辅导青年教师登记表

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“双培双带”培养登记表

语教师。做为一名中学教师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，多年来一直从
事教学一线工作，她工作精益求精，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出
了青年教师应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性。
一、爱岗敬业、体现先进
执教以来，她就一直在教育的一线工作，负责初中英语教学工作。作为一名青年教师，她
义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向
领导提出过非分要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。几年的教学工作中，总是
认真、负责的完成自己分内的工作，同时也尽可能帮助其他同事。
二、严谨教学，虚心学习
培养对象思想
教学中，把上好每一节课作为自己的奋斗目标。因而她奉献，她觉得对得起家长及学生，职业。她注重课堂的反思与总结，在在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学
状况分析质量的提高。她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步，班主任担子虽重、压力虽大，但
从没有懈怠过，从没有降低过工作要求和标准，表现出了较强的敬业精神，以实际行动展
示了一名青年教师的应具备的思想觉悟和优秀品格。
三、不忘初心牢记使命
她作为一名平凡的党员教师，坚守岗位，做好教学。发扬甘为孺子牛的精神，坚持不忘初
心，不忘最初的选择，用心做学问；用心做教学；她始终发挥一个中国共产党员的模范带
头作用，忠诚于教育事业；她每次学校的活动积极参与，同时毫无保留的将自己毕生的本
领传授给自己的学生，甘为人梯。
每月进行一次谈话，努力向骨干学习，争取早日当上骨干。培养计划
培养过程记录（培养活动项目、时间、活动情况及成
效）
培养活动项目:党员培养成骨干教师。时间：每周三下午四点；

2024教师年度考核登记表个人总结范文(五篇)

2024教师年度考核登记表个人总结范文本学期教育教学工作已经接近尾声，老师们正在忙碌着测试、复习、考试，同时整理一个学期以来的教育教学工作材料。

我也该好好地对一个学期以来的工作做一个梳理了，这样一来，我想可能从中可以得到一些收获，反思自己不足之处后，以便可以从这里出发和突破，不断完善，这对自己将来的教育教学工作更有指导帮助。

1、教学工作的准备由于本学期教学工作的调动，我被安排上高中课程的教学，来到新的教学岗位，必须从各个方面进行调整。

对进入高中学生与初中学生的教育教学方式，要有一些不同看法和做法。

所以，一方面，我从教材着手，由于对高中生物课程教学不是很熟悉，我一开始上课前，便搜集相关课程的教学资料，克服各种困难，尽快熟悉所教学的课程内容，刻苦钻研教材教法，认真备课，书写教学设计，上好每一节课，注意积累教学经验，经常反思教学过程和教学方法。

另一方面，我从学生特点入手教学，教学过程不仅要熟悉教材，更要研究学生，试自问，高中学生在想什么在做什么学生是教学过程的主体，教师在教学过程中起指导和帮助的作用，研究学生很重要，进入高中学习的学生，其心理、生理特点正逐步走向成型，可能部分学生还很好动好玩，在教育教学过程中，教师要学会有耐心教育，正确引导方法，还要有控制情绪的能力，对于学生学习基础差的要如何对待呢如何引导帮助学生把学习与日常生活问题处理好正确引导学生遵守学校规章制度，珍惜现在青春美好时光，把大部分时间用在学习上，正确认识人生观、价值观。

