小学人教版语文六年级下册全册教材知识树PPT课件
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小学人教版语文六年级下册教材知识树解读PPT课件
综合性学习
难忘的小学生活
本
把握阅读材料的学习要
册 目
求，活动中指导学生必 要的方法。
标
立体整合说教材
编写体例
教材结构
内容整合
编写特点
资料袋 阅读链接
《为人民服务》
思考练习题
连接语
精读
略读
课例
导语
点明专题 提示重点 及学习方
法
交流平台 日积月累
固定栏目
展示台、成语故事、 课外书屋、趣味语 文
《邯郸学步》
选文精美
加强整合 导学有方
与初中教 材相衔接
编 写 特 点
资源丰富
主题的延续和发展
已经学过的知识
本册内容
·五上 生活启示
·13 钓鱼的启示 14* 通往广场的路不
·止一条 15 落花生 16*珍珠鸟
·感悟生活 (一)专心致志
·(二)观察角度 (三)惜时 (四)失败乃成功之母 (五)团结的力量
后续内容
动全身”的问题。 4.保留文本的整体 性，胜过琐碎的 分 析和讲解
文言文两则
教学重点 1、结合文下注释疏通全文，了解故事内容； 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文； 教学难点 理解重点词句，领悟文中所讲的道理；
学生在学习古文方面没有形成多少能力和技 能。预习卡的设置一定要切合学生的实际。其 难易程度的推进是一个循序渐进的过程。所以， 学习第一课时《弈秋》时，预习卡的设置以字 词为主，还可要求学生尝试着结合注释，疏通 全文。鼓励学生大胆质疑，提出难读难解的部 分。先组内、班内交流，确有困难的老师点拨。 在先思后教中渗透给学生读古文译语句的诀窍。 以此为基，第二课时《两小儿辩日》的预习卡 中就可以加入“翻译句子”的部分。课堂上以 讨论、汇报、评比为主。有了热情的积极参与， 学习文中以实例说明道理的方法，并结合自身 谈收获这个难点自然也就突破了。
2019人教版六年级语文下册 全册PPT课件全集(998张)
yì
弈
棋下
围棋
学弈：
学习下围棋。
作者简介
① ② ③ ④ ⑤ 弈秋 ，通国 之 善 弈 者也。
①弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。 ②通国：全国。 ③之：的。
④善：善于，擅长。
⑤弈：下棋。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
弈秋，通国之善 弈者也。
使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟④ 弈秋之为听。
1. 2. 3. 4.
多朗读 看注释 懂句意 释全文
学弈
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈， 其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之， 一心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú ) /将至，思/援弓缴 (zhuό) /而射之。虽/与之/俱(jù )学，弗(fú )若 之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú )？曰(yuē)：非 /然也。
刻舟求剑
来源于《吕氏春秋· 察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù 急）契（ qì 用刀雕刻）其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入 水求之。 （用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。
画蛇添足
来源于《战国策· 齐策上》楚有祠者，赐其余人卮（zhī古代盛酒的 器皿）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇， 先成者饮酒。”一人蛇先成， 引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰： “吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能 为之足？”遂饮其酒。
