上好英语课的20个必要条件
如何学好英语6点
如何学好英语6点一、养成良好的学习习惯学习英语首先要养成良好的学习习惯。
比如，每天都要有固定的学习时间，保持学习的连续性。
另外，要合理规划学习任务，制定学习计划，这样才能有目标地学习。
通过持之以恒地努力学习，才能够真正提高英语水平。
二、听说读写，四个方面并重学好一门语言，主要有四个方面，即听说读写。
听力是学习英语的重中之重，可以通过听英语广播、看英语原版电影等来提高听力水平。
口语的练习可以通过和外国朋友交流、参加英语角等方式来提高。
阅读和写作则可以通过大量阅读英语文章、写短文等方式来提高。
三、充分利用各种学习资源现在学习英语的资源非常丰富，可以充分利用这些资源来提高英语水平。
比如，可以选择一些好的英语学习网站、APP来学习英语。
另外，可以选择一些好的英语教材、教程来提高英语水平。
还可以参加一些英语培训班、参加一些英语角，互相交流学习。
四、多练习学好英语需要大量的练习，尤其是对于听说读写四个方面来说，都需要不断地练习。
通过大量的练习，才能真正掌握英语的技能。
可以选择一些练习册、模拟题，进行大量的练习，这样才能在考试中取得好成绩。
五、坚持不懈学好英语需要持之以恒地努力，一蹴而就是不可能的。
要坚持不懈地学习，不断地克服困难，才能够真正学好英语。
在学习过程中，要有一种乐观积极的态度，相信自己可以学好英语，这样才不会轻易放弃。
六、多与外国人交流最后，学好英语最有效的方法之一就是多与外国人交流。
可以通过参加语言交换活动、与外国朋友聊天等方式来提高英语口语水平。
与外国人交流还可以增加自己的语言技能，了解外国文化，是学习英语的一种有效方法。
总的来说，学好英语并不是一件容易的事情，但只要有正确的方法和坚持不懈的学习态度，任何人都可以学好英语。
希望以上分享的方法能够帮助到大家，提高英语水平。
加油！。
【教案】掌握英语听说读写方面的技能
英语作为全球通用语言，是世界上最重要的语言之一。
英语的四个方面：听说读写都有着很高的使用价值。
因此，掌握英语听说读写方面的技能成为了很多人学习英语的目标。
本篇文章将为大家介绍如何在英语的四个方面中取得成功。
一、英语听力技能良好的英语听力技能是学习英语的必要条件，因为英语口语与听力之间是相互作用的。
如果你经常听不懂别人说话，也就很难正确地去表达自己的意思。
为了提高听力技能，以下是几个有效的方法：1、学习英语口音和音标：包括常见的英音和美音两种发音方式，人们应该通过更多的听力实践来熟悉并了解这些发音方式。
2、多做听力练习：听力的练习可以通过听英语新闻、听英语电影等多种方式进行。
3、系统地学习英语课程：系统地学习英语课程，可以帮助学习者从基础到高级的学习路线中，全面提高自己的英语听力技能。
二、英语口语技能英语口语是实际应用英语的重要方面，良好的口语能力可以帮助我们更轻松自然地表达思想。
想要提高英语口语技能，以下是几个有效的方法：1、多说英语：分别从读短语、词汇、句子、段落入手，多说、反复、再造多种语言形式，从而培养自己的口语表达能力。
2、模仿英语口音：模仿英语口音是提高英语口语水平的有效方式之一，通过模仿可以让自己更加自然地使用英语。
3、基于语境进行学习：学习过程应该基于一定的语境，随着学习的深入，基于语境的学习法对提高口语也将非常有利。
三、英语阅读技能英语阅读是提高英语语言能力的重要环节之一，对于学习者而言，良好的阅读能力就像是打开知识之门，可以不断拓宽学习者的视野。
以下是几个提高英语阅读技能的方法：1、多读英文原版书籍：读英文原版书籍是最佳的阅读学习方法，不仅可以提高英语阅读能力，也可以通过阅读其文学和文化特色，获得对英语语言学习的更深刻理解。
2、阅读新闻报道等资讯性文本：阅读资讯性文本可以帮助读者提高语法和词汇的运用能力。
3、认真分析每段文字：无论是阅读新闻报道、文献、小说还是其他文章，都应该认真分析其中的逻辑和结构，从而提高自己的语法和语言理解能力。
如何学好初中 英语
如何学好初中英语想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
练好基本功是学好英语的必要条件，要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“眼到”。
在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
三、“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。
听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“手到”。
学英语，一定要做课堂笔记。
因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。
老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
五、“口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。
尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。
所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。
学好英语的关键是坚持~
学好英语的关键是坚持~学好英语，坚持最重要，有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。
