花、果实和种子的教案
小学科学23《花果实和种子》(教案)
小学科学23《花果实和种子》（教案）一、教学目标：1. 了解花的结构和功能，能够正确命名花的各个部分。
2. 了解果实和种子的形成过程，理解它们在植物生命周期中的重要性。
3. 能够用简单的语言描述花、果实和种子的功能和作用。
二、教学重点：1. 花的结构和功能。
2. 果实和种子的形成过程。
三、教学过程：1. 导入新课教师可以用一张精美的花朵图片引入新课。
让学生观察图片中的花朵，引导他们思考花的作用和功能。
2. 学习花的结构（1）教师向学生展示一朵鲜花，并让学生观察花朵的外部特征。
（2）学生分组合作，使用放大镜观察花朵的细节。
教师可以给予学生一些引导性问题，如：“花朵的主要部分有哪些？”“花的不同部分具有什么功能？”等。
（3）学生通过讨论和观察，总结出花的不同部分及其功能。
教师及时进行纠正和补充。
3. 学习果实和种子的形成过程（1）教师向学生介绍果实和种子的概念，并强调它们在植物生命周期中的重要性。
（2）教师用幻灯片或图片展示果实和种子的形成过程，简单明了地解释每个阶段的变化和作用。
（3）学生分组合作，根据教师的指导，完成一张果实和种子形成过程的绘画作品，并在课堂上展示给全班同学。
4. 总结归纳（1）教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调花、果实和种子在植物生命周期中的关系和重要性。
（2）学生们可以利用小白板或纸张，完成一篇小结，将学习到的知识点和自己的思考写下来。
五、教学延伸为了更好地巩固学生的学习成果，教师可以组织学生进行以下探究性活动：1. 学生根据老师的指导，收集一些植物的花、果实和种子样本，并进行观察和记录，了解不同植物的特点和异同之处。
2. 学生分组合作，制作一份综合性的展示板，展示他们对花、果实和种子的了解和研究成果。
六、教学反思通过本节课的教学，学生们对花、果实和种子的结构和功能有了更深入的了解。
他们通过观察和讨论，学会了合作和归纳总结的能力。
同时，通过实际操作和探究，学生们对植物的生命周期有了更直观的认识。
花果实和种子说课稿教案
花果实和种子说课稿教案第一章：花的结构与功能一、教学目标：1. 了解花的结构，包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
2. 掌握花的主要功能，包括传粉和受精过程。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 花的基本结构及其功能。
2. 传粉和受精的过程。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的花，了解其结构。
2. 采用实验法，让学生动手操作，模拟传粉和受精过程。
四、教学步骤：1. 引导学生观察不同种类的花，认识花的结构。
2. 讲解花的各个部分的功能，如花萼的保护作用，花瓣的吸引作用等。
3. 演示传粉和受精的过程，让学生理解花的重要作用。
4. 学生动手操作，进行实验，加深对传粉和受精过程的理解。
五、教学评价：1. 学生能正确识别花的各个部分及其功能。
2. 学生能理解传粉和受精的过程。
第二章：果实的形成与结构一、教学目标：1. 了解果实的形成过程，包括传粉、受精和果实的发育。
2. 掌握果实的主要结构，包括果皮、种子和果肉。
3. 培养学生的观察能力和分析能力。
二、教学内容：1. 果实的形成过程。
2. 果实的主要结构及其功能。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的果实，了解其结构。
2. 采用分析法，让学生分析果实结构的合理性。
四、教学步骤：1. 引导学生观察不同种类的果实，认识其结构。
2. 讲解果实的形成过程，如传粉、受精和果实的发育。
3. 分析果实结构的合理性，如保护种子和传播种子的功能。
五、教学评价：1. 学生能正确识别果实的主要结构及其功能。
2. 学生能理解果实的形成过程。
第三章：种子的结构和功能一、教学目标：1. 了解种子的结构，包括种皮、胚和营养储藏组织。
2. 掌握种子的主要功能，包括繁殖和生长。
3. 培养学生的观察能力和分析能力。
二、教学内容：1. 种子的结构。
2. 种子的功能。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的种子，了解其结构。
2. 采用分析法，让学生分析种子结构的合理性。
小学科学三年级花果实和种子教案
小学科学三年级花果实和种子教案教案标题：探索花果实和种子年级：小学三年级科目：科学教学目标：1. 了解花朵的结构和功能。
2. 了解果实的形成过程和功能。
3. 了解种子的结构和功能。
4. 能够观察和描述不同种类的花朵、果实和种子。
教学重点：1. 花朵的结构和功能。
2. 果实的形成过程和功能。
3. 种子的结构和功能。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的花朵、果实和种子。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 学生用的绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆上节课学习的内容，与花朵、果实和种子有关的知识。
2. 展示一些图片或实物，让学生观察并猜测是什么。
探究（15分钟）：1. 介绍花朵的结构和功能，包括花瓣、花萼、花蕊和花粉等。
2. 通过展示不同种类的花朵，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考花朵的功能是什么，为什么花朵会有不同的颜色和形状。
