小班科学冬天里的发现
小班科学教案20篇冬天
小班科学教案20篇冬天冬天是一年中的一个特殊季节，对于小班的幼儿来说，冬季的科学教学可以帮助他们了解自然环境的变化，培养他们的观察力和实践能力。
本文为您提供了20篇冬季科学教案，旨在帮助教师们为小班幼儿设计有趣而富有启发性的科学活动。
一、观察冰雪的变化活动目标：通过观察和实践，让幼儿了解冰雪的特性和变化。
活动内容：1. 观察冰和雪的特点和形状；2. 制作冰柱；3. 观察冰的变化过程；4. 研究雪的属性和特征。
二、认识冬季动物活动目标：让幼儿认识冬季动物的特征和行为。
活动内容：1.介绍冬季的动物，如北极熊、企鹅等；2.制作或绘制冬季动物的模型；3.了解冬季动物的适应能力；4.观察和模仿动物的行为。
三、探索冬季天空活动目标：让幼儿了解冬季的天空和星星。
活动内容：1.观察冬季的天空，包括云、太阳和月亮；2.学习星星的名称和形状；3.制作星星的手工艺品；4.了解星星对导航的作用。
四、冰冻的水活动目标：通过观察、实践和探索，让幼儿了解水的冰冻过程和特性。
活动内容：1.观察水的变化，从液态到冰冻状态；2.制作冰块并观察其特点；3.观察加热后的冰的变化；4.探索冰的浮力。
五、冬季水果活动目标：让幼儿了解冬季水果的特点和产地。
活动内容：1.介绍冬季常见的水果，如橙子、柿子等；2.品尝冬季水果，了解其味道和口感；3.制作水果沙拉，培养幼儿的操作技能；4.了解水果的营养价值和种植方式。
六、冬季的气温活动目标：让幼儿了解冬季的气温变化和衡量温度的工具。
活动内容：1.观察温度计的使用和读数；2.记录每天的气温变化；3.了解不同地区的冬季气温差异；4.观察温度对生物的影响。
七、冬季的植物活动目标：让幼儿了解冬季的植物和它们的特性。
活动内容：1.观察冬季的植物，如松树和梅花等；2.制作植物的手工艺品；3.了解植物的生长周期和生存策略；4.观察植物对低温的适应能力。
八、冰雪的颜色活动目标：让幼儿观察和探索冰雪的颜色变化。
活动内容：1.收集不同颜色的冰和雪；2.观察和比较不同颜色的冰雪；3.探索冰雪颜色的原因；4.制作彩色冰块。
冬天小班科学探究教案
冬天小班科学探究教案冬季是寒冷的季节，人们需要做好保暖措施，而小班的孩子也需要对冬季有一个基本的认识。
在幼儿科学教学中，可以通过一些活动和实验帮助孩子们去了解这个季节的一些基本特征。
本教案就是为小班幼儿设计的一些探究活动和实验。
一、目标本教案的主要目标是帮助小班幼儿了解冬季的一些特征，包括：1.知道冬季的天气寒冷，需要加强保暖措施；2.知道冬季的天气对环境的影响，如雪的形成等；3.通过亲身体验，在游戏和实验中学习，增强幼儿的学习效果。
二、教学步骤1.游戏：做小鹿跳跳在室内或者室外（如果天气较好），可以将游戏场地划分为“雪地”，做成一条鹿跳跳的线路。
教师在教室里给孩子展示一些桌面上常见的物品，例如：毛衣，包，围巾，冬帽等，然后让孩子们穿上这些东西。
教师说：“现在是冬天，小鹿们要出门觅食，你们要带上自己所需要的衣物来防寒，一起跳过这条鹿跳跳的路线，去找到小鹿们。
”现在，孩子们可以开始跳跳了。
教师可以在这个过程中带领孩子们“在雪地中行进”，在鹿跳路线上一些位置停下来进行一些小活动，如从口袋里取出东西，或向别人展示间隔时间里的围巾设计等。
不仅能锻炼孩子们的身体，同时也增强孩子们的对冬季的感知。
2.实验：制作雪花在课堂中，教师可以设置一个小型工作台或实验室，准备一些杯子、水、不同颜色的食用色素和冰箱。
让孩子们在冰箱中吹一会儿水，让它们变成冰块。
之后，把冰块从冰箱中拿出来，放置在工作台。
在冰块表面滴上几滴不同颜色的食用色素，然后用同样的颜色的不同色素的食用棒轻轻地刮开色素，模仿雪花的外观。
让孩子们通过这个实验更加了解雪花的形成和造型。
3.实验：制作冰柱在课堂中使用小型的孵化室、图钉和水，让孩子参与制作冰柱。
让孩子将孵化室盖子反过来，用图钉固定在底部中央，将孵化室直立放在日光下，将清水注入到孵化室中，覆盖好孵化室盖。
过一天之后，孩子们可以将冰柱取出并观察其中形成的冰的形态。
通过这个实验，学习了解雪和冰的不同结构。
《冬天》幼儿园小班科学教案
《冬天》幼儿园小班科学教案《冬天》幼儿园小班科学教案（精选12篇）《冬天》幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
