文言句式解析
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使动用法主要要动词使动、形容词使 动、名词使动。
A.动词使动
活 项伯杀人，臣 之 却匈奴七百余里
斗 外连横而 诸侯 朝 序八州而 同列
B.形容词使动
古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾 语所代表得人或事物具有这个形容词的性质或 状态。
春风又绿江南岸 必先苦其心志，劳其筋骨 足以荣汝身
C.名词使动
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑴廉颇者，赵之良将也。 ⑵夫战，勇气也。
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑶四人者：庐陵萧君圭君玉…… ⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者 也。牡丹花之富贵者也。 ⑸城北徐公，齐国之美丽者也。
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
选出下列各组中不是被动句的一项
A.同舍生皆被绮绣 B.恐为操所先 C.君子寡欲则不役于物 D.嬴闻如姬父为人所杀
三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1.主谓倒装。
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之 前。这仅仅是因为语言表达的需要。
⑴甚矣，汝之不惠！
⑵美哉，少年中国！
源自文库
三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1.主谓倒装。
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之 前。这仅仅是因为语言表达的需要。
⑴甚矣，汝之不惠！
⑵美哉，少年中国！
2.宾语前置
A.否定句中代词作宾语，宾语前置。 ⑴古之人不余欺也。 ⑵自书典所记，未之有也。 ⑶忌不自信。
2.宾语前置
A.否定句中代词作宾语，宾语前置。 ⑴古之人不余欺也。 ⑵自书典所记，未之有也。 ⑶忌不自信。
A.形容词作名词
小学而大遗 将军身被坚执锐
秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具，二难并
B.形容词作动词，形容词后带宾语。
亲贤臣，远小人 素善留侯张良 秋毫不敢有所近
（五）数词作动词
六王毕，四海一
（六）使动用法
使动用法，是指谓语动词具有“使宾 语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达 使令式的内容。
B.疑问句中代词作动词或介词宾语， 宾语前置。 ⑴大王来何操？ ⑵沛公安在？ ⑶执肃手曰：“卿欲何言？” ⑷微斯人，吾谁与归！ ⑸不然，籍何以至此？
B.疑问句中代词作动词或介词宾语， 宾语前置。 ⑴大王来何操？ ⑵沛公安在？ ⑶执肃手曰：“卿欲何言？” ⑷微斯人，吾谁与归！ ⑸不然，籍何以至此？
例：是日也，天朗气清，惠风和畅 。
4.无标志表判断。 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。
5.用“非” 等否定词表示判断。
⑴予本非文人画士 ⑵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
5.用“非” 等否定词表示判断。
⑴予本非文人画士 ⑵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
二、被动句：
主语是动作行为的承受者。 （表示被动意义的句子）。
高二语文 必修五 第二单元
文言文复习
主讲：田曲
湖南省长沙市一中卫星远程学校
第7课翻译：
1.臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。
臣子因命运坎坷，小时候就遭遇到 了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就弃我而 死去。 2.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕 孑立，形影相吊。
⑶四人者：庐陵萧君圭君玉…… ⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者 也。牡丹花之富贵者也。 ⑸城北徐公，齐国之美丽者也。
（1） ……者 ……也
（2） …… ， ……也
（3） ……者，…… 。 （4） ……者也
注意：并非所有用了“者、也”的都表判 断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。
如：吾生也有涯，而知也无涯。
·
⑷生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 吾从而师之
·
⑸古人观于天地、山川、草木、
虫鱼、鸟兽·，往往有得
（三）省略句：
句子中省略某词或某种成分的现象，
文言文中是很多的。
最常见的有以下几种：
1.省略主语。
2.省略谓语。
3.省略宾语。
4.省略介词。
5.省略量词。
主语的省略： 永州之野产异蛇，黑质而白章……
谓语的省略： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
主语的省略： 永州之野产异蛇，黑质而白章…… 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……
谓语的省略： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
主语的省略： 永州之野产异蛇，黑质而白章…… 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……
谓语的省略： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 “夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三 （鼓）而竭
C．用“之”或“是”把宾语 提到动词前。 ⑴句读之不知，惑之不解 ⑵夫晋，何厌之有？ ⑶唯利是图，唯才是举。
