棋艺兴趣小组活动计划讲课教案
象棋兴趣小组教学计划（精选16篇）
象棋兴趣小组教学计划（精选16篇）象棋兴趣小组教学计划篇1一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排象棋兴趣小组由左继虎老师辅导，活动时间为周三课外活动。
三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
四、课程教学基本内容章节名称教学内容基本要求第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局1、熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析学会分析判断方法第七章对局选解象棋大师赛局实例分析讲解学习象棋大师技艺及风格第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解象棋兴趣小组教学计划篇2一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
中心小学乡村少年宫棋艺活动教案一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，棋类活动在青少年中的普及程度逐渐提高。
棋类游戏不仅能培养学生的逻辑思维能力、提高智力，还能锻炼学生的耐心和毅力。
为此，中心小学乡村少年宫特开展棋艺活动，旨在丰富学生的课余生活，提高他们的棋艺水平。
二、活动目标1. 让学生了解和熟悉各种棋类游戏，如象棋、围棋、国际象棋等。
2. 培养学生对棋类游戏的兴趣，提高参与活动的积极性。
3. 提高学生的棋艺水平，培养学生的逻辑思维能力和策略运用能力。
4. 培养学生的团队协作精神，增强同学间的友谊。
三、活动对象中心小学三至六年级学生四、活动时间每周一下午课外活动时间五、活动地点中心小学乡村少年宫活动室六、教学内容第一课时：棋类游戏介绍1. 教师向学生介绍各种棋类游戏的基本规则和玩法。
2. 学生分组进行练习，熟悉各种棋类游戏。
第二课时：象棋基本技巧1. 教师讲解象棋的基本规则和棋谱。
2. 学生进行象棋对弈，教师指导并纠正错误。
第三课时：围棋基本技巧1. 教师讲解围棋的基本规则和棋谱。
2. 学生进行围棋对弈，教师指导并纠正错误。
第四课时：国际象棋基本技巧1. 教师讲解国际象棋的基本规则和棋谱。
2. 学生进行国际象棋对弈，教师指导并纠正错误。
第五课时：棋类游戏比赛与总结1. 学生进行棋类游戏比赛，教师巡回指导。
2. 教师对比赛进行总结，表扬优秀学生，鼓励其他学生。
八、教学评价1. 学生棋艺水平的提高。
2. 学生参与活动的积极性和兴趣。
3. 学生团队协作精神和友谊的增进。
九、教学资源1. 棋盘、棋子等棋类游戏用品。
2. 教学课件和棋谱资料。
十、教学建议1. 教师应熟练掌握各种棋类游戏的基本规则和技巧。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励学生互相学习和交流。
3. 定期组织比赛，提高学生的竞争意识和棋艺水平。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解活动内容和意义，积极参与和支持学生的棋艺学习。
六、活动组织形式1. 小组教学：将学生分成不同的小组，每组由一名教师负责指导。
小学象棋兴趣小组活动方案
小学象棋兴趣小组活动方案一、活动目标在小学这个阶段，孩子们的兴趣和思维能力正处于快速发展的关键期。
象棋，这个传统的智力游戏，不光能提升小朋友的逻辑思维和战略规划能力，还能让他们学会耐心和专注。
因此，我们计划组织一个象棋兴趣小组活动，具体目标如下：- 让学生对象棋产生浓厚的兴趣，逐步提升他们的棋艺。
- 通过象棋比赛，锻炼孩子们的思维能力和自信心。
- 促进同学之间的互动与合作，增强集体意识。
- 营造积极向上的学习氛围，让孩子们在轻松愉快的环境中学习。
二、组织现状与需求分析在我们学校里，有不少孩子对象棋表现出了浓厚的兴趣。
但是，由于缺乏系统的指导和交流平台，很多小朋友只能在家里自学，进步缓慢。
根据我们的调研，至少有60%的学生希望能参与象棋活动。
所以，成立象棋兴趣小组显得尤为重要。
三、活动计划1. 小组成立小组名称：小学象棋兴趣小组小组成员：我们会招募3到5名热爱象棋的老师作为指导，吸引20名以上的学生加入。
2. 活动时间每周四下午3:30到5:00，活动将持续一个学期，大约18周。
3. 活动地点活动会在学校的多功能教室或图书馆进行，确保环境安静，适合学习和交流。
4. 活动内容- 基础知识讲解：教授象棋的基本规则、棋子的走法和基本战术。
- 实战演练：组织小组内的小型对局，让学生们进行实战训练。
- 象棋比赛：定期举办象棋比赛，评选出优秀选手，并颁发奖品。
- 交流分享：邀请象棋爱好者或专业棋手进行讲座，分享经验。
5. 教学资源- 购置象棋棋盘和棋子，预计费用为500元。
- 准备相关教材和参考书籍，预算200元。
- 如需租用讲座场地，预算300元。
四、具体实施步骤1. 小组宣传与招募通过班级通知、学校网站以及家长微信群等方式宣传，吸引学生报名。
2. 制定课程计划根据学生的基础水平，制定详细的教学计划，确保每次活动前老师准备好教学内容。
3. 组织活动活动前，老师需提前到场布置棋盘，准备材料。
活动开始时，进行简短的热身和复习。
棋艺活动教学教案模板
棋艺活动教学教案模板教案标题：棋艺活动教学教案模板教案目标：1. 培养学生对棋艺活动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的思维能力、判断能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 棋艺基础知识：棋盘、棋子、棋谱等。
2. 棋艺技巧：基本棋谱、开局策略、中盘战术、残局技巧等。
3. 棋艺活动：棋类比赛、棋谱分析、棋艺讲座等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入棋艺活动的概念，介绍棋艺对思维能力的培养作用。
