八年级上应试作文复习指导
八年级作文复习指导
八年级作文复习指导一、作文写作1．阅读下边文字，按要求作文。
董卿在《朗诵者》第二期开场白中说，在我们每个人的生命里，会碰到各种各种的陪伴。
朋友的陪伴，让光阴多了一份友善；父亲母亲的陪伴，让生命多了一份暖和；好书的陪伴，让脑筋多了一份智慧；《朗诵者》的陪伴，让心灵多了一份震惊请以“陪伴，让光阴多了一份________”为题目写一篇文章，请先增补完题目，再作文。
要求：①文体不限(戏剧、诗歌除外)；②不得剽窃、套作；③有真情实感；④许多于600字；⑤文中不得出现真切的人名、地名、校名。
【答案】陪伴，让光阴多了一份暖和一路上有你，你陪伴着我，走过春夏秋冬，走过黑夜日间，走过平原山川，走过闹市荒原。
你，向来跟在我的身后，为我加油鼓劲，给我坚持的力量、成功的希望。
在骄阳炎炎的夏季，我一个人在跑道上狂奔，每当筋疲力尽时，我都会看见你。
你，向来在我身后，与我一起奔跑，让我的心中，充满一种必胜的信心。
你，不离不弃，毫无牢骚，静静地跟在我身后，陪我跑完好程。
在冷风习习的秋天，夜晚你经常与我一起闲步，与我一起回想过去，展望将来，与我一起商讨理想，思虑人生，使我走向成熟。
在大雪纷飞的冬日，深夜里学习，睡意迎面而来。
但是看到你，坐在灯光下，看着我，就像我看着你那样，睡意立时销声匿迹。
由于，我知道，你向来在陪着我，恰似“挑灯看剑”同样，在书中，我忧如看到一起学习的同学。
阳光下、月光下、灯光下，在光芒的照耀下，我看着你，仿佛理解了全部，不论起风下雨，你都会出现。
由于，你就是我，你就是我忠实的影子。
影子，你陪伴了我十三个春夏秋冬。
全部都可能走开我：父亲母亲、亲情、友谊惟独你不会走开我。
他人可能会不理解我，甚至误会我，冤枉我。
但是，你不会，由于你就是我，我就是你。
你那黑黑的身体，表现出了对我的无穷相信。
只有你才是我的知音，只有你理解我的思想，只有你，能陪我走到最后。
影子，在我成长的一路上，少不了你的关怀、鼓舞和相信。
一路上有你，影子。
初二上册语文作文复习资料
初二上册语文作文复习资料初二上册语文作文复习资料语文作文是学习语文的重要环节，它既是对学生语文知识的检验，也是培养学生语言表达能力的重要途径。
为了帮助同学们复习语文作文，下面将从作文的要素、写作技巧和常见题材三个方面进行论述。
一、作文的要素作文的要素包括主题、内容、结构和语言表达。
首先是主题，它是作文的灵魂。
同学们在写作文时，要明确主题，确定要表达的中心思想。
其次是内容，内容要贴近生活、贴近实际，要有观察力、思考力和想象力，可以通过描写人物、事件、景物等来展开。
再次是结构，作文要有明确的开头、中间和结尾，要有层次感和逻辑性，可以采用记叙、描写、议论等不同的结构形式。
最后是语言表达，要注意用词准确、语句通顺，避免使用口语化和俚语，要注重修辞手法的运用，如比喻、夸张、排比等，以提高作文的艺术性。
二、写作技巧1. 立意新颖：在写作文时，要尽量选择新颖的立意，避免陈词滥调和老套的观点。
可以通过观察生活中的细节，思考自己的独特见解，以及加入一些个人的经历和感受，使作文更加有个性和独特性。
2. 用典生动：在作文中使用典故和引用名人名言，能够使作文更加生动有趣，也能增加作文的文化内涵。
但要注意使用恰当，不要滥用，要确保典故和名言与作文内容相符。
3. 叙述细腻：在记叙文中，要注重细节描写，通过描写人物的外貌、言行举止、心理活动等来展现人物形象。
同时，要注重描写环境和氛围，使读者能够身临其境，感受到作文中所描绘的场景。
4. 议论有力：在议论文中，要有明确的观点和立场，要有充分的论据和理由来支持自己的观点。
同时，要注意使用恰当的修辞手法，如排比、对比、夸张等，以增加议论的说服力。
三、常见题材1. 描写人物：可以描写自己、家人、朋友、名人等各种类型的人物。
可以从外貌、性格、行为、思想等方面进行描写，展现人物的形象和特点。
2. 记叙事情：可以记叙自己的经历、见闻、旅行等各种事情。
可以通过时间顺序或者倒叙的方式来叙述，使读者能够跟随故事的发展，产生共鸣。
八年级作文复习指导10篇
八年级作文复习指导10篇一、作文写作1．根据要求作文。
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……请以“书写”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。
③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文：书写人生答卷人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。
如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
人生像一道道选择题。