C．用“之”或“是”把宾语 提到动词前。 ⑴句读之不知，惑之不解 ⑵夫晋，何厌之有？ ⑶唯利是图，唯才是举。
D.介词宾语的前置。
一言以蔽之。
D.介词宾语的前置。
一言以蔽之。
3、 定语后置
⑴具告以事 ⑵青，取之于蓝，而青于蓝。
4.介词结构后置（状语后置）
现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状 语，古代汉语里有些则置后作补语。
⑴具告以事 ⑵青，取之于蓝，而青于蓝。
⑶君子博学而日参省乎己
⑷生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 吾从而师之
⑸古人观于天地、山川、草木、 虫鱼、鸟兽，往往有得
⑶君子博学而日参省乎己
如太行王屋何？
虞兮虞兮奈若何？
E、孰与……？（与……相比，哪个……？） 吾孰与城比徐公美？ 公之视廉将军孰与秦王？ F、何为……？（为什么……？） 君何为生我家？
（2）表示反问：
A、何……哉（也）？（怎么能……呢？） 若为佣耕，何富贵也？ B、何……为？（……为什么呢？） 何辞为？ C、何……之有？（有什么……呢？） 例如：宋何罪之有？
B.名词意动
吾从而师之 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
说出句中词类活用的现象并解释词语： 1.目吴会于云间 2.雄州雾列，俊采星驰 3.四美具，二难并 4.襟三江而带五湖
说出句中词类活用的现象并解释词语：
1.目吴会于云间 （名词作动词，用眼睛看） 2.雄州雾列，俊采星驰 （名词作状语，像雾；像星） 3.四美具，二难并 （形容词作名词，美好的事物；难得的人）
说出加线词活用的种类并解释。
•策扶老以流憩 •园日涉以成趣 •或棹孤舟 •乐琴书以消忧 •悦亲戚之情话 •乐夫天命复奚疑 •眄庭柯以怡颜
说出加线词活用的种类并解释：
刘病日笃 夙遭闵凶 猥以微贱 谨拜表以闻 是以区区不能废远 臣不胜犬马怖惧之情
说出加线词活用的种类并解释：
刘病日笃（名作状，一天天地） 夙遭闵凶（形作名，不幸的事） 猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份） 谨拜表以闻（动词使动，使……知道） 是以区区不能废远（形作动，远离） 臣不胜犬马怖惧之情（名作状，像犬马一样)
文言文中，定语的位置一般也在中心词前 边，但有时为了突出中心词的地位，把定语放 在中心词之后。
中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，末得。（《廉》）
寻找能够出使回复秦国的人
中心词+之+定语+者式结构
马之千里者， 能日行千里的马
中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。
介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻
介词的省略： 将军战河北，臣战河南
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻
介词的省略： 将军战河北，臣战河南
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻 此人一一为（之）具言所闻
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判 断。
⑴当立者乃公子扶苏 ⑶此则岳阳楼之大观也。 ⑷梁父即楚将项燕。 ⑸环滁皆山也。 ⑹此亡秦之续耳。
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判 断。
⑴当立者乃公子扶苏 ⑶此则岳阳楼之大观也。 ⑷梁父即楚将项燕。 ⑸环滁皆山也。 ⑹此亡秦之续耳。
3.动词“为”“是”表判断（注意和代词“是” 的区别）
文言句式
（文言知识梳理）
文言句式
与现代汉语的句式存在差别。 就文言文来说，这些句式却是 很正常的。
一、判断句：
判断句是对人、事、物、情况、原因作出 肯定或否定判断的句子。
文言文中表判断的常见句式有如下几种 类型：
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑴廉颇者，赵之良将也。 ⑵夫战，勇气也。
F、安……哉（乎）？（哪里……呢？） 燕雀安知鸿鹄之志哉？ G、不亦……乎？（不是……吗？） 人不知而不愠，不亦君子乎？ H、……非……欤？（……不是……吗？） 子非三闾大夫欤？ I、顾……哉？（难道……吗？） 顾不如蜀鄙之僧哉？ J、独……哉？（难道……吗？） 相如虽弩，独畏廉将军哉？
（四）形容词活用
1.“于”表被动 ⑴而君幸于赵王 ⑵六艺经传皆通习之，不拘于时， 学于余
1.“于”表被动 ⑴而君幸于赵王 ⑵六艺经传皆通习之，不拘于时， 学于余
2．用“见”“见…于…”“受…于…” 表被动。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾常见笑于大方之家。
2．用“见”“见…于…”“受…于…” 表被动。
⑴人为刀俎，我为鱼肉。 ⑵此后典籍皆为版本。 ⑶问今是何世。 ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。
3.动词“为”“是”表判断（注意和代词“是” 的区别）
⑴人为刀俎，我为鱼肉。 ⑵此后典籍皆为版本。 ⑶问今是何世。 ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。
“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以 后作判断词则多起来，要注意和用作代词“是” 的区别。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾常见笑于大方之家。
3.用“为”“为……所……”“……为所” 表被动。
⑸而身死国灭，为天下笑 ⑹兔不可复得，而身为宋国笑 ⑺不者，若属皆且为所虏
3.用“为”“为……所……”“……为所” 表被动。
⑸而身死国灭，为天下笑 ⑹兔不可复得，而身为宋国笑 ⑺不者，若属皆且为所虏
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬
（《涉江》）
佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子