《冬天》幼儿园小班科学教案篇2活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
小班科学《冬天里的发现》教案
小班科学《冬天里的发现》教案教学目标•了解冬季天气的特点。
•探索冬季常见自然现象。
•观察和描述冬季常见植物和动物。
•培养动手实践和合作探索的能力。
教学准备•各类图片和图示，介绍天气和冬季常见自然现象。
•各类植物和动物图片，介绍冬季常见植物和动物。
教学步骤1. 导入•教师介绍冬季的天气特点，例如天气变冷，雪花飞舞等。
•导入本节课内容：让学生观察图片，猜测是什么自然现象，引导学生探索冬季的自然现象。
•课堂气氛营造，可以使用音乐、故事、歌曲等方式，让学生更加融入冬季主题。
2. 探索自然现象•教师组织学生观察并记录冬季常见自然现象，例如：雪花、霜冻、冰凌等。
•学生可以动手制作雪花、水晶等，了解自然现象的形成过程，培养动手实践和探索能力。
3. 探索植物和动物•教师介绍冬季常见植物和动物的图片，例如：常青树、松鼠、北极熊等。
•学生分组观察植物和动物，并用语言记录和描述，促进合作探索和语言表达能力的发展。
4. 总结归纳•教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生理解和归纳所学知识点。
•学生可以通过绘画、语言等方式表达自己所学的知识，加深记忆并巩固所学内容。
教学评估•通过观察和记录学生的参与度、思考能力和语言表达能力来评估教学效果。
•可以设计小练习或者手工制作等活动来加强对学生的评估。
教学扩展•教师可以设置相关科普活动来扩展学生知识，例如：参观科技馆、科普讲座等。
•学生可以通过家庭作业、观察记录等方式继续深入探索和了解冬季的自然现象、动植物，增强自主学习意识和科学素养。
结语通过本节课的学习，孩子们可以了解冬季的天气特点和自然现象，进一步认识到自然是美好而神奇的，培养自己的好奇心和探索精神，同时也增强了学生对科学的兴趣和理解。
小班冬季科学教案（精选10篇）
小班冬季科学教案小班冬季科学教案（精选10篇）小班冬季科学教案1教学目标科学概念：桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
过程与方法：提高观察、比较、描述和评价的能力。
情感、态度、价值观：体会科学技术对社会进步的作用。
感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
教学准备为小组准备：吸管或竹片、粗线。
为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。
教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。
教学过程一、导入新课我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。
”二、美丽的彩虹桥－拱桥出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。
1、（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
）三、拉索桥1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？2、以实际例子说明。
观察这些桥的结构是怎样的。
拉索桥究竟有什么优点？3、实验：模拟做一个拉索桥。
在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。
（1）两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。
我们朝什么方向用力？（2）把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？四、结合我们的生活自己来制作桥利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。
让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。
