九年级物理密度课件2
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九年级物理密度课件
值插秧时节，我在家无所事事，母亲就让我和姐姐去六姨家帮忙插秧，当时刚刚流行长筒袜子，到膝盖的那种，我特意多带了一双，然后打扮得漂漂亮亮和姐姐 去了六姨家。说了来帮忙插秧后，六姨微笑着答应下午就领我们去田里。在吃饭的时候，六姨讲了稻田里可能发生的事，还特别强调说：“稻田里会有一种软绵绵的黑虫子，叫马鳖，一定要当心不要被 它咬到，一旦咬到，它就会顺着人的血液钻进血管里，到时救也救不活。如果刚被这种虫子咬到，先拿布鞋底子抽一百下，及时的话，它就会丧命，人也无碍的。”六姨的话让我毛骨悚然，马鳖的厉害 也被我记得牢牢的。
养牲口的房子有了着落，随后父亲又东拼西凑地买了一匹便宜的母驴，虽说它的一只眼睛瞎了，但赶着它拉车时一点也不走斜路。有了牲口，就得有专人喂养，这个光荣的任务就交给了我。虽说与 驴共处一屋，又是在门口打的地铺，但终于有了属于自己的小屋，当时内心也是万分欢喜。盈丰体育
无论家里有多穷，开朗的父母依然让我们上了学堂。十岁之前，我们是没有听说过大米的，更别说吃大米了。直到六姨结婚后，我们才知道了什么是大米，因为他们那儿属于盐碱地，只能种稻谷。 小姨上有一个小脚婆婆，常年无法去地干活，小姨一结婚就成了家里的主要劳动力。虽说已经分田到户，我们的日子在慢慢好转，但对于每天吃上白面大米，还是遥遥不可及的。
养牲口的房子有了着落，随后父亲又东拼西凑地买了一匹便宜的母驴，虽说它的一只眼睛瞎了，但赶着它拉车时一点也不走斜路。有了牲口，就得有专人喂养，这个光荣的任务就交给了我。虽说与 驴共处一屋，又是在门口打的地铺，但终于有了属于自己的小屋，当时内心也是万分欢喜。盈丰体育
无论家里有多穷，开朗的父母依然让我们上了学堂。十岁之前，我们是没有听说过大米的，更别说吃大米了。直到六姨结婚后，我们才知道了什么是大米，因为他们那儿属于盐碱地，只能种稻谷。 小姨上有一个小脚婆婆，常年无法去地干活，小姨一结婚就成了家里的主要劳动力。虽说已经分田到户，我们的日子在慢慢好转，但对于每天吃上白面大米，还是遥遥不可及的。
九年级物理 11.3密度(第1课时)课件
相同体积的木块、铁块、铝块
都是木块 探究二： 测量不 同体积 的同种 物质的 质量．
3 1 2 不同体积
n个
将实验数据填入下表中
质量g 体积cm3 质量/体积 g/ cm3
木块1
木块2 木块3
100
200
200 400 600
0.5
0.5
0.5 0.5
300
100
木块4
n 200 n
归纳推理
A.同种物质组成的物体 ， 其体积 ( 增大几倍 ) ， 那 么 它 们 的 质 量 ( 也增大几倍 )；因此其质量跟 体积的比值是( 定值 )． B.不同种类的物质，质量跟体积 的比值( 不是定值 ).
