11新弘乐学堂阅读理解阅读理解三年级上第十一课 认识文章层次

①∥②∕③∕④∕⑤∥⑥
第一段：校园里住着可爱的小草宝宝； 第二段：小草宝宝在不同季节穿上了不同的衣服； 第三段：我爱代表校园四季的小草宝宝。
（2）以地点变化来划分
阅读《秋》，并思考：
①这是一篇写什么的文章？ 写景 ②本文写的什么景物？ 秋天的景色 ③作者分别写了秋天的哪些地方？ 秋天的花园，秋天的田间，秋天的果园，秋天的山坡； ④给文章分段，你会怎么分？ ①∥②∕③∕④∕⑤∥⑥
2.记事文层次的划分 ——事情的起因—经过—结果
阅读《难忘的一件事》并思考：
①这篇文章讲了一件怎样的事情？ 我多拿了卖梳子的老爷爷一把梳子很后悔，想还却
找不到人的事情；
②事情的起因是什么？
我和妹妹出去玩，发现老爷爷卖的梳子很便宜很精致。 ③经过是什么？
老爷爷以为我付了钱没拿梳子，给了我一把，我 贪小便宜接了梳子。 ④最后结果如何？
运用层次划分的方法阅读《迟到以后》。
①这篇文章主要写的是什么？ 迟到
②作者的写作顺序是？ 地点变换顺序
③文章的段落层次划分？
①∥②③④∥⑤
第一段：我迟到30分钟，离教室越近越害怕； 第二段：我的心里很自责，在教室门口我战胜自己， 勇敢踏进教室，向老师说明了理由并被原谅； 第三段：我坐下后认真听讲，弥补自己的错误。
在妈妈的下我打算把梳子还回去可是 却找不到人，我后悔了！
《难忘的一件事》如何分段分层？
①自然段为第一段； ②－⑤为第二段。第二段可以划分为三层； 第 二自然段为第一层，主要讲了我看见梳子便宜又精 致就买了一把； 第三、四自然段为第二层，主要讲了老爷爷以为我 没拿梳子就给了我一把，我回家告诉妈妈，妈妈批 评了我； 第五自然段为第三层，主要讲我想换梳子却找不到 老爷爷。 ⑥为第三段。
望洞庭 唐•刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
竹枝词 唐•刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。
1. 认识层次
层次就是作者安排文章材料的先后顺序，也就 是先写什么，在写什么，最后写什么。
2.给文章划分层次
A写景状物类文章的层次划分 （1）以时间变化来划分 阅读【新知识】《小草宝宝的绿衣》并思考： ①这篇文章主要写的是什么？ ②作者在写这篇文章的时候是按照什么顺序写的？ ③给文章分段并概括段意。
果园里，柿子树上，挂满橘黄色的小灯笼；苹果树上圆圆 的果实反射着太阳的红光；葡萄架上一串串的葡萄像一颗颗紫 色的小珍珠。我到爷爷的果园里，看见爷爷奶奶正在高兴地摘 水果，爷爷还说：“今年的果子一定能卖个好价钱”。
秋天的田野像金色的海洋，玉米露出一排排金色的牙齿； 谷穗儿躬身欢迎田野里的游客。到处是一片丰收喜悦的景象。
计时测验
看到下面图片，你有什么感受？
1.写景状物类文章的层次划分 （1）以时间变化来划分 （2）以地点变化来划分 2.记事文层次的划分——事情的起因、经过、结果 3. 诗歌层次的划分——不同事件或不同画面
完成本课《成长日记》中的所有内容。
ห้องสมุดไป่ตู้
3. 诗歌层次的划分 ——不同事件或不同画面
儿童诗朗诵《妈妈的爱》，并思考：
①这首诗是写给谁的？ 妈妈
②写了妈妈的几件事？ 四件事 ③这几件事分别是什么？
夏天的夜晚，妈妈帮我扇扇子；下雨天，妈妈接 我，为我遮伞；我生病了，妈妈心疼得哭了；我打破 暖水瓶时说谎了，妈妈对我的责备。
综合练习：
阅读【标准级】《荷塘幽香》，并思考：
①这篇文章主要写的是什么？ 荷塘荷花
②作者在写这篇文章的时候，是按照什么顺 序写的荷花？ 时间顺序 ③如何给这篇文章分段？ ①∥②∕③④⑤∥⑥
第一段：我家乡村前小溪有一片给我无穷 快乐的大荷塘； 第二段：阳春三月、端午前后以及雨后荷 塘荷花的不同形态； 第三段：我爱家乡的荷塘。
秋天来了，天气变凉了，人们穿上了薄毛衣。大树也换上 了不同颜色的秋装。瞧，枫树已经换上了红色的连衣裙；梧桐 树把黄色的夹克穿在身上；就连高大的杨树也披上了黄绿相间 的迷彩服。