中心词+数（量）词式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。
铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。
4.介词结构后置（状语后置）
现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状 语，古代汉语里有些则置后作补语。
这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反 问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：
1）表示疑问：
A、何以……？（根据什么……？凭什么……？） 王曰：“何以知之？”
B、何所……？（所……的是什么？） 问女何所思，问女何所忆？
C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）
未辞也，为之奈何？
D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）
4.用“被”表被动。 信而见疑，忠而被谤。
4.用“被”表被动。 信而见疑，忠而被谤。
5.无标志被动句 ⑴锲而不舍，金石可镂 ⑵人马烧溺死者甚众。 ⑶狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 ⑷帝感其诚
选出下列各组中不是被动句的一项
A.同舍生皆被绮绣 B.恐为操所先 C.君子寡欲则不役于物 D.嬴闻如姬父为人所杀
4.襟三江而带五湖 （名词意动，以……为衣襟；以……为束带）
说出句中词类活用的现象并解释词语： 5.屈贾谊于长沙 6.窜梁鸿于海曲 7.宾主尽东南之美
说出句中词类活用的现象并解释词语：
5.屈贾谊于长沙 （形容词使动，使······屈居） 6.窜梁鸿于海曲 （动词使动，使······窜逃） 7.宾主尽东南之美 （形作名，俊杰）
介词的省略： 将军战河北，臣战河南
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻 此人一一为（之）具言所闻
介词的省略： 将军战河北，臣战河南 将军战（于）河北，臣战（于）河南
常见文言文固定格式
固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。 它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一 起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法 意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。
先破秦入咸阳者王之
族秦者秦也
（七）意动用法
意动用法主要要形容词意动、名词意动。 形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾 语怎么样，经常可以翻译为：
“把------当作（看作）------” “以------为------” “认为（觉得）------怎么样”
A.形容词意动
登东山而小鲁，登太山而小天下 渔人甚异之 于其身，则耻师焉
A.动词使动
活 项伯杀人，臣 之 却匈奴七百余里
斗 外连横而 诸侯 朝 序八州而 同列
B.形容词使动
古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾 语所代表得人或事物具有这个形容词的性质或 状态。
春风又绿江南岸 必先苦其心志，劳其筋骨 足以荣汝身
C.名词使动
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑴廉颇者，赵之良将也。 ⑵夫战，勇气也。
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑶四人者：庐陵萧君圭君玉…… ⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者 也。牡丹花之富贵者也。 ⑸城北徐公，齐国之美丽者也。
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
选出下列各组中不是被动句的一项
A.同舍生皆被绮绣 B.恐为操所先 C.君子寡欲则不役于物 D.嬴闻如姬父为人所杀
三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1.主谓倒装。
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之 前。这仅仅是因为语言表达的需要。
⑴甚矣，汝之不惠！
⑵美哉，少年中国！
源自文库
三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1.主谓倒装。
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之 前。这仅仅是因为语言表达的需要。
⑴甚矣，汝之不惠！
⑵美哉，少年中国！
2.宾语前置
A.否定句中代词作宾语，宾语前置。 ⑴古之人不余欺也。 ⑵自书典所记，未之有也。 ⑶忌不自信。
2.宾语前置
A.否定句中代词作宾语，宾语前置。 ⑴古之人不余欺也。 ⑵自书典所记，未之有也。 ⑶忌不自信。
A.形容词作名词
小学而大遗 将军身被坚执锐
秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具，二难并
B.形容词作动词，形容词后带宾语。
亲贤臣，远小人 素善留侯张良 秋毫不敢有所近
（五）数词作动词
六王毕，四海一
（六）使动用法
使动用法，是指谓语动词具有“使宾 语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达 使令式的内容。
B.疑问句中代词作动词或介词宾语， 宾语前置。 ⑴大王来何操？ ⑵沛公安在？ ⑶执肃手曰：“卿欲何言？” ⑷微斯人，吾谁与归！ ⑸不然，籍何以至此？
B.疑问句中代词作动词或介词宾语， 宾语前置。 ⑴大王来何操？ ⑵沛公安在？ ⑶执肃手曰：“卿欲何言？” ⑷微斯人，吾谁与归！ ⑸不然，籍何以至此？
例：是日也，天朗气清，惠风和畅 。
4.无标志表判断。 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。