人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。
所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。
人生像一道道填空题。
人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。
我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。
人生像一道道问答题。
人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。
这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。
例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。
我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。
人生像一道道计算题。
在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。
初中语文写作(作文)专项指导八年级上作文复习指导PPT文档共24页
初中语文写作(作文)专项指导八年级 上作文复习指导
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初二年级作文考试前的有效准备技巧
初二年级作文考试前的有效准备技巧在初二年级的作文考试前，许多学生都面临着怎样进行有效准备的难题。
作为一名即将迎接考试的学生，我来分享一些高效的准备技巧，帮助大家在考试中取得优异成绩。
首先，了解考试要求是准备工作的第一步。
作文题目通常会涉及特定的主题或要求，明确这些要求有助于我们在写作时集中精力。
比如，题目可能会要求叙述某个事件、表达某种观点或描述某种情感。
在了解了题目的要求后，我们可以通过查阅相关资料或阅读类似的范文来积累素材，从而在考试中更好地组织文章内容。
其次，定期进行写作训练也是关键。
模拟考试环境，设定时间限制来进行练习，可以帮助我们在真正的考试中更加从容。
练习时可以选择一些与考试题目类似的主题，进行反复的写作训练。
这种方法不仅能提高写作速度，还能提升对不同题材的适应能力。
此外，通过对自己写作的反复修改和完善，可以有效提高文章的质量。
每次写作后，对照优秀范文，分析其中的优点和不足，从中吸取经验，逐步提升自己的写作水平。
在写作过程中，语言的规范性和流畅性也是很重要的。
初二的作文考试往往会考察学生的语言表达能力，因此，注重语法的正确性和用词的准确性至关重要。
我们可以通过阅读各种文学作品、新闻报道等来丰富自己的词汇量，同时也可以借助词典来查找不确定的词汇。
定期进行语言学习和练习，有助于我们在写作时能够使用更丰富多彩的语言。
文章的结构安排同样影响到写作的质量。
一篇好的作文应该有清晰的结构，包括引言、正文和结尾。
引言部分应简洁明了地引入话题，正文部分应详细阐述主题，结尾部分则应总结观点或提出见解。
一个合理的结构能帮助我们更好地组织思路，使文章条理清晰，逻辑严谨。
在练习过程中，注意每一部分的过渡，使文章的各个部分自然衔接，这样能够使整体内容更具连贯性。
此外，写作时要注重细节的描写。
细节描写可以使文章更加生动、真实。
通过生动的细节描写，我们能够更好地表达人物的情感和情境，从而吸引读者的注意力。
比如，在描述一个场景时，不仅要写出主要的事件，还可以通过对环境的细致描绘、人物的动作和对话等来丰富文章的内容。
八年级作文指导5篇_初二作文_
八年级作文指导5篇八年级指导1：周密审题审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。
失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：1.要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。
审题的第一步是判断文体。
判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。
如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。
题目当中直接带有“人"、“事"、“记"等字样,就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。
有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。
应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2.要看清题目要求一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