译文：因为他的智力不如前一个人吗？回 答说：不是这样的。
译文
弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人 下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而 另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅 要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个 人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明 才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
小学语文六年级下册知识树说课标说教材PPT
选读9篇 10首古诗词
2、编写体 例
资料袋
阅读链接
精读
略读
课例
口语交际 及习作
导语
编
点明主题
写 体
提示内容
例
交流平台 日积月累
固定栏目
成语故事 趣味语文 课外书屋
机动栏目
回顾拓展
二、说教材 3、教材内容解析与整合
1、本册教材 整合
提示内容 点明专题 布置任务
导语导学
精略相联
本 册 教 材 整 合
课程 资源 的开 发和 利用
社会资源
与社区取得联系开 展多种形式的语文 学习活动。
寄语：
只要我们灵活地把握教材，教 给学生学习语文的方法，在课堂上 让学生充分地读书，感受语言的精 美，启发学生思考，令学生有所感 悟，有所收获，让学生真正成为课 堂学习的主人，那么我们的语文教 学一定是鲜活灿烂的！
精读课文
略读课文
内
用方法
容
结
构
选读课文
单元对应 拓宽单元 内容
1、教学建议
阅读方法 钻研文本 独特感受
阅读
重视沟通，倾 听、表达和应 对能力。
口际交际
激发兴趣， 感情真实、内容 具体 ，修改习 作，勤练笔，多 鼓励。
习作
识字与写字
教
自主识字，合作交流，
学
个别指导，多方法多 渠道，培养书写兴趣
建
和爱好。
单元学习活动 的贯通和整合
以第二组为例
2、纵向整合
古诗词
低段
《《《《《
一画静春村
去》夜晓居
二
思》》
三
》
里
》
中段
《《《《《《
人教版小学六年级下册语文知识树课件
05
语文实践
口语表达
01
02
03
04
总结词
通过多种形式的口语表达练习 ，提高学生的语言表达能力。
朗读课文
选择适合学生水平的课文，让 学生大声朗读，培养语感和语
音语调。
讲故事
鼓励学生自己编故事或者复述 故事，提高叙述能力和想象力
。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过对话和表演，增强语言表现
力。
语文活动
课文安排
每个单元包含若干篇课文 ，课文内容涵盖了古今中 外不同题材和风格。
练习与活动
课后配语文实践能力。
课本特色
知识树PPT课件
采用知识树形式，将语文知识点 进行系统梳理和归纳，方便学生
理解和记忆。
注重人文素养
选文注重人文素养的培养，引导学 生关注社会、历史、文化等方面， 培养其良好的道德品质和审美情趣 。
法，提高语言表达的表现力和感染力。
详细描述
掌握常见的修辞手法。
标点用法
总结词
正确使用标点符号。
详细描述
学生应了解常见的标点符号及其用法，如逗号、句号、问号、感叹号等，能够 正确地使用标点符号来表达句子的语气和意思，避免出现标点符号使用不当的 情况。
03
阅读理解
文章分析
总结词
文章分析是阅读理解的重要步骤，通过对文章的结构、语言、修辞等方面的分析，深入理解文章的内容和意义。
04
写作技巧
写作基础
总结词
掌握写作基础是提高写作能力的关 键。
详细描述
学生需要了解写作的基本要素，如 主题、结构、语言和修辞等，以及 如何运用这些要素来构建文章。
总结词
良好的写作基础是写出优秀文章的 前提。
人教版六年级语文下册知识树共30页文档
Hale Waihona Puke 谢谢你的阅读❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版六年级语文下册知识 树
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
人教版小学六年级语文下册全套PPT课件.ppt
人教版小学六年级语文下册全套PPT课件.ppt1. 引言在小学语文教学中，PPT课件成为了教师们常用的辅助教学工具。