小班冬季科学教案2活动目标：1、尝试用搅一搅、摇一摇、搓一搓等方法变泡泡，萌发初步探索泡泡的兴趣。
2、能用动词大胆的表达操作的过程。
活动准备：1、材料准备：放有洗洁精饮料瓶、放有洗衣粉的杯子、放有水的杯子、筷子、放有水的脸盆、肥皂、毛巾等。
2、经验准备：在生活中见过泡泡。
3、环境创设：桌子上贴有小圆点（操作的材料都放在小圆点上）。
冬天幼儿小班科学教案
冬天幼儿小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点和季节变化。
2. 培养幼儿的观察和描述能力，提高他们对自然的兴趣。
3. 通过科学实验和活动，培养幼儿的动手操作和合作意识。
二、教学准备1. 图片或实物：雪花、雪人、冰块等。
2. 彩色纸和颜料：用于制作雪花和雪人。
3. 银色笔和纸：记录幼儿的观察结果。
4. 水、容器和冰块：进行冰的观察实验。
5. 雪花模板：用于展示不同形状的雪花。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师可以用图片或实物展示冬天的特点，如雪花、雪人和冰块等。
引导幼儿观察这些物体，并提问：“你们知道这是什么吗？它们在哪个季节出现？”通过导入的方式，让幼儿对冬天有初步的认识。
2. 探究（15分钟）教师给每个幼儿分发彩色纸和颜料，然后指导他们用纸和颜料制作雪花和雪人。
制作完成后，教师可以让幼儿观察自己制作的雪花和雪人，然后让他们用银色笔和纸记录下来。
教师可以引导幼儿描述雪花和雪人的特点，如形状、颜色和尺寸等。
3. 实验（20分钟）教师给每个幼儿分发一些水和容器，并提醒幼儿不要摸容器外面的水。
然后，教师引导幼儿用手触摸容器的外壁，询问他们觉得容器外面的感觉。
接着，教师将容器放置在冰箱中，让幼儿观察冰块的变化。
等冰块结冰后，再次引导幼儿触摸容器的外壁，询问他们觉得容器外面的感觉有什么不同。
通过这个实验，帮助幼儿理解冰的特点以及冷和热之间的差异。
4. 展示（10分钟）教师可以展示一些不同形状的雪花模板，然后引导幼儿观察这些模板，并提问：“你们知道为什么雪花会有不同的形状吗？”通过展示不同形状的雪花模板，让幼儿了解到雪花的形状是多样的。
5. 小结（5分钟）教师可以对整堂课进行小结，重点回顾冬天的特点和幼儿在实验和活动中的观察结果。
然后，教师可以邀请幼儿用自己的话总结今天学到的知识，例如：“冬天的天气很冷，会下雪。
雪花和雪人都是冬天特有的东西，它们的形状和颜色不一样。
”四、教学延伸教师可以通过幼儿园的场地或户外进行更多的观察活动，如观察雪花的下落和积累、观察冰的形成和融化等。
冬天来啦小班科学教案
冬天来啦小班科学教案冬天来啦！小班科学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 认识冬季的特点和变化。
2. 了解冬季的天气、动植物的变化。
3. 掌握如何保护自己免受寒冷的方法。
4. 培养观察和探究的兴趣。
二、教学准备1. 讲台、幻灯片或黑板。
2. 冬季相关的图片、玩具或图表。
3. 不同的衣物和冬季用品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师将一张展示冬季天气的图片放在黑板上或幻灯片上，然后向学生提问：“大家看到这张图片了吗？你们注意到了什么？”学生回答后，教师可以补充说：“对，这就是冬天的特点——天气变冷。
”然后教师可以展示其他冬季相关的图片或玩具，引起学生对冬季的兴趣。
2. 发现冬天的变化（10分钟）教师引导学生讨论冬天的特点和变化，例如：- 天气变冷，气温下降。
- 风变大，可以感受到寒冷。
- 天空变得晴朗、干燥，很少有雨或雨雪。
- 树木的叶子变黄或褐色，有些植物会休眠。
教师可以借助幻灯片或图片展示，让学生观察并描述这些变化。
同时，鼓励学生观察自己身边的冬季变化，并分享他们的发现。
3. 冬季的天气（15分钟）教师与学生讨论冬季的天气，并引导学生回忆其他季节的天气特点进行比较。
教师可以提出以下问题：- 冬天的天气怎么样？- 冬季为什么会很冷？- 冬天有哪些特殊的天气现象？学生可以通过小组讨论或个人思考来回答这些问题。
教师可以引导学生思考冬季的低温是由地球倾斜造成的，而特殊的天气现象包括雪、霜冻和寒冷的风。
