织,并已经取得深远的成果。

建立学习型组织对于全球企业,特别是中国非经济发达区域的企业,有更加迫切的需要,有更加深远的意义。

一、建立学习型组织的必要性1997年7月,由世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会联合在上海召开的“97世界管理大会”上,专家们将“学习型组织”定为未来企业的成功组织模式,将“创新”定为未来企业管理的主旋律,创新能力成为未来企业的核心竞争力。

在经济全球一体化时代,全球范围内的企业信息共享,资源共享,人才共享。

作为资源依赖型企业,我们与全世界的企业共同争取资源,随着资源的不断开发,获取资源的成本必将逐步增加。

资源成本增加到一定程度或者说资源减少到一定程度时,企业获取资源的能力将成为致命武器。

这种能力的高低取决于企业实力的强弱,一个企业长期的强大,只能来源于企业自身强大的、持续的获利能力。

这种持续的获利能力只有通过不断的生产销售高附加值的产品来获得,如果不能生产出高附加值的产品,即便取得了资源,也只能是成为资源的简单加工者。

而持续不断的高附加值的产品,只能通过持续的创新能力取得。

创新可以拯救一个企业的命运,但在新经济时代的今天,一次两次的创新无法使企业长久立于不败之地。

关于学习型组织的时代意义及在中国的发展

关于学习型组织的时代意义及在中国的发展

【标题】学习型组织的时代意义及在中国的发展【作者】张声雄【作者简介】张声雄,中国较早研究并在国内广泛讲授、积极推行“学习型组织”管理理论的著名学者之一,并在宝钢、伊利集团、施贵宝等大企业进行了理论传播和实践应用,卓有成效。

张声雄教授现任同济大学“学习型组织”研究室副主任、上海明德学习型组织研究所所长,并被聘任为上海宝钢现代化管理研究所研究员、上海市教育科学研究院兼职研究员、华东冶金学院兼职教授等。

【正文】市场经济瞬息万变,管理技术日新月异。

1997年7月15日至18日,由在全球工商管理学界极负盛名的世界管理协会联盟(IFSAM )和中国国民经济管理学会等在上海召开了“’97世界管理大会”,来自30多个国家和地区的300 多位经济学和管理学专家、学者出席了会议。

管理学专家提出了未来世界管理变革的十大趋势,把“学习型组织”指认为未来成功企业的模式,指出“未来时代最成功的公司,将是那些建基于学习型组织的公司”。

一、学习型组织管理理论是一种什么性质的管理理论?1.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论,它适用于各种组织。

新加坡用它指导政府管理,提出要建成“学习型政府”;日本用它指导城市管理,提出要把大阪府建成“学习型城市”;我国同济大学把它用于指导学院管理,提出要把函授与继续教育学院建成一流的“学习型学院”;美国比尔·盖茨把它用于指导企业管理,努力把微软公司建成“学习型企业”。

我国也出现了施贵宝、宝钢、伊利、实达、金星、信谊、联华、内蒙电力检修公司等一批正在努力创建“学习型企业”的公司。

2.学习型组织管理理论是国际共创、共识的现代管理理论。

早在70年代初,联合国教科文组织就明确提出了创建“学习型社会”的目标。

1990年9 月美国彼得·圣吉教授发表了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》的论著;日本寺本义也等五位学者提出“学习型组织——近未来型组织战略”的理论;韩国学者朴福仙提出了“用学习型组织的理念开发21世纪人力资源”的学说;我国学者也发表了一大批著作与论文,并在1998年4 月国家经贸委召开的大型研讨会上结合我国国情提出了构成“学习型组织”的六大要素的观点和论述:(1)拥有终身学习的理念和机制;(2)建有多元回馈和开放的学习系统;(3)形成学习共享与互动的组织氛围;(4)具有实现共同愿景的不断增长的学习力;(5)工作学习化使成员活出生命意义;(6)学习工作化使组织不断创新发展。

