《手抄报设计》课件
人教版七年级上册美术3.2《精美的报刊》课件
人教版七年级上册美术3.2《精美的报 刊》课 件(共2 4张PPT) 人教版七年级上册美术3.2《精美的报 刊》课 件(共2 4张PPT)
尾插 花图
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人教版七年级上册美术3.2《精美的报 刊》课 件(共2 4张PPT)
骨式：在平面构成中确定图形排列组合的基本格式
M型式
廿字式
连环式
十字式
条幅式
菱形式块面大Βιβλιοθήκη 变化，不要太平均，适时变化，会显灵活
版面分割缺少变化，单调乏味，没有美感。
人教版七年级上册美术3.2《精美的报 刊》课 件(共2 4张PPT)
形状变化，要灵活应用，更有特色
人教版七年级上册美术3.2《精美的报 刊》课 件(共2 4张PPT)
巩固所学知识"美术字” 设 计 以 “我的青 春”为主标题的手抄报
要求：
版面布局合理，块面清晰
用美术字设计“主标题”
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↓
（信息）文章 插图
尾花
留有适量的 空隙
花边
三、壁报设计的一般步骤：
1.确定报头和主题性大标题的位置； 2.合理分割版面空间，确定栏目的数 量和形式 3.精心安排文章、插图的位置， 4.进行版面总体调整，安排设计尾花， 装饰美化边角；
常用编排形式：横排、竖排、横竖结 合三种形式。
常用编排骨式：M型式、廿（nian） 字式、连环式、十字式、条幅式、菱 形式等。
重大版《小学信息技术四年级(下册)第八版》精品教学课件-规划电子小报
第6页
01 第1课时
确 定 主 题
第7页
01 第1课时
第8页
01 第1课时
仔细观察这些电 子小报，你有什 么发现？
第9页
01 第1课时 主题明确
图文并茂
美观整洁
布局合理
第10页
01 第1课时
第几页
01 第1课时
刊头 端午节的诗词
屈原的简介
端午节的来历
端午节的习俗
第11页
01 第1课时
说一说
informationtechnology?四年级下册?第六课01电子作文好帮手02修改电子作文03美化文字04插入艺术字和图片05云存储和分享06规划电子小报content目录content目录07设计刊头08美化标题09编辑文字美化小报10走进智慧城堡11城堡自由行12探秘智慧城堡01第1课时第2页黑板报01第1课时第3页手抄报01第1课时第4页手抄报黑板报的制作过程
目录
CONTENT
01 第1课时
黑板报
第2页
01 第1课时
手 抄 报
第3页
01 第1课时Biblioteka 手抄报、黑板报的制作过程：
确定主题 规划内容和版面
收集资料 美化标题 编辑文字、添加图画
第4页
01 第1课时
电 子 小 报
第5页
01 第1课时
电子小报的制作过程：
确定主题 规划内容和版面
收集资料 美化标题 编辑文字、插入图片
INFORMATION TECHNOLOGY
• 四年级下册 • 第六课
目录
CONTENT
01 电子作文好帮手 02 修改电子作文 03 美化文字 04 插入艺术字和图片 05 云存储和分享 06 规划电子小报
第5课《秀出环保手抄报》(课件)二年级劳动北师大版
(4）进行版面总体调整，写上环保小文章。
新课导入 新课讲授
(5)根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。
劳动过程
新课导入 新课讲授 劳动过程
同学们,制作手抄报要会画,会写,还要会收集资料赶紧和组内的 小伙伴分工合作,制作一张“保护红树林”的手抄报吧!