2、积极参加教研活动按照生物科组教学计划安排，年轻教师及新进入的教师，本学期要进行公开课教学活动。

我们科组计划安排____位教师参加，由个人确定公开课(教研)活动时间，然后由组长协调安排进行。

我很快进入了备课准备工作，也想为科组的本次活动做一个带头表率作用，我第一个进行公开课活动。

课后反思，公开课教学效果较好，受到组长及教师好评。

但是，我自觉还有不足之处，我会努力发扬优点，改正不足之处。

湖南女子学院青年教师导师制

湖南女子学院青年教导师制
考核登记表
一、青年教师与导师基本情况
青年教师姓名
性别
职称
现从事专业
讲授课程
联系班级名称
辅导员姓名
导师姓名
导师职称
二、导师制期间双方听课情况
听课人姓名
授课教师
课程名称
听课班级
听课次数
三、青年教师完成教学工作情况
讲授课程名称
授课起止日期
学时数
授课对象
授课效果
四、青年教师参加、完成科（教）研工作情况
起止日期
项目名称
任务下
达部门
本人
排名
获奖情况
五、青年教师发表论文、著作（教材）情况
日期
论文、著作
（教材）名称
发表刊物或出版社
本人排名
六、青年教师自我总结
对照导师制培养计划及导师制协议书，总结取得的成绩、存在的差距和问题，衡量导师制任务的完成情况
签名：
年月日
七、考核意见
导师意见
签名：
年月日
系（部、中心）考核意见
负责人（签字）：公章：
年月日
教学质量监控与评估中心考核意见
负责人（签字）：公章：
年月日
学校审批意见
负责人（签字）：公章：
年月日

教师基本业务资料登记表原文

教师基本业务资料登记表
肇庆市第二技工学校
年月
说明
一、本表由以下十二份表组成
1.教师基本情况登记表
2.教师培训及再教育情况登记表（个人填写）
3.教师任课科目情况及教案考核登记表
4.教师教学听课情况登记表
5.教学工作检查情况登记表
6.学生对教师教学评价意见统计表
7.学术成果（发表论文、出版教材、科研成果、参加技能、公开
课比赛等）登记表
8.指导青年教师教学情况登记表
9.班主任工作情况登记表
10.见证材料之一（各种资格证书）
11.见证材料之二（学术成果）
12.见证材料之三（指导青年教师资料）
二、表格中属选择性的栏目，在同意的格中打“√”确认，不同意的地方以空格确认。

表一
教师基本情况登记表
教师基本情况登记表
表二。

全面的青年教师记录表

全面的青年教师记录表为了更好地了解和促进青年教师的发展，本记录表旨在全面收集和整理青年教师的基本信息、教学情况、研究活动、培训经历及职业发展等方面的内容。

请青年教师如实填写，以便我们更好地为其提供支持和帮助。

一、基本信息1. 姓名：_______________________2. 性别：□ 男□ 女3. 出生日期：____ 年 ____ 月 ____ 日4. 民族：_______________________5. 政治面貌：□ 中共党员□ 民进党□ 无党派人士6. 学历：_______________________7. 学位：_______________________8. 职称：_______________________9. 所在单位：_______________________10. 联系电话：_______________________11. 电子邮箱：_______________________二、教学情况12. 开设课程：- 课程名称：_______________________- 课程类别：□ 专业课□ 公共课- 授课对象：_______________________- 课时：_______________________13. 教学成果：- 获奖情况：_______________________- 教学改革项目：_______________________ - 教学竞赛：_______________________ 14. 教学满意度：- 学生评教：_______________________- 同行评价：_______________________三、研究活动15. 研究领域：_______________________16. 科研项目：- 项目名称：_______________________- 项目类别：□ 国家自然科学基金□ 省部级项目- 起止时间：_______________________- 项目成果：_______________________17. 学术论文：- 论文题目：_______________________- 发表期刊：_______________________- 影响因子：_______________________18. 知识产权：- 专利名称：_______________________- 专利号：_______________________- 授权日期：_______________________四、培训经历19. 国内培训：- 培训名称：_______________________- 培训时间：_______________________- 培训机构：_______________________20. 国际交流：- 交流国家：_______________________- 交流项目：_______________________- 交流时间：_______________________五、职业发展21. 入职时间：_______________________22. 晋升情况：_______________________23. 职业技能培训：_______________________24. 职业规划：_______________________请您认真填写以上内容，我们将会对您的信息进行保密处理，并仅用于青年教师发展相关的内部评估和决策。

青年叫教师培训计划表

青年叫教师培训计划表第一部分：培训目标整体目标：帮助青年教师提升教学能力，提高教学质量，促进学生全面发展。

具体目标：1. 提高教育教学理论水平，增强教学方法技能。

2. 提升课堂管理能力，培养自主自律的学习氛围。

3. 增强教育实践能力，促进学生全面发展。

第二部分：培训内容1. 教学理论与方法讲座内容：教学理论基础、教学方法、课堂教学设计、评估与反馈实践活动：观摩名师课堂、设计教学案例、进行小组教学讨论2. 课堂管理与心理健康讲座内容：课堂管理原则、学生心理健康、教师情绪管理实践活动：参观学校管理模式、学生心理辅导案例分析、情感管理技巧练习3. 教学实践与技能提升讲座内容：教学实践指导、教学技能提升、课外辅导与辅助教育实践活动：参与校本课程设计、进行教学实践观摩、学科学习小组讨论第三部分：培训安排1. 培训时间：共计一个学期，每周安排2-3次培训课程，每次2小时。