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浅谈建立学习型组织对云铜集团的意义学习型组织,这个并不陌生的词语,经麻省理工学院的管理学教授彼得.圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出,立刻在全世界范围内掀起学习浪潮。

学习型组织,是总结来源于企业管理中的一种管理方法,一经提出,不仅得到众多企业的深入应用和研究,同时受到了学术界的热捧和专研,立刻将这种管理方法上升为一种管理理念。

这一理念传到中国之后,不仅得到学术界和企业界的研究、使用和钻研,同时各级政府和社会团体也纷纷学习并提出建立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。

学习型组织不是一个时髦的词语,更不是一个学术热潮,而是要一个企业长期孜孜不倦学习、积累和专研的管理模式。

世界著名的企业微软、IBM、GE、壳牌以及中国著名的企业联想、海尔和华为都已经在专研和建立学习型组织,并已经取得深远的成果。

建立学习型组织对于全球企业,特别是中国非经济发达区域的企业,有更加迫切的需要,有更加深远的意义。

一、建立学习型组织的必要性1997年7月,由世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会联合在上海召开的“97世界管理大会”上,专家们将“学习型组织”定为未来企业的成功组织模式,将“创新”定为未来企业管理的主旋律,创新能力成为未来企业的核心竞争力。

在经济全球一体化时代,全球范围内的企业信息共享,资源共享,人才共享。

作为资源依赖型企业,我们与全世界的企业共同争取资源,随着资源的不断开发,获取资源的成本必将逐步增加。

资源成本增加到一定程度或者说资源减少到一定程度时,企业获取资源的能力将成为致命武器。

这种能力的高低取决于企业实力的强弱,一个企业长期的强大,只能来源于企业自身强大的、持续的获利能力。

这种持续的获利能力只有通过不断的生产销售高附加值的产品来获得,如果不能生产出高附加值的产品,即便取得了资源,也只能是成为资源的简单加工者。

而持续不断的高附加值的产品,只能通过持续的创新能力取得。

创新可以拯救一个企业的命运,但在新经济时代的今天,一次两次的创新无法使企业长久立于不败之地。

柯达公司是20世纪辉煌的企业之一,在照相机和胶卷印刷领域独领风骚,她的辉煌来自于企业对胶卷技术孜孜不倦的创新和销售模式的创新。

然而当数码技术袭来,躺在以往创新成果臂弯中的巨人柯达,因为一个瞌睡推迟了对数码技术的专研,被sony这家更重视数码创新的企业一个巨浪狠狠的摔倒沙滩上,从而丢失了原本属于自己的照相机领域。

柯达巨人倒塌提示我们:要保障企业的长久发展,必须给企业提供持续的创新能力,而这种持续的创新能力恰恰来源于组织的学习能力,输送这种学习能力的唯一组织保障是学习型组织。

很多管理学家总结为:未来企业之间的竞争,归根结底是学习能力的竞争。

云铜集团未来与处于同一平台企业的竞争,一定是学习能力的竞争。

二、建立学习型组织的意义1、学习型组织提升了企业的核心竞争力著名的战略管理书籍《蓝海战略》中认为,企业制胜法宝是找到属于企业自身的蓝海。

然而在经济全球一体化且高速发展的时代,要寻找蓝海领域无异于天方夜谈。

我们绝不能奢求于发现蓝海领域,而忽略了企业创新本身就是一种蓝海,一种可以制胜的蓝海。

本省的企业云南白药集团,依靠企业自身的创新研制出云南白药牙膏,一经推向市场,依靠自身的产品特点,在跨国巨头云集,国内品牌林立的牙膏领域撕开一条属于自己的防火带,几年之内创造了快速日化消费品的奇迹,让世界巨头宝洁和联合利华瞠目。