本文档将介绍人教版小学六年级语文下册的全套PPT 课件，旨在帮助教师更好地进行语文教学和学生更好地掌握语文知识。
2. PPT课件概述本套PPT课件包含了人教版小学六年级语文下册所有课文的内容，针对每个课文设计了相应的PPT页面，并且配有适当的图片、动画和示例，使得课件更加生动有趣。
3. PPT课件特点•简洁明了：每个PPT页面的内容都经过精心设计，信息量适中，避免了内容过于冗杂的问题，使学生更容易理解和记忆。
•生动有趣：通过运用图片、动画和示例，使得课件内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
•重点突出：针对每个课文的重难点知识，特别加以突出，使学生更加专注于重点内容的学习。
4. 使用方法教师在授课时，可以通过导入PPT课件，结合课堂教学内容，使用课件的文字和图片进行解释、演示和讲解。
同时，教师还可以利用课件中的示例和动画效果，引导学生参与课堂互动，提高学生的学习效果。
5. 教学建议•在使用PPT课件前，教师应提前熟悉课件内容，以便更好地掌握教学节奏和重点。
•在授课过程中，教师可以根据学生的不同学习情况，适时调整PPT课件的使用方式和顺序，以达到最佳教学效果。
•在使用PPT课件的同时，教师还需结合其他辅助教学工具，如黑板、教材等，使课堂教学更加多样化和灵活性。
6. 结束语人教版小学六年级语文下册全套PPT课件提供了丰富的教学资源，有助于教师们更好地展开语文教学工作。
希望本套PPT课件能够为教师们带来便利和帮助，同时也能够激发学生对语文学习的兴趣和热爱。
小学语文六年级下册知识树说教材说课标PPT
六年级语文(下)
xxx学校 xx
编写特点
内容结构
编写体例说教材 知识的立体式整合
总体目标
教学建议
说课 标
本册内容标准
说建议 评价建议
课程资源开发与利用
研 说 流 程
1说课标
说课标
能在学语文过程中学习科学
的思想方法,能够运用多种 阅读方法阅读课文,养成良 好的语文学习习惯
累计认识3500个左 右常用汉字，能正 确工整地书写汉字， 能说普通话。
总目标
情与 感价 态值 度观
培养学生爱祖国， 爱祖国语言文字的 情感，在语文学习 中逐步形成积极的 人生观、价值观。
说课标
九 年 义 务 教 育 阶 段
第四学段 7-9年级
六年级下
第三学段 5-6年级
第二学段 3-4年级
第一学段 1-2年级
正确,流利,有感情朗读课文, 默读有一定速度。
体会课文中关键词句表情达 意作用，在阅读中能把握文 章的主要内容,体会文章表达
课开 程发 资和 源利 的用
社会资源
公园、博物馆、 广场、社区等
我相信：只要我们灵活地把握教材，教给学生 学习语文的方法，在课堂上让学生充分地读书， 感受语言的精美，启发学生思考，令学生有所感 悟，有所收获，让学生真正成为课堂学习的主人，
那么我们的语文教学一定是鲜活灿烂的！
谢谢
请各位老师
多提宝贵意见
课例
导语
布置：调查，了 解自己身边的民
民 风
风民俗。
民
俗
口语交际 习作
回顾拓展
总结、回顾本 单元的学习内 容提供平台
纵向整合：(第一组)
人生感悟
已经学过的知识
后续内容
xxx学校 xx
编写特点
内容结构
编写体例说教材 知识的立体式整合
总体目标
教学建议
说课 标
本册内容标准
说建议 评价建议
课程资源开发与利用
研 说 流 程
1说课标
说课标
能在学语文过程中学习科学
的思想方法,能够运用多种 阅读方法阅读课文,养成良 好的语文学习习惯
累计认识3500个左 右常用汉字，能正 确工整地书写汉字， 能说普通话。
总目标
情与 感价 态值 度观
培养学生爱祖国， 爱祖国语言文字的 情感，在语文学习 中逐步形成积极的 人生观、价值观。
说课标
九 年 义 务 教 育 阶 段
第四学段 7-9年级
六年级下
第三学段 5-6年级
第二学段 3-4年级
第一学段 1-2年级
正确,流利,有感情朗读课文, 默读有一定速度。
体会课文中关键词句表情达 意作用，在阅读中能把握文 章的主要内容,体会文章表达
课开 程发 资和 源利 的用
社会资源
公园、博物馆、 广场、社区等
我相信：只要我们灵活地把握教材，教给学生 学习语文的方法，在课堂上让学生充分地读书， 感受语言的精美，启发学生思考，令学生有所感 悟，有所收获，让学生真正成为课堂学习的主人，
那么我们的语文教学一定是鲜活灿烂的！
谢谢
请各位老师
多提宝贵意见
课例
导语
布置：调查，了 解自己身边的民