分工方案
小组分工
（1）版面与插图设计 （2）资料收集 （3）勾画与涂色 （4）文字书写
新课导入 新课讲授 拓展延伸
环保手抄报童谣
天上地上灰溜溜，粮食减产水断流, 动物植物日渐少，地球妈妈在发愁。 养活儿女六十亿，还能熬过几年头? 大家快来抓环保，帮助妈妈解忧愁。源自新课导入 新课讲授 拓展延伸
环保手抄报童谣
环保行动开始了， 见纸弯弯腰，不让随风飘， 不见垃圾心情好，保护校园人人要。 环保行动开始了， 花草浇浇水，垃圾分分类, 我们争做小环保，地球妈妈开心笑。
评价内容 我的手抄报制作得精致美观 我的手抄报内容丰富有趣
我能独立完成劳动 我们分工科学有序
我的奖章
新课导入 新课讲授 劳动日记
同学们，在合作创作手抄报的过程中， 我们分工明确，为环保添加色彩,让我 们把自己的收获和感悟记录下来，和大
家分享一下吧！
新课导入
新课讲授
课堂扩展 课堂小结
秀出环保 手抄报
新课导入 新课讲授 劳动准备
A3白卡纸
铅笔
橡皮擦
尺子
新课导入 新课讲授 劳动过程
(1)确定报头和环保主题大标题的位置
新课导入 新课讲授 劳动过程
(2)确定栏目的数量和形式,制定各栏 目的版面空间
新课导入 新课讲授 劳动过程
(3)安排文章、插图的位置,确定其所 占版面的形状和大概面积
No.2 源东中心学校七 (1)班胡雨薇手抄报(周春娇)公开课教案教学设计课件案例试卷
“双减”背景下金东区初中生英语学习手抄报设计学校源东中心学校班级七( 1 )班姓名胡雨薇联系方式157****6845指导老师周春娇
设计作品：
设计意图：
Happy Spring Festival
我画的这张海报是向外国人介绍新年的，因为春节对于中国人来说是非常重要的节日，是家里所有成员相聚的时刻，就像西方的圣诞节一样。
在海报中，我介绍了我们吃年夜饭,放烟花,收红包和拜年等节日习俗。
在除夕夜的晚上，我们会吃年夜饭，年夜饭是一年当中菜肴最丰富的，我们吃完饭后就会放烟花，当我们点燃导火线时，只见天上五彩缤纷天上开了一朵朵五颜六色的花朵夜空上的一花朵越来越多，有的像一只正在开屏的孔雀，有的像少女在翩翩起舞还有的像几个好朋友一样手拉着手。
当8:00的钟声敲响后，我们就会以为坐在电视机旁看春晚。
马上年初一就到来了，我们高兴地穿上新衣服，当然拜年是我们最喜欢的一个习俗，因为当别人来到自己家时就会有很多美味的菜肴。
摆盘里，有各种各样的坚果和各式各样的糖果，小孩子们最喜欢吃了，所以小孩子们都非常期待这一天的到来！这是我们的中国传统文化，也是我们一年中最幸福的几天！新年，大家的说话声，笑声和歌声汇聚在一起和成了一首欢快的歌久久回荡在我的耳旁。
春节代表的是辞旧迎新、吉祥如意、团圆平安、兴旺发达等等的美好祝福。
我想把这份喜庆的心情与更多的人分享。
同时也希望外国友人能了解到我们的中国节日与文化。
手抄报设计 ppt课件
法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之 效； • （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； • （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的， 应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左 上或右上。一般均设计ppt在课pp件t版课pp件t面课件的上部，不宜放在其下端。4
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题头
• 题头（即题花）一般在文章 前端或与文章题图结合在一 起。设计题头要注意以题目 文字为主，字略大。装饰图 形须根据文章内容及版面的 需要而定。文章标题字要书 写得小于报题的文字，要大 于正文的文字。总之，要注 意主次分明
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小学生手抄报、黑板报设计 ppt课件
ppt课件
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• 心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的 和谐状态，其特征如下： 智力正常 人的智力分为超常、正 常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学习、工 作、劳动的最基本的心理条件。 情绪稳定与愉快 情绪稳定 与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神 经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。如果 一个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健 康的表现。 行为协调统一 一个心理健康的人，其行为受意 识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如 果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱， 治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。 良好的人际关系 人生活在社会中，就要善于与人友好相处， 助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的 心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心 理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。 良好 的适应能力 人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里， 一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好 的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应， 这也是心理健康的标志之一。