在这里我就毛遂自荐一些学习方法吧：学习英语有捷径培养兴趣最重要在现今分秒必争，资讯发达的时代中，语文能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。
近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。
据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中;据专家表示，再五年时光，不懂英语将成为「文盲」，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人必修课程;但目前众多的学习人口中，有1/3的学习者，却因兴趣缺乏而放弃学习，以致说不出流利的英语。
国内著名的语文专家，台大外文系的颜元叔教授说过：要学好英文就要先克服「心理障碍」，学英文正像学其它任何东西一样，心态很重要。
绝不要有怨怼之心。
许多的青年一看到英语就皱眉头，他们让大脑告诉自己：「我不喜欢英文!」这种先入为主的成见，一开始就扼杀了学英文的生机。
一个人生下来直至死去，无时无刻不与语言为伍，英文跟中文同样是语言，你根本不会不喜欢;至少说，没什麼喜不喜欢。
语言就像饮水，你能不喝吗?所以，喜欢不喜欢英文，全是后天造成的。
譬喻说，一开始发因没搞好，看到英文字「不知从何说起」;或者英文老师你不喜欢，讨厌老师也就讨厌上英文课;如此等等的理由却教人掷英文课本而兴叹，但这都不是真正的理由，就算你把英文当作Necessary evil(必要的邪恶)，人生就是语言，若有人说：「我不喜欢中文」，这等於是说「我不欢活下去」。
这个邪恶你必须去学习它，因为这已是时代必定的趋势，会成功的人，就是擅於把「必要之事」化为「善欢之事」。
把不喜欢变成有兴趣。
故学习英语当务之急首在「培养兴趣」。
早期学英语，早已形成社会风气，早期学英语者无论在考试或谋职上便占尽了便宜，为了让您得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，在新年度起，拟定一套学好英语的计画，充实自己。
如何才算学好英语呢答案
如何才算学好英语呢答案首先，要建立良好的学习习惯。
每天都要抽出一定时间来学习英语，保持持续性的学习。
可以制定学习计划，每天都安排一些时间来进行听、说、读、写练习。
坚持不懈地学习，才能提高英语水平。
其次，要选择适合自己的学习方法。
每个人的学习方式都不同，有的人适合通过听力来学习，有的人适合通过阅读来学习。
可以尝试不同的学习方式，找到适合自己的方法。
可以通过参加英语培训班、自学英语课程或者使用英语学习APP来提高英语水平。
此外，要注重提高英语的实际应用能力。
学好英语不仅要掌握语法知识，更要能够流利地表达自己的想法。
可以多和外国人交流，参加英语角或者英语俱乐部，提高英语口语交流能力。
还可以多看英语电影、听英语音乐，提高对英语的听力理解能力。
另外，要勤于阅读英语书籍和文章。
阅读是提高英语水平的有效途径，可以扩大词汇量，提高阅读能力。
可以选择一些适合自己水平的英语书籍，比如英语简笔小说、报纸杂志等，多读多练习，提高阅读理解能力。
此外，要注重积累英语词汇量。
英语是一门词汇庞大的语言，要想学好英语，就必须多积累英语词汇。
可以通过背单词卡片、使用单词记忆软件等方式来积累词汇量。
还可以参加英语词汇竞赛或者英语俱乐部，提高词汇学习的效果。
最后，要勤于写作。
写作是提高英语水平的有效方法，可以帮助我们加深对语法规则的理解，提高写作能力。
可以多写英语作文，多练习写作，提高写作表达能力。
可以参加英语写作比赛或者参加英语写作班，提高写作水平。
总之，学好英语不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的努力和坚持。
通过建立良好的学习习惯，选择适合自己的学习方法，提高英语的实际应用能力，阅读英语书籍和文章，积累英语词汇量，勤于写作等方式，才能学好英语。
希望以上建议对你有所帮助，祝你学习愉快。
英语启蒙教育条件
英语启蒙教育条件英语是一门国际通用的语言，对于孩子们来说，学习英语是非常重要的。
英语启蒙教育是孩子们学习英语的第一步，它为孩子们打下了坚实的基础。
那么，英语启蒙教育需要哪些条件呢？首先，一个良好的学习环境是英语启蒙教育的重要条件之一。
孩子们需要一个安静、整洁、明亮的学习环境，这样才能让他们集中注意力，更好地学习英语。
家长们可以为孩子们打造一个舒适的学习角落，放上一张小桌子和舒适的椅子，让孩子们在这里专心学习英语。
其次，英语启蒙教育需要有趣的学习材料。
孩子们的注意力往往比较短暂，所以有趣的学习材料可以吸引他们的注意力，让他们更愿意学习。
家长们可以为孩子们准备一些生动有趣的英语启蒙教育故事书、卡通动画片或者英语启蒙教育游戏，让孩子们在玩中学，在学习中玩。
此外，一个好的英语启蒙教育教师也是必不可少的条件。
教师应该具有丰富的英语启蒙教育经验，能够根据孩子们的特点和需求，制定合适的教学计划和教学方法。
教师应该耐心细致地教导孩子们，让他们在轻松愉快的氛围中学会英语。
此外，家长的关心和支持也是英语启蒙教育的重要条件。
家长们可以给孩子们创造更多的英语学习机会，可以陪孩子们一起听英语启蒙教育故事、一起玩英语启蒙教育游戏，还可以鼓励孩子们多说多练，让他们在日常生活中多接触英语，提高他们的英语口语表达能力。
最后，英语启蒙教育还需要一个良好的学习态度。
孩子们应该保持积极乐观的心态，对英语学习充满热情，勇于接受挑战，不断提高自己的英语水平。
总之，英语启蒙教育需要一个良好的学习环境、有趣的学习材料、优秀的教师、家长的关心和支持，以及孩子们积极的学习态度。
只有这样，孩子们才能在英语启蒙教育中取得良好的成绩，为以后的英语学习打下坚实的基础。
