(完整版)侧面描写

红花还得绿叶衬

——侧面描写

侧面描写是作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一，是描写手法的其中一种。

【课前积累】

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【知识巩固】

一、什么是正面描写？

又称直接描写，分为人物和景物两类。

如人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言表现人物性格特点的描写方法。

如：

他体格健壮。

他身材很高。

他好几天没洗澡了，身上有股臭味。

二、什么是侧面描写？

所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。

简而言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。

例：

1.他体格健壮。

侧面描写：因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。

2.他身材很高。

侧面描写：普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。

3.他好几天没洗澡了，身上有股臭味。

侧面描写：周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。

三、侧面描写的好处：

表达效果：能更好地表现人物或景物的特点，使文章含蓄、客观、有说服力，中心更突出，有利于烘托人物形象或景物特点。

【方法点睛】

常用的侧面描写方法

方法一：以人衬人

意即写此人是为衬彼人。例如：

《陌上桑》（片段）

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

析：当路上行人看到了罗敷，就放下担子抚摩胡须。当少年看到

了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁耙，使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只是因为专注地看罗敷（的美貌）。

方法二：以物（或景）衬人

要写人，先避开不写，而写有关的物或景来衬托人。例如：

1.生物专家李教授平时总戴着一副老花镜，随身总带着一个文件袋，在他的工作室里，到处摆满了各种动植物的标本或照片，他每天早早到就进去搞研究，一呆就是一整天，到了晚上，整栋研究所几乎都没人了，只有他的工作室还在亮着......

又如：

2.一个阴冷的早上，狂风吹得教室的窗户发出了“砰砰砰”的响声，阴冷的风从门缝、窗户缝一股劲地往我们身上钻，教室里的同学们，有的双脚不停地跺着地板；还有一些双手抱在胸前，嘴里不听地说：“冷死了，冷死了......”只有一人，他，端坐如钟，旁若无人地大声背诵着：“天将降大任于斯人也......”

——《我的学霸同桌》析：用天气的寒冷和同学们的行为侧面烘托出同桌的勤奋。（以物衬人，以人衬人相结合）

方法三：以物衬情（或境）

以物的描写来反衬出人物的心情或当时的“境”。例如：

1.我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。

——张之路《羚羊木雕》

2.空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里，太阳刚一出头,地上像已着了火。小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气；知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。

【注意事项】

运用侧面描写的小技巧：

(1)从不同的感觉来描写；

(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)。

(2)环境描写，以动衬静，动静结合；

(3)正面与侧面相配合，直接与间接；

(4)描写人物容貌、衣着、神情、姿态等。

【写法示例】

要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法扩写下面短句，不少于70个字。

原句：“腾空而起的焰火，光彩夺目”。

示例一：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。

示例二：一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，有的像天

女散花，有的像孔雀开屏，有的像金蛇飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火，似乎显得暗淡无光，今夜，人们都把赞美的目光聚焦到了天空。【实战演练】

题目一：描写在喧闹的教室里学习的一个学生，表现这个学生认真刻苦专注的学习情态的主题。

分析：1、正面描写喧闹；

2、引出认真学习的学生。

题目二：描写冬天寒冷的环境。

分析：1、从景物描写入手（树、草、河等）；

2、从动物反应入手；

3、从人的行为入手。