变压器教学设计
《变压器》教学设计-优质教案
《变压器》教学设计
一、教材分析
《变压器》选自人教版、普通高中课程标准实验教科书、物理选修3—2第五章《交变电流》的第四节。
学习变压器可以使学生了解电磁感应现象的广泛应用，开拓学生视野，提高学习物理的能力和兴趣，因此这一节的内容是电磁感应教学的进一步延伸；同时变压器也是是交流电路中常见的一种电器设备，是远距离输送交流电不可缺少的装置。
学习变压器能够从能的转化和传递的角度进一步强化对电磁感应现象的认识，为进一步学习远距离输电奠定基础。
教材对《变压器》这节课的设置是从学生的原有认知出发，通过实验手段，引导学生一步一步围绕变压器的原理及工作特性展开，让学生自己进行讨论、分析，逐步完成教学目标。
二、设计理念
在这节物理规律课的教学中，我的设计理念是：以实验为基础，学生的思维拓展为中心，充分发挥学生的主体，注重规律形成过程的教学、实验探究过程的教学、知识发展过程的教学；强调学以致用，联系生活实际，提高学生对知识的迁移和能力活化；
“变压器”一课的教学围绕“什么是变压器？”、“变压器副线圈为什么有电压？”、“变压器怎样将原线圈的电能传输给副线圈？”、“变压器副线圈上的电压大小与什么因素有关？定量关系是怎样的?”等问题为线索展开教学。
因此，本节课的教学采用如下的教学流程：。
变压器 教案
变压器教案教案标题：变压器教案目标：1. 理解变压器的基本原理和工作原理。
2. 掌握变压器的构造和主要组成部分。
3. 能够计算变压器的变比和功率转换。
4. 理解变压器在电力传输和电子设备中的应用。
教学重点：1. 变压器的基本原理和工作原理。
2. 变压器的构造和主要组成部分。
3. 变压器的变比和功率转换计算。
4. 变压器在电力传输和电子设备中的应用。
教学难点：1. 变压器的变比和功率转换计算。
2. 变压器在电力传输和电子设备中的应用。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 变压器实物模型或示意图。
3. 计算变压器变比和功率转换的练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入变压器的概念和作用，激发学生对该主题的兴趣。
2. 提问：你知道变压器是什么吗？它有什么作用？二、理论讲解（15分钟）1. 通过PPT演示，介绍变压器的基本原理和工作原理。
2. 解释变压器的构造和主要组成部分，包括铁芯、一次线圈、二次线圈等。
3. 讲解变压器的变比和功率转换的计算方法。
三、实例分析（15分钟）1. 展示变压器实物模型或示意图，让学生观察和分析其构造。
2. 通过实例，演示变压器的变比和功率转换的计算方法。
3. 引导学生思考变压器在电力传输和电子设备中的应用。
四、练习与讨论（15分钟）1. 分发练习题，让学生计算变压器的变比和功率转换。
2. 学生互相讨论和解答问题，教师进行指导和辅导。
五、拓展应用（10分钟）1. 引导学生思考变压器在电力传输和电子设备中的应用。
2. 分组讨论，设计一个以变压器为核心的电子设备应用方案。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结变压器的基本原理和工作原理。
2. 学生进行自我评价，教师进行总体评价。
教学延伸：1. 鼓励学生进行实际变压器的拆装操作，加深对其构造和原理的理解。
2. 鼓励学生进行变压器应用的研究，了解更多实际应用案例。
教学反思：本节教学通过理论讲解、实例分析和练习讨论的方式，使学生全面了解了变压器的基本原理和工作原理，掌握了变比和功率转换的计算方法，并引导学生思考了变压器在电力传输和电子设备中的应用。
变压器教案
变压器教案
引言：
变压器是电力系统中常见的设备，用于改变交流电压。
它能够
将高电压转换为低电压，或者将低电压转换为高电压，以实现电能
的传输和分配。
本文档将介绍变压器的基本原理、构造和工作原理，并提供一些教学案例和实验设计，帮助师生更好地理解和应用变压器。
一、变压器的基本原理
1. 电磁感应定律：变压器工作基于电磁感应定律，即变化的磁
场可以诱导出电动势。
2. 磁场的产生：通过通电线圈产生的电流在铁芯中产生磁场，
铁芯的存在增强了磁场的强度并改善了变压器的效率。
3. 变压器的结构：变压器由一个允许电流通过的主线圈和一个
与主线圈相连但独立的绕组组成。
主线圈的电流通过铁芯产生磁场，而绕组则根据磁场的变化诱导出电流。
二、变压器的构造
1. 变压器的主要组成部分：变压器主要由铁芯、主线圈和绕组组成。
铁芯起着导磁作用，主线圈负责供电或输出电能，而绕组则负责转换电压。
2. 铁芯的材料：常见的变压器铁芯材料有硅钢片，它具有良好的导磁性能和低磁滞损耗。
3. 主线圈和绕组的设计：根据需要，变压器可以设计为升压变压器或降压变压器，主线圈和绕组的匝数来实现不同的电压变换。
三、变压器的工作原理
1. 变压器的工作模式：变压器主要有两种工作模式，即载荷和空载。
在载荷工作模式下，变压器的主线圈和绕组都有电流通过，电能从输入端传输到输出端。
在空载工作模式下，变压器的主线圈和绕组中没有电流流动，此时主要消耗的是磁场的能量。
2. 变压器的效率：变压器的效率定义为输出功率与输入功率之比。
影响变压器效率的因素包括铁芯材料、绕组电阻和磁场的损耗等。
高二物理《变压器》教案3篇
高二物理《变压器》教案3篇高二物理《变压器》教案2中国民用供电使用三相电作为楼层或小区进线，多用星形接法，其相电压为220V，而线电压为381V(近似值)，需要中性线，一般也都有地线，即为三相五线制。
而进户线为单相线，即三相中的一相，对地或对中性线电压均为220V。
一些大功率空调等家用电器也使用三相四线制接法，此时进户线必须是三相线。
工业用电多使用6kV以上高压三相电进入厂区，经总降压变电所、总配电所或车间变电所变压成为较低电压后以三相或单相的形式深入各个车间供电。
