堂吉诃德导读
高中语文名著《堂吉诃德》导读教案新人教版必修
高中语文名著《堂吉诃德》导读教案新人教版必修第一章：《堂吉诃德》的背景与作者1.1 了解《堂吉诃德》的作者塞万提斯：生平介绍文学地位与影响1.2 探索《堂吉诃德》的背景：西班牙当时的历史背景骑士文学与骑士制度1.3 分析《堂吉诃德》的文学特色：现实主义与理想主义的交融讽刺与严肃的结合第二章：主要人物形象分析2.1 堂吉诃德的形象分析：勇敢与疯狂的矛盾性格理想主义与现实主义的冲突2.2 桑丘·潘萨的形象分析：务实与聪明的品质忠诚与智慧的形象2.3 其他主要人物形象分析：杜尔西内娅桑丘的父亲第三章：故事情节梗概3.1 第一部分的故事情节：堂吉诃德出名的冒险与桑丘的相遇与相识3.2 第二部分的故事情节：堂吉诃德与桑丘的冒险经历堂吉诃德的疯狂行为3.3 第三部分的故事情节：堂吉诃德与桑丘的分别和重逢堂吉诃德的死亡与遗产第四章：作品主题探讨4.1 骑士道理想的讽刺：堂吉诃德对骑士道理想的追求塞万提斯对骑士道理想的讽刺和批评4.2 现实与理想的冲突：堂吉诃德对理想的执着与追求现实世界的无奈与挫折4.3 人性的探讨：堂吉诃德与桑丘的人性对比作品中其他人物的人性描绘第五章：教学设计与课堂活动5.1 教学目标设计：知识与技能过程与方法情感态度与价值观5.2 课堂活动设计：角色扮演小组讨论写作练习第六章：文学手法分析6.1 讽刺手法的运用：对骑士道理想的讽刺对社会现象的讽刺6.2 对比手法的运用：堂吉诃德与桑丘的对比理想与现实的对比6.3 象征手法的运用：堂吉诃德的形象象征堂吉诃德冒险的象征意义第七章：作品影响与评价7.1 《堂吉诃德》的影响：对后世文学的影响对社会思想的影响7.2 塞万提斯的评价：文学史上的地位后世学者的评价7.3 《堂吉诃德》的评价：文学价值社会意义第八章：拓展阅读与建议8.1 相关文学作品推荐：其他塞万提斯的作品受《堂吉诃德》影响的作品8.2 学术研究推荐：《堂吉诃德》的研究著作塞万提斯研究论文8.3 影视作品推荐：《堂吉诃德》的电影和电视剧改编其他艺术形式的《堂吉诃德》改编第九章：作业与评价9.1 作业设计：阅读笔记人物分析论文课堂讨论发言9.2 评价方式：平时作业评价课堂表现评价期末考试评价第十章：教学总结与反思10.1 教学效果总结：学生对《堂吉诃德》的理解程度学生对文学鉴赏能力的提升10.2 教学方法反思：课堂活动的有效性教学手法的多样性10.3 教学改进计划：针对学生的具体情况调整教学内容尝试新的教学方法和课堂活动十一章：课堂讨论与思考题11.1 课堂讨论题：《堂吉诃德》中的理想主义与现实主义如何体现？塞万提斯通过《堂吉诃德》传达了什么样的社会信息？11.2 思考题：堂吉诃德的疯狂与坚持理想是否具有现代意义？结合个人经历，谈谈对《堂吉诃德》中理想与现实冲突的理解。
《堂吉诃德》导读
根据课前、课中、课后阶段学习，结合问题进行教学设计，教学设计中要体现作业设计，并附参考答案。
格式不限，可自行调整。
课前：感知留青竹刻雕刻的1.描一描：用铅笔描画一下“竹”字，注意线条要流畅。
2.画一画：选择你喜欢的图案或文字画于下面的方框中。
（提示：图案选择简单一点的。
）参考答案：1描画的线条流畅即可。
2.内容可以是任何事物，图案、文字清晰即可。
一、导入新课（一）看短片谈感受你对这种艺术形式有什么感想？感受：1.我觉得留青竹刻是一门很难的艺术，需要很多耐心和细心。
2.看到那些艺术家们能够把竹子变成这么美丽的艺术品，我感到非常敬佩。
3.我也想试一试，看看自己能不能做出漂亮的作品。
问题：1.我想知道更多关于留青竹刻的知识。
2.我想知道它是怎么来的？3.人们是怎么想出这个创意的？它需要哪些工具和材料？（二）师小结：这些精美的留青竹刻作品既保持了竹子的天然色泽，又展示出图案的细节。
这种技艺不仅考验着艺术家的手艺，也体现了中华文化的精髓。
今天就让我们一起学习中国传统手工艺-------留青竹刻，一起去探寻留青竹刻技艺。
揭示课题：探寻留青竹刻技艺（二）技艺传承1.留青竹刻的定义留青就是留用竹子表面一层薄薄的青筠作为雕刻图纹，铲去图纹以外的竹青露出下面的竹肌作为“底”，故名“留青竹刻”。
因留青是留有其表皮一层，所以又称皮雕、阳刻。
一般主材选用深山冬竹，经防霉防蛀工艺处理。
2008年留青竹刻被列入第二批国家非物质文化遗产代表性项目名录。
2.雕刻步骤下面让我们通过一段视频了解一下留青竹刻具体的雕刻步骤，完成以下学习任务单：①留青竹刻需要准备些什么材料？（竹片、刻刀、文稿）②留青竹刻的雕刻步骤有哪五个步骤？画稿、圈边、铲地(起地）、清底（平地）、分筠。
（1）画稿这是留青竹刻的第一步，在竹材上绘制出图案或文字的轮廓。
由于留青竹刻需要利用竹青和竹肌的色差来表现图案，因此画稿时需要特别注意边缘的清晰度，以便在后续的雕刻过程中能够准确地保留竹青部分。
《堂吉诃德》完美导读
桑丘•潘沙的形象
西班牙农民的典型，他与堂吉诃德既对立又互 为补充。
讲求实际，反映出农民的狭隘和目光短浅。 代表了劳动人民的机智、善良和乐观精神。他对