5.用“非” 等否定词表示判断。
⑴予本非文人画士 ⑵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
5.用“非” 等否定词表示判断。
⑴予本非文人画士 ⑵六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
二、被动句：
主语是动作行为的承受者。 （表示被动意义的句子）。
高二语文 必修五 第二单元
文言文复习
主讲：田曲
湖南省长沙市一中卫星远程学校
第7课翻译：
1.臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。
臣子因命运坎坷，小时候就遭遇到 了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就弃我而 死去。 2.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕 孑立，形影相吊。
⑶四人者：庐陵萧君圭君玉…… ⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者 也。牡丹花之富贵者也。 ⑸城北徐公，齐国之美丽者也。
（1） ……者 ……也
（2） …… ， ……也
（3） ……者，…… 。 （4） ……者也
注意：并非所有用了“者、也”的都表判 断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。
如：吾生也有涯，而知也无涯。
·
⑷生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 吾从而师之
·
⑸古人观于天地、山川、草木、
虫鱼、鸟兽·，往往有得
（三）省略句：
句子中省略某词或某种成分的现象，
文言文中是很多的。
最常见的有以下几种：
1.省略主语。
2.省略谓语。
3.省略宾语。
4.省略介词。
5.省略量词。
主语的省略： 永州之野产异蛇，黑质而白章……
谓语的省略： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
主语的省略： 永州之野产异蛇，黑质而白章…… 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……
谓语的省略： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
主语的省略： 永州之野产异蛇，黑质而白章…… 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……
谓语的省略： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 “夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三 （鼓）而竭
C．用“之”或“是”把宾语 提到动词前。 ⑴句读之不知，惑之不解 ⑵夫晋，何厌之有？ ⑶唯利是图，唯才是举。
C．用“之”或“是”把宾语 提到动词前。 ⑴句读之不知，惑之不解 ⑵夫晋，何厌之有？ ⑶唯利是图，唯才是举。
D.介词宾语的前置。
一言以蔽之。
D.介词宾语的前置。
一言以蔽之。
3、 定语后置
⑴具告以事 ⑵青，取之于蓝，而青于蓝。
4.介词结构后置（状语后置）
现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状 语，古代汉语里有些则置后作补语。
⑴具告以事 ⑵青，取之于蓝，而青于蓝。
⑶君子博学而日参省乎己
⑷生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 吾从而师之
⑸古人观于天地、山川、草木、 虫鱼、鸟兽，往往有得
⑶君子博学而日参省乎己
如太行王屋何？
虞兮虞兮奈若何？
E、孰与……？（与……相比，哪个……？） 吾孰与城比徐公美？ 公之视廉将军孰与秦王？ F、何为……？（为什么……？） 君何为生我家？
（2）表示反问：
A、何……哉（也）？（怎么能……呢？） 若为佣耕，何富贵也？ B、何……为？（……为什么呢？） 何辞为？ C、何……之有？（有什么……呢？） 例如：宋何罪之有？
B.名词意动
吾从而师之 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
说出句中词类活用的现象并解释词语： 1.目吴会于云间 2.雄州雾列，俊采星驰 3.四美具，二难并 4.襟三江而带五湖
说出句中词类活用的现象并解释词语：
1.目吴会于云间 （名词作动词，用眼睛看） 2.雄州雾列，俊采星驰 （名词作状语，像雾；像星） 3.四美具，二难并 （形容词作名词，美好的事物；难得的人）
说出加线词活用的种类并解释。
•策扶老以流憩 •园日涉以成趣 •或棹孤舟 •乐琴书以消忧 •悦亲戚之情话 •乐夫天命复奚疑 •眄庭柯以怡颜
说出加线词活用的种类并解释：
刘病日笃 夙遭闵凶 猥以微贱 谨拜表以闻 是以区区不能废远 臣不胜犬马怖惧之情
说出加线词活用的种类并解释：
刘病日笃（名作状，一天天地） 夙遭闵凶（形作名，不幸的事） 猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份） 谨拜表以闻（动词使动，使……知道） 是以区区不能废远（形作动，远离） 臣不胜犬马怖惧之情（名作状，像犬马一样)
文言文中，定语的位置一般也在中心词前 边，但有时为了突出中心词的地位，把定语放 在中心词之后。
中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，末得。（《廉》）
寻找能够出使回复秦国的人
中心词+之+定语+者式结构
马之千里者， 能日行千里的马
中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。
介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻
介词的省略： 将军战河北，臣战河南
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻
介词的省略： 将军战河北，臣战河南
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻 此人一一为（之）具言所闻