密度
/ (kg m3 )
0.9 103 0.8 103 0.8 103
0.71 103
水银 硫酸 海水 纯水
13.6 103
1.8 103
1.03 103
1.0 10
3
植物油 煤油 酒精 汽油
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
3㎏/m3 7.9×10
2.7
3 g/cm
讨论交流密度意义
真密呀！ 挤死我 啦！
说说上面两图的体会好吗？
真挤呀！ 闷死我 啦！
谈谈上面两图的体会好吗？
一些固体的密度
物质名称 锇
/(kg m3 )
22.5 103 19.3 10
3
密度
物质名称 铝
/(kg m3 )
2.7 103
密度
/ (kg m3 )
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
中考物理复习课件《质量和密度》
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考点整合
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知识纵横
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归类示例
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初中物理总复习课件第十三单元密度、压强和浮力综合2022年(全国通用)
知识清单
1.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2 ）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大；（4） 相同高度，不同液体的压强与液体的密度有关。 2.液体压强公式：p=ρgh。其中，ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=10N/kg；h是液体内部某 位置到液面的高度。从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的 质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
4
3.在水平桌面上两个相同的烧杯分别装有质量相同的甲和乙两种液体，把质量也相 同的实心小球A和B放入杯中，静止时如图所示，下列说法正确的是（ C ）。 A．甲液体的密度大于乙液体的密度； B．小球A的密度大于小球B的密度； C．甲、乙烧杯底受到的液体压强相等； D．球A受到的浮力比球B大
4
4.水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相 同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相 平。下列分析正确的是（ D ）。 A．两小球所受浮力FM＜FN； B．两种液体的密度ρ甲＜ρ乙； C．两种液体对容器底部的压强p甲＝p乙； D．两种液体对容器底部的压力F甲＞F乙
3
一、 密度与液体压强
考向一 液体压强相关计算
典例一：如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液 体的压力F1为5N，下表面受到液体的压力F2为13N。(g取10N/kg)下列说法不正确的 是( D ) 。 A．正方体受到的浮力为8N B．液体的密度为0.8×103kg/m3 C．液体对物体下表面的压强为1.3×105Pa D．正方体上表面到液面的距离h＝5cm
3
初中物理课件—质量与密度—密度
密度
空心实心的判断
密度
密度
密度
如何判断空心、实心 怎么求空心部分体积
①假设物体是实心的
m=ρ×V（实心物体质量）
②计算物体的平均密度
m （实际质量）
ρ=
V （总体积）
③计算材料体积
m （实际质量）
V=
ρ （材料密度）
密度
比较实心质量与实际质量的大小
m实心＞m实际 m实心= m实际
空心 实心
乙、丙、丁四瓶样本。查得它们的密度依次分别为0.81 g/cm3、0.815 g/cm3、
0.82 g/cm3、0.83 g/cm3，其中合格产品是（按质量计算）（ ）
A、只有甲，
B、甲、乙，
C、甲、乙、丙，
D、甲、乙、丙、丁
密度
压缩气体密度计算
密度 密度是物质的一种特性，与质量、体积无关
密度 密度是物质的一种特性，与质量、体积无关
密度
物体混合密度计算
密度
m
ρ=
V
m总=mA+mB V总不一定等于VA+VB 固体：V总=VA+VB
液体/气体：忽略混合所造成的体积减少
V总=VA+VB
密度
例1. 甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，由体积相等的甲、乙两种金属制成的合 金的密度是（A ）
等体积混合
等质量混合