现实有正确的判断力；谈吐诙谐，妙语连珠；跟堂 吉诃德吃尽苦头，但终未弃他；在当总督的日子里， 他断案如神，执法严明，锄强扶弱。堂吉诃德为之 奋斗一生没有做到的，他做到了。
《堂吉诃德》是西班牙伟大的 作家塞万提斯的代表作，也是一部 脍炙人口的世界名著，是欧洲长篇 小说发展史上的一座里程碑。本书 一方面针砭时弊，揭露批判社会的 丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、 惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德， 所有这些，都是人类共同的情感， 它可以穿越时空，对每个时代、每 个民族都具有永恒的价值，在相隔 四个世纪之后，仍感动着每一个读 者。
堂吉诃德临终前“悔过了”，这便不再是一个 卫道士的死亡，而是一种价值观的绝迹，堂吉 诃德成了骑士道和英雄主义的回光返照。 当道德的热情在历史的冰冷面前熄灭时， 尘埃落定了，旗帜倒下了，疯狂的火种熄灭了， 世界又复归冰冷和黑暗……
艺术成就
讽刺和夸张的手法，现实与幻想相结合 ； 戏拟骑士传奇的形式 。摒弃了骑士传奇的
世俗价值观的改变虽然具有滞后性，但同时 具有强大的惯性和持久的韧性，瘦弱但张狂的堂 吉诃德却妄想扭转它，所以，他可以仅凭着信仰 的力量不顾自身的渺小而义无反顾地冲向巨大风 车，而其身后扬起的却是一股荒谬的尘埃。
堂吉诃德存在的必要性--他成了一个多余的人， 以致后来被“确诊”为“疯子”。疯子的价值观自 然是被正统价值观拒之于外的，而堂吉诃德的梦想 却因其包含了人类本性的美德而具有合理性，世俗 对合理性的拒绝就构成了另一个层面上的矛盾。
堂吉诃德形象分析
Ａ、脱离实际，迂阔顽固，耽于幻想（可笑）
《堂吉诃德》名著导读及课后练习答案
《堂吉诃德》名著导读及课后练习答案作品导读作品导读一、作品简介一、作品简介《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”，拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。
但最终从梦幻中苏醒过来。
回到家乡后死去。
文学评论家都称《堂吉诃德》是西方文学史上的部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。
的部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。
二、《堂吉诃德》的作者二、《堂吉诃德》的作者塞万提斯，是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，人，15471547年9月29日出生，日出生，16161616年4月23日在马德里逝世。
他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。
评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝之一。
是世界文学的瑰宝之一。
三、内容简介三、内容简介《堂吉诃德》《堂吉诃德》一书全名是一书全名是一书全名是《拉曼却的机敏堂吉诃德传》《拉曼却的机敏堂吉诃德传》《拉曼却的机敏堂吉诃德传》，，共两部，部出版于1605年，第二部出版于1615年。
年。
小说的情节非常奇持：拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，身段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有—支长矛．一面旧盾，家中有—个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外甥女，还有一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。
他有—个嗜好是喜读骑士小说，读得入迷了，不打猎，不管家事，后来竟然把土地卖了去买这类书，并见人就与人议论书中的义理。
从黑夜到白天，从白天到黑夜，他每天这样谈，以致脑汁渐渐枯竭下去，终于失掉了理性。
他脑子里满是魔法、战车、决斗、挑战、受伤、漫游、恋爱、风波以及书中种种荒唐无理的事，凡是书中所写的他都信以为真。
堂吉诃德导读
《堂吉诃德》导读一、作者简介：塞万提斯·萨维德拉（1547～1616）西班牙作家。
1547年10月出生于马德里附近的阿尔卡拉·德·埃纳雷斯城。
从小跟随父亲过动荡的生活，只上过中学。
1569年，他作为红衣主教的侍从去意大利。
1571年，在与土耳其军队的一次海战中，表现得无比英勇，结果胸部受伤，左手致残。
以后两年他继续服役，参加了多次战斗，直至1575年才乘船回国。
在归途中他被阿尔及尔人劫持，带到阿尔及尔，成了奴隶。
在被囚禁的5年中，塞万提斯坚强不屈，曾4次与其他囚犯合谋逃跑，每次事败他总是挺身承担责任。
1580年他被赎身回国，但生活无着，颠沛流离。
他1587年定居塞维利亚，曾先后任粮食征收员和税收员。
在这期间他曾两次遭受冤屈被捕入狱。
塞万提斯于1616年4月23日去世。