4. 冬季动植物的变化（15分钟）教师让学生观察和讨论冬季动植物的变化，例如：- 动物：一些动物会迁徙或找到温暖的地方度过冬天，一些动物会蓄积食物来度过冬天，一些动物会在冬季冬眠。
- 植物：一些植物的叶子会变黄或褐色，有些植物会休眠，有些植物会开放花朵。
教师可以通过图片或玩具来展示这些变化，然后让学生组织语言进行描述。
5. 保护自己免受寒冷的方法（10分钟）教师向学生介绍如何保护自己免受寒冷的方法，例如：- 穿上适当的衣物，如外套、帽子、手套等。
立冬活动教案冬季科学实验探究发现冬天的奥秘和规律
立冬活动教案冬季科学实验探究发现冬天的奥秘和规律立冬活动教案——冬季科学实验探究发现冬天的奥秘和规律导言：立冬标志着冬季的开始，寒冷的天气给人们的生活带来了一些变化。
为了让学生更好地了解冬天的奥秘和规律，设计了一套冬季科学实验，通过实践观察和探究，让学生亲身体验和探索冬天的特点和变化规律。
实验一：水的冻化速度实验目的：观察不同温度下水的冻化过程，了解温度对物体的影响。
材料：冰水、温水、热水、计时器、透明容器、水步骤：1. 将透明容器分为三组，分别加入冰水、温水和热水。
2. 在每个容器中分别加入相同量的水，开始计时。
3. 观察每个容器中水的冻化情况，记录时间。
结果与讨论：经过观察和记录，我们可以发现，冷水的冻化速度最快，温水次之，热水最慢。
这是因为温度的升高使水分子的运动速度加快，水分子距离变大，冻化时间变长。
实验二：太阳高度角的变化实验目的：观察太阳高度角的变化，了解冬至时太阳的高度角变化特点。
材料：铅笔、纸、墨水、直尺步骤：1. 在纸上画一条水平线，表示地平线。
2. 竖直插入一支铅笔，笔尖向上，表示太阳。
3. 使用直尺测量太阳光线与地平线的夹角，记录数据。
4. 分别在立冬前后的连续几天，重复步骤3，得出数据。
结果与讨论：通过测量和对比数据，我们可以发现，冬至时太阳的高度角最低，即太阳距离地平线最低。
这是因为冬至时太阳直射的地区最南，太阳在天空中的高度角最小。
实验三：冬季大气湿度变化实验目的：观察冬季大气湿度的变化，了解冬季空气的湿度特点。
材料：湿度计、容器、水步骤：1. 将湿度计放置于容器中。
2. 在容器中加入一定量的水，封闭容器。
3. 观察湿度计指针的变化，并记录数据。
结果与讨论：通过实验我们可以发现，冬季的大气湿度较小，封闭容器中的湿度计指针指向的数值较低。
这是因为冬季空气中的水蒸气含量较低，导致大气湿度相对较小。
结语：通过以上的科学实验，我们可以更好地理解冬天的奥秘和规律。
水的冻化速度、太阳高度角变化和冬季大气湿度变化都为我们提供了一些有趣的信息。
立冬小小科学家的实验
立冬小小科学家的实验立冬是二十四节气中的一个重要节气，它标志着冬季正式开始。
在这个时候，气温逐渐降低，天气变冷。
作为一名小小科学家，我们可以通过实验来了解一些有关立冬的科学知识。
本文将介绍三个有趣的实验，帮助你更好地理解立冬。
实验一：冰的融化速度材料：冰块、温度计步骤：1. 取一个冰块，测量它的初始温度。
2. 将冰块放在室温下的平均温度环境中，使用温度计定时测量冰块的温度。
3. 记录每隔一段时间冰块的温度，直到完全融化。
原理：立冬后，气温下降，很容易导致冰冻。
通过这个实验，我们可以观察到冰块在不同温度下的融化速度，从而了解冰的融化过程。
实验二：水的沸腾温度材料：水、烧杯、温度计、热源（煤气灶或电炉）步骤：1. 将水倒入烧杯中，插入温度计。
2. 将烧杯放在煤气灶或电炉上，升温直到水开始沸腾。
3. 记录沸腾时的温度。
原理：沸腾是液态物质蒸汽产生的过程，其发生的温度称为沸腾温度。
立冬后，冷空气开始进一步降温，观察水的沸腾温度可以了解到水的热性质。
实验三：冷空气的密度材料：气球、带有尺度的细丝或线、室外温度计步骤：1. 将气球放在室外，确保它的温度和外界温度相同。
2. 使用细丝或线将气球固定在一个固定的地方。
3. 使用尺度，测量细丝或线的长度。
4. 在一个冷空气到来的日子里，重复步骤3，并记录细丝或线的长度。
原理：立冬后，空气温度开始下降。
通过观察气球的变化，我们可以推断冷空气的密度增加。
冷空气密度的提高会对环境产生一定的影响。
通过以上三个实验，我们可以更加直观地了解立冬这个节气所带来的科学现象和变化。
作为小小科学家，我们应该积极探索身边的事物，通过实验和观察来发现更多的科学奥秘。