密度
例2. 目前国际上酒的度数表示法有三种，其中一种称为标准酒度，是指在温度为20℃的条件 下，每100毫升酒液中所含酒精量的毫升数。蒸馏出来的酒液需要进行勾兑，一方面为了保障 酒的品质，另一方面可以调整酒的度数。若现有60度和30度的酒液若干，酒液中的微量元素
V
九年级物理 11.5密度与社生活课件
答：……
法二： V水 V金
m水
水
m金
金
同类题： 《助学》 26页20题
5g 44.5 g 即： 3 1 g / cm 金
解得：金 8.9 g / cm
3
该物质为铜
三、空心球问题
1.一铝球质量是810g，体积是 3 500cm ,它是实心的还是空心 的？若是空心的其空心部分 的体积是多少？
3
V冰
m冰
冰
540 g 3 600cm 3 0.9 g / cm
∵
m水= m冰=540g
m水
V水
∵
水
540 g 3 540cm 3 1.0 g / cm
V冰- V水= 600cm3-540cm3=60cm3
答：……
一、密度与温度、状态的关系
3.通常情况下固体、液体在温度 变化时体积变化不大故他们的 密度变化也很小。 而气体会在温度变化时体积变 化很大，故其密度变化也很大； 因此，描述气体密度时必须说 明是在什么条件下
2.书面作业《助学》
22页第6题（分步法） 26页第20题（比例法） 30页第1题
1.量筒内盛有80ml的水，将一 块质量为44.5g的金属块浸没在 水中，水面升至85ml处，这块 金属是（铜）。
已知：m = 44.5g
V=V2-V1=85cm3-80cm3=5cm3
求：ρ 解：
m 44.5 g 3 8.9 g / cm 3 V 5cm
答：……
二、密度与物质鉴别
已知：m = 810g
求：
V空
V球=500cm3
铝
解：810g铝实心体体积为
810 g 3 V实 300cm =V壳 3 2.7 g / cm
法二： V水 V金
m水
水
m金
金
同类题： 《助学》 26页20题
5g 44.5 g 即： 3 1 g / cm 金
解得：金 8.9 g / cm
3
该物质为铜
三、空心球问题
1.一铝球质量是810g，体积是 3 500cm ,它是实心的还是空心 的？若是空心的其空心部分 的体积是多少？
3
V冰
m冰
冰
540 g 3 600cm 3 0.9 g / cm
∵
m水= m冰=540g
m水
V水
∵
水
540 g 3 540cm 3 1.0 g / cm
V冰- V水= 600cm3-540cm3=60cm3
答：……
一、密度与温度、状态的关系
3.通常情况下固体、液体在温度 变化时体积变化不大故他们的 密度变化也很小。 而气体会在温度变化时体积变 化很大，故其密度变化也很大； 因此，描述气体密度时必须说 明是在什么条件下
2.书面作业《助学》
22页第6题（分步法） 26页第20题（比例法） 30页第1题
1.量筒内盛有80ml的水，将一 块质量为44.5g的金属块浸没在 水中，水面升至85ml处，这块 金属是（铜）。
已知：m = 44.5g
V=V2-V1=85cm3-80cm3=5cm3
求：ρ 解：
m 44.5 g 3 8.9 g / cm 3 V 5cm
答：……
二、密度与物质鉴别
已知：m = 810g
求：
V空
V球=500cm3
铝
解：810g铝实心体体积为
810 g 3 V实 300cm =V壳 3 2.7 g / cm
密度(物理课件)
映了
的一种属性（填“物体”或“物质” ） 。
不同的
物质
2、密度的计算公式为
，在国际单位制中，
密度的单位是
，单位的符号为 。
ρ ＝m V
千克/米3
kg/m3
3、 1g/cm3＝ 103 kg/m3。
4、水的密度是 1.0×103
kg/m3，读
作 1.0×103千克每立方米 ，合 1.0 g/cm3 ，
0.8103 Kg / m3
可能是酒精或煤油。
根据ρ=m/v的公式变形m=ρv和v=m/ρ，可间接 测量质量和体积，再联系体积公式，可计算长度 和面积。
例2.有一捆横截面积是2.5mm2的铜丝，质量为 89kg，
不用尺子量，计算出这捆铜丝的长度。
解：铜丝的体积：
v
m
89Kg 8.9103 Kg /
§6.2 密度
一、探究物体的质量与体积的关系
猜想与假设
同种物质组成的不同的物体，体积越大，质量越大。
实验与测量
选取四个大小不同的长方形铝块
测量对象
铝块1 铝块2 铝块3 铝块4
质量 m/g
2.7
5.4
8.1 10.8
体积 V/cm3
1
2
3 4
实验结论： 物体的质量与体积成正比。
1. 分析：体质积量 =（1cm3的物体的质量）单位体积的质量
设加入水的质量为m水，则有;
m盐 m水 即：
v盐
m水
水
1.1g / c m3
600g m水
500c m3
m水 1g / c m3
解得：m水 500g
【类型11】样品问题
1、某人抽取２mL的血液，称得质量为２.１g，如果 一个成年人体内的血液共４.２kg，则成年人体内的 血液多少L ?