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判 断。
⑴当立者乃公子扶苏 ⑶此则岳阳楼之大观也。 ⑷梁父即楚将项燕。 ⑸环滁皆山也。 ⑹此亡秦之续耳。
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判 断。
⑴当立者乃公子扶苏 ⑶此则岳阳楼之大观也。 ⑷梁父即楚将项燕。 ⑸环滁皆山也。 ⑹此亡秦之续耳。
3.动词“为”“是”表判断（注意和代词“是” 的区别）
文言句式
（文言知识梳理）
文言句式
与现代汉语的句式存在差别。 就文言文来说，这些句式却是 很正常的。
一、判断句：
判断句是对人、事、物、情况、原因作出 肯定或否定判断的句子。
文言文中表判断的常见句式有如下几种 类型：
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑴廉颇者，赵之良将也。 ⑵夫战，勇气也。
F、安……哉（乎）？（哪里……呢？） 燕雀安知鸿鹄之志哉？ G、不亦……乎？（不是……吗？） 人不知而不愠，不亦君子乎？ H、……非……欤？（……不是……吗？） 子非三闾大夫欤？ I、顾……哉？（难道……吗？） 顾不如蜀鄙之僧哉？ J、独……哉？（难道……吗？） 相如虽弩，独畏廉将军哉？
（四）形容词活用
1.“于”表被动 ⑴而君幸于赵王 ⑵六艺经传皆通习之，不拘于时， 学于余
1.“于”表被动 ⑴而君幸于赵王 ⑵六艺经传皆通习之，不拘于时， 学于余
2．用“见”“见…于…”“受…于…” 表被动。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾常见笑于大方之家。
2．用“见”“见…于…”“受…于…” 表被动。
⑴人为刀俎，我为鱼肉。 ⑵此后典籍皆为版本。 ⑶问今是何世。 ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。
3.动词“为”“是”表判断（注意和代词“是” 的区别）
⑴人为刀俎，我为鱼肉。 ⑵此后典籍皆为版本。 ⑶问今是何世。 ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。
“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以 后作判断词则多起来，要注意和用作代词“是” 的区别。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾常见笑于大方之家。
3.用“为”“为……所……”“……为所” 表被动。
⑸而身死国灭，为天下笑 ⑹兔不可复得，而身为宋国笑 ⑺不者，若属皆且为所虏
3.用“为”“为……所……”“……为所” 表被动。
⑸而身死国灭，为天下笑 ⑹兔不可复得，而身为宋国笑 ⑺不者，若属皆且为所虏
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬
（《涉江》）
佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子
中心词+数（量）词式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。
铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。
4.介词结构后置（状语后置）
现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状 语，古代汉语里有些则置后作补语。
这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反 问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：
1）表示疑问：
A、何以……？（根据什么……？凭什么……？） 王曰：“何以知之？”
B、何所……？（所……的是什么？） 问女何所思，问女何所忆？
C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）
未辞也，为之奈何？
D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）
4.用“被”表被动。 信而见疑，忠而被谤。
4.用“被”表被动。 信而见疑，忠而被谤。
5.无标志被动句 ⑴锲而不舍，金石可镂 ⑵人马烧溺死者甚众。 ⑶狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 ⑷帝感其诚
选出下列各组中不是被动句的一项
A.同舍生皆被绮绣 B.恐为操所先 C.君子寡欲则不役于物 D.嬴闻如姬父为人所杀
4.襟三江而带五湖 （名词意动，以……为衣襟；以……为束带）
说出句中词类活用的现象并解释词语： 5.屈贾谊于长沙 6.窜梁鸿于海曲 7.宾主尽东南之美
说出句中词类活用的现象并解释词语：
5.屈贾谊于长沙 （形容词使动，使······屈居） 6.窜梁鸿于海曲 （动词使动，使······窜逃） 7.宾主尽东南之美 （形作名，俊杰）
介词的省略： 将军战河北，臣战河南
动词宾语的省略： 以相如功大，拜为上卿。 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 介词宾语的省略： 此人一一为具言所闻 此人一一为（之）具言所闻
介词的省略： 将军战河北，臣战河南 将军战（于）河北，臣战（于）河南
常见文言文固定格式
固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。 它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一 起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法 意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。
先破秦入咸阳者王之
族秦者秦也
（七）意动用法
意动用法主要要形容词意动、名词意动。 形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾 语怎么样，经常可以翻译为：
“把------当作（看作）------” “以------为------” “认为（觉得）------怎么样”
A.形容词意动
登东山而小鲁，登太山而小天下 渔人甚异之 于其身，则耻师焉