例如 (1992年北京中考试题)题目：在阳光下成长要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式(2)文中不得出现真实姓名和校名(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。
以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。
3.注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。
初二上学期期末总复习作文辅导
初二上学期期末总复习作文辅导初二上学期期末总复习作文辅导1．审好题：（1）话题作文可在话题前后加修饰或限制语。
如杨光的幸福、幸福生活、杨光的幸福生活。
(2)半命题作文，要根据你所最熟悉的、有把握写好的素材来确定所填内容，要尽可能新颖别致。
（3）命题作文可以小见大，要缩小范围选择一个小小的切人口，只需选取生活中最激动人心的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，感受独特的情感体验，来表现最动人的情感，这样写出来的文章才能感动人。
比如半命题作文精彩的_____，如果你用精彩的世界精彩的人生写作范围过大，不能突出主题。
而精彩的瞬间精彩的足球赛精彩的课堂就把这种精彩的范围缩小到了瞬间足球赛课堂这些的具体事物中，便于写作。
（4）准确把握材料导语，它对正确理解题目，打开写作思路，有很大的作用。
另外，对于题目中关键性的文字即题眼要进行反复推敲。
如主谓短语类文题中的谓语（幸福像花儿一样，经历是一种收获），偏正短语类文题中的修饰语（读书的幸福），动宾短语类文题中的动词等（仰望幸福，有那样一抹色彩）。
（5）对于比喻性话题或命题，要把握住其真意。
比如，从门中读出沟通、交流之意，从歌里读出颂扬之意，从山中读出困难与阻隔之意，从心中的阳光中读出温暖、爱心等意。
扣住比喻义来写，更合乎命题者的出题意图。
审题示例：色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
请以有那样一抹色彩为题，写一篇文章。
2．扣紧题：立意要突出主题，材料要围绕中心；题目扣题，开头点题，结尾再回扣题，中间过度适当点题。
还可通过小标题来提示。
如什么是幸福幸福在哪里幸福在这里。
只有这样才可以不跑题，不偏题。
3．围绕中心选材、组材。
选材要突出中心，要新颖、真实、典型、生动、多样；力戒单调、平庸、虚假的材料。
组织材料要选择一条线索，找到一个切入点。
初二年级写作考试备战指南
初二年级写作考试备战指南
在初二年级写作考试备战中，学生们常常面临挑战与压力。
他们如同一群探险家，即将踏上挑战未知领域的征程。
在这段旅程中，他们需要准备充分，以克服种种障碍，取得优异的成绩。
首先，同学们需要深入理解考试的要求和标准。
这就像是他们需要了解探险的目标和规则一样。
了解题型、字数要求以及评分标准，能够帮助他们在考试中有的放矢，避免偏离主题。
其次，学生们应该通过大量的练习来提升自己的写作能力。
这不仅仅是为了熟悉题型，更是为了提升表达能力和逻辑思维。
通过模拟考试和每日写作练习，他们能够渐渐掌握如何结构化文章、合理安排内容，从而在考场上游刃有余。
除了技巧，心态也是取得成功的关键。
考试前的紧张和焦虑如同大自然中的暴风雨，可能会让他们感到无所适从。
因此，学生们需要学会冷静应对，保持信心和耐心。
像一位经验丰富的导航员一样，他们需要在风浪中保持清醒，稳定航向，不被外界因素影响。
最后，不要忘记在备考过程中保持身心健康。
良好的睡眠、饮食和运动习惯能够帮助他们保持精力充沛和头脑清晰。
就像探
险前的身体和精神准备一样重要，这些健康习惯能够为他们提供持久的动力和稳定的状态。
综上所述，初二年级的写作考试备战并非一次简单的学术测试，而是一场需要全面准备和坚定意志的冒险。
通过深入理解考试要求，大量练习写作技巧，保持良好心态和健康习惯，学生们可以在这场冒险中展现出色，收获令人满意的成绩。
初中语文八上期末复习——专题09 作文【知识清单】
初中语文复习八上作文复习知识清单一、语言要连贯（一）技法指导1.语言连贯：是指说话或写作时，词与句、句与句、段与段、段与篇之间连接自然，语意连续贯通。
2.要做到语意连贯：（1）话题要前后统一，明确中心，明确写作中心，删改与话题没有关系的内容，增添与话题有关的描写；（2）话题要言之有序，根据不同的文体，采用相应的结构，恰当安排写作顺序，让文章有层次感；写作顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙；文章结构：总分总、分总、总分。
（3）衔接过渡自然，恰当使用关联词、提示语、过渡句可以帮助衔接句子。