展示（15分钟）：1. 介绍果实的形成过程和功能，包括授粉、受精、花萼和花柱等。
2. 通过展示不同种类的果实，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考果实的功能是什么，为什么果实有不同的颜色和形状。
总结（10分钟）：1. 介绍种子的结构和功能，包括种皮、种芽和种叶等。
2. 让学生观察实物或图片中的种子，并描述它们的特点。
3. 引导学生思考种子的功能是什么，为什么种子有不同的形状和大小。
拓展活动（15分钟）：1. 让学生分组，每组选择一种花朵、果实或种子进行观察和描述。
2. 学生利用绘画纸和彩色笔绘制所选植物的花朵、果实或种子的图画，并写下相关的观察和描述。
3. 学生展示自己的作品，并互相交流讨论。
作业：让学生回家观察周围的花朵、果实和种子，写下观察到的内容，并带回学校分享。
评估：观察学生在课堂上的参与程度和作品的完成情况，评价他们对花果实和种子的理解和描述能力。
教学延伸：1. 可以带领学生进行户外实地考察，观察不同植物的花朵、果实和种子。
花、果实、种子教案全
花、果实、种子教案教学重点：观察花的雄蕊和雌蕊。
教学难点：花与果实和种子的关系。
教学准备：演示：植物传粉、受精的课件分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、百合花和其他植物的花。
教学过程：一、导入出示成熟的果实，请学生说说他们是怎么成长的。
果实是哪一部分变化而来的。
二、探究过程活动一：认识雄蕊和雌蕊1、让学生观察百合的雄蕊和雌蕊让其自己总结出他们之间的区别。
2、利用课件出示几种不同植物的雄蕊，让学生观察他们特点是否和我们所见的百合一样。
3、介绍每一个部分的详细名称和主要用途4、提出问题花粉会向那里传递（雌蕊）活动二、花粉的传递，果实的形成1、提出问题，雄蕊上的花粉是怎样到雌蕊上的？果实是怎样形成的？2、让学生动手做百合花花粉的传递过程。
2、观看课件花粉的传递。
3、多媒体展示胚珠受精过程。
活动三、研究油菜的果实和种子（每组发放一株油菜）1、你看到了什么？花、果实、种子分布有什么特点？2、由果实分布的大小得出果实成长的时间顺序3、研究油菜的种子（种子多，中间由膜隔开）4、得出油菜是按怎样成长的（雄蕊产生花粉——传到雌蕊——受精——膨大生长——形成果实——产生种子）小结：当种子成熟，传播到别的地方，新的生命又开始延续。
建议（一）1、是否可将前两课的内容加以整合，对教材作一定的调整，将本课的研究重点放在观察、研究花2、将观察花的内容深挖，不仅只观察花的结构和形状，更重要的是让学生了解花的各部分的作用，特别是雄蕊和雌蕊，为果实和种子的教学打下基础。
建议（二）对本课的设计我谈谈自己的看法，是观察油菜花后，再观察较大的百合花，让学生看的更加清楚。
课件观察花改为拿实物花给学生观察，学生观察的更有兴趣，通过比较发现雄蕊和雌蕊的特征。
以上仅是我的一点个人意见，如有不对敬请谅解。
不过这个教学设计还是要看自己的，要根据自己的思路来考虑。
下个月再见！蔡德林张婷，你好：你的教案我已经仔细阅读了。
我认为大体的环节还是很清楚的。
活动三也设计的挺不错的。
中班科学教案果实与种子
中班科学教案果实与种子科学教案：果实与种子一、教学目标1. 了解并能够区分果实和种子的区别。
2. 掌握果实中种子的不同部分。
3. 观察和描述不同种类的果实和种子。
4. 培养学生的观察力和描述能力。
5. 培养学生的动手实验和合作意识。
二、教学准备1. 不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 种子或坚果，如花生、葵花籽等。
3. 刀具。
4. 放大镜。
5. 粉笔和黑板。
6. 实验器材，如放大镜、放大镜望远镜等。
三、教学过程1. 导入（引发学生兴趣，激发思考）老师可以拿出一颗苹果，让学生观察并问他们是否知道这是什么。
带领学生进行讨论，引导他们思考果实和种子的区别。
2. 学习果实和种子的定义利用黑板或幻灯片，展示果实和种子的定义，并让学生一起读出来。
解释果实是植物在生长过程中形成的一种结构，其中包含种子。
种子是植物用来繁殖下一代的结构。
3. 观察不同种类的果实和种子将不同种类的水果和种子准备好，让学生观察并描述它们的外观、形状、颜色和大小。
可以通过放大镜等器材来帮助学生更仔细地观察。
示例的问题：- 这个果实是什么颜色的？- 这个种子是什么形状的？- 这个果实和种子的大小有差别吗？4. 进一步了解果实和种子的部分让学生再次观察不同种类的果实和种子，引导他们发现并描述果实和种子的不同部分。
老师可以通过切割果实的方式，展示果肉、种皮、果核等部分，并解释它们的作用。
示例的问题：- 这个果实里面有什么？- 这个种子外面有什么？- 每个部分有什么作用？5. 实验：果实和种子的种植让学生参与种植一颗水果种子，可以选择较为容易发芽的种子，如黄瓜种子。
引导学生观察、记录和描述种子的变化，了解种子的生长过程。
示例的问题：- 种子发芽之后，会长出什么？- 需要给种子提供什么样的环境才能帮助它生长？6. 总结和评价回顾整个教学过程，帮助学生总结果实和种子的区别和共同点。
鼓励学生分享他们观察和实验的结果，并评价他们对果实和种子的理解程度。
《果实和种子》教案
《果实和种子》教案教学目标：知识与技能：1. 了解果实和种子的基本概念和特点；2. 掌握果实和种子的生长过程和作用；3. 能够通过观察、比较和归纳总结的方法，深入理解果实和种子的特点和作用。
过程与方法：1. 通过导入新课和引导学生观察的方式，激发学生的学习兴趣；2. 通过讲解和引导学生观察、比较和归纳总结的方式，培养学生的观察和分析能力；情感态度与价值观：1. 培养学生对植物的兴趣和爱好，增强对自然的敬畏之心；2. 通过学习果实和种子的生长过程和作用，让学生了解植物的重要性，培养保护自然环境的意识和责任感。