祝你们在立冬这个寒冷的季节里，快乐地进行各种科学探索！。
冬季小班科学实验教案
人类生活中离不开科学，在科学领域里，涉及到了许多实验，这些实验可以助人们更好的理解和解决实际问题。
小学的科学实验也是学习的一部分，旨在让学生更好的掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力，增强实际操作能力。
下面，就让我们详细了解一下冬季小班科学实验教案。
一、实验名称：雪花制作
二、实验目的：通过制作过程，让小朋友了解雪花的形态及特点。
三、实验原理：雪花是由水分子形成的，水分子会在体外自组成六角形的晶体结构，即雪花。
制作雪花的过程中，我们要用到蓝色和白色的纸板，工具有剪刀、胶水等。
四、实验过程：将蓝色和白色的纸板剪成一定大小的六边形；将白色的纸板六边形剪出一些小三角形；接着，将小三角形贴在蓝色的纸板上，通过几何图形拼接出一个六角形；再将这个六角形重复制作，组合成一个大雪花。
五、实验结果及分析：通过这个实验，小朋友能够了解雪花的六角形形态及特点。
同时，实验也能让小朋友掌握图形拼接的方法，培养小朋友手工操作能力及观察力等。
六、实验总结：通过实验的过程，小朋友能够明白雪花的形态及特点，能够用简单的方法制作出来，从而可以反映出生活中科学知识与日常生活息息相关。
以上，就是小班冬季科学实验教案的具体内容及分析，希望能够对大家有所帮助。
实验教育不仅能让学生通过动手操作掌握科学知识，同时也增强了学生的实践能力和动手能力，更好地促进学生的全面发展。
幼儿园立冬活动冬季自然观察探索神奇世界
幼儿园立冬活动冬季自然观察探索神奇世界立冬活动：冬季自然观察探索神奇世界随着冬天的脚步临近，幼儿园开展了一场别具特色的立冬活动─ 冬季自然观察探索神奇世界。
这次活动的目的是通过观察自然界的变化，让孩子们感受冬天的神奇之处，并借此开发他们的观察力、思考力和表达能力。
以下是活动的一些精彩瞬间。
第一部分：自然界的变化在立冬这一天的早晨，我们邀请了幼儿园的小朋友们来到操场上，亲身感受到冬季的变化。
孩子们先是观察到树上的叶子变黄，接着一阵秋风吹过，漫天的落叶如雨般飘落，营造出一片金黄的世界。
随后，肆虐的寒风吹来，天气越来越冷了。
第二部分：冬季探索之启发幼儿的好奇心在孩子们的热情高涨之际，我们组织了一系列有趣的探索活动。
首先，我们走进了室内温暖的观察室，放大镜让孩子们近距离观察落叶上的纹理和变色过程。
他们用纸和铅笔记录下每一片落叶的形状、颜色和大小。
接着，我们引导孩子们思考为什么落叶会变黄并掉落？这个问题激发了他们的好奇心与思考能力。
第三部分：冬天的奇妙生物在这次活动中，我们还邀请了专业的生物学家给孩子讲解冬天的奇妙生物。
他们带来了一些冬眠动物模型，并与孩子们共同探索冬天是如何让动物进入冬眠状态的。
孩子们知道了冬天的寒冷迫使一些动物进入休眠，以节省能量和保护自己。
这样的探索活动让孩子们对于动物的适应能力有了更深入的理解。
第四部分：冬季探索之诗意画境为了让孩子们更好地表达对冬季的感悟，我们组织了一次诗意画境的活动。
在自然界的变化中，孩子们选择了一种冬季景色，用水彩笔和颜料纸画出了他们眼中的冬日世界。
孩子们的作品各具特色，起伏的山丘、冻结的池塘和洒落的雪花，充满了冬季的魅力。
第五部分：分享与总结活动最后，我们组织了一个分享与总结的环节。
孩子们纷纷拿出自己的绘画作品，分享自己对于冬季的感受和发现。
他们用稚嫩而充满热情的语言描述了自己眼中的冬季世界。
在这个过程中，孩子们不仅锻炼了自己的表达能力，还学会了倾听他人，并为他人点赞和鼓励。
冬日的科学实验幼儿园立冬活动教案
冬日的科学实验幼儿园立冬活动教案活动主题：冬日的科学实验活动对象：幼儿园小班学生活动时间：立冬时节活动目标：1. 培养幼儿对冬季的认知和兴趣，激发他们对科学实验的好奇心和探索欲望。
2. 开展有趣的科学实验，帮助幼儿了解冬季天气、冰雪现象以及温度变化等科学知识。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
活动准备：1. 确定活动地点：教室内或者室外。
2. 准备实验所需材料：温度计、水杯、冰块、暖水瓶、图画或模型展示冰雪现象。
3. 制作活动道具：制作小雪人、冰晶的模型等。
