第一单元作文 我和书的故事(作文教学)PPT课件
我和书的故事作文指导ppt
02
选材和立意
确定主题方向
1 2
个人成长
讲述书籍对自己成长的影响，如何伴随自己成 长，以及在成长过程中的重要转折点。
文化传承
谈论书籍如何传承和弘扬民族文化，对国家历 史和文化传统的认识和感悟。
3
读书感悟
分享读书过程中的感悟和启示，以及对自己人 生的启迪。
选取具体事例
感人至深的读书经历
01
讲述自己与某本书的感人故事，这本书如何触动自己的心灵，
教师讲评可以针对学生作文中出现的普遍问题进行总结和归纳，帮助
学生更好地了解自己在写作中需要注意的问题。
02
提供指导和建议
教师可以通过讲评为学生提供写作指导，例如如何构思文章、如何使
用适当的语言表达自己的观点、如何运用修辞手法等。
03
激励学生
教师可以在讲评中肯定学生的努力和成绩，鼓励学生继续努力提高自
义和社会价值。
情感真挚
文章中流露出作者对书籍的真实 情感，深刻表达了“我与书的故 事”这一主题。
思想深刻
通过读书，作者获得了很多启示和 思考，使读者也受益匪浅。
学生丙的优秀作文
表达细腻
作者在描述自己与书籍的互动时，细节描写非常细腻，让人仿佛 置身其中。
引用得当
作者在文章中恰当地引用了一些名人名言和经典语句，增强了文 章的说服力和可信度。
提倡阅读的重要性
呼吁人们关注阅读的重要性，强调阅读对于个人成长、文化传承 等方面的积极作用。
鼓励人们积极探索
认为人们应该积极探索不同的阅读领域，分享自己阅读过程中的 体会和建议，激励人们发现阅读的乐趣、提升自己的素养。
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结构和布局
分段式结构
三个阶段
五上语文我和书的故事ppt课件
五上语文我和书的故事ppt课件书籍是阶梯，帮助人们登上理想的顶峰;书籍是钥匙，能开启智慧之门;书籍是乳汁，哺育人们成长;书籍是良药，能医治愚昧之症。
陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。
”阅读，是一把钥匙，为我翻开知识的宝库。
我觉得，读一本好书，就是和睿智而高尚的人谈话，这是多么美妙的事情呀!记得有一次，我在看一本名叫《妈妈不是我的佣人》的书。
正看得天昏地暗，津津有味时，妈妈走过来，面带笑容地说：“女儿呀!今天，我和你爸特别想吃你做的炖蛋，可以吗?”我看着书说：“好的，妈妈!我这就去做。
”我一手拿着书本看，一手拿起两个鸡蛋走进厨房，从客厅到厨房，我的眼睛都没有离开过书。
妈妈见了，说道：“女儿，你真是让我又气又笑!我也笑了，说道：“妈妈，您就先休息一会儿吧!这里交给你女儿就行啦!”跟妈妈说完话，我把书放到厨房的桌子上，一边看，一边剥掉鸡蛋壳，再把鸡蛋倒入碗中，搅拌一会儿后，放进“牛奶”，再放到锅里。
最后，往锅里放一点水，搞定!我很开心，因为又可以继续在书中遨游了!又可以与书中的人谈话了!大约过了半小时，妈妈又说：“女儿，炖蛋好了吗?”我答道：“妈妈，炖蛋在锅里呢!”妈妈一边往厨房走，一边小声嘟嚷道：“怎么闻不到香味呢?”妈妈走进厨房，翻开锅盖，只听妈妈说：“女儿呀!鸡蛋怎么还没熟呢?你是不是忘打火了呢?”我拿着书走进厨房，一看，原来真如妈妈所说，忘打火了。
妈妈无奈地说：“算了!算了!你还是继续你的‘丢魂技能’!好好看书吧!这里的一切还是交给我吧!”书，是我永远的伴侣。
它像一杯好茶，令人回味无穷;它像一位向导，带我们去寻找智慧的源泉。
我爱书，它是我精神的食粮。
我愿一生与书为伴!莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
”没有营养，人还能生活吗?没有书籍，就像生活没有阳光。
阅读，是一把钥匙，为我翻开知识的宝库;也是一位向导，带我寻找知识的源泉。
在我的生活中，书，成为了我生活中的一份子。
下面，让我来讲讲我和书的故事吧!记得去年暑假，妈妈给我买了一本名叫《假设给我三天光明》的书。
我和书的故事完美版PPT课件
与 书
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苏秦锥刺股 22
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与读书有关的名言警句
博览群书 学富五车 博闻强识 博学多才 满腹经纶 博古通今 汗牛充栋 才高八斗 废寝忘食 手不释卷 夜以继日 孜孜不倦 争分夺秒 手不释卷 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 持之以恒 坚持不懈 世上无难事,只怕有心人 读书破万卷，下笔如有神。 书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生 读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家 读一本好书，就 是和许多高尚的人谈话。———歌德
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•
现在，伴随我的书就像一位历尽沧桑的人，
向我讲述它的一件件事情、发明和创造，经历
的辛酸和感悟的道理。如简﹒奥丁斯的《傲慢
与偏见》、狄更斯的《圣诞欢歌》等书中，包
含着时间百态，有正、有邪、有善、有恶。我
在这些书的中学到了许多道理：怎样辨别善恶
美丑，怎样做人。这时，在书籍之中包含着不
同的人生百态。
9
《窃读记》 《小苗与大树的对话》 《走遍天下书为侣》 《我的长生果》
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我和书的故事(作文教学)PPT课件
❖ 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得 能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？ 衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我 才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我 搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不 知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。
妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书， “啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然 大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你 呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。
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精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
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中间：（一）交代读书的经历
例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是 书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了 视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增 多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好 作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小 学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈 有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读 着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看 见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我 被这一切感动了，我也哭了……
作文教学（五年级）
我和书的故事
1
描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
我和书的故事作文指导ppt
我和书的故事作文指导ppt--工作计划书读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾;读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
我和书的故事作文篇一：书，是人类精神的食粮，是每个人必不可少的。
小时候，我对书的认识只有上课时用的课本，肤浅的漫画或是催人泪下的童话书;而现在，书，对我来说仿佛是营养素，在学习之余，我的手上总是捧着一本书。
说起我和书的故事，可是有很多很多。
记得当我看完《猫武士》时，看见每一只猫都想成猫武士，一味的在想它们是哪族的猫武士她们，它们之间又发生了什么事情等等;记得我在看《哈利波特》时，沉迷于魔法世界，幻想着窗口飞来一只猫头鹰告诉我被魔法学院录取了，结果一头撞到了墙上类似这样的故事还有很多很多，但我印象最深刻的，还是那一次。
渐渐地，不知道为什么养成一个毛病睡觉前必须要看书。
一次，我深深地陷进了《女生日记》曲折的故事情节里，即使很晚了，脑海里还一味的呈现着故事人物的举动，妈妈又不让我再看了，没办法，我趁妈妈不注意时，偷偷的拿着手电上床，捂着被子，打开手电继续沉迷于我的故事里。
但我的故事常常被打断只要听见风吹草动，我马上收起书，装作一副睡着的样子。
就这样，一页、两页、三页我像一匹饿狼，贪婪的读着，贪婪的汲取着书中的营养。
我仿佛荡漾在了大海上，观看着水手的起义，观看着雪洛从一位淑女到一名光荣的女水手的变化就当我看得入迷的时候，我突然感觉被子被掀开了，眼前一亮，原来是妈妈。
妈妈发现了我在偷偷看书并拿走了我的书和手电，并训斥我好好睡觉，没有了书的陪伴，我只能猜测着结局，进入了梦乡。
这就是我和书的故事，这就是我和书的回忆。
我和书的故事作文篇二：我的成长过程中，发生过许许多多的故事，有的是开心的，有的是伤心的，有的是关于玩的，有的是关于学习的，还有我来给你讲讲我和书的故事吧!记得有一次，我在家里的书房里看书，我看的是《我的同桌是班长》，这本书的情节真是太有趣。
看着看着，妈妈叫我去吃早餐了，我虽然是应了她一声，但是过了半个钟头，我还是在书房看那本书。
我和书的故事作文ppt
我和书的故事作文ppt书就像是一盏灯照亮着我们前进的路，书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是一场春雨滋润着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着我们。
我的身边有这样的一位朋友：在我面对知识海洋疑惑不解时，它总能告诉我正确的答案，当我在人生旅途上迷路无措时，它总会指引我前往正确的方向。
对待我，它是那样真诚。
它就是陪伴了我十余年的好友——书。
我爱看书，我对书的喜爱决不亚于我对其它任何事物的喜爱，我书房里满满两柜子的书就是最好的证明。
我爱看书决不是只凭一时兴趣，我有十分充足的理由——书，实在教给我太多太多。
去年暑假，有一次我因为自己的一个小愿望妈妈未能实现，一气之下，冲出家门，不愿回去。
一路上，我的心情糟糕透了，我认为父母不再爱我。
天阴沉极了，一旁的树林绿得毫无生气，万般无奈之下，我来到书店，随手拿了一本书看起来。
那是一本名为《母爱似水》的书。
书中讲述了母爱的无私与伟大。
看着看着，我的眼角湿润了，书中那一个个似曾相识的画面让我想起了我的母亲，那个无时无刻不为我操心的母亲。
我想起了每天出门时她的叮嘱;想起了她看着我作业时露出的欣慰的笑容;想起了夜晚她悄悄来到我的床边，查看我是否盖好棉被;想起了太多太多……泪水夺眶而出。
之前满腹的不满一扫而空，取而代之的是无以言表的对母亲深深的歉意与爱。
