《SQL Server数据库程序设计》教学大纲

用。熟悉访问数据库的方法与步骤。 本章的难点在于熟练掌握访问数据库的方法与步骤。
三、教学内容： §4.1 数据库的创建与使用
4.1.1数据库的组成 4.1.2 系统数据库 4.1.3 创建数据库 4.1.4 修改数据库 4.1.5 删除数据库 4.1.6 附加与分离数据库 §4.2 表的创建与使用 4.2.1 数据类型 4.2.2 创建表 4.2.3 修改表 4.2.4 删除表 §4.3 约束的创建与使用 4.3.1 创建约束 4.3.2 查看约束的定义 4.3.3 删除约束 §4.4 访问数据库 4.4.1 访问数据库的步骤 4.4.2 对象模型 4.4.3 数据连接方法 §4.5 实验与指导 实验一：创建销售管理数据库 实验二：创建销售库的表 §4.6 习题
《SQL Server 2005原理与 应用》 中国水利水
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学生分 组讨论
自编作业、大作 电出版社
业等
知识 考核 要点
考核本课程教学内容中数据库的基本概念和基本原 理、SQL Server 2005 的各种技术，以及和相结 合编程的方法。
考核学生对有关数据库基本理论的掌握程度、对
对于“SQL Server数据库程序设计”这门课，在课堂讲授中采用 任务驱动式和互动式教学方法，每四节课为一个单元，提出一个实际 问题，老师引导学生分析解决问题的思路，为学生提供相关的参考资 料，学生通过分组讨论和实验，找出解决问题的办法，从而解决本次 课所留问题，完成本次课程的作业。
在课堂上倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生 搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能 力以及交流与合作的能力。
教 学 方法设计 方 法 与 手 段 技术与手段
课堂讲授 小组讨论 互动式教学 任务驱动式教学 案例教学 教学成果展示
多媒体技术 学生上机练习 课后查阅资料
作业
课
参考书
网站
活动
其 他
后 学 习 设 计
课后学习时间和 课堂学习时间的 比例为1:1，本课 程对学生作业的 总体设计及要求 包括书中习题、
2.1.1 Visual 简介 2.1.2 简介 §2.2 安装与启动 2.2.1 的安装步骤 2.2.2 的启动 §2.3 变量和类型 2.3.1值类型 2.3.2引用类型 §2.4 面向对象语法
2.4.1 面向对象的概念 2.4.2 面向对象的实现 §2.5 一个简单的示例 §2.6 习题
课
本课程是一门理论与实践相结合的课
程
程，学生在了解有关数据库基本理论的基础
目 能力培养目标 上，应具备创建一个典型的实际数据库系统
标
的能力。另外，应注重培养学生的自主学
习、灵活运用知识的能力。
素质培养目标
数据库技术是数据管理最有效的手段， SQL Server 2005作为新一代大型数据库管理 系统，在电子商务、数据仓库和数据库解决 方案等应用中起着重要的核心作用。注重培 养学生热爱科学、热爱本专业，关注专业发 展的素养。要求学生在掌握现有的SQL Server 2005的理论和技术的同时，应对数据库的现 状、发展和研究领域有所了解，关注学术前 沿的发展动态。注重培养学生正确的世界 观、人生观，培养学生勤学好问、积极进 取、实事求是的品质。
第四章 数据库与表 一、教学目的与要求：
1．数据库的基本结构与组成。 2．数据库的创建、修改与删除。 3．SQL Server 2005的系统数据类型。 4．表的创建、修改与删除。 5．约束的创建、使用与删除。 6．访问数据库的方法。
二、重点与难点： 本章的重点在于掌握SQL Server 2005数据库、表和约束的创建与使
三、教学内容： §1.1 数据库基本知识
1.1.1 数据库的基本概念 1.1.2 数据管理技术的发展
1.1.3 数据模型 1.1.4 数据库系统的模式结构 §1.2 关系数据库 1.2.1 关系模型与关系数据库 1.2.2 关系的完整性 §1.3 关系数据库设计 1.3.1 ER关系模型数据库设计 1.3.2 关系模型的规范化 1.3.3 关系数据库的关系 1.3.4 数据库的一般设计方法 §1.4 习题
第二章 简介 一、教学目的与要求：
1．Visual 的安装。 2．Visual 的启动。 3．的语法基础。 4．一个简单的应用示例。
二、重点与难点： 本章的重点在于了解如何安装Visual ，熟悉其窗口环
竞赛
√
期末
其 他
其他
评定
查
（%） （%） （%）
√
30%
10% 60%
选
用
杭国英 主编，《SQL Server数据库程序设计》，机械工业出 版社，2006
教
材
课程创新综述