教学重点和难点：1. 重点：果实和种子的基本概念和特点，以及它们的生长过程。
2. 难点：如何让学生通过观察、比较和归纳总结的方法，深入理解果实和种子的特点和作用。
学情分析：本节课是四年级下册第一单元的第六节，学生对植物的基本结构和生长过程有一定的了解，但是，对于果实和种子的概念和特点还存在一定的模糊和混淆，需要进一步加深理解。
在观察、比较和归纳总结的方法上，学生的能力还需要提高，需要进一步引导和训练。
因此，针对这些情况，教师需要通过灵活多样的教学方式，如图示、实物展示、小组合作等，来帮助学生深入理解果实和种子的概念和特点，并通过丰富的实例和活动，加强学生的观察、比较和归纳总结的能力，从而达到更好的教学效果。
教学过程：（一）导入新课1.向学生介绍本节课的主题和学习目标，引导学生进入本节课的学习状态。
2.通过提问的方式，让学生回忆上节课所学的内容，为本节课的学习做铺垫。
（二）讲解果实和种子的概念和特点1.通过PPT、图片等多媒体方式，讲解果实和种子的概念和特点。
2.引导学生观察不同种类的果实和种子，让学生通过观察和比较，了解它们的外形、大小、颜色等特点。
3.通过提问的方式，引导学生总结果实和种子的共同点和不同点，加深学生对果实和种子特点的理解。
（三）讲解果实和种子的生长过程1.通过PPT、图片等多媒体方式，讲解果实和种子的生长过程。
花果实种子教案教学设计
花果实种子教案教学设计引言：花果实是植物的生命过程中至关重要的一环。
种子是植物繁衍后代的基础，也是植物生长发育的结果。
因此，了解花果实种子的结构和功能，以及种子的繁殖和培育方法，对于培养学生的植物意识和研究能力具有重要意义。
本文将介绍一种针对花果实种子教学设计，以帮助教师有效地开展植物科学教育。
一、教学目标：1.了解花果实种子的基本结构和功能。
2.掌握种子的传播和繁殖方法。
3.培养学生的观察和分析能力。
4.引发学生对植物科学的兴趣和研究意识。
二、教学内容：1.花果实种子的结构与功能：a.种子的组成部分：种皮、胚乳、胚和种子壳。
b.种子的功能：保护和传播下一代植物。
2.种子的繁殖和传播：a.自然传播：通过动物、风、水等方式传播。
b.人工种植：通过播种、移植等方式繁殖。
3.种子的培育方法：a.播种：选择合适的土壤和环境条件进行种子的播种。
b.发芽：控制水分、温度和光照条件促进种子的发芽。
c.生长：提供合适的养分和生长环境促进幼苗的生长。
三、教学方法与学时安排：1.教学方法：a.讲授结合实例：通过图片展示和实物观察，引导学生理解种子的结构和功能。
b.小组合作探究：分组进行种子的观察和实验，培养学生的观察和分析能力。
c.讨论与分享：鼓励学生分享自己对植物种子的研究和发现，激发学生的学习兴趣。
2.学时安排：a.第一课时：讲授花果实种子的基本结构和功能，引导学生进行观察和实验。
b.第二课时：讲授种子的繁殖和传播方法，与学生探讨种子的培育过程。
c.第三课时：小组合作实践，进行种子的播种和观察，分析种子的发芽和生长过程。
四、教学评价：在教学过程中，可以运用以下方式对学生的学习情况进行评价：1.观察学生在实验课上对花果实种子的观察和分析能力。
2.通过小组合作探究和讨论，评价学生对种子繁殖和培育方法的理解和运用能力。
3.请学生撰写一份反思性的学习笔记，总结自己对花果实种子教学的收获和感悟。
结语：通过合理的教学设计和方法选择，花果实种子教学可以帮助学生全面了解植物的繁殖过程和生长条件。
生物课花果实和种子教案
一、教案基本信息1. 课题名称：生物课花果实和种子教案2. 学科领域：生物学3. 适用年级：八年级4. 教学时间：2课时5. 教学目标：(1) 理解花的结构及果实和种子的形成过程。
(2) 掌握传粉、受精及果实和种子的发育过程。
(3) 能够分析实际生活中的果实和种子，提高观察和思考能力。
二、教学重点与难点1. 重点：花的结构，果实和种子的形成过程。
2. 难点：传粉、受精及果实和种子的发育过程。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解花的结构、传粉、受精及果实和种子的形成过程。
2. 利用实物展示、图片观察、小组讨论等方法，增强学生对知识的理解和记忆。
3. 运用案例分析，让学生将理论知识与实际生活相结合。
四、教学过程1. 导入：通过展示各种果实和种子，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解花的结构，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。
3. 讲解传粉、受精过程，并展示相关图片，让学生理解果实和种子的形成过程。
4. 进行小组讨论，让学生分析实际生活中的果实和种子，巩固所学知识。
5. 总结本节课的主要内容，布置作业。
五、作业布置1. 绘制花的结构图，并标注各部分名称。
2. 描述传粉、受精及果实和种子的形成过程。
3. 观察身边的果实和种子，分析其结构，并结合所学知识进行解释。
六、教学评价1. 采用课堂问答、作业批改、小组讨论等方式，评价学生对花的结构、果实和种子形成过程的理解和掌握程度。
2. 结合学生对实际生活中果实和种子的观察分析，评价学生的观察能力和思考能力。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，改进教学内容，提高教学质量。
八、教学拓展1. 组织学生进行课外调查，了解不同植物的果实和种子特点，拓宽学生的知识视野。
2. 邀请农业专家进行讲座，让学生深入了解果实和种子的生产过程及农业种植技术。
九、教学资源1. 实物资源：准备各种植物的果实和种子，用于展示和观察。