希望家长们能够重视孩子的英语启蒙教育，为他们创造一个良好的学习环境，让他们在快乐中学会英语。
如何学好英语课堂
如何学好英语课堂
首先，要学好一门外语，最重要的是要有兴趣。
兴趣是最好的老师，只有喜欢英语，才能
更容易地学好英语。
因此，如果你对英语没有兴趣，就很难在课堂上集中注意力，更难取
得好的成绩。
所以，如果你想学好英语，就要从培养兴趣开始。
其次，要学好英语，最好的办法就是多练习。
只有不断地练习，才能提高自己的语言水平。
在课堂上，要积极参与课堂活动，多说多练，提高自己的口语表达能力。
同时，在课外也
要多做练习题，巩固所学知识。
只有通过反复练习，才能真正掌握英语。
另外，要学好英语，最好的方法就是多听多读。
在课堂上，要认真听老师的讲解，多听英
语短文、歌曲等，提高听力水平。
同时，要多读英语书刊，提高阅读能力。
只有通过多听
多读，才能扩大自己的词汇量，提高自己的语感。
此外，要学好英语，最好的方法就是多写多背。
在课堂上，要多做笔记，多写作业，提高
写作能力。
同时，要多背诵英语课文，提高记忆力。
只有通过多写多背，才能掌握英语语
法规律，提高自己的写作能力。
最后，要学好英语，最重要的是要坚持不懈。
学习英语是一个长期的过程，需要付出很多
的努力和时间。
只有坚持下去，才能取得好的成绩。
所以，不要轻易放弃，要坚持不懈地
学习英语，相信自己一定会有所成就。
总的来说，学好英语需要多方面的努力。
只有通过培养兴趣、多练习、多听多读、多写多背、坚持不懈，才能学好英语。
希望以上方法和技巧能够帮助到你，祝你学习进步，英语
更上一层楼！。
如何提高学生英语学习能力
如何提高学生英语学习能力学习兴趣的培养对于学生英语学习至关重要.现阶段学生对学习英语的兴趣不高,自主学习能力差.在英语教学过程中,应当采取不同的方法,提高学生英语学习的兴趣.如何提高学生英语学习能力(一)做好课前准备，大致分为三个方面：知识上的准备，这主要通过预习来完成;物质上的准备，就是准备好课堂所需要的一切学习用具;身体上的准备，要求每个学生要科学地生活，要保证基本的睡眠、营养和锻炼。
(二)要开动脑筋积极思考，要认真抓住两个环节：一是专心听讲，不要"走神"。
要做到这一点，首先要有正确的学习动机，有强烈的学习渴望，才能专心听讲;其次，要充分认识到老师的重大作用，才能虚心去听;二是要努力克服“走神”现象，“走神”破坏了上课听讲的连续性，是很多学生学不好的重要原因。
(三)要重理解。
上课时，要努力争取当堂理解所学的新知识，要通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担，这是一条重要的学习经验，目前重视“出活题，考能力”。
(四)要学会科学地思考问题。
主要指学生向老师学习知识的过程中，要把老师思考问题时采用的思维方式、思维规律和思维方法学到手。
课堂上学习虽然是主要渠道，但不是唯一渠道，“家庭教育”是重要的组成部分，从英语教学来看，任何老师无论采用何种方式和方法，在整个教学中都是围绕三个方面开展工作的：一是培养兴趣，二是激发学生的求知欲，三是培养自学能力。
良好习惯的培养非一日之功，学生要注意做到以下几点：1、每天大声朗读或听读20分钟左右;2、有意识地识记单词、句型、文章，积累知识;3、大胆发言，敢于质疑;4、认真完成作业并及时订正错误;5、专注地倾听同学的发言、老师的讲课;6、每单元结束后，整理所学的知识，自撰单元小结;7、课前预习，课后复习;8、将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。
培养学生的学习习惯，是学生学习成绩稳步上升的关键因素，同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。
上课如何学好英语
上课如何学好英语在学习英语这门语言的过程中，上课是学习的重要环节之一。
通过上课，我们可以系统地学习和掌握英语的语法、词汇、听力、口语等方面的知识，从而提高我们的英语水平。
那么，在上课时如何学好英语呢？接下来将从几个方面进行介绍。
一、认真听讲在上英语课的时候，首先要认真听讲。
老师在课堂上讲解知识点的时候，我们要认真听，做好笔记，尽量做到听一遍就能理解。
在听讲的过程中，我们要积极思考，提出问题，与老师互动，加深对知识点的理解。
认真听讲不仅可以帮助我们掌握知识，还可以提高我们的注意力和学习效率。
二、勤做笔记在课堂上，老师讲解的内容通常比较多，我们很难完全记住。
因此，要养成勤做笔记的习惯。
可以记录重点内容、难点内容、容易忘记的内容等，以便在课后复习。
在做笔记的过程中，可以采用图文结合的方式，画图、写关键词、做扩展，这样可以更好地理解和记忆知识点。
三、积极参与在英语课堂上，积极参与是学习的重要方式之一。
参与可以激发学生的学习热情，增强学习兴趣。
在课堂上，可以提问、回答问题、表达观点等，与老师和同学进行互动交流。
通过积极参与，不仅可以巩固学习内容，还可以提高口语表达能力、扩大词汇量和提高听力水平。
四、及时复习上完课后，要及时复习所学内容。
可以利用课间休息时间或课下时间复习知识点，巩固学习成果。
在复习的过程中，可以重点复习老师强调的内容、重难点内容、易错点内容等。
同时，还可以做一些练习题，检验自己的掌握情况。
及时复习可以加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果。
五、进行反思上课之后，还要进行反思总结。
可以回顾课堂上的学习情况，思考自己学习的不足之处，找出问题所在，加以改正。
通过反思总结，可以更好地提高学习效率，规范学习行为，不断提升自己的学习能力。