塞万提斯的主要作品有：短篇小说集《训诫小说集》（又译《模范故事》、《惩恶扬善短篇小说集》，1613）、剧本《努曼西亚》（1584）和《喜剧和幕间短剧各八种》（又译《尚未上演的八出喜剧和八出幕间短剧》，1615）、长诗《帕尔纳斯游记》（又译《巴拿索神山瞻礼记》，1613）和长篇小说《堂吉诃德》（1615）、《贝尔西雷斯和西希斯蒙达》（1617）等。
二、内容提要：西班牙一个小乡村里有个穷乡神，读骑士小说入了迷，决心模仿古代骑士周游天下，打抱不平。
他穿一身曾祖父留下来的破烂不堪的盔甲，提起长矛，骑上一匹可怜的瘦马，雄赳赳、气昂昂地出发了。
他还选中邻村的一位姑娘做他的理想的“夫人”，终身为她服务。
结果，他被打得“像干尸一样”，横在驴身上被邻居送回。
家人又好气又好笑，把他一屋子的骑士小说烤烧光了。
堂吉诃德并不死心，又一次上路了。
他说服一个农民桑丘做他的侍从，答案有朝一日让他做岛上的总督。
结果一路上妙趣横生。
最好一次出游，桑丘地公爵的一个镇上如愿以偿当了“总督”，堂吉诃德迫不及待在要大干一番。
虽然主仆二人受尽折磨，但堂吉诃德仍固守自己的梦想。
导读《堂吉诃德》
塞万提斯· 萨维德拉（1547～1616）西
班牙作家。1547年10月出生于马德里附 近的阿尔卡拉· 德· 埃纳雷斯城。塞万提斯 于1616年4月23日去世。 主要作品： 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕间短 剧各八种》 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷斯和 西希斯蒙达》等。
试分析文中描写海涅在回忆他阅读
《堂吉诃德》的感受时是怎样做到 情景交融的？
试分析堂吉诃德的人物形象。
疑 难 探 究
一、生字识记
秾(nó ng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。 苔：1.(tāi)舌苔。 2.(tá i)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、 茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。 本文取此义。 啜(chuò )：1.喝。如：啜茗（喝茶）。 2.抽泣的样子。如：啜泣。 髯(rá n)：两腮的胡子，也泛指胡子。 骑(qí )：1.两腿跨坐。如：骑马。 2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐 骑。 3.兼跨两边。如：骑缝。 4.骑兵，也泛指骑马的人。
在一部书中有这样 一人物，有人说他是疯子， 也有人说他是英雄；有人 说他是懦夫，也有人说他 是勇士；有人说他是武士， 也有人说他是诗人。他就 是西班牙作家塞万提斯笔 下的堂吉诃德。
读《堂吉诃德》
《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯
的代表作，也是一部脍炙人口的世界名著， 是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本 书一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现 象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫 济弱等优良品德，所有这些，都是人类共同 的情感，它可以穿越时空，对每个时代、每 个民族都具有永恒的价值，在相隔四个世纪 之后，仍感动着每一个读者。
走进文本 思考 一、作者在写开始读书时的环境时分别 用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？ 其作用是什么？
《堂吉诃德》名著导读
《堂吉诃德》名著导读塞万提斯，西班牙文艺复兴时期的伟大作家。
《堂吉诃德》是他最具国际影响的杰作，书名全称为《匪夷所思的拉曼查绅士堂吉诃德》堂吉诃德是西班牙拉·曼却地方的一个穷绅士。
他五十来岁，“身材瘦削，面貌清癯”，爱读骑士小说，满脑子尽是些魔术呀、比武呀、打仗呀、恋爱呀、痛苦呀等荒诞无稽的故事。
他又十分迂腐，认为书上所写的都是千真万确的。
于是，他想入非非，要去做个游侠骑士，“消灭一切暴行，承担种种艰险，将来功成业就，就可以名传千古”。
他把祖传下来的一套破盔甲找出来，擦拭了又擦，面甲坏了，他便用硬纸补上一个。
他家有一匹瘦得皮包骨的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”，意思是“原来是一匹驽马，现在是马中”。
按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人。
他选中了邻村的一位农家姑娘阿尔东沙·罗任索。
他给她起名为杜尔西内妮，意思是“甜蜜温柔”。
他又做了把长枪，臂上挎着盾牌，俨然象个骑士了。
他先后三次出门去打抱不平。
有过种种遭遇，闹了不少笑话。