《花_果实_种子作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》作业设计方案第一课时一、背景介绍《花_果实_种子》是小学自然科学课程中的重要内容之一，涉及到生物的生长发育过程。
学生通过学习花朵、果实和种子的形态特征，了解它们之间的关系，拓展对植物生长发育的认识，培养科学素养和观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握花朵、果实和种子的定义及特征，了解它们之间的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和比较的能力，提高科学素养。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，珍惜生命的态度。
三、教学重点和难点1. 重点：花朵、果实和种子的形态特征。
2. 难点：了解花朵、果实和种子之间的关系，能够明确它们的生长发育过程。
四、教学内容1. 花朵的定义和特征。
2. 果实的定义和特征。
3. 种子的定义和特征。
4. 花朵、果实和种子之间的关系。
五、教学方法1. 观察实物：让学生观察不同的花朵、果实和种子，比较它们的形态特征。
2. 图片展示：通过图片展示不同的植物，让学生学习认识花朵、果实和种子。
3. 实地考察：组织学生到校园或家庭附近的植物园进行实地考察，深入了解花朵、果实和种子之间的关系。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对花朵、果实和种子的观察结果。
六、教学过程设计1. 导入：向学生展示一张包含花朵、果实和种子的图片，让学生猜测它们之间的关系。
2. 学习：介绍花朵、果实和种子的定义和特征，让学生逐一进行观察和描述。
3. 拓展：引导学生思考花朵、果实和种子之间的关系，帮助他们建立整体认识。
4. 实践：组织学生进行室内或室外的实物观察和小组讨论，加深对植物生长发育过程的理解。
5. 总结：让学生总结本节课学到的知识，提出自己的看法和思考。
七、教学评价与反思1. 评价方式：通过观察学生的实物观察表现、小组讨论表现和课堂答问情况，进行综合评价。
2. 反思：及时总结本节课的教学情况，发现不足之处，并在下一堂课中进行改进。
八、拓展延伸1. 家庭作业：布置让家长带孩子去公园观察各种植物的作业，加深对花朵、果实和种子的认识。
小学科学6果实和种子教案
小学科学6果实和种子教案果实和种子教案一、教学目标1. 了解果实和种子的基本概念。
2. 掌握果实和种子的特征和功能。
3. 学会观察和描述果实和种子的外部特征。
4. 培养学生的观察能力和科学思维。
二、教学准备1. 教师准备：果实和种子的实物样本、图片或幻灯片、实验器材等。
2. 学生准备：铅笔、笔记本。
三、教学过程第一步：引入（5分钟）教师可以向学生展示不同种类的水果，并询问学生这些水果都是什么部分能够食用的。
然后引导学生思考：水果里都有哪些东西？第二步：学习果实和种子的概念（10分钟）让学生对果实和种子的概念进行讨论，然后教师进行解释和补充。
学生可以记录下自己的观点和教师的解释。
果实：是植物的一部分，通常包含种子，可以食用或者拥有种子的植物器官。
种子：是植物生殖的一部分，可以发芽成新的植株。
第三步：观察和比较不同种类的果实和种子（15分钟）教师向学生展示果实和种子的实物样本或者图片，让学生观察并描述它们的外部特征，包括大小、形状、颜色等。
让学生比较不同种类的果实和种子，发现它们之间的异同之处。
学生可以结合自己的观察和描述，提出自己的观点。
第四步：讨论果实和种子的功能（15分钟）教师引导学生讨论果实和种子的功能，并总结归纳。
果实的功能：1. 保护种子：果实可以将种子包裹起来，保护种子免受外界伤害。
2. 传播种子：部分果实可以通过动物或者风力传播种子，使种子获得更广泛的分布。
3. 提供营养：果实可以提供种子所需要的营养物质，帮助种子发育成熟。
种子的功能：1. 繁殖：种子可以发芽成新的植株。
2. 储存营养：种子内部含有足够的营养物质，供小植物生长所需。
第五步：实验观察果实和种子（15分钟）教师设计一个实验，让学生观察果实和种子在不同条件下的变化。
例如，将一颗苹果放在室温下观察几天，观察果实和种子的变化。
学生可以记录下观察结果并进行讨论。
第六步：课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调果实和种子的概念、特征和功能。
花、果实和种子的教案
花、果实和种子教案【教学目标】1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成。
雄蕊和雌蕊在形成果实和种子过程中有十分重要作用。
雄蕊和雌蕊有特殊构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
2、进一步发展比较事物相同点和不同点能力。
按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小结构进行专题观察。
3、保持探究花奥秘欲望。
乐于尝试应用学到科学知识。
培养亲近大自然、热爱大自然意识，发展对周围事物好奇心。
【教学重点】观察花雄蕊和雌蕊。
【教学难点】花及果实和种子关系。
【教学准备】演示：植物传粉、受精课件或挂图。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物花。
【教学过程】一、导入我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样花，知道许多植物会开花、结果。
开花及结果之间有什么关系呢？学生提出自己猜测。
（出示：油菜花雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花雄蕊和雌蕊吧！二、探究过程1、观察花雄蕊和雌蕊。