4. 活动前准备工作：讲解器材使用方法和安全注意事项。
活动流程：1. 活动导入（5分钟）- 与幼儿一起观察、讨论冬天的特点：寒冷、天气变化、冰雪等。
- 通过展示图片或模型，引导幼儿认识冰雪现象。
2. 实验一：探索水的变化（15分钟）- 将一杯水放在室外，观察水的变化情况。
- 引导幼儿观察水的变化并记录，例如：水变成冰、冰融化成水等。
- 让幼儿用手触摸冰和水的感觉差异，让他们感受水的变化过程。
3. 实验二：温度的感知（15分钟）- 利用温度计测量室内外的温度，并与幼儿一起记录数据。
- 引导幼儿观察不同温度下的感受，例如：冷、热等。
- 让幼儿讨论和探索不同温度对物体的影响，例如：冷冻食物、热水蒸发等。
4. 实验三：制作小雪人（20分钟）- 给每位幼儿分发一小块塑料泡沫，让他们利用自己的想象和动手能力制作小雪人。
- 引导幼儿讨论雪人的特点和结构，例如：头、身体、胳膊、鼻子等。
- 让幼儿自由发挥，创造他们心目中的理想雪人。
5. 实验四：冰晶的制作（20分钟）- 准备一些透明的玻璃容器或盘子，让幼儿在容器内放入适量的水。
- 将容器放在室外或者冰箱里，等待水逐渐结成冰晶。
- 引导幼儿观察和探究冰晶的形状和特点，例如：六角形、不规则形状等。
6. 活动总结（10分钟）- 回顾今天的活动内容和实验结果，引导幼儿进行总结和归纳。
- 鼓励幼儿互相分享自己的发现和体验，增强团队合作和交流能力。
认识冬天小班科学教案
认识冬天小班科学教案导语：冬天是一年中最寒冷的季节，我们身边发生了许多有趣的事情。
为了帮助小班的孩子们更加深入地了解冬天的特点和现象，这里提供了一份冬天小班科学教案，帮助孩子们通过观察、实验和讨论来认识冬天。
一、季节变化的观察（Observation of Seasonal Changes）1. 引入：与孩子们一起回顾四季的变化，让他们回忆一下春天、夏天和秋天的特点。
然后告诉他们现在我们即将进入冬天，寒冷的季节。
2. 观察窗外：带领孩子们来到窗边，观察冬天的现象。
让他们描述外面的景象，问他们有什么感受。
可能的答案包括：天气变冷、树叶变黄、地面上有雪等。
3. 季节标志：引导孩子们注意冬天的季节标志，如厚衣服、围巾、手套、帽子等。
二、寒冷天气的探索（Exploring Cold Weather）1. 提问：问孩子们是否觉得冬天很冷，让他们分享他们在寒冷天气中的感受和体验。
2. 冷和热的比较：给孩子们两个物体，一个热的物体（如温暖的杯子），一个冷的物体（如冰块），让他们触摸两者并描述感受。
引导他们发现热物体的感觉和冷物体的感觉。
3. 实验：将一杯温水放在室温下，将一杯冰水放在同样的环境中，用温度计测量两杯水的温度。
引导孩子们观察和记录温度的变化，并且让他们解释为什么冰水比温水更冷。
4. 玩冰：给孩子们一些小冰块，让他们观察冰的特点，如它是固体，是透明的，可以溶解在水中等。
三、冬天的自然现象（Natural Phenomena in Winter）1. 雪花的实验：给孩子们提供放大镜和黑色纸张，让他们观察雪花。
将黑色纸张放在室外，让孩子们观察并记录雪花落在纸上的形状和图案。
引导他们发现每个雪花都有独特的形状。
2. 雪人的制作：在室内或户外利用雪堆来制作雪人。
鼓励孩子们合作，并观察雪人的特点和结构。
3. 冰的实验：冰在不同温度下的变化。
向孩子们展示一个冰块，并告诉他们将冰块放在不同的地方，如室内和室外。
让他们观察并记录冰块在这些不同环境中的变化。
冬天的科学实验与探索
冬天的科学实验与探索寒冷的冬天是一个充满惊喜的季节。
雪花纷飞、冰冻河面、结冰的湖泊，这些令人惊叹的自然现象身上隐藏着无数科学秘密。
在这篇文章中，我们将探索一些有趣的冬季科学实验，帮助我们更好地理解冬季的奥秘。
一、雪花的奇妙世界雪花是冬季的独特礼物，每一片雪花都独一无二。
我们可以通过简单的实验，探究雪花的形成和结构。
1. 镜头下的雪花材料：黑色纸张、放大镜、冰块实验步骤：1）将黑色纸张放在室外的地面上，保持平整。
2）在黑色纸张上放置放大镜。
3）将冰块放在放大镜上方，使其慢慢融化。
4）通过放大镜观察冰块融化后产生的雪花。
实验原理：通过黑色背景，我们可以更清晰地观察到冰块融化形成的雪花。
放大镜的作用是放大雪花的细节。
2. 雪花的结构材料：显微镜、玻璃片、雪花样本实验步骤：1）用玻璃片捕捉一片雪花。