ppt课件
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心理健康的标准（中学生） 著名心理学家马斯洛 （MASLOW）和密特尔曼（MITTELMAN）曾提 出人的心理是否健康的10条标准： 1、是否有充分 的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解，并能 恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目 标能否切合实际。 4、能否与周围环境事物保持良 好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中学习的能力。 7、能否保持适 当和良好的人际关系。 8、能否适度地表达和控制 自己的情绪。 9、能否在集体允许的前提下，有限 地发挥自己的个性。 10、能否在社会规范的范围内， 适当地满足个人的基本要求。 中小学生心理行为问 题的主要表现 1、心理健康问题表现在人际关系上 （1）师生关系的问题； （2）亲子关系的问题； （3）同伴或同学关系的问题； （4）对异性的看法 问题； （5）人际交往障碍问题。 2、心理健康问 题表现在学习上 （1）学习压力问题； （2）厌学 问题； （3）学习困难问题； （4）学习障碍问题。 3、心理健康问题表现在“自我”上 （1）自我评价 问题； （2）自我体验问题； （3）自制力问题。
初中历史七年级下册《第8课 编辑历史手抄 报》PPT课件
二、作品欣赏
三、展示提升
根据前面的学习，设计一张历史手抄 报（以小组为单位）。 （1）以“民族友好交往”为主题。 （2）纸张要求：A4纸两张。 （3）组内分工（分两组进行，每组完 成一张）。 工具准备材料收集： 版面设计： 书写： 美术设计： （4）编辑手抄报。
同学们下节课 再见
2019年初中PPT课件
二零一九年月七日
岳麓版七年级历史下册第五单元
第8课 编辑历史手抄报
授课人：
侯忠仁
学习目 标
1、知道历史手抄报的构成和特点
2、办一期民族交往的手抄报，拓 宽视野，做到学以致用。
3、培养创新意识，提高鉴赏能力。
一、自主学习
1、什么是历史手抄报？它有何特点？
2、活动前的准备事项有哪些（简单列 出）？ 3、一份优秀的历史手抄报应该具备哪 些条件？ 提示：尽量用简洁的语言，如：第一 点是版面清新。
《黑板报设计教案》PPT课件
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黑板报版面设计
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黑板报版面设计
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黑板报版面设计
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黑板报版面设计
黑板报设计
板报设计是视觉传达艺术设计
的范畴，在单位、公司、学校等范 围应用极其广泛，有学科中的手抄 报、班级校园里的黑板报以及利用 电脑完成的“电子报”，这些都是 在现代化工作和教学中广泛应用的 。
板报设计包含的内容
报头 标题 文字 插图 装饰花纹 题花和尾花 适当的空隙
报头 确定报头大小位置
• 报头是黑板报的主题，亦是黑板报的灵魂与统帅，对黑板报能否 成功起着举足轻重的作用。
电子报的工具有电脑、各类模板等 。
办板报的步骤
1、先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。 2、到黑板前用黑板刷刷去上期板报的文字及粉尘，然后用湿抹布 擦净黑板。 3、依设计的版式或概括地勾出各版块。 4、用直尺或粉线在各版块打格子，注意横竖结合。 5、画上刊头报花，再填写标题的文字。 6、完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。
办板报的注意事项
1、文字的字数一定要事先计算好，将一些可有可无的内容删去，以达到 文字能够完整且美观地放到设计版块内。
2、标题最好单列出来，且不一定放在段首，可置于段中或侧面或图案之 中， 会更吸引人注意。
3、要先画图形后，书写出文字，这样可调整文字的段落，随图案的变化 而变化，避免形成空缺或文字被部分图案盖掉。
【优质】手抄报版面设计模板-精选word文档 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==手抄报版面设计模板篇一：手抄报版面设计手抄报版面设计课时：一课时课业类型：创作设计课教学目的：1.了解并掌握两种版面布局格式；2.掌握版面设计的基本步骤；3.理解版面设计的两个设计重点。