在上课如何学好英语的过程中，需要我们付出一定的努力和时间，保持学习的热情和动力，坚持不懈地学习，才能取得更好的成绩。
通过认真听讲、勤做笔记、积极参与、及时复习和进行反思总结等方法，相信大家一定能够在英语学习的道路上取得不错的成绩。
如何学会学好英语课
如何学会学好英语课一、养成良好的学习习惯学习英语需要有足够的耐心和毅力，最重要的是养成良好的学习习惯。
首先要制定合理的学习计划，每天安排一定的时间来学习英语，不能草率地学习。
其次要保持持续地学习，不要半途而废。
对于不懂的单词和语法要及时地查阅资料，解决问题。
最后要不断地复习和巩固所学的知识，不能让之前的知识生疏。
二、多听多说多练习学好英语的一个重要方法就是多听多说多练习。
通过听力训练，我们可以熟悉英语的语音和语调，提高听力水平。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高听力水平。
同时，我们也要多说英语，可以和朋友一起练习口语，模仿外国人的口音和语调，积累口语表达能力。
另外，多练习写作也是学好英语的关键，可以写英语日记、分析文章、写作文等来提高写作水平。
三、背单词和语法背单词和语法是学习英语不可缺少的一部分。
要想学好英语，我们必须掌握大量的单词和语法知识。
可以通过背诵单词书、使用背单词软件、制作单词卡等方式来掌握单词。
同时，要注重语法的学习，可以通过听力练习、语法书、做题等方式来提高语法水平。
只有掌握了单词和语法，我们才能够更好地表达自己的思想和理解他人的意思。
四、多阅读阅读是学习英语的又一重要方法，通过阅读可以扩大我们的词汇量，提高我们的阅读理解能力。
可以通过阅读英语书籍、报纸、杂志、网站等来提高阅读水平。
可以选择一些适合自己水平的书籍，从容易到困难，逐渐提高阅读难度。
同时还可以通过做阅读理解题来巩固所学的知识，提高阅读理解能力。
五、参加英语角和交流活动参加英语角和交流活动是学习英语的又一种有效方式。
可以通过参加英语角，和其他学习英语的朋友进行交流，提高口语表达能力。
可以通过参加英语演讲比赛、英语角色扮演等活动来锻炼口语表达能力。
同时还可以通过学习海外英语文化和习俗来了解更多的英语知识，提高英语水平。
总之，学习英语是一个长久的过程，需要不断地努力和坚持。
只有耐心和毅力，养成良好的学习习惯，多听多说多练习，背单词和语法，多阅读，参加英语角和交流活动，才能够学好英语。
怎样学好英语英语演讲稿(精选多篇)
怎样学好英语英语演讲稿(精选多篇)怎样学好高中英语? 我们都有一个美好的愿望: 学好英语，邀游英语世界。
很多同学想知道:高中英语到底该怎样学？首先大家要明确的一个观点就是：英语是不能速成的，学好英语没有捷径可走。
有些同学不愿吃苦，只顾投机取巧，钻研方法和技巧，不愿在学习内容上花时间和精力，这部分同学首先要解决的是态度问题。
外语学习的过程是练功夫的过程，需要长期坚持不懈的努力。
只有端正态度，勤奋和长期坚持，再加上科学的适合自己的学习方法，我们的英语成绩才会进步。
一、积极参与课堂活动。
我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。
新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。
课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。
要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。
英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。
高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。
要做到词不离句，句不离文。
请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。
我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。
朗读也是提高口语的办法。
学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。
通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
如何课前学好英语
如何课前学好英语学好英语是许多人的梦想，但是要想在课前学好英语，并不是一件容易的事。
在繁忙的工作和生活中，很多人很难找到时间来学习英语。
但是，只要有一颗坚定的心和正确的学习方法，就一定能学好英语。
下面我将分享一些关于如何在课前学好英语的方法，希望对大家有所帮助。
第一，坚定学习的决心。
学好英语首先要有坚定的决心，要下定决心，一定要学好英语。
不要因为事情太多或者途中遇到困难就放弃。
只有坚定的决心和毅力，才能在课前学好英语。
第二，合理安排时间。
在课前学英语，就是要在有限的时间内，充分利用时间。
可以在每天的早晨或者晚上抽出30分钟到1个小时的时间来学习英语。
在这段时间内，要尽量集中精力，不要被其他事情打扰。
第三，学习方法要科学有效。
在课前学好英语，学习方法非常重要。
可以通过阅读、听力、口语和写作来提高英语水平。
在阅读方面，可以选择一些适合自己水平的英文书籍或者文章来阅读。
在听力方面，可以每天听一些英文歌曲、英语广播或者英语电视节目来提高听力水平。
在口语方面，可以找一些学习伙伴来练习口语，或者通过手机APP来练习口语。
在写作方面，可以每天写一篇英语作文，积累写作经验。
第四，注意记忆与复习。
在课前学好英语，要注意记忆和复习。