（二）写作实践1.下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。
爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。
爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。
爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。
爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。
爸爸花很多时间陪家人。
周末，他常会领着全家人去郊游。
我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。
为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
【点拨思路】（1）先浏览这段文字，总体把握这段话是否保持了话题的统一。
本段话，前半部分谈的是爸爸热爱工作、工作出色，后半部分谈的是他热爱家庭、关心家人。
由于缺少中心句和过渡句，文章前后不大连贯。
第一要务是，加写一个中心句来统领整段话。
（2）调整不合理的句子顺序。
比如，可遵循“先观点、后事例”的表达方式，调整一些句子的先后顺序。
（3）补充必要的关联词、提示性语句、过渡句等，如，用“不仅……而且……”“既……又……”等关联词，就可以把“热爱工作”和“热爱家庭”这两个话题勾连起来。
【佳作展评】老爸是个既热爱工作，又关心家庭的人。
他工作出色，经常被单位评为先进工作者，家里墙上贴满了他获得的奖状。
八年级语文上册作文指导课复习教案新人教版
八年级语文上册作文指导课复习教案新人教版作文指导教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西【教学目标】1．让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。
2．训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。
【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。
【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。
【教学方法】师生互动学习法。
【课时安排】 1课时【教学程序】一．激趣导入，调动情感，活跃氛围。
同学们：如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。
有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：“喜欢作文没商量！”随即板书课题：写自己熟悉的东西二、习作指导（一）（重点的突破）1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。
我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。
鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢？（学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……）教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。
面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么？学生回答：美丽。
（教师随即板书：外表美丽）那么请一位同学描述一下，老师是怎样的美丽？学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。
请同学们看我的描述：每逢高兴的时候，老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了！她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。
八年级作文复习指导10篇
八年级作文复习指导10篇一、作文写作1．题目：那声音，常在我耳畔要求：（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】参考例文那声音，常在我耳畔时常记得，那是六年级第一学期的一个星期一的上午……“什么！你让我写黑板报的全部板书，你没找错人吧？”当我接到班上负责出黑板报同学的邀请的时候，我是又摇头又摆手，说什么也不肯。
“可是……可是班上那几个写得一手好字的同学都嫌太浪费时间，都不肯写。