（1）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。
（2）教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。
a用放大镜观察雄蕊各部分——花丝和花药。
b把花药上花粉抖落在白纸上进行观察。
c再用放大镜观察雌蕊各部分——子房、花柱和柱头。
d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。
再将白纸上花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。
思考：雄蕊和雌蕊这些构造特点及它繁殖后代功能有什么联系？（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
（5）教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花受精示意图或有关课件。
（6）指导阅读课文P28：雄蕊产生花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
提问：你还看到过其他昆虫传播花粉现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？2、观察油菜果实和种子（1）发放油菜果实。
观察油菜果实并按生长变化顺序排列。
（2）小心剥开一个快要成熟油菜果实，观察油菜种子是怎样排列？数数果荚里有多少粒种子？（3）全班交流汇报。
果实和种子的教案
果实和种子的教案教案标题：探索果实和种子教案目标：1. 通过观察和实践，让学生了解果实和种子的特征和功能。
2. 培养学生的观察、实验和记录能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果，并让他们描述这些水果的外观、味道和口感。
引导他们思考水果中是否有种子。
探索果实：2. 展示不同种类的水果，让学生观察并描述水果的外观特征。
引导学生注意水果的颜色、形状、大小等。
3. 引导学生思考水果的种子在哪里，是否可以看到或摸到。
让学生尝试打开水果，观察和描述果实内部的结构和种子的位置。
4. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种不同的水果进行观察和记录。
鼓励学生用手绘图或拍照记录他们的观察结果。
探索种子：5. 展示不同种类的种子，如花生、玉米、豌豆等。
让学生观察并描述种子的外观特征。
引导学生注意种子的颜色、形状、大小等。
6. 引导学生思考种子的功能，如它们是如何生长为植物的。
让学生尝试发芽实验，观察和记录种子发芽的过程。
总结与展示：7. 学生小组展示他们的观察记录和实验结果。
引导学生讨论和总结果实和种子的共同特征和功能。
8. 引导学生思考果实和种子对植物生长的重要性，以及它们在人类生活中的作用。
扩展活动：- 邀请一个农民或植物学家来学校，与学生分享关于果实和种子的更多知识和经验。
- 带领学生进行园艺活动，让他们亲自种植并观察果实和种子的生长过程。
- 鼓励学生在家中观察和记录不同水果的果实和种子，与家人分享他们的发现。
评估方法：- 观察学生在活动中的参与程度和合作能力。
- 检查学生的观察记录和实验结果，评估他们对果实和种子的理解程度。
- 鼓励学生参与小组讨论和展示，评估他们的沟通和表达能力。
教案提示：- 确保提供足够的水果和种子样本，以便学生能够充分观察和实践。
- 鼓励学生提出问题并展开讨论，促进他们的思维和探索能力。
- 引导学生进行实验时，确保他们遵循实验的安全规范。
花、果实和种子-教科2001版六年级科学下册教案
花、果实和种子-教科2001版六年级科学下册教案一、教学目标1.能够了解植物的生长过程和生殖方式；2.了解植物的繁殖方式与生活有关，能听懂、掌握、使用相关的科学语汇；3.能够掌握花的结构特点、花的重要意义及其分类；4.掌握水果和种子的形态、结构及其分类；5.建立对植物生长过程的观察力和判断能力；6.提高学生的动手操作能力和实验思维能力；7.培养热爱自然，爱护植物的情感和态度。
二、教学内容1.花的结构和分类1.观察花的形态、组成及重要意义；2.学习花的分类，理解不同花的特点；3.通过实验观察，理解受精的过程。
2.果实和种子1.观察和了解不同果实和种子的结构特点；2.了解它们在植物生长过程中的重要作用；3.通过实验观察，探究水果和种子的生长过程。
三、教学模式本次教学主要采取讲授、演示和实验相结合的模式，使学生在听、看、做中掌握相关知识和技能。
四、教学步骤1.引入1.通过展示不同的花朵图片和实物，引起学生的兴趣，大致了解不同种类的花的形态结构；2.了解花在植物生长中的重要作用。
2.课堂讲解1.讲解花的结构和分类，让学生在理论上掌握相关知识；2.引导学生对花的分类进行归纳总结。
3.实验操作1.引导学生进行花受精实验，探究花受精的过程；2.实验结束后，和学生们一起复盘实验过程，提高学生的实验思维能力。
4.教师示范1.通过展示不同种类的果实和种子，让学生初步了解不同果实和种子的结构特征；2.通过教师示范的水果种子发芽实验，让学生进一步认识水果和种子的重要作用。
5.课堂点评1.讲解一些重要知识点，总结本课所学内容；2.引导学生对学习内容进行归纳总结。
五、教师评价本次教学以讲解和实验为主，旨在让学生通过实践感受植物生长的奥妙，提高他们的观察力和实验技能。
通过本课的学习，学生们不仅掌握了花的结构和分类，还了解了果实和种子的形态及其重要作用，增强了他们的生态意识。
果实和种子教案