2. 引导学生回忆并分享自己对棋艺的了解和经验。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍棋盘、棋子和棋谱的基本知识。
2. 解释基本棋谱中的术语和规则。
3. 示范如何正确摆放棋子和使用棋谱。
三、技巧讲解（20分钟）1. 分析开局策略，讲解常用的开局棋谱。
2. 解释中盘战术，介绍如何利用棋子的特点进行进攻和防守。
3. 探讨残局技巧，讲解如何利用少量棋子赢得胜利。
四、实践活动（30分钟）1. 分组进行棋类比赛，每组选出代表参赛。
2. 比赛结束后，进行棋谱分析，让学生发表对比赛过程的看法和建议。
3. 选取优秀代表进行棋艺讲座，分享自己的棋艺心得和经验。
五、总结（10分钟）1. 总结本节课学到的棋艺知识和技巧。
2. 鼓励学生继续参与棋艺活动，并提供相关资源和指导。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括棋局分析和讲座的内容。
2. 进行小组讨论，让学生分享对棋艺活动的感受和收获。
3. 收集学生的作品和反馈意见，评估学生的学习效果和教学质量。
教学延伸：1. 鼓励学生参加更高层次的棋艺比赛，提高棋艺水平。
2. 组织棋艺交流活动，让学生与其他学校的棋艺爱好者进行交流和切磋。
3. 提供更多的棋艺资源和学习材料，满足学生的学习需求和兴趣。
教案模板可以根据具体的教学需求进行调整和修改，确保教学内容和步骤的合理性和可行性。
少年宫棋艺小组教案
一、活动内容:了解五子棋的技巧二、教学目标：1.初步了解五子棋的总技巧。
2.培养学生对下五子棋的兴趣。
3.提高学生下五子棋的水平。
三、教学准备：五子棋材料四、教学过程：（一）五子棋的总技巧如下：1、留三不冲四，保留变化。
2、防守活三时，防在对方攻势强的方向。
3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败。
4、布局时斜行、成角为强攻。
5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，挡住对方的活二后，不必攻急。
封锁对方行为，抢外围优势。
6、下子时考虑对方会怎么走，你再考虑自己往下一子该怎么走。
7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”，开白优局时参照。
（二）学生理解熟记一、活动内容:学习五子棋的技巧二、教学目标：1.学习两个五子棋的技巧。
2.培养学生对下五子棋的兴趣。
3.提高学生下五子棋的水平。
三、教学准备：五子棋材料四、教学过程：（一）五子棋技巧之一：该进攻时，不要防守。
法则：越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。
当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而是要考虑自己的棋是否可以进攻。
如图1，白10形成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；但如果你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。
因此，我们认为白棋并不积极，黑棋可以落子11形成攻击。
有很多棋手会跟着挡在11-C，虽然这不是坏着，但在当前情况下，完全没有必要，这个时候，你应该去进攻而不是防守。
白10应该走A或B点，这样的行棋会更加积极，如此，黑棋就不能走11位攻击了，而是要跟着白棋去防守。
（二）五子棋技巧之二：进攻始于活二，要尽可能的利用好棋盘上的每一个子，多形成活二。
如图，黑棋有不同的选择。
黑若走在A点，虽然产生了两个二，但都不是活二，在进攻中几乎毫无威力。
而走在B点会产生两个活二，为后续攻击打下了基础。
显然B点比A点更有威力。
总之，一个原则：一子落下，形成的活二越多越好。
图中，黑棋有四种选择（A、B、C、D）来构筑进攻，但D是最佳攻击点，因为它同时产生了3个活二。
象棋兴趣小组活动教学计划
象棋兴趣小组活动教学计划(精品)象棋兴趣小组活动教学计划12篇象棋兴趣小组活动教学计划1一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。
象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。
在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。
虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的.各种各样的杀法等内容。
通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。
活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作。
我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学，积极的邀请其他的同学进行学棋练棋。
通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的活动兴趣。
少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)
少年宫象棋兴趣小组活动教案（段跃华）一、教案简介本教案旨在通过象棋兴趣小组活动，培养少年儿童的逻辑思维、策略规划、团队协作和竞技水平。
本课程将分为十五个章节，由浅入深地讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。
本教案适用于少年宫象棋兴趣小组，适合年龄在6-12岁的儿童。
二、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则，认识棋盘、棋子及其走法。