”负责出黑板报的同学也很难堪。
我有些动摇了，我又看了一眼课表，发现下午第二节课是我最爱的体育课。
“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最终，我还是禁不住她的连哄带骗，只得点头答应了，她郑重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平来写。
”不知不觉中，我已经花了整个上午的课后休息时间来写板书了。
可是，我还只写了大概四分之一的板书。
哎呀，照这个速度，我的体育课算是泡汤了，怎么办呀……我不由得加快了书写的速度。
终于，我赶在体育课之前，完成了我的“佳作”。
我乐滋滋的和同学们一起上体育课去了。
一阵大汗淋漓过后，我们回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，刚放下水杯，便听见后排一阵叽叽喳喳的声音。
调皮的风儿好像故意似的，竟将那话一字不漏地刮进了我的耳朵里，声音不大，却听得真切。
“啧啧啧，你看看这字呀，这是谁写的？这么不负责任，……”我的脸上红一阵，白一阵：负责黑板报的同学把这个任务交给了我，就是对我的一种认可，一种信任。
既然我答应了，就要对这个任务负责任，而不能马虎了事，这不仅仅关系到个人的荣誉，更关系到整个班级的荣誉……余依依呀余依依，你这样做，不是在给班级抹黑吗？我心里惭愧极了。
放学后，我故意慢吞吞地收书包，慢吞吞地走在队伍的最后面。
我趁着老师不注意，一个人偷偷地跑回了教室。
我走到教室后的黑板前端详起自己的字来，那些字张牙舞爪的，仿佛也在嘲笑着我。
我想起了负责黑板报的同学将任务交给我时脸上郑重的表情，想起了负责画画的同学的满面汗水，想起了班主任吴老师看着我们办黑板报时充满期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，将我写的字一点一点都擦得干干净净。
初中八年级上册作文指导完整版.doc
八年级上册作文指导第1次作文：A、作文要求：写记叙文确定主旨，理清结构，练习以叙事为主的记叙文。
以《美，就在身边》为题写一篇作文。
不少于600字B、写作要点：1、本单元作文训练的要求是“确定主旨，理清结构，练习以叙事为主的记叙文”，“理清结构”和“以叙事为主”的含意都容易理解，关键是必须弄清楚什么叫“确定主旨”。
“主旨”就是主意、主题、立意、用意，就是中心思想，也就是文章的写作目的。
任何正常的行为都有一个目的，写文章是一种十分严肃、重要的行为，必须在下笔之前确定一个明确的写作目的：你写这篇文章到底想表达什么，或想说明/体现什么？这是写文章的动机，是指导写作的思想。
目的越明确，表达得就越清楚，目的越含糊，表达就越混乱。
所以说，“主旨”是文章的灵魂。
本单元要练习确定主旨，就是要学会在动笔之前首先确定一个明确的写作目的。
2、叙事为主的记叙文已经写过很多，在结构上最常见的问题是层次不明，条理不清。
特别是在记叙大型活动、大型事件的时候，因为有事有人有场景，有远有近有动有静，头绪太多，很容易使文章不得要领结构混乱。
怎么办呢？要抓住两点：一是在下笔前必须明确写作目的，最能体现这个目的的内容就是中心内容，就要重点写，其次略写，无关者一概不写，这样，你的思路就清晰了，不会在写什么不写什么的关键问题上出现取舍错误；二是在确定写作目的之后确定一个写作提纲：先写什么，再写什么，最后写什么，重点写什么，简略写什么。
在按排提纲时，有方位顺序、时间顺序、事情发展顺序等可供选择，也可以用倒叙或插叙的手法，把重要的内容安排在恰当的地方。
总之，写文章就像做房子，首先要画好图纸，然后按图施工，这样就不会出现混乱。
3、很多同学分不清以记事为主的文章与记人为主的文章的区别。
事是人做的，事中肯定有人，但以记事为主的文章重点是反映事情的发展、经过、结果，人是因为与事有关被带出来的，是配合事的，不会专门描写人，不会强调人的特点或品质，有时候甚至不写人。
初中语文写作(作文)专项指导 八年级上作文复习指导 课件PPT(精品)
俗，使人一见有为之一震的感觉。
• 4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”， 力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
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• 具体方法
1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能 够生动鲜明地把意思表达出来。如： （1）比喻《我渴望老师的“阳光”》 （2）借代《人生需要掌声》 “掌声”代“鼓励” （3）层递 《好读书·读好书·读书好》
出题时常常运用宏博思维，使拟出的话题大而 化之，