民 风
风民俗。
民
俗
口语交际 习作
回顾拓展
总结、回顾本 单元的学习内 容提供平台
纵向整合：(第一组)
人生感悟
已经学过的知识
后续内容
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春节结
残灯庙会
6
束
北
京
温馨美好
的
春
节
江水咆哮
百姓试 图过江
时间也
发誓建桥
可更长
演出时间
一部戏演 三五天
概括介绍
演出形式
没有舞台
戴面具表 演
组成戏班
劝人行 善
藏戏形成
7
藏 戏
出钱出力
建起铁 索桥
播下种子
成为开 山鼻祖
藏戏特征
特点鲜明
广阔的 背景
内涵丰富
简朴的 舞台
博大 精深
丰富 多彩
世界民居奇葩 浓绿的竹林之中 营垒式建筑
阅读原著
情感 态度价值观
激发对黑暗社 会制度的痛恨
体会人物不怕困难、 顽强生存、
积极乐观的人生态度
体会人物敢于探险 追求自由的性格特点
阅读作 品梗概
浏览作品 精彩片段
第四单元
跨越百年的美丽
真理诞生于 一百个问号之后
指导朗读
学习方法
自由体会 列出提纲
自由朗读
了解叙述顺序 理解重点
交流修改
千年梦圆在今朝
口语交际 习作 材料作文
风俗
回顾拓展
趣味语文 交流平台 表达方法
日积月累 有趣的标点
古诗
第二单元
标点的作用
十六年前
为人民 服务
的回忆 自由朗读
指导朗读 学习方法 了解叙
自由体会
列出提纲
一夜的 工作
精读两篇
述顺序 正确、流利
理解重点 语句的能力
交流修改
有感情地朗读课文
培养学生
语言
灯光 略读两篇
把握主 要内容 背诵相
沉入回忆
往事
照应开头
千万盏灯多好啊 现在
光明温暖
11
灯
光
现在
璀璨的华灯下 又想起……
又想起战友
第二三两句加强语言力量，
第一句讲要欢迎批评
强调人民利益高于一切
树立为人民利益而死 就比泰山还重的生死观
坚持好的 改正错的
联系上下文第四句点明 衡量是非标准只有一个
重于泰山
运用具体事例说明
第一句是中 心句关系总分
轻于鸿毛
具体论证
不怕牺牲 努力奋斗
团结人民， 争取民族解放
全心全意 张思德 为人民服务
正确、流利
精读两篇 有感情地朗读课文
语句的能力 培养学生
我最好的老师
略读两篇
把握主要内容, 体会情感
课文
课文的学习
能力
有条理表达 语言、动作
体会居里夫人为 科学献身的精神
重点语句
体会航天人 锲而不舍的精神
熟读课文
掌握词语盘点
知识
情感 态度
理解”真理诞生于
中的词语
价值观
一百个问号”的含义
自读抄写
会写课后 18个生字
中指
体态秀丽 精于抽丝
分述姿态 不同性格各异
无名指、小指
各具特色
总起
总结 团结就是力量
5
手
各有姿态
指
梁芳
灯火通宵
男人拜年 女人待客
铺户开张 逛庙会
做年菜 穿新衣
除夕
买杂拌 买鞭炮
腊八粥 腊八蒜
紧张的筹 备
腊月初 旬
大扫除
浓浓的年 味
过小年
正月初一到 正月十五
张灯结彩
除夕到 元宵节
元宵
正月十 九后
看花灯 吃元宵
造型奇特 建筑奇葩
因地制宜 特色鲜明
豪气乐观
热爱土地 爱美天性
特点鲜明
客家民居
傣家竹楼 开篇点题 具体介绍
豁达乐观
传奇故事
藏戏特征
各具特色
藏戏形成
的民居
反问开篇 概括介绍 藏戏
北京的春节
紧张筹备 腊月初旬
浓浓年味
热闹喜庆 除夕到元宵
民 风
春节结束 正月十九
民 俗
结尾扣题 畅谈风俗
和田的
维吾尔
为习作伏笔
课文
能力
有条理表达
动作
感受革命先烈忠于 重点语句 革命事业的伟大精神
熟读课文 关课文 掌握词语盘
知识
情感
懂得今天的幸福 生活来之不易
点中的词语
自读抄写 巩固积累
会写课后 18个生字
自学生字 教师指导
态度价值观 受到革命人生观
深
的启蒙教育
深 的 怀
感受总理的 伟大人格
念
工作劳苦
生活简朴
第三单元
指导朗读
少年不知所措 观众一片喧哗 少年镇静下来
观众惊呆了
观众掌声雷动
第二次表演失败
少年没有慌乱
第三次表演成功
第一次表演失败
照应开头
首尾照应
回忆事情经过
微微的激动
终生难忘
感悟人生经历
抒发内心感叹
受到启发
4 顶 碗 少 年
形状不美 最能吃苦
各有所短 各有所长
直直落落 做事机敏
相貌堂堂、 扶衬做事
食指 大拇指
获得的启示
事物的特点 自己的感悟
观察漫画 写出自己的感受
体现第一次 的特点
感触最深的事 漫画作文
回顾 本单元内容
第一次 第二学会倾听，
积极交流互动
习作
交流
交流平台 感悟人生经验
解词意
日积月累
精心组织语言 口语交际.