可以通过查词典、背单词、背词组、背句型等方法来加深记忆。
在复习方面，可以每天复习一下昨天学过的内容，巩固知识点。
第五，保持乐观心态。
在课前学好英语，一定要保持乐观的心态。
在学习过程中，难免会遇到困难和挫折。
但是，只要坚持不懈，一定能够克服困难，学好英语。
总之，要想在课前学好英语，关键是要坚定决心、合理安排时间、学习方法科学有效、注意记忆与复习、保持乐观心态。
只要坚持不懈，相信自己，一定能够在课前学好英语。
希望大家都能够在课前学好英语，实现自己的梦想。
课堂如何学好英语
课堂如何学好英语在当今世界，英语作为一种全球通用语言，在各个领域都占有重要地位。
因此，学好英语已经成为许多人的目标。
在学习英语的过程中，课堂教学起着非常重要的作用。
通过课堂学习，学生可以系统地掌握英语的基础知识，提高听说读写能力。
那么，如何在课堂上学好英语呢？以下是我总结的一些建议。
1、积极参与课堂首先，积极参与课堂是学好英语的关键。
在课堂上，要尽量多参与老师提出的问题，回答老师的问题，发表自己的观点。
不要怕犯错，要敢于开口。
只有通过参与，才能提高英语口语能力。
同时，还可以通过参与课堂讨论、小组合作等方式，锻炼自己的表达能力和思维能力。
总之，积极参与课堂是提高英语能力的重要途径。
2、多听多说多读多写其次，多听多说多读多写也是学好英语的关键。
在课堂上，要认真倾听老师的讲解，注意听力训练。
同时，要多说多练，提高口语表达能力。
可以通过模仿老师的口音、语调等方式，提高英语口语能力。
此外，要多读多写，不断积累词汇，提高阅读和写作能力。
通过多听多说多读多写，可以全面提高英语能力。
3、注意课堂笔记还有，在课堂上，要注意做好课堂笔记。
课堂笔记可以帮助我们梳理知识框架，加深记忆。
通过课堂笔记，可以更好地掌握所学知识，提高学习效率。
此外，在写作业、复习备考时，也能提供重要的参考资料。
因此，要认真做好课堂笔记，做到及时、完整、清晰。
4、积极参加课外活动此外，还应该积极参加英语角、英语演讲比赛等课外活动。
通过参加这些活动，可以提高口语表达能力，增强与他人交流的能力。
同时，还可以拓展视野，了解更多的英语知识和文化。
通过参加这些活动，可以更好地巩固课堂所学知识，提高英语能力。
5、坚持不懈最后，要坚持不懈地学习英语。
学习英语是一个持久的过程，不可能一蹴而就。
只有坚持不懈地学习，才能提高英语能力。
要保持良好的学习态度，每天都要有一定的学习时间，不要懈怠。
在遇到困难时，要坚持下去，不要半途而废。
只有坚持不懈地学习，才能取得进步。
英语很差怎么能学好-英语很差应该从哪学起
英语很差怎么能学好-英语很差应该从哪学起练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上持续学习，更谈不上有所成就。
要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提升课堂效率，踏踏实实、一步一个脚印地，做到以下“五到〞。
以下是“英语很差怎么能学好〞的内容解答。
第一，会拼。
会拼是指能读吗?会拼其实是指能把单词分解成字母拼出来，比如ct，能按照C-A T,ct，进行朗诵。
有的人可能会置疑，其实这个环节主要是训练对英文字母的学习。
第二，会说。
对少儿来说，对词汇说的要求是指能读准音，重点在于培养他们的兴趣，在听懂单词的基础上，要求他们进行反复模仿，大声说出单词。
第三，会认。
会说就是指看到一个单词要认得出来，朗诵出声，知道其中文意思，它比说又更一个层次。
第四，听懂。
能够听懂是听力能力的一种表现，现在很多孩子会读，会说，但就是不听不懂，这是死学英语造成的。
其实听懂是学习单词很低的要求，我们从小长大，可能最先学会就是听，虽然不能说，但知道意思。
第五，会写。
当孩子掌握了拼读的基础上就可以学习字母的大小写书写，值得注意的是孩子在最初书写时就要按照规范要求来学习，同时还要结合拼读和书写两个环节。
第六，会背。
要能真正的学会一个单词，必须把这个单词记在脑子里，所以单词的记忆就显得很重要。
单词的记忆要讲究方法，不能死记硬背。
第七，会用。
其实我们学的任何东西的最后目的就是运用，学习单词也不例外，我们要清楚一个单词的准备意思及相应的语法，就像我们学习中文一样，关键是会使用。
2英语很差应该从哪学起1、多记单词单词是学习英语的基础，很多英语文章如果懂了单词以后可以一个一个对进去也能翻译出来的，所以单词首先一定要懂。
2、买一本专门的高中语法书高中的语法说多不多，说少也不少。
如果天天分摊一点的话，不会太多的。
买一本语法书回来，先看老师说到哪里，就先吃透哪里，接着可以安排时间学习其他的。
天天也不必学太多，依据个人决定。
三年级初学英语常规要求
三年级初学英语常规要求
三年级初学英语常规要求主要包括以下几个方面：
1. 认真听示范发音，听清后再模仿。
学生应多听老师的发音或录音，认真模仿老师的发音，掌握正确的语音和语调。
2. 积极参与语言实践活动。
学生应大胆开口说英语，积极参与课堂上的语言实践活动，如角色扮演、小组讨论等。
3. 掌握基础词汇和语法知识。
学生应学习和掌握基础的英语词汇和语法知识，如名词、动词、形容词、副词等，以及基本的句子结构。
4. 正确书写单词和句子。
学生应学会正确书写英语单词和句子，注意大小写和标点符号的规范使用。
5. 培养英语思维能力。
学生应逐步培养英语思维能力，学会用英语表达自己的想法和观点。
6. 多用英语进行交流。
学生应多用英语进行交流，可以与老师、同学或家人进行简单的对话练习，提高自己的口语表达能力。
7. 养成良好的学习习惯。
学生应养成良好的学习习惯，如每天复习、及时总结等，以便更好地掌握英语知识。