堂吉诃德次出门是单枪匹马，为时两天。
头一天，他在大路上看到一家客店，把它当作了堡垒。
店门中站着两个妓女，他把她们当成名门闺秀；他又把店主当成了堡垒长官。
他想起自己是个未受封的骑士，便要求“堡垒长官”给他封赠。
这位店主是个爱开玩笑的人。
他看出堂吉诃德有点疯傻，入店后又打了骡夫，怕再出乱子，便赶快满足了堂吉诃德的要求。
店主叫一男孩子点了蜡烛，又叫两个妓女跟着。
他自己则拿了一本帐簿，要堂吉诃德跪在他的面前。
然后，他对着帐簿念念有词，在堂吉诃德颈窝上狠狠打了一掌，又用剑在他肩膀上使劲地拍了一下，便由一个妓女给他挂上剑，另一个妓女给他套上马刺。
封赠仪式便算完成了。
堂吉诃德爬起来，谢了“长官”，满心喜悦。
第二天，他听从“长官”的劝告，决计回家一趟，因为他必须置办行装，还要找个仆从。
在一座林子里，他看到一个十五岁左右的牧童被绑在树上，主人一面骂他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。
高中语文《堂吉诃德》名著导读教案
高中语文《堂吉诃德》名著导读教案《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯创作的长篇小说，讲述了一个痴迷于骑士精神的平民男子堂吉诃德的故事。
本教案旨在帮助学生理解和欣赏这部经典文学作品。
【教学目标】1. 了解《堂吉诃德》的作者、创作背景和作品的主题。
2. 分析小说的情节、人物和语言风格。
3. 探讨小说表达的人生观和价值观。
4. 引导学生通过阅读和讨论培养文学素养和批判性思维能力。
【教学过程】一、导入（15分钟）1. 与学生共同回顾了解西班牙文化和塞万提斯的生平。
2. 引导学生复习了解文艺复兴时期和启蒙时期的背景知识。
二、阅读与分析（40分钟）1. 学生分组阅读《堂吉诃德》的选段，分析选段的主要情节和人物形象。
2. 学生通过小组讨论，分享各自的观点和感受。
3. 教师引导学生分析小说的语言风格和写作技巧。
三、探讨主题和意义（40分钟）1. 学生分组就《堂吉诃德》中的主题展开讨论，如骑士精神、幻想与现实、荣誉与嘲笑等。
2. 学生通过举例和分析，理解小说传递的人生观和价值观。
3. 教师引导学生分析作家的写作意图和对当时社会现象的批判。
四、个人写作和总结（30分钟）1. 学生个人撰写《堂吉诃德》的读后感，表达自己对这部作品的理解和评价。
2. 学生进行小组交流和互评，提出建设性的改进建议。
五、课堂展示和总结（15分钟）1. 学生展示自己的读后感和观点，教师与学生互动讨论。
2. 教师总结探讨的重点和难点，回答学生提出的问题。
3. 引导学生认识到本书在当代社会的价值和意义。
【教学延伸】1. 鼓励学生积极参加校园阅读活动，拓宽阅读视野。
2. 导读其他塞万提斯的作品，如《西班牙君主》、《孤独星球》等，进一步了解他的创作风格和思想。
堂吉诃德名著导读(堂)
你是如何理解堂吉诃德这一典型形 象的？
答：①堂吉诃德是个矛盾、复杂的人
物。他一心要匡正这个社会，却一厢 情愿地把骑士小说的描写当成现实生 活。他无视已经发生变化的时代，企 图以游侠行为来复活过时的骑士制度， 把打抱不平当作主持正义、改造社会 的途径，成了一个“最讲道德、最有 理性的疯子”，一个可笑可叹的人物。
15．什么是堂吉诃德精神？人类需要堂吉 诃德精神吗？ 答：堂吉诃德精神是高度的道德原则， 他有坚定的信念、崇高的理想；他坚守正 义、忠于爱情；他同情弱小，反对压迫， 追求自由，勇敢无畏。这是英雄的特质 。 人类需要堂吉诃德精神，人类需要精神、 信仰、勇气。
名著导读
堂吉诃德
名著阅读要求
熟悉故事情节（先后顺序、时地人事因果）
了解人物性格（形象特点、意义） 明确小说主题（表现内容） 鉴赏表现手法（结构特点、描写方法）
《堂吉诃德》是一部什么样的书？
《堂吉诃德》是一部世界级的、很有趣的 经典小说。它反映骑士生活，嘲讽和抨击 骑士小说。通过主人公堂吉诃德的游侠冒 险故事，全面而真实地反映了16世纪末、 17世纪初西班牙社会的现实，揭露了正在 走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责 了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表 示了深切的同情， 具有鲜明的人文主义倾 向。
5、简述堂吉诃德大战羊群的滑稽故事 答：在第二次出游途中，大路上赶来了 两群羊。堂吉诃德竟把羊群看成是出现在 他面前的两支结仇的军队。他不顾桑丘的 阻拦冲进羊群，举枪乱刺，被牧羊人乱石 打倒，还磕掉了牙齿，两根肋骨也陷进肉 里。即便如此，他还认为这是混蛋魔法师 的把戏，把敌对的两军变做两群羊。
Байду номын сангаас
6、简述堂吉诃德自称“狮子骑士”的故事。 答：第三次出游时，堂吉诃德在路上遇 到了一辆大车，车里拉着两头凶猛的狮子， 那狮子是献给皇上的。堂吉诃德认为这是 魔术家拿狮子来对付他，逼车夫打开笼子， 要和狮子相搏。不料这狮子并不介意，只 是转个身子又躺下了。堂吉诃德在他人的 劝慰下自以为得胜，因此还自称是“狮子 骑士”。