一、知识目标1、知道三相交变电流是如何产生的．了解三相交变电流是三个相同的交流电组成的．2、了解三相交变电流的图象，知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1／3周期．3、知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势的最大值和周期都相同，但它们不是同时达到最大值（或为零）．4、了解三相四线制中相线（火线）、中性线、零线、相电压、线电压等概念．5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压．二、能力目标1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力．2、使学生理解如何用数学工具将物理规律建立成新模型3、训练学生的空间想象能力的演绎思维能力．4、努力培养学生的实际动手操作能力．三、情感目标1、通过了解我国的电力事业的发展培养学生的爱国热情2、让学生在学习的过程中体会到三相交流电的对称美教学建议教材分析三相电流在生产和生活中有广泛的应用，学生应对它有一定的了解．但这里只对学生可能接触较多的知识做些介绍，而不涉及太多实际应用中的具体问题．三相交变电流在生产生活实际中应用广泛，所以其基本常识应让每个学生了解．教法建议1、在介绍三相交变电流的产生时，除课本中提供的插图外，教师可以再找一些图片或模型，使学生明白，三个相同的线圈同时在同一磁场中转动，产生三相交变电流，它们依次落后1／3周期．三相交变电流就是三个相同的交变电流，它们具有相同的最大值、周期、频率．每一个交变电流是一个单相电．2、要让学生知道，三个线圈相互独立，每一个都可以相当于一个独立的电源单独供电．由于三个线圈平面依次相差120o角．它们达到最大值（或零）的时间就依次相差1／3周期．用挂图配合三相电机的模型演示，效果很好．让三个线圈通过星形连接或三角形连接后对外供电，一方面比用三个交变电流单独供电大大节省了线路的材料，另一方面，可同时提供两种不同电压值的交变电流．教师应组织学生观察生活实际中的交变电流的连接方式，理解课本中所介绍的三相电的连接．教学设计方案三相交变电流教学目的１、知道三相交变电流的产生及特点．２、知道星形接法、三角形接法和相电压、线电压知识．教具：演示用交流发电机教学过程：一、引入新课本章前面学习了一个线圈在磁场中转动，电路中产生交变电流的变化规律．如果三组互成120°角的线圈在磁场中转动，三组线圈产生三个交变电流．这就是我们今天要学习的三相交变电流．板书：第六节三相交变电流二、进行新课演示单相交流发电机模型：只有一个线圈在磁场中转动，电路中只产生一个交变电动势，这样的发电机叫单相交流发电机．它发出的电流叫单相交变电流．演示：三相交流发电机模型，提出研究三相交变电流的产生．板书：一、三相交变电流的产生１、三相交变电流的.产生：互成120°角的线圈在磁场中转动，三组线圈各自产生交变电流２、三相交变电流的特点：最大值和周期是相同的．板书：三组线圈到达最大值(或零值)的时间依次落后1/3周期我们还可以用图像描述三相交变电流板书：三相交变电流的图像三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电，那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢？板书：二、星形连接和三角形连接1、星形连接说明：在实际应用中，三相发电机和负载并不用６条导线连接，而是把线圈末端和负载之间用一条导线连接，这就是我们要学习的星形连接①把线圈末端和负载之间用一条导线连接的方法叫星形连接（符号Ｙ）②端线、火线和中性线、零线从每个线圈始端引出的导线叫端线，也叫相线，在照明电路里俗称火线．从公共点引出的导线叫中性线，照明电路中，中性线是接地的叫做零线．③相电压和线电压端线和中性线之间的电压叫做相电压两条端线之间的电压叫做线电压．我国日常电路中，相电压是220Ｖ、线电压是380Ｖ2、三角形连接①把发电机的三个线圈始端和末端依次相连的方式叫三角板连接（符号△）②相电压和线电压两条端线之间的电压就是其中一个线圈的相电压，所以三角形连接中相电压等于线电压．高二物理《变压器》教案3教学目标一、知识目标1、知道变压器的构造.知道变压器是用来改变交流电压的装置.2、理解互感现象，理解变压器的工作原理.3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题.4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题.5、理解变压器的输入功率等于输出功率.能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题.6、理解在远距离输电时，利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因.7、知道课本中介绍的几种常见的变压器.二、能力目标1、通过观察演示实验，培养学生物理观察能力和正确读数的习惯.2、从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力.3、从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义.三、情感目标1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美.2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想.3、培养学生尊重事实，实事求是的科学精神和科学态度.教学建议教材分析及相应的教法建议1、在学习本章之前，首先应明确的是，变压器是用来改变交变电流电压的.变压器不能改变恒定电流的电压.互感现象是变压器工作的基础.让学生在学习电磁感应的基础上理解互感现象.这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯，穿过它们的磁通量和磁通量的变化时刻都是相同的.因而，其中的感应电动势之比只与匝数有关.这样原、副线圈的匝数不同，就可以改变电压了.2、在分析变压器的原理时，课本中提到了次级线圈对于负载来讲，相当于一个交流电源一般情况下，忽略变压器的磁漏，认为穿过原线圈每一匝的磁通量与穿过副线圈的磁通量总是相等的.这两个条件，都是理想变压器的工作原理的内容.利用课本中的这些内容，教师在课堂上，首先可以帮助学生分析变压器原理，原线圈上加上交变流电后，铁心中产生交变磁通量;在副线圈中产生交变电动势，则副线圈相当于交流电源对外供电.在这个过程中，如果从能量角度分析，可以看成是电能(原线圈中的交变电流)转换成磁场能(铁心中的变化磁场)，磁场能又转换成电能(副线圈对外输出电流).所以，变压器是一个传递能量的装置.如果不计它的损失，则变压器在工作中只传递能量不消耗能量.要使学生明白，理想变压器是忽略了变压器中的能量损耗，它的输出功率与输入功率相等，这样才得出原、副线圈的'电压、电流与匝数的关系式.在解决有两个副线圈的变压器的问题时，这一点尤其重要.当然，在初学时，有两个副线圈的变压器的问题，不做统一要求，不必急于去分析这类问题.对于学有余力的学生，可引导他们进行分析讨论.3、学生对变压器原理和变压器中原、副线圈的电压、电流的关系常有一些似是而非的模糊认识，引导学生认真讨论章后习题，对学生澄清认识会有所帮助.4、变压器的电压公式是直接给出的.课本中利用原、副线圈的匝数关系，说明了什么是升压变压器和什么是降压变压器，这也是为了帮助学生能记住电压关系公式.利用变压器的输出功率和输人功率相等的关系，得到了 I1I2=U1U2.建议教师做好用输出负载调节输入功率的演示实验.