2. 培养学生掌握基本的象棋战术，如马步、象眼、车轮、炮击等。
3. 帮助学生学会合作与竞技，提高思维敏捷性和应变能力。
4. 培养学生的团队精神，提高综合素质。
三、教学内容第一章：象棋概述1. 棋盘、棋子及走法2. 棋子的力量评估3. 象棋的历史与文化第二章：基本战术1. 马步战术2. 象眼战术3. 车轮战术4. 炮击战术四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。
2. 实践法：让学生在课堂上进行实战演练，提高操作能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。
4. 竞技比赛法：组织学生参加象棋比赛，提高竞技水平。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 实战演练：评估学生在实战中的棋艺水平和战术运用能力。
3. 比赛成绩：关注学生在象棋比赛中的表现，如胜负、排名等。
4. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学安排1. 每周一次课程，每次课程时长为1.5小时。
2. 课程分为讲解、实践、讨论和比赛四个环节。
3. 每个环节时长约为30分钟，根据实际情况进行调整。
七、教学资源1. 象棋棋盘、棋子2. 教学PPT3. 象棋书籍、资料4. 竞赛场地和器材八、教学注意事项1. 关注学生的安全，确保活动中没有意外伤害。
2. 注重培养学生的团队精神，避免个人英雄主义。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的意见和成果。
4. 注重学生的心理素质培养，培养克服困难和挫折的能力。
小学生象棋兴趣小组活动方案（精选15篇）
小学生象棋兴趣小组活动方案（精选15篇）小学生象棋兴趣小组活动方案篇1一、指导思想象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。
同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。
象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。
学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。
而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。
通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
四、组织安排1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动2、活动的地点：班级的教室。
五、活动对象一到六年级爱好象棋的学生。
小学生象棋兴趣小组活动方案篇2一、指导思想：1、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。
棋艺兴趣小组教学工作计划
一、前言随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对于文化生活的需求也越来越高。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的棋艺水平，我校决定成立棋艺兴趣小组。
本计划旨在为棋艺兴趣小组的教学工作提供指导，使同学们在棋艺学习过程中能够得到全面、系统的培养。
二、教学目标1. 培养同学们对棋艺的兴趣，提高棋艺水平。
2. 培养同学们的思维能力、判断力和应变能力。
3. 增强同学们的团队协作精神和竞技意识。
4. 传承和发扬我国棋艺文化。
三、教学内容1. 基础知识：棋盘、棋子、棋规等基本知识。
2. 棋类技巧：开局、中局、残局等技巧。
3. 棋艺理论：棋谱、棋局分析等。
4. 棋类比赛：参加校内、校外比赛，提高实战经验。
四、教学安排1. 教学时间：每周一、三、五下午课后。
2. 教学地点：学校图书馆三楼会议室。
3. 教学形式：讲解、示范、实战演练、棋局分析等。
五、教学方法1. 讲解法：由教师对基础知识、技巧等进行讲解，使同学们掌握基本概念和技巧。
2. 示范法：教师亲自示范，让同学们直观地了解棋艺技巧。
3. 实战演练法：组织同学们进行对弈，提高实战经验。
4. 棋局分析法：对同学们的棋局进行分析，找出不足之处，提出改进意见。
六、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：基础知识教学，包括棋盘、棋子、棋规等。
2. 第二阶段（第5-8周）：棋类技巧教学，包括开局、中局、残局等。
3. 第三阶段（第9-12周）：棋艺理论教学，包括棋谱、棋局分析等。
4. 第四阶段（第13-16周）：参加校内、校外比赛，提高实战经验。
七、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 比赛成绩：参加校内、校外比赛的成绩。
3. 期末考核：对基础知识、技巧等进行书面考试。
八、总结通过本教学计划的实施，我们期望同学们能够在棋艺学习过程中得到全面、系统的培养，提高棋艺水平，为传承和发扬我国棋艺文化贡献力量。
同时，也希望同学们在棋艺学习中培养良好的学习习惯，锻炼自己的意志品质，为今后的成长打下坚实基础。
2024年小学棋类兴趣小组教学计划
2024年小学棋类兴趣小组教学计划一、教学目标：1. 增进学生对于棋类游戏的兴趣和理解；2. 培养学生的思考能力、判断能力和决策能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的集中注意力和观察力。
二、教学内容：1. 围棋基础知识：棋盘、棋子、基本规则等；2. 围棋基本技巧：开局、布局、攻防等；3. 象棋基础知识：棋盘、棋子、基本规则等；4. 象棋基本技巧：开局、布局、进攻、防守等；5. 五子棋基础知识：棋盘、棋子、基本规则等；6. 五子棋基本技巧：开局、布局、进攻、防守等。