堂吉诃德导读
《堂吉诃德》名著导读【点击作者】塞万提斯（1547年-1616年），文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，被誉为“西班牙最伟大的作家”。
塞万提斯出生于一个贫困之家，父亲是一个跑江湖的外科医生。
因为生活艰难，塞万提斯和他的兄弟姊妹从小跟随父亲到处东奔西跑，直到1566年才定居马德里。
颠沛流离的童年生活，使塞万提斯仅受过中学教育。
23岁时他到了意大利，经过了四年的军旅生涯后返国，途中遭遇土耳其海盗，做了人质。
34岁回国后，他一面著书一面为生活奔忙，做过政府小职员、军需官、税吏。
他不止一次被捕下狱，原因是缴不上税款，也有时是遭受无妄之灾。
《堂吉诃德》的部分篇章是他在监狱里构思和起草的。
塞万提斯50余岁时才正式开始了长篇小说《堂吉诃德》的写作，这是塞万提斯的代表作，也是人类的宝贵文化遗产。
小说揭露了16世纪末到17世纪初走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，塑造了可笑、可敬、可悲的堂吉诃德和既现实胆小又聪明公正的农民桑丘这两个人物形象，他们也是西方古典文学中的两个典型形象。
除此之外，塞万提斯还著有《堂吉诃德》第二部和短篇小说集《惩恶扬善故事集》。
【内容概览】在西班牙的拉•曼却住着一位年近50岁的老单身汉吉哈诺先生。
他身体瘦弱，思想迂腐而且顽固，整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠，去冒险，去闯荡天涯，扶危济困，扫尽世间不平，扬名寰宇。
于是他拼凑了一副由曾祖父传下来的破烂不全的盔甲穿戴起来，用了4天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字“驽骍难得”，还给自己取名为“堂吉诃德”，并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法，物色了邻村一个养猪村姑作为自己的意中人，并给她取了一个贵族名字叫做杜尔西内娅•台尔•托波索，决心终身效忠于她。
一切齐备，幻想成真。
一天清早，他穿甲执盾，骑上那匹和主人一样瘦骨嶙峋的老马，离家出走，开始了他的游侠生涯。
这位堂吉诃德先生一共三次出巡。
第一次他单枪匹马而行，想要解救被地主绑在树上痛打的放羊的孩子。
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《堂吉诃德》导读(课内).6、露凝
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氛
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天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高中阅读指导目录《堂吉诃德》导读设计
高中阅读指导目录《堂吉诃德》导读设计《堂吉诃德》导读一、《堂吉诃德》是部什么样的书？1、一个传说。
据说西班牙国王菲力浦三世有一天站在王宫的阳台上眺望，看见王宫院墙外的街道上，一个年轻人手捧一本书，边走边读，手舞足蹈，并不时发出一两声大哭。
国王对他身边的大臣们说：“你们看那个青年，如果不是狂颠的话，那他一定是在读《堂吉诃德》。
”有个好事的大臣于是派了他的仆人去问，那青年果然在读《堂吉诃德》。
2、两个评价。
德国诗人海涅：“塞万提斯，莎士比亚，歌德成了三头统治，在叙事、戏剧、抒情这三类创作中分别达到登峰造极的地步。
”俄国著名批评家别林斯基：“在欧洲所有一切著名文学作品中，把严肃和滑稽，悲剧性和喜剧性，生活中的琐屑和庸俗与伟大和美丽如此水乳交融..这样的范例仅见于《堂吉诃德》。
3、一座里程碑。
（1）、《堂吉诃德》是一部伟大的呼唤人文主义的现实主义的力作，具有划时代的意义，塞万提斯因之被称为“现代小说之父”。
（2）塞万提斯在小说中成功地塑造了两个具有跨越时空意义而又深入人心的典型形象：堂吉诃德和桑丘·潘沙。
（3）塞万提斯对世界文学影响巨大，甚至西班牙语言被称为“塞万提斯语言”。
二、塞万提斯是一个什么样的人？1、传奇人生。
塞万提斯（1547年9月29日－1616年4月23日），全名米格尔·德·塞万提斯·萨维德，西班牙小说家、剧作家、诗人。
他生长在变革动乱的时代，少年时颠沛流离，24岁参加意大利军队，在激烈的战斗中，他带病坚守岗位负了三处伤，以至被截去了左手，此后即有“勒班多的独臂人”之称。
结束四年出生入死的军旅生涯，塞万提斯踏上归国之途，不幸的是，途中他被土耳其海盗掳去做了奴隶。
塞万提斯组织了一次又一次的逃跑，却均告失败，但他的胆识和勇气却得到了俘虏们的信任和爱戴，甚至连土耳其人也为之折服。
1580年，他被成功赎回后，已经34岁了，然而英雄的回归却并没有得到菲利普国王的重视，反而不止一次地被捕入狱。
高中语文名著《堂吉诃德》导读教案新人教版必修