果实和种子教案教案主题：果实和种子教学目标：1. 了解植物的生命周期，了解果实和种子的形成过程；2. 能正确区分果实和种子的特征和功能；3. 能观察、描述和比较不同种类的果实和种子；4. 培养学生的观察力、比较分析能力和团队合作能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片资源；2. 实验室材料：不同种类的水果和种子，放大镜，显微镜，试管，显微镜玻片等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用幻灯片或图片展示多样的水果和种子，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们平时吃的水果是怎么来的？种子是如何产生的？二、知识讲解（20分钟）1. 通过幻灯片或图片，介绍植物的生命周期和繁殖方式。
说明果实和种子在植物生命周期中的重要作用。
2. 讲解果实和种子的定义、特征和功能。
并带领学生用自己的话总结并记忆。
三、观察实验（30分钟）1. 分成小组，每组提供不同种类的水果和种子，让学生们观察和描述不同种类的果实和种子的外观、大小、颜色等特征，并作简单比较。
2. 引导学生进一步观察果实内部的种子，通过切开水果、显微镜等观察手段，让学生观察和描述种子的外观和结构。
四、实践操作（30分钟）1. 给每个小组提供不同种类的种子，让学生们进行实验。
2. 让学生观察种子在不同环境下的发芽情况，记录实验结果。
3. 引导学生分析和总结，为什么种子需要一定的条件才能发芽生长。
五、小结讲解（10分钟）1. 整理和归纳学生在观察实验和实践操作中的发现结果。
引导学生回答问题：为什么种子需要果实？种子能发芽生长的条件是什么？2. 提醒学生要重视和保护植物的繁殖，增强环保意识。
六、拓展延伸：1. 带领学生了解不同种类的果实和种子的用途和价值，包括食物、药物、观赏等方面。
2. 鼓励学生在家中观察和种植一些常见水果的种子，了解植物生长的奇妙过程。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和区分果实和种子的特征和功能，并通过实验操作与观察实践，加深对果实和种子的理解与认识。
小学科学423花果实和种子(教案)
小学科学423花果实和种子（教案）一、教学目标：1. 了解花的结构和各部分的功能。
2. 能够辨别植物不同的花的类型。
3. 了解果实和种子的结构和功能。
4. 能够通过观察和实验的方式学习和探究植物的生长过程。
二、教学准备：1. 教具准备：图书《小小植物学家》、幻灯片或图片展示花的结构和各部分、实验材料如豌豆和西瓜的种子、水杯、土壤等。
2. 课前准备：布置各类花的观察作业，让学生带来自己收集的花朵，以便观察与讨论。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师用幻灯片或图片向学生展示各种不同类型的花朵，并引导学生观察和描述它们的形状、颜色等特点。
- 通过提问，激发学生对花的兴趣和好奇心，比如：花是从哪里来的？花有什么作用？2. 探究花的结构（20分钟）：- 教师给学生分发图书《小小植物学家》，引导学生阅读并找到关于花的内容。
- 以小组活动的形式，教师将豌豆的花朵、百合的花朵等分发给不同的小组，让学生观察花朵的结构，并在小组内讨论花的各部分的名称和功能。
- 学生代表汇报并将观察结果记录在黑板上，教师指导学生总结花的结构和每个部分的功能。
3. 学习果实的结构和功能（15分钟）：- 教师通过幻灯片或图片向学生展示各种不同类型的果实，比如苹果、草莓、西瓜等，并引导学生观察和描述它们的形状、颜色、味道等特点。
- 教师带领学生讨论果实的作用，即保护种子并帮助它们传播。
- 学生以小组活动的形式，观察各种水果的果实，并讨论果实的结构和功能。
4. 实验探究种子的结构（30分钟）：- 教师将豌豆的种子分发给学生，让学生用放大镜观察种子的外观和结构。
- 学生根据观察结果，描绘种子的结构并命名各个部分。
- 教师带领学生进行实验：将豌豆种子放入一杯水中，观察种子的变化，并让学生记录实验结果。
- 学生代表汇报实验结果，并讨论种子的吸水作用和发芽过程。
5. 总结与提高（10分钟）：- 教师归纳花、果实和种子的结构和功能，并与学生共同总结。
花、果实和种子研究课教案
花、果实和种子教学目标：科学概念：认识雌蕊、雄蕊的结构。
了解传粉的过程，方式。
知道种子、果实是植物开花、传粉、受精以后形成的。
植物会产生足够的种子以延续物种。
进程与方法：进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行更细致的观察。
情感态度价值观：保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
培养亲近大自然、热爱大自然的意识、发展对周围事物的好奇心。
教学重点：观察花的雄蕊、雌蕊的结构。
教学难点：受精过程教学准备：梨苹果橘子油菜果夹小棉签放大镜传粉方式视频资料受精过程视频资料教学过程设1、引入：T:之前我们学过绿色开花植物通常由六部分组成。
哪六部分呢？S：根、茎、叶、花、果实、种子T:展示苹果、梨、橘子油菜果夹，你们认识吗？他们是绿色开花植物六部分中的哪一部分呢？S:果实T：正确。
不过，老师有个疑问了，这些果实是怎么形成的呢？他们的形成跟跟六大组成部分中的哪个部分有直接的关系呢？S:花。
课件展示：梨花——梨苹果花——苹果橘子花——橘子油菜花——油菜果夹T：小小的花是怎么形成大大的果实他们之间有什么秘密呢？2、了解雌蕊，雄蕊的结构。
一天清晨，一阵微凉的清风拂过一片油菜花田。
一朵油菜花茸茸，一个激灵，突然想起：哎哟妈呀，时间到了。
于是茸茸急忙伸了伸懒腰，对着他的花粉孩子们说：亲爱的宝贝们，醒醒了，时间到了，该去完成你们的任务。