2014中考物理二轮复习专题2：质量和密度ppt课件
C
A.用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件
B.用热值较高的燃料给火箭提供动力 C.用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
D.用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表
2．（2013云南 ） 不漏气的橡皮氢气球由地丽上升过程中， 下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是 A.质量不变，密度增加 C.质量增加，密度不变
针对训练 (多选)如图K24－2所示是a、b、c三种物质的m－V实验图像，以下说 法正确的是 A．同种物质质量与体积成正比 B．同种物质密度与质量成正比，与体积 成反比 C．图中三种物质的密度关系是： (ACD )
ρa＞ρb＞ρc
D．同种物质的密度与质量、体积无关
[解析] 同种物质的质量与体积成正比，而密度则与质量、体积无 关，故A、D正确，B错误；由图像可知，体积相同的三种物质，a质量
考点梳理
考点2 密度
1．探究：同种物质质量与体积的关系
实验设计：选用实心且质地均匀的同种和不同种物质，多次测出质量和 体积的对应值，使实验结论更具有普遍性。 实验结论：同种物质，质量与体积成________ 正比 ； 不同物质，质量与体积比值一般________ 不同 。
2．理解“密度” 定义：___________ 单位体积 某种物质的________ 质量 叫做这种物质的密度。
4、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？
密度：
电阻：
比热容：
m v U R I Q c m t
q Q完全 m燃料
热值：
5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？ （1）这些物理量都是用比值定义的 （2）这些物理量都只与物质自身有关，而与定义它们的物理量无关
6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？ 国际单位制中：kg /m3 常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m3 1g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103 kg /m3 小窍门大用处：计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低
中考物理总复习课件 精讲篇 教材系统复习 第11讲 浮力 小专题(二) 密度、压强、浮力综合
(1)图中水对容器底的压强？ (2)若从阀门放出m1＝300 g的水后，木块受到的浮力 多大？ (3)若从阀门继续放出m2＝200 g的水后，细绳的拉力 多大？
解：(1)水的深度： h＝L1＋L2＝10 cm＋20 cm＝30 cm＝0.3 m， 水对容器底的压强： p＝ρ水gh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m＝3×103 Pa；
求出木块的密度为0.08.×81×3 kg/m3.(水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3；g取
10 N/kg)
103
8．(2020·德州)救援队用吊绳打捞沉到水池底部的实心长方体沉箱， 如图甲所示，提升过程中始终以0.15m/s的速度竖直向上匀速提起，图 乙是吊绳的拉力F随时间t变化的图象，整个提起过程用时80s，g取 10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3，不计水的阻力及水面高度的变 化．求：
N＝8.1×103
kg，
浸没时的浮力：
F浮＝G－F拉＝8.1×104 N－5.1×104 N＝3×104 N， 则V物＝V排＝ρF水浮g＝1.0×1033×kg1/0m43×N 10 N/kg＝3 m3， 沉箱的密度：
ρ物＝Vm物＝8.1×3 1m033 kg＝2.7×103 kg/m3.
9．(2021·恩施州)如图，柱状容器下方装有一阀门，容器底面积为S＝ 200 cm2，另有一边长为L1＝10 cm的正方体木块，表面涂有很薄的一层 蜡，防止木块吸水(蜡的质量可忽略)，现将木块用细绳固定在容器底 部，再往容器内倒入一定量的水，使木块上表面刚好与水面相平，绳长 L2＝20 cm，木块的密度为ρ木＝0.6×103 kg/m3.求：
F浮＝ρ水gV＝1×103 kg/m3×10 N/kg×7×10－4 m3＝7 N；
人教版物理九《密度》PPT课件
密度的概念
一．密度：某种物质单位体积的质量
注：密度是物质的一种特性，通常可以用
来鉴别一些物质。但．会受一些外界因素的影响 （如温度．压强．状态等）。在温度变化不大时 由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为 密度不变。
二．密度的计算公式：密度＝—质—量——
密度－ρ 质量－m 体积－V
体积
m
则公式就为： ρ ＝——
2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下
列说法正确的是（ A）
A、铜球不可能是实心的
B、铝球是实心的，铜球可能是实心的
C、铜球是实心的，铝球一定是实心的
D、铝球和铜球都是实心的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思 苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时， 看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以 用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴 奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“我知 道了！我知道了！”。
他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重 量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发 现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体 积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其 他金属。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版初中九年级物理 密度 PPT课件
学习目标 创设情境 探究实验 概念辨析
12 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 取大小不同的长方体铝块，分别用天平测出 它们的质量。质量分别为：2.7g、10.8g、 72.9g、172.8g。 • 再用直尺测出它们的边长，计算出体积为： 1cm2、 8cm2 、 27cm2 、 64cm2
体积相同的不同种类物体的质量不同； 质量相同的不同种类的物体的体积也不相同；
那么，同种物质的质量和体积又有什么关系呢?