高中语文名著《堂吉诃德》导读教案新人教版必修第一章：《堂吉诃德》的背景与主题简介1.1 了解《堂吉诃德》的作者，米格尔·德·塞万提斯，以及其创作背景。
1.2 探讨《堂吉诃德》的主题，如理想与现实、疯癫与理智、骑士制度的衰落等。
1.3 分析作品风格，如现实主义、讽刺、幽默等。
第二章：主要人物形象分析2.1 堂吉诃德的形象特点，如理想主义、勇敢、固执等。
2.2 桑丘·潘萨的形象特点，如现实主义、聪明、忠诚等。
2.3 其他重要人物的形象特点及作用，如杜尔西内亚、阿维拉诺斯等。
第三章：故事情节梗概3.1 堂吉诃德的第一次冒险之旅。
3.2 堂吉诃德的第二次冒险之旅。
3.3 堂吉诃德的回归与离世。
第四章：作品中的讽刺与幽默4.1 分析作品中的社会讽刺，如骑士制度的荒谬、当时社会的风俗等。
4.2 探讨作品中的幽默元素，如堂吉诃德的滑稽行为、对话中的机智等。
第五章：作品对理想与现实的探讨5.1 分析堂吉诃德对理想的追求及其与现实的冲突。
5.2 探讨作品中现实与理想的平衡，如桑丘的选择。
5.3 思考作品对读者的启示，如何面对理想与现实的矛盾。
六章：《堂吉诃德》的文学价值与历史影响6.1 探讨《堂吉诃德》在文学史上的地位，如何开创了现代小说的大门。
6.2 分析《堂吉诃德》对后世的文学创作产生的影响，如对现实主义文学、荒诞主义文学等的影响。
6.3 思考《堂吉诃德》对当时社会及文化的批判和反思。
七章：作品中的道德与伦理观念7.1 分析堂吉诃德的道德观念，如对忠诚、友情、正义等的理解。
7.2 探讨作品中其他人物形象的道德观念，如桑丘的家庭观、阿维拉诺斯的权力观等。
7.3 讨论作品对读者的道德启示，如何在生活中践行道德原则。
八章：《堂吉诃德》的翻译与解读8.1 了解《堂吉诃德》的翻译情况，不同翻译家的翻译风格及影响。
8.2 学习如何阅读和解读《堂吉诃德》，如关注文本细节、分析人物形象、理解讽刺手法等。
唐吉可德(导读)
《堂吉诃德》导读在一部书中有这样一人物，有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。
他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。
一：走进作者（最伟大的倒霉蛋）塞万提斯·萨维德拉（1547～1616）西班牙作家。
出生在一个穷医生家里。
小时候没有受过很好的教育，但他脑子里有一股狂热的报国理想。
他参加了无敌舰队，参与了抗击土耳其侵略的战争。
他身体不够强壮，武艺不够高强。
在和土耳其军队作战时，他迫不及待首先跳上敌人军舰，而后继者没有跟来，他被土耳其士兵包围，身负重伤，左手致残。
接着他又参加了占领突尼斯等战役，并屡立战功，得到元帅的嘉奖。
可是当他拿着元帅的保荐书，做着即将成为将军的美梦时，在归国途中遇到海盗，被俘后卖到阿尔及利亚，在那里做了5年苦工。
一个做着将军梦的人沦为奴隶。
后来还是他的祖父募集了一些钱把这个年轻人赎了回来。
当他回到祖国的时候，很不幸，他的国家已经忘记了这位英雄。
他连一个普通的工作都找不到，好不容易在无敌舰队找到一个军需职位。
一次他下乡催征，因不肯为乡绅通融减税，被乡绅诬陷入狱。
从监狱出来以后，他改作税吏。
一次他把税款交给一家银行保管，偏偏银行倒闭，他第二次入狱。
第二次出狱，他贫困潦倒，不名一文，而且家里妻子、妹妹、女儿一帮子人都靠他一个人养着。
他住的地方，环境是如此恶劣，楼下是酒馆，楼上是妓院。
一天，酒馆里有人斗殴，一人倒在地上奄奄一息。
他出于同情把他背到家里，谁知救人未活，他涉嫌谋杀再次入狱。
在此之后，他妻子死去了，他又因为女儿的事情被法庭传讯。
就这么一个两次被俘三次入狱的人，命运从来不肯眷顾他。
但恶劣的环境没有淹没他，倒霉的境遇没有打倒他，反而丰富了他。
他的智慧是把倒霉当作生命的一个必然结果加以接受，而化为生命的财富。
凭着他对生活的反思和那个国家斗牛士的精神，他写出名震世界的巨著《堂吉诃德》。
这个最伟大的倒霉蛋就是西班牙作家塞万提斯。
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《堂吉诃德》名著导读【点击作者】塞万提斯（1547年-1616年），文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，被誉为“西班牙最伟大的作家”。
塞万提斯出生于一个贫困之家，父亲是一个跑江湖的外科医生。
因为生活艰难，塞万提斯和他的兄弟姊妹从小跟随父亲到处东奔西跑，直到1566年才定居马德里。
颠沛流离的童年生活，使塞万提斯仅受过中学教育。
23岁时他到了意大利，经过了四年的军旅生涯后返国，途中遭遇土耳其海盗，做了人质。
34岁回国后，他一面著书一面为生活奔忙，做过政府小职员、军需官、税吏。
他不止一次被捕下狱，原因是缴不上税款，也有时是遭受无妄之灾。
《堂吉诃德》的部分篇章是他在监狱里构思和起草的。
塞万提斯50余岁时才正式开始了长篇小说《堂吉诃德》的写作，这是塞万提斯的代表作，也是人类的宝贵文化遗产。