总之，三年级初学英语常规要求主要是认真听示范发音、积极参与语言实践活动、掌握基础词汇和语法知识、正确书写单词和句子、培养英语思维能力、多用英语进行交流以及养成良好的学习习惯等。
通过这些要求和常规训练，学生可以更好地掌握英语知识，提高自己的英语水平。
培养学生学习英语兴趣的几点建议
培养学生学习英语兴趣的几点建议学习英语是很多学生的必修课程，但是许多学生面对英语课程，无法保持持续的兴趣，进而影响了学习成绩。
如何让学生在英语学习中保持兴趣，是老师需要考虑的问题。
下面就是对于如何培养学生学习英语兴趣的几点建议。
一、改变教学方式传统的教学方式讲究的是知识传递，而忽略了学生的兴趣和情感投入。
为了让学生对英语产生浓厚的兴趣，老师应该改变教学方式，增强互动性，利用多媒体教学、游戏教学等新颖教学方式，让学生通过多种途径和形式来学习英语，提高学生的兴趣和学习效果。
二、激发学生学习兴趣学习兴趣不是一蹴而就的，需要老师适时地激发和调动学生的学习兴趣。
老师可以在教学中通过讲解英语的实际应用、引导学生参与课堂讨论、利用课余时间组织有趣的英语活动等多方面方式，激发学生对英语学习的兴趣和探究欲望。
三、引导学生爱上阅读阅读是提升学生英语水平的重要手段，对于学生的英语学习兴趣培养也是至关重要的。
老师应该引导学生学会阅读，培养学生读书的兴趣和方法，可选择适合学生的英语阅读材料，包括但不限于英语小说、新闻媒体等。
四、注重英语口语练习英语口语是学生学习英语最具挑战性的环节之一，也是最能激发学习兴趣的一部分。
老师应该注重英语口语的练习，多组织学生进行口语对话、英语演讲比赛等活动，让学生在语言交流中提高英语口语水平，增强学习兴趣。
五、创造英语学习氛围创造适合学生学习的英语氛围，是培养学生学习英语兴趣的必要条件。
学校和老师可以组织学生参观英语国家文化展览，利用周末时间邀请外教到校开展英语活动等，多方面创造英语学习的氛围和条件，让学生在轻松的氛围中学习英语。
总之，老师要深入探究学生的英语学习兴趣，注重培养学生的英语学习兴趣和动机，根据学生的特点和需要，提供合理的教育资源和支持，不断创造良好的学习环境和氛围，帮助学生探索英语学习的乐趣。
英语课的25条习惯的养成
英语课的25条习惯的养成一.课堂内的学习习惯1．坚持早读的习惯早上是记忆力的最佳时间。
因此早上起床后，应大声地朗读半小时左右的英语。
有条件的，可在老师指导下进行，效果会更好。
2．做好课前准备的习惯上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸等放在桌上一定的地方。
预备铃响就安静下来，收心唱唱英文歌，营造学习英文的氛围。
学生在课堂上怎样站，怎样坐，怎样回答问题等都应作具体的要求，尤其对于初学英语的学生。
3. 认真听录音的习惯学习英语是从“听”起步的，“听”是“说”的前提。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
听录音时要保持安静、集中精力，认真听示范发音，听清后再开口模仿。
跟读时要注意模仿其语音语调及语气。
4. 认真听讲的习惯集中注意力听课是非常重要的。
心理学告诉我们，注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
因此，要注意培养学生认真听讲的习惯。
上课听讲一定要全神贯注，理清思路。
要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
5．主动参与课堂活动的习惯让全体学生都积极主动地参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。
要培养学生主动参与的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。
6. 发现并改正自己错误的习惯教师在课堂课后，书面口头都应适时要求学生改正自己的和同学的说写错误，从而迫使学生非注意和动脑筋不可。
同样，如果发生错误，更应进行反思：错误的原因是什么？怎样克服常犯的错误？7．勤学好问、积极思考的习惯学问、学问，既要学，又要问，因此要培养学生遇到问题时主动谦虚地向同学或老师请教的习惯。
善于请教的前提是善于思考、善于提出问题。
向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。
一堂英语好课的六大标准
一堂英语好课的六大标准有“头”有“尾”“头”是课堂导入。
教师拿起书本一讲到底的课堂是枯燥乏味的，也是学生厌烦学习的开始。
为此，教师可以根据教学内容确定适当的导入方式、创设情境，从而激发学生的学习兴趣。
常用的导入方式有影视导入、动画导入、故事导入、图片导入、渲染导入、设疑导入等。
“尾”也就是小结，要与“头”首尾呼应。
小结的作用是让学生能在课上及时梳理并巩固所学知识，也就是回顾这节课解决问题的过程，并提出新的问题，为上好下节课做铺垫。
小结最好由学生做，可以是学生对本节课学习内容的总结，也可以是情感、态度、价值观方面的进步或收获。
有大量的师生双边活动现代教学中，和谐的师生关系是课堂的必要条件。
在参与教学活动的过程中，师生之间地位是平等的，教师不再是课堂的主宰者，而是课堂教学的引导者和学习活动的参与者。
因此，课堂上教师一定要克服自己的表现欲，把学习空间留给学生。
师生双边活动需要教师的适时引导、点拨，否则会一盘散沙。
活动中要让学生动手、动口、动脑，发挥一切感官的功能，力争做到生生想活动、敢活动、有活动、能活动。
活动前，教师要引导学生确定学习目标，并在活动中做到自我监督；活动后，学生要进行自我反思和总结，并进行自我评价和自我补充。