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
7 布置作业
探究实验
探究实验：同种物质的质量和体积的关系。
请同学们自己选择合适的器材，设计实验并进行实 验。 (学生选择、设计并进行实验，教师巡视指导、参与 学生的活动。然后各组进行交流)
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
13 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系 • 进行实验： • 列出表格。
m/g 铝块1 铝块2 铝块3 2.7 5.4 8.1 v/cm2 1 2 3
铝块4
……
学习目标
10.8
……
创设情境 探究实验
4
……
概念辨析
14 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 根据数据画出，质量与体积的关系图像。
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
8 布置作业
设计实验
第一组：我们组选择了几个大小不同的规则木块。
第二组：我们组分别选择了两种材料做实验，用大小不同的 规则的木块和大小不同的不规则的铝块分别实验。 第三组：我们组选择了一组蜡和一组规则的木块，将蜡削成 和木块体积相同的几块。测它们的质量，得到的结论和前面两 组同学的相同。 第四组：我们组选择了木块和水实验，测木块的质量和体积 的方法与第一组相同。利用量筒和天平分别测出了水的体积和 质量，得到的结论和前面几组都相同。
12 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 取大小不同的长方体铝块，分别用天平测出 它们的质量。质量分别为：2.7g、10.8g、 72.9g、172.8g。 • 再用直尺测出它们的边长，计算出体积为： 1cm2、 8cm2 、 27cm2 、 64cm2
体积相同的不同种类物体的质量不同； 质量相同的不同种类的物体的体积也不相同；
那么，同种物质的质量和体积又有什么关系呢?
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
7 布置作业
探究实验
探究实验：同种物质的质量和体积的关系。
请同学们自己选择合适的器材，设计实验并进行实 验。 (学生选择、设计并进行实验，教师巡视指导、参与 学生的活动。然后各组进行交流)
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
13 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系 • 进行实验： • 列出表格。
m/g 铝块1 铝块2 铝块3 2.7 5.4 8.1 v/cm2 1 2 3
铝块4
……
学习目标
10.8
……
创设情境 探究实验
4
……
概念辨析
14 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 根据数据画出，质量与体积的关系图像。
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
8 布置作业
设计实验
第一组：我们组选择了几个大小不同的规则木块。
第二组：我们组分别选择了两种材料做实验，用大小不同的 规则的木块和大小不同的不规则的铝块分别实验。 第三组：我们组选择了一组蜡和一组规则的木块，将蜡削成 和木块体积相同的几块。测它们的质量，得到的结论和前面两 组同学的相同。 第四组：我们组选择了木块和水实验，测木块的质量和体积 的方法与第一组相同。利用量筒和天平分别测出了水的体积和 质量，得到的结论和前面几组都相同。
初中物理测密度方法PPT课件
注意：
利用弹簧测力计提着金属块测一次重力；再提着金属 块测一次金属块在水中时弹簧测力计的拉力。因此简称为 双提法。这一实验使用的仪器少，操作简单，是常用的测 量物体密度的方法。
密度的表达式推导过程如下：
F浮＝G－F拉
V金＝
F浮 水g
ρ 金＝
m V
＝
G gV
＝
G G－F
水
六、弹簧测力计法（三提法） ------测液体密度
（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1 （3）将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中，
（排水法）测出总体积V2；
实验结论：
m V
＝
v
m －v
2
1
练习：用天平和量筒测某种液体的密度。
⑴在调节天平平衡时，首先应将游码置于标尺左端的________处，然后调节 __________，使天平的横梁处于水平平衡。 实验的主要测量步骤如下：
ρ牛gV牛排＝ρ水gV水排
ρ牛gSh牛排＝ρ水gSh水排
∵h牛排＝L－h牛
h水排 ＝L－h水
∴ρ牛(L－h牛) ＝ρ水(L－h水)
牛奶的密度：
牛
L L
h水 h牛
水
注意：
从给定的器材看，即无量筒，也无天平，此时解题的着 眼点就不能局限于利用质量、体积测密度。应该展开丰富的 联想，而给出“密度计”，是和浮力有关的，就要联想到利 用浮力测液体的密度。这种利用两次浮力相等来测密度，我 们简称为“等浮力法”。
八、等 质 量 法
利用天平、刻度尺、两个相同的烧杯(无刻度)、适量的水、 足量的牛奶、滴管。测牛奶的密度。
实验步骤： （1）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在天平的 左右盘上； （2）将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中，直至 天平再次平衡为止；
中考物理：第1课时《质量和密度》ppt课件(24页)
性质
[ 点拨 ] 水的密度为 ________kg/m3 ＝ ________g/cm3 ，要 1.0×103 1 求记住。
考点聚焦
京考探究
第1课时
质量和密度
2．密度的测量 (1)测固体的密度
原理器材 天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水且不溶于水的 固体)