引导学生注意观察，当负载端接入的灯泡逐渐增多时，原、副线圈上的电压基本上不发生变化，原线圈中的电流逐渐增大，副线圈中的电流也逐渐增大.5、介绍几种常见的变压器，是让学生能见到真实的变压器的外型和了解变压器的实际构造.教师应当尽可能多地找一些变压器的给学生看一看.变压器在生产和生活中有十分广泛的应用.课本中介绍了一些，教学中可根据实际情况向学生进行介绍，或看挂图、照片、实物，或参观，以开阔学生眼界，增加实际知识6、电能的输送，定性地说明了在远距离输送电能时，采用变压器进行高压输电可以大大减少输电线路上的电能损失.这里重点描述了输电线上的电流大小与造成的电热损失的关系，教师应帮助学生分析，理解采用高压输电的必要性.教学重点、难点、疑点及解决办法1、重点：变压器工作原理及工作规律.2、难点：(l)理解副线圈两端的电压为交变电压.(2)推导变压器原副线圈电流与匝数关系.(3)掌握公式中各物理量所表示对象的含义.3、疑点：变压器铁心是否带电即如何将电能从原线圈传输出到副线圈.4、解决办法：(l)通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律.(2)通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系.(3)通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义。
高中物理变压器教案(精选3篇)
高中物理变压器教案（精选3篇）高中物理变压器教案1★新课标要求（一）知识与技能1•知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。
2•理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。
（二）过程与方法在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。
（三）情感、态度与价值观1•使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。
2•培养学生实事求是的科学态度。
★教学重点探究变压比和匝数比的关系。
★教学难点探究变压比和匝数比的关系。
★教学方法实验探究法、阅读法、讲解法。
★教学工具学生电源、可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡★教学过程（一）引入新课师：在实际应用中，常常需要改变交流的电压。
大型发电机发出的交流，电压有几万伏，而远距离输电却需要高达几十万伏的电压。
各种用电设备所需的电压也各不相同。
电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220V的电压，机床上的照明灯需要36V的安全电压。
一般半导体收音机的电源电压不超过10V,而电视机显像管却需要10000V以上的高电压。
交流便于改变电压，以适应各种不同需要。
变压器就是改变交流电压的设备。
这节课我们学习变压器的有关知识。
（二）进行新课1・变压器的原理思考与讨论：师：按上图所示连接好电路，接通电源，观察灯泡是否发光。
生：灯泡亮了。
师：两个线圈并没有直接接触，灯泡为什么亮了呢？这个实验说明了什么？生1：当一个线圈中同交变电流时，变化的电流产生变化的磁场，变化的磁场在另一个线圈中激起感生电场，从而产生感生电动势，灯泡中有了感应电流，故灯泡发光。
生2：实验说明，通过互感现象，电源的能量可以从一个线圈传输给另一个线圈。
师：变压器就是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈构成的。
一个线圈跟电源连接，叫原线圈（初级线圈），另一个线圈跟负载连接，叫副线圈（次级线圈）。
两个线圈都是绝缘导线绕制成的。
铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。
师：画出变压器的结构示意图和符号，互感现象时变压器工作的基础。
变压器》教学设计
变压器》教学设计第四节《变压器》教学设计一、教学思路本节课的教学围绕“变压器为什么能改变电压”展开，采用定性分析和定量相结合，理论推导和实验验证相结合的方法。
首先让学生理解互感现象，然后通过学生探究活动，验证电压与匝数的关系，最终推导出电压与线圈匝数之间的关系。
教材分析：本节教材配有小实验、思考与讨论、简明扼要的文字说明、贴近生活的图片和开阔眼界的科学漫步。
但对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系这一知识点比较欠缺，在教学中需要补充提示。
学生分析：学生已经对磁生电以及涡旋电流有了基本的掌握，在《交流电》前两节的研究中，对交流电的特点也比较清楚，已经基本具备了研究变压器这一节内容的必备知识。
但需要在教学中对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系进行补充提示。
二、教学目标1、知识与技能：1）了解变压器的基本构造2）理解变压器的工作原理3）探究并应用变压器的各种规律2、过程与方法：1）能熟练应用控制变量法解决多变量问题2）进一步掌握科学探究的一般思路3、情感态度与价值观：1）通过实验探究，体会科学探索的过程，激发探究物理规律的兴趣2）通过真实操作和记录，获得团队合作精神的体验和实事求是的科学态度三、教学重难点教学重点：变压器工作原理及工作规律。
教学难点：1）理解副线圈两端的电压为交变电压。
2）推导变压器原副线圈电流与匝数关系。
3）掌握公式中各物理量所表示对象的含义。
重难点的突破措施：1）通过演示实验来研究变压器工作规律，使学生能在实验基础上建立规律。
2）通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系。
3）通过运用变压器工作规律的公式来解题，使学生从实践中理解公式各物理量的含义。
四、教学媒体变压器模型、学生电源、闭合铁芯、小灯泡、导线、多媒体等。
五、教学过程一）知识回顾：1、什么是互感现象？2、利用互感现象可以把从一个线圈传递到另一个线圈，变压器就是利用互感现象制成的。
变压器教案高中物理
变压器教案高中物理一、教学目标：1. 了解变压器的工作原理和结构2. 掌握变压器的基本公式和计算方法3. 能够解决变压器相关的应用问题二、教学重点：1. 变压器的工作原理2. 变压器的结构和组成3. 变压器的基本公式和计算方法三、教学内容：1. 变压器的定义和分类2. 变压器的工作原理3. 变压器的结构和组成4. 变压器的基本公式和计算方法四、教学过程：1. 引入：通过展示变压器的实物，引导学生了解变压器的作用和重要性。
2. 讲解：介绍变压器的定义、分类、工作原理、结构和组成，让学生理解变压器的基本知识。
3. 实验：设计一个简单的变压器实验，让学生通过实际操作感受变压器的变压效果。