随着高职教育日益普及，传统的教育方法已不能适应高职教育的 特点。在传统的教学方法中，课堂教学仍以教师讲授、板书及投影为 主，未充分利用以计算机为代表的新信息技术来改进学生被动接受知 识的教学方法。
境，掌握的工程管理，的语法基础，以及利用开发 工具创建一个应用程序示例的方法与步骤。
本章的难点在于掌握的语法基础，以及利用开发工具 创建一个应用程序示例的方法与步骤。
三、教学内容： §2.1 与简介
SQL Server 2005 各种技术的掌握程度，以及运用SQL
能力 Server 2005和相结合创建一个典型的实际数据
考
考核 要点
库系统的能力。
核
设
计
素质
以大作业的方式提交一个实际的数据库管理系统，
考核 并进行展示。
要点
考核 笔 试
口 试
形式
成绩 考试
考
论文 作业（%）
设 计
√
出勤
本课程是一门理论与实践相结合的课程，在讲解有关数据库的
基本理论的同时，指导学生创建一个典型的实际数据库系统，循 序渐进地讲解SQL Server 2005 的各种技术和编程方法，将理论 与实践有机地结合在一起，能够大大提高学生的学习积极性和实 际动手能力。
第一章 数据库概述 一、教学目的与要求：
1．数据库和数据模型的基本概念。 2．数据模型的三要素。 3．数据库技术的发展过程与研究领域。 4．数据库系统的模式结构与体系结构。 5. 概念模型的表示方法。 6. ER关系模型数据库设计。 7. 关系模型的规范化。 8．关系的完整性规则。 9．关系数据库设计的内容、任务、步骤和方法。
在《SQL Server数据库程序设计》课程中，注重将理论与实际相 结合，实现数据库的实际应用，用以解决实际问题；在教学中拓宽学 生视野，利用网上丰富的资源，培养和提高学生搜集和处理信息的能 力；通过分组讨论和作业评比，可以提高学生的竞争意识，同时也调 动学生积极性和参与感。
教学课时分配
章节名称
课时安排 理论课时 实践课时
4
12
合计课时
96
课程内容及要求
本课程是高职高专，计算机软件技术、计算机网络技术和电 子商务专业的一门专业课。通过该课程的学习，使学生能够真正 掌握使用SQL Server 2005 开发数据库的方法，使学生能够熟练 使用SQL Server 2005创建和管理数据库，以及对数据库中的各 种对象，如数据表、视图、索引、存储过程和触发器等的创建和 使用；使学生掌握SQL Server 的安全性管理、SQL Server 代理 服务、数据库的备份和恢复、SQL Server 数据转换等方面的内 容。
“任务驱动法”教学使学生的学习目标十分明确，在某个学习阶 段，紧紧围绕一个既定的目标，了解相关的知识和操作方法，其它的 可以一概先不涉及，这样做可以大大提高学生学习的效率和兴趣。当 然，一个“任务”完成了，一个目标达到了，会产生新的任务，新的 目标。随着一个个任务的完成，学生会不断地体会到解决问题的乐 趣。
教学大纲

课程名称 SQL Server数据库程序设计 专业 执笔人 系部 教研室 编制时间
在专业中的地
课
位
与其他课程的关系
总课时
学 分
其 他
程 定 必修课（专业 位 课）
SQL Server 2005和 78 结合在一起， 实现销售管理系统的设
计与实现。
要求学生能真正掌握使用SQL Server 2005 开发数据库的方法，使学生能熟练使用 SQL Server 2005创建和管理数据库，以及对
知识培养目标
数据库中的各种对象，如数据表、视图、索 引、存储过程和触发器等的创建和使用；使 学生掌握SQL Server 的安全性管理、SQL Server 代理服务、数据库的备份和恢复、SQL Server 数据转换等方面的内容。在了解数据 库基本原理的基础上，要求学生掌握SQL Server 2005与相结合来开发数据库管 理系统的步骤和方法。
第三章 SQL Server 2005概述 一、教学目的与要求：
1．SQL Server 2005的特点。 2．SQL Server 2005的环境需求。 3．SQL Server 2005的安装。 4．SQL Server 2005的常用工具。
二、重点与难点： 本章的重点在于了解SQL Server 2005是一个功能强大、操作方便的
二、重点与难点： 本章的重点在于了解数据库和数据模型的相关概念，数据库技术的
发展过程与研究领域，关系模型的规范化原则，掌握关系的实体完整性 规则和参照完整性规则，熟悉ER关系模型数据库设计方法，以及关系数 据库设计的内容、任务、步骤和方法等。
本章的难点在于掌握ER关系模型数据库设计方法，以及关系数据库 设计的内容、任务、步骤和方法。
第五章 数据查询 一、教学目的与要求：
1．SQL的简单查询。 2．多表数据的连接查询。 3．联合查询。 4．嵌套查询。
5．数据的添加、修改和删除。 6．利用将查询结果显示在网页的页面。