小说揭露了16世纪末到17世纪初走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，塑造了可笑、可敬、可悲的堂吉诃德和既现实胆小又聪明公正的农民桑丘这两个人物形象，他们也是西方古典文学中的两个典型形象。
除此之外，塞万提斯还著有《堂吉诃德》第二部和短篇小说集《惩恶扬善故事集》。
【内容概览】在西班牙的拉•曼却住着一位年近50岁的老单身汉吉哈诺先生。
他身体瘦弱，思想迂腐而且顽固，整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠，去冒险，去闯荡天涯，扶危济困，扫尽世间不平，扬名寰宇。
于是他拼凑了一副由曾祖父传下来的破烂不全的盔甲穿戴起来，用了4天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字“驽骍难得”，还给自己取名为“堂吉诃德”，并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法，物色了邻村一个养猪村姑作为自己的意中人，并给她取了一个贵族名字叫做杜尔西内娅•台尔•托波索，决心终身效忠于她。
一切齐备，幻想成真。
一天清早，他穿甲执盾，骑上那匹和主人一样瘦骨嶙峋的老马，离家出走，开始了他的游侠生涯。
这位堂吉诃德先生一共三次出巡。
第一次他单枪匹马而行，想要解救被地主绑在树上痛打的放羊的孩子。
他命令地主给孩子松绑并如数付给孩子工钱，地主被吓得一一照办。
但他走后，地主重新把小孩绑在树上，狠狠地抽打了一顿。
后来，他又遇到一个商人，想让其承认他的意中人是绝世佳人，商人不买账，两个人打了起来，结果他被打得浑身是伤，爬不起来，被过路的邻居放在驴背上一路送回家。
此后，他暗中说服老实的邻居桑丘•潘沙做他的随从一起去冒险。
堂吉诃德带着桑丘开始了第二次出巡。
他们来到郊野，远远望见三四十架风车，堂吉诃德对桑丘说：“那边出现了三十多个大得出奇的巨人。
我打算去跟他们交手，把他们一个个杀死，咱们得了战利品，可以发财。
”桑丘反复说那是风车而不是巨人，他不但不听，反而责备桑丘胆小。
他横托着长枪就向风车冲杀过去，可风车把他连人带马都甩了出去，堂吉诃德翻滚在地，狼狈不堪。
他们又一起干了一系列疯疯癫癫的傻事后，被别人锁在笼子里装上牛车拉回了家。
第三次出巡，是堂吉诃德听说萨拉果萨城要举行比武，他不顾家人劝阻，再次踏上征途。
这次，他和桑丘除做尽了没有结果的傻事外，也做了一些惩治恶霸、成全有情人的好事。
途中他们遇到了拿他们开心的公爵夫妇，公爵夫妇把桑丘派到自己属下的一个小镇当“海岛”总督，尽管桑丘把小镇“海岛”治理得井井有条，但他们二人还是受尽公爵的残酷捉弄而几乎丧命。
小说中的堂吉诃德把穷旅店当作魔堡，把妓女当成贵妇，受尽别人嘲弄；把理发师的铜盆当作魔法师的头盔，把皮酒囊当作巨人的头颅，不顾一切地提枪杀去；把羊群当作魔法师的军队，纵马大加杀戮……他做了这一系列的傻事，自己却浑然不知，依旧自行其是。
直到临终时，他才终于醒悟过来，不许他唯一的亲人——侄女嫁给读过骑士小说的人，否则就剥夺她的继承权。
【精彩回放】大战风车桑丘说：“您仔细瞧瞧，那不是巨人，是风车；上面胳膊似的东西是风车的翅膀，给风吹动了就能推转石磨。
”堂吉诃德道：“你真是外行，不懂冒险。
他们的确是货真价实的巨人。
你要是害怕，就走开些，做你的祷告去，我一人单干，跟他们大伙儿拼命好了。
”他一面说，一面踢着坐骑冲出去。
他的侍从桑丘大喊说，他前去冲杀的明明是风车，不是巨人；他满不理会，横着念头那是巨人，既没听见桑丘叫喊，跑近了也没看清是什么东西，只顾往前冲，嘴里嚷道：“你们这伙没胆量的下流东西!不要跑!来跟你们厮杀的只是个单枪匹马的骑士!”这时微微刮起一阵风，转动了那些庞大的翅翼。
堂吉诃德见了说：“即使你们挥舞的胳膊比巨人布利亚瑞欧的还多，我也要和你们见个高下!”他说罢一片虔诚向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番，求她在这个紧要关头保佑自己，然后把盾牌遮稳身体，横托着长枪飞马向第一架风车冲杀上去。
他一枪刺中了风车的翅膀；翅膀在风里转得正猛，把长枪迸作几段，一股劲把堂吉诃德连人带马直扫出去；堂吉诃德滚翻在地，狼狈不堪。
桑丘•潘沙趱驴来救，跑近一看，他已经不能动弹，驽骍难得把他摔得太厉害了。
与羊群交战堂吉诃德说完用马刺踢了一下驽骍难得，托着长矛像闪电一般冲下山去。
桑丘见状高声喊道：“回来吧，堂吉诃德大人！我向上帝发誓，你要进攻的只是一些羊！回来吧，我倒霉的父亲怎么养了我！您发什么疯啊！您看，这里没有巨人和骑士，没有任何人和甲胄，没有杂色或一色的盾牌，没有蓝帏，没有魔鬼。
您在做什么？我简直是造孽呀！”堂吉诃德并没有因此回头，反而不断地高声喊道：“喂！骑士们，投靠在英勇的捋袖帝王彭塔波林大旗下的人，都跟我来！你们会看到，我向你们的敌人特拉波瓦纳的阿利凡法龙报仇是多么容易。
”堂吉诃德说完便冲进羊群，开始刺杀羊。
他杀得很英勇，似乎真是在诛戮他的不共戴天的敌人。
跟随羊群的牧羊人和牧主高声叫喊，让他别杀羊了；看到他们的话没起作用，就解下弹弓，向堂吉诃德弹射石头。