有学生合作解决问题的过程合作学习是相对于个体学习而言，指学生在小组或团队中为完成共同学习任务、有明确责任分工的互助性学习。
课堂上合作学习的最佳方式是分组学习，分组学习也是教师解决大班额教学、实现全员参与学习的有效方法之一。
小组合作学习的动机和个人责任是决定学习效果的关键。
小组中每个成员的表现都代表小组整体利益。
学生必须团结、协作才能保证小组的共同利益，从而产生归属感和成就感。
在分组学习过程中，学生能够学会尊重他人学习成果；能够学会向他人学习，学到先进的学习方法；能够学会妥协，当小组成员间有意见分歧时做到协调统一；能够学会宽容，宽容那些学习绩效不如自己的同学；等等。
有教学重难点展示及突破在教学设计时，教师要安排教学重难点的展示和突破的环节；否则课堂教学中就会出现学习内容不分主次、眉毛胡子一把抓的局面。
23年级如何学好英语
23年级如何学好英语首先，要有积极的学习态度。
学习一门外语需要坚持和耐心，不能一蹴而就。
要相信自己的能力，勇于面对挑战，不要轻易放弃。
应该树立信心，相信只要肯努力，就一定能学好英语。
其次，要找到适合自己的学习方法。
每个人的学习方式是不同的，有些人适合通过听力来学习，有些人适合通过阅读来学习。
所以，要根据自己的情况找到最适合自己的学习方法，可以在老师的指导下或者通过自学来找到适合自己的学习方法。
第三，要利用好各种学习资源。
除了学校的教学资源之外，还可以利用网络、书籍、影视等各种资源来学习英语。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、读英语小说等方式来提高自己的听力、口语、阅读和写作能力。
可以利用各种学习软件来辅助学习，比如背单词软件、语法软件等。
第四，要多与外国人交流。
英语是一门口语语言，只有通过大量的练习，才能真正掌握好英语。
可以通过与外国人交流、参加英语角或者参加一些英语演讲比赛等方式来提高自己的口语能力。
要勇于开口说英语，不要怕出错，只有通过不断地练习才能提高口语能力。
第五，要不断地总结复习。
学习英语是一个不断积累的过程，要不断地总结自己的经验，复习已经学过的知识。
可以通过写日记、做练习题、背单词等方式来复习英语知识，巩固已经学过的知识，提高学习效果。
总之，23岁的年轻人学好英语是非常有必要的，可以通过积极的学习态度、找到适合自己的学习方法、利用各种学习资源、多与外国人交流、不断总结复习等方式来提高自己的英语水平。
只要肯努力，就一定能学好英语，开启更广阔的世界。
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上好英语课的20个必要条件
要领1：要有大气的教育观
上好英语课，只钻研具体一节课讲什么，练什么，不够，还应该具有大气的教育教学观，做到身在小课堂，胸怀大境界。
首先，意识到自己工作的重要性。
虽然我们挣钱不多，但我们和医生一样，在从事着不能吃后悔药的职业。
其次，不但要抓学习，更要关注学生道德与身体的成长。
作为英语教师，我们不仅仅是教英语的，我们是通过教英语来教学生如何做人的。
要领2：不唯上、不唯书，只唯实
所谓“只唯实”，即我们在英语教学中，不但要考虑专家们在教学法的书上是怎么说的，行政领导是怎么要求的，更要尊重教学的实际环境。
比如考虑到班容量、该班以前的教学情况、教学设备、家长状况等。
现在，搞什么公开课都有了固定的模式，即公式化，娱乐化，课件化。
好像一节课没有分组合作学习，没有学生上台宣讲，或者没有PPT课件, 就不叫上课。
有的课，如阅读，就需要学生有充足的时间个体阅读和思考，结果有的老师在学生还没怎么看的时候就讨论开了，还美其名曰“探究式”。
要领3：教学有法，教无定法
每位教师都应该结合自己的教学实际，确定自己教学的基本思路。
不要盲目学习别人。
在确定自己教学基本做法的时候，不要为某些时髦的理论说教所迷惑，也尽量不要为某些不切实际的行政命令所左右。
教学有法，教无定法。
把新课标理念与教学实际相结合的办法是最好的上课方法。
要领4：相同的课程方法不同
阅读理解课上，如果有许多学生看不懂课文，那看懂就是教学重点。
可分段或分句走，提示单词或让他猜。
先自己看，教师帮助，尽量不包办代替。
看完做书后问题，再看一篇容易的。
写作课的话，让学生写，边写还边介绍，口头背下一些句子。
也可以让学生结合答案自己改动自己的作文，用红笔改。
听说课主要还是以说为主，听录音时突然停下让学生说出刚刚读过的句子，或是听全文让学生重说故事，或是让学生结合课文改编新对话，这样能达到很好的效果。
要领5：灵活处理教材
编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。
教师在使用新教材的过程中如何科学处理、高效利用、精简和补充教材内容，最终决定了教学质量的高低。
灵活使用教材，要以学生为中心，与研究教学方法相统一。
根据学生的情况，适当精简、补充内容，把握好难度，同时要补充课外阅读和听力。
新教材的话题广泛，内容丰富多彩，对于学生较感兴趣的话题，如中外影视名人及作品，体育赛事及明星介绍，旅游，文学艺术，风俗礼仪、科学技术、幽默故事，音乐欣赏等都可以通过引进课外阅读和听力来作扩展和补充。
要领6：备好课，向课堂要效率
课上一分钟，课下十天功。
教学质量提高的重要途径就是向45分钟课堂要效率。
课堂容量是否够大，难易程度是否合适，是否不同层次的学生都有所收获，是否能调动学生的积极性，这些在备课的时候都应该考虑并做出合理的安排。
可以说没有严谨认真的备课就没有好的课堂效率。
要领7：好的导入是课堂成功的开始
好的导入应该结合本课教学重点，贴近学生实际，具有启发性和趣味性。