三、教学方法：1. 示范教学：教师通过实际操作示范各种棋类游戏的规则和技巧；2. 组内对弈：学生之间进行对弈，通过实际操作来巩固所学的知识；3. 分组活动：将学生分成小组进行团队合作活动，提高学生的合作能力和交流能力；4. 观摩比赛：组织学生观摩相关棋类比赛，提高学生的兴趣和动力。
四、教学过程：阶段一：初识棋类游戏1. 通过图片、实物、视频等形式，介绍围棋、象棋、五子棋的基本知识；2. 分别给学生发放围棋、象棋、五子棋的棋盘和棋子，让学生自己摆放，感受棋类游戏的魅力；3. 为学生讲解棋类游戏的基本规则，让学生进行简单的对弈，体验游戏的乐趣；4. 教师进行示范，让学生了解开局、布局的基本技巧；5. 学生分组进行对弈，加深对于棋类游戏的理解。
阶段二：深入学习围棋1. 通过观摩棋局、阅读相关书籍、观看教学视频等方式，让学生进一步了解围棋的规则和技巧；2. 教师进行分组指导，帮助学生分析局势，做出更加合理的决策；3. 让学生参加围棋比赛，并进行实时评讲，帮助学生发现和改进自己的错误；4. 联合其他学校棋类兴趣小组，组织友谊比赛，提高学生间的交流和竞争意识。
阶段三：探索象棋和五子棋1. 介绍象棋和五子棋的基本规则和技巧，与学生一起探索新游戏的乐趣；2. 学生分组进行对弈，通过实际操作来巩固所学的知识；3. 观摩象棋和五子棋比赛，让学生从优秀选手身上学习经验和技巧；4. 组织象棋和五子棋比赛，给予学生展示自己才华的机会。
2024年象棋兴趣小组活动教学计划（五篇）
2024年象棋兴趣小组活动教学计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、学情分析1、象棋兴趣小组大部分学生新接触象棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。
2、学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。
三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
2024年象棋兴趣小组活动教学计划（二）一、情况分析：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。
他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。
国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。
可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。
另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。
我们说，考试考砸了，会遭到父母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。
俗话说：“条条大路通罗马。
”所谓“殊途同归。
”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。
二、教学目标：一、针对以上孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。
三、教学措施：教师方面：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。
棋艺社团的教案
棋艺社团的教案教案标题：棋艺社团的教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的棋艺技巧和规则。
2. 培养学生的逻辑思维、决策能力和团队合作精神。
3. 提高学生的注意力、集中力和自我控制能力。
4. 激发学生对棋艺的兴趣和热爱。
教学内容：1. 棋类基础知识：介绍不同种类的棋类游戏，如围棋、象棋、国际象棋等，以及它们的起源和规则。
2. 棋艺技巧：教授基本的开局策略、中盘战术和残局技巧，帮助学生提高棋艺水平。
3. 棋谱解读：引导学生学习和分析经典的棋谱，理解高水平棋局的思考和决策过程。
4. 棋类比赛：组织内部或与其他学校的棋类比赛，提供实战机会，增强学生的竞技能力和心理素质。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍棋艺社团的目标和意义，激发学生对棋艺的兴趣。
- 询问学生对不同种类棋类游戏的了解，并鼓励他们分享自己的经验。
2. 知识讲解（15分钟）：- 依次介绍不同种类的棋类游戏，包括规则、棋盘、棋子等基本要素。
- 讲解每种游戏的基本策略和技巧，并示范一些典型的棋局。
3. 技能训练（25分钟）：- 分组进行棋类游戏的练习，让学生互相对弈，并指导他们在实践中掌握基本技巧。
- 针对不同水平的学生，提供个别辅导和挑战，以促进他们的进步。
4. 棋谱解读（15分钟）：- 选取一局经典的棋谱，与学生一起分析棋局的走法和决策过程。
- 引导学生思考对局中的关键点和转折时刻，并讨论不同的解决方案。
5. 比赛实践（20分钟）：- 组织内部或与其他学校的棋类比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
- 引导学生总结比赛经验，分享成功和失败的教训，并鼓励他们相互学习和成长。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的教学内容和学生的表现，给予肯定和鼓励。
- 鼓励学生继续参与棋艺社团的活动，并提供个别指导和辅导的机会。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们掌握棋艺技巧和规则的程度。
2. 收集学生对棋艺社团活动的反馈和建议，以不断改进教学内容和方法。
2024年象棋兴趣小组活动教学计划模版(二篇)
