题李凝幽居

鸟、池树、月、过桥、野色、移石、云根等 【特征】清幽恬淡、幽美迷人
赏析“鸟宿池边树，僧敲月下门”
颔联营造了怎样一种意境？（描画面+结合 概括画面特征+手法效果/情感） 1.（1）月色皎洁，池水潋滟，池边浓绿的树林 里闪动着斑驳月光，鸟儿在树上栖宿。在这万籁俱 寂的荒园里，一个僧人在轻轻敲门，其声笃笃，俨 然一幅有声有色的图画！（2）这是一幅恬淡幽静 的月夜图（3）以动衬静，响中寓静，表现清幽空 灵的景象，也暗含着诗人自愿远离尘嚣的情怀。
激趣导入
中国自古就是诗歌璀璨的国度。诗人们 的风格也不尽相同：或潇洒或沉郁，或粗犷 或婉约。不仅如此，就连作诗的速度都有所 差异：有的人七步成诗，他叫 ；有的人 指物立就，他叫方仲永；也有人作诗是慢工 出细活，那么你知道最慢的诗写了多久么？ 猜猜看吧！
“两句三年得，一吟双泪流。” 他叫贾岛
即景抒情诗 之
赏析“鸟宿池边树，僧敲月下门”
“僧敲月下门”初拟用为“僧推月下门”， 你认为“推”“敲”两字哪个字用得更好， 为什么？（析字义+结合诗句分析+手法效 果/情感） 1.“敲”字好。 2.（1）“敲”，敲打。（2）诗人寻访友人，是 在月光皎洁的晚上，友人外出未归，柴扉紧闭。诗 人上前轻敲门，惊动了树上栖息的鸟儿，引起了一 阵喧闹。鸟儿或许还飞出几只转旋几回又回到窝中。 （3）“敲”字既能体现出动态感，又能够刻画出 环境的幽静，以动来衬静。倘用“推”字，就没有 这样的艺术效果。
3 、 解 题 ：
题李凝幽居
思考： 从题目中我们可 以知道哪些信息？
题：题写 幽居：指环境幽美恬静的居所。 李凝：贾岛的朋友。 诗人拜访友人李凝，恰巧李凝外 出，于是贾岛在友人的居室门前 题写了此诗 。（写作背景）
三、合作探究：
1.这是一首即景抒情诗，诗中描绘了哪些 景物，有什么样的特征？
明确：【景物】诗中的描绘了草径、荒园、宿
尾联用了什么样的表达方式，表达作者怎 样的期望？
尾联是抒情，点明全诗主旨，卒 章显志。诗人面对友人幽美迷人的 幽居环境，表达了对隐逸生活的向 往。（主旨）
嘴上说来终是浅
绝知此事要笔行
我们来做做 。。。。。。
能力迁移：
绝
句
杜甫
迟日江山丽，春
风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的 感情？请简要分析。
注：此诗写于诗人经过"一岁四行役"的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
答：（1）此诗描绘了一派美丽的初春景象：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来 花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 （2）这是一幅明净绚丽的春景图，（3）表现了 诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
再见！
贾岛骑驴入城，仍搜索 枯肠，忽得“鸟宿池边 树，僧敲月下门。”在 “推”和“敲”中琢磨， 不觉撞上京兆尹韩愈的 车骑，韩愈细问后，不 仅没责怪他，反而帮他 分析，确认“敲”字为 佳。推敲从此也就成了为 了脍炙人口的常用词，用 来比喻做文章或做事时， 反复琢磨，反复斟酌。
赏析“暂去还来此，幽期不负言”
（全国卷II）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。8分
王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。
山居即事
⑴诗的后四句描绘了什么样的景象？ 答案：（1）写出了夕阳西下，炊烟袅袅升起，嫩竹荷 花清新可爱，人们采菱而归的景象。（2）这是一幅 恬淡宁静的采菱归家图（3）表现作者悠然闲适的心 情。
题 李 凝 幽 居
贾 岛
教学目标：
1、背诵并默写诗歌，明确本诗的主旨 2、分析并理解本诗的手法特点。 3、掌握诗歌鉴赏之意境题型的答题步骤。
贾岛，字浪仙，唐代（中唐）诗 人，范阳（今北京）人，早年贫 寒，落发为僧，法名无本。后还 俗，屡举进士不第。 19岁云游，识孟郊、韩愈等， 与孟郊齐名，世称“郊寒岛瘦”。 贾岛一生不喜与常人往来，《唐 才子传》称他“所交悉尘外之人”， 一生惟喜作诗苦吟，在字句上狠 下功夫，自谓“两句三年得，一 吟双泪流”，所以人称“诗奴”。
分 析 意 境 型
提问方式：
这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达 了诗人怎样的思想感情？ ②从“情”和“景”的角度对某首诗或 词作一赏析。
【分析意境通用的答题思路】
① 描绘诗歌展现的图景画面。描述时一要忠实 于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造， 语言力求优美。（描画面） ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音 节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔 、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点 和情调。（概括特征） ③分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。 （效果/情感）