2）将雪花样本放在显微镜下。
3）调整显微镜，观察雪花的结构。
实验原理：通过显微镜观察雪花，我们可以看到它们独特的晶体结构。
每一朵雪花都由六个边相等的晶体组成，这就是为什么雪花具有六角形的原因。
二、冰的神奇变化冰是冬季中常见的自然现象，我们可以通过实验探索冰的特性和它的变化规律。
1. 冰的熔化点材料：冰块、盐实验步骤：1）将一个冰块放在盘子中。
2）将适量的盐撒在冰块上。
3）观察冰块的变化。
实验原理：盐的添加降低了冰的熔化点，使得冰块更快地熔化。
这是因为盐的存在抑制了水分子的结晶，同时增加了水与冰的接触面积，从而加速了熔化过程。
2. 冰花的制作材料：玻璃瓶、纯净水、制冷剂实验步骤：1）将玻璃瓶中装满纯净水。
2）将制冷剂涂抹在玻璃瓶的外部。
3）观察并记录玻璃瓶外部结晶的冰花。
实验原理：制冷剂使得玻璃瓶表面的水分凝结成冰花。
这是因为制冷剂降低了周围空气的温度，使得水分子凝结成冰晶的能力增强。
三、湖冰与冰雪运动湖泊的结冰是冬季的一个重要现象，我们可以通过实验和观察，了解湖冰的特性和相关的冰雪运动。
1. 冰的厚度测试材料：锤子、塑料尺、钢尺、冰面实验步骤：1）用锤子轻敲冰面，生成一个洞。
小班科学教案冬季
小班科学教案冬季冬季是一个充满魅力的季节，也是一个可以丰富小班科学课程的好时机。
利用冬季特有的自然现象和活动，我们可以设计一系列有趣而富有挑战性的科学教案，激发孩子们对科学的兴趣并培养他们的观察力、思考能力和实验能力。
一、寒冷的冬天——气温与物质的变化1. 教学目标：通过观察和实操，让孩子们了解冬季的气温变化规律，认识不同物质在低温下的变化。
2. 教学过程：a. 导入：以小组为单位，让孩子们讨论并回答问题：“冬天为什么会很冷？”关键词包括太阳、地球、季节变化等。
b. 实验环节：- 实验一：观察冰的特点。
老师提供冰块，让孩子们触摸、观察、描述冰的形状、颜色、冰的来源等。
- 实验二：冷水与热水的变化。
让孩子们在两个容器里放入分别是冷水和热水的纸杯，观察水的变化速度，讨论原因。
- 实验三：冰块的融化。
让孩子们在室内和室外分别放置相同大小的冰块，观察两者的融化速度并解释原因。
- 实验四：物质的变化。
让孩子们用冰块和火柴进行一些实验，观察物质的变化，从而引导他们了解冰的熔化过程。
c. 小结：让孩子们回顾实验结果及观察到的现象，引导他们总结出物质在低温下的变化规律。
二、雪花的奥秘——结晶与溶解1. 教学目标：通过观察和实操，让孩子们了解结晶和溶解的基本概念，认识雪花的形成过程。
2. 教学过程：a. 导入：播放一段关于雪花形成过程的视频，引起孩子们的兴趣，并提问：“孩子们知道雪花是怎样形成的吗？”b. 实验环节：- 实验一：观察盐溶解过程。
老师在两个杯子里放入等量的水，一个杯子里放入一勺盐，观察盐在水中的溶解过程，讨论溶解与结晶的概念。
- 实验二：制作人工雪花。
教师提供纯净的水，让孩子们在室内用吹气筒吹气向水中，观察和记录气泡变化，并解释气泡的形成原理。
c. 小结：让孩子们回顾实验结果及观察到的现象，引导他们总结出结晶和溶解的区别，并简单介绍雪花的形成过程。
三、鸟儿的过冬秘密——迁徙和适应1. 教学目标：通过鸟类迁徙和适应冬季环境的例子，让孩子们了解动物的迁徙行为和适应能力。
幼儿园小班科学优秀教案《冬天》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班科学优秀教案《冬天》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗你是怎么知道的二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景为什么2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
快思教案网小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班冬天科学手工教案及反思
小班冬天科学手工教案及反思教案标题：小班冬天科学手工教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解冬天的特点和变化。