比如展示图片、放录象片、以问题导入、放一首英文歌曲等，都是英语课上导入的几种方法。
但是，导入要和下面的教学内容相配合，不可仅仅以逗笑学生为目的。
要领8：多设计使用英语的活动
学英语的目的是使用英语，所以任何英语课都应该以学生使用英语的活动为主。
用英语做事，在做事中学习英语。
活动设计要以使用英语为主，体现为用而学，在用中学。
比如，可以选择朗读、问答、讨论、唱歌等，单人、双人、小组活动都行，灵活设计，以学生为主体，教师只是起指导，组织，督促和激励的作用。
要领9：教学难度要适当
英语课上教学难度的控制是教学活动顺利开展的一个重要条件。
如果把握不当，难度太大会使学生产生畏难情绪，太小又会使学生感到索然无味，求知欲望受到挫伤。
什么的度合适呢?主要应从学生的实际出发来确定教学难度。
合适的难度应该是让学生跳一下够得着，不过个别时候为了照顾优等生要提高难度，而有时为了让差生也能参加活动有时还要降低难度。
要领10：善于抓住重点
任何事情都有重点部分和非重点部分，上课也是如此。
一堂课的重点也就是一两个，不可能一节课内又练听力，又讲阅读。
应集中精力，攻克一点，兼顾其他，方能获得教学的高效率。
为了突出重点，教师有时要忍痛割爱。
有的教师很擅长讲解语法细节，但这些细节如果干扰了教学的重点，教师就应该坚决放弃。
不应为了满足自己的爱好和显示自己的博学，旁征博引，大讲特讲。
要领11：合理安排好时间
恰当地安排课上的四十五分钟，需要教师的高度智慧。
每节课中的教学重点和难点的时间确定下来，要做到重点突出，难点适当分散。
再根据学生的实际情况，灵活地安排活动时间的长短。
最后，从总体上把握时间的长短就可以了，不应分分秒秒过于精确计算。
另外，不要占用学生的课间休息时间。
响铃就下课的老师最受欢迎。
要领12：师生互动多提问
现在的英语课强调的是师生互动。
那种一节课教师从头到尾做演讲，学生只是记笔记的现象实在是太落伍了。
适当的提问可以促使学生温故知新，甚至能起到维持课堂秩序的作用。
但是，提问要有的放矢，把握好时机。
不是为了问而问，而是要为教学的重点和难点服务。
而且，提问的对象要看准，不同的问题适合不同的学生。
要领13：用表扬激发学生
“好孩子是夸出来的”。
我们的一个微笑，一个点头，一个good, 都有可能在学生的心中引起长久的波澜，从而使他们产生学习的高涨热情。
在作业本上留言是及时沟通的好方式。
经常在学生写的我们特别认同的话旁边写下教师的感受。
或在作业最后写上：你这次课堂演讲(free talk)或课堂展示(presentation)做的很棒!下次作业收上来经常会看到他们写的“Thank you”或画的一个笑脸。
要领14：讲解通俗易懂
讲解应该达到的标准：清楚简洁，条理分明，幽默风趣和通俗易懂。
把复杂的东西说简单，把深奥的东西说通俗。
教英语的过程中，一个意思可以用多种方式表达。
如表示赞扬就可以说：good, great job, well done, excellent, terrific 等三十多种话语。
而且，带上动作和表情，会加强表达的效果。
争取做到一张嘴，就能吸引学生的注意力，就能在学生的心中燃起求知的火焰。
要领15：用好肢体语言
在英语课堂中，教师如能准确、适当、自然协调地运用肢体语言，将其变成一种辅助性教学手段。
一个鼓励的眼神、一个爱抚的动作、一个真诚的表情都会让学生感受到关爱、信任和支持。
学习语言的过程中，学生不免会犯错误，常常会出现汉语式的表述、词不达意、缺失句子成分等情况。
此时，不应打断学生的活动去纠错或批评，而是要应流露出宽容和理解的笑容，并投以信任的目光，用这样的目光把我们心中的尊重、宽容和理解的态度表达出来。
要领16：适当运用多媒体课件
适当运用多媒体教学课件，创设真实的语言情景，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高教学信息的传播效率。
英语教材中有大量的有关名人和名著都有许多声像材料。
我们可以利用多媒体技术把这些材料适当、适量地添加到课件中，使学生多层面、多角度地了解课文。
如：在Freedom Fighters中播放马丁•路德•金的演讲;在Great women中播放海伦•凯勒的生平等。
要领17：强制性与选做性作业
课内学方法，课外练能力。
在上课结束之前，教师往往会给学生布置课外作业，这一环节是必要的。
英语作为一门语言，有的练习，如听力，课外泛读，不好检查，就应以号召，鼓励为主，让学生自己安排，自己找事做。
做到口、笔头作业相结合，强制性作业与选做性作业相结合。
要领18：让学生学会自主学习
教育最主要的任务并不是教授具体的知识，而是教给学生好的学习方法。
学法指导是一个循序渐进的过程，先由老师带，接着是老师的指导和监督，经过一段时间后学生才会领悟方法并在实践中运用。
强调英语学习的重点，是除了基础知识外，运用英语的能力放在第一位。
告诉他们要学会自己找事干。
英语是自己练会的，不是老师讲会的。
要领19：激情在英语教学中最重要
上好一节英语课最重要的是要有激情。
教师对教学，对学生，对自己所教的学科——英语的热爱是比任何具体的技术更重要的东西。
当你非常愿意走上讲台，当你为面对学生感到高兴，当你在组织课堂活动时充满活力的时候，你的一节课才可能上得完美成功。
要领20：善待差生
有人说，那些英语太差，甚至根本不学英语的学生也需要善待吗?答案当然是肯定的了。
事实上只能教好学生，不能教差生算不上会教书。
与差生打交道，要以鼓励为主，从小事上要求他进步，逐步提高标准。
在课堂上也要给他们一些机会，不要完全冷落他们。
软硬兼施，批评他也要关心他。
尽量搞好关系，因为良好的师生关系就蕴藏着巨大的教育潜力。
教育上有一个原则叫等待。
不要着急。
他们总有转变的一天。