思想品德优质课保护环境基本国策学案
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思想品德优质课《保护环境基本国策》
学案
第四课《保护环境基本国策》学案
一、材料分析：
1、材料一：当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；XX年我国国民生产总值突破18万亿元，增长率大于9.9%。
材料二：英国经济时报就中国日益严峻的环境形势发表以下评论：在过去30年，中国创造了一个奇迹(奇迹①)；相信在今后的20年，中国还可以再创造一个奇迹（奇迹②）。
思考并回答下列问题：
（1）奇迹①指的是什么？
（2）奇迹①的出现来自哪些方面的原因？
（3）奇迹②指的是什么？
（4）为了实现奇迹②我们应做哪些方面的努力？
二、环境问题：
1、看两则材料：
材料一：浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。
材料二：陕西省凤翔县遭遇“儿童铅中毒事件”，目前确认731名已受检儿童中，615名血铅超标，其中166名中、重度铅中毒儿童陆续住院接受免费的排铅治疗。
思考上述材料说明了什么？
2、我们身边的环境问题：
（1）日常生活中，你所体验到的环境问题有哪些？
（2）列举环境问题的主要表现：
3、（1）用两个字形容我国的环境问题：
（2）用两句话描绘我国的环境问题：；
。
三、分析环境问题出现的原因：
四、保护环境（或中百超市回收废旧电池、政府采用的环保措施）的重要性或必要性：
五、保护环境人人有责（怎么做？）
1、国家（或市政府）为保护环境怎么做？
2、中学生怎么做？
3、市民的环保方法（或政府提倡市民有什么环保方法）：
4、中学生可以给政府提哪些保护环境的建议？
六、注意：
1、比较两个地位：
（1）首要地位：
（2）突出的位置：
2、三个基本国策：。
第四课《保护环境基本国策》学案
一、材料分析：
1、材料一：当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；XX年我国国民生产总值突破18万亿元，增长率大于9.9%。
材料二：英国经济时报就中国日益严峻的环境形势发表以下评论：在过去30年，中国创造了一个奇迹(奇迹①)；相信在今后的20年，中国还可以再创造一个奇迹（奇迹②）。
思考并回答下列问题：
（1）奇迹①指的是什么？
（2）奇迹①的出现来自哪些方面的原因？
（3）奇迹②指的是什么？
（4）为了实现奇迹②我们应做哪些方面的努力？
二、环境问题：
1、看两则材料：
材料一：浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。
材料二：陕西省凤翔县遭遇“儿童铅中毒事件”，目前确认731名已受检儿童中，615名血铅超标，其中166名中、重度铅中毒儿童陆续住院接受免费的排铅治疗。
思考上述材料说明了什么？
2、我们身边的环境问题：
（1）日常生活中，你所体验到的环境问题有哪些？
（2）列举环境问题的主要表现：
3、（1）用两个字形容我国的环境问题：
（2）用两句话描绘我国的环境问题：；
。
三、分析环境问题出现的原因：
四、保护环境（或中百超市回收废旧电池、政府采用的环保措施）的重要性或必要性：
五、保护环境人人有责（怎么做？）
1、国家（或市政府）为保护环境怎么做？
2、中学生怎么做？
3、市民的环保方法（或政府提倡市民有什么环保方法）：
4、中学生可以给政府提哪些保护环境的建议？
六、注意：
1、比较两个地位：
（1）首要地位：
（2）突出的位置：
2、三个基本国策：。
第四课《保护环境基本国策》学案
一、材料分析：
1、材料一：当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；XX年我国国民生产总值突破18
万亿元，增长率大于9.9%。
材料二：英国经济时报就中国日益严峻的环境形势发表以下评论：在过去30年，中国创造了一个奇迹(奇迹①)；相信在今后的20年，中国还可以再创造一个奇迹（奇迹②）。
思考并回答下列问题：
（1）奇迹①指的是什么？
（2）奇迹①的出现来自哪些方面的原因？
（3）奇迹②指的是什么？
（4）为了实现奇迹②我们应做哪些方面的努力？
二、环境问题：
1、看两则材料：
材料一：浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠
运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。
材料二：陕西省凤翔县遭遇“儿童铅中毒事件”，目前确认731名已受检儿童中，615名血铅超标，其中166名中、重度铅中毒儿童陆续住院接受免费的排铅治疗。
思考上述材料说明了什么？
2、我们身边的环境问题：
（1）日常生活中，你所体验到的环境问题有哪些？
（2）列举环境问题的主要表现：
3、（1）用两个字形容我国的环境问题：
（2）用两句话描绘我国的环境问题：；
。
三、分析环境问题出现的原因：
四、保护环境（或中百超市回收废旧电池、政
府采用的环保措施）的重要性或必要性：
五、保护环境人人有责（怎么做？）
1、国家（或市政府）为保护环境怎么做？
2、中学生怎么做？
3、市民的环保方法（或政府提倡市民有什么环保方法）：
4、中学生可以给政府提哪些保护环境的建议？
六、注意：
1、比较两个地位：
（1）首要地位：
（2）突出的位置：