2024年象棋兴趣小组活动教学计划模版一、指导思想开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了围棋活动课程。
这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，围棋组根据每个学生的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。
在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。
四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效1、准时到岗，不早退。
活动课前____分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。
下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。
辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师2024年象棋兴趣小组活动教学计划模版（二）阅读教学的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高理解度，加强阅读质”。
棋艺组兴趣班教案模板范文
一、课程名称：棋艺组兴趣班二、教学目标：1. 让学生了解我国丰富的棋类文化，激发学生对棋艺的兴趣。
2. 培养学生的观察力、思考力、判断力和决策能力。
3. 提高学生的团队协作精神和竞技精神。
三、教学重点：1. 棋类基础知识及基本规则。
2. 棋艺技巧的运用与提高。
四、教学难点：1. 棋局分析及策略制定。
2. 团队合作与竞技精神。
五、教学课时：共10课时，每周1课时。
六、教学对象：小学生、初中生、高中生及成年人七、教学工具：棋盘、棋子、教学课件、多媒体设备等。
八、教学流程：第一课时：课程导入与棋类文化介绍1. 导入：通过讲述棋类文化的历史、起源及发展，激发学生的兴趣。
2. 棋类文化介绍：简要介绍象棋、围棋、国际象棋等棋类文化。
第二课时：象棋基础知识与规则1. 象棋棋盘及棋子介绍。
2. 象棋基本规则讲解。
3. 实战演练，让学生初步掌握象棋的基本技巧。
第三课时：围棋基础知识与规则1. 围棋棋盘及棋子介绍。
2. 围棋基本规则讲解。
3. 实战演练，让学生初步掌握围棋的基本技巧。
第四课时：国际象棋基础知识与规则1. 国际象棋棋盘及棋子介绍。
2. 国际象棋基本规则讲解。
3. 实战演练，让学生初步掌握国际象棋的基本技巧。
第五课时：棋局分析及策略制定1. 分析经典棋局，讲解棋局中的策略。
2. 学生自主分析棋局，制定策略。
第六课时：团队协作与竞技精神1. 分组进行棋类比赛，培养团队协作精神。
2. 通过比赛，激发学生的竞技精神。
第七课时：棋艺技巧的提高1. 讲解棋艺技巧，如开局、中局、残局等。
2. 学生自主练习，提高棋艺水平。
第八课时：棋艺比赛与点评1. 组织学生进行棋艺比赛。
2. 对比赛进行点评，总结经验教训。
第九课时：棋艺拓展与交流1. 介绍其他棋类，如五子棋、军棋等。
2. 学生交流棋艺心得，分享学习经验。
第十课时：课程总结与展望1. 总结课程内容，回顾学习成果。
2. 展望未来，鼓励学生继续学习棋艺。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、积极性及参与度。
小学棋类兴趣小组教学计划5篇
小学棋类兴趣小组教学计划5篇小学棋类兴趣小组教学计划5篇(一)一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。
本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们研究棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。
授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。
教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学赐与表彰奖励。
积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的研究环境。
多鼓励表彰孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
经常树立楷模，楷模的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为惯，改掉一些不良的下棋惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良惯，我打算让学生边学棋边养成惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
2024年象棋兴趣小组活动教学计划模版（二篇）
2024年象棋兴趣小组活动教学计划模版一、指导思想开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了围棋活动课程。
这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，围棋组根据每个学生的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。
在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。
四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效1、准时到岗，不早退。
活动课前____分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。