教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点：了解并掌握两种布局格式。
教具：微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1.回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。
2.评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3.利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
引导学生概括出版面设计的设计重点。
A由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1.解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A。
讲解第一步的两种布局方式：a.对称式布局b.均横式布局在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
五年级美术上册第3课《小记者》PPT课件
三、文字书写
1.标题：比内容字体大，色彩加重，用美术字。
主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体 轻松活泼。
2.正文：清楚、美观大方，字行间距要整齐！不
宜太小，忌潦草、错字。
四、装饰美化
1.色彩—— 正文朴素、稳重；标题及花边、插图较鲜艳。
2.报头 —— 刊名、日期和编辑单位，及其图案等。
个部分组成。
刊名
版 块
版 块
版 块
版 块
标题
标题
标题
标题
内容
里面的 文字就 是内容
插图
插图
插图
准备
1、材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚的素描纸等。 2、稿件：自己写或来自报刊杂志书籍，要选择、提炼。
1）与实际生活相关：有思想性、知识性、趣味性。
2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。
一、总体构思
3.题花——
装饰文章标题。
4.插图—— 说明文章情节；或起美化作用。 5.花边—— 美化版面，隔开文章，不宜太多太大 。 6.尾花—— 文章抄完后还剩空白，可画尾花。
作业：
请同学们单独或者两人合作, 设计一个手抄报
注意事项
1、保持整洁。 2、书写工整、美观，无错别字。 3、两人以上抄写的，字体要统一。
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
与活泼。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃
二、编排计
版面新颖美观
1. 版面划分 —— 先分成两块，每块中再分成片。有横
有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计 —— 刊名按内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
美术《手抄报编排设计①——剪贴法②》课件ppt
①颜色 ②形状
块面编辑再展
绘画装饰方法 ①图形法：
②图像法：
1、什么是版面？
①块面
②标题
③装饰
绘画装饰方法 ①图形法：
②图像法：
版面编排展示
版面编排法：
按划分法划分画面，如双分法、三分法、“十”字分法等。
①双分法
②三分法
③“十”字分法
标题位置 （1）常用标题位置
（可以根据需要进行调整）
手抄报
古今对比
历史手抄报 中国古代新闻传播媒介，又称手抄新闻。
《进奏院状》 1、新闻界认为是现有最古老的报纸。 2、现存两份，均是于1907年前后由英国考古学家斯坦因和法国汉学家伯希从敦煌发现
的，故称《敦煌进奏院状》，现分别收藏于伦敦大英图书馆和法国巴黎国立图书馆。
同： 手工 &文字 异： 编排
（2）标题字体
①常规字体
②艺术字体
拓展延伸 版面编排法
划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称，也 可绘画图案进行划分。
④圆弧分法
⑤斜线分法
⑥花型分法
拓展延伸 优秀范例
版面构成方式
古今对比
现代手抄报 报头
①文字 标题 ②图案 正文
手抄报
编排设计基础②
深圳市大望学校向岚
本课任务
块面编辑&版面编排
1、什么是块面？
①文字
标题 正文
添加分格线
1、明确方向
横
竖
2、确定距离——合理
（用马克笔确定方向&距离）
宽
窄
装饰分格线
分 格 线 参 考
、、 装装 饰饰 风数 格量
统隔 一层
21Biblioteka ————分 格 线 参 考
《手抄报设计》课件
制作一个符合要求的手 抄报
引导学员按照规定的要求，亲 手制作一份富有创意和可视效 果的手抄报作品。
结语
通过本课程的学习，您已经了解了手抄报设计的基本原则和技巧，并能够应用于实践中。希望您能够创 作出更加出色和富有创意的手抄报作品。
2
排版原则
掌握对称、层次和动态布局等常用排版原则，使手抄报布局更合理。
3
常用的排版布局方式
介绍常见的网格、单页面和多页面布局方式，帮助您选择适合的布局形式。
实践案例分析
实践案例介绍
展示创意手抄报案例，解析设 计师在色彩搭配、字体选择和 排版布局方面的巧妙运用。
分析案例中的色彩搭配、 字体选择和排版布局
色彩搭配原则
学习如何选择和搭配色彩，以实现视觉效果的协调与平衡。
ห้องสมุดไป่ตู้ 字体选择