拳头大的石头从堂吉诃德的耳边飞过，他全然不理会，反而东奔西跑，不停地说道：“你在哪里，不可一世的阿利凡法龙？过来！我是个骑士，想同你一对一较量，试试你的力量，要你的命，惩罚你对英勇的彭塔波林•加拉曼塔所犯下的罪恶。
”这时飞来一块卵石，正打在他的胸肋处，把两条肋骨打得凹了进去。
堂吉诃德看到自己被打成这样，估计自己不死也得重伤。
他想起了他的圣水，就掏出瓶子，放在嘴边开始喝。
可是不等他喝到他认为够量的时候，又一块石头飞来，不偏不倚正打在他的手和瓶子上。
瓶子被打碎了，还把他嘴里的牙也打下三四颗来，两个手指也被击伤了。
这两块石头打得都很重，堂吉诃德不由自主地从马上掉了下来。
牧羊人来到他跟前，以为他已经死了，赶紧收拢好羊群，把至少七只死羊扛在肩上，匆匆离去了。
力战修士他说罢往前几步，迎着两个修士当路站定，等他们走近，估计能听见自己的话，就高声喊道：“你们这起妖魔鬼怪！快把你们车上抢走的几位贵公主留下！要不，就叫你们当场送命；干了坏事，得受惩罚！”两个修士带住骡子，对堂吉诃德那副模样和那套话都很惊讶，回答说：“绅士先生，我们不是妖魔，也并非鬼怪。
我们俩是赶路的圣贝尼多会修士。
这辆车是不是劫走了公主，我们也不知道。
”堂吉诃德喝道：“我不吃这套花言巧语！我看破你们是撒谎的混蛋！”他不等人家答话，踢动驽骍难得，斜绰着长枪，向前面一个修士直冲上去。
他来势非常凶猛，那修士要不是自己滚下骡子，准被撞下地去，不跌死也得身受重伤。
第二个修士看见伙伴遭殃，忙踢着他那匹高大的好骡子落荒而走，跑得比风还快。
桑丘瞧修士倒在地下，就迅速下驴，抢到他身边，动手去剥他的衣服。
恰好修士的两个骡夫跑来，问他为什么脱人家衣服。
桑丘说，这衣服是他东家堂吉诃德打了胜仗赢来的战利品，按理是他份里的。
两个骡夫不懂得说笑话，也不懂得什么战利品、什么打仗，瞧堂吉诃德已经走远，正和车上的人说话呢，就冲上去推倒桑丘，把他的胡子拔得一根不剩，又踢了他一顿，撇他直挺挺地躺在地上，气都没了，人也晕过去了。
跌倒的修士心惊胆战，面无人色，急忙上骡，踢着它向同伴那里跑；逃走的修士正在老远等着，看这番袭击怎么下场。
他们不等事情结束，马上就走了，一面只顾在胸前画十字；即使背后有魔鬼追赶，也不必画那么多十字。
【习题检测】1、简述堂吉诃德的一个滑稽好笑的冒险故事2、简述堂吉诃德之死3、请简要分析塞万提斯作品中堂吉诃德的人物形象4、请简要分析《堂吉诃德》中桑丘潘沙的人物形象5、请说说《堂吉诃德》中对比手法的运用。
6、堂吉诃德是一个既有悲剧因素，又有喜剧因素的复杂形象，请简要分析其喜剧因素或者悲剧因素。
7、请简述有关桑丘的一个故事（三）例题示范48、简述堂吉诃德的一个滑稽好笑的冒险故事事例一：堂吉诃德主仆来到蒙铁尔郊原。
郊野上矗立着几十架巨大的风车，堂吉诃德认为那是长胳膊的巨人，打算前去挑战，为上帝立功。
他飞马上前，一枪正中车轮，转得正欢的车轮一下子就把长枪折成几段，堂吉诃德连人带马被扫了出去。
事例二：堂吉诃德主仆走在路上，两群羊也刚好经过这条路，掀起漫天尘土。
堂吉诃德却认为是两队人马在交战，并准备加入正义的一方。
他不听仆人的劝告，举着长枪，吼叫着冲下山坡，对着羊群乱刺一通，被牧羊人用弹弓把他打落马下，并打掉了好几颗牙齿。
事例三：堂吉诃德看见一辆车子上装着两头狮子，认为那是魔法师派狮子来对付他，因此不顾桑丘的劝告，执意让押送人打开车笼，准备与狮子决一雌雄。
押送人乖巧地对他大大恭维了一番，堂吉诃德才作罢，并认为自己战胜魔法师的挑战。
事例四：堂吉诃德坐着小船顺流而下，看到河面上的几座水力磨房，以为又到了城堡，堡中一定有落难的贵人。
磨房工人见小船就要卷进水车轮里了，急忙解救他。
堂吉诃德看见全身沾满了面粉的工人，以为他们是妖怪，拔剑向他们挑战，谁知一下子船就翻了，多亏磨房工人就了他的性命。
49、简述堂吉诃德之死堂吉诃德主仆在海边闲逛，碰到了由参加尔拉斯里装扮的"白月骑士"，并被他激怒而进行了决斗。
堂吉诃德决斗失败，只好答应"白月骑士"从此结束游侠生活。
回家后，堂吉诃德一连六天都躺在床上，高烧不醒。
第七天醒来后彻底醒悟，立下遗嘱，强调外甥女只能嫁给没读过骑士小说的人，否则就得放弃全部遗产。
三天后，他与世长辞。
50、请简要分析塞万提斯作品中堂吉诃德的人物形象堂吉诃德是一个性格复杂而矛盾的人物。
一方面他耽于幻想，一切从主观出发。
行为荒唐、鲁莽。
如把风车想象成巨人，被风车摔倒在地，却说中了魔法师的诡计。
另一方面，他奉行的是一种崇高的原则——锄强扶弱，伸张正义，为了维护真理奋不顾身，是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。
51、请简要分析《堂吉诃德》中桑丘潘沙的人物形象桑丘是一个又胖又矮的西班牙普通农民，他性格中既有农民的狭隘自私、目光短浅、胆小怕事，处处为自己打算的一面，又有讲求实际、冷静与清醒的一面。
他时时在提醒堂吉诃德从幻想中回到现实中来，正好与堂吉诃德的狂热形成了强烈的对比。
52、请说说《堂吉诃德》中对比手法的运用。
在作品中，堂吉诃德与桑丘主仆二人无论在外形上，还是在形象的内涵上，都形成鲜明的对比。