2. 培训形式：讲座、小组讨论、实践活动、反馈与总结。

3. 培训地点：学校教室、教学楼、实践基地。

4. 培训总结与评估：每周进行培训总结与个人评估，每学期进行培训成效考核。

第四部分：培训师资1. 主讲老师：学校内部骨干教师、名师、心理辅导专家。

2. 辅导老师：学校教务主任、校长、学科主任等管理层领导。

第五部分：培训保障1. 培训经费：学校拨款支持培训活动，保障培训资金需求。

2. 培训材料：提供培训教材、资料、学习工具。

3. 培训设施：提供教室、实验室、图书馆等各类学习场所。

第六部分：培训效果跟踪1. 教师培训日志：每位教师需按时记录培训学习、实践反思和教学体会。

2. 教学成果展示：每学期安排教学成果展示会，优秀教学案例与课程设计获得奖励。

3. 教学考核评估：通过教学质量检查、学生评价及观摩评比等方式，对教师教学质量进行考核。

第七部分：培训总结与评估1. 培训总结：学期末进行培训成果总结会，总结培训的优点与不足，为下一阶段培训计划做准备。

2. 培训评估：对培训计划进行科学评估，根据教师和学生的反馈，调整并改进培训方案。

培训青年教师计划表

培训青年教师计划表第一阶段：教育理论培训1. 教育心理学的基础知识目标：通过学习教育心理学的基础知识，使青年教师了解学生的心理发展规律，提高教学效果。

内容：教育心理学的基本概念、主要理论、心理发展规律、学习动机和表现、情感态度与个性特征等内容。

2. 教学方法与技能目标：通过学习教学方法与技能，使青年教师掌握有效的教学方法，提高课堂教学效果。

内容：教学设计、课程开发、教学目标确定、教学媒体运用、课堂管理、学生参与、作业批改等内容。

3. 职业道德与教育伦理目标：通过学习职业道德与教育伦理，强化青年教师的职业操守和道德素养。

内容：教师的责任与义务、教育伦理基本原则、职业操守与行为规范、处理教育工作中的道德难题等内容。

第二阶段：课外活动指导与实践1. 社团活动指导目标：通过社团活动指导，提升青年教师的组织管理能力，加强学生综合素质的培养。

内容：社团分级与管理、社团活动策划与组织、社团活动指导与辅导、社团活动评价与激励等内容。

2. 社会实践指导目标：通过社会实践指导，增强青年教师的实践教学能力，提高学生的社会适应能力。

内容：社会实践教育的理论基础、社会实践活动的策划与组织、实践教学过程管理、实践效果评价等内容。

3. 校园文体活动指导目标：通过校园文体活动指导，加强青年教师对学生体育健身和艺术文化活动的指导，促进学生身心健康发展。

内容：校园文体活动策划与组织、文体活动教学与指导、文体活动管理与评价等内容。

第三阶段：教学案例分享与研讨1. 教学案例分享目标：通过教学案例分享，让青年教师学习他人成功的教学经验，提高自己的教学能力。

内容：邀请有经验的老师分享教学案例，对具体的教学过程进行分析与研讨。

2. 教学经验交流目标：通过教学经验交流，让青年教师在研讨中找到问题所在，并获得解决问题的方法。

内容：组织青年教师针对具体教学问题进行研讨，分享经验、总结方法。

3. 教学研究与创新目标：通过教学研究与创新，提高青年教师的教学水平，促进学校教育教学工作的不断发展。

教师结对指导青年教师指导活动登记表

典，教学相长，各有收获：
一、受指导教师的提高：
1．提高教育理论水平
在指导老师的指导下，不断学习先进的教育理论和各种先进的教学方
法，并针对所带班级的实际情况实施有效的学习方法，做到了学以致用。
2．知识与技能不断得到夯实
活动总结
从备课、上课、听课、课后辅导、作业批改等方面学习指导老师的先
进方法，力求突破，尤其是在平时教学与高考的有机结合、对教材的创造
20XX/9/28
由帮扶老师组织学习《课程标准》。
20XX年9月至 20XX年7月
师徒相互听课：师傅听徒弟常规上课，记录徒弟的教学优缺点，将问题记录在案，课后诚恳点评，做到扬长避短；徒弟随时听指导老师的课，并向指导老师提出教学中的疑惑和急需解决的问题，相互探讨、相互提高。
由徒弟分别于上、下学期分别上一节充分准备
在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，认真开展好日常工作。
2、在教研教改方面不断成长：教法不断得到完善，课堂教学艺术不断提高，深受学生喜爱，组建逐渐形成了自己的教学风格，得到学校领导和同行的认可。在2013年5月周密老师参加的全县优质课竞赛中获得三等奖，且期末教学质量得到稳步提高。
性处理能力、课堂教学艺术等方面都有了不小的进步。
二、指导老师的收获：
指导老师能以身作则，时时做好受指导老师的榜样，严格要求自己。
在教学理念、教学方法、思想觉悟等方面不断创新，继续向我校的教学中
坚力量不断迈进。
整体把握，有的放矢统一步骤，形成合力
整体把脉，扬长避短
学期末
由徒弟分别于上、下学期分别上一节充分准备的“验收”课：根据平时的教学指点，在指导老师的指引下让徒弟结合自己的特点充分备课，邀请学校政治组的老师集体听课及点评，集思广益，尽量避开师徒固有的“短板”。课后同仁们反映良好，肯定了被指导老师的进步和提高。