1 字体基本知识
了解字体的分类、特点和使用场景。
2 字体分类
掌握衬线体、非衬线体和手写体等常见字体分类。
3 字体搭配原则
学习如何选择和组合字体，使手抄报文字更具艺术性和可读性。
排版布局
1
排版基本概念
了解排版的基本要素，如对齐、行间距和文字间距等。
《手抄报设计》PPT课件
# 手抄报设计 PPT课件 本课程将介绍手抄报设计的基本原则和技巧，包括色彩搭配、字体选择、排 版布局等方面。通过学习本课程，您将能够设计出富有创意和美观的手抄报。
色彩搭配
色彩基本概念
了解色彩的作用和基本属性，如色调、饱和度和明度。
色彩分类
掌握主色、辅色和互补色等常见色彩分类。
《手抄报设计》_图文 ppt课件
3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
课堂练习：
宋体字
黑体字
12345678楷体 912034567890隶书
1234567890黑体
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豆丁巴巴，发现在线分享文档 价值的平台
编辑：rvdfmfhhh2018
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2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本 笔画的特 点。汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；
有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；
有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；
有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如 “区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。
春夏秋冬
1
酸甜苦辣
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
喜 怒 哀 乐
5
6
7
8
这些图片是以什么形式 表达出来的
9
第一课时
经过加工、美化、装饰、过的文字
什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒
目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具。
如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的 装帖上等都离不开美术字。
手抄报教学设计(精选8篇)_手抄报的教学设计教案
手抄报教学设计（精选8篇）_手抄报的教学设计教案手抄报教学设计（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：手抄报教学设计《编一份手抄报》教学设计教学目的1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法。
2、提高学生设计版面能力。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2、事先布置每个学生收集6篇—8篇多种体裁的短小作品（自写更佳）3、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时教学过程一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？读了（）报，我知道了（）。
4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。
同学们，想不想自己办了一张报纸呀？（这环节的设计：以谈话导入，激发了学生的学习兴趣，让学生在谈话中大概的了解了报纸给了我们什么的帮助，进一步创设了轻松愉快的学习氛围。
）5、出示课题：编一份关于元旦内容的手抄报二、设计报头。
1、明确要求。
（1）、一个好报头，最主要的要注意什么？（2）、怎样的报名才算是好报名？（3）、你准备给你的报纸取个什么名？能说说你定名的意图吗？（4）、除了报名外，报头还要写上哪些内容？小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。
（这一环节的设计：让学生以小组的形式大胆充分地与同伴交流，在交流中学生获得知识，促进学生主动探究，激活了学生的思维。
）三、编排版面。
1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。
冀美版美术五年级下册《3.设计手抄报》说课稿2
冀美版美术五年级下册《3.设计手抄报》说课稿2一. 教材分析冀美版美术五年级下册《3.设计手抄报》这一课，主要让学生学习设计手抄报的基本知识和技巧。
手抄报是一种常见的美术作品，它既能锻炼学生的美术技能，又能提高学生的文化素养。
本课内容主要包括手抄报的设计原则、设计元素以及设计方法等。
通过学习，学生可以掌握手抄报的设计流程，提高自己的美术创作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