范围非常宽泛，意义也比较抽象，这就要求应 试者
审题时有一个“化大为小，化意为象”的过程，
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审题首先应注意审出题目要求的对象、范 围、内容限制等。 童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不 要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙 伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色 的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中 心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至 三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题 意。以记叙为主，适当议论和抒情。
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2、所用材料陈旧，或所编故事不合生活逻辑，
过份夸张、失真，有不少套用现成的材料。一
些考生有的叙事空洞，苍白无力；有的胡编故
事，经不起推敲；有的叙述没有真情实感，无
病呻吟。
3、论题太大，议论空泛。一些考生的文章自始
至终没有点明论题，观点不鲜明，论证不严密，
举例 不典型，甚至全文没有一个清晰的论据，
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值得注意的问题
1、话题与材料脱节另起炉灶，立意偏颇。话 题作文最要紧的扣住主题，但一些考生却去写
毫无关系的事情，结尾又不点题。文体不限， 并非不要文体。有些考生写出“四不象”的作文， 各种表达方式不恰当地组合在一起，前面看像 记叙文，后面看又像议论文。这种“大杂烩”自 然影响到文章中心的表现，进而影响到对文章 整体水平的评价。
初二年级写作考前突击指南
初二年级写作考前突击指南
在初二年级写作考前突击指南中，学生们似乎总是感到挑战重重。
他们的心情就像是一艘小船，即将面对汹涌的考试大海。
在这场旅程中，他们需要一位引领者，一个知识的灯塔，指引他们安全抵达成功的彼岸。
首先，让我们看看这场考试的地形。
考试就像一场风暴，狂风骤雨般扑面而来。
学生们需要准备好迎接每一个挑战，就像一名勇敢的水手航行在汹涌的海洋上。
了解考试的形式和内容，就像是熟悉海图和航线，能够准确把握每一个前行的方向。
其次，准备是成功的关键。
就像是一位专业的船长在船只出发前检查航行设备和备用物资一样，学生们需要做好充分的准备。
从扎实的知识基础到灵活的应试技巧，每一项准备都像是一块坚实的浮标，为他们指引方向，保证他们在考场上游刃有余。
而后，心态更是决定胜负的关键。
想象一下，一名水手在风浪中保持冷静，从容应对每一个突发状况。
同样，学生们需要保持冷静，集中精力，不被考试紧张和压力所左右。
一颗平静的心，如同一艘坚固的船只，在波涛汹涌的考试海洋中稳稳驶过。
最后，记得，每一次的经历都是一次宝贵的学习。
无论是在风平浪静的日子里积累知识，还是在风雨飘摇的时刻锤炼意志，每一步都是通向成长和进步的阶梯。
考试并非终点，而是旅程的一部分，无论结果如何，都能在学习的航道上迈出更稳健的步伐。
因此，初二年级的考前突击，就像是一次探险旅程。
每一位学生都是那位坚定的船长，每一场考试都是一次航行的征程。
通过充分准备、坚定信心和平和心态，他们将在知识的海洋中驶向他们的ultimate目标。
初二年级写作备考攻略
初二年级写作备考攻略初二年级的学生们，你们好！在你们的学习旅程中，写作是一个重要的技能。
为了帮助你们更好地备考写作，我整理了一些有效的攻略和建议，希望能为你们提供帮助。
首先，要想成为一名优秀的写作学生，关键在于坚持练习。
就像运动员需要不断训练一样，写作也需要反复练习才能见长。
每天抽出一些时间来写作，可以是日记、观察记录或者是随笔，这样不仅可以提升写作技巧，还能增强表达能力。
其次，建立良好的写作习惯和计划至关重要。
设定一个写作计划，包括写作时间、主题选择和写作目标。
有计划地进行写作练习，可以帮助你们养成良好的写作习惯，提高写作效率。
此外，多读书对写作能力的提升也是非常有益的。
阅读不同类型的书籍可以扩展你们的词汇量，丰富语言表达能力，同时也能够学习到各种不同的写作风格和技巧。
可以选择一些优秀的文学作品或者是与自己感兴趣的主题相关的书籍，通过阅读来提升写作水平。
在写作过程中，要注意提升逻辑思维能力和条理清晰的表达。
写作不仅仅是文字的堆砌，更重要的是要能够清晰地表达自己的思想和观点。
在写作时，可以先进行头脑风暴，列出要点和思路，然后逐步展开文章内容，确保逻辑严谨，条理清晰。