①用天平测得物体质量m；
方法 ②把适量水倒入量筒，记下体积V1； ③再用细线拴住物体放入水中，记下总体积V2； m m ρ ＝ ④固体密度ρ＝________ V V 2 －V 1
千克每立方米 kg/m3 ________________( 符号：________) ； 1 g/cm3＝________ 1×103 kg/m3
考点聚焦
京考探究
第1课时
质量和密度
基本
①密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积、形状无关； ②质量相同的不同物质，体积与密度成________ 反比 ；体积相同 正比 的不同物质，质量与密度成________
kg 一只烧鸡：2______
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京考探究
第1课时
质量和密度
2．测量工具：天平
①放：把天平放在________ 水平 台上，将游码拨到标尺左侧________ 零位 处； ②调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线 使 用 处； ③测：把物体放在______盘，砝码放在______盘，用镊子向右盘中 左________，使横梁重新平衡； 右 加减砝码，最后调节 游码 ④读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体 的质量 注意 ①向右盘中加减砝码和拨动游码时要用镊子，不能用手接触砝码；
类型一 例1 质量及其测量 2014•延庆一模 在国际单位制中，质量的单位是
6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)
几天后他当着国王及大臣的面，取两木 盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一 木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的 体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢？ 学习完密度的概念 再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
，B符合题意。故选B。
知识点 密 度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：ρ
公式：ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解 正比 2.7 【详解】（1）由图甲知，在加减砝码时，不能用手拿取，应用镊子夹取。由图乙知，铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g ， （2）在图丙中，以m为纵坐标，坐标纸上每两格表示27g，V为横坐标，坐标纸上每两 格为10cm3，对应的单位为g和cm3，据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，作图如下：
典型例题
例1 （2022·甘肃酒泉·八年级期中）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
（2）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们 的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______（选填“正比”或“反比”）； （3）该铝块的密度是______g/cm3。
九年级物理《密度》课件定
V =
ρ
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密 度,供大家使用． 考考你的眼力？ 一些固体的密度 物质名称 锇 金 铅 密度 物质名称 铝 花岗岩 砖 密度
/(kg m-3 )
22.5 103
/(kg m-3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103
19.3 103 11.3 103
0.9 103 0.8 103 0.8 103
1.8 103
1.03103
纯水
1.0 103
汽油
0.71103
考考你的眼力
？
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下） 物质名称 密度 物质名称 密度
/(kg m-3 )
二氧化碳 氧 空气 1.98 1.43 1.29 一氧化碳 氦 氢
期待你的成功？
达标测评 达标测评
1、一块冰全化成水后，水的质量 不变 ， 体积 。 变小 密度（ ） 变大 2、一杯水和一桶水，哪个密度大？( ) 一样大 3、一块砖的密度是1.5 g/ cm3,把它平分成两块， 每块的密度应是多大？ ( ) B A、0.75 g/ cm3 B、1.5g/ cm3 C、3g/ cm3 4、物理意义：ρ铜 = 8.9 ⅹ103 kg/m3表示 —————————————————————— 1立方米铜的质量为8.9× 103千克。 5、测得一个木块的质量是10.8g ，体积是 24cm3， 木块的密度是多大？
不同的物质，质量与体 不同 积的比值是_____的．
单位体积物质的质量的 多少反映了物质的一种性质。
仔细 观察
探究二、密度
探究二、密度
同种物质的质量与体积的比值是一定的，物
质不同，其比值一般也不同。 这反映了不同物质的不同性质，物理学中用 密度 _______表示这种性质。 《一》、密度定义： 体积 质量 某种物质组成的物体的_____与它的_____之 比叫这种物质的密度。 特性 密度是物质的一种 _________。
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ag到底是真是假
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