2024教师年度考核登记表个人总结模板(二篇)

2024教师年度考核登记表个人总结模板1、教师应忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感、有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责、爱生育人。

教师不仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。

2、教师应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况，制订出学期教学工作计划(包括班主任工作计划)，填写好《教师手册》，完成好学校规定的工作总结。

3、按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。

⑴、认真备课。

教师要熟悉课程标准和教材内容要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案。

⑵、认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂____分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求。

⑶、认真布置和批改作业。

要根据教学要求，精心布置作业并及时收发。

批改要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎实学好每项知识。

⑷、认真辅导。

要按因材施教的原则，热情辅导学习暂时落后的学生，尽力帮助他们跟上教学要求，对成绩优秀的学生，注意引导他们发挥其特长。

⑸、认真搞好实验实习。

教材规定的实验实习要求，应尽力完成。

根据可能积极采用现代化教学手段，努力培养学生科学观念、动手操作等能力。

⑹、认真测验、考试。

做到命题确切，份量恰当，要求严格(包括考场纪律和评分)，分析准确。

4、重视第二课堂，积极创造条件，开展多样化的课外活动，培养提高学生学习兴趣，开拓眼界，增长知识，培养有关的技能技巧。

5、教师应勇于改革，锐意进取，积极进行各种教育、教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。

6、教师应认真。

学习马克思主义，学习教育科学，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平.德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。

培养指导青年教师证明材料(20200420171228)

证明材料本人姓名：杨运仙，女，现年28岁，系威远县观英滩镇中心学校教师，在日常的教育教学中，刘超群老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。

刘超群老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。

在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。

刘超群老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。

通过刘超群老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。

特此证明威远县观英滩镇中心学校教师：2010年10月20日证明材料本人姓名：王艺，女，现年23岁，系威远县观英滩镇中心学校教师，在日常的教学和工作中，刘超群老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈语文学科教学方法；⒉班主任的管理方法。

在班级管理方面，刘超群老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。

刘超群老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。

在学科教学中，刘超群老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。

刘超群老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。

通过刘超群老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，语文学科的教学水平有了明显的提高。

全国第九届中学物理青年教师教学大赛评比标准内容及选手登记表.