最后，接受他人的建议和批评是成长的关键。
写作是一个不断进步的过程，通过接受他人的建议和反馈，可以发现自己的不足之处并及时改进。
可以请老师、同学或者家长帮助审阅作文，并听取他们的意见和建议，这对于提高写作水平大有裨益。
总之，初二年级的写作备考并不是一蹴而就的事情，需要持之以恒地练习和努力。
希望以上的写作攻略和建议能够帮助到你们，祝愿你们在写作的道路上取得更大的进步和成就！。
八年级作文复习指导10篇(1)
八年级作文复习指导10篇(1)一、作文写作1．阅读下面的文字，根据要求作文。
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，引用唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。
要求：（1）写记叙文，字数不少于600字；（2）中心明确，采用恰当的抒情方式，写出人物的精神；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：心中的阳光有这样一则故事：在一个灰蒙蒙的早晨，有一个年轻人去公园散步。
他非常苦闷，因为今天早晨他丢掉了工作。
他想不明白，自己也算称得上是业务骨干，怎么会被老板辞退了呢？他望了望那阴沉的天空，正当他认为是这糟糕的天气给他带来了霉运时，刚巧一位过路的老人听到了他的话，于是停下来轻轻的对年轻人说：“天气好坏无所谓，只要心中有阳光就行了。
”年轻人不解：“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥的笑了笑，低头不语。
年轻人这才发现他是位盲人。
他说：“如果你能够看见，就不会再这样认为了。
”老人听后很不舒服，他只是淡淡地说：“我的眼睛虽然看不见，但是我的心中一直充满了阳光。
我的每一天都在太阳的照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜，我心中的阳光从未中断过。
”说罢，老人便用一根木棒在地上摸索着走开了。
年轻人愣在了那里。
从这以后，年轻人的心中也有了一缕阳光，最终事业有成。
毫无疑问，是老人的一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。
的确，就像老人说的那样：我们每个人的心中都应该有一缕永不中断的阳光。
如果你的心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；如果你的心中盛满阳光，就是在黑暗中也能看到希望。
在我们做事失败的时候，心中若是有一缕阳光，那么，寒冷就不会将我们带到绝望的边缘，悲伤也不会把我们带进孤独的深渊。
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4、看重创新，有时弄巧成拙。 5、所拟题目不能准确传达所给材料的主题 信息，文题不统一。 6、其他：错别字、语句不通、漏拟题目、 字数不足、书写潦草、卷面不整洁。
②精彩的开头。
• 开头是展现给阅卷者的第一缕"阳光"， 考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行 文的基调，而且也带给阅卷者一份好 心境。
③意味深长的结尾。
• 结尾是留给阅卷者的最后一道"风景"， 一定要给阅卷者"回眸一笑百媚生"的 惊喜。
④深刻的议论。
• 一段甚或一句精彩的议论，不仅可以 升华文章的主旨，而且还能给人以心 灵的感悟和启迪。
• 具体方法
1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能 够生动鲜明地把意思表达出来。如： （1）比喻《我渴望老师的“阳光”》 （2）借代《人生需要掌声》 “掌声”代“鼓励” （3）层递 《好读书· 读好书· 读书好》 （4）设问 《错？对！》 先问后答，以简驭繁， 又穿插标点，构思巧妙。
（5）双关 《我最需要一剂良药》 文中“良药”既 能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。 （6）对偶（7）对比 （8）比拟 （9）反问（10）顶真（11）反语 （12）仿拟（13）引用 （14）反复 2、善于引用 （1）引用诗词（2）引用歌词 3、借用符号
2、所用材料陈旧，或所编故事不合生活逻辑， 过份夸张、失真，有不少套用现成的材料。一 些考生有的叙事空洞，苍白无力；有的胡编故 事，经不起推敲；有的叙述没有真情实感，无 病呻吟。 3、论题太大，议论空泛。一些考生的文章自始 至终没有点明论题，观点不鲜明，论证不严密， 举例 不典型，甚至全文没有一个清晰的论据， 全是自己的话翻来覆去地讲，影响了文章的说 服力。
旅行的 人生的 事业的 学习的
起点