然而，在手抄报设计方面，他们可能还存在一些问题，如设计原则掌握不牢、设计元素运用不当等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行引导和讲解，帮助学生提高手抄报设计能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解手抄报的设计原则，掌握手抄报的设计元素，学会手抄报的设计方法。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立设计手抄报的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对手抄报设计的兴趣，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：手抄报的设计原则、设计元素和设计方法。
2.教学难点：如何将设计原则和设计元素运用到手抄报设计中，提高手抄报的审美价值。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物展示、手工制作等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的手抄报作品，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2.讲解示范：讲解手抄报的设计原则、设计元素和设计方法，并进行现场演示。
3.学生实践：学生根据所学知识，独立设计手抄报。
4.交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
5.总结提升：总结本节课所学内容，引导学生关注手抄报设计的审美价值。
七. 说板书设计板书设计主要包括手抄报的设计原则、设计元素和设计方法等内容，以简洁明了的图示和文字呈现，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思设计过程中的优点和不足。
《手抄报设计》课程资料_图文
段落：合理划分段落，保持段落 之间的间距，使版面更加整洁
添加标题
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文字：根据内容选择合适的字体、 字号和颜色，确保清晰易读
留白：适当留白，避免版面过于 拥挤，增加视觉效果
插图和装饰元素
插图的选择： 根据主题和内 容选择合适的
插图
插图的摆放： 合理布局，避 免过于拥挤或
空旷
装饰元素的运 用：使用边框、 线条、色块等 元素进行装饰
04
手抄报的绘画技巧 和色彩运用
绘画工具和材料
水彩笔：用于上色和渲 染
彩铅：用于描绘精细线 条和阴影
画笔：用于涂抹和渲染 色彩
橡皮擦：用于修改和擦 除错误线条
胶水：用于粘贴和固定 纸张和素材
铅笔：用于草图和轮廓 线
蜡笔：用于填充和描绘 细节
颜料：用于调色和混合 色彩
尺子：用于测量和划线
调色板：用于混合和调 配色彩
小号细体等
03
手抄报的主题选择 和内容编写
主题选择的原则和技巧
主题明确：选择具 有代表性和吸引力 的主题，确保手抄 报内容与主题紧密 相关。
创新性：选择新颖、 独特的主题，避免 过于常见或陈旧的 主题。
相关性：选择与课 程内容、学生兴趣 和生活实际相关的 主题，提高手抄报 的实用性和吸引力 。
视觉冲击力：选择 具有视觉冲击力的 主题，通过色彩、 图案和文字等元素 吸引读者的注意力 。
整性
素材收集和整理
确定主题：根据课程内容和学 生兴趣确定手抄报主题
收集素材：通过网络、书籍、 杂志等渠道收集相关素材
整理素材：对收集到的素材进 行筛选、分类和整理
创意构思：根据素材和主题进 行创意构思，制定手抄报的版 面布局和设计风格
级 活动 《秀出环保手抄报》-《秀出环保手抄报》课件(1)
级活动《秀出环保手抄报》-《秀出环保手抄报》课件(1)随着现代化的发展，人们的生活水平得到了较大的提高，但是伴随着这种生活方式的改善，环境压力、资源短缺等问题也日益突出。
为了保护环境，积极倡导环保意识，让更多的人意识到环保的重要性，让我们一起参加“级活动《秀出环保手抄报》-《秀出环保手抄报》课件”。
一、活动目的：1.提高同学们的环保意识。
2.唤起大家对环境保护的重视。
3.让同学们在实践中了解环保科普知识。
二、活动流程：1.活动预备：宣传推广宣传推广是活动开展的第一步，我们可以通过班级QQ群、微信公众号、宣传栏或老师在班会、开班仪式上进行宣传，让同学们了解到此次活动的主题、内容、形式和奖励，引起同学们的注意。
2.活动制作：手抄报制作手抄报制作是活动的重头戏，同学可以根据自己的想法设计主题、构思内容、选择合适的图片和文字。
同时，同学们还可以利用各种环保知识进行科普宣传。
手抄报的制作过程中还可以团队合作，搭档互助，相互协作，锻炼同学们的沟通、合作和创新能力。
3.活动展示：手抄报展示手抄报展示是活动的亮点，同学们可以把自己的作品放在班级墙上或者特设的展示区域上，让大家可以看到自己的作品，并且进行投票评选，评出优秀作品，同时也可以向大家介绍自己的设计。
三、收获与展望：1.提高了同学们环保意识，增强了同学们的环保意识和责任意识。
2.促进了班级氛围的建设，增强了班级凝聚力和合作意识。
3.加强了对环保知识的科普宣传，让同学们在活动中了解到环保知识，为环保事业贡献一份力量。
此次活动，旨在倡导环保，加强对环境保护的重视，让同学们从小事做起，从班级做起，从自我做起，共同营造美好的环境。
让我们一起发挥想象力和创造力，秀出我们的环保手抄报。
下册道德与法治手抄报比赛方案参考公开课教案课件公开课教案教学设计课件
手抄报比赛方案一、活动目的：以迎接“国庆节”为契机，让孩子们重温建国历史，增强爱国意识。