回顾拓展
熟读
主动自我展示
背诵
人 回顾生活经历 生
感 悟
成语故事 牢记成语意思
解词
第一单元
何曾留着像 游丝样痕迹
逝 不禁头涔涔
具体说明
泪潸潸了 提出
照应开头
首尾照
问题
应
我们的日
2
子为什么
一去不复
匆
返呢
匆
我们的日子 为什么一去
不复返呢
首尾照 应
拼命扎根
优雅自在 勃勃生机
长成大树
浇水不定量 会找水源
种树
浇水不定时
锻炼出独立自主的心
在不确定中生活
自强自立
育人
锻炼自主 学会生存
努力成长
3 桃 花 心 木
多起竹楼 傍水而居
八卦式布局 外形特点
地位
建筑环境 传统习惯 呈正方形 上下两层
布局
客家民居
傣家竹楼 外观特点
内部构造 体现民俗文化
内部结构 结构简单
文化内涵
宽敞别致
8
团结和睦
各
乐于助人
具
特
色
的
民
居
衣服在 沙漠上晾晒
日常食品 出自土馕坑
体现民俗文化 姑娘漂亮 小伙俊朗
爱美的天性 维吾尔人
浪漫风趣 能歌善舞
科 学
巩固积累
精
神
培养学生的 独立思考和怀疑能力
自学生字 教师指导
第五单元
成功
两小儿 辩斗
日初出近， 日中远
日初出远， 日中近
失败
专心致志， 惟弈秋之为
听
三心二意， 思援弓缴而
射之
学弈
起因
两小儿辩 日
观点 理由
近大 远小
结果
远凉近
热
1
文
孔子不能决
言
文
两
则
无声无息
无影无踪
稍纵即逝
时光飞
洗手、吃饭、 默默Fra bibliotek热爱土地 烤肉出自土馕坑
具体介绍
喜欢聚餐
花样繁多 规格不限
开篇点题
豪气与乐观 的民族性格
结尾扣题
豁达乐观 的性格特点
9
和 田 的 维 吾 尔
不慌不忙态度严峻 形式严峻工作紧张 ——视死如归
——忠于革命
平静慈祥安定沉着 ——坚贞不屈 伤心过度记住日子
——为国捐躯
第一人称的叙述方法 回忆父亲被害全过程
被捕时 被捕前
法庭上 被害后
忠于革命的 伟大精神
概括段意
解题
十六年前的回忆
大义凛然的 体会中心 高贵品质
读课文
了解经过
总结全文
深深怀念 对比描写
了解背景
10
体会写法
的作用
理清脉络
十六
年前
的回
忆
前后照应 的好处
失去联系
一星火光指引 前进方向
憧憬未来
郝副营长牺牲
默默沉思
战斗打响后
战斗开始前
战斗结束后
换来后代 幸福安乐
学习方法
自由体会
自由朗读
关注课文中的 人物命运
掌握方法
学习文章
表达方法
交流体会
把握主要内容
正确、流利 有感情地朗读课文
熟读课文
背诵相关 课文
掌握词语盘点 自读抄写 中的词语
知识
巩固积累
会写课后 21个生字
自学生字 教师指导
能力
外 国 名 篇 名 著
提高阅读浏览 文学作品的能力
体会效果
表达对人物不幸 遭遇的深切同情