10
1、正确说明教学内容在 “ 课标 ” 中的教学要求； 2、正确分析教学内容在整个教材体系中的地位、作用，以及核心概念、
难点、疑点等； 3、正确分析学生对教学内容已知的情况和学生年龄、心理发展的情况，教
第九届全国中学物理青年教师教学大赛参赛选手登记表
姓名学历出生年月日教龄联系电话邮政编码
申报单位参赛课题单位评比情况
选手基本信息
性别
民族
学位
毕业学
校专工单、业作位
E-mail
通信地址
参赛信息
照片
赛组（初中或高中）
选手教学特点及本课题设计特点：
申报单位教研部门意见：
（盖章）年月日
情感目标：注重物理文化，重视科学与人文教育结合
5
普通技能：（语言的准确性、逻辑性和艺术性、板书规范性和艺术性） 10
教
学实验技能（基本操作）
10
技现代技能（计算机多媒体技术、网络技术和各种教学手段综合运用） 10 能
组织能力（课堂教学组织和整体实施）
全国第九届中学物理青年教师教学大赛评比标准内容及选手登记表
石河子各中学：原通知中的 “ 第九届大赛评比标准内容及选手登记表” 有
变请用新的 “ 第九届大赛评比标准内容及选手登记表”。全国第九届中学物理教学大赛评比标准内容及分值表
2

青年教师成长档案

高级中学教师个人成长档案姓名：李刚一、内容设计▲我的个人信息1、教师个人基本信息2、个人专业三年发展规划3、教师专业发展档案4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。

▲我的培训学习1、个人读书计划（要能体现11年9月—13年9月三年的读书安排）2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）3、个人每年的读书笔记。

4、读书心得。

（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）5、听课笔记（三年的笔记。

2011年9月——2013年9月）▲我的教育研究1、我参与研究的课题及活动的记录。

2、每学年公开课、赛教情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。

3、撰写论文的情况（奖状、论文）4、承担各级讲座、专题发言情况5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）▲我的工作成果1、我的荣誉称号及获奖证明复印件2、我的班级管理情况3、我辅导学生获奖等情况4、我培养教师的情况及教师结对实施情况5、其他能展示我专业发展的相关材料▲我的个人信息教师个人专业发展规划表▲任教情况登记表▲培训学习（培训、进修、考察、访问）情况▲我的教育研究参与研究的课题及活动的记录发表或获奖论文、案例目录附相关获奖证明和获奖文章承担各级讲座、专题发言情况附相关证明和讲座稿▲我的工作成果1、主要荣誉目录。

（20 年9月——20 年9月）主要荣誉称号目录附：相关证书复印件2、我的班级（部门）管理情况（20 年9月——20 年9月）班级（部门）管理获奖情况附相关获奖证明3、辅导学生获奖记录。

辅导学生获奖记录附相关获奖证书4、指导青年教师记录及教师结对实施情况。

指导青年教师情况5、个性资料成果记录。

教师成果资料目录（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）。

(完整版)新教师个人成长档案

棋盘小学青年教师个人成长档案单位教师姓名填表日期目录一、基本情况登记表二、总体成长规划表三、阶段性成长规划表1．阶段性规划与总结……四、个人阶段性成长记录五、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况（2）发表论文论著或编写教材情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况六、佐证材料汇编一、基本情况登记表四、个人阶段性成长记录2015-2016下学期个人成长记录五、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况六、佐证复印资料汇编1．学历证书复印件2．职称证书复印件3．各类荣誉称号复印件4．各类综合表彰证书复印件5．各类公开教学、讲座、比赛等资料复印件6．各类文章、论文发表、获奖资料复印件7．各类培训资料复印件与学习心得体会8．各类照片等证明材料······说明；各种数据、活动要真实，严禁弄虚作假。

《学期个人成长记录》填写说明1、级别是指镇级、县级、市级、省级·····2、参加活动是指上级部门组织的听课、讲课、培训、经验交流、观摩、汇报、演讲、撰写论文、投稿等有关个人成长足迹的活动。