下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。
辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师2024年象棋兴趣小组活动教学计划模版（二）【标题】2024年象棋兴趣小组活动教学计划【引言】随着社会发展和教育改革的推进，兴趣小组活动在学校课外教育中扮演着重要的角色。
棋艺小组教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握中国象棋的基本规则和棋子的走法。
（2）培养学生对中国象棋的兴趣，提高学生的观察力和逻辑思维能力。
（3）使学生能够运用所学知识进行简单的棋局对弈。
2. 过程与方法目标：（1）通过讲解、示范、练习等方式，让学生逐步掌握棋艺知识。
（2）引导学生通过小组合作，共同探讨棋局策略，提高团队协作能力。
（3）通过比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，培养良好的竞技精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱传统棋艺，传承和发扬中华民族优秀文化的精神。
（2）培养学生胜不骄、败不馁的竞技态度，增强自信心。
（3）培养学生的集体荣誉感，增强团队凝聚力。
二、教学内容1. 中国象棋的基本规则和棋子走法。
2. 常见开局、中局、残局战术。
3. 棋局对弈技巧和策略。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示中国象棋图片，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍中国象棋的历史和文化背景。
2. 讲解基本规则和棋子走法（1）讲解棋盘布局、棋子种类和走法。
（2）通过图示和实例，让学生理解棋子的移动规则。
3. 小组合作探讨（1）将学生分成若干小组，每组讨论一个棋局。
（2）引导学生分析棋局，提出对策。
（3）各小组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。
4. 棋局对弈实践（1）组织学生进行棋局对弈，让学生在实践中巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，纠正学生错误，解答学生疑问。
5. 总结与评价（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）学生自评和互评，分享学习心得。
（3）教师点评，肯定优点，指出不足。
四、教学评价1. 学生对基本规则和棋子走法的掌握程度。
2. 学生在小组合作和棋局对弈中的表现。
3. 学生对中国象棋的兴趣和热情。
五、教学资源1. 中国象棋棋盘、棋子。
2. 中国象棋教学视频、教材。
3. 网络资源，如棋局对弈网站、棋谱等。
六、教学时间1课时（可根据实际情况调整）七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
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棋艺兴趣小组活动计
划
马街中心小学2017-2018学年度第二学期
乡村少年宫棋艺兴趣小组活动计划（低年级组）
普春吴美芬
一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史
中国象棋、五子棋、军棋和跳棋都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。
本学期，我们将运用少年宫活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍五子棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍五子棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。
授课用通俗易懂
的语言，生动的故事进行课堂教学。
教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
积极地组织好每一次的课堂纪律，为下各类棋提供好的学习环境。
多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为各类棋高手，都能把各类棋练好。
经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把各类棋下好。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的象棋五子棋比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
六、活动时间配档安排
2018年3月熟悉五子棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。
深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。
2018年4月熟悉跳棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。
深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。
2018年5月熟悉象棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。
深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。
2018年3月熟悉军棋基本着法、走法和规则、以及双方的对抗，进一步熟悉战局结果：胜、负、和。
深刻预测战局结果：胜、负、和，培养坚韧不拔的意志。
活动人数 9人，活动次数一周1次
2018年3月1日。