该企业在2010年“中国最具创新力公司”100强排名中排在第62位,以其并不庞大的经营规模排在该项评比中医药企业的第一位,是云南省唯一入选的企业。

未来企业核心竞争力是创新能力的竞争,而企业持续的创新能力必然来源于团队的学习。

通过“团队学习”的修炼,引导云铜集团的员工把工作的过程看成学习的过程,在工作的全过程中不断总结、反思、学习、提高,做到工作学习化;同时把学习看作与工作一样,提出要求,进行规划、检查、考核,做到学习工作化。

积极营造“比、学、赶、帮”的学习氛围,形成重视科技、尊重人才、创新发展的良好环境,通过学习、交流与知识共享,及时调整工作计划、管理模式和运作方式,不断提高云铜集团创新能力,更快更好更稳健地发展。

2、通过学习型组织的系统思考和学习,建立共同愿景“企业愿景”这个来源于西方企业管理中的重要因素,长期以来并未得到中国企业的广泛认同或者说并没有得到中国企业的广泛贯彻和发扬。

企业愿景是企业的开创者或者说某位大成者的终极目标和精神支柱,他从某些方面反映这个企业的目标和意志,是这个企业存在的“魂”。

让我们看看世界级企业以及中国迅速崛起企业的愿景:微软公司愿景:计算机进入家庭,放在每张桌子上,用的都是微软的软件;麦当劳的愿景:控制全球食品服务行业;联想公司愿景:未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想;万科的愿景:成为中国房地产行业的领跑者。

通过创建学习型企业,通过“建立共同愿景”的修炼,能够让云铜集团的企业愿景摆脱文字书面束缚,绽放文字之魂的能量,能够形成为公司全体员工充分认识并衷心拥护的共同目标、价值观和使命感,产生自觉的和创造性的学习、工作和创新行为;能够培养员工主动真诚的奉献和投入,取代员工对改革的抱怨和对领导的被动服从;能够建立正确的目标管理体系,在广大员工中有效地形成一种内在的动力和约束力,使每一位成员都具有强烈的责任感和为实现目标而努力奋斗的持续动力,实现个人内动力与公司外在推动力相叠加,不断创造改革发展的新局面。

云铜集团目前是领先的企业,未来将是伟大的企业,更高、更快、更强的目标为我们奠定了伟大的基础。

通过建立学习型组织,云铜集团所有员工都把企业目标为自己奋斗的目标,那么云铜集团一定能成为伟大的企业。

3、通过创建学习型组织,塑造优秀的企业文化企业文化是指被组织和员工共同认可和遵循的行为规范、思维方式和价值取向,是企业的灵魂,良好的企业文化是企业生存和发展的原动力。

企业文化不是一句口号,更不是一段文字那么简单。

而是员工在无意识中,日常工作中养成的群体性的工作行为习惯。

比如当年日本西武百货的员工,见到有人在公交车上提着印有“西武百货”的手提袋,无论对方是男女老幼,都会起身让座。

这就是西武百货培养的“顾客至上”的企业文化造就了员工的行为。

要提升公司的竞争力,实现做大做强发展战略,必定要塑造优秀的企业文化。

企业文化不仅仅局限于企业的文体活动、内部管理方式、一般的思想教育,更是企业面对市场竞争的一项新的智力投入。

传统管理理论认为企业的生产率单纯受员工的工作方法、技术能力和工作条件的制约。

现代管理理论则证明,生产率的上升和下降,很大程度取决于员工的态度,取决于员工所在企业的文化氛围。

哈佛大学阿吉瑞斯教授研究发现,在很多企业里都有四种妥协现象发生:为了保护自己——不提没把握问题;为了维护团队——不提分歧性问题;为了不使人难堪——不提质疑性问题;为了使大家接受——只作折中性结论。

显然,这样的企业文化只能磨灭员工的锐气和勇气,挫伤其积极性和创造性,降低企业的运转效率和生产率,最终丧失竞争能力。

优秀的企业文化无法通过一两个文件、一两场会议、一两句有力的语言和一两个人的口号简单形成。

要形成优秀的企业文化,只有通过长期的积累和学习才能形成。

云铜集团积极推进学习型企业建设,有助于建立和保持优秀的企业文化。

学习型企业强调终身学习和团队学习,强调共享和交流经验、信息和知识,强调容忍分歧和异议,鼓励创新和失败,确保畅所欲言、群策群力,一旦云铜集团形成良好的企业文化,就能够为云铜集团的长期发展提供生生不息的动力。