2. 提供学生进行科学实验和手工制作的机会，培养他们的观察力和动手能力。
3. 通过实践活动，促进学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 冬天的图片和物品，如雪花、冰块等。
2. 实验材料：透明塑料杯、水、冰块、食用色素、盐等。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、棉花等。
4. 讲解板书：冬天的特点和变化。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 准备一些冬天的图片和物品，向学生展示并讨论冬天的特点和变化。
- 引导学生回忆他们在冬天可能见到的事物和感受。
2. 实验活动（15分钟）：- 将透明塑料杯装满水，放入冰箱中冷冻。
- 取出冰块，将食用色素滴入杯中，观察水的变化。
- 向学生解释冰块的形成和食用色素的作用。
- 加入盐，观察水的变化，并解释盐的作用。
- 鼓励学生提出问题和展开讨论。
3. 手工制作（20分钟）：- 给每位学生分发彩纸、剪刀、胶水和棉花。
- 指导学生制作冬天主题的手工作品，如雪人、雪花等。
- 鼓励学生发挥想象力，展示他们的作品。
4. 反思（10分钟）：- 让学生分享他们在实验和手工制作中的观察和体验。
- 引导学生回顾本节课所学的内容，并对教学过程进行反思。
- 提醒学生冬天的科学知识和手工制作技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中进行更多的冬天科学实验和手工制作，与家人分享他们的发现和作品。
2. 组织学生参观附近的冬季景点，如滑雪场、冰雕展等，拓宽他们对冬天的认识和体验。
教案反思：本节课的教案设计旨在通过科学实验和手工制作活动，帮助小班学生了解冬天的特点和变化。
实验活动可以让学生亲自观察和探索冰的形成过程，并了解盐对冰的作用。
手工制作活动则培养了学生的动手能力和想象力。
通过反思环节，学生能够分享他们的观察和体验，加深对所学内容的理解。
教学延伸部分则提供了进一步拓展学生认知和经验的机会。
在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，提出问题和展开讨论，以激发他们的学习兴趣和思维能力。
小班科学教案冬天来啦
小班科学教案冬天来啦小班科学教案-冬天来啦介绍：冬天是一年中最寒冷的季节，也是孩子们最期待的季节之一。
冬天的到来意味着寒冷的天气、积雪和各种有趣的户外活动。
本篇小班科学教案将帮助孩子们了解冬天的特点，并展示与冬天相关的一些有趣的实验和活动。
一、冬天的特点1.1 天气变冷在冬天，天气会变得非常寒冷。
孩子们可以观察到自家门窗密封性的重要性，可以学习如何使用保暖衣物来御寒。
1.2 雪的现象冬天最令人兴奋的事情之一就是雪。
在适当的温度下，水分子结冰并形成雪花。
通过碰触、观察和玩耍，孩子们可以更好地了解雪的特点，感受雪的冰冷和纯净。
1.3 冬眠的动物在冬天，一些动物会选择冬眠，这是一种对抗寒冷的自我保护机制。
通过学习冬眠动物的特点，孩子们可以了解到动物世界中的不同策略，并对动物的生存适应性产生兴趣。
二、冬天科学实验2.1 冰芯探秘准备一个冰棒模具，将一些好吃的事物（如水果、小糖果、果汁）加入到冰块中，让冰芯变得有趣且美味。
然后，观察冰芯消融时的变化。
2.2 创造人造雪将一些小块冰放入搅拌器中，添加一些盐和水。
然后打开搅拌器，观察冰的结构如何发生变化。
这个实验可以帮助孩子们理解盐对融化冰的影响。
2.3 雪花观察使用放大镜观察雪花。
如果有降雪，孩子们可以伸出手在雪花上收集一些。
然后，将雪花放在黑色纸上，使用放大镜仔细观察，并让孩子们尝试绘制他们所见的雪花形状。
2.4 冰冻艺术在寒冷的冬天，水会结冰变成冰块。
让孩子们在室外攥一些外形不同的手套或玩具，将其浸入水中，等待冰冻。
一段时间后，取出冰块，观察其形状，并比较不同手套或玩具的冰冻效果。
三、冬天科学活动3.1 “冰冰透明”游戏准备一些透明的容器或杯子，将水倒入其中并放入冰箱中冷冻。
在冰冻之前，可以加入一些食用色素或小玩具。
在完成冰冻后，将冰块放在温暖的环境中，然后观察冰块融化和其中的变化。
3.2 果汁冰棍让孩子们将他们最喜欢的果汁倒入容器中，然后用小木棍将其固定。