4. 计算：教授变压器的基本公式和计算方法，让学生掌握如何计算变压器的转变比和输入输出功率。
5. 应用：布置一些变压器相关的应用题，让学生运用所学知识解决问题。
六、总结：回顾本节课的重点内容，强调变压器在电力传输中的重要性和应用。
七、作业：布置相关作业，巩固学生对变压器的理解和掌握。
八、拓展：引导学生进一步了解变压器的发展历史和未来发展趋势，拓展知识视野。
五、教学手段：1. 实物展示2. 实验操作3. 计算习题4. 互动讨论5. 图片、视频资料六、教学评价：1. 通过实验和计算题，考察学生对变压器的掌握程度2. 考察学生对变压器应用问题的解决能力七、教学反思：1. 教学内容安排是否合理2. 学生反馈意见及建议3. 教学手段是否有效果八、教学资料：1. 教辅资料2. 实验器材3. 图片、视频资料。
高中物理教学课例《变压器》课程思政核心素养教学设计及总结反思
高中物理教学课例《变压器》教学设计及总结反思学科教学课例名称高中物理《变压器》《变压器》这一节在物理的学习过程中起着承上启下的重要作用，是本章重点内容，也是高考的热点之一。
教材分析教学目标变压器是沟通电路中常见的设备,它原理是电磁感应现象，是电磁感应教学的进一步延长，同时，是远距离输电中的必要装置，学习《变压器》将为远距离输电奠定根底。
1.物理观念：(1)知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。
(2)理解抱负变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。
(3)了解变压器在生活中的应用。
2.科学思维：运用所学的互感现象的学问解释变压器的工作原理。
并体会到能量守恒定律是普遍适用的。
3.科学探究：在探究变压比和匝数比的关系中培育学生运用物理抱负化模型分析问题、解决问题的力气。
4.科学态度与责任：激发学生对科学的兴趣和热忱，使他们了解变压器在生活中的应用。
了解抱负化模型在物理学争论中的重要性。
本班学生根底极差，对变压器会感觉比较生疏，对前面电磁感应还不是特别理解，但已有确定的印象，需学生学习力气分析教学策略选择与设计要教师在讲解变压器原理时需要多引导，让学生在电磁感应理论的根底上理解什么是互感现象？为什么原、副线圈之间没有载流导线的连接，副线圈中还可以输出电流？使学生再次体会交变电流与恒定电流的区分，以及沟通电的特点。
教学应围绕“什么是变压器？”“变压器副线圈为什么有电压？”“变压器为什么能转变电压？”“变压器是怎样转变电压、电流的？”等问题为线索开放教学。
以能量转化和传输为核心，突出变压器的抱负化模型。
教学中课依据实际状况向学生进展介绍，如图片、实物，以及利用是多媒体设备呈现相关的视频资源，以提高学生学习的兴趣和开阔学生的眼界。
一、创设情境1．介绍在实际使用中，我们常常需要不同电压的沟通电并举例。
提出问题如何实现电压的灵敏变化，引教学过程入变压器的概念，并让学生体会到变压器作用的实际意义2.多媒体呈现变压器的种类和式样〔让学生对实际变压器有感性生疏〕；3.设置悬念：变压器是如何变压的呢？有什么规律？引出要探究的课题。
变压器基础教案范文
变压器基础教案范文教学目标：1.了解变压器的基本原理和结构。
2.掌握变压器的基本运行特点。
3.理解变压器的应用范围和重要性。
教学重点：1.变压器的原理和结构。
2.变压器的工作特点。
3.变压器的应用和重要性。
教学难点：1.变压器的应用和重要性。
2.变压器的工作特点。
教学准备：1.展示图片和图表：变压器结构示意图、变压器工作特点图、变压器应用范围图。
2.备课教案和课堂活动材料。
教学过程：Step 1：导入新课-利用展示图片和图表，让学生观察并回答以下问题：1.你是否了解变压器是什么？2.你认为变压器的作用是什么？3.变压器在哪些方面有重要的应用？Step 2：引入变压器的基本原理和结构-通过讲解和示意图，介绍变压器的基本原理和结构：1.变压器的原理：利用电磁感应原理，通过电磁感应现象传递电力。
2.变压器的结构：主要包括一个铁芯和绕组。
铁芯由硅钢片叠压而成，绕组则分为高压绕组和低压绕组。
3.变压器的工作原理：在高压绕组中通过交流电产生的磁感应强度，导致低压绕组中也产生相应的电压。
Step 3：变压器的工作特点-利用展示图片和图表，向学生介绍变压器的工作特点：1.变压器的升压和降压：根据绕组的匝数比例，可以实现电压的升高或降低。
高压绕组匝数多，则电压升高；低压绕组匝数多，则电压降低。
2.变压器的传输效率：变压器的传输效率高，损失较小。
这是因为变压器的绕组材料选用导电性能好的铜线，而铁芯采用硅钢片，减小了能量损耗。
Step 4：变压器的应用范围和重要性-利用展示图片和图表，向学生介绍变压器的应用范围和重要性：1.变压器在电力系统中的应用：变压器广泛应用于电力系统中，用于电压的升降，以满足不同电器设备的需求。
2.变压器在电子产品中的应用：许多电子产品，如电视、电脑等，都需要变压器来提供适合的电压。
3.变压器在工业生产中的应用：许多工业设备和生产线都需要稳定的电压供应，变压器可以提供稳定的电压，保障生产的正常进行。
《变压器》教案
变压器 教案【教学目标】1．知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。
2．理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。
【重点难点】1．变压器的工作原理。
2．理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系。
【【教教学学方方法法】】 实验探究法 【【教教学学用用具具】】 课 件 【教学过程】 一、变压器的原理 1、变压器的构造（1）变压器是由套在闭合铁芯上的原、副两线圈组成：跟电源连接的线圈叫原线圈，也叫初级线圈，跟负载连接的线圈叫副圈，也叫次级线圈，两线圈由绝缘导线绕制，铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成． （2）变压器的示意图和在电路中的符号分别如图所示：2、变压器的工作原理 （1）工作原理：互感现象。
变压器通过闭合铁芯，利用互感现象实现了电能到磁场能再到电能的转化。
（2）变压器只能工作在交流电路．3、理想变压器：不计漏磁，略去原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器，称为理想变压器。
实际变压器（特别是大型变压器）一般都可以看成是理想变压器。
二、理想变压器的工作规律 【实验探究】（1）按图示电路连接电路（2）原线圈接低压交流电源6V ，保持原线圈匝数n 1不变，分别取副线圈匝数n 2=21n 1，n 1，2 n 1，用多用电表交流电压档分别测出副线圈两端的电压，记入表格。
（3）原线圈接低压交流电源6V ，保持副线圈匝数n 2不变，分别取原线圈匝数n 1=21n 2，n 2，2 n 2，用多用电表交流电压档分别测出副线圈两端的电压，记入表格。