4、通过学习型组织,解决了企业生命活力问题让我们再来温习一遍温水煮青蛙的“青蛙现象”:一只青蛙放进沸水中它会立刻试着跳出;若放入凉水中慢慢加温,它若无其事,甚至自得其乐,感觉良好,当温度继续慢慢升高时,它将越来越虚弱,最后无法动弹而被煮熟煮死。

这一现象告诉我们,突发事件容易引起人们的高度警觉和立即行动,而致人于死地的往往是在自我感觉良好的情况下,没有敏锐地感觉到环境和自身的逐渐恶化,更没有及时做出反应。

在绝大部分中国人的思想意识里,企业,特别是象云铜集团这样的国有企业,就是员工们一个巨大的温水池,加入了这个温水池就意味着“找到了工作”,员工随着企业的发展而发展。

自从“找了工作”,人的思想意识和竞争意识就会骤然减弱,人性中天生的依赖感就会自发产生。

这种依赖感的突出表现是:自发学习能力减弱,被动学习增加。

绝大部分的学习是为了取得证书和评级而学,绝大部分的培训是由公司提供组织的内训。

简单的可以评价为:为用而学!这种依赖感随着工作时间的增加而逐渐增加,时间越长依赖感越重,而学习能力越弱。

那么一个国有企业随着企龄的增长,员工的平均年龄势必随之增长,整体的学习能力势必减弱,那么企业活力必然减弱。

企业缺乏了活力,也就缺乏了接受新时代事物的能力。

在企业全球化的今天,企业活力至关重要。

通过建立学习型组织,通过“改善心智模式”的修炼,员工们能够充分认识到改善心智模式的重要性,主动克服不思进取、缺乏忧患意识的陈旧观念,建立适应时代要求和环境变化的“进取、创新、合作、持续学习”的心智模式,坚持不断地反思自己、有效地表达自己、大度地容纳别人,从而充分挖掘人才潜力,在公司形成学习、研究、探索、实践的风气,营造人尽其才、人尽其用的机会,全面发展员工队伍,提升公司的综合竞争能力。

通过“改善心智模式”的修炼,改变国有企业员工思想中“找到一个工作”这种根深蒂固的意识,变成“找到一个继续学习的场所和学习的方向”。

以学习为己任,思想活力自然形成,企业活力永远保持。

建立学习型组织不仅对企业有着重要而深远的意义,对企业员工乃至社会都有重要意义。

企业的长青是员工安居乐业的基石,员工安居乐业之后,才会绽放健康的精神生活,促进社会的和谐繁荣。

云铜集团经过多年的努力,建立了国内行业领先地位,成为国内同行业企业羡慕和赶超的目标。

然而,云铜集团毕竟属于资源依赖型企业,在经济全球一体化的时代,全世界的企业都在同一个平台上共享全世界的资源,随着时间的推移,可取资源量将会相对减少。

未来同行业企业的竞争中,资源的取得能力将会至关重要,而未来资源的取得能力决定于资本力,对于站在统一规模平台上的企业而言,这种资本力的来源绝不仅仅是产业规模,更多的是企业创造附加值的能力高低。

对于有色企业而言,创造高附加值的能力取决于掌握核心、高新技术的能力。

在当今信息共享的时代,没有一劳永逸的核心、高新技术,要维持核心、高新技术的长期领先,唯靠创新!在知识经济时代,知识的积累需要学习,创新的起点在于学习,环境的适应依赖学习,应变的能力来自学习。

创建学习型组织,就是要比竞争对手学得更好,变得更快。

对于云铜集团来讲,创建学习型组织,增强企业的学习力,百年大计。

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