也包括校级的公开课、讲座等。

每项活动都要有相应的图片材料等在第六项【佐证材料汇编】中体现3、备注是对该次活动的补充说明。

全面的青年教师记录表

全面的青年教师记录表
1. 个人信息
- 姓名：[姓名]
- 性别：[性别]
- 年龄：[年龄]
- 学历：[学历]
- 所属学校：[学校名称]
- 教龄：[教龄]
2. 专业背景
- 所学专业：[专业名称]
- 毕业院校：[毕业院校名称]
- 学位：[学位名称]
- 获得荣誉：[荣誉名称]
3. 工作经历
3.1 学校教师任职
- [起始日期] 至 [结束日期]：[学校名称]，[教师职位] - [起始日期] 至 [结束日期]：[学校名称]，[教师职位]
- ...
3.2 培训经历
- [起始日期] 至 [结束日期]：[培训机构名称]，[培训课程] - [起始日期] 至 [结束日期]：[培训机构名称]，[培训课程] - ...
3.3 项目经验
- [起始日期] 至 [结束日期]：[项目名称]，[项目角色]
- [起始日期] 至 [结束日期]：[项目名称]，[项目角色]
- ...
4. 教学成果
- [成果1]
- [成果2]
- ...
5. 学术研究
- [研究课题1]
- [研究课题2]
- ...
6. 学生评价
- [评价1]
- [评价2]
- ...
7. 自我评价
- [自我评价]
8. 其他信息
- [其他信息]
以上为全面的青年教师记录表，包含个人信息、专业背景、工作经历、教学成果、学术研究、学生评价、自我评价和其他信息等内容。

请根据实际情况填写相关信息，并保持简洁明了。

医学院·整合医学学院本科生导师制导师情况登记表【模板】

医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表。

双培登记表

思想业务状况分析
培训计划
培养过程记录（培养活动项目、时间、活动情况及成效）培养活动项目：师德师风培养活动时间：2018年6月活动情况：培养措施 1、制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“ 自我专业发展规划书”（三年规划）。 2、拜师结对在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按《川沙中学拜师学教的有关规定》履行好自己的职责，做好“传、帮、带” 工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课 1 节，指导教师听被指导教师的课每学期不少于 8 节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，以激励指导教师的责任感。填好“青年教师成长手册”，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。 3、加强青年教师教育教学理论的学习（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。（2）每学期开设教育教学专题讲座各一次，努力提高青年教师的教育教学水平。（3）每学期召开一次教育教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。（4）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。 4、强化汇报课制度青年教师每学期必须上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。由各教研组组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青年教师跨学科听课。 5、强化教学基本功的训练第一学期组织板书比赛或说课比赛，第二学期与教工团支部联合举办青年教师论坛，以提高青年教师的基本功。 6、快速说明：此表由培养人填写，可附表。

指导教师登记表

华东交通大学
指导教师登记表
院（部）_______________________
教研室__________________________
指导教师________________________
青年教师________________________
指导时间—年—月至—年—月
填表日期：____ 年—月—日填表说明：
1、本表由指导教师填写，教研室、院（部）审核。

2、每一位指导教师指导每一位青年教师均须填写本登记表，指导完成
后由院（部）保存。

3、指导教师要有明确的总体目标以及每一学期实施步骤。

指导每位青
年教师的时间一般为两年。

4、每学期末，指导教师必须对指导计划实施情况进行小结，同时教研
室、院（部）需对指导计划的完成情况进行考核。

5、要求双面打印保存。

青年教师指导期(中、满)考核登记表

参与导师的教改、教育教学研究和科研工作情况：
□情况属实
□情况不属实
社会实践
担任兼职辅导员月，担任兼职教学秘书月，担任兼职科研秘书月
□情况属实
□情况不属实
参加等形式的社会实践累计时间为月
（须提供校内外组织单位和接受实践单位相关证明及考核鉴定材料）
□情况属实
□情况不属实
导师评语
建议考核结果：□ 合格□ 不合格
河南青年教师指导期（中、满）考核登记表
填表日期：年月日
姓名
单位
指导期限
年月至年月
项目名称
完成内容
导师审核
教学
撰写课程的教案（讲稿）字。
承担课程的以下教学环节工作：
□辅导 □答疑 □作业批改 □课堂讨论 □其他
听导师或教学名师课堂讲课共学时，其中最少的一个学期为学时。
承担实验课教学共学时，指导学生实习共次，参加教学观摩活动共次
导师签字：
年月日
所在系（教研室）意见
建议考核结果：□ 合格□ 不合格
负责人签字：
年月日
审核意见：
考核结果：□ 合格□ பைடு நூலகம்合格
负责人签字并盖公章：
年月日
注：本表一式两份，和人事处各存一份。