U 1＝6V 实验次数 1 2 3 4 5 6 原线圈匝数n 1 n 1n 1n 1n 2n 2n 2副线圈匝数n 2 21n 1 n 1 2 n 1 21n 2 n 2 2 n 2副线圈输出电压U 2结论（4）总结实验现象，得出结论。
【注意事项】（1）连接好电路后，同组同学分别独立检查，然后由老师确认，电路连接无误才能接通电源。
变压器教案
变压器教案教案：变压器课时：1-2课时教学目标：1. 了解变压器的基本原理和结构。
2. 掌握变压器的使用方法和注意事项。
教学准备：变压器、电源线、电灯泡、电阻、开关、导线等实验器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简要介绍变压器的作用和重要性。
2. 引导学生回顾并总结一下初中电磁感应的相关知识。
二、理论讲解（10分钟）1. 介绍变压器的基本原理：变压器是利用电磁感应原理，通过变换线圈的匝数比来改变电压大小的装置。
2. 讲解变压器的结构：主要由铁芯、初级线圈和次级线圈组成。
三、实验操作（30分钟）1. 实验一：观察变压器的使用a. 将变压器连接到电源线上，接通电源，并将电灯泡分别连接到初级线圈和次级线圈上。
b. 通过开关控制电源的通断，观察电灯泡的亮灭情况，并记录数据。
c. 分析实验结果，讨论变压器对电压的改变作用。
2. 实验二：测量变压器的变压比a. 将变压器连接到电源线上，并将电阻连接到初级线圈和次级线圈上。
b. 使用电压表测量初级线圈和次级线圈的电压，并记录数据。
c. 计算变压器的变压比，观察并分析结果。
四、讨论与总结（10分钟）1. 结合实验结果，引导学生总结变压器的特点和使用方法。
2. 引导学生思考变压器在实际生活中的应用场景，并讨论其重要性。
五、拓展练习（5分钟）1. 提供一些变压器相关的问题进行讨论和思考，加深学生对变压器知识的理解和应用。
六、作业布置（5分钟）1. 布置一些与变压器相关的问题作为作业，要求学生通过查询资料进行解答或调查实践。
教学反思：本节课通过理论讲解和实验操作相结合的形式，引导学生了解和掌握了变压器的基本原理和使用方法。
通过实验操作，学生对变压器的作用和变压比的计算有了更为直观的了解。
在后续的讨论和拓展练习环节，学生积极参与，充分发挥了思维能力和创造力。
教学目标得到了较好的实现。
高中物理变压器的应用教案
高中物理变压器的应用教案
教学目标：
1. 了解变压器的作用和原理；
2. 掌握变压器的工作原理和基本结构；
3. 能够应用变压器解决实际问题。
教学重点和难点：
重点：变压器的作用和原理；
难点：变压器的数学应用。
教学步骤：
1. 引入：通过展示一个变压器模型，向学生介绍变压器的概念和作用；
2. 讲解：讲解变压器的工作原理和基本结构，引导学生理解变压器是如何将电压升高或降低的；
3. 知识梳理：提出几个与变压器相关的问题，让学生回顾所学知识；
4. 实践应用：给学生几个实际问题，让他们应用变压器原理解决；
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调变压器在实际生活中的应用。
教学资源：
1. 变压器模型
2. 备课PPT
3. 相关实例问题
教学评价：
1. 在课堂上布置变压器相关的练习题，检测学生的掌握情况；
2. 给学生一个小组任务，让他们设计一个能够使用变压器的实际电路。
教学反思：
1. 在讲解的时候，要注意简单明了地讲解变压器的原理，避免学生产生困惑；
2. 在设计实践应用环节的问题时，应该充分考虑学生的实际理解能力和水平。
变压器工作原理教案
变压器工作原理教案一、教学目标1. 了解变压器的基本结构和工作原理。
2. 掌握变压器的电压变换和电流变换原理。
3. 理解变压器的效率和功率计算方法。
4. 能够解决与变压器相关的简单计算和问题。
二、教学准备1. 教学工具：黑板、白板、投影仪等。
2. 教学材料：变压器的示意图、电路图、计算公式等。
3. 实验设备：变压器、电压表、电流表等。
三、教学过程1. 导入通过一个生活中的例子引入变压器的概念，如手机充电器、电视机等，让学生了解变压器在日常生活中的应用。
2. 知识讲解2.1 变压器的基本结构介绍变压器的主要组成部分，包括铁芯、一次线圈、二次线圈等，并讲解它们的作用和相互关系。
2.2 变压器的工作原理详细讲解变压器的工作原理，包括一次线圈中的电流产生磁场、磁场感应二次线圈产生电动势、根据电磁感应定律得到电压变换的原理等。
2.3 变压器的电压变换原理以理想变压器为例，讲解电压变换的原理，即根据变压器的线圈匝数比例，可以实现电压的升高或降低。
2.4 变压器的电流变换原理以理想变压器为例，讲解电流变换的原理，即根据变压器的线圈匝数比例，可以实现电流的升高或降低。
3. 实验演示3.1 实验目的：通过实验演示验证变压器的工作原理。
3.2 实验步骤：a. 连接实验电路，包括一次线圈、二次线圈、电压表和电流表。
b. 施加适当的交流电源，记录一次线圈和二次线圈的电压和电流值。
c. 根据实验数据计算变压器的电压变换和电流变换比例。
3.3 实验结果分析：根据实验数据计算得到的电压变换和电流变换比例是否与理论值相符，分析实验误差的原因。
4. 计算练习给学生提供一些变压器相关的计算练习题，如根据给定的变压器参数计算电压变换比例、电流变换比例、功率损耗等。
5. 教学总结对本节课的内容进行总结，强调变压器的重要性和应用领域，并激发学生对电力学的兴趣。
四、教学评价1. 参与度评价观察学生在课堂上的积极性和参与度，是否能够主动提问、回答问题，与他人进行讨论。
变压器优秀教案学案
变压器优秀教案学案变压器优秀教案学案一、教学目标1、理解变压器的原理、构造及工作过程；2、掌握变压器的应用和优缺点；3、能够通过实验和实例分析变压器的性能。
二、教学内容1、变压器的定义、原理及基本构造；2、变压器的工作过程及实现交流电转换的原理；3、变压器的应用场景及优缺点分析；4、实验及实例分析，变压器的性能评估。
三、教学过程1、导入新课：展示变压器在生活和工业中的应用案例，引导学生思考变压器的作用及原理。
2、讲解变压器的定义、原理和构造：通过示意图或实物展示，介绍变压器的基本构造和组成部分，阐述变压器的工作原理，即利用电磁感应原理实现交流电的转换。
3、分析变压器的工作过程：以一个具体的变压器为例，详细讲解输入电压、输出电压、原边线圈、副边线圈等关键概念，阐述变压器的工作过程，包括电能转换和传输的过程。
4、讲解变压器的应用和优缺点：结合实际案例，介绍变压器在电力系统、家电、工业等领域的应用，分析变压器使用的优缺点，如效率高、便于远距离输电等。
5、实验及实例分析：通过实验或实例分析，让学生实际操作和观察变压器的工作过程，进一步理解变压器的性能和特点。
6、总结与回顾：回顾本节课的重点内容，强调变压器的原理、构造、工作过程及优缺点，加深学生对变压器的认识和理解。