走在回家的路上，我忽然觉得天空是那么清爽美丽，绿树是那么富有生机。
落日的余晖洒在回家的小路上，使它看起来更加温馨，洒在我手中的书上，让它看上去更加值得我去珍惜……高尔基说过：“读了一本书，就像对生活翻开了一扇窗户。
”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。
”我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。
我和书的故事ppt
书陪我渡过欢快的时光！书籍将 成为我的终生朋友陪伴我成长！
书，是我最亲密的朋友，它给我知识， 给我力量。今天，我在书山学海中遨游， 明天，我 将用知识去创造生活。这一切， 怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书 的故事。
书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了 我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如 何抉择，书，是一座宝藏，它用无限珍贵的 宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的 摸索，追求．
习作要求
01
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它山之石
精彩片段
今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的《上下五千年》。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我走来，说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！”秦王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。”一时间古人们议论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说地……早上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：“你呀，真是个小书虫。”
作文魔法棒
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把你的作文点化成金。
02
书，人们称之为人类文明的“长生果”。 读书最大的好处，是它将你有限的生命，无 限度的拉长、加厚。
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩， 给人以才干。” 我觉得：“书就像神秘的宝石，里 面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人 变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到 困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所 以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
《我和书的故事》第一单元习作PPT课件
2、书像一只小帆，带我们前进；书似 一排阶梯，带我们走向成功；书像一片 海洋，让我们畅游其中；书如一片天空， 让我们自由飞翔。
精彩开头：
3、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养 品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年， 它的功用更是不言而喻。
二、写你和书的故事（详写）
1、窃读 2、不求甚解闹笑话 3、入迷
直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不 耐烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》 把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用， 敲门也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一 篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美 丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又 不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园 里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王 子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好
写什么
写你和书的故事：
1、窃读 2、不求甚解闹笑话
3、入迷
……
怎么写（作文提纲）
一、开头（略写） 二、写你和书的故事（详写） 三、读书的收获（略写） 四、结尾（略写）
（首尾呼应、点题）
怎么写
一、开头
（排比或引用读书名言开头） 书犹如 ……
书似 ……
书像……
精彩开头： 1、书犹如生活里的一缕阳光，让我们 健康成长；书似饥饿时的一块面包，让 我们汲取营养；书像黑暗里的一盏明灯， 给我们指明方向。
习作一
我和书的故事
描写读书的四字词
全神贯注 博览群书 书声琅琅 囫囵吞枣 书香四溢 专心致志 学而不厌 开卷有益 聚精会神 凿壁偷光 废寝忘食 博学强记 好学不倦 津津有味 悬梁刺骨 孜孜不倦 手不释卷 举一反三 百读不厌 程门立雪
我和书的故事 作文课件ppt课件
培养观察力与思 考力
在日常生活中，要善于 观察和思考，积累素材 和灵感。通过观察身边 的人和事，思考社会现 象和人生问题，可以为 写作提供丰富的素材和 观点。
05
结语：书与人生的关系
书与人生的联系
1 2 3
人生经历与书籍相互影响