各位宝贝，花粉的任务是什么呀？他们的任务就是要努力来到雌蕊上。
要不，我们帮帮他们？要帮他们，首先得知道花粉在哪儿，要到哪儿去吧？请翻到书27页，看看雄蕊，雌蕊的结构，各部分的名称。
给大家1分钟时间。
（这个时间老师在黑板上画出雄蕊，雌蕊的简易结构图）请同学上台来标出各部分的名称。
花粉在哪儿呢？花药上。
他们的任务是到哪去？雌蕊的柱头上。
3、实验：给花传粉。
我们先来认识一下茸茸。
一朵漂亮的油菜花。
老师提供给你们小棉签，放大镜。
你们打算怎么帮他们？给大家2分钟的时间，分组讨论。
新教科版四年级下册科学1.6《果实和种子》教案
新教科版四年级下册科学1.6《果实和种子》教案一. 教材分析《果实和种子》这一课旨在让学生通过观察和实验，了解果实和种子的形成过程，认识不同植物的果实和种子，并掌握种子萌发的条件。
为学生的科学探究提供实例，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于植物的生长过程有一定的了解。
但是在观察和描述果实和种子方面，学生的观察角度和描述能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度观察果实和种子，并用准确的词语进行描述。
三. 教学目标1.知识与技能：了解果实和种子的形成过程，认识不同植物的果实和种子，掌握种子萌发的条件。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强学生对自然环境的关爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：果实和种子的形成过程，不同植物的果实和种子的识别。
2.难点：种子萌发的条件的理解和应用。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、小组合作法等，引导学生主动探究，培养学生的科学思维和实验操作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、实验材料（如各种植物的果实和种子、种子萌发实验器材等）。
2.学生准备：笔记本、实验记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示各种植物的果实和种子，引导学生观察并提问：“你们认识这些果实和种子吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现果实和种子的形成过程，讲解不同植物的果实和种子的识别方法。
3.操练（15分钟）教师引导学生进行实验，观察果实和种子的特征，记录在实验记录表中。
实验结束后，学生分享自己的观察结果。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT和小测试，巩固学生对果实和种子的认识，检查学生对种子萌发条件的掌握。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：“种子萌发需要什么条件？如何促进种子萌发？”学生分组讨论，并提出实验方案。
生物课花果实和种子教案
生物课花果实和种子教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解植物的生长过程，认识花、果实和种子的结构及功能。
（2）学会观察和描述植物的花、果实和种子的特征。
（3）掌握植物的传粉、受精和种子形成过程。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物和模型，培养学生的观察能力和动手操作能力。
（2）运用小组合作、讨论的方式，提高学生的交流与合作能力。
（3）培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生物学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生关爱生态环境，珍惜自然资源的意识。
（3）引导学生认识到生物学知识在生活中的重要性。
二、教学内容1. 植物的生长过程简介2. 花的基本结构及功能3. 果实和种子的形成过程4. 传粉和受精5. 种子的结构和功能三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）花、果实和种子的结构及功能。
（2）植物的传粉、受精和种子形成过程。
2. 教学难点：（1）果实和种子的形成过程。
（2）传粉和受精的机理。
四、教学准备1. 教具：植物标本、果实和种子实物、模型、PPT等。
2. 学具：放大镜、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察周围植物，了解植物的生长过程。
（2）提问：植物是如何繁殖后代的？引出本课主题。
2. 自主学习（1）让学生通过查阅资料或小组讨论，了解花、果实和种子的结构及功能。
（2）学生汇报学习成果，教师点评并总结。
3. 课堂讲解（1）讲解花的基本结构及功能，如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等。
（2）讲解果实和种子的形成过程，传粉、受精及种子发育过程。
4. 实践操作（1）学生分组观察植物标本和果实、种子实物，描述其特征。
（2）让学生动手操作模型，直观了解传粉、受精和种子形成过程。
5. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调花、果实和种子的结构及功能，以及传粉、受精和种子形成过程。
6. 作业布置（1）绘制花、果实和种子的结构示意图。
7. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，为学生提供反馈和指导。
花果实初中教案
花果实初中教案教学目标：1. 了解植物的花、果实、种子的形成过程。
2. 掌握果实和种子的结构。
3. 培养学生的观察和分析能力。
教学重点：1. 植物的花、果实、种子的形成过程。
2. 果实和种子的结构。
教学难点：1. 理解植物的传粉和受精过程。
2. 掌握果实和种子的形成过程。
教学准备：1. 教师准备PPT或实物标本。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示实物标本或图片，引导学生观察植物的花、果实、种子。
2. 学生分享自己对植物的花、果实、种子的认识。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解植物的花、果实、种子的形成过程。
2. 学生完成自主学习任务单。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解植物的花、果实、种子的形成过程。
2. 教师讲解果实和种子的结构。
四、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考和讨论植物的传粉和受精过程。
2. 学生分享自己的观点和理解。
五、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物，观察其花、果实、种子的形态和结构。
2. 学生记录自己的观察结果，并与其他组进行交流和分享。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结植物的花、果实、种子的形成过程和结构。
2. 学生分享自己的学习收获和体会。
教学延伸：1. 学生进行植物种植实验，观察植物的生长过程。
2. 学生进行植物观察日记，记录植物的花、果实、种子的变化。
教学反思：本节课通过引导学生观察植物的花、果实、种子，讲解植物的传粉和受精过程，以及果实和种子的结构，使学生了解了植物的繁殖过程。
在实践操作环节，学生通过观察和记录不同植物的花、果实、种子的形态和结构，提高了自己的观察和分析能力。
通过本节课的学习，学生对植物的繁殖过程有了更深入的认识，为后续学习植物的生长和发育奠定了基础。
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花、果实和种子教案
【教学目标】
1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
2、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
3、保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。
【教学难点】花与果实和种子的关系。
【教学准备】
演示：植物传粉、受精的课件或挂图。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。
【教学过程】
一、导入
我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。
开花与结果之间有什么关系呢？
学生提出自己的猜测。
（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！
二、探究过程
1、观察花的雄蕊和雌蕊。
（1）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。
（2）教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。
a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。
b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。
c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。
d用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。
再将白纸上的花粉抖落在柱头上，
看看柱头是否很容易将花粉粘住。
思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？
（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
（5）教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。
（6）指导阅读课文P28：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
提问：你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？
2、观察油菜的果实和种子
（1）发放油菜的果实。
观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。
（2）小心剥开一个快要成熟的油菜的果实，观察油菜种子是怎样排列的？数数果荚里有多少粒种子？
（3）全班交流汇报。
比较各组的数据与发现。
三、总结拓展
雄蕊和雌蕊的结构。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
袁隆平与杂交水稻。
四、布置课外活动作业：
查找资料，了解植物还有哪些传播花粉的方法。
五、板书设计
花、果实和种子
雄蕊（花丝和花药）雌蕊（子房、花柱和柱头）
受精结果。