“车站、 码头是旅行的起点 出生是人生的起点 参加工作是事业的起点 入学发蒙是学习的起点。
３、交叉
• 通过交叉的方式，突破话题外延这一范围，将视线 扩展到话题与其他事物的关系的角度考虑，习作者 将会有更优裕的选择余地。交叉的基本形式是“Ａ 与Ｘ”。其中Ａ即话题，作为不变的因素，Ｘ为别 的与话题相关的事物，它是可以更换的。
１、分类
• 一个概念可以按不同的标准进行分类。每 一标准可分成若干大类，同一大类又可分 成若干小类，逐层划分。
美
自然美 社会美 艺术美
形态美、色彩美、声音美、综合美 人的美、劳动的美、劳动产品的美
绘画美，音乐美，雕塑美，建筑美
人体美、语言美、思想美
相貌美、姿态动作 美、肌肤色彩美
２、限制
• 限制是指概念型话题作文审题时，通过在 概念前加上修饰限制成分来不断丰富和扩 大概念内涵、细化话题的一种审题方法。
值得注意的问题
1、话题与材料脱节，另起炉灶，立意偏颇。话 题作文最要紧的扣住主题，但一些考生却去写 毫无关系的事情，结尾又不点题。文体不限， 并非不要文体。有些考生写出“四不象”的作文， 各种表达方式不恰当地组合在一起，前面看像 记叙文，后面看又像议论文。这种“大杂烩”自 然影响到文章中心的表现，进而影响到对文章 整体水平的评价。
读书
“读书与做人”“读书与审美” “读书与作文”“读书与科学研究和发明创造” “读书与工作”“课内读书与课外读书”
（一）画龙点睛 精心拟题
• 1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷 人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。 • 2、“题好一半文”。 • 3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗， 使人一见有为之一震的感觉。 • 4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”， 力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
应试作文复习指导
总纲
• • • • • • ①醒目的标题。 ②精彩的开头。 ③意味深长的结尾。 ④深刻的议论。 ⑤动人的细节。 ⑥美化的文面。
①醒目的标题。
• 标题醒目，是整篇文章的一个亮点。 仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并 对尚未谋面的文章产生较大的好感。 先声夺人，这是提升作文档次的一种 极有效手段。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
审题首先应注意审出题目要求的对象、范 围、内容限制等。 童年琐事 提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不 要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙 伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色 的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中 心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至 三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题 意。以记叙为主，适当议论和抒情。
⑤动人的细节。
• 如果说情节是人物性格发展的历史， 那么细节就是人物的血肉。只有抓住 了"一言一动之微，一沙一石之细" （朱自清语），才能使形象丰满起来。
⑥美化的文面。
• 文面整洁干净，书写端正美观，字清 晰规范标点准确无误，篇段合乎款式， 字数合乎规定，等等。
审题
审题是考试作文的最基础性的工作之一。命题者在 出题时常常运用宏博思维，使拟出的话题大而化之， 范围非常宽泛，意义也比较抽象，这就要求应试者 审题时有一个“化大为小，化意为象”的过程，运用 精细思维，对话题进行限制、切分、细化等技术处 理，点燃思想火花，拓展审题思路，然后从一个较 细的角度切入，拟出题目，开始作文。
（二）整体构思 确定主旨
• • • • • • 1、循规蹈矩 2、着意求新 3、逆向求异 4、深入开掘 5、咏物意蕴 6、画龙点睛
（三）写作提纲
• • • • 标题： 中心思想： 主要内容： 结构：第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段：
（四）讲究文采
• • • • １、恰当使用成语 ２、运用对偶等修辞手法 ３、引用歌词俗语 4 、善用抒情，以情感人