个人的经历和阅读书籍是相互交织的，我们的人 生经历会影响我们对书籍的理解，而书籍也会影 响我们的人生观和价值观。
勇于尝试与创新
不要局限于某一种写作模式或风格，要勇于尝试与创新。 通过不断尝试不同类型的写作，可以发现自己的写作优势 和不足之处。
多读书、多积累
阅读是写作的基础。通过多读书、多积累，可以提高自己 的语言表达能力、丰富知识储备，从而提升写作水平。
耐心与毅力
写作需要耐心与毅力，不要轻易放弃。在写作过程中，要 不断修改、完善作品，直到达到自己满意的程度。
02
我与书的故事
我的读书经历
01
02
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从小培养阅读习惯
我从小就被父母培养阅读 习惯，每天都会给我讲故 事、读书。
图书馆的回忆
小时候，每个周末都会和 父母一起去图书馆，挑选 自己喜欢的书。
读书的成长
随着年龄的增长，阅读的 书目类型也越来越多，从 童话故事到文学名著，再 到科学知识等。
我喜欢的书
明智的选择。
激励前行
03
通过阅读书籍，我们可以从中汲取力量和勇气，激励自己不断
前行，追求更高的目标和梦想。
THANKS
感谢观看
情感表达
在写作过程中，要善于表达情感，让读者感受到 故事中的喜怒哀乐。可以通过描绘人物内心世界 、运用修辞手法等方式来传递情感。
语言运用
运用丰富的语言表现力，使文章更加生动、有趣 。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加 形象、生动。
我和书ppt课件
激发创造力
阅读不同类型的书籍激发 了我的想象力和创造力， 为我提供了无限的灵感和 创意。
02
书籍的种类与选择
小说类书籍
小说类书籍通常以虚构的故事情 节和人物为主，适合放松心情、
消磨时间。
小说类书籍有助于培养想象力和 创造力，提高语言表达能力。
小说类书籍的选择应考虑个人兴 趣和阅读目的，如文学经典、畅
与书共度美好时光
每当我翻开一本新书时， 都仿佛进入了一个全新的 世界，与书中的人物和故 事共同经历喜怒哀乐。
书对我的影响
提升思考能力
通过阅读，我学会了批判 性思考，能够更加深入地 分析问题，形成自己的见 解。
丰富内心世界
书中的故事和人物给了我 很多启示，帮助我更好地 理解自己和他人，培养同 理心。
发展做出贡献。
阅读的方法与技巧
快速阅读法
总结词
快速阅读法是一种通过提高阅读速度来提高阅读效率的方法 。
详细描述
快速阅读法注重阅读速度和阅读理解之间的平衡，通过训练 ，人们可以提高阅读速度，同时保持对内容的理解。这种方 法通常采用一些技巧，如扫描、略读和跳读等。
深度阅读法
总结词
深度阅读法是一种注重深入理解文本 内容的阅读方法。
如何提高阅读效率
要点一
总结词
提高阅读效率的方法包括选择合适的阅读方法、合理安排 时间、保持良好的阅读环境和注意力的集中等。
要点二
详细描述
选择适合自己的阅读方法可以提高阅读效率，如快速阅读 法、深度阅读法和阅读笔记法等。合理安排时间，避免长 时间连续阅读，有助于保护视力和减轻疲劳。保持良好的 阅读环境，如明亮的灯光和安静的环境，可以提高阅读的 专注度和理解能力。注意力的集中是提高阅读效率的关键 ，可以通过练习冥想和专注力训练来提高注意力水平。
《我和书的故事》 作文讲评课ppt课件
1
凤头：
开门见山 妙用修辞 引用名言 设置悬念
2
妙用修辞
在我成长的历程中，读书生活恰似一幅流光 溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。
如果你独自旅行，只让你选择一样东西供自 己娱乐，你会选择哪样？我会毫不犹豫地回 答：“一本书”。我爱书，家里人都叫我 “小书虫”。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书的心里活动描写
当我翻开那一页,从标题开始,一句一句 地文字就像河里一颗颗精致的小石子, 满眼的琳琅满目,河面上清澈的水流缓 缓滑过它们多彩的肌肤,我几乎就看到 了作者就坐在那河边,光着脚丫,用那白 里透红的脚板触摸那冰凉的石子,我似 乎也感受到了那份清凉,那份清澈,一丝 一丝地往我的心间渗透————读优 美散文的心里活动
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余地的，我垂头丧气地开始埋头于作业之中。
妈妈看我还挺听话，监视了一会儿就走了。我听
见妈妈的脚步声从近到远，好像上楼去了，我心里一 阵欣喜：哈哈，警报解除啦!刚才看到哪儿啦?孙悟空 把师傅救出来了吗?我又从桌子里把书拿出来，打开 放在作业本上，侧过身子来看，右手拿着笔，托着脑
袋，好像若有所思。耳朵也不闲着，竖起来关注着屋
立刻勃然大怒，眼睛都快喷出火来了，盯着我说： “你那么长时间在干嘛?”我立刻低下了头，这回我 又败在妈妈手里，还是逃不过她的火眼金睛。 17
我又想了一招，悄悄把书藏在衣服里，理直 气壮地对妈妈说：“我要去上厕所。”妈妈用眼
睛斜了我一下，鼻子里哼了一声。哈哈，计谋成
功。我双手插住口袋，用手指按住肚子上的书，
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窃读记
书是我最亲密的朋友，它带我游历世界
各地，向我展示各地风土人情，它带着我经
历一个个故事，让我感受喜怒哀乐。而我读
S版三年级作文《我和书的故事》PPT
精彩结尾：
1、啊！读书真好，它不但能使我们学会做人的道理，还能使我们的 日常生活更加多姿多彩。 2、我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大……爱它的一切，和他们在 一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 3、我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越 来越丰富…… 4、是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带 来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是 它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天……