四、教学评估1、问题解答：针对学生在学习过程中提出的问题，进行解答和讲解。
2、课堂练习：布置一些与变压器相关的练习题，检验学生对所学内容的掌握程度。
3、小组讨论：组织学生分组进行讨论，分享对变压器的学习心得和体会。
4、实验报告：要求学生根据实验内容撰写实验报告，分析实验数据和结果，加深对变压器性能的理解。
五、课后作业1、复习课本中关于变压器的内容，加深对基本概念和原理的理解。
2、搜集并阅读一些关于变压器应用的案例，了解变压器在不同领域的应用。
3、尝试设计一个基于变压器的简单电路，并记录实验过程和结果。
六、教学反思根据学生的反馈情况和教学目标达成情况，对本节课的教学过程进行反思和总结，找出存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。
变压器教案
变压器教案变压器教案一、教学目标：1. 知识目标：了解变压器的基本概念和组成结构，掌握变压器的工作原理和基本的计算方法。
2. 技能目标：能够分析变压器的工作过程，计算变压器的输入输出功率和电压比。
3. 情感目标：培养学生对电力工程的兴趣，增强实践能力和创新意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：变压器的基本原理和计算方法。
2. 教学难点：变压器输入输出功率和电压比的计算。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过回顾前几节课所学习的电磁感应相关知识，引导学生复习电磁感应定律和互感现象。
2. 讲授变压器基本概念（10分钟）通过举例介绍变压器的基本概念和应用领域，引导学生了解变压器的作用和重要性。
3. 变压器的组成结构（10分钟）介绍变压器的主要组成部分，包括铁芯、一次线圈、二次线圈和绝缘材料等，引导学生理解变压器的结构和工作原理。
4. 变压器的工作原理（20分钟）详细讲解变压器的工作原理，包括电磁感应定律和互感现象，引导学生理解变压器的电压变换原理。
5. 变压器的计算方法（20分钟）介绍变压器的输入输出功率和电压比的计算方法，包括变压器的转换效率和容量计算，引导学生掌握变压器的计算技巧。
6. 案例分析（10分钟）通过实际案例分析变压器的应用和设计，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新思维。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍变压器在电力工程中的其他应用领域，如电力传输、电感耦合和电源适配器等，引导学生进一步了解变压器的应用和发展。
8. 归纳总结（5分钟）通过总结本节课所学内容和方法，巩固学生的知识和技能，培养学生的反思和归纳能力。
四、课堂作业1. 完成课堂练习题，巩固变压器的基本概念和计算方法。
2. 思考变压器在电力工程中的其他应用领域，并写一篇短文进行阐述。
五、教学反思本节课通过引导学生了解和掌握变压器的基本概念和工作原理，培养学生分析和解决实际问题的能力。
同时通过案例分析和拓展延伸，拓宽学生的知识视野，增强学生实践能力和创新意识。
变压器教案
变压器教案引言：变压器是电力系统中常见且重要的设备之一，其主要作用是将交流电能以不同的电压传输。
在实际的电力传输和配电过程中，变压器发挥着至关重要的作用。
本教案将介绍变压器的工作原理、分类、应用以及相关的基本参数和常见故障排除方法。
一、变压器的原理1.1 工作原理变压器基于电磁感应原理工作，其主要原理是通过变换线圈的匝数比例来实现功率的变换。
当交流电通过变压器的一侧绕组时，在铁芯内产生的磁场引起另一侧绕组中的电势变化，从而实现电压的转换。
1.2 基本结构变压器由两个或多个绕组组成，常见的包括主绕组和副绕组。
主绕组接收输入电流，副绕组提供输出电流。
铁芯则起到集中磁场的作用。
二、变压器的分类2.1 按用途分类- 发电变压器：将发电厂产生的高电压电能转变为输送和分配所需的中、低电压电能。
- 运输变压器：用于电力输送的变压器，将发电站的电能输送至用电地点。
- 分配变压器：位于电力输送线路和用电设备之间，将输送过来的电能转换成适用于不同设备和用途的电压。
2.2 按冷却方式分类- 自然冷却变压器：通过空气循环进行散热。
- 强制冷却变压器：通过冷却器和风扇进行散热。
2.3 按结构分类- 干式变压器：绕组和铁芯都不浸泡在绝缘油中，常见于一些环境要求高、安全性要求高的场合，如室内供电变压器。
- 油浸式变压器：绕组和铁芯都浸泡在绝缘油中，适用于一些大型变压器。
三、变压器的应用变压器在各个领域都有广泛应用，下面列举几个常见的应用案例：- 电力输配系统：变压器用于电力传输和配电系统中，将发电厂产生的高电压转为适用于家庭和商业用电的低电压。
- 汽车工业：汽车中的点火线圈利用变压器原理将电瓶电压提升至点火所需的高电压。
- 电子设备：变压器广泛用于各种电子设备中，如电视机、电脑等。
四、变压器的基本参数4.1 额定功率额定功率是变压器设计和制造时标定的功率数值，表示变压器正常运行时能够持续输出的功率。
4.2 额定电压额定电压是指变压器正常工作时所需的输入电压和输出电压，通常以交流电的有效值表示。
变压器工作原理教案
变压器工作原理教案一、教学目标：1. 理解变压器的基本工作原理。
2. 掌握变压器的结构和工作原理。
3. 理解变压器的应用和重要性。
二、教学内容：1. 变压器的定义和基本结构。
2. 变压器的工作原理。
3. 变压器的应用领域。
三、教学步骤：步骤一：导入1. 引入话题：请学生们思考一下，我们日常生活中常见的电器设备中有哪些使用了变压器？2. 引发学生兴趣：请学生们尝试解释这些电器设备是如何工作的。
步骤二：讲解变压器的定义和基本结构1. 定义变压器：变压器是一种电气设备，用于改变交流电的电压和电流大小。
2. 变压器的基本结构：主要由两个线圈（分别称为初级线圈和次级线圈）和一个铁芯组成。
步骤三：讲解变压器的工作原理1. 介绍电磁感应原理：当通过一个线圈中的电流发生变化时，会在另一个靠近的线圈中产生电压。
2. 讲解变压器的工作原理：变压器利用电磁感应原理，通过改变初级线圈和次级线圈的匝数比例来改变电压大小。
3. 引导学生思考：为什么变压器只能工作在交流电中？步骤四：讲解变压器的应用领域1. 家庭和工业用电：变压器被广泛应用于家庭和工业用电中，用于将高压输送的电能转变为适合使用的低压电能。
2. 电力传输：变压器在电力传输中起到重要作用，通过提高电压来减小输电线路的损耗。
3. 电子设备：变压器也被应用于各种电子设备中，例如电视机、计算机等，用于提供适合设备工作的电压。
四、教学方法：1. 讲解法：通过讲解的方式向学生介绍变压器的定义、工作原理和应用领域。
2. 提问法：引导学生思考和回答问题，加深对变压器工作原理的理解。
