识字1(春天 春风 春雨)

识字1

小朋友们，在开始这节课之前，我们来猜个谜语好不好？【三个人一起晒太阳，猜一个字。】师：小朋友真好，一个个真漂亮，真像春天的花朵。

师：〔放歌曲，《春天来了》〕给老师说说这首歌唱了些什么？

师：我们刚过完一个寒冷的冬天，现在天气越来越暖和，小朋友们互相说一说，从哪里可以看出春天来了？想想校园里的变化，你家院子里的变化，田野里的变化。

师：谁来说说，从哪里可以看出春天来了。

游戏一：说中词语赢卡片，说对了做个小老师，带大家读三遍。

春天（注意春是一个翘舌音，春是本课的生字，我们怎么记住它？春天到了，你的心情怎么样？谁能用开心的语调读出来？）

春风（注意风是后鼻音。春天的风是什么样的？又轻又柔的吹在脸上，暖洋洋的真舒服，谁能舒舒服服地读出来？）

春雨（春雨是什么样的？春雨的雨点又细又小，所以我们读的时候能不能大声呀？是的，让自己的音量降低，温温柔柔地说出来，像一片羽毛落地的声音）

柳树（小心柳的读法，这是一个边音。它还是个二类字，你有什么好办法能记住它吗？树也是本节课的生字，你打算怎么记住它？）

小草（草是一个平舌音。看它的上半部分，我们的草字头就是由它而来。）

嫩芽（嫩这个字可难了，它不但是个鼻音，而且还是个前鼻音，你有信心读好它吗？嫩也是个二类字，聪明的你怎么记住它呢？左中右结构；芽也是本课的生字，你会怎么记住它？形声字）

布谷（这是一种非常可爱的鸟，它的名字就是由它的叫声得来的。让我们听听它的叫声，谁来轻轻喊出它的名字？我们一起来）

燕子（注意后面的子是个轻声字）

蜜蜂（蜂也是个后鼻音，和春风的风同音，在这节课中也是个二类字，谁来当个小老师，教教我们怎么记住这个字？）

梨花（梨是个边音，）

杏花（杏是个后鼻音）

桃花（）

师：小朋友，想一想，现在刮的风叫什么风？

生：〔齐答〕春风。

师：现在下的雨呢？

生：春雨。

师：小朋友真聪明，老师奖给一小组“春风”，奖给三小组“春雨”。

师：小朋友，打开课本第4页，看看今天我们学的这些词，哪几个词大家没有提到？

生：布谷、蜜蜂、梨花〔学生纷纷回答〕

师：〔师把这三个词分别给了三个同学〕小朋友说得真好，老师画了一张春天景色的画，小朋友们认真看一看，画上都画了些什么。

师：小朋友们说得真好，现在老师让手中有卡片的小朋友把卡片贴在图画上正确的位置。没有卡片的小朋友，认真观察，看谁贴得不对，你上来把它纠正过来。

〔学生大部分都贴对了，只有一个同学还站在那里不知道“春天”该贴在什么位置。〕师：〔做出一付很惊讶的表情〕是呀！春天该在哪里？谁来帮帮他？

检查学生词语记忆。打乱顺序读【多媒体】

你们喜欢春天吗？

喜欢就美美地读上几遍，注意读准字音，读出春天的感觉。

老师也喜欢春天，听我读，看看你能从我的朗读中听出什么？——示范朗读第一行【春天春风春雨】

春天的脚步静悄悄的

春风温温柔柔的，吹在脸上就像是一双温暖的手抚摸着你们的小脸蛋

春雨细细密密的，像羽毛一样落在地面上

你也能把你对春天的喜爱读出来吗？谁敢来和老师比一比？

春天一来，各种植物就发芽了，嫩嫩的，绿绿的，到处都生机勃勃，谁来给植物们点名？——请生读第二行【柳树小草嫩芽】

看到大地被春天装点得这么美丽，小动物们也忍不住出来啦，它们是谁呢？【布谷燕子蜜蜂】

除了满地的绿色，让春天这么美丽的还有各色各样的花，它们你不让我，我不让你，正在进行比美大赛呢【梨花杏花桃花】

春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！让我们跟着音乐，捧起课本，一起美美地读出春天的美景吧

补充词语。

〔当学生把词贴完，我们突然发现，老师把“春”字的“日”字底写成红颜色，“柳”、“树”、“桃”、“杏”“梨”字的“木”字旁写成绿颜色，“草”、“芽”、“花”字的“艹”写成绿颜色，原来“日”、“木”、“艹”这三个偏旁是本课要掌握的三个偏旁。〕

师：小朋友，全体起立，老师指哪个词，大家读哪个词，并注意不同颜色的偏旁。

师：小朋友们学得真认真，课本上读了词，看画说了词，咱们现在到校园里，再找一找这些词吧。

师：〔回到教室〕小朋友，大家也看老师的画了，也在校园里找了春天、小草、嫩芽、燕子，谁觉得自己也是春天的一员，谁觉得自己读得好，拿上课本上讲台，给大家读一读。

师：大家在上边认真读上三遍，老师和这两位同学在下面读三遍，看谁读得好。

【写字】

小朋友们，美丽的春天给我们带来了它的好朋友，来，大声和她们打个招呼吧

梨杏桃

他们三个有一个共同点，谁发现啦？

是的，这就是我们今天要认识的偏旁【木字旁】

观察力敏锐的小朋友又会发现木在这三个字有什么不同呢？

小朋友，春光明媚，鸟语花香，春天多美呀，难怪古人说“一年之计在于春”。希望小朋友珍惜春天美好的时光，好好学习，将来为我们的祖国增光添彩。

课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。班队课上我们一起来交流，看哪组小朋友找的最多。