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——
4、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 —— 德 5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。—— 李若禅 6、一日无书，百事荒芜。—— 陈寿
7、读书有三到，谓心到、眼到、口到。—— 朱熹
描写读书的四字词
全神贯注
博览群书 书声琅琅 囫囵吞枣 书香四溢
入神
成语：爱不释手 洋洋洒洒 废寝忘食 遐思飞扬
百读不厌 余味无穷 聚默风趣
着迷程度，要在整篇文章中注意渗透和表达，不止体现在
开头和结尾。
我和书的故事
我爱书，更爱看很多书。我从小就对书产生了浓厚的兴趣，以致别人 都管我叫“书迷”。 从小时候起，我就喜欢书，先是喜欢听书上的故事。在上幼儿园的时 候，我还经常把自己知道的故事讲给小朋友听。小朋友们都很喜欢，老师 也夸我讲得好。 在上小学的时候，我读的书就更多了，《安徒生童话》《红岩》《 钢铁是怎样炼成的》《三毛流浪记》等，我都读过。 随着年龄的增长，我又喜欢上了科普读物。像《十万个为什么》《 百科全书》《你想知道吗》，这些书我都读过。 我爱书，这就是我和书的故事。
我和书的故事
古人云：“书中自有黄金屋，书中 自有颜如玉。”可见，古人对读书情有 独钟。其实，对于任何人而言，读书 最大的好处在于：它让求知的人从中 获知，让无知的人变得有知。你喜欢 看书吗？你有自己的藏书角吗？让我 们一起来说说自己的藏书角吧！
第一单元作文课件我和书的故事
（ 精彩开头）
“书是人类进步旳阶梯．”这是高 尔基眼中旳书；“书是全世界旳营养品” 这是莎士比亚眼中旳书．“书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中旳 书。而在我旳眼中，书就是一把钥匙，让 我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着 我在知识旳海洋里遨游；书就是一位慈爱 旳老人，告诉我一种个人生道理。
不知不觉中，我爱上了看书。我旳爱第一次
给了课本和字典。我就这么看着看着、幻想着 幻想着……在梦中，我自己成了伟大旳作家， 正在这时，我旳美梦忽然终止了，是爸爸在抓 我旳脚底，太痒了！都怪爸爸，把我旳美梦搅 和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书 旳“世界”，正是书给了我知识、给我了畅想。
我爱书，更离不开书。至今，我旳书橱里 已装满了多种各样旳书好几百本。虽然已经诸 多了，但我要旳是更多旳书，更多旳畅想。
（精彩故事、片段）： 有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写旳《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说： “给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟， 妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你旳屁股！”我一溜烟地奔 向市场，一边嘀咕着：“两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想可以安 心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可 算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦， 怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水， 再放在冰箱旳冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地呈现在我 旳面前。这些自然是多看书旳益处啦！
我和书旳故事
作文课
描写读书旳四字词
全神贯注 孜孜不倦 博学强记 开卷有益 囫囵吞枣 百读不厌 凿壁偷光
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能
搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨
就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨
游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一
篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭
声，我被这一切感动了，我也哭了……
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我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇
小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的
道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和
书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买
来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了
书方法。
4.《我的“长生果”作的》者几回件顾事了，少表年达时了代作有者关对读阅书读、的作热文爱2。
描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我
依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎
么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我
搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”
我不好意思地笑了笑。
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（精彩故事）：
有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的
《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买 两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约 十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不 去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着： “两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想 可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！ 快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书 了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦， 怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次 看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就 ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在 我的面前。这些自然是多看书的益处啦！
回顾 拓展一
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第一单元主题：我爱阅读
1.《窃读记》
“我”买不起书，便在放学后急匆匆赶到书店， 偷偷地读书，直到天黑才依依不舍地离开。有时 我隐藏在大人身后看书，有时我又接着雨天躲雨 看书，享受阅读的快乐，在阅读中，我收获了智 慧，不断成长。
2.《小苗与大树的对话》
3.《走遍天下书为侣》
写假如独自环球旅行，作者要以 书为伴，以及这样做的理由、读
3、书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出 一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书 太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西16 游记》莫属了。
（二）引用名言
（1）高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶 梯。”在书中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。 古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。” 小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中 的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到 书给我带来的乐趣。
（周恩来） 《三国志》 （高尔基 ） （莎士比亚）
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温馨提示
1、写我和书之间的事 2、要选择一件印象最深或有趣的事 情 3、要围绕这件事情写具体，写出你的 情感，突出中心
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作文小子来支招
第一步： 写什么？ 我和书的故事。
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第二步：找材料 讲一讲你和书的故事 1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事 3、书给予你鼓励的故事
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急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。
——《走遍天下书为侣》
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
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—— 《我的“长生果”》
有关读书的名言Leabharlann 一日无书，百事荒芜。 （陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
为中华之崛起而读书! 读书百遍，其义自见。 书籍是人类进步的阶梯。 书是全世界的营养品。
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开头 （一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触 最深的、令你最难忘的是——————书 例： 1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书 在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦……
2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我 生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始 倒流，我似乎回到了我的幼年时代。