3. 实例分析法：通过实际的电器设备例子，让学生更好地理解变压器的应用。
五、教学评估：1. 提问：随堂提问学生关于变压器的定义、工作原理和应用领域。
2. 练习题：布置一些与变压器工作原理相关的练习题，检测学生对知识的掌握情况。
六、教学资源：1. PowerPoint演示文稿：用于向学生展示变压器的基本结构和工作原理。
《变压器》教案全面版
教学课题：变压器一. 教学目标【知识和技能】1知道变压器的构造.知道变压器是用来改变交流电压的装置.2、理解互感现象，理解变压器的工作原理.3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题.4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题.5、理解变压器的输入功率等于输出功率.能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题.6、理解在远距离输电时，利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因.7、知道课本中介绍的几种常见的变压器.【过程和方法】1通过观察演示实验，培养学生物理观察能力和正确读数的习惯.2、从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力.3、从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义. 【情感、态度、价值观】1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美.2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想.3、培养学生尊重事实，实事求是的科学精神和科学态度.二. 教学重点、难点重点：变压器工作原理及工作规律.难点：1.理解副线圈两端的电压为交变电压.2. 推导变压器原副线圈电流与匝数关系.3. 掌握公式中各物理量所表示对象的含义.三. 教学仪器投影仪、教学用变压器四. 教学方法实验、讲授五. 教学过程引入1. 电感对交变电流的作用？2. 电容对交变电流的作用？3. 互感是指？新课1. 变压器的构造原线圈、副线圈、铁心2. 变压器的工作原理在原、副线圈上由于有交变电流而发生的互相感应现象，叫做互感现象，互感现象是变压器工作的基础。
3. 理想变压器磁通量全部集中在铁心内，变压器没有能量损失，输入功率等于输出功率。
4. 理想变压器电压跟匝数的关系：U i/U2= n i/n 2说明：对理想变压器各线圈上电压与匝数成正比的关系，不仅适用于原、副圈只有一个的情况，而且适用于多个副线圈的情况。
即有U1 = U1=U1=……。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
变压器教学设计
一、本节教材分析
变压器是交变电路中常见的一种电器设备，也是远距离输送交流电不可缺少的装置.在讲解变压器的原理时，要积极引导学生从电磁感应的角度说明：原线圈上加交流电压产生交流电流，铁芯中产生交变磁通量，副线圈中产生交变电动势，副线圈相当于交流电源对外界负载供电.要向学生强调，从能量转换的角度看，变压器是把电能通过磁场能转换成电能的装置，经过转换后一般电压、电流都发生了变化.有的学生认为变压器铁芯是带电的.针对这种错误认识，可让学生根据电磁感应原理，经过独立思考了解到变压器铁芯并不带电，铁芯内部有磁场（铁芯外部磁场很弱）.
变压器在生产和生活中有十分广泛的应用.课本中介绍了一些，教学中可根据实际情况向学生进行介绍，或看挂图、照片、实物或参观，以开阔学生眼界，增加实际知识.
二、教学目标
1、知识目标
（1）知道变压器的构造.
（2）理解互感现象，理解变压器的工作原理.
（3）理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题.
（4）理解理想变压器原、副线圈中电流与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题.
（5）知道课本中介绍的几种常见的变压器.
2、能力目标
（1）用电磁感应去理解变压的工作原理，培养学生综合应用所学知识的能力. （2）讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义.（抓主要因素，忽略次要因素，排除无关因素）
3、情感态度与价值观
（1）使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的.
（2）培养学生实事求是的科学态度.
三、教学重点、难点
重点：变压器工作原理及工作规律．
难点：1.理解副线圈两端的电压为交变电压．
2.推导变压器原副线圈电流与匝数关系．
3.掌握公式中各物理量所表示对象的含义．
四、学情分析：学生已经掌握了电磁感应现象的大致规律，了解了电感现象，为本节的学习打下了理论基础。
可自行预习课本，了解相关原理。
同时变压器的作用神奇，变压装置在生活中很常见，应激发学生学习主动性，利用课余时间，带着自己的问题，搜集资料了解变压器
五、教学方法
实验探究、演绎推理、学案导学
六、课前准备
可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变压器、调压器、导线等. 七、课时安排
1 课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
［师］在实际应用中，常常需要改变交流的电压.大型发电机发出的交流，电压有几万伏，而远距离输电却需要高达几十万伏的电压.各种用电设备所需的电压也各不相同.电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220 V的电压，机床上的照明灯需要36 V的安全电压.一般半导体收音机的电源电压不超过10 V，而电视机显像管却需要10000 V以上的高电压.交流便于改变电压，以适应各种不同需要.变压器就是改变交流电压的设备.这节课我们学习变压器的有关知识. （三）合作探究、精讲点拨。
1.变压器原理
［师］出示可拆变压器，引导学生观察，变压器主要由哪几部分构成？
［生］变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成.一个线圈跟电源连接，叫原线圈（初级线圈），另一个线圈跟负载连接，叫副线圈（次级线圈）.两个线圈都是绝缘导线绕制成的.铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成.
［师］画出变压器的结构示意图和符号.
［演示］将原线圈接照明电源，交流电压表接到不同的副线圈上，观察交流电压表是否有示数？
［生］电压表有示数且示数不同.