同时，将通过让学生自己收集相关资料，设计版面等，培养学生搜集、分析资料的能力和读书的习惯，考查学生阅读、写作、写字、文字组织及美术设计等综合素质，发挥学生创造潜能，增强学生团结合作精神、审美意识和情趣，提高学生的想象能力、创新能力、实践能力。
二、活动主题：“祖国在我心中”“我爱我的祖国”三、参赛对象：初一、初二、初三学生自愿参赛。
四、竞赛办法：1、预赛：预赛时间定在9月15日——18日，由学部围绕活动主题自行办报，组织竞赛，按参赛学生3%的比例选拔出优秀作品，报送学校参加决赛。
2、决赛：学部统一将《决赛报名表》（电子版）、参加决赛的学生作品手写稿于9月19日前报学校教务处。
五、办报要求：1、预赛前每班的语文和美术任课老师要做好学生自办手抄报指导工作。
2、通过上网查找或其他形式搜集有关文明礼仪的知识，选手自主创作设计一份手抄报。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分；要有期号、日期、主办人姓名及班级。
4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。
5、学生自办手抄报要主题鲜明、图文并茂、版式新颖、富有创意，插图应适当、适量。
6、手抄报版面分栏要清晰，版面设计美观合理，倡导个性化设计、见解独到、视角新颖。
7、文字书写要规范、整洁，用钢笔、黑色中性笔、炭笔、圆珠笔或水笔书写，字数不少于600字，能展示书法水平。
8、纸张为B4纸，上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米。
（参加决赛的手抄报用纸，可到学校教务处领取）9、图片与书写必须为手工绘制，图片类型（如书法、水彩、漫画等）不限，不得用电脑绘制和剪贴；排版新颖，要求原创，不得抄袭。
六、评奖办法:1、学校教务处抽调评委按规定的获奖比例评奖。
2、总获奖面控制在参赛人数的50%。
其中一等奖占20%，二等奖占20%，三等奖占30%，优秀奖占30%。
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手抄报的设计要素：
1 一个吸引 人的主题
2 一个丰富、新颖的内容
3 一个合理、美观的版面设计
《手抄报设计》
适当的花边图案
《手抄报设计》
《手抄报设计》
《手抄报设计》
《手抄报设计》
《手抄报设计》
《手抄报设计》
《手抄报设计》
学生作业： 自编手抄报
要求：内容与版面要贴切、新颖 字迹清楚、具有一定的插图
美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具。
如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的 装帖上等都离不开美术字。
美术字体特点：
老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横 划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有 明显的顿迹
《手抄报设计》
黑体: 笔划方头方尾，醒目有力。 《手抄报设计》
变体美术字
象形美术字
《手抄报设计》
象形美术字
《手抄报设计》
宋体字 黑体字 隶书 魏碑体 圆头字 琥体
《手抄报设计》
美术字写法
1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。 一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本 笔画的特 点。汉字的组合结构有单独结构，如“民”等； 有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等； 有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等； 有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如 “区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。 布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。 3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
《手抄报设计》
课堂练习：
宋体字
黑体字
《手抄报设计》
12345678楷体 912034567890隶书
1234567890黑体 《手抄报设计》
第二课时《手抄报设计》 Nhomakorabea什么是手抄报
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。 在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一 样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
春夏秋冬
《手抄报设计》
酸甜苦辣
《手抄报设计》
乐喜 怒 哀
《手抄报设计》
《手抄报设计》
《手抄报设计》
《手抄报设计》
这些图片是以什么形式表达出来 的
《手抄报设计》
《手抄报设计》
第一课时
经过加工、美化、装饰、过的文字
《手抄报设计》
什么叫做美术字： 美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、