［师］变压器原、副线圈的电路并不相同，副线圈两端的交流电压是如何产生的？请同学们从电磁感应的角度去思考.
［生］在原线圈上加交变电压U1，原线圈中就有交变电流，它在铁芯中产生交变的磁通量.这个交变磁通量既穿过原线圈，也穿过副线圈，在原、副线圈中都要引起感应电动势.如副线圈是闭合的，在副线圈中就产生交变电流，它也在铁芯中产生交变的磁通量，在原、副线圈中同样引起感应电动势.副线圈两端的电压就是这样产生的.
［师］物理上把原副线圈中由于有交变电流而发生的互相感应现象，叫做互感现象.互感现象是变压器工作的基础.
［生］变压器的铁芯起什么作用？
［师］如果无铁芯，并排放置的原副线圈也发生互感现象，但原副线圈所激发的交变磁场的磁感线只有一小部分穿过对方，漏失的磁感线不会在原副线圈中传送电能.如有铁芯，由于磁化，绝大部分磁感线集中在铁芯内部，大大提高了变压器的效率.
［生］原副线圈中，感应电动势大小跟什么有关系？
［师］与线圈中磁通量变化率及线圈匝数成正比.
师生共同活动：
实验探究得出理想变压器得变比关系
推导理想变压器的变压比公式.
设原线圈的匝数为N1，副线圈的匝数为N2，穿过铁芯的磁通量为Φ，则原副线圈中产生的感应电动势分别为
E1=N1
E2=N2
在忽略漏磁的情况下，ΔΦ1=ΔΦ2，由此可得
在忽略线圈电阻的情况下，原线圈两端的电压U1与感应电动势E1相等，则有U1=E1；副线圈两端的电压U2与感应电动势E2相等，则有U2=E2.于是得到
［师］请同学们阅读教材，回答下列问题：
（1）什么叫理想变压器？
（2）什么叫升压变压器？
（3）什么叫降压变压器？
（4）电视机里的变压器和复读机里的变压器各属于哪一类变压器？
［生1］忽略原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器，叫做理想变压器. ［生2］当N2＞N1时，U2＞U1，这样的变压器叫升压变压器.
［生3］当N2＜N1时，U2＜U1，这样的变压器叫降压变压器.
［生4］电视机里的变压器将220 V电压升高到10000 V以上属升压变压器；复读机的变压器将220 V电压降到6 V，属于降压变压器.
［师］理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率有什么关系？
［生］P出=P入
［师］若理想变压器只有一个副线圈，则原副线圈中的电流I1与I2有什么关系？［生］据P出=U2I2，P入=U1I1及P出=P入得：
U2I2=U1I1
则：
［师］绕制原副线圈的导线粗细一样吗？
［生］粗细不一样.高压线圈匝数多而通过的电流小，用较细的导线；低压线圈匝数少而通过的电流大，用较粗的导线.
2.几种常见的变压器
［师］变压器的种类很多，请同学们阅读教材，了解几种常见的变压器，并回答下列问题：
（1）自耦变压器有何特点？
（2）自耦变压器如何作升压变压器？又如何作降压变压器？
（3）互感器分为哪几类？
（4）电压互感器的作用是什么？
（5）电流互感器的作用是什么？
［生1］自耦变压器只有一个线圈，滑动头位置变化时，输出电压会连续发生变化.
［生2］若把整个线圈作副线圈，线圈的一部分作原线圈，为升压变压器；若把线圈的一部分作副线圈，整个线圈作原线圈，为降压变压器.
［生3］互感器分为两类，即电压互感器和电流互感器.
［生4］电压互感器用来把高电压变成低电压.它的原线圈并联在高压电路中，副线圈上接入交流电压表，根据电压表测得的电压U2和变压比，就可以算出高压电路中的电压.
［生5］电流互感器用来把大电流变成小电流.它的原线圈串联在被测电路中，副线圈上接入交流电流表.根据电流表测得的电流I2和变流比，可以算出被测电路中的电流.
（四）反思总结，当堂检测。
本节课主要学习了以下内容：
1.变压器主要由铁芯和线圈组成.
2.变压器可改变交变电的电压和电流，利用了原副线圈的互感现象.
3.理想变压器：忽略一切电磁损耗，有
P输出=P输入
4.日常生活和生产中使用各种类型的变压器，但它们遵循同样的原理.
（五）发导学案、布置预习。
九、板书设计
略
十、教学反思
回顾变压器这节课，收获颇多，有很多成功的地方，和可以总结的经验，也一些不足之处。
收获：通过此次上课，更加深入的了解了新课改新教材的新，教学目标，方法，都有很大的变化，在准备的过程中逐步的提高了对新教材本质的把握，用新的方法来组织教学，取得了意想不到的良好效果。
比如在研究变压器的工作原理我采用了给动画配说解说词的方式，在我的引导下，学生自己给动画配说了解说词，通过学生对动画的理解，解说的过程，加深了对变压器工作原理的理解，达到了探究的目的，提高了学生的学习兴趣，丰富了课堂的教学方法和手段。
此外，通过这次上课，让我在课堂的安排上更加条理清楚，符合学生的认知水平和规律，让学生在接受知识时水到渠成，由以前的给于式教学转变为启发式教学，让学生主动地去研究，提高学生的学习动机，各环节的过渡自然，层层深入，逐步递进，学习有层次感。
这次上课使我更加注重基本功的培养，让我的基本功又有了一次更高的提升，也让我懂得了基本功在教学中的重要性，受益匪浅。
不足：下面说说本节课上存在的不满意的地方。
用新课改的教学模式和素质教育的要求来衡量这节课，本节课存在着一个师生互动较少的问题，还是教师占主导的地位，启发学生不够，学生的讨论还应该在增加一些，教师要学会放手，要有能放能收，收放自如的能力。
比如在研究变压器的电学量之间关系的时候，应该多给学生一些时间，让学生在充分的谈论下自己得出结论，让学生自己得出的结论印象最深刻。
而此环节处理的过于简单，教师说的太多，给学生的时间过少，需要改进。
还有本节课的课程安排有些紧张，给人一种时间短，知识范围过大的感觉，有些地方用时过多，介绍性的知识可以布置为作业或是课后研究，使课堂教学的效率更高，重点更加突出。
还有在课堂教学中的语言运用要更加科学规范严谨，语速要稍微慢些，教学节奏要急缓适当